研究生管理工作意见范文第1篇

（西安邮电大学研究生院，陕西 西安 710061）

【摘要】高校民主管理是我国社会主义民主制度的重要组成部分，大学生是高校的主体,是高校管理的核心。研究生作为高校中教育层次最高的群体，在实现学校民主管理进程中有着不可忽视的重要作用，分析研究生群体特点，通过对研究生参与民主管理现状分析，提出当前研究生参与学校民主管理的途径，拓宽参与渠道，对充分发挥研究生群体的优势，提升其参与热情，实现高效民主管理有着重要意义。

关键词 研究生；高校；民主管理；途径

高校民主管理是我国社会主义民主制度的重要组成部分，大学生是高校的主体,是高校管理的核心。研究生作为我国教育体制中的最高层次群体，思想日趋成熟，同时具有较高层次的专业知识,整体素质普遍较高，在实现高校民主管理进程中有着不可忽视的重要作用，分析研究生群体特点，通过对研究生参与民主管理现状分析，提出当前研究生参与学校民主管理的途径，拓宽参与渠道，对充分发挥研究生群体的优势，提升其参与热情，实现高校民主管理有着重要意义。

1　研究生群体特点

与他在校大学生的相比，研究生群体具有以下特点：

1.1　思想日趋成熟

研究生在经历了本科学习以及工作历练后，拥有了一定的生活阅历和生活经验。世界观、人生观、价值观已基本形成，思维更加活跃,思想更为成熟，人格趋于稳定，能比较冷静、客观地分析和思考人生和社会的问题。

1.2　具有较高的知识层次和理论修养

研究生的培养目标以及培养方式、内容，使得他们具有更高层次和更广范围的知识结构和理论修养，除了掌握了本学科的科研方法，还具备一定的科研能力和较高的学术视野，对于各种社会思潮和科学前沿接触了解较多,拥有较为科学系统的思维方式和一定的综合能力。看待问题善于从多维度、多角度加以分析。[1]

1.3　独立性较强

研究生在学期间大部分时间是在导师的指导下进行学习和科研工作，除了在一年级时有部分公共课外，二三年级都是在小范围内进行科研、实习以及论文写作工作，流动性较大，这使得他们的独立性和独立意识较强，相对于同龄人，他们对事物分析能力也更强，对问题把握也更精准，理解的也更为透彻，自我教育和自我管理的能力也更强。

1.4　政治思想、社会心理稳定

研究生具有一定的社会阅历和社会经验,形成了较为独立的人格和成熟的世界观,自我意识和自律能力也较强,社会心理比较成熟,因而,他们的个性特征往往比较稳定，能够较为冷静客观的分析社会领域内发生的各类事件。

2　研究生参与学校民主管理现状

2.1　重视专业知识的学习而忽视和缺少必要的政治知识的学习

研究生阶段要求掌握本门学科的基础理论、专门知识，以及现代实验方法和技能，并具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。研究生为了达到上述要求，就必然花费大量时间来进行学习专业知识和从事科学研究，而忽略对政治知识的学习，缺乏民主知识，缺少政治参与的热情，民主参与意识不强，因此，民主意识的培养与引导,是实现研究生参与学校民主管理的重要内容之一。

2.2　参与民主管理和政治实践的内容有限

政治实践是客观政治世界达之于人们主观政治心理和政治意识的最重要的桥梁，比起政治社会化的其他媒介来，它更具有根本的意义。[2]高校是提供学生社会实践机会、实现政治社会化、提高政治技能的平台。目前，研究生参与的高校管理一般都停留在学习、生活、娱乐等一般层面上，而在学校的发展建设、所在学科的发展规划、课程设置、导师管理考核等层面上基本都未涉及。

2.3　缺少完善的参与管理的机构和制度

研究生参与学习民主管理，缺少专门的机构和体制给予保障，在涉及到关键问题时缺乏有组织、有目的、有秩序、高质量、高效率的参与管理。

3　研究生参与学校民主管理途径

3.1　充分发挥导师在研究生与学校管理中的桥梁纽带作用｜

研究生不同于本科生的学习方式，一般都是在导师的指导下进行学习和科研，因为与导师进行思想交流的机会也较多，而导师作为学校里学术科研方面的带头人，在学校里的政治地位较高，在政治参与和民主管理学校事务过程中具有一定的影响力。因此，导师可以一方面为研究生传道、授业、解惑，另一方面了解研究生在学习、生活以及学校重大事件上的意见，反馈给有关部门和领导。

3.2　充分利用研究生会等学生组织桥梁纽带作用

研究生会作为研究生“自我教育、自我管理、自我服务”的自治组织，一方面，通过组织各类活动，提升研究生自我管理的能力，进一步提升政治参与、民主管理的能力；另一方面，研究生会可以通过座谈会、开设征集意见邮箱等方式征求广大同学的建议，同时研究生会的成员也可以利用自己的学生身份深入到广大同学中间，随时征求同学们的意见和想法，将收集整理的意见向主管研究生会的部门和老师反映。同时，学校相关部门和领导也应充分重视这些建议，从制度上

3.3　充分发挥新媒介、新媒体的重要作用

随着网络科技的发展，当今社会，信息交流已经越来越依靠网络来实现，网站、微博、微信、BBS论坛等方式为广大青年所推崇，研究生绝大部分时间在实验室或老师的工作室进行科研和学习，这些地方基本都实现了网络覆盖，便于研究生及时利用网络平台了解学校各项工作，可以设立专门的网络平台，及时各类信息并收集意见，由学校设立专人进行管理，定期向学校领导层反馈意见。

3.4　加强制度保障和物质保障

研究生参与学校民主管理进程缓慢的原因之一就是缺少专门的规章制度予以明确，同时也未充分得到学校领导的重视。因此，高校应建立专门制度对学生参与学校民主管理的确立予以明确，提升学生的主人翁意识和对学校的责任感。同时赋予研究生会和其他学生团体一定的权力，指导其参与学校民主管理，更好的发挥自身优势，为学校的发展做出自己的贡献。同时，为学生参与民主管理提供物质保障，给予物力、财力和人力方面的保证,充分调动学生参与民主管理的积极性和创造性，确保有充足稳定的物质保障来保证学生参与管理的工作得以顺利进行。[3]

参考文献

［1］郭巧玲.结合研究生特点探究高校研究生党建对策[J].学位与研究生教育，2008（2）:27-31.

［2］王浦劬.政治学原理[M]．北京大学出版社,2006.

研究生管理工作意见范文第2篇

研究生党建工作是研究生教育管理工作的重要组成部分，而研究生党的思想建设是研究生党建工作的基础和灵魂，是第一位的。2004年9月，中共中央、国务院制定并发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件），这是一个新形势下指导高校学生思想政治教育包括研究生党的思想建设的纲领性文件。文件明确指出，“要高度重视研究生党组织的建设，切实加强研究生思想政治教育。”加强研究生党的思想建设工作，关系党和国家的前途与命运。不仅是为建设创新型国家培养和造就社会主义事业合格建设者和接班人、实施人才强国战略、促进我国社会主义事业发展的客观需要，还是我国研究生教育事业快速发展高校管理上的需要，更是研究生自身成长的内在要求现实状况的需要。因此，研究生教育在传授专业理论、科技知识的同时，更要加强和改进研究生党的思想建设工作。以往研究生党的思想建设工作最为突出的特点是舆论宣传“点对面”，是纵向式的传授，呈现树状结构；强调学校各种规章制度的规范性管理和约束，信息可控，有“把关人”；教育手段上也仍沿袭了原有的传统手段，不能摆脱传统的束缚，其明显特征是：第一，以党组织的主体意志为基础。研究生党的思想建设工作是以高校党组织的主体意志为基础的。如何宣传党的各项方针政策，引导研究生自觉运用马克思主义的科学理论，如何开展党员教育等都受高校研究生党的思想建设工作者的控制，研究生作为教育和发展的对象，比较容易接受来自学校的宣传和教育，失去了自身的主体地位，成为单纯的被动接受者。第二，主流思想意识文化占领一切舆论阵地。党的主流思想意识文化处于绝对的主导地位。社会思想文化环境是一元化的，相对比较净化，宣传舆论自上而下是同一个声音，党的信仰教育受外来文化的冲击较少，研究生的共产主义信仰较坚定。第三，教育方式较单一。党的思想建设工作模式主要是运用比较成熟的老办法，教育形式和教育方式均较单一。主要是通过个别谈话、课堂教学、或有组织的集体活动形式来开展，其教育内容无法广为传播。主要是采用理论教育、实践教育、自我教育、团队教育、心理咨询和创新教育等一些传统的教育手段。

2、以复旦大学基础医学院为例开展对研究生流动党员的党建育人工作的探索

近年来，随着高校研究生招生规模不断扩大，原有党员人数和发展党员力度进一步加大，研究生党员比例不断攀升，研究生流动党员的基数也随之增大。尽管各高校依据《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》强化了对研究生流动党员的教育管理，但高校研究生流动党员教育管理工作与预期目标尚有一定差距，研究生流动党员的教育管理更是面临着新挑战。

2.1复旦大学基础医学院研究生党员管理现状

以复旦大学基础医学院为例，在日常党建工作中，我们发现越来越多的党员处于流动状态，而且情况各不相同，例如学籍属于基础医学院，但学习生活在生物医学平台的研究生；另有学籍在各个医院的研究生党员，但是由于第一年集中理论学习，之前也一直有基础医学院承担了此部分研究生的党建工作。目前状态的管理方式，造成了一定程度上，部分党员两头管，部分党员没人管的状态。如不加强这部分党员教育管理和服务工作，就会造成这部分党员的管理盲区。首先深入了解目前流动研究生党员确实的基层党建工作情况，查找其中的漏洞，不足以及重复之处，理顺这部分党员的情况。然后通过座谈等形式，征求流动学生本人和管理部门，对于加强这部分党员教育管理和服务工作的意见和建议，在参考其他高校相关情况的做法后，我们通过了以下的方案来完善我们的流动研究生党员的管理。首先，针对学籍属于复旦大学基础医学院，但学习生活在生物医学平台的研究生，我们与生物医学平台进行协作，把研究生党小组建立在课题组上，在将相近的党小组构成党支部，开展属地化的党建管理。在此支部的建立上，我们充分发挥了各课题组中导师的作用，来开展对研究生党员的日常教育和管理；另一方面，作为医学院的学生党员，基础医学院党委也会在整合的平台上开展特色的、大型的党建活动，来给身处生物医学平台的学生党员提供学习和实践的机会。做到医学院和生物医学平台分管党员的日常教育和长效教育，做到教育不重复，学生党员得收获。另一方面，针对学籍在各个医院的研究生党员，基础医学院也为一些路途遥远，不适合回各自医院参加组织生活的学生党员建立了临时的党支部，以召开正常的组织生活，并严格记录提供给其各自医院党委，以便其对研究生党员进行考核和转正工作。做到无论学生在哪里都能得到党组织的关注，不因为任何时间或者地理位子的问题，发生党员没组织管理的现象。经过一个学年的实践，目前这些党员的管理得到了一定的梳理，也逐步趋于规范。在导师，学生党员中也得到了肯定。

2.2拟解决的方案

加强研究生流动党员教育管理是加强高校研究生党建工作的重要内容，从宏观层面上讲，一方面是落实党要管党、从严治党方针的客观要求；另一方面是进一步巩固党在高校高层次人才中的领导地位、发扬和体现党的先进性的必然要求。

2.2.1致力常态化，建立健全齐抓共管的协作机制

党组织要将研究生流动党员的教育管理作为高校党建工作的一项常规性工作来推进，应根据《意见》的相关办法，站在全局高度，深刻认识加强研究生流动党员教育管理的重要性，党务工作者和指导教师要加强学习和培训，强化意识，创新管理思维，经常性地分析学校研究生流动党员教育管理现状以及出现的问题，着力提高教育管理素质和水平，提高工作的预见性、创造性和主动性，做到对研究生流动党员的管理横向到边、纵向到底，做到党员生活到哪里，党组织的管理就延伸到哪里，致力将研究生流动党员教育管理常态化，共同承担起高校研究生流动党员培养教育的重任。要加强“流入地”和“流出地”党组织之间的沟通对接，建立健全协同联盟沟通协调、密切衔接、齐抓共管的工作机制，明确双方责任，切实把研究生流动党员管理工作落实到位，共同做好研究生流动党员的管理。

2.2.2加强教育，不断增强研究生流动党员的党性观念

研究生流动党员普遍具有独立性强、学术交流兴趣大、组织观念淡薄等特点。因此，党组织要严格按照相关要求，切实加强研究生流动党员的思想教育工作。其一，对研究生流动党员教育管理的相关政策要通过网络平台等途径加强普及宣传，以加大强化教育管理的刚性；其二，党组织要本着“以人为本”的原则，坚持教育、管理、服务相结合，要把对研究生流动党员严格的教育管理和热情的关心服务结合起来，在感情上贴近他们，在思想上帮助他们，为他们排忧解难，以增强研究生流动党员的组织观念、党性意识和归属感、责任感，从而增强研究生流动党员教育管理的实效性。

2.2.3立足创新，探索研究生流动党员教育管理手段的技术现代化

研究生管理工作意见范文第3篇

一、资料和方法

1.研究对象

随机选取某二甲医院2010年-2015年50份科研档案的管理情况进行调查，设计评价表，并进行数据分析。对科研准备阶段、研究试验阶段、总结阶段等3个阶段共13个项目进行评价，每一个项目分为3个满意程度，分别为：“好”、“一般”、“差”。

2.方法

根据科研档案管理的要求，对选取的科研档案进行13个项目定性评价，所有数据经过统一收集、整理后，进行满意度分析，计数资料以百分率表示。

二、结果

1.科研准备阶段档案管理的评价情况

科研准备阶段评价满意程度为“好”的共216项，占比86.4%，评价满意程度为“一般”的共30项，占比12%，评价满意程度为“差”的共4项，占比1.6%（见表1）。

2.研究试验阶段档案管理的评价情况

研究试验阶段评价满意程度为“好”的共118项，占比59%，评价满意程度为“一般”的共56项，占比28%，评价满意程度为“差”的共26项，占比13%（见表2）。

3.总结阶段档案管理的评价情况

总结阶段评价满意程度为“好”的共127项，占比63.5%，评价满意程度为“一般”的共47项，占比23.5%，评价满意程度为“差”的共26项，占比13%（见表3）。

4.整体评价情况

根据调查结果可见，评价满意程度为“好”的共461项，占比70.92%；评价满意程度为“一般”的共133项，占比20.46%；评价满意程度为“差”的共56项，占比8.62%。被调查医院在科研档案管理方面主要情况如下：第一，科研档案的准备阶段和总结阶段管理情况良好，而研究试验阶段则整体管理情况则有待加强。第二，科研准备阶段中，开题报告与课题调研论证材料管理方面仍有欠缺。第三，总结阶段中，研究报告、论文专著材料管理情况不理想，有待进一步加强。

三、讨论

1.医院科研档案的重要性

医院科研档案包含了大量的科研成果、专利、版权等信息，是医院重要的无形资产，是医院科研开发水平和技术实力的具体体现：第一，医院科研档案是反映医院科研活动的系统史料，是医学科学研究的基础和条件。利用医院科研档案有助于医院科研创新过程中充分学习、借鉴已有的研究成果，避免发生重复性劳动，提高科研效率，推动更高层次科研成果的产生。第二，医院科研档案是开展科技交流的重要工具。医学科学的发展是一个渐进的过程，发展就得有继承，更要合作。随着医院的不断发展，医院对外技术交流不断扩大，如开展学术交流、合作研制技术项目等，这些都离不开记载了众多医学科学研究信息的科研档案。第三，医院科研档案是一种无形的财富，是知识形态的生产力。医院科研档案可以说是潜在的、知识形态的生产力，蕴含着很高的经济价值。通过科研档案的科学利用，把科学技术转化为生产力，让科研档案这一无形资产的作用得以充分发挥，可提高医院医疗水平，增强医院整体实力和市场竞争力。

2.基层医院科研档案管理中存在的主要问题

医院科研档案与其他门类档案存在一些不同特征。具体来说，一是学科突出，专业性强。在医院科研中，科研工作是分专业进行的。科研档案按各自的专业自然形成，科研档案的分类，体现出专业特征。二是专题突出，成套性强。医院科研的专题性强，每一个专题都是一个完整的科研过程，所形成的档案也相应以专题突出。三是档案形成的时间跨度大，周期长。通常，档案形成的周期取决于科研周期。医学科研相当复杂，研究周期往往很长，这决定了医院科研档案的形成也是一个长期、漫长的过程。四是保密性强，医院科研许多项目都需要保密，多于非涉密科研项目，一般也对相关人员赋予了不能随意泄露的义务。

在基层医院，科研档案管理普遍存在以下几方面的问题：一是对科研档案管理工作重要性的认识欠缺，未予足够重视，缺乏激励机制；二是管理人员业务水平有限或人数不足，难以承担起科研档案管理庞大的工作量；三是涉及部门较多，职责不清等。

3.基层医院科研档案管理中的对策

针对基层医院科研档案管理存在的问题，本文根据近年来相关部门对本院的检查反馈以及实际工作开展总结的经验，提出以下几点对策：

第一，强化对科研档案重要性的思想认识。首先要从领导层面予以足够的思想重视，要充分认识到科研档案管理的重要性，这是基层医院做好科研档案管理的重要前提。

第二，提高管理人员的科研档案管理的工作能力。现阶段，基层医院档案管理人员负责的主要工作仍停留于大事记、招投标资料、会议纪要等文件材料的整理归档，对于科研档案的管理仍缺乏经验，缺乏基本的业务能力，因此，应派出档案管理人员参加专业培训班，加强业务能力的培训，这是保证基层医院科研档案管理工作顺利开展的基本条件。

第三，明确划分各相关部门职责，加强档案文件材料的收集。基层医院科研管理的归口部门主要是医务科（科教科），还可能涉及人事科、财务科等科室，容易导致职责不清，档案管理人员难以开展科研档案管理工作，对此，必须针对做好科研档案管理工作，明确各相关科室的职责，理清各种关系，从制度上保证科研档案管理工作的实施。

第四，启动科研档案管理的信息化建设。 受限制于基础设施的投入，包括硬件和软件，基层医院档案管理手段仍处于较落后水平，工作量大，程序复杂，如能加大投入建设档案管理信息系统，能很大程度上推动科研档案管理工作的开展。当然，医院档案信息化建设涵盖数字化档案信息资源建设、计算机网络建设、办公自动化和文档一体化管理等。这就要求档案管理人员既要掌握基础的档案学理论，还要掌握计算机技术、网络技术和操作技能，能熟练运用信息工具。

研究生管理工作意见范文第4篇

法律、法规规定应当提交职工大会或者职工代表大会审议、通过、决定的事项，企业、事业单位应当依法办理。

第二十条 工会帮助、指导职工与企业以及实行企业化管理的事业单位签订劳动合同。

工会代表职工与企业以及实行企业化管理的事业单位进行平等协商，签订集体合同。集体合同草案应当提交职工代表大会或者全体职工讨论通过。

工会签订集体合同，上级工会应当给予支持和帮助。

企业违反集体合同，侵犯职工劳动权益的，工会可以依法要求企业承担责任；因履行集体合同发生争议，经协商解决不成的，工会可以向劳动争议仲裁机构提请仲裁，仲裁机构不予受理或者对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提讼。

第二十一条 企业、事业单位处分职工，工会认为不适当的，有权提出意见。

企业单方面解除职工劳动合同时，应当事先将理由通知工会，工会认为企业违反法律、法规和有关合同，要求重新研究处理时，企业应当研究工会的意见，并将处理结果书面通知工会。

职工认为企业侵犯其劳动权益而申请劳动争议仲裁或者向人民法院提讼的，工会应当给予支持和帮助。

第二十二条 企业、事业单位违反劳动法律、法规规定，有下列侵犯职工劳动权益情形，工会应当代表职工与企业、事业单位交涉，要求企业、事业单位采取措施予以改正；企业、事业单位应当予以研究处理，并向工会作出答复；企业、事业单位拒不改正的，工会可以请求当地人民政府依法作出处理：

（一）克扣职工工资的；

（二）不提供劳动安全卫生条件的；

（三）随意延长劳动时间的；

（四）侵犯女职工和未成年工特殊权益的；

（五）其他严重侵犯职工劳动权益的。

第二十三条 工会依照国家规定对新建、扩建企业和技术改造工程中的劳动条件和安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用进行监督。对工会提出的意见，企业或者主管部门应当认真处理，并将处理结果书面通知工会。

第二十四条 工会发现企业违章指挥、强令工人冒险作业，或者生产过程中发现明显重大事故隐患和职业危害，有权提出解决的建议，企业应当及时研究答复；发现危及职工生命安全的情况时，工会有权向企业建议组织职工撤离危险现场，企业必须及时作出处理决定。

第二十五条 工会有权对企业、事业单位侵犯职工合法权益的问题进行调查，有关单位应当予以协助。

第二十六条 职工因工伤亡事故和其他严重危害职工健康问题的调查处理，必须有工会参加。工会应当向有关部门提出处理意见，并有权要求追究直接负责的主管人员和有关责任人员的责任。对工会提出的意见，应当及时研究，给予答复。

第二十七条 企业、事业单位发生停工、怠工事件，工会应当代表职工同企业、事业单位或者有关方面协商，反映职工的意见和要求并提出解决意见。对于职工的合理要求，企业、事业单位应当予以解决。工会协助企业、事业单位做好工作，尽快恢复生产、工作秩序。

第二十八条 工会参加企业的劳动争议调解工作。

地方劳动争议仲裁组织应当有同级工会代表参加。

第二十九条 县级以上各级总工会可以为所属工会和职工提供法律服务。

第三十条 工会协助企业、事业单位、机关办好职工集体福利事业，做好工资、劳动安全卫生和社会保险工作。

第三十一条 工会会同企业、事业单位教育职工以国家主人翁态度对待劳动，爱护国家和企业的财产，组织职工开展群众性的合理化建议、技术革新活动，进行业余文化技术学习和职工培训，组织职工开展文娱、 体育活动。

第三十二条 根据政府委托，工会与有关部门共同做好劳动模范和先进生产（工作）者的评选、表彰、培养和管理工作。

第三十三条 国家机关在组织起草或者修改直接涉及职工切身利益的法律、法规、规章时，应当听取工会意见。

县级以上各级人民政府制定国民经济和社会发展计划，对涉及职工利益的重大问题，应当听取同级工会的意见。

县级以上各级人民政府及其有关部门研究制定劳动就业、工资、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的政策、措施时，应当吸收同级工会参加研究，听取工会意见。

研究生管理工作意见范文第5篇

对高校而言，教师是最重要的人力资源，决定着人才培养质量、科研成果水平和社会服务的层次与范围，组织与教职工的关系、工作满意度和职工离职问题一直是倍受关注的几个重要问题。因此，有效调动高校教师的工作积极性，避免教师管理中的盲区和失误，以及师资人才队伍的流失，提高高校的办学水平和教学质量，是高校生存和发展的关键。

2.文献综述

2.1工作满意度研究概况。

工作满意度是指个体对他所从事的工作的一般态度，它是一种重要的态度成分。迄今为止，国内外有关教师工作满意度的研究，多数集中于工作满意度影响因素的探讨，构建不同的工作满意度维度，整合性较差，而对于工作满意度结果变量的研究较为缺乏。

2.2组织认同研究现状。

到目前为止，以知识工作者或知识型员工组织认同为主题的研究目前尚不多见。在国际上，Dan与Mats（2004）通过对一家IT管理咨询公司的45名员工进行52次访谈的方法研究了管理控制、社会身份与组织认同问题。Ravishankara与Pan（2008）通过对印度一家IT公司历时7个月的现场研究探讨了组织认同对组织知识管理的影响。中国知网近三年检索仅见朱海华、晏钢（2006），韩雪松（2006），胡斌红（2007）分别从定性角度对组织认同与知识型员工忠诚度，知识型员工专业认同与组织认同的冲突，以及知识型员工组织认同与工作效能的关系进行探讨。实证研究方面，目前只有张建（2006）完成了企业知识型员工组织认同感的因果关系模型构建及其初步验证。

2.3离职意向的现状研究。

本研究将离职意向定义为个人想要离开目前这个工作，另外寻找其他工作机会的倾向程度。国内对教师离职意向的研究相对国外较少，除台湾地区研究相对较多外，探讨高校教师离职意向的研究很少。本研究以离职倾向为因变量，来研究离职倾向与高校教师工作满意度、组织认同之间的关系。

3.研究目的与方法

本研究以海南高校教师为研究对象，采用文献资料法和访谈法对海南高校教师进行调查研究，旨在研究其工作满意度，组织认同及其对离职意向的影响，并分析其具体影响因素。

4.研究结果

4.1海南高校教师工作满意度与离职意向的相关分析。

大量研究表明，工作满意度与离职意向有着或强或弱的关联，工作满意度影响着离职意向强度，本研究运用Pearson积差相关分析海南高校教师工作满意度与离职意向的关系，结果如下：离职意向与工作满意度的四个因素的相关性都达到0.01的显著水平（详见表1），具体看来，离职意向与学校政策与管理的相关性是最大的，其他因素相关系数从大到小依次是自我发展、酬薪待遇、工作环境与同事关系。

从研究结果中不难看出，学校政策与管理和离职意向的强相关性，突出表明金钱、福利待遇等物质上的刺激已不是重点，同时自我发展也成为影响离职意向的另一项重要因素，教师更多地注重个体的发展。海南高校教师对于学校政策与管理相当看重，其因素的发展直接影响到是否留在教师行业继续发展。

4.2海南高校教师组织认同与离职意向的相关分析。

就海南高校教师而言，相关研究表明（详见表2）在检验组织认同各因素与离职意向的关系的过程中，用Pearson积差相关来进行分析。结果如下：（1）离职意向与组织认同因素的相关性都达到了0.01的显著性水平，显示了较强相关性；（2）组织认同与离职意向的相关系数很高，两者之间呈现负相关且相关系往往大于0.4；（3）按组织认同各因素与离职意向的相关系数从大到小依次为：部门领导、个人地位、部门激励政策、日常管理制度、个人压力管理。

研究结果显示，海南高校教师在组织认同的部门领导和个人地位方面与离职意向的相关系数有着较高强度的相关，充分表明就海南高校教师而言，海南高校教师对组织认同感五个因素中的部门领导与个人地位尤为看重，这两个因素对离职意向的发生有决定能力。

5.建议

5.1管理者应该重视教师，注重个体发展。

本研究之所以选择海南高校教师为研究对象，一方面是因为自己研究所用，另一方面是希望海南高校的管理者在开展人力资源管理的过程中，注意不同学科教师之间的差异性，在把握共性的同时能够尊重个体的发展，这样才能有效地留住师资力量，大大降低离职率。

5.2建立精神整合激励策略，增强工作乐趣感，合理降低工作压力。

由于高校教师工作具有集体性的特点，个人的努力、成绩与他人工作之间有时缺乏明显的界限，另外教育效果本身又具有滞后性，在新时代教育发展背景下，不是每位教师都可以获得成功的体验，这样的情况下更多的教师更容易产生消极情绪，甚至感到职业倦怠感，并产生一种心理困扰和冲突。高校应该注意给高校教师创造一个适当宽松的环境，建立多方面的正确合理的激励机制，给教师提供各种体验成功的机会，以增进高校教师工作乐趣，缓解工作压力。

参考文献：

［1］宝贡敏.徐碧祥组织认同感研究述评［期刊论文］――外国经济与管理，2006，（01）.

［2］王志红，蔡久志.大学教师工作满意度的测量与研究［J］.黑龙江高教研究，2005，（2）：77-79.

［3］黄春生.工作满意度、组织承诺与离职倾向相关研究［D］.厦门大学，2004.

［6］张利.首都高校教师工作满意度的结构、现状及其影响研究.对外经济贸易大学硕士学位论文，2007.

［4］周丽超.高校教师工作满意度的研究［J］.天津电大学报，2004，8，（1）：35-39.

［5］凌谢赤，谢发胜.高校教师工作满意度的调查与分析.湖南师范大学教育科学学报，2006，5.3.

［61］范立国，张凡迪.教师工作满意度影响因素重要性调查与研究.沈阳大学学报，2004，16，（3）：85.87.