大学消防预案
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大学消防预案范文第1篇
认真贯彻落实主要讲话和省、市、区安全生产会议精神，推进平安和谐校园建设，进一步强化安全意识，始终把师生生命安全放在首位，深入扎实开展好学校安全工作大检查，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，切实做到“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”，切实消除校园安全隐患，有效防范校园各类安全事故的发生，确保我区各级各类校园安全稳定。
二、检查时间安排、检查范围
检查时间：2016年6月1日—6月3日。检查范围：全区各中小学校。
三、检查方式方法
检查方式：按照以自查为主，普查与抽查相结合的原则，在各学校自查的基础上，区教育局将分组对全区各中小学校进行学校安全大检查。各学校要按照这次大检查的内容和要求认真进行自查、普查和整改，切实消除安全隐患，并将自查整改工作情况实事求是的形成书面报告，积极做好迎检准备。检查方法：通过听取汇报、查看材料、实地检查、座谈了解等方法，验证各单位自查情况是否属实，对存在问题当场要求限期进行整改。
四、检查内容
（一）消防安全。安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明及消防安全标志是否完好，消防设施、器材是否过期或损坏，配置是否齐全；常闭式防火门是否处于关闭状态，防火巡查和重点工种人员消防知识掌握情况；易燃易爆危险物品场所防火防爆措施的落实以及其他重要物资的防火安全情况等。
（二）校车安全。接送学生车辆的管理制度、车况、年检情况及是否取得校车使用许可；校车驾驶员驾驶资格及年审情况；学校门前交通安全隐患及采取的防范措施情况等。
（三）用电设施安全。检查学校建筑是否具有用电安全标志；是否按要求配备用电设施防止电线路老化，电线路检测覆盖率、合格率是否达到100％，电工是否持证上岗等。
（四）校舍安全。检查学校是否有在用危房，对现有危房是否采取了防范措施；在建项目是否有专人负责监管，是否健全安全制度，职责到岗，责任到人；学校是否督促施工单位落实安全责任及安全措施，严禁施工人员在宿舍内违章使用电器；学校是否存在墙皮脱落、屋顶漏雨、围墙倾倒等安全隐患，篮球架、足球门、广告牌、宣传栏、车棚子、电线杆等设施是否稳固，特别要对楼顶进行认真排查，以免有物体掉落砸伤师生。
（五）卫生和饮食安全。学校食堂、食杂店（指寄宿制学校）经营管理是否符合有关规定要求，手续是否齐全，是否存在对外承包的违规现象。食堂管理及食品购买、储存、加工、留验制度执行情况；卫生消毒设备配备及使用情况；学生饮水安全管理情况等。
（六）值日值宿情况。学校值班工作、学校领导带班轮值巡查工作、值班日志记录等情况；保持联络畅通，遇突发事件及时上报等情况。
五、检查分组情况
为了加强本次检查工作的细化，确保学校安全大检查工作落实到位。区教育局经讨论决定分四个检查工作小组，对各学校进行学校安全检查。六、工作要求
大学消防预案范文第2篇
小学关于打非治违工作方案(精选一)为持续深入开展安全生产年活动，贯彻落实福鼎市教育局【鼎教安】《福鼎市教育局转发关于集中开展落实打非治违专项行动和学校消防安全检查工作的通知》的精神，强化我校安全稳定工作，确保我校正常的教学秩序，做到安全第一，预防为主，创建平安校园，特制定我校实施方案。
一、加强领导
学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。学校成立校园安全打非治违工作领导小组，由张金雄任组长，李孝斌任副组长，成员有学校各处室负责人担任。按照通知指示精神及学校安全检查考核目标，组织对学校安全工作开展自查自纠和整改活动。
(1)落实《福鼎市教育局转发关于集中开展落实打非治违专项行动和学校消防安全检查工作的通知》、《城西小学XXXX年度安全工作计划》和《城西小学安全工作应急预案》，完善各种安全制度，做到有章可循，按制度办事;
(2)对学校各处室、场所、校园周边和学生上放学安全工作进行认真检查，对所查的内容做了记录，发现问题立即进行了解决.
(3)全面排查各类火灾隐患，贯彻落实(鼎教安〔XXXX〕23号)文件精神在全校范围内组织开展清剿火患战役工作及重点部位火灾隐患排查治理。
二、落实安全制度
(1)学校建立了行之有效的安全措施，实行领导带班制度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了规范化、制度化。
(2)全体教师签订了《安全工作责任状》，实行一岗双责制度。抓好三防，做到了人防和技防相结合，确保了学校财产的安全。
(3)学校同时严把门卫的出入登记工作，校门是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。校外人员进校要履行会客登记手续。要求门卫保安严格限制与学校无关人员进入学校，特别是社会闲杂人员进入寻衅闹事，确保师生在校园内的安全。建立健全值班制度，实行24小时值班制，确保学校无安全事故。对学校周边环境进行了治理，清除了周边环境的不安全隐患。
(4)在5月24日--5月25日两天时间对我校 及校园周边环境进行进行地毯式排查，重点检查学校消防设置是否完善，消防通道是否畅通，及时发现并整改火灾隐患。摸清底数，建立台账。对学校消防安全重点部位(教学楼、各处室、电脑室、实验室等)进行全面排查，重点整治消防设施损坏、关停、瘫痪，疏散通道堵塞、安全出口锁闭等。
三、加强安全教育
(1)学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会、晨会等方式对学生进行安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中，保证学生受教育面达到100%。
(2)坚持学生路队制度，从小培养学生讲秩序，讲文明的好习惯，让学生时刻牢记交通安全，同时加强学生接送车辆安全管理工作。不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，有效地避免和预防意外伤害。
(3)各学科教学中，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中，我们还要特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加加强集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育，做好预防保护.
(4)加强学校食品卫生安全管理，及时进行疾病防控教育.
(5)加强了对学校教学楼及其他重点要害部位的安全检查和防范措施，特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作，及时采取措施清除不安全隐患。坚持每学期开展防震防火减灾演练，提高师生的自我防范意识能力。
四、行动时间
(一)制定方案、自查自纠阶段(5月下旬-6月初)。
结合本单位实际制定实施方案，全面开展以校园安全、疾病防控、火灾隐患治理和交通安全教育为重点的自查自纠工作，及时治理纠正非法违规行为，消除安全隐患，并将排查出的问题逐一登记，建立档案，限期整改。
(二)联合执法、集中整治阶段(6月-7月)。
学校要在第一阶段的基础之上，约请相关部门，对排查出的问题隐患集中整治，始终保持打非治违的高压态势，同时注重源头管理，深挖影响校园安全的安全隐患，切实将安全工作抓到实处。
(三)认真总结、迎接检查阶段(8月9月)。
学校就开展打非治违专项行动情况进行全面总结，及时发现解决工作中存在的突出问题，堵塞漏洞，推动打非治违专项行动深入开展，并进行认真总结，做好迎接上级检查的各项准备。
小学关于打非治违工作方案(精选二)为深入贯彻落实国家、省、州、县安全生产电视电话会议和打非治违专题工作会议精神，贯彻落实锦教通字〔XXXX〕45号文件《关于印发〈锦屏县教育系统XXXX年打非治违集中行动工作方案〉的通知》的精神，结合《锦屏县教育系统XXXX年打非治违集中行动工作方案》，学校(片区)研究决定在本片区内开展打非治违集中行动，特制定本工作方案。
一、指导思想
全面贯彻落实国家、省、州、县教育主管部门关于安全生产工作的重要部署，坚持预防为主、加强监管、落实责任、综合治理的工作方针，从维护教育系统持续安全稳定的高度，强化工作措施，明确工作职责，狠抓工作落实，为推进我片区教育工作创造良好环境。
二、成立工作领导小组
组长：文茂龙
副组长：吴礼鑫
成员：杨信 周承朗 龙冠臣 罗安高 吴礼胜 龙立榜 领导小组下设办公室在八受小学，吴礼鑫主任负责办公室日常事务。 领导小组成员工作职责：
文茂龙同志负责主持八受片打非治违集中行动工作的全面工作。 吴礼鑫同志负责八受片打非治违集中行动工作办公室工作及资料收集整理上报工作。
杨信同志负责八受小学打非治违集中行动工作。
周承朗同志负责便幌小学打非治违集中行动工作。
龙冠臣同志负责雄黄小学打非治违集中行动工作。
罗安高同志负责者姑小学打非治违集中行动工作。
吴礼胜同志负责留侗小学打非治违集中行动工作。
龙立榜同志负责苗埂小学打非治违集中行动工作。
三、通过开展打非治违专项整治工作，进一步落实安全管理责任，突出预防为主，着力做好安全防范。全面排查整治安全隐患和薄弱环节，切实解决存在的突出安全隐患。不断加强重大安全隐患专项整治和监控，坚决遏制和有效防范重特大事故发生，创建平安和谐校园，切实维护广大师生员工生命财产安全，促进学校安全稳定。
四、工作范围和重点内容
工作范围：全片区六所学校。
重点内容：学生用车(乘船)安全、校舍安全。
五、主要任务
1、大力加强安全和法制宣传教育。通过课堂教育、图片展览、发送资料等教育方式，努力使学法、懂法、用法、守法成为广大师生员工的自觉行动，促进学校依法治校和依法执教工作。开展各种专题安全知识教育活动，普及防火、防爆、防盗、防溺水、防自然灾害等安全知识，教育师生增强自我保护意识。
2、积极开展学校突发事件应急处理预案的演练。不断健全完善现有各项突发事件应急预案的演练，全面开展有针对性的突发事件发生后的急救知识与技能教育，提高师生紧急避险、自救自护的意识和能力。
3、大力加强学生用车(乘船)安全管理。一是各样加强对师生乘车安全整治，重点督查各学校师生是否有乘车上、放学的习惯，乘坐车辆是否证件齐全。驾驶员是否有三年以上安全驶龄，是否超载等。二是八受小学加强对乘船渡口的整治、管理，检查是否有学生私自过河、下水。
4、大力开展安全隐患和矛盾纠纷集中排查化解。重点排查学校及周边易发治安问题的地点，对广大师生群众关心和反映的不符合安全生产要求的非法违法行为，进行全面清查和整顿治理。组织专门力量对学校商店、食堂、宿舍、围墙、建筑施工场所、存放危险化学药品的实验室和消防设施、消防通道等重点部位进行定期检查，对不符合安全生产要求、存在安全隐患的部位和设施进行重点整治，确保安全隐患和矛盾纠纷化解在萌芽状态和初始阶段。
5、加强专项整治工作的分析研判，定期安全预警。结合安全信息工作通报，及时分析研判打非治违工作和安全工作形势，梳理可能出现问题的重点领域、重点人群、重点部门，有针对性地提出防范措施，定期安全预警。针对暑期学生溺水、冬季取暖等出现意外伤亡事故较多的教训，提前安全预警，教育学生做好安全防范工作。
六、工作步骤
根据上级主管部门的安排，本次集中行动分三个阶段进行：
(一)摸底排查、动员部署阶段(4月20日至5月10日)
做好宣传发动工作，广泛宣传，层层动员，为专项整治工作营造良好的舆论氛围和工作环境。深入排查摸底，对学校存在的安全隐患、影响恶劣的典型非法违法行为进行全面细致的排查摸底，并建立台账。认真安排部署。成立工作领导小组，召开会议，认真学习上级通知精神，强化责任分工，明确排查整治的范围、内容和要求。
(二)集中整治阶段(5月11日至7月30日)
此期间集中进行安全隐患排查治理工作。各学校要要落实安全责任，安全隐患排查治理工作要到位，各校存在的问题和应急措施情况。清查学校师生上学、放学乘坐车辆的各种问题是否到位等，要及时制定切合实际的措施，各校要落实责任到人。
(三)总结上报阶段(8月1日至8月20日)
大学消防预案范文第3篇
【关键词】高校大学生 见刊心理 教育防范
一 、学生心理问题会引发安全事故
资料显示，近年来，大学生心理问题日益严重，其导致的恶性事件越来越多，例如复旦大学杀人案等。此外，心理问题还导致了行为偏差问题，这些问题如雨后春笋般出现而且没有停止的趋势。这些悲剧的发生不仅给学生本人及其家人、同学造成伤害，还会给社会带来负面的影响，导致这种悲剧增加。悲剧发生的原因是各种各样的，但通常是多种因素共同作用的结果，主要包括：学生自己的心理问题、家庭的原因、学校教育的因素以及社会风气的影响。其中当事人不能合理的解决自身的心理问题是最主要的原因，一些学生的心理承受能力比较差，在遇到巨大困难后，他们发泄自身压力时往往会产生一些过激的言行，因此，社会各界对大学生的心理健康问题越来越关心和重视。通常来说，会导致安全事故发生的心理问题主要有以下三种：第一，当事人的心理成熟度比较低，遇到问题时，不能够冷静思考，对事情的分析往往是主观的且带有一定情绪的，这种情况往往导致暴力或者杀人等过激行为；第二，当事人有性格缺陷，例如自卑或者自闭等，这种人往往心理承受力较低，经常压抑自己的情绪，极易导致离家出走、沉迷游戏以及自杀等问题行为；第三，当事人出现心理问题时，自我调节能力不强，不能够合理发泄情绪，导致更严重的身心问题出现，影响正常的学习和生活。
二、提高大学生心理安全水平，改善大学生心理健康状况
（一）专人进行心理疏导，健全心理管理体系。
目前，我国高校的心理辅导工作还处在初始阶段，专门的心理疏导人员只存在于一部分大学，有必要提高心理辅导的广泛性；其次，提高心理疏导人员的职业素养和专业素养，正确区分思想问题和心理问题，有针对性的对大学生们进行及时、科学的心理指导；最后，理论结合实际，建立起健全的心理教育体系，使心理安全教育更加专业、科学，紧密联系学生的日常生活。
为提高大学生的心理健康状况应该从学生的日常生活入手进行管理，具体做法为建立独立学院的心理健康中心，然后逐级丰富，向下延伸至各系、辅导员、班级心理委员、宿舍长以及宿舍成员，形成六级网络，进行全面管理。新生报到时，师兄师姐、班干、辅导员以及专业老师等要对其进行心理健康教育，细致广泛地做好心理工作，因此，各级人员具有过硬的心理教育的知识和能力非常重要。
（二）加强大学生的心理健康教育。
第一，大学生的人生观和价值观的形成与受到的教育密切相关，学校应该以学生的健康成长为最高目标，对大学生进行正确的引导和教育，使其能够合理规划自己的人生，积极思考自己的人生价值，为了自己人生价值的实现积极努力，迎难而上，忽视过程中的负面影响，将压力转化为动力，乐观的生活和学习，最终实现自己的人生目标。
第二，重视大学生的心理健康，对其现状进行普查，及时发现大学生中存在的心理问题，邀请一些相应领域的专家针对具体问题举办讲座，通过讲座以及参加社会实践活动等各种各样的方式传递给学生正确的信息，使正能量遍布学校，使学生们能勇敢的面对和接受自己的心理问题和心理健康状况，并努力客服问题，改善自己，提高自己的心理承受力，最终达到提高大学生总体心理健康水平的目的。
第三，开设心理知识理论课程，提高大学生的心理健康意识，使学生能够合理安排自己的时间，对自己要学习的课程具有充分的自由和主观能动性，能够根据自身需要对不同的课程进行选择和学习，目的是解决困扰大学生的心理问题，使大学生的自我调整能力和心理健康水平有较大提高。
团体咨询：以前曾经有人对心理团体咨询进行了研究，旨在确定其对大学生心理健康水平能够产生怎样的影响。结果显示，团体咨询能够在短期内影响大学生的心理健康水平，在一定程度上，能够解决大学生的心理问题，在以后的教育工作中，它有广阔的前景。一些日常工作表明，比起参加讲座，学生更愿意选择团体培训，他们参与团体培训的程度更高，而且他们能够在培训师的引导下认识和接纳自己，提高自己。
第四，加强学生对生命的认识，让他们更了解生命的本质，对于生活中的困难要勇敢积极的面对。当今社会全球化迅速，各种思想百花齐放，人们的生活充满了更多的竞争和压力，因此，高校要适应时展，不能只是传授知识，还要教育学生重视生命，加强学生的本性教育，让学生对自己的生命价值有更深的了解，“为何而生”以及“何以为生”，帮助学生在实现人生价值的过程中培养自己的责任感以及自信心，能够以平静、豁达的良好心态对待周围的事物，从容应对瞬息万变的社会，怀着健康向上的心态走好自己将来的每一步。
三、整合资源，建立大学生心理健康教育新机制
学生的教育主要由三个方面构成，第一，学校教育。它是大学生心理健康教育工作的主要载体。第二，家庭教育。它能够有力地支撑学校教育，是其坚强的后盾。第三，社会教育。它是学校教育的有效补充。学校心理健康教育人才缺乏，为了解决该问题，各学校可以联合专业的心理医院开设“学校-医院”大学生心理健康教育机构，在心理疾患方面进行长期的防控合作，开设“学校-医院”24小时心理咨询和辅导援助热线。医院医生和心理专家担任大学的心理教育顾问，接待学生的心理咨询和对其进行心理疏导，为学生的心理健康教育开展专题研究，并培训相关人员，以便于更有效提升大学生心理健康教育工作的能力和水平。
大学消防预案范文第4篇
关键词：雨水综合利用；硬面雨水收集；渗透集雨设施的计算
引 言
缺水，已是不争的事实。郑州是水资源短缺的城市之一。郑州水资源人均占有量 ，仅为全国人均值的 ，世界人均值的 。随着全球气候变化带来的降水量减少，水环境污染加剧，海洋咸潮侵袭等引起的水质恶化，以及经济社会的发展带来的日益增长的生产、生活用水需求，郑州水资源的供需矛盾必然日趋紧张，是进一步实现经济和社会可持续发展的重要制约因素。如何解决或缓解水资源危机，包括我国在内的世界各国早已采取行动，其中雨水回收利用是最为重要的措施。就地充分利用雨水，有效提高雨水收集能力和利用效率，是解决水资源困境的重要途径。国外对雨水资源回收利用的研究较早，技术也比较成熟，取得了技术、环境、生态和景观灯多重效益。我国的雨水利用则起步较晚，主要是针对住宅小区和公园等局部小规模雨水的试验性利用，从城市规划角度出发的雨水利用还未实行，雨水利用技术还有待研究和开发。本文是通过对郑州大学新校区雨水综合利用方案的探究，设计适用于新校区的雨水收集模、雨水处理工艺及综合利用办法。
1、校区自然环境特征及水量平衡分析
1.1郑州市自然环境特征和校区自然环境特征
郑州市属北温带大陆性季风气候，冷暖适中、四季分明，年降雨量为633mm，郑州大学新校区位于郑州市高新技术开发区。校园占地总面积284.4公顷，建筑面积165万平方米，绿地面积达118万平方米，绿地率51%。不透水性地面面积和绿地面积相对集中，适合雨水集中回收和利用。
1.2回收利用工程设计理论
主要分为硬面雨水收集利用和绿化区域渗透雨水收集利用两方面。
1.2.1硬面雨水收集利用工程设计理论
一次暴雨可集雨量计算
先根据当地的暴雨强度公式算出一定重现期内，一定暴雨历时所对应的暴雨强度，再算出相应的雨水设计流量Q，最后计算出储水池有效容积V。
郑州市暴雨强度公式：q=7650*[1+1.15*lg（P+0.143）]/（t+37.3）0.99
一次暴雨可集雨量：Q=Ψ*q*F
蓄水池的容积计算：V=（Q*T*60*10-3）-（F*h*10）
年平均集雨量的计算
城区年均可收集雨量受气候条件、降雨量在不同季节的分配、雨水水质情况等自然因素以及特定地区建筑物的布局和结构等其他因素的影响。对大多数地区，年平均可收集雨量的计算公式：
Q=Ψ*α*β*A*（H*10-3）
1.2.2绿化区域渗透雨水收集利用设计理论
1.2.2.1土壤渗滤机理：
雨水土壤渗滤技术主要利用土壤颗粒的过滤作用、表面吸附作用、离子交换作用、植物根系吸附等作用对雨水进行处理。
雨水土壤渗滤效果：
土壤垂直渗滤净化，人工土1m深的COD去除率可达70%―80%，天然土1m深可达60%，即表示1―1.5m厚的土壤层可去除大部分的有机污染物，随着深度的增加，净化效果会进一步增加但效果并不明显。
土壤渗滤的形式采用土壤垂直渗滤，净化效果号，主要用于雨水集蓄回用、雨水回灌地下。
用做渗滤的土壤应具有较强的净化能力和较高的水力负荷，应具有以下条件：
1.用做土壤渗滤的材料，要求具有一定的渗率；
2.有一定的耐污染符合的能力和较强的吸附能力；
3.价格低廉，易于获得，便于施工与管理；
4.有利于植物生长。
当做垂直渗滤技术净化雨水回用时，可以选用一定比例配制的天然沙土等人工土壤层作为渗滤土，在表层覆盖一定厚度的腐殖质土，以有利于植物生长。当用于低势绿地、植被浅沟、植被缓冲带等技术时也可直接选用适合的天然土。
植物的选择：
1.植物的品种具有一定的抗旱和耐水能力；
2.植物对土壤肥力和性能要求不高；
3.对养护要求低，应与当地气候条件相适宜；
4.尽量与当地景观相协调。
滤池的构造，断面形式及个数：
滤池可就地取材，选用砖石结构、钢筋混凝土结构，也可用防水膜加保护层的做法。滤池平面形状不受限制，根据地形条件而定。为便于施工，滤池平面通常采用矩形。
1.2.2.2城市雨水渗透模型
雨水渗透就是利用工程措施将自然降雨量按规划的目标审图地下，以改善原有的渗透状态或补偿城市建设所造成的影响；包括集水、输水、渗水以及辅渗结合、储渗结合等环节。他可以延长暴雨径流时间、抬高地下水位，在防止地面沉降等方面具有良好的环境效应和生态效益。在适合的地点采用透水井和透水路面，采用多孔铺地材料铺筑路面等渗透设施，进行雨水渗透，一般可采用霍顿下渗公式进行计算。
渗透设施的渗透能力按下式计算：
WP=a*K*J*AS*TS
渗透设施的有效渗透面积按下列要求确定：1.水平渗透面按投影面积计算；2.数值渗透面按有效水位高度的1/2计算；3.斜渗透面按有效水位高度的1/2所对应的斜面实际面积计算；4.地下渗透设施的顶面积不计。
渗透设施进水量的计算：WC=1.25*[60*q*（F*ΨC）+F0/1000]*t
2、处理工艺
2.1建筑区域：
2.2绿化区域：
我校存在几块大面积的绿化区域，其余绿化带较为分散。结合我校实际情况，我们拟采用以下方案。
对于绿化面积较大，边界形状较为规整的区域，取该区域内地势相对较低位置建立雨水渗透槽利用地势以及土地的渗透作用，可大量收集雨水。对于平坦区域，拟采用“田”字型分布的小渗透槽，由管线统一引流至中心水槽，由中央喷头喷灌。
3 雨水利用工程设计
3.1硬面雨水收集。
4.经济、环境与社会效益评估
4.1经济效益评估
计算荷园建筑区域年集水量为2526m^3，根据《城市中水回用标准》，绿化用户水量每年0.2～0.5t/m^2，根据郑州的具体情况，考虑到蒸发量等因素，建议绿化用水量每年取0.4t/m^2，以荷园预计年节水2526m^3，可供6315m^2大小的绿化地供水，按现行郑州市行政事业单位供水价格3.05元/m^3计算，则年可节约水费7094元。
该工程需投资7.6万元，则需10年即可收回投资，同时可减少国家财政收入，消除污染，节省城市排水设施运行费用等，具有非常明显的社会效益和推广价值。
4.2环境与社会效益评估
通过雨水回收利用，截留处理原在校区屋面、道路及广场上的大量污染物，避免其直接进入市政排水系统，减轻了水体污染，改善了校区生态，营造了良好的人居环境[17]。另外，充分利用自然雨水，减少自来水使用，一定程度地避免了水资源的浪费，并有效减小了市政雨水系统的压力，为解决城市水资源困境提供了新思路，社会效益显著。
5 结论与展望
本文以郑州大学新校区雨水回收利用生态工程为实例，对校区水量平衡作了详细分析，确定了雨水收集总量与模式，设计了雨水回收利用的工艺流程和总体结构布置，评估了工程的经济、环境及社会效益。在实践过程中，雨水回收利用生态工程需由建筑、给排水、环境工程及景观绿化等专业协同配合，才能够取得良好的应用效果。
参考文献：
[1]雨水回收利用生态工程.南京政治学院西校区项目实例研究.徐锦生
[2]广州某商业中心雨水回收利用设计.谢峰
[3]屋面初期雨水弃流装置的设计及试验.黄勇强
大学消防预案范文第5篇
盗传必究
多项选择题
1.
市场需求调研包括（
）。
A.供应商调研
B.市场需求容量调研
C.消费者调研
D.消费行为调研
2.下面关于网络市场调研的特点说法正确的是（
）。
A.效率高
B.费用低
C.容易被外界因素干扰
D.互动性强
3.
关于网络市场主体与客体关系的说法正确的是（
）。
A.网络市场主体与客体相互结合、相辅相成
B.网络主体依靠网络客体的推动和支持
C.网络市场对客体的需求规模与结构，取决于网络市场主体所拥有的货币购买力与消费结构
D.网络市场对客体的供给规模与结构，取决于网络市场主体的供给能力和结构
4.下面关于B2B交易模式的特点说法正确的是（
）。
A.交易对象主要为消费资料
B.以大宗交易为主
C.交易过程较为复杂，不仅要考察企业情况，而且要了解产品与服务情况等
D.多数采用信用交易
5.网络营销品牌联盟策略的优势有（
）。
A.增加市场占有率
B.提高顾客忠诚度
C.强化声望或增加可信度
D.促进企业发展
6.以下关于网络公共关系的说法正确的是（
）。
A.以良好的形象与各类公众建立并维持良好的关系是网络公共关系活动的基本任务
B.与新闻媒介关系的好坏在一定程度上决定了网络公共关系的传播效果
C.企业在公共论坛上应积极与公共论坛成员建立关系
D.企业在公共论坛上无须遵守公共论坛的行为规范
7.
搜索引擎的组成包括（
）。
A.搜索软件
B.索引软件
C.查询软件
D.用户接口
8.
病毒性营销的传播模式有（
）。
A.被动传播
B.主动传播
C.意外传播
D.积极传播
9.市场需求调研包括（）。
A.
消费行为调研
B.
市场需求容量调研
C.
消费者调研
D.
供应商调研
10.网络营销的基本职能主要有（）。
A.
实施调研、确定目标
B.
信息、推广企业
C.
服务顾客、保持客户
D.
建立渠道、促进购销
11.网络市场的主要功能有（）。
A.
交易支持功能
B.
聚集功能
C.
交易匹配功能
D.
信息传导功能
12.关于网络消费者需求特征的说法正确的是（）。
A.
消费需求差异化变小。
B.
网络消费者更加关注价格的影响。
C.
消费具有主动性。
D.
选择商品更加理性化。
13.国内的网络营销战略的发展经历过的阶段有（）。
A.
网站型营销
B.
网络会员制营销
C.
行业网营销
D.
绿色营销
14.搜索引擎的组成包括（）
A.
用户接口
B.
索引软件
C.
查询软件
D.
搜索软件
15.企业网站的一般要素包括（）
A.
功能
B.
服务
C.
结构
D.
内容
16.企业网站的功能主要有（）
A.
客户关系管理
B.
网上调查
C.
企业宣传
D.
网上销售
17.病毒性营销的传播模式有（）
A.
意外传播
B.
主动传播
C.
积极传播
D.
被动传播
18.一个完善的网络营销渠道应有的主要功能有（）
A.
结算功能
B.
视频播放功能
C.
订货功能
