电大毕业个人总结范文第1篇

论文关键词：新型工业化，路径，毕节试验区

 

新型工业化，是指以科技为支撑，以资源高效利用和环境友好为前提，以经济总量增长和经济结构优化为目标的工业化方式。换言之，新型工业化是指低投入、低消耗、低排放的资源节约型、环境友好型工业化。

毕节试验区是典型的“欠发达、欠开发、欠开放”地区，生态脆弱，地理区位没有明显优势，人口多而且密度大，民族成份较多，人民收入较低。因此，在1988年即被国务院批准为“开发扶贫、生态建设”试验区。但同时，毕节试验区也是资源富集地区，是国家资源安全检查保障的重点地区，是国家开发扶贫、生态建设上的重点地区，在新型工业化方面具有明显的优势。如何选择新型工业化的路径，对于毕节试验区今后的发展将产生重大影响。

一、毕节试验区工业发展历程的简要回顾

毕节试验区三大产业产值结构排序长期表现为“一、二、三”的格局本科毕业论文格式，直至西部大开发以及西电东送项目在毕节地区启动后，产业结构发生重大转折，2004年第二产业首次超过第一产业比重，产业产值结构开始由“一、二、三”转为“二、一、三”。2005年，三次产业占总产值的比重分别为32.17%、37.51%、30.32%。2007年，三次产业总产值的比重分别为30%、39%、31%，形成了“二、三、一”结构。

从三次产业内部分析，第一产业中种植业占绝对比重，从1991的59.97%上升至1996年的72.17%后，开始回落至2005年的57.62%；牧业比重有所提高，由1991的29.77%上升到2005年的39.55%。随着煤电产业的发展，产业结构将处于快速调整升级中，至2005年第二产业比重达到38%。第二产业内部重工业的比重也快速上升，由1998年的17.54 %迅速上升到2004年的59.66%、2005年的80.55%， 2006年为96.21%。同时，能源工业发展较快，据预测，到2008年毕节地区能源工业将占整个工业的比重将达65%以上，会比2002年的22%提高40多个百分点，取代烟草工业占据主导地位。

纵向分析，1949年以来毕节试验区产业结构调整可以划分为四个阶段（以工业产值占地区生产总值的比例为依据）：

第一阶段(1949-1977年)。这一阶段，毕节地区是“贫穷、落后”的代名词，属典型的自然生态系统资源投入产出效益值(按多元化系数法)均小于2的经济体。煤炭开采主要为民用煤，是典型的“以煤代薪”、“以煤取暖”论文开题报告范例。随着“三线建设”的推进，发展了一批“五小”工业(即地、县办的小钢铁、小机械、小化肥、小煤窑、小水泥工业)，第二产业比重仍然变化不大，产业结构排序呈“一、三、二”格局。

第二阶段(1978-1988年)。改革开放后，乡镇企业异军突起，以“土法炼锌”、“土法炼硫”等为主的乡镇企业迅速发展，由于乡镇企业和烤烟用煤量加大，煤炭资源开发加快。第二产业比重有所上升，产业结构排序呈“一、二、三”格局。

第三阶段（1989-1999年）。这一时期经济得到较快发展，二、三产业年平均增长率分别为16.04%、9.74%本科毕业论文格式，“两烟”和煤炭工业发展迅速，毕节卷烟厂1995-1997年销售收入达到13亿元，利税7.1亿元。1997年开始，由于市场变化和国家宏观调控，“两烟”的销售收入和上缴利税连续下滑；取缔“五小”，小煤窑、焦化厂、铅锌炉等的关、压、停产，经济增长速度、上缴利税有一定幅度的下滑。总体而言这期间第二产业比重呈快速上升态势，由1988年的39.32%上升到1999年的56.55%，上升达17个百分点，产业结构排序呈“二、一、三”。

第四阶段(2000年至今)。随着西部大开发的启动，国家“西电东送”的实施，一批火电厂陆续兴建，招商引资力度加大，大批中型规模煤矿相继建成投产，工业经济得到较快发展。2001-2005年，第二产业年均增速达19.53%。在工业内部，重工业比重快速上升，2000年为37.55%，2004年为59.66%，2005年为80.55%，2006年为96.21%。这一时期，产业结构快速改变，产业结构排序呈“二、三、一”格局，且第二产业处于绝对优势地位。

二、毕节试验区工业发展现状及特点

毕节试验区自建以来，工业产值不断增加，工业化水平明显提高，初步形成了以“两烟”、“两电”和煤炭为支柱的工业体系。到2007年，全区工业产值达到259.10亿元。一、二、三次产业产值比例为30:39:31，初步形成了以工业为主导的格局，进入了现代工业社会初级阶段。

（一）有利条件：

1、自然资源丰富：一是能源资源丰富。二是组合良好的矿产资源。三是种类繁多的生物资源。四是自然风光优美，民族风情浓郁。

2、地缘区位优势：毕节试验区地处川、滇、黔三省结合部，规划建设的毕节飞雄机场、成贵快速铁路、隆（昌）黄（桶）铁路、清（镇）织（金）快速铁路、厦蓉、杭瑞高速公路的建设等构筑了区域中心枢纽。

3、低廉的生产要素成本优势：毕节试验区人口730万，有较为丰富的劳动力资源。

4、国家和省的政策支持：国家实施西部大开发战略本科毕业论文格式，试验区政治优势，给毕节的工业化发展带来千载难逢的历史机遇。

5、已经具备一定的工业基础：经过20年的发展，毕节试验区已初步形成了“两烟”，油菜加工，煤炭、铁、锌采掘业，水电站、火电厂等具有相应规模和一定竞争力的工业产业基础。

（二)存在的问题：

1、内部结构：（1）产业层次低，产业竞争力低下，结构性矛盾突出：从工业总产值结构分析，2007年，煤炭采掘业46.24亿元 ，占17.8 %；电力工业69.36亿元，占26.68%；烟叶复烤与卷烟56亿元，占21.54 %；其它工业企业的产值与资源开发产值的比例很小，仅占33.98%。（2）技术装备水平低，资源开发粗放：区内企业（除大方火电厂、黔北火电厂、黔西火电厂、纳雍火电厂、力帆骏马车辆制造厂、毕节热电厂、卷烟厂、康星炼油厂等几家屈指可数的企业外）大多数长期沿袭着传统的生产技术和生产装备，经济效益差、资源利用率低、物耗高、环境污染严重。近几年来，全区工业企业每消耗1元原材料，创造的产值（当年价、下同），约为2.5元；每消耗价值1元能源量，创造的产值约为18.2元；每消耗1吨煤实现的产值为3212元；每消耗每千瓦/小时电实现的产值仅为6.73元。在对环境的影响方面，全区年均废水排放量为5483.32万吨，经过处理的只占12.97%；年均燃烧废气排放量为873612.37万标立方米，经过消烟除尘的只占15.72%。工业固体废物综合利用率仅为6.09%。（3）产业关联度不高，产业链不长（4）工业经济外向度低，市场化、国际化步伐缓慢，利用外资水平低，项目储备不足

根据当前实际情况，毕节试验区的工业发展必须靠投资拉动。受交通等自然条件限制，区外企业进入我区投资总量仍然较小，主要集中在矿产资源开发领域。区内农产品加工企业融资、贷款困难。地县市财力紧张，国有企业改革改制成本高，政府负担重，对企业难以提供有力的资金支持论文开题报告范例。项目储备严重不足。地、县（市）有关部门和领导重招商引资、轻项目库建设本科毕业论文格式，项目基础工作薄弱，影响向外推介和争取上级支持。

毕节试验区2003-2007年招商引资项目及到位资金情况

单位：个、亿元

 

指标 时间

2003

2004

2005

2006

2007

招商引资项目

110

151

161

228

278

招商引资到位资金

14.8

28.8

35.0

电大毕业个人总结范文第2篇

关键词：就业竞争力；核心课重要度；满足度；社会需求

中图书分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）32-0049-02

据了解，麦可思公司是专业的，唯一的政府、学术界、商业机构和社会公众共同认可的，有着良好公信力的第三方教育数据咨询和评估机构，曾承担了国际、省级的重大研究项目，与国内近200所高校有稳定的长期研究合作。我院院长认为麦可思公司的年度报告为我院人才培养工作提供了较好的启示作用，希望各专业根据报告客观分析中所存在的问题，深入分析，从而加强教学管理，提高教学质量。由MyCOS公司提供的《中山职业技术学院社会需求与培养质量年度报告》看出，电气自动化专业总体来说还是比较满意，如就业现状满意度、就业质量等都比较高，但某些方面还是存在问题，针对电气自动化专业问题进行整改。

1 报告分析

1.1 就业竞争力

表1是本校2011届主要专业毕业半年后的总体就业指标一览，包括其就业率、月收入、毕业时掌握的基本工作能力、就业现状满意度，在这个基础上我们计算出了各专业就业竞争力指数。就业竞争力指数综合了就业率、月收入、毕业时掌握的基本工作能力和就业现状满意度这四项指标，是对大学培养的毕业生就业能力的综合评价。

某专业的就业竞争力指数的具体计算如下：首先求得该专业的就业率与本校最高的专业就业率的比例，即就业率/本校最高的专业就业率，该指标反映的是在本校各专业就业率的相对水平；同理计算月收入的比例、毕业时掌握的基本工作能力的比例和就业现状满意度的比例；然后算得四个比例平均值，即为就业竞争力指数，最大平均值为100%。

分析得出，本校2011届毕业生就业竞争力指数最高的专业是物流管理（国际物流）（96.7%），就业竞争力指数最低的专业是电气自动化技术（电梯制造技术及维护）（81.0%），电气自动化技术专业排名第三。

1.2 主要专业工作相关的核心课程重要度及满足度评价

电气自动化为专业相关度较高的专业，由其工作与专业相关的毕业生回答所认为的核心课程的重要度及满足度，评价结果如图1所示。

以电气自动化技术专业为例，工作与专业相关的毕业生五门核心课程的重要度均分别高于该专业毕业生对这五门核心课程重要度的评价，即工作与专业相关的毕业生认为这些核心课程的重要度更高。

另外，该专业工作与专业相关的毕业生认为电力电子技术课程的重要度为100%，且此课程被该专业毕业生评价为对个人成长最有帮助的课程，但其满足度仅为44%。需在课程设置和培养上进一步加强。另外，其它核心课也不是很高，也需要整改。

2 结论分析

经过电气自动化教研室老师对MYCOS报告分析和讨论，形成了如下结论：

①用人单位对毕业生的总体情况较好，社会认可度较高。用人单位普遍反映，高职毕业生愿意留在技术一线岗位工作，动手能力强，适应性方面要比本科生更强，所以企业乐意接受。这一结果与本专业历届毕业生供不应求，用人单位纷至沓来的情况相呼应的。

②毕业生对母校的满意度比较高，对自身所学专业的前景及发展充满了信心，这与电气专业蓬勃发展的势头相适应。但是，毕业生对目前的就业环境，生活条件及工资待遇有所期待提高。这与毕业生比较高的离职率相吻合，毕业生期望通过这样的方式来提高待遇，达到自己的期望值。

③数据分析反映出本专业毕业生在外语实际应用能力、开拓创新能力、语言表达能力方面有待提高。同时要进一步加强学生实际动手能力、职业素养和专业知识能力的培养。

④核心课程重要度都很高，但满足度有些课比较低，需在课程教法、课程改革及培养上进一步加强，尤其是电力电子技术和交直流调速系统。

3 工作对策与建议

综合问题和意见，电气自动化专业召开了专门的为提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质人才的研讨会，我们需要在以下几个方面继续加强和改进。

①建立毕业生就业信息库。毕业生是学校的重要资源，为了能够及时跟踪毕业生的情况，需要建立本专业毕业生信息中心，开辟网上校友录等形式，及时收集和掌握毕业生的就业动向。

②加强学生动手能力的同时注重基本素质的培养。继续加强对学生的动手操作能力的培养，调整教学计划，提高实践课和实际操作的相关课程份量，以缩短走向社会的不适应期。同时，对于学生在吃苦耐劳、创新能力、沟通交流方面的素质教育要进一步加强。

首先，加强职业资格证的培训力度。教育和引导学生考取就业资格证书，提高毕业生就业竞争力。电梯专业除了必须的电梯安装证以外，要正确引导学生考取相应的职业资格证书，如电工证等。

其次，精心组织丰富多彩的课外活动，培养和提高学生的综合素质。学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。事实证明，学生活动有利于培养学生各方面能力，提高学生的综合素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中，各类活动应注意考虑与专业培养相互结合，同时要注意发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

再次，加强实操培训，提高学生动手能力，积累实际操作经验。大部分同学认为在工作中最缺乏实践工作经验，并认为有社会工作实践经验是就业成功的主要原因。再根据用人单位的反馈，我们应在校期间进一步加强实践动手能力的培养，这对于学生快速的转型和就业具有很大的帮助。

③积极推行课程改革，提高学生学习的主动性和趣味性。进一步完善以职业能力为导向的项目式教学课程体系，并在课程教学方式及模式上要实现多样化。包括机房授课、多媒体教室授课、实训室实训、企业现场教学、企业兼职老师授课等多种方式相结合，并灵活运用小组法、探索法、项目法、案例法等教学方法，来提高学生学习的兴趣和效率。

④有计划地安排教师培训和到企业挂职锻炼，切实提高教师的双师素质，同时壮大兼职教师的队伍和加大参与教学的份额，以此来提高实训环节的有效性。

4 结 语

通过对本次调研材料的总结和分析，我们深入了解到毕业生的工作情况、用人单位、行业协会以及学生家长反映出来的问题，发现人才培养方面的特色和不足，这对于我们专业有针对性地制定人才培养的改革计划，调整课程体系，深化教学各环节的改革起到了举足轻重的作用。

电大毕业个人总结范文第3篇

关键词：中外合作办学；生源信息；总评成绩；招生

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0054-03

中外合作办学项目是近年来新兴的具有创新性的培养模式。其主旨在于引进和融合优质教育资源、创新教育理念、提升教学质量，进而培养具有国际视野的复合型人才。在高等教育国际化的大趋势下，如何与国际高等教育实现更好的衔接，是一个非常重要的课题，涉及到高等教育人才培养模式、专业建设、课程设置、教学管理及成绩管理的改革和创新。本文依托北京邮电大学（以下简称北邮）与伦敦玛丽女王大学（以下简称QM）共同举办的学士学位联合培养项目的办学实践，从合作办学教学角度出发，对近年来教学培养效果与生源信息进行相关性分析，为招生工作提供指导性意见，有助于确保和提高中外合作办学的生源质量。我们整理了学院2008级、2009级、2010级学生的生源信息，包括高考外语分数、高考总分、性别、生源省份等，以及这三届学生毕业时的QM总评成绩（按QM计算方式的总评成绩）和北邮总评成绩（按北邮教务处计算方式的总评成绩）。相关分析是研究变量之间关系密切程度的一种统计方法，常用于统计两类现象发展变化的方向和大小是否存在一定的因果关系。本文采用SPSS软件中的Pearson相关分析法对生源信息与总评成绩之间的相关性进行分析。

一、总评成绩与五大因素的相关性

总评成绩（QM总评成绩和北邮总评成绩）与高考外语分数、高考分数、性别、专业、和年份的相关性统计结果如下：

1.毕业学生数据的相关性。毕业学生的总评成绩与五大因素的相关性统计，请见表1。

其中：毕业学生指在2014年7月前已毕业或结业的2008级、2009级、2010级学生，不包括因各种原因在2014年7月仍未能毕业的学生，有效数据共1374名学生。QM总评成绩为学生毕业时计算QM学位等级时所使用的加权平均分，若该生延迟毕业，使用毕业时的最高加权平均分；北邮总评成绩为学生毕业时采用北邮教务系统计算的加权平均分；高考外语分为入学时的高考外语分数，其中江苏省和海南省的外语分数根据换算比例换算成满分150分的分数；高考总分为入学时的高考分数，其中江苏省和海南省的高考分数根据换算比例换算成满分750分的分数；性别为学生的性别，用1代表男生，2代表女生；专业为学生的专业，用1代表电信工程及管理，2代表电子商务及法律；年份为学生的入学年份，用1代表2008级，2代表2009级，3代表2010级。

从表1可以看出以下结论，见表2。

此外，还可以看出，高考的外语分数女生普遍高于男生，但是高考总分并没有较明显的男女差别；无论是高考外语分还是高考总分，电商专业入学成绩普遍比电信专业要低；高考总分逐年略微有下降的趋势。

2、除退学学生外的学生数据的相关性。除退学学生外的学生总评成绩与五大因素的相关性统计，请见表3。

其中：除退学学生外的学生指除退学学生外2008级、2009级、2010级的学生，也即在2014年7月之前毕业的学生总数之上再加上因延迟毕业、降级、休学、退学等原因仍未能毕业的学生，有效数据共1447名学生。

将表3与表1进行对比可看出以下结论，见表4。

表3中的统计数据与表1中的统计数据只相差未毕业的学生，对比可见，高考外语分、高考总分对是否毕业的影响度有限；但性别、专业、年份对是否毕业都有一定影响，男生相对于女生而言未毕业的人数较多，电子商务及法律专业相对于电信工程及管理专业而言未毕业的人数略多，2010级入学的学生相对于2009级入学的学生而言未毕业的人数更多。

二、总评成绩的各省份比较

对毕业学生的总评成绩进行各省份的均值比较，得表5（a）（使用QM总评成绩）和表5（b）（使用北邮总评成绩）：

从比较中可见，综合QM总评成绩和北邮总评成绩，四川、福建、广东、湖南、安徽、河北、内蒙古、河南，这八个省份的总评成绩基本占据前八，宁夏、甘肃、青海、、上海、广西、湖北、贵州、云南、天津，这十个省份的总评成绩基本占据末尾后十。建议在前八的省份增加招生计划，在后十的省份减少招生计划。

三、总结

根据2008级、2009级、2010级学生的生源信息，以及这三届学生毕业时QM总评成绩和北邮总评成绩所做的相关性分析，可得出以下结论，希望对中外合作办学的招生工作起到一些指导性作用：

1.在招生时，要同时关注高考外语分数和高考总分，优先录取高考分数高，外语分数高的学生；针对高考总分较高但外语分数较低的学生，可建议转报其他专业。

2.女生的外语能力普遍好于男生，在高考分数相似的情况下，可优选录取女生。

3.可适度增加四川、福建、广东、湖南、安徽、河北、内蒙古、河南等省份的招生计划，适度减少宁夏、甘肃、青海、、上海、广西、湖北、贵州、云南、天津等省份的招生计划。

参考文献：

[1]回俊青，谢兆岗.高职院校学生高考成绩与在校成绩相关性分析[J].深圳信息职业技术学院学报，2014，12（2）：58-61.

[2]汪朝杰，谭常春.大学生在校成绩与高考成绩的统计分析[J].大学数学，2013，（8）：78-85.

[3]胡晓燕.高职信息类专业高考成绩与学业成绩的相关分析[J].职教与成教，2010，（3）：223-224.

电大毕业个人总结范文第4篇

[关键词] 新型能源工业基地 产业结构 规模化

毕节试验区是1988年时任贵州省委书记的胡锦涛同志亲自倡导建立的，22年来，在贵州省委省政府的正确领导下，在各民主党派中央、全国工商联、专家顾问组、国家各部委等各方面的大力支持下，毕节广大干部群众紧紧围绕试验区“三大主题”，不断解放思想，开拓创新，与时俱进，在岩溶地区积极探索科学发展思路，经济社会取得显著成绩，特别在解决农村贫困，生态恶化，人口膨胀等方面取得重要成果。

“十一五”实施以来，毕节试验区以结构调整为主线，围绕强区富民目标，认真落实科学发展观和省委、省政府建设新型能源和工业基地的措施，实施开放引进，取得了较为突出的成效，为毕节试验区二次创业打下了坚实的基础。一是经济整体实力显著增强。四年间，国内生产总值、工业增加值，财政总收入分别以13.53%、12.93%、26.89%的速度平均递增，2009年该三项指标分别达到500.01亿元、268.73亿元、91.3亿元，分别是“十五”末的2.16倍、2.66倍、2.62倍，四年累计完成社会固定资产660.05亿元。二是经济成份构成渐趋合理，主导产业不断突出壮大。到2009年，全区农村经济总收入、规模以上工业增加值、工业利税分别达到165.06亿元、112.92亿元、36.84亿元，较“十五”末分别增长99.7%、206.5%、81.3%。民营经济迅速崛起，发展到2866户，上缴税金10亿元，完成增加值50.55亿元，利润2.74亿元。三是城乡收入增加，人民生活水平显著提高。四是新型能源工业基地框架基本形成。“十一五”期间全区陆续引进中石油、中石化、国电、华电、新希望、兖矿、新汶矿、力帆骏马等企业积极进入毕节地区投资开发，快速参与毕节高新技术产业基地、毕节循环经济工业基地、黔西承接产业转移示范基地、织金煤磷电化一体化工业基地等的开发建设，近期投资400多亿元，中远期投资计划达到1500亿元，以开发煤电化产业为主的重点项目顺利推进。

一、推进新型能源工业基地建设，加快兴工强区步伐

毕节试验区立足煤水资源优势，实施开放引进，大项目带动战略，开发建设煤、电、煤化工等涉及能源、交通及公共服务产业的十几个重点项目，形成了规模集群发展态势。“十五”期间投资主要方向是电力和煤炭，电力生产投资48.22亿元，重点电力项目投资完成45.91亿元，其中:大方电厂投资11.6亿元，黔西电厂完成投资13亿元，纳雍二厂完成投资13亿元，洪家渡电站完成投资4.33亿元，引子渡投资0.95亿元，索风营投资3.03亿元。煤炭开采和洗选业投资31.13亿元。“十二五”的2008年以十大开工项目、十大完工项目、十大在建项目为代表的投资项目，这一批项目包含了交通、城建、能源、化工、水利、供电、机械制造、生态建设、旅游、文化教育等方面。十大开工项目总投资2695325万元。分别是:(1)清织高速公路(或遵毕高速公路)清织高速投资344000万元，遵毕高速575000万元。(2)毕节机场，投资73000万元。(3)百里杜鹃路，投资30000万元。(4)草海大道，投资25325万元。(5)毕节市环城绿化工程一期，投资1000万元。(6)织金煤磷电化一体化工业园区、黔西科技工业园区、毕节市双池经济走廊，黔西北生态工业园区。其中织金电厂投资50亿，黔西科技工业园区13亿，毕节市双池经济走廊投资70亿，黔西北生态工业园区投资30亿。(7)毕节博物馆改造(含奢香博物馆改造)，投资5000万元。(8)毕节地区体育中心改造，投资1000万元。(9)毕节职业技术学校一期，投资2000万元。(10)毕节大剧院，投资9000万元。十大完工重要项目总投资852863万元。分别是:(1)毕节东出口道路改扩建工程，投资43000万元，环东路(含麻园路)，投资21286万元，毕节大箐-二龙关公路2116万元，马场-九洞天公路2702万元，百里杜鹃景区化育-普底公路1046万元，(2)毕节市东客站、交通枢纽中心，投资2861万元。(3)两园改造(人民公园、阳山公园)，投资为人民公园2262万元、阳山公园3159万元。(4)毕节南部新区一期工程，投资32600万元。(5)大方电厂，投资540000万元。(6)毕节市煤电化一体化，投资123700万元。(7)毕节煤化工一期工程，金江化工有限公司公司年产3万吨季戊四醇，投资35500万元;毕节煤海化工有限公司18万吨合成氨/30万吨尿素项目，投资21000万元。(8)毕节地区力帆骏马振兴车辆有限公司异地技改，投资18567万元。(9)复烤厂打叶项目，投资18000万元，(10)毕节学院教学楼、毕节一中教学楼、毕节实验中学教学楼，投资23054万元。十大在建重要项目总投资1302710万元。分别是:(1)隆黄铁路黄织段，投资135000万元。洪家渡航运工程，投资3000万元。(2)通乡油路通村公路工程，投资90670万元。(3)市东新区道路改造工程，投资29320万元，倒天河二期工程人工湖，投资6000万元。(4)试验区生态在建工程:石漠化综合防治“十一五”期间投资99730万元;水土保持项目40500万元;天然林资源保护工程1400万元;贵毕公路生态建设项目3105万元;10万亩特色经果林产业基地1453万元;中德合作项目8369万元。(5)输变电工程，投资113167万元。(6)大型煤矿在建项目10对，总投资463509万元。(7)名牌产品技改扩建工程(金沙窖酒酒业有限公司技改工程，投资80000万元;毕节卷烟厂联合工房项目，投资36000万元)。(8)烟水配套工程，投资54000万元;农村饮水安全工程，投资48048万元;马铃薯产业5566万元;100万亩草场12300万元;改茅和建无房项目40000万元。(9)胜天水库投资10457万元、大新桥水库，投资8574万元。(10)试验区教育项目(毕节学院体育馆项目、毕节地区实验小学(搬迁)、地区实验幼儿园(搬迁)毕节学院秀山体育馆5829万元;实验小学5400万元;实验幼儿园1313万元。

二、以产业结构特色化、规模化为主攻，全面提升产业发展内涵

第一，以推进农业产业化为目标，加大了农业基础设施建设力度，实施了扶贫移民、林业生态、流域综合、节水灌溉、土地整理、人饮解困等重点工程。加大了财政反哺农业的力度，畜牧业发展有了一定规模，“十一五”以来，全区投入资金3.82亿元，新增能繁母牛 4.35万头，能繁母羊46.2万只。2009年末，全区牛、羊存栏分别为92.7万头、65.61万只全区实现畜牧业产值60.31亿元，其中草食畜禽产值5.55亿元，占畜牧业产值的9.2%。加大了扶贫移民的力度，建设了8个移民新村，共搬迁6000多人，使贫困山区的农民向城镇逐步转移，形成了农民下山、林草牧上山的良好态势。加强农村劳动力转移培训和农业科技知识普及，转移劳动力36000多人，培训劳动力38000多人，提高了农民非农产业的收入比例。

第二，加强产业宏观调控和引导，结合“生态扶贫”行动，对全区土焦、铅锌矿行业进行了全面清理整顿。取缔了53个铅锌矿企业，集中扶优扶强，形成煤炭、电力、化工、畜牧四大优势产业，并向企业规模化、布局园区化、产业链条化的态势发展。现已拥有总资产超亿元的公司35户，全区现有各类注册工业企业1300户，资产总计1700亿元，其中规模以上企业100户。涌现出了如力帆骏马民营工业园区、金河化工公司等经济园区和优秀民营企业。

第三，以弘扬特色文化为支点，带动文化旅游、教育、交通、商贸等三产经济的繁荣振兴。以百里杜鹃、织金洞、九洞天、草海等为核心品牌，全区旅游及相关产业呈现出方兴未艾的势头，正成为一项“朝阳产业”发展壮大。

三、以全面创优环境为突破，打造经济强势增长的平台

一是创造优惠的政策环境。制订出台了引进资金和项目的鼓励政策，对新进项目企业在用地、立项、资金、审批等各个方面给予优惠和扶持。二是创造优良的社会环境，不断加大社会治安综合治理和严打力度，对干扰、影响企业发展

生存的人和事严肃处理。三是创造优质的服务环境，一律实行上门服务，一条龙服务，以优质的服务引进企业，壮大企业，实现地企双赢，推进了试验区经济实现跨越式发展。“十一五”后期毕节试验区积极抓住了国家实施“西部开发”战略和省里及国家相关部委对试验区支持的机遇，继续推进循环发展，全力打造煤电化、生态畜牧、旅游四大产业基地，推进新型能源工业基地、社会主义新农村、特色旅游业、特色城镇化四项建设。

根据以上分析，提出了几点建议。一是继续以煤水资源为依托，建设新型煤电化工基地。煤炭开发方面，继续引进有实力、守信誉，能扎根地方经济发展的企业;经营管理好已投资运营的水火电企业，为地方经济发展献出自己的力量;积极争取再建成一批大型水、火电项目，以拉动地方经济发展。二是以农民增收为核心，推进社会主义新农村建设。以威宁县马铃薯基地建设发展高效农业、山区建设生态畜牧基地为重点，牛羊养殖公司、中药材有限公司、核桃饮料业公司、淀粉厂等农副产品加工龙头企业，加快农业产业化进程。三是以彝族风情文化、喀期特地形为重点，开发建设特色旅游业。通过招商引资和启动民间投资，对现有的旅游资源加以整合开发，形成特色风情旅游品牌。四是强化基础设施配套，加快特色城镇化建设。充分发挥特有的区位优势，以县城和卫星城镇为主，建成聚集人流、物流、信息流的区域中心城市、生态园林城市、文化品牌城市。

参考文献

电大毕业个人总结范文第5篇

关键词 水利水电工程 工程实习 改革

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.04.018

Water Resources and Hydropower Engineering Professional Engineering Practice Reform Combined with the Geographical Advantage

WANG Yu， ZHANG Ping

（College of Hydraulic & Environmental Engineering， Yichang， Hubei 443002）

Abstract Engineering Practice is an important part of reaching higher water conservancy and hydropower engineering personnel training objectives. However， due to the scale of the enterprise system and the university culture change and other issues led to the current higher education of China's water conservancy and hydropower engineering practice teaching effect is not ideal， it is difficult to reach innovative， application-oriented training objectives. Based on the problems of water conservancy and hydropower project summary undergraduate engineering education teaching practice on stage， to practice teaching in understanding practice， production internships， graduate school internship proposed combination of engineering practice geographical advantages and the specific implementation of the reform program， to improve the professional training quality hydropower projects for reference.

Key words Water Resources and Hydropower Engineering; engineering internship; reform

0 概述

在2009年底哥本哈根世界气候大会上，中国政府做出庄重承诺：到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%到45%，非化石能源一次能源消费比重达到15%。①水电作为目前可再生和非化石能源中资源最丰富、技术最成熟、最经济、电网吸纳最现实的可再生清洁能源，在改善电力结构、减少温室气体排放、应对全球气候变化等方面有着不可替代的作用。②③通过30年大规模的建设，金沙江、雅砻江、大渡河、乌江、南盘江、红水河、澜沧江、黄河上游的水电开发得以迅速发展，目前全国水电总装机已突破2亿kW，2015年水电装机容量计划达到3亿kW。尽管如此，水电在整个能源中所占的比重目前仅为14%，因此在可预期的未来，水电建设将迎来一个新的发展黄金期。为此，必须大力发展和提高水利水电工程专业人才规模和目标才能顺应我国水电发展的要求。在水利水电工程专业的人才培养中提高人才的工程应用能力和创新能力是当前形势的核心培养目标，因此该专业的实践教学环节是人才培养质量的关键环节。然而，由于我国高等教育扩大招生及经济体制改革等原因造成了目前水利水电工程专业工程实习教学存在认识实习“走马观花”、生产实践实习“雾里看花”、毕业实习“难上加难”等问题。④⑤⑥

1 水利水电工程专业工程实习现状

作为水利水电工程这样与生产实际密切结合的工学学科，实践教学的效果和质量直接关系着人才培养质量，关系到学生毕业后进入工作单位是否能够实现无缝对接，直接胜任实际生产和工作任务。然而近些年国内高校在水利水电工程专业的实践教学环节上却出现了与培养目标相差甚远的问题，国内众多教育学者，针对此问题进行了详细分析和研究，⑦⑧⑨总结起来可归纳为以下几个方面：（1）实践性不强，不利于创新能力培养。水利水电工程专业实习教学环节包括认识实习、生产实习和毕业实习。认识实习以使学生建立对水利工程的感性认识，增强工程概念为目的;生产实习以培养学生的专业素质和实际动手能力为基础;毕业实习是使学生能结合已学专业知识和毕业设计任务，将理论在实践中得到运用，培养学生的独立工作能力和解决工程实际问题的能力。然而，目前水利水电工程专业的实习受实习场地、生产安全及相关管理制度等制约，无论是认识实习、生产实习还是毕业实习都只流于形式，实践性和创新性不强。（2）实习经费不足、时间不足、指导不足，影响实习质量。由于高校招生人数的增加，加之大中型水利枢纽多位于山区，远离学校，实习成本偏高，导致实习经费不足成为了水利水电工程专业实习教学项目所面临的主要问题之一。（3）实习场所联系困难，实习基地建设不足。在目前市场经济的模式下，企业不再具有计划经济体制下支持大学办学的传统义务，出于经济利益、安全生产及管理方面的考虑，实习单位不愿意接受学生实习，造成实习单位联系困难。（4）安全责任制，影响了实习项目的开展和实地单位的能动性。按照学校要求，在学生实习过程中，指导老师不仅负责联系协调，而且还要负责安全。在学生人数多，指导老师少的局面下，安全责任全部落在指导老师身上，使得指导老师的任务不再是传授知识，而是当好安全员、协调员和保姆。这种要求的错位，不仅是教师负不起的责任，而且限制了教师能动性的发挥和实习内容的拓展，降低了实习教学效果。针对目前水利水电工程专业实习教学环节的重要性和存在的问题，展开对该专业工程实习教学方式的改革势在必行。

2 结合地域优势的水利水电工程专业工程实习改革

结合地域优势水利水电专业工程实习改革是针对该专业认识实习、生产实习及毕业实习的不同要求和目标，结合学校周边水利水电工程相关单位进行整体和局部，参观和参与，动眼和动手相结合的实习模式。

2.1 认识实习改革

认识实习是让学生通过实习，对水利水电工程专业的专业内容、发展动态、所涉及的工程领域有一个比较全面的感性认识，提高学生对专业学习的兴趣，为后续专业课的学习和今后职业的发展奠定基础。根据认识实习的目标，认识实习中学生主要是以动眼和动脑为主，教学的重点主要是促进学生对于专业内容的认识和了解，激发学生对于专业学习的主动性和创造性，因此，认识实习主要以水利水电工程参观及网络媒体资料收集形式进行。参观的水利水电工程主要选择学校周边典型水利工程，这样不但可以大大缩减实习成本，也便于实习过程中安全管理。同时利用网络资源，让学生在网络上收集国内外水利水电工程资料，进行整理分类，并在实习过程中与实际工程做对比分析，充分调动学生在实习过程中的主观能动性。

以三峡大学为例，由于学校位于水利水电工程丰富的湖北省宜昌市，其周边既有诸如三峡、葛洲坝这类巨型水利水电工程，也有如西北口、香客岩等小型水利水电工程。结合三峡大学的地域优势，水利水电工程专业认识实习，主要选定不同特点的典型工程进行，例如三峡-葛洲坝大型梯级水电工程，渔洋河流域不同坝型和水电站类型的水电工程。由于认识实习以拓宽眼界为主，因此参观的工程较多，如果学生全部集中进行，势必会造成实习管理困难、安全责任大、实习效果差等问题。因此，认识实习将学生按工程一次容纳量进行分组，然后在各实习工程之间以循环的形式进行（图1）。实习的内容主要是以学生了解水利工程的任务、主要类型、组成建筑物及各个组成建筑物的作用。学生在实习前通过网络资源和图书馆资源收集相关工程资料并整理实习提纲，同时签署安全承诺书。教师在指导认识实习时主要以介绍、讲解和启发为主。实习成果由学生根据自己的实习经历完成实习报告，并以5～6人组成实习小组，进行实习成果整理的汇报展示，这样既培养了学生独立思考和总结的能力，同时也培养了相互合作和协调的能力，更好地达到认识实习的效果。

2.2 生产实习改革

图2 生产实习流程图

水利水工程生产实习是使学生结合已学专业知识对水利工程设计与施工等关键环节及步骤有清晰的概念和理解。鉴于目前生产实习安全责任大，实习单位管理困难而造成生产实习难于顺利开展的原因，拟对水利水电工程生产实习进行如下改革：（1）生产实习采用“总了解”―“详任务”的模式在学校周边水利水电设计院或施工单位进行，也即首先由老师统一带队进入设计院和施工单位进行工程设计流程及施工流程的了解，主要以视频讲解、实地参观及工程师现场讲解的形式进行;其次对学生以10人左右的规模进行分组，建立实习小组与实习单位具体科室的联系，实习科室给学生分配安全风险较低且学生易于完成具体任务，例如图纸绘制、简单计算、工程设计等，并限期完成;学生接受实习单位的实习任务后，可将任务带回学校完成，并定期相实习单位汇报任务完成情况及问题交流。（2）生产实习过程实行校内校外共同指导制度，每个小组分别由校外实习单位一名工程师和校内一名专业教师共同指导，校外导师负责实习任务的分配和成果的评定，并给出成果成绩;校内导师负责任务的完成及其完成过程中的技术指导，并给出实习过程成绩。校外导师和校内导师明确的责权关系，更有助于生产实习完成的质量。（3）生产实习成绩评定由实习过程成绩和实习成果成绩两部分组成，并分别由校外导师和校内导师分别给定。（4）实习过程中充分利用互联网为载体，进行与工程现场和实习单位的实时沟通和联络，掌握设计或者施工工程的最新动态，有利于实习任务的有效完成。生产实习流程图见图2。

2.3 毕业实习改革

毕业实习是使学生能结合已学专业知识和毕业设计任务，将理论在实践中得到运用，培养学生的独立工作能力和解决工程中实际问题的能力。针对目前水利水电工程专业毕业实习普遍存在参与少、讨论少、接触少、实践性不强等问题，建议毕业实习采用分散实习的模式就近在学校周边的水利水电企业单位进行。首先学校与相关实习单位建立稳定的企校联合实习基地，明确学校与实习单位对应的责权利，进行制度化和常态化管理;其次学校将学生分散到不同的实习基地，实习基地再将学生分配到各生产单位及责任人。毕业实习前学生签署安全承诺书，确保实习期间遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理。实习结束后由实习导师给出实习鉴定及实习成绩，实习鉴定作为重要毕业条件归入学生档案，同时学生返校后以答辩的形式进行毕业实习成果汇报。实习单位可根据学生实习期间的表现选定优秀者在实习单位开展毕业设计工作，学校为实习单位实习导师计算工作量，提供指导经费。这样，不但调动了学生参与实践的积极性和主动性，也调动了工程单位实习导师的积极性。

3 结束语

水利水电工程专业工程实习是提高大学生实践操作能力的重要内容，同时也是实现大学生高质量就业的客观要求。目前由于教学管理体制、企业管理体制等原因造成了我国水利水电工程专业高等教育中的工程实习环节较为薄弱，教学效果不够理想。针对存在的问题，结合高校所在地水利水电工程的地域优势，本文提出了水利水电工程专业认识实习、生产实习及毕业实习改革的具体实施方法，对水利水电工程专业学生实践能力和创新能力的培养具有较强的指导意义，可为我国水利水电工程专业的人才培养提供借鉴。

基金项目：三峡大学教学研究项目（J2012043）

注释

① 单晓东.水电可持续发展需要强大科技支撑[N].中国水利报，2010-09-16.

② 曹楚生.水利水电可持续发展的新理念[J].武汉大学学报（工学版），2009（5）：550-553.

③ 李国栋.中国水电发展概述[J].中国电力教育，2007（4）：222-223.

④ 龚懿.水利水电工程施工实习的改革与实践探索[J].中国电力教育，2013（8）：106-107.

⑤ 李旭.水利水电专业实践教学存在的问题与对策[J].吉林蔬菜，2012（4）：58-60.

⑥ 刘闯，邬万江，韩明辉.工科实践教学的现状与问题浅析[J].中国科技信息，2010（22）： 206-209.

⑦ 程红强，胡良明.提高水利水电工程专业认识实习教学效果的探讨[J].科技信息，2009（29）：219.