幼师班主任实习自我

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼师班主任实习自我范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼师班主任实习自我范文第1篇

通过实习你可以认识到自己内心的真正想法，当你决定继续从事幼师行业的时候，一定要全身心的投入。下面小编给大家分享一些幼师自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

幼师实习鉴定表自我评价范文一：我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工入党申请书范文 作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

幼师实习鉴定表自我评价范文二：一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师老师、老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。

幼师实习鉴定表自我评价范文三：在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

幼师班主任实习自我范文第2篇

关键词： “未来幼师” 班主任工作 “爱” “知” “行”

党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，要求积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。着眼于我们国家的繁荣和民族的振兴，人才培养的历史重任已落到广大教师的肩上，而造就和储备大批既具有高尚人格、甘于奉献精神，又能适应现代学前教育发展需要、教育思想先进、富有开拓创新能力的新型幼师资源，已成为时代对每一个师范教育工作者的迫切需要。

一、把“爱”的教育作为班主任工作的根本出发点，贯穿于教育过程的始终

“没有爱，就没有教育”。爱，可以说是教育工作永恒的主题，但不同的社会环境和时代特征，其内涵是不同的。关心学生的学习生活，在学生痛苦时，帮他解脱；在学生遭遇挫折时，给予支持；在学生失足时，给予挽救；在学生困难时，给予资助……这些都是教师对学生无私的、感人的爱，这应是首要的，也是必须的。但师范教育的最根本的目的不在于此，而在于使学生燃起“爱”的火焰，使她们爱我们的祖国、时代，爱“红烛”、爱“雕塑心灵”的教师职业，爱我们的青少年一代，这种爱的产生，才是师范教育的可喜成果。正是出于这样的认识，在美国军用侦察机撞击我军飞机后，我组织同学向“海空卫士”王伟学习，树立正确的人生观和价值观；我利用休息时间，组织同学进行演讲，愤怒声讨日本企图霸占的行径；我还利用双休日组织同学进行奥运宣传活动……

我常常想，一个不爱祖国的教工就不可能爱他的事业，将来也不可能爱他的学生。幼儿教师职业的“光荣”和“神圣”还包含着呕心沥血的超凡艰辛。为了使学生能角色化地走进明天的生活，我利用主题班会时间，让学生感受《教坛春秋》中诸多教师用自己的青春、热血乃至生命编织的一个个催人泪下的故事，从中逐步树立她们的热爱教育、献身教育的人生观和价值观。我还鼓励学生以现身说法和开展社会调查的方式，了解现在少年儿童在老师的阳光哺育下，在极端恶劣的环境和生活条件下，以超人的毅力和顽强的拼搏获取优异成果的丰实，从而增强学生的责任感，为投入日后的教育工作储备充分的热情。

二、以“知”为前提，有的放矢地做好学生的教育工作

“知”的第一层面就是教师要全面了解学生，研究学生，从而因材施教，激励学生全面发展和特长发展，培养学生的创新意识和创新能力，从而做到思想工作和心理工作的有的放矢，切中肯綮，我们面对的学生来自不同的县区，其家庭背景、体质状况、学业成绩、思想品质等各不相同，如果我们对他们没有全面的了解，就盲目工作，往往会事倍功半，徒劳无益。

“知”的第二层面就是让学生“先知”、“多知”。其主要内容包括教育改革的思想、方向，课堂教学改革和尝试改革乃至教育体制改革的形势和状况。因为学生了解把握了这些，才有可能在走上岗位的时候不至于晕头转向，无所适从。经济腾飞和社会快速发展，必将加快教育事业的根本变革。班主任若没有这种把握时局的敏锐性，工作思路就受限制。有鉴于此，我在班会上组织学生搜集国内外最新教育教改信息进行交流。譬如关于美国探索性、研究性学习的信息及我市各级学校正在实施的“以学定教、先学后教”的教改方法。2011年在全国政协教育界别的联组会上，教育部部长袁贵仁听取了政协委员方方面面的建议，并当场给予答复：“把学前教育当作教改突破口。”我还利用环境优势与市教研部门建立联系，组织学生参加“东营市学前教育创新研讨会”和学前教育课堂教学改革实施“五个转变”公开课展示会，中央教科所在东营市召开的“研究性学习”研讨会，等等，这些内容可以说是课堂上几乎学不到的东西，是目前乃至国内教改的最前沿，对于学生丰富储存、开阔视野、指导学习和实践起到了重要作用，有效地避免了学生面对教改的新形势就晕头转向、无所适从的状况，从而避免走弯路，在一个较高起点上投入教学工作。

三、以“行”做出表率，在潜移默化中影响学生

“行”是“品行、行动”，以“行”服人、以身作则是班主任做好育人工作的重要因素。身教重于言教，班主任威信就在于其言行一致、身体力行。在实际工作中，我力求做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，我首先做到。我要求自己从小事做起，比如：与学生一起参加公益活动，捡起地上的垃圾，修理损坏的桌椅，穿着朴素大方，遵守纪律，不迟到、不拖堂，不做任何违法违纪的事情，使学生从班主任的日常生活中悟出立身做人的道理。“学高为师，身正为范”，班主任做到“身正”，这是教育成功的必要条件，这是“行”的第一层面。

“行”的第二层面便是班主任指导学生去进行教育教学的实践。师范教育作为职业教育，仅仅纸上谈兵是不够的，仅靠最后阶段的实习也不会使学生的实践技能得到很大的提高。为了改变这一状况，我进行了一些设想，并得到了教育系领导的认可。比如从一入学我们班就与东营市实验幼儿园、海河幼儿园建立合作伙伴关系，把这两个学校作为我们班的实验基地。我在这方面首先与任课老师达成思想沟通，做好协调工作，然后带着课题到实验基地参加教学实践活动。一开始就参加这两个学校的备课、听课、评课活动和主题班会，然后开始试讲、登台上课和主持班务工作，到专科一、二年级就带着课题参加教学实践和分阶段独立主持班务工作活动。在这个过程中，指导学生进行课堂教学语言、教学精神、教学方法乃至教学艺术的自我锤炼，这样做活化教学思路，既能以实践促学习，又能增强理论对实践的指导效果。

不仅如此，在指导学生实践的过程中，我还着力培养学生的教师基本工作能力、创新精神和创造能力。比如在班教导会上，经常设置现实情境和课题，让学生开展教育教学技能比赛，充分发挥每个学生的聪明才智和创造能力，有的学生在处理关于幼儿园学生的打架问题时，设计的那些语言和动作表情令人感动。2009年9月份我班推荐两名同学参加山东省组织的幼儿园课堂教学基本功片断比赛，分别获得一等奖和三等奖，职业学院领导还专门给我们班颁发锦旗。

班主任是普通人，但社会对班主任的要求又高于常人，这就要求班主任既要严格要求自己，又要讲究艺术，绝对不能作茧自缚，而应努力创新，探索出一条新形势下育人的新思路，从而更出色地做好本职工作。

参考文献：

［1］国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），2010，5.

幼师班主任实习自我范文第3篇

写幼儿园实习自我鉴定造不得假，但是格式却是可以借鉴的，小编在此整理了幼儿教师实习自我鉴定，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

幼儿教师实习自我鉴定一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任..老师和..老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过..老师、..老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易啊。但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师..老师、..老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。

幼儿园教师实习自我鉴定我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工入党申请书范文 作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

幼儿园见习自我总结一、刚开始是见习，是实习所须的第步，是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好见习的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，同时也得到了园长的赞赏。

二、见习过后开始实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，艺术课很少上，如：唱歌，跳舞，画画等都很少有课程，导致幼儿得不到一 个全方面的学习，无积极性，经常不愿来上课。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或讲故事，或做游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

在这短暂的见习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。

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幼师班主任实习自我范文第4篇

个人信息

姓名

女 23岁 (幼教,3000-5000元)

学历： 大专

工作年限： 2-3年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 广州 - 不限

求职意向：幼教 | 教师

沟通能力强 学习能力强 有亲和力 诚信 正直 责任心强

工作经验(工作了2年4个月，做了1份工作)

穗石童星幼儿园

工作时间：20XX年8月 至 20XX年12月[2年4个月]

职位名称：幼师

教育经历

20XX年1月毕业肇庆学院学前教育

自我描述

工作经历

20XX年在工贸幼儿园实习一个星期

20XX年在肇庆市一幼实习一个星期

20XX年在肇庆市一幼当实习生一个月

20XX年在广州市番禺区大学城穗石童星幼儿园工作(班主任)

教育背景

20XX年9月在肇庆市工业贸易学校就读20XX年9月在肇庆学院就读

主修课程：

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程：

大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、哲学原理。

本专业能力：

幼师班主任实习自我范文第5篇

关键词：中职班级；刚性管理；柔性管理

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）20—281—02

现在的中职生越来越难管理了，这是很多班主任的同感。中职学生个性强，思想不稳定、叛逆等，并受到一些社会的不良风气的影响，导致她们的行为习惯逐渐滑坡。中职的班主任承担着纠正她们的不良习惯、提高她们的综合素质的重任，这就需要班主任充分了解这些学生的个性特征，及时发现问题，解决问题。很多班主任都希望班级管理工作能够达到“严而不死，活而不乱”的效果。结合自己近几年来的班主任工作实践，本人认为可以实施“刚柔并济”的模式能够有效地管理班级。

刚性管理是班主任运用校纪校规和班级制度来约束全体学生的日常行为，形成一种规矩。刚性管理最重要的两点是“严肃”和“公正”。当学生严重违纪违规时，班主任必须及时制止，严肃处理。班主任要从维护班级、学校的形象出发，运用校纪校规坚持自己的立场，以教育学生。而校纪校规和班级制度对每个学生都是平等的，不能因为某些原因而偏袒某个学生。而柔性的管理则主要体现在班级文化上。在校纪校规和班级制度的大框架下，建立“以学生为中心”，充分尊重学生的个性自由和感情需求，团结关爱的班级文化。同时还需要增强师生之间的思想沟通和情感联系，形成和谐融洽的师生关系，为班级的发展注入了生机和活力的管理模式。以下是本人在中职班主任的工作实践中，对这两种模式的一些探讨：

一、刚性管理在班级中的运用

“没有规矩，不成方圆”，在面对这群个性张扬，有时任性和叛逆的中职生，在她们入学之后，班主任必须根据学校的校规，由班级的同学一起来制定适合她们的班规，由于小部分学生缺乏自我管理能力，所以对一些容易出现的迟到、旷课、讲话、玩手机问题上的处罚必须写在班规上，做一个硬性的规定。便于以后，班主任能够运用它们来严格要求学生做好日常规范，帮助她们克服自身懒惰的思想，养成遵守时间和纪律的生活习惯。

在班级中有一名胆大有主见的学生，她在专业技能方面有特长，很受专业课程的教师喜欢。有段时间，她经常出现旷课、迟到和晚归等违纪现象，我一次又一次采用说理教育法来做她的思想工作和实际锻炼法来要求和监督她，希望她能给她一段时间，让她慢慢改掉这些不好的习惯，能够做到遵守校纪。她在谈话的过程中她答应我会按照学校的要求做好的，但只要我不在场，她的行为还是和往常一样，肆无忌惮，没有一点收敛之心。一次我找她谈心时，她竟然很不耐烦地反问我：“老师你为什么总是找我？”我回答：“因为我是你的班主任，我关注你的行为。你没有遵守校纪和班规，我就必须找你谈话，如果你做好了，我一句话都不用说。”我才意识到这样谈话的方法，没有一点效果，情感的柔性方法不适合她，对她一点约束都没有。我只能采用学校的校规来处理，把她交给学生科，学生科的领导找她进行思想教育和谈话，她一直保持沉默，不吭声。学校最后决定并给予一定的处分，由于处分的压力和个人的荣誉心与自尊心受到打击的原因，在受到学校的处分后，她的行为表现有所好转，能按照学校的要求来做。我派同学监督和提醒她，适当时也给予一定的关心，她的表现比以前进步很大。对于这样大胆的学生必须要采取强硬的措施，一味采用柔性的说理教育方法效果不好，反而会加速她的放肆行为。

班主任在平时的各项工作中很难做到让每一个学生都能感到满。不同的学生对老师的行为总会产生不同的想法，这时需要班主任坚决果断，树立自己的主见，采取刚性的措施并坚持实施。例如在开学初，我在班级中采用了按照高矮顺序排座位，等一个月后，进行大组的推移来调换座位。经历了一段时间后，大部分与同桌都能融洽相处，相互适应了，不愿意更换自己的同桌，但也有小部分同学与同桌之间产生不可调和的矛盾，甚至发生肢体冲突，强烈要求班主任给她们调换座位。面对这个问题，如果班主任只是将进行局部的调整座位，总有同学认为老师不公正。最后我采用刚性的办法，要求全班同学都参与一个月抽签一次，按照自己抽到的座位坐。最开始执行这个制度时大家都怨声载道，但很快到学期结束后，她们都乐意接受这种方式，因为抽签这张方式是最公平的。

二、柔性管理在班级中的应用

在班主任工作中，需要密切关注学生的成长，她们在成长的过程中总会碰到很多的问题的，她们的问题会层出不穷的，有些问题是班主任都意想不到的。“爱美之心”人皆有之，在青春期的女学生中显得尤为突出，为此在她们的生活中对自己的容貌很容易产生烦恼。例如有个学生打电话跟我请假，我问她请假的原因，她不肯说原因还哭起来了。后面我把她叫到办公室，我追问原因，她才吞吞吐吐地说自己的脸上长了一些青春痘，觉得很不好看，心里很担心，显得特别的自卑，不敢与班级的同学说话。我才恍然大悟，先安慰她痘痘只是她青春年龄的一个表现，也许过了青春期就会消失了，并给她讲述了自己身边的一些朋友也有青春痘，但她们每天也过得很自信的故事，来鼓励她，要对生活充满信心。动员班级中的同学不要嘲笑她的缺陷，更多的关心她，让她感觉到班级的温暖。

班主任在工作中要多关注学生的需求，关注她们的生活，给予情感的投入，当她们面对问题时，及时给予帮助，这样才能让学生感受到班级的温暖。例如班级中有一个学生在快开学时给我打电话说她想退学。听了她的话，我觉得很奇怪，这个平时勤快开朗，喜欢学习，与同学关系融洽的孩子怎么会突然提出这个想法。我就追问其原因，她不肯说。后面我从她的一个好友那里得知，她母亲在今年暑假时出了车祸，在医院里治疗，她父亲只好辞职在医院照顾她母亲，家里面还有弟弟妹妹在上学。家庭发生了事故后，所有的经济来源都断掉，父亲的负担很沉重，她作为老大想出去打工，为家人挑起这个担子。她的好友还在班会上跟全班同学述说了她的家的情况和退学的打算，班级的同学听后都很同情，并纷纷说道：“我们不能让她退学，我们不想失去一个好同学。”“我们可以献点爱心，给她捐点钱，让她读完这个学期吧。”最后大家慷慨解囊，把自己平时节省的零用钱拿出来，28个同学凑出了1000元，并把学校里给班级的助学金名额让给她。我把这份爱心捐款交给她时，并表达班级同学的关心，她的眼睛里闪着泪光。我做好她父母思想的工作，父母从家里凑了一些钱，才勉强够学费，让她坚持读完这个学期，等下个学期就可以向学校申请提前出去实习，挣钱来支撑家庭的开支。通过这样的一些工作，让学生重返校园，重回温馨的班级，也使班级的同学的心贴得更近了。

采用刚柔并济的管理模式过程中，班主任在对班级集体教育，需要以理为重、融情于理；在班级出现普遍性问题，冷静思索，引咎自责；对班级学生出现重大违纪现象，外刚内柔，严肃处理；对学生小的过失，外柔内刚，既往不咎；在个别学生行为“出轨”时 ，换位思考，分析成因；在学生情绪低落时，“大”题“小”做，悉心关怀。这种刚柔并济的管理模式互相渗透，互为补充，相得益彰，能使班级管理工作更加有效。

参考文献

[1] 章成革. 刚柔并济育桃李，张弛有度沐教风—浅谈职校幼师专业班级管理艺术 读写算：教育教学研究[J]，2011（21）.

[2] 侍建军. 一刚一柔，刚柔并济 我做班主任的一点心得体会.文科爱好者：教育教学版[J]，2010（5）.

[3] 钟四英. 班级管理：刚柔并济 双管齐下 成才之路[J]，2010（20）.