摘要：由于汉语的特征和我们的语言习惯，导至我们在演唱意大利歌曲会在元音，辅音，重音，省音与断等方面出现一些不确定的因素，使歌唱语言的准确性降低，文中针对这些问题进行阐明。

关键词：意大利语；语言；准确性；基本规则；歌曲

一、元音

第一，意大利语发音时，发声器官肌肉紧张度较大，尤其在唇部的力度与唇形变化很明显，因此中国人用讲汉习惯发意大利语时会出现发声器客肌肉不够紧张，发出来的音，往往松垮，靠后字不清晰，意大利语中有5个纯元音a、i、u、e、o发音时口腔的内张力和开口度都比汉语拼音相对应的元音要强大些，形成的元音的位置在前面。

第二，开音和闭音的准确性，意大利元音i、é、è、a、ò、ó、u依次发音过程唇形的变化分别是扁→圆开→圆收的这样一个顺序a、e、i、o、u五个音都开音和闭口音的用法，标记为“è”开口音记号“é”为闭口音记号。元音o、e的开、闭口音一般不用书写标出，要记住两元音相应开、闭读法的规则；除了元音e、o有开、闭口音之外，其它元音上也用，如ciò（这），sì（是），giù（已经），重音落在最后音节的元音，以上总是开口音，重读的元音a上总是开口音符；重读元音o，e，有时是开口音符，有时是闭口音符。

第三，意大利语二合元音包括两个元音，其中一是元音，另一个是半元音i或u。它们构成一个音节，从而区别于几个元音并列在一起的元音群，半元音在前面的二合元音，称为上升二合元音，重音落在后面的元音上，如piano（钢琴），duetto（二重唱）.重音分别落在a和e上，半元音在后面的二合元音，称为下降的二合元音，如poi（然后），aula（教室）的重音分别落在o和a上，在此值得一提的是，歌唱中遇到二合元音时要掌握的规律，要延长元音而非半元音。有些人受汉语拼音的影响，容易把ei这样的二合元音误读为汉语的ai（哎）音，这是不对的，在意文单词中尽管两个元音联在一起，在读或唱时却要清楚地分开，绝对不能带着发汉语拼音的习惯，想当然地派生出新的读音来，意大利语中还有三个元音合在一起三合元音，或四合元音，但读法或唱法跟二合元音一样，每个元音都要很清楚地读唱出来，至于哪个元音为重音，或要发的长一些，这要每个单词具体应对。

二、辅音

第一，清辅音送气的问题。意大利语辅音字母有b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、z16个，按发音时声带开闭的状态不同和声带振动与否，辅音可分清辅音9个j、p、t、f、c(e，i)、q、s、z、sc(i、e)，浊辅音13个b、a、v、g(gh)、g(ei)、l、m、n、r、s、z、gn、gl(i)，辅中有四对相对应的清、浊音，C-g、P-b、f-v、t-b，中国人学唱意大利语歌曲时，清辅音p、t、c和含有清辅音的字母组合sca、sco、scu这一类型字母发音时板容易出错，把ca发成（卡），pa发成（怕），ta发成（它），sca发成（嘶卡），sco发成（嘶考），scu发成（嘶酷），究其原因为三个，一是受汉语拼音的习惯和英文发音的规则影响；二是听一些欧美歌唱家唱片的影响，一些欧美歌唱家的唱片中意大利歌曲受其母语的影响，把如《caromioben》〈我亲爱的〉中，caro的ca也发成（卡），我们学习者要辩证地看待这一问题，作为歌唱家出现这一问题，可能是一种特征被保留了下来，作为初学者就是语音的错误；三是没有彻底搞清楚这类清辅音发音的特征，造成对发音的不确定，必须记住的是意大利文中的清辅音的特征，气流送出声带不振动。

第二，双辅音与单辅音的区分。在意大利文单词中两个相同的辅音连在一起，叫双辅音。我们首先在划分上易出问题，如wccello(鸟)，pioggia(雨)，双辅音在划分时前后一分为二，形成两个音节，两词的划分应为wc-cel-lo和piog-gia而不是u-cce-llo和pio-ggia，这是把双辅音一分为二的划分规则。其二是读法上不容易分清双辅音与单辅音的读法，常把双辅音读成单辅音，一旦出现这种情况，这就念成了一个新的单词，混淆词意，如fatto（事情）的tt读成单辅音t时，单词fato就是命运的意思，另如carro(车辆)-caro(亲爱的)，motto(格言)—moto(摩托)等等。因此，要掌握双辅音的发音方法，双辅音较单辅音来讲，发声部位与单辅音完全一样，但比单辅音强度大，延续时间长一些。

第三，关于颤音“r”。颤音“r”是意大利文中很有特色的辅音，不会发就不能很到位地唱好意大利文作品，发音方法：舌尖上卷，抵住上齿龈，振动声带，气流不断冲击舌尖使之颤动。如果舌头平伸不动，就会又发出颤音，颤音的掌握除此而外需别无它法，须多加练习，每个人接收程度不一样，有人须几天就可以掌握，有人则要数月，可以先借助辅音t，把舌尖放在辅音振动的位置上做tra、tre、tri、tro、tru的练习，逐渐为ttttra，最后过渡到不加辅音而能自如发出ra、re、ri、ro、ru的音，初学打颤音有一定困难，要坚持不断地用气流冲击舌尖，使舌尖不间断地与上齿龈接触和脱离，先不吐气，随后舌头放松，轻触上齿龈，再不断增加气流冲击的强度，使舌尖自然颤动起来。另外颤音r后面不能夹杂任何的元音和半元音，如不能把erba（草）读成eriba。另外就是在歌唱中颤音滥打的问题，有些歌者掌握打颤音的技巧后，凡是在歌唱有“r”时，都要显示一下，这是大可不必的，我们要唱好一首歌，首先要分析歌词的内容和歌曲的曲调（具体准备工作见下文），若是在平缓的曲调中的r音则舌尖滚动一下即可，若是表达强烈或激昂的感情，则可以延长r音，如在《osolemio》〈啊，我的太阳〉中开始抒情句子chebellacosanajutnata，esolen，ariaserene…中的r则滚动一下即可，没有必要夸张地延长，但在结束句高音处的sta，fronteate中的r有必要延长一下，总之颤音r上要做到具体歌曲具体分析演唱。

三、重音

王东成：意大利歌曲语音的探讨歌唱中的意大利文重音，重音是指在两个以上音节的单词中需稍微拖长并重读的音节，有以下基本规则需要掌握：单音节词的重音就落在唯一的音节上，如si(是)、se(如果)；双音节词和分音节词绝大多数落在倒数第二个音节上，如caro(多余的)，amico(朋友)，presto(快乐的)，domani(明天)。重音的确定在意大利语中非常重要，重音搞错了，就往往会使人听不懂，更甚着，同一个单词由于重音的不同，单词意义就完全不同，如：principi(王子)，principi(原则)；balia(奶妈)，balia(权威)。有一部分单词的重音落在倒数第三个音节上，没有什么规律可寻，须在一开始就必须发对重音，读顺以后，就不易错，如：utensile(工具)，articolo(文章)，popolo(人民)，logica(逻辑)，ottimo(好极了的)。意大利文中有一部分外来词，它的重音不在上属规则之内，需牢记，如：tennis(网球)，camion(卡车)，hotel(旅馆)。意大利文中有相当一部分名词是由两个词根组成，它们连在一起组成一个整体，应只有一个重音，一般是落在第二词根的重音上，但习惯上往往读出构成复合名词的两部分各自原来的重音，前面的重音为副，后面的重音为主，如：portamoneta（钱包），capolavoro(杰作)。以上这些最基本的重音规则外，意大利文中还有动词变位，形容词最高级等一些重音规则，需多加学习，如对一些单词重音不是很确定时可查字典，或者看一些语法方面的书，意大利语单词重音的读法，是一个学习的重点需多下功夫。

四、省音与断音

省音与断音也是意大利语之中难掌握的一部分内容，构成的形式复杂多样，断音的形成在意大利语中，发音上紧密相连的两个单词，前面单词的最后一个元音或音节往往删除，这就是断音。断音后面的单词可以是元音开头，也可以是辅音开头，书写时末尾一般不能用省音撇，如我们常讲的belcanto的bel就是bello的断音现象，另外一些不规则的断音现象单词用省音撇来表示断音现象，如po''''=poco。

五、如何唱好意大利文作品

要唱好意大利文作品，以《ombramaifu》〈绿树成荫〉为例，应当做以下一些工作：

一是了解作品的一些基本情况。作者亨德尔（1685-1759）是巴罗克时期的作家，在其浩瀚的作品中最有价值的是歌剧与清唱剧，其中《绿树成荫》选自于歌剧《赛尔斯》，赛尔斯是波斯国王，他背弃自己的未婚妻，爱上自己兄弟的恋人，于是千方百计拆散他们。最后阴谋暴露，有情人终成眷属，《绿树成荫》是赛尔斯的一个唱段，赛尔斯虽然行为丑恶，但亨德尔仍给予他优美的唱段，他看到庭院中绿树成荫，不由地用歌声表达出了赞叹，二是准确地朗读单词，理解词意和句意，三是研究音乐和演唱方法。此曲从开头Frondtenete…到…austrorapace为Reaiativo（宣叙调），在节奏上尽管给人以自由的感觉，但这种自由是在准确节奏内的自在感，而不是真正意义上的自由，要尊重作者的意图，卡好节拍，叙述性地歌唱，后半段从ombramai…到soavepiu为aria（咏叹调），速度为latgo(广板)，速度较慢，要求气息控制均匀，用抒情性的声线去演唱，要把享德尔音乐那种雄壮，从容不迫，堂堂正正的气度表现出来。

六、总结

以上所分析几个易出现问题的难点，和如何唱意大利语作品的方法，是唱好意大利歌曲必须要做的功课，现在媒体和出版业如此发达，我们对意大利语作品的学习和演唱不应只停留在学会拼音的层面，只有在语言上和文化上不懈地努力，精益求精，一定能帮助我们更好地理解和演唱意大利语作品。

参考文献：

［1］陈言放，詹士华.意法德英歌唱语音指南［M］.厦门：厦门大学出版社，2000.

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［3］费慧茹等.意汉词典［M］.北京：商务印书馆也版，1997.

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