【摘要】终身教学观是指人们在一生各阶段所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。它不仅能够对个人的发展起到推动作用，更是整个社会发展的不懈动力。新时期，终身教育观念开始渗透体育教育，影响了体育教育改革的进程。本文通过分析终身教育观念对体育教育的重要性，就终身教育观念对体育教育改革的策略做了深刻的探讨，帮助学生尽早的树立终身教育观，以此促进体育教育的发展。

【关键词】终身教育观念；体育教育；重要性

1.终身教育观念对体育教育的推进作用

1.1终身教育观念能够激发学生进行体育锻炼的兴趣。一般情况下，传统的体育教育都是以应试为目的，并根据考试的要求让学生进行锻炼，并把考试成绩作为毕业的必要性条件，这样使体育教育空乏无味，无法提起学生的兴趣、激发学生的积极性，从而降低了学生对体育教育的主观能动性。并偏离了体育教育是要让学生强身健体的宗旨。而终身教育观念注重的不是如何让学生通过达标考试而是根据不同学生的特点及兴趣爱好安排与其相适应的体育锻炼以此真正能够达到让学生身强体壮的目的。也通过这样的教学观念加强学生的自信心。从而使学生把被动的体育锻炼转为主动的自我提高。

1.2终身教育观念能够培养学生终身体育锻炼的意识。当前，传统的教育模式下，大部分学生在体育锻炼中没有建立终身教育观念，以为体育锻炼只是在受教育阶段所需要的，在后期的工作、生活中因种种原因放弃了体育锻炼。忽略了体育锻炼真正的目的是强身健体、在人生的各个阶段我们都需要拥有一个健康的体魄。因此，只有学生将终身教育观念贯穿于学生的体育锻炼及体育教育中，便能培养学生终身体育锻炼的意识。有了这样的意识，即时学生离开了学校，也将继续坚持体育锻炼不断提高个人的身体素质以强壮的体魄抵御疾病，得到身心愉悦。

1.3终身教育观念能够提高学生的综合素质。终身体育教育观念注重的是细水长流，持之以恒，因而对学生建立正确的人生观，价值观起到了推进性的作用。体育锻炼有一定的强度，需要内心和体力上的克服，终身体育教育观念能够培养学生坚韧刚毅的性格。同时，终身体育教育观念要求与时俱进，根据时代及自身身体情况的发展为自己创建更加新颖的锻炼模式。终身体育教育观念能够培养学生创新意识。因此终身体育教育观念更够提高学生的综合素质。

2.基于终身教育观念下体育教育改革的策略

2.1需要加强体育理论知识教学丰富其内容。在体育教学过程中理论教学极为重要，体育理论是实际体育锻炼中总结出来的经验教训的系统性的综合。它是长期以来人们通过自身及他人的实际训练总结出来的关于体育锻教育的结晶。理论中不但对体育锻炼的规范性进行了说明，并对不同的锻炼方法所能达到的目的进行了说明。理论中也有健康方面的常识，因此为了让学生更深刻的了解体育锻炼的方式方法及想要达到的目的必须加强体育理论教学。目前，体育理论教学的内容比较传统，还需要去丰富一些时代性的内容。比如一些新形式的运动像冰壶运动，还有一些带有娱乐性的体育运动也需要加入到我们体育教科书中，以强大我们体育教学理论体系。

2.2完善高校体育教学方法。终身体育教育观念告诉我们，在体育教学过程中为了激发学生对体育课程的积极性，教学方法是很重要的，要完善高校体育教学方法要做到以下几点：首先，教学过程中语言的表达方式及语气是至关重要的，无论是哪一种教学我们更多的是语言上的交流。因此要调动学生的兴趣时我们要尽量用优美的语言去表达，当我们需要指出学生错误时要考虑到学生的接受能力所以要用较为委婉但又严肃的表达方式让其纠正。在我们要鼓励学生时要用比较振奋人心的表达方式。其次，要提高学生的体育锻炼的能力。在体育教学中，教学生体育锻炼的过程不仅是要教会学生锻炼的方法及强度，更重要的是要培养学生体育锻炼的能力，这个能力不只需要动作的标准性，更要把握力度的适中，而要把握力度是否适中，就需要教会学生如何在体育锻炼中掌握自身的感觉和力度。只有提高了学生体育锻炼的能力，他才能够在原有的基础上提高身体综合素质。最后，要加强教师的队伍建设。教师的素质关系到学生的发展，在教学过程中，要能够对教师采取适当的培训，使其能够加快师资队伍的发展和提高。

2.3改进高校体育教学模式。在高校体育教学中，建立合理的体育教学模式能够更好的促进体育教学的发展。这种体育教学模式主要分为两种，分别是课内和课外一体化教学模式以及运动式教学模式。课内外体育教学模式，主要是将课堂内部和课外的体育教学相结合，以此来保证体育教学的完整性。而运动式教学模式，其重点是要能够激发学生的兴趣，通过根据学生的体质来进行不同的培养，从而为学生的发展奠定深刻的基础。

2.4强化体育教师终身体育教育的意识。要想让学生建立终身体育教育意识，就必须强化体育教师终身体育教育的意识。教师在学生的发展中起到非常重要的作用，通过教师的培养，能够为学生建立起新的发展模式，引导学生在正确合理的模式中不断前行，教师能够通过正确的教学方式和合理的教学内容灌输到学生的思想中，从而能够完整的实现教学。教师的引导作用，能够在很大程度上为学生提供可供参考性的内容，启示学生，从而引导教师教学模式的改变。

结语

体育教育，需要内容丰富、方式多样的教学内容来满足其发展。终身教育观念在体育教学的过程中，为学生的终身发展提供了不竭的动力和支持。强化终身教育观念，对体育教育的发展有着深刻的影响，其对体育教学有着突出的贡献。树立终身教育观念，其能够在很大程度上提高学生的综合素质，加快学生的发展。终身学习观念是时代的潮流，是体育教育的要求。

参考文献：

[1]王炼.浅谈高校体育教育对于学生终身教育的重要性[J].体育世界(学术版),2016.

[2]张贺.学校体育中终身体育意识的培养[D].吉林体育学院,2012.

[3]刘芦萍,赵巧宁.高校体育教育应树立终身体育的观念[J].西安体育学院学报,2002.

作者：张琳