摘要：互联网环境为高校思想政治教育带来了机遇，也带来了挑战，在此背景下，如何在网络环境下对高校思想政治教育作出创新与改革，成为了高校思想政治教育工作者广泛关注的课题。本文在对网络环境下高校思想政治教育面临的问题作出论述的基础上，对网络环境下高校思想政治教育的改革措施进行了研究与探讨。

关键词：网络环境；高校；思想政治教育；问题；改革措施

在信息传播领域中，网络新媒体平台具有着即时性、互动性以及内容丰富性等特征，也正是凭借这些优势，网络新媒体平台得到了社会大众广泛的青睐与使用。当前网络新媒体在大学生群体中具有着极高的普及率，利用网络网络新媒体平台表达自身的情绪与观点，也成为了大学生群体重要的生活习惯之一。因此，高校网络思政工作需要重视网络新媒体体系的构建，并通过网络新媒体平台了解大学生群体思想动态、引导互联网舆论并组织思想政治教育活动，从而实现高校思政工作范围的拓展及成效的提升。

1网络环境下高校思想政治教育面临的问题

在科学技术迅猛发展的今天，网络凭借其自身独特的优势，极大的便利了人们的生活、学习、工作。从高校教育层面来看，网络技术在高校教学中的引入，促使高校在教学技术、教学方式、教学手段等方面的创新。但网络自身的弊端也在一定程度上对高校的教学工作造成了不好的影响，尤其是对于高校的思想政治教育工作而言，这种影响表现的极为明显，以至于导致高校思想政治教育中出现了种种问题，阻碍了高校思想政治整体教学质量的提升。

1．1学生思想易受网络不良文化的影响：

网络信息以及网络环境的多样性、开放性等特征，使得学生可以在不受任何约束的情况下，在任何时间、任何地点对网络上大量的信息进行随意的浏览。虽然网络中具有大量优质的教学信息资源，能够对学生的学习起到很大的辅助作用。但网络的开放新也使得大量低质量的信息充斥其中，对学生正确价值观的养成、高校思政教育的开展形成了一定的阻碍作用。而当今的大学生，虽然从生理角度来看，已经成长为一个成熟的个体，但由于其缺乏足够的社会经验，难以对所浏览信息质量作出客观的分析、辨别，因此从思想、心理方面来看其仍具有极强的可塑性，这也是导致其易受到网络不良文化影响的一个重要原因。同时，在缺少网络监督的情况下，虽然一些学生明知道网络上的某些信息是有害的，但仍然会在好奇心的吸引下去对这些有害信息进行浏览，以至于无法自拔。如，网络暴力、网络欺诈、黄色流毒、文化侵略等不良网络信息，严重影响了学生美好心灵的养成，对高校思想政治教育工作质量的提升来说是极为不利的。

1．2教学方式和内容都滞后于网络社会的发展：

网络环境下高校思想政治教育暴露出来的另一个主要问题就是，教学方式和内容落后问题。一些高校由于缺乏对学生思想政治教育的重视，在网络迅猛发展的环境下，仍然应用传统的教学方式和内容对学生开展思政教学工作，没能针对当前网络环境的实际情况对思政教育做出及时的改变，进而导致一些高校的思政教学方式和内容都严重滞后于当今网络社会发展的需要。如，一些高校仍然采用传统课堂教师讲授、照本宣科的方式，来对学生开展思政教育。这种忽略学生感受、脱离实际的教学方式，极大的降低了学生对思政课学习的兴趣。再例如，在教学内容上，当前的一些高校的思想政治教育存在重复、过时的现象，如，无论是初高中还是大学阶段，生产力和生产关系都是其讲授的重点内容；无论是对我国近现代史、马列思想的学习，都涉及到了解放思想、实事求是的基本思想路线，在教学内容上缺乏新鲜元素的加入和阶段性的合理划分。

2网络环境下高校思想政治教育的改革措施

2．1建立学校、家庭联合的监督管理机制：

从法律的角度而言，虽然大学生已经算是年满十八周岁，具有自主行为能力的个体，但基于其思想、心理的不成熟性，在一定程度上而言，其仍需要家长、老师、同学对其行为的监督。尤其是在当前纷繁复杂的网络环境下，学生的行为特别容易受到网络不良因素的影响而在生活、学习等方面养成不好的习惯，如逃课、泡吧、喝酒、沉迷网络游戏等。在网络环境下，为进一步优化高校思想政治教育工作，促进学生科学价值观的形成，使学生养成良好的习惯，学校必须联合学生父母形成合力，来共同构建学生思想政治监督机制。具体而言，首先，家长要加强对学生日常行为的监督。正确的认识学生的网络行为，不能一味的阻止或是放任学生进行网络活动，要做到张弛有度。在生活中父母要加强与孩子的沟通与交流，以能够及时的发现孩子思想上存在的问题。以根据这些情况，通过与教师的沟通，联合教师制定出完善的思政教育策略。其次，学校要加强与家长的协作。家长要在积极配合学校思政工作的基础上，通过对QQ、微博、微信等，网络沟通软件的利用，组织班级学生的家长建立聊天群，以针对学生思想、行为上的变化与思政教师、辅导与开展及时的沟通与交流。

2．2完善高校政工干部的培训与学习：

高校政工干部是高校网络思政工作开展中的中坚力量，但是他们所具有的思政工作经验在自媒体环境下体现出了一定的落后性，这导致了高校政工干部面对互联网信息对大学生思想带来的冲击而难以开展有效的引导与教育。因此，高校政工干部应当树立学习意识，掌握网络新媒体平台知识以及网络新媒体平台思政教育规律，通过了解学生思想动态来有针对性的组织网络新媒体平台教育活动。同时，高校政工干部应当扮演高校网络新媒体平台舆论把关人的角色，这就要求高校政工干部开通网络新媒体平台，了解网络新媒体平台信息并与大学生群体开展有效的沟通的互动，以促进其思政政治工作的创新。

3结语

面对网络环境下高校思想政治教育工作出现的问题，高校思想政治教育工作者有必要从监督管理机制的完善以及政工干部专业素养与信息素养的提升方面做出努力，从而在高校思想政治教育工作中发挥出学校、家庭的联动作用，并为高校思想政治教育工作质量的提升提供师资保障。

参考文献

［1］李屏．网络环境下大学生思想政治教育创新途径探究［J］．兰州教育学院学报．2012（07）

［2］陈定樑．高校思想政治教育巩固马克思主义意识形态主导地位分析［J］．学校党建与思想教育．2011（14）

［3］王海建，宋英．论3G网络与大学生思想政治教育［J］．教育与教学研究．2011（03）

作者：陈雪娇 单位：长春工业大学