小学教师毕业赠言
小学教师毕业赠言范文第1篇
一、 引导正其“言”
赠言是同学间真挚的惜别之情，善意的劝诫之意和美好的前景祝愿等，是一次与同学的心灵对话，虽不能字字珠玑，但却似陈年佳酿般历久弥香，是一份值得珍藏的记忆。因此，其“言”当贵在一个“正”字上。赠言须用心写就，发自肺腑，源于真情，鉴于真心，忌灰色另类，敷衍做作；忌大话套话，装腔作势；忌人云亦云，鹦鹉学舌；忌不着边际，无的放矢。愿同学们要态度谨慎，要事先打好腹稿或草稿，真正做到想好了再写，切不可敷衍了事，应在“正”字上大做其文章，否则不仅有损同学友情，而且还会丧失自己的自尊。
二、 引导择其“时”
本来毕业生的时间就金贵得很，他们时间紧，任务重，有的同学处理不好课内与课外的关系，置紧张的复习于不顾，竟在课堂上埋头写赠言，这样势必影响自己的学业进步。如是写毕业赠言却要以学习作为代价，这显然是得不偿失，也是本末倒置的。正确的做法是，毕业赠言在课下，在课余时间来完成。
三、 引导创其“美”
首先，毕业赠言中的所有文字必须是美的，或富含哲理，或运用修辞格，或幽默风趣等，其用语应堪称一段绝佳的“美文”才好。其次，书写的字体要美，要入帖入体，养人二目，切莫龙飞凤舞，“缺斤短两”。再次，赠言中亦可以根据不同的内容画上相应的插图，如此亦言亦画，图文并茂，更能产生极强的美感效果。最后，整本毕业赠言的排版也要美上加美，可大致分为学校领导、教师、同学三类，每类之前要附有专页以示分别，并作好精美的图案设计等。
四、 引导生其“义”
明确意义是做好各项工作的重要前提。为此，教师要因势利导，或适当运用典型事例，或选取历史上一些英雄模范人物写赠言的故事来教育学生，使学生了解写好赠言的重要性。意义明确了，写赠言就变得积极主动了，也就不再盲目从事了。
五、 引导利其“行”
小学教师毕业赠言范文第2篇
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言？赠言的作用是什么？如何写赠言？这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。
第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么祝友谊地久天长、祝学习上进，前途无量、让我们共同创造美好的未来、祝你考上重点中学等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：祝你早日成为有名的舞蹈家和你的舞姿，终生难忘、希你的舞越跳越好等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了祝你成为我国第二个陈景润或我国未来的数学家--唐英杰，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献、希你成为未来的、亚洲足球先生等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。
小学教师毕业赠言范文第3篇
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。
第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么"祝友谊地久天长"、"祝学习上进，前途无量"、"让我们共同创造美好的未来"、"祝你考上重点中学"等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是："祝你早日成为有名的舞蹈家"和"你的舞姿，终生难忘"、"希你的舞越跳越好"等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了"祝你成为我国第二个陈景润"或"我国未来的数学家--唐英杰"，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和"希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献"、"希你成为未来的、亚洲足球先生"等等。 看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。
小学教师毕业赠言范文第4篇
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。 一、发现问题。 在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。 二、教育、帮助。 我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言？赠言的作用是什么？如何写赠言？这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。 第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么祝友谊地久天长、祝学习上进，前途无量、让我们共同创造美好的未来、祝你考上重点中学等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：祝你早日成为有名的舞蹈家和你的舞姿，终生难忘、希你的舞越跳越好等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了祝你成为我国第二个陈景润或我国未来的数学家--唐英杰，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献、希你成为未来的、亚洲足球先生等等。 看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。 三、～解决。 为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。
小学教师毕业赠言范文第5篇
连日来,记者在洛阳师范学院采访时,始终被一种浓浓的爱和深厚的离别情谊所包围,一场以“感恩・成长・使命”为主题的2010届毕业生主题教育月活动正蓬勃开展……
文明离校:让精神之花校园绽放
“是离别,是开始,知谦进傲退,懂风雨彩虹。”“铭记师长教诲,立志成就大业。”“勤学习、善思考、勇实践、敢担当,努力书写灿烂辉煌的人生。”……在洛阳师院校园里,欢送毕业生的条幅随处可见。
在校园文化长廊里,宣传栏里贴满了校领导亲手书写的寄语,表达着对毕业生的殷切期望;张贴着毕业生对母校、老师和在校生的深情祝福,字里行间流露出对母校的留恋、对老师的感激以及对学弟学妹的关爱;张贴着在校生对毕业生的美好祝愿:愿学兄学姐前程似锦!
扫地、擦桌椅、清洗水池……将宿舍卫生打扫得干干净净,是每一名洛阳师院2010届毕业生离校前做的最后一件事。“在这里生活、学习了4年,在离开宿舍关门的时候,我希望留下的是一间干净整洁的寝室,以便新一届学弟学妹入住时能够感受到学兄学姐给他们留下的便利,而这种文明之风也会一届一届传递下去。”数学科学学院毕业生杨秀娟说。
曾几何时,每到毕业时节,一些毕业生经常狂喝滥饮,深夜喧嚣叫嚷,宿舍周边遍地是垃圾和被砸坏的玻璃等物品,而离校前夕更是各类事故集中暴发的时期,为此,确保毕业生安全、文明离校成为近年来高校重中之重的一项工作。
洛阳师院党委学工部部长曾涛介绍说,为加强对毕业生的文明离校教育,学校在毕业生主题教育月活动中开展了“五留下”和“三个一”活动。“五留下”即给母校留下好形象、给同学留下好印象、给学弟学妹留下好榜样、给老师留下好感觉、给自己留下好回忆。“三个一”即学生党员、学生干部要站好最后一班岗,善始善终,发扬优良传统;毕业生要自觉上好最后一堂课,与老师、同学深情话别;做好毕业前夕最后一次宿舍卫生清扫和整理工作,将宿舍打扫干净,为新一届学弟学妹的到来营造良好的环境。
据了解,除了学校规定的活动,洛阳师院各院系还结合实际,有针对性地开展了各具特色的教育活动。文学与传媒学院在毕业生中开展了新“三个一”活动:为母校做一件好事,向老师说一段感恩的话,做一名文明毕业生。商学院在毕业生公寓附近设置捐赠工作站,对毕业生捐赠物品进行回收、登记、整理,并将捐赠者的留言或寄语保存在捐赠物品中,在新学期赠送给家庭经济困难的新生。曾涛告诉记者:“毕业捐赠是一种很好的文明教育活动,它不仅能够引导、带动广大毕业生文明离校,继承并发扬学校‘厚德博学、励志笃行’的优良校风,而且能够使毕业生注重自我形象的塑造,为在校生树立榜样。”
记者在采访中看到,毕业离校之际,在校园里拍照留念的学生随处可见,却很少有毕业生在教学楼里来回走动。“现在正值期末考试,教室里还有很多学弟学妹在复习备考,为了不影响他们学习,我们就不到教学楼里拍照了。”文学与传媒学院一名毕业生说。
洛阳师院党委副书记张辛卯在接受采访时表示:“在毕业生离校这样一个特殊阶段,由于就业、恋爱等多方面因素的影响,个别年轻人有过激的行为可以理解,学校要做的就是通过开展一系列活动去教育、引导学生,让他们安全、文明离校。近年来,学校通过毕业生文明离校签名、为毕业生统一免费发放毕业纪念册、毕业生共唱校歌等丰富多彩的活动,使毕业生的情绪有了充分表达的渠道,不文明的行为越来越少,毕业生文明离校蔚然成风。”
感恩教育:大学生的“必修课”
几年求学,母校为我含辛茹苦;一朝离别,铭记师长教诲。在即将离别母校之际,洛阳师院信息技术学院2010届毕业生不忘母校多年培养之恩,共同捐资为母校添石加绿,留下永恒记忆。
据信息技术学院党总支书记赵社民介绍,由全体毕业生捐赠的石头上刻着的“铭诲”二字取义“铭记师长教诲”,以小篆书体题写,既体现了母校深厚的文化底蕴,又折射出莘莘学子追求知识、追求文化、追求完美的愿望;石上纹路清晰、排列有序,皆由地面绵延至顶峰,象征着无数条成功之路,预示着每个学生只要脚踏实地一步步向前奋进,就终会达到成功的顶点。
在洛阳师院东校区花坛中,一块题有“博修商理”4个红色大字的石头常常引来众多师生驻足观看。这是商学院2010届毕业生在离校之际,为表达对母校的热爱和感恩之情而集体捐赠的,石头上的题字取自商学院的院训。商学院2010届优秀毕业生林宏说:“之所以捐赠这块纪念石,是因为母校给予我们太多,我们想在母校留点纪念,表达对母校的感激之情,并提醒学弟学妹要常怀感恩之心。”
“商学院学生的行动升华了毕业生的思想品质,加深了毕业生爱校、荣校之情,学院将定期组织在校生对纪念石进行清洗和维护,以加强在校生的感恩教育,让他们时刻心系学校发展、常怀感恩之心。”商学院院长刘玉来说。
政法学院团总支书记吴瑶告诉记者,通过感恩教育,毕业生的思想面貌发生了巨大变化,对祖国的热爱和对母校的感激之情溢于言表,他们纷纷想尽一切办法在毕业前夕提前偿还助学贷款,据不完全统计,大约有95%的学生提前偿还了贷款。
在洛阳师院2010届学生毕业典礼暨学位授予仪式上,省级优秀毕业生、信息技术学院学生李雪妮代表全校4138名毕业生发言。她说:“4年前,我们从四面八方来,带着自己的青春和期待;4年后,我们往五湖四海去,肩负着学校的教导和嘱托。请母校的领导和老师放心,无论何时何地,我们都将谨记‘为人师表、敬业奉献’的校训,心怀感恩,刻苦学习,努力工作,以优异的成绩回报母校,无愧于母校对我们多年的培养!”
“感恩是大学毕业生文明行为、奉献精神最精确的标尺,感恩教育是大学生的‘必修课’,用感恩的心去关爱和珍惜身边的每一个人,用感恩的心去回报母校、回报社会是一名优秀大学毕业生必备的素质。因此,加强对毕业生的感恩教育是大学生活的最后一课,也是最重要的一课。”物理与电子信息学院党总支书记彭卫民说。
学会担当:时代赋予每一名毕业生的使命
6月3日,洛阳师院2010届优秀毕业生代表座谈会召开。座谈会上,毕业生们畅所欲言,结合大学4年的切身体会,交流了思想、学习和生活等方面的感受,同时针对一些关系学生切身利益的教学、管理、生活和校园文化建设等方面的问题,提出了中肯的意见和建议,言辞间始终洋溢着对母校深深的眷恋与热爱之情以及对母校发展的期待和关注。
“要像迎接新生一样欢送毕业生!”这是洛阳师院党委副书记张辛卯对做好2010届毕业生工作提出的目标和要求。张辛卯告诉记者,学校对今年的毕业教育特别重视,制定了详细的工作方案,确保毕业生“天天有活动,处处受教育”。为此,学校提出了“四个到位、两个突出”的原则。“四个到位”即做毕业生离校工作时,要高度重视,心系毕业生――思想到位;要缜密安排,为毕业生排忧解难――工作到位;要营造气氛,树立正面典型――宣传到位;要建立毕业生工作负责制,细化工作、责任到人――制度到位。“两个突出”即一要突出辅导员、学生骨干的作用,全员参与;二要突出重点,有的放矢。
6月12日,在洛阳师院2010届学生毕业典礼暨学位授予仪式上,院长时明德动情地说:“毕业生朋友们,洛阳师院是你们的母校,也永远是你们的‘家’。几年的同窗共度,我们成了师生,你们成了同学,洛阳师院也因此把你们和我们紧紧联系在一起。对于这样一笔不可多得的宝贵财富,同学们一定要珍惜。希望大家在走上新的工作岗位后,或者是你们成家立业后,都不要忘了母校。希望你们多关注母校的改革与发展,在百忙之中‘常回家看看’。无论你们走到哪里,无论你们从事什么工作,无论你们取得多大的成就,洛阳师院都将永远关注着你们、永远伴随着你们,母校永远是你们的坚强后盾!”
时明德院长激情澎湃的讲话让不少毕业生热泪盈眶,他们懂得虽然只有4年时光,但是母校已经与每一名毕业生紧密地联系在一起。“虽然离开母校,但是我们会始终关注着母校的改革与发展,我们也有义务为母校的繁荣发展贡献出自己的一份力量。”政法学院毕业生张欣欣说。
毕业前夕,外国语学院学生会主席、2010届毕业生吕伟接到了南京师范大学硕士研究生录取通知书。他写给母校的毕业寄语是:“大学是我人生最骄傲的一站,我将以此为起点,飞得更高,看得更远。”在接受采访时,吕伟激动地说:“母校不仅教给我知识,而且让我学会思考、懂得感恩,没有母校优良的校风、学风,没有老师的谆谆教诲和辛勤辅导,就没有我的今天。将来无论在哪里工作,我都将永远铭记母校所给予我的帮助,始终关注母校的发展。”
“不能忘记那些我们共同走过的时光,它承载了太多太美好的记忆。今天,你们就要以出色的成绩毕业了,不管是通过研究生考试的从容镇定和公务员面试中的机智敏捷,还是走上工作岗位后的踏实勤勉,抑或是独自创业时的勇气和决心,你们都是我们学习的榜样,是我们前进的标杆。我们将接过你们手中的接力棒,上好每一节课,尊敬每一位老师,维护好美丽的校园环境……”管理科学系2008级学生欧阳林冲代表全体在校生在毕业典礼上发言时说。
