自然资源环境

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自然资源环境范文第1篇

2020年以来自然资源和生态环境办公室在镇党委、政府的正确领导下，在领导和同事们的帮助支持下，主管领导亲力亲为，科室全体成员同心协力，主要做了以下工作：

土地管理工作

（一）建设项目排查清理与房地产开发项目

我镇共走访排查违法违规建设项目126个，其中合法项目53个、违法项目73个，相关情况已按要求全部上报市住建局。

（二）清理规范违规违建项目

自然资源和规划局给我镇下发河北建设项目用地图斑共633个，我镇已按照相关要求全部录入系统并已上传，将按照市局要求进行整改，上半年已完成30%。

排查发现耕地建房73处（居住用房29个、工矿厂房5个、经营用房17个、设施农业用房22个），共计占用耕地916.31亩，其中占用基本农田790.37亩。

上半年共执法拆除土地卫片2处，分别为熨斗店违建房屋和杨康违建房屋，共恢复耕地4亩；

配合第三次土地调查人员实地勘探，对农民集体之间互换土地、调整土地的进行转移登记，等被征收的集体土地进行注销登记，清晰划定了土地边界，并录入全省农村集体土地所有权登记数据库。

危房改造工作

我镇2019-2020年度农村四类人危房改造任务共计61户，已竣工50户并完成验收，2户另有安全住房，2户取消低保，2户改造前死亡，1户因癌症晚期身体原因不宜改造。现已拨款43户，剩余7户待拨款。2020-2021年度农村四类人危房改造任务17户，已开工6户，竣工3户，经投亲靠友解决住房安全2户。

农村改厕改厕

2020年松林店镇改厕任务共500户，全部由市里统一招标，目前房一、房二、房三、房四已协调中标方进场，开始施工，现共计完成198户；孙家疃村中标方正准备入场施工。

农村环境综合整治工作

建立城乡一体化机制，每天对环卫作业情况进行巡视检查，做好日常巡查工作记录，建立台账。上半年对涿州龙环环保科技有限公司开出整改通知单55单，其中首次发现问题52单，限期未整改3单；涿州慧丰清轩环保科技有限公司公开整改通知单149单，全部为首次发现问题，并全部在限期内整改完毕。

自全市农村垃圾和生活污水集中治理行动开展以来，我镇通过自查和市督导组实地督查，32个村92个点位，共计发现问题69个，镇村两级会同第三方出动运输车辆328车次，挖掘机86车次，铲车61车次，村级志愿者336人，共清理生活垃圾2300立方，建筑垃圾9800立方。

发现纳污坑塘和黑臭水体共2处，均已完成治理工作，等待验收；排水口共3处，2处为处理后的中水合法排放口，夏辛店村北排水口为雨水排放口，已合法保留；辖区内共有村居33处，已全部完成整治验收，为全镇村民创造了一个干净、舒适、健康的居住环境。

自然资源环境范文第2篇

关键词：经济手段 自然资源 环境管理

从产业划分角度看，自然资源开发是第一产业。根据所开发的自然资源的性质不同，可将其划分为两类：一是利用生物资源的农业类开发，即传统的农、林、牧、 渔业；另一是利用非生物资源的工业类开发，即采掘业。由于第一产业是国民经济的基础，而自然资源又是作为自然物的入以及整个生命系统所赖以生存的基础，所以，不论是从经济发展，还是从环境保护考虑，研究自然资源开发问题都具有极其重要的意义。

1.关于运用经济手段进行环境管理的基本理论

1.1环境管理经济手段的理论基础：自然环境资源价值论

我国长期实行原材料低价的资源开发政策，除了由于我国经济基础薄弱外，还因为理论认识上的一个错误，这就是片面地理解马克思的劳动价值论，认为自然资源是天然存在的，不是人类劳动的产物，没有价值价格。

自然环境资源社会再生产所需要的劳动包括两类，第一类是生态环境受到破坏后，为改善生态环境状况而进行的劳动，如治理污染、治沙保水、植树造林等，这类劳动可以称为出接劳动：第二类是在某项自然资源开发行为发生前预见到其将对生产环境产生不利影响，为保护生态环境，改变该项行为本身所付出的劳动、或伴随该行为发的同时而附加的劳动等，如开发替代品、提高技术水平从而减少对生态环境资源的消耗等，这类劳动可以称为间接劳动。

1.2环境管理经济手段的作用机制：外部不经济性的内化

根据环境经济学理论，自然资源开发产品价格应当等于边际生产成本[ MPC）、边际外部成木[MEC）与边际使用者成本[ MUC）和、MPC是自然资源开发的边际成本，也就是灶通常所说的生产成本；MEC是在自然资源开发过程中所造成的生态破坏与环境污染的损失；MUC是由于现在开发自然资源而放弃的其未来效益和价值，也就是通常所说的自然资源本身的价值。自然资源开发的环境管理经济手段是通过各种方法，使这些成本能反映在原材料的价格中，从而通过市场和价格机制使资源开发活动循着有利于生态环境保护、持续发展的道路进行。

环境管理的经济手段主要有以下几种形式：

收税和收费。这是经济手段最主要的衣现形式，政府通过征收税费而使环境成本和资源价值直接反映在产品价格中，也就是将外部不经济性直接内化到资源开发生产过程中，从而刺激开发者节约资源、保护环境。由于存在市场竞争机制，若开发者使用了超过社会所必要的、平均的自然资源消耗量，或其生态破坏和环境污染程度超过了社会平均水平，则其付出的税费（即反映在产品价格中的MEC和MUC）也就高，其个别劳动时间就会超过社会劳动时间，则在其将个别劳动转化为社会劳动时，其利润就会低于社会平均利润；反之，若其自然资源消耗量、生态破坏和环境污染都低于社会平均水平，则会获得超额利润，这就刺激企业不断降低成本以追求更多的利润，而当大多数开发者的MEC和MUC都下降时，整个社会的MEC和MUC也会相应下降。

押金制度。政府要求自然资源开发者在开发前交出一定数额的押金，当开发若按照一定要求对自然资源和生态环境予以恢复和补偿，如植树造林、复垦等以后，再将其返还，否则予以没收。这实际是通过押金迫使开发者从事前述第二类自然环境资源再生产劳动，这样该类再生产劳动也会反映在开发者的产品价格中，再通过竞争机制使其不断降低对自然资源的消耗和对生态环境的使用。

政府拨款。政府对经济上不能盈利的环境保护项目进行拨款补助，从而促进环境保护事业的发展，这实际是由政府从自然环境资源的第一类社会再生产活动。

创造市场。上述手段都是与价格有关的措施，而创造市场则是直接为坏垸商品创造一个市场，使其在市场上直接交换，最典型的创造市场是许可证交易。这一类经济手段也是通过市场竞争机制，使自然资源的开发权和生态环境的使用权经济效率最高和环境效益最好的开发者配置。

1.3环境管理经济手段的优点：效率

由于开发者之间存在着知识、技术水平、装备条件等的差异，每个开发者有着不同的边际成本，存在着不同的最佳自然资源开发水平和最佳环境污染水平。

2.关于我国运用经济手段进行自然资源开发环境管理的建议

2.1加强自然环境资源的价值与价格研究

自然环境资源的价值与价格研究，是运用经济手段进行自然环境资源开发的环境管理的基础，税费及押金标准的制定，以及对交易市场的监督，都需要以自然环境资源的价值评估为依据。我国各级土地管理局组织力量，评定了城镇土地的基准价格，作为土地交易、调控土地市场的依*E。这是一个值得借鉴的做法，建议有关部门组织专家对我国主要自然资源的基准价值量进行评估，为管理和决策服务。

2.2理顺各种收费的关系，建立我国自然资源开发的资源税费和生态环境税费体系根据自然资源开发产品的价格构成，从环境保护角度看，经济手段所要影响的主要是MEC和MUC两个部分。MEC部分由两部分组成，一部分是环境污染损失，通过排污费收取；一部分是生态破坏损失，通过拟议中的生态环境补偿费收取，这便构成了自然资源开发生态环境税费体系，由环境保护主管部门负责征收。MUC部分，以及部分属于MPC的公共部分，则构成了自然资源开发的资源税费体系，可由资源产业管理部门负责征收。建议根据这样的体系构想，对现有收费进行清理，保证两个体系之问、以及每个体系内部各项收费之间的关系明晰，并通过法律文件加以明确。

2.3强调费用效益分析在自然资源开发项目评价中的地位

建议尽快制定和完善自然资源开发项目的环境影响评价规范，应对自然资源价值、开发活动的效益及其生态环境经济损失作全面估算，并进行比较，为项目决策提供依据，为项目成立后所要征收的资源税费和生态环境税费的确定提供依据。

2.4取消补贴、提高原材料价格

经济手段的核心就是使自然资源开发产品即原材料的价格，反映开发过程的完全成本，因此，应当取消对资源开发的财政补贴，放松对原材料价格的政府控制，使价格能够对资源开发者和利用者产生调节和刺激作用。也不必担心由于原材料价格上涨而导致通货膨胀，分析表明，真正由于原材料价格上涨而引起的成本推动型的物价上涨幅度较小，其最大弹性系数在0.6左右，即原料价格上涨1%，总体物价水平最多上涨0.6%；而且前面的分析表明，一个合理的价格体系最终是能够导致成本下降，从而使物价水平下降的。

2.5综合运用多种经济手段

在征收自然资源开发的资源税费和生态环境税费的同时，应注意运用其他经济手段，特别是为环境保护创造市场，如实行资源开发权拍卖和交易。

自然资源环境范文第3篇

关键词：水资源 污染 环境 治理

随着我国国民经济发展步伐的不断加快，工农业生产用水不断增加，也引起了各种淡水资源争夺的日益加剧。因此，为了解决现有的水资源匮乏和供需矛盾，我们必须要在工作中采用合理的手段和方法对淡水资源进行治理和开发，从而保护水资源、减少社会生产和人们生活对水资源所造成的污染。

一、水资源概述

水是最为基础的自然资源之一，地球上任何一种生物要想生存和生产都离不开水。可以这么说，地球上的一切生命都来自于水，以后假若没有水的存在，那么生命也必然随之消失。在古老的时代由于人口的较少，对于水资源的开发与利用较少，造成的水资源污染也可以忽略不计。随着社会生产力的发展，尤其是自从工业革命之后的这段时间里，人们生活和生产用水的不断增多，不仅造成了水资源利用的上升，也造成各种水资源浪费的严重。所以，在当今水资源日益匮乏且污染严重的新时期，水资源危机已成为制约世界上各个国家经济和社会发展的关键所在，也成为国家政策、经济、技术上所面临的主要话题和复杂难题。在传统的统计工作中，人们普遍的人为水资源是一种取之不尽用之不竭的自然资源，但是经过多年的社会生产实践表明，这种概念与看法是一种极端错误和品面的认识，也是自然接种最能够为人们社会发展提供服务的一项。为了人类社会的可持续发展，我们必须要在工作中加大淡水资源研究力度，大力宣传节约用水意识，从而从根本上改变现有的水资源浪费现象。

二、我国水资源现状

众所周知，水资源在社会生产和国民经济发展中发挥着不可替代的重要意义，同时也是人们生活中不可缺少的一部分。随着社会经济的不断发展，人们物质生活得到有效提高和改善的同时也造成了水资源污染的日益严重。由于我国人口众多和水资源匮乏，使得人均用水量日益紧缺，已成为我国社会发展中面临的又一项难题。

1、水资源开发利用现状

水是人类生活与生产的基础所在，也是一切经济活动得以顺利进行的命脉，更是人类生命影响中最为关键的一个环节。在当前的社会发展中，水资源的应用已成为社会生产的关键，也是制约经济发展的主要环节。在目前的社会发展中，我们不难看出这样的事情，有些地区已经成为了严重缺水现状，同时这些地区的经济与其他地方相比较也存在着一定的差异。在目前的社会发展中，为了解决城市现有的水资源短缺问题，多年以来，各个城市市委以及政府都将城市供水作为首要任务来抓，这种措施和方法在一定程度上环节了城市建设中水的影响与制约因素，也促使了城市经济的顺利持续发展。但是就目前世界整体性水资源分析，其中还存在着明显的不足和缺陷，严重的制约着世界经济的发展。目前地球上水的总贮量约有13.9亿km3，其中约97%为海洋咸水，不能直接为人类利用，可供人类直接利用的淡水资源是十分有限的。在我国，水资源就更为匮乏，我们拥有世界上四分之一的人口，但是，我们仅仅拥有世界百分之六的淡水资源水。人均水资源量与生活需求的矛盾十分突出。

2，当前匮乏的水资源现状下，水资源再度污染的现状也极为严重。

在极度匮乏的水资源现状下，我们人类还不知道珍惜，在对大自然肆意地索取着宝贵水资源的同时，又在盲目的破坏和污染着水资源，这是我们人类的悲哀，也更是我们作为一线的水质监测工作者应该振臂呼吁，启蒙和唤醒人们的水资源保护意识的不可推卸的责任。多年来，来自于我们水质监测一线的水质污染数据显示：人口数量的几何增长、现代工业废水的乱排乱放、城市垃圾、农村农药喷洒等等，造成本来已是极少的淡水资源加剧短缺，无法为人所用。据统计，全国各大城市地下水不同程度受到污染，全国78条主要河流有54条遭污染。七大水系中有一半河段受到污染，86%城市河段污染超标，比较严重的有：黄河、淮河、辽河、太湖、巢湖、滇池等河流湖泊。

3、水资源开发利用问题

随着我国人口的不断增加，用水需求量也在不断增加，从而造成我国水资源严重缺乏。在我国水资源的开发利用中出现了很多问题，我们主要从以下几点详细介绍水资源开发利用问题：第一，农业用水、工业用水和人们的生活用水不断增加。随着我国经济的快速发展和人口数量的不断增加，农业、工业生产和人们生活所需要的水资源也在不断增加。水资源的供需矛盾日益突出，城市供水严重不足，已经不能满足社会生产和人们的生活需求；第二，水资源遭到严重污染，水质不断下降。由于农业用药和工业生产而造成的水污染现象越来越严重，从而造成水资源的相对紧缺。由于工业生产的用水量剧增而大量开采地下水，从而导致地下水形成漏斗区，给海水倒灌提供了便利；第三，过度开采水资源，破坏生态环境。为了满足日益增加的生产生活用水量，人们不断开采水资源，从而破坏大量的植被，加剧了水土流失。

三、解决水资源污染的主要措施

1.全社会都要树立一种节水减排和防污治污的环保意识

居民应该从自身做起，既要有节水意识，也要把防污当作每日必省的生活常态。只有当全社会都树立起了一种节约用水，降低排放的环保意识的时候，我们才会有可能重新获得真正意义上的碧水蓝天。对于一些有污水排放的重点企业，也不能仅仅把目光放在效益的追求上，应该具有一种可持续发展的战略眼光。在追求效益的同时，也要在治理排放上增加投入。作为国家管理的层面上，要在总体的高度搞好环保教育，力所能及地保证环保投入，在实际的行动中把治污当作政府工作的重中之重来抓。

2.针对农村水治理环节的薄弱，要切实加强农村水源污染的防治

农村要推行以改善农业生态环境，加快农村经济发展主要内容的生态农业生产体系，就更要树立其可持续发展的战略思想，要把现代化科学技术和传统农业精华有机结合起来，逐步增加有机肥的使用，减少化肥、农药的使用；开发生物农药技术，推广以菌治虫、以虫治虫的生物技术替代农药。

3.改革水资源管理体制

改革现行城市污水处理体制，实现污水处理厂建设和运营的社会化、市场化、企业化。污水处理厂的建设要引入竞争机制，按照“谁投资谁所有，谁管理谁收益”的原则建立多元化投资建设，企业化运营管理、社会共同负担费用、政府给予必要的政策扶持的模式。积极探索城镇给排水建设和运营一体化的管理体制。

自然资源环境范文第4篇

关键词：人才培养 专业定位 特色和优势

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）07C-0069-01

2012年教育部高等教育司颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》将“资源环境与城乡规划管理”专业拆为“自然地理与资源环境”和“人文地理与城乡规划”两个专业。在综合思考学校定位、专业特色基础上，结合专业师资、实验室和实习基地等教学资源实际，我院资源环境与城乡规划管理专业于2013年正式更名为自然地理与资源环境专业。

自然地理与资源环境专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用管理为内容的基础性与应用性相结合的专业，它涉及地球自然科学、资源环境科学、人文科学、经济学、城乡建设规划、信息系统管理等多个领域的内容，是一个新兴的专业。其目的是适应城市建设、土地规划、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。

一、专业定位与培养目标

（一）办学定位及确定依据

本专业为理学专业，属于非师范类本科层次教育。专业办学将结合地球科学学院的优势资源，培养适合在国土、矿产、水利和城乡规划部门从事国土资源管理、矿产资源开发、地质环境治理工作的应用型人才，使本专业成为区内在矿产资源开发与地质灾害防治、土地资源评价与规划、环境变化与环境治理三个领域有一定影响的专业，服务广西地方经济发展。同时，适应广西国土资源开发和土地整治、环境保护等领域对人才的需求，争取成为北部湾开发建设和西江经济带建设需要的自然地理与资源环境专业人才的培养基地。

（二）办学定位在各级各类发展规划中的体现

目前，我国仍面临多年来经济高速发展出现的资源环境恶化问题。在广西经济欠发达的背景下，由于产业转移将带来发达地区出现的各种环境问题，同时，广西资源开发和经济发展的加速发展也会带来新的环境问题，例如，地质环境问题、地质灾害问题、环境污染问题等日趋严重。我校自然地理与资源环境专业在新的形势下办学定位将继续保持原来适应经济社会发展的优势领域，针对专业名称的更改，未来专业主要定位于培养从事国土资源规划、土地复垦、地质环境恢复治理、地质灾害评估、环境影响评估等方面工作的专业技术及管理方面的应用型人才。这一定位契合广西经济建设可持续发展的目标，与我校总体专业定位吻合。

（三）人才培养目标及确定依据

学院根据广西经济发展对土地规划、土地整治、矿山开发利用以及环境保护方面的人才需求情况，结合本专业特点及实际情况，通过详细调研和听取各方意见，对以往本专业人才培养方案进行了修订。修订后的人才培养方案的目标定位为：本专业培养具备自然地理、土地资源、矿产资源、水资源、资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、政府部门、企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护的应用型人才。毕业后主要在国土资源、矿业勘查、环保、农林、水利和城建等管理部门以及相关行业的评估机构、事务所等从事管理、规划、评估、设计工作，也可以继续深造学习和从事理论研究工作。

二、专业形成的优势和特色

到目前为止，该专业经过10多年的建设，形成了人才培养能和地方经济发展结合并服务地方经济发展的优势。广西亦称“有色金属之乡”，矿山资源的开采造成了土地资源的损毁和环境的破坏，而土地资源和矿产资源的开发、利用、保护是实现国民经济可持续发展的重要保障。本专业紧紧围绕土地资源、矿产资源的开发利用、保护和管理，做好办学定位，服务地方发展。目前，本专业具有土地规划乙级资质，能从事土地复垦方案编制业务。

特色方面，重视实践教学和应用软件教学，注重大学生科研和创新能力的培养。本专业开设了土地整理等6个专业实习基地，教学过程中重视Map Gis（地理信息系统）和Arc View（地理数据处理）等应用软件的教学，并鼓励学生积极参与教师的科研项目，以提高他们的动手能力。这些实践教学和软件教学能够满足广西地方经济发展对地质灾害评估、土地规划和土地整治的人才要求。同时，专业十分重视学生科研和创新能力的培养，积极组织学生参加“挑战杯”以及大学生创新项目，引导和激励专业学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新。

基金项目：广西高等教育教学改革工程项目（2013JGA155）、桂林理工大学自然地理学重点学科资助。

自然资源环境范文第5篇

关键词：自然角 探索观察 成长乐园

自然角种植园是大自然的缩影,它是孩子认识自然、探索自然的智慧角，让幼儿利用日常生活的点滴时间，进行细致的观察、探究，在动手操作的过程中，获得知识、体验快乐，从而使幼儿园生活更加快乐、丰富。那么该如何才能使其更好地发挥应有的教育功能呢？

一、合理布局，便于观察

因地制宜，充分运用空间。应从班级实际环境出发，充分利用室内、廊沿、活动室一角开展自然角活动。可以安排立面环境，以幼儿观察、感知为主，如培养植物，饲养动物，种植等活动，在立面环境中还可以按不同特征分类，如植物类：按阔叶类、花卉类、针叶类分类，可以自由调配。阳台的四角可落几层泊物架，陈列各种物品；阳台高处可拉上铁丝，用于悬挂辣椒、葡萄等实物；种子、干果用透明塑料或瓶子装好可挂在墙上。

划分区域，科学归类摆放。根据自然角中物品所属的范畴不同，将自然物划分为动物、植物、特产工艺、试验等若干独立区域，对每区域进行归类，科学摆放。动物区分为水生动物、飞禽及其他；植物区分为花卉、蔬菜、水果、干果、种子；特产工艺品分为国外的、国内的、家乡的。将它们分别陈列在四角落的泊物架的一二三层上，中间留有可以自由走动观察的空间。

自然角布置要力求科学性，还要富有童趣。例如：给规划好的区域起儿童化的名字--爱心花圃、动物王国、植物乐园、水族馆等；用彩纸、橡皮泥等装饰山芋爷爷、椰子娃娃、苹果姐姐等；利用核桃制作小乌龟，蟹壳制作螃蟹等；根据节日装饰自然角，挂上彩带，给小动物换上新装，用花盆各种造型使之更具有艺术美。

二、丰富内容，乐于观察

选择幼儿熟悉的、常见的动植物，作为幼儿探索、观察的对象。幼儿对这些动植物往往熟悉，当幼儿看到这些动植物时会情不自禁的说："这是××，我家里也有的,我爸爸妈妈每天都要给它浇水的。""这是××，我家里也有的，它吃××，我每天都会喂它吃××的。"让幼儿感到自然角种植饲养园是自己的园地，树立主人翁意识，这样幼儿就能自觉参与自然角的管理。

季节丰富内容。根据自然界中春、夏、秋、冬四季的变迁，要选择符合时令的、具有鲜明季节特征的花卉、种子、蔬菜、水果、小动物供幼儿观察认识。例如花卉的选择，春季有迎春花、桃花、柳条等；秋季有、桂花、落叶等。在考虑季节特征的同时，还要根据小、中、大班幼儿不同的认知水平，由浅入深，从简到繁，有选择地提供观察内容，避免重复、雷同。

自然角环境创设的内容要生活化，可以根据教材增设内容，根据各科不同的教学内容增加一些动、植物，让幼儿重点观察，让自然角成为集中教学的课前准备或课后延伸。

例如：开展的《好吃的芹菜》这个活动，活动前我请幼儿从家里带几棵芹菜来，活动结束后，我把两棵芹菜分别种到来自水和红色颜料水中，当时小朋友对我的做法表示不解，于是幼儿便会带着好奇每天去观察了。

三、灵活引导，利于观察

教师在引导幼儿观察物体时，要循序渐进地提出观察的要求，逐层深入地引导幼儿发现物体的特征。在观察的过程中，还要教给幼儿一定的观察方法，注重观察能力的培养，促使幼儿由被动向主动转化。

例如：观察小鸡与小鸭，在幼儿自由观察后，引导幼儿按头、身体、翅膀、脚的顺序进行观察，教给按顺序观察事物的方法。进而让幼儿用手摸一摸绒毛、爪子、嘴巴，让幼儿感知软、尖、硬的特点，突出了观察重难点。最后让幼儿比较两者的异同点，进行对照观察。

在探索过程中，幼儿难免会出错、失败，对于幼儿的错误、失败，我们要以一颗平常心来对待，用启发、鼓励的方式帮助幼儿寻找失败的原因，激起幼儿再次探索的主动性和积极性。

例如：孩子为金鱼吃不吃黄瓜的问题争论不休，为了支持孩子们的探索活动，增强他们的兴趣，我没有急于将答案告诉孩子，而是鼓励他们观察思考，同时还给金鱼的吃食情况做了一个记录表，上面画上金鱼吃的各种食物，下面用钩叉的形式表示金鱼是否吃这些食物，幼儿密切的注意着金鱼的吃食情况。渐渐地，他们发现金鱼不喜欢吃其他食物。通过实践和观察，孩子们终于得到了正确的结论。由于我们为幼儿创设了心理安全的氛围以及宽松的环境，勇敢的面对失败，充分自由的进行探索。

注重因势利导的方法。大自然是变幻无穷的，对于自然角中发生的一些特别的现象，教师要及时加以正面引导。有一次，自然角"水族馆"里发生了一件怪事：鱼妈妈生了许多鱼宝宝，可过了几天，鱼宝宝却少了几只，他们有的说小鱼被人偷了，有的说被小猫吃了。我组织幼儿讨论--观察--讨论，终于解开了谜底：原来几天没喂食，鱼妈妈饿慌了，把小鱼给吃了。从中幼儿明白了大自然中"大鱼吃小鱼"的说法。

《幼儿园工作规程》中指出："要充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。"我们要为幼儿创设有趣味性、有观察性、有操作性的环境，利用周围的自然环境和丰富的物质材料，让幼儿触摸、认识、观察、探索，激发幼儿对自然的热爱，对周围世界的关注及探索兴趣，让自然角真正成为孩子成长的乐园！

参考文献：

[1]毛兰芬. 自然角--孩子们的小乐园[J].