大学生村官考核方案
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大学生村官考核方案范文第1篇
【关键词】地方高校；创新；应用型人才；培养模式
以培养应用型人才为目标和以教学为主要职能的地方高校是我国高等教育的重要组成部分。它在办学的指导思想、人才培养的类型和要求等方面都与国内重点大学有很大的不同。多年来，地方高校一直沿用国内重点大学的教学体系和人才培养模式，这不利于充分体现地方高校的特点和人才培养的实际需要。因此，结合地方高校自身实际，积极进行教学内容和教学方式的改革实践，探索形成具有自身鲜明特色的应用型人才培养模式，成为各个地方高校工作的着力点和努力方向。嘉应学院以加强应用型人才培养模式改革为契机，创新工作方式方法，实施大学生村官战略培养工程，取得良好的成效，并为其他地方高校开展应用型人才培养模式改革提供了有益的借鉴。
一、创新应用型人才培养模式背景下嘉应学院举办大学生村官班的实践
1.成立工作机构，共建培养基地。为了确保大学生村官的培养工作的顺利有效地开展，嘉应学院和梅州市委组织部联合成立了梅州市大学生村官培养选拔工作领导小组，并在嘉应学院成立了梅州市大学生村官培养基地，培养基地由梅州市委和嘉应学院共同出资建立。大学生村官培养的具体工作由梅州市委组织部和嘉应学院组织部共同实施。
2.制定实施方案，选好培养对象。为确保培训质量，嘉应学院和梅州市委组织部在广泛调研和听取专家意见的基础上，联合制定了培养选拔大学生村官的实施方案，根据这一方案，计划从2011年上半年起，用5年时间，每年从本科三年级学生中严格选拔300人作为培养对象，利用业余时间对他们进行为期一年多的系统培训。大学生村官班学员经过系统培训后，选拔出一定数量的优秀培养对象作为梅州市大学生村官重点培养，安排到全市各村委会工作。实施方案对大学生村官培训学员的选拔提出了明确要求，要求学生政治思想素质好、热爱梅州、服从组织安排、勤奋好学、品德优良、有一定的组织协调能力和语言文字表达能力、身体健康等，对学员的选拔程序包括宣传发动、自愿报名、学院党总支初审、校党委审查、笔试、面试、确定人选等。通过对选拔条件和选拔程序的明确规定，确保选的学员具有良好的综合素质。
3.加强培养教育，提高实践应用能力。选的学员组成大学生村官班，并进行系统培养教育。对学员的培养教育按照应用型人才培养的要求进行，围绕“一专多能”的思路，在不影响学员们学习好自身专业课的基础上，利用周末和寒暑假的时间，对学员们进行从事大学生村官所必备的素质和能力来开展培训。培训内容重点突出提高学员的综合素质和应用实践能力，对学员们的培训内容包括三个方面：一是理论知识培训。二是实用技能培训。三是实践锻炼。
4.加强培训管理，择优录取培训学员。对学员的培训管理主要是采取班级管理、建立档案、定期考核、期中调整、择优录用的动态管理办法；同时还通过为培训班配备市委组织部组织二科科长为辅导员、嘉应学院党委组织部副部长为班主任的班级管理班子，聘请学校实践能力强、教学能力强的优秀专家教授和梅州各级优秀的领导干部为培训班各类导师和指导老师，完善党团班组机构建设等措施，加强和规范对学员的教育引导及监督考核；最后按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取组织考察与录用考试相结合的方式，从中选拔出一定数量的优秀学员作为梅州市大学生村官，安排到全市各村委会工作。
5.不断探索实践，取得明显社会效益。经过精心策划和组织实施，大学生村官班的各项工作取得了较为明显的成效。一年多来，大学生村官班共选拔培养第一、二批共419名培养对象，下派基层的大学生村官的工作表现得到了当地政府和群众的高度认可，他们对大学生村官的评价是：上手快、适应能力强、综合素质高、创新意识、为民服务意识强，具有很大的发展潜质，希望组织部门能多选派这么优秀的同志来村里工作。大学生村官班在人才培养、教学管理、党建工作、学生管理等多个方面进行了探索和实践，取得了突出的成绩，目前大学生村官班的许多做法正应用于学校各种类型的人才培养实践中。
二、地方高校创新应用型人才培养模式的思考
1.实行校社合作，推动“订单式”人才培养。地方高校应主动适应社会需要，加强与地方政府和企业的联系，实行校府、校企联合办学，实施“订单式”人才培养模式，共同培养社会和企业需要的应用型人才业所需要的各类应用型人才。政府或企业可以根据自身的人才需求情况，与学校共同制定教学计划和培训计划，制定培训的具体目标和要求。在教学内容上，双方要共同商定教学内容，使教学更具针对性和实效性。地方高校主要负责理论教学和实验，政府或企业则负责实习和实践课程培训、选派优秀实习指导老师、开展实用技术培训等。学校与政府或企业双方共同管理，建立培训基地，互派优秀管理人员担任班主任、辅导员，相互配合、共同合作。地方高校通过与政府、企业的紧密合作，优势互补，努力为政府、企业培养输送优秀的应用型人才。
2.推动教学改革，培养一专多能的复合型人才。面对日趋激烈的就业竞争，作为地方高校的毕业生，其就业的核心竞争力就在于是否具备“一专多能”的综合素质，地方高校对学生的培养要从专才向通才的方向发展，使其成为符合社会发展需求的复合型人才。为此，地方高校要加大教学改革力度，不断丰富教学内容。通过实行“主辅修制”、“学分制”、“双专业”、“第二专业”等新的教学管理模式与措施，进行课程模块的优化配置和组合，为学生的全面发展提供更大的发展空间和更多的成长途径，努力把学生培养成一专多能的复合型、应用型优秀人才。
3.加强实践训炼，提高学生的动手实践能力。应用型人才的重要特点就是综合素质高、动手实践能力强、适应能力强。因此，地方高校要改变传统的重理论教学而轻实践教学的思路，按照应用型人才培养规律，切实加强学生的实践训练，重点培养学生的动手与实际操作能力。在课程体系的设计中，按照突出应用性、实践性的原则优化课程结构，减少理论课的教学时数，增加专业实践性教学课时的比重。重点建设好校外实习、实训基地，安排学生定期到实习基地参加实训，以进一步培养和提高学生的动手操作能力。改革考试评价体系，改变过去注重学生基础知识的单一的理论考试形式，明确实践教学中课程实验、教学实习、社会实践等实践环节的要求及考核办法，并与学生的学分挂钩。使学生重视实践教学环节，从被动接受转变为主动学习，从而保证实践教学的质量，促进大学生动手实践能力的提高。
4.加强队伍建设，打造实践能力强的教师队伍。教师是课堂教学的主体，教师的教育观念、实践教学能力直接影响着学生实践能力的培养。在实验室实验中培养学生的分析问题的能力、实际操作能力、开发设计能力，教师必须有高水平的实践能力。要提高大学生实习效果，指导教师必须有丰富的实习经验和较强的业务能力。因此，加强地方高校应用型人才培养，必须加强教师队伍建设，强化教师实践意识，提高教师实践教学能力，打造一支具有创新意识与创新能力的教师队伍。地方高校要通过教育和引导，使教师确立强化实践能力的教学实践观，通过有计划地组织选派教师到企业、学校、政府进行实践锻炼，提高教师的教学实践能力，同时，也要有意识选聘一些既有丰富实践经验又有扎实理论基础的工程师、中小学骨干教师、企业或政府的领导、工艺师等担任学校的兼职教师或专任教师，这有利于优化教师的结构，加强对学生的指导，进一步提高学生的实践能力。
参考文献：
大学生村官考核方案范文第2篇
一、高度重视、精心准备
今年的暑期社会实践活动是校团委响应江苏共青团省委“服务科学发展、建设美好江苏”的号召，我院采取“双赢”政策，将理论实习与社会实践相结合，让小分队成员在实习的过程中将理论回归到实际中去指导社会实践，突出高校服务地方的功能，受到了淮海工学院领导和当地政府的高度重视。
我院暑期社会实践服务团先后多次召开服务团成员会议，对本次暑期社会实践的行前准备工作做了具体的安排和分工。对于实践方案的制定，也力求科学化、合理化、创新化，经过服务团全体成员的几天努力，一套思路明确、实际结合紧密并结合学科特色的方案出炉。
为了使此次实践活动顺利开展，我院特别邀请了历年来多次指导学生暑期实践工作的资深教师佟瑛亲临指导。小分队成员是由院学生会主席为分队队长、08级各班学生中经过层层考核中脱颖而出的学生和自愿请缨加入的当地大学生村官组成的。大学生村官的加入为此次实践活动增加了筹码也是历次实践活动所没有的成员，不管是师资队伍还是实践团队，可以说，此次实践活动我院倾注了大量的物力和财力。
二、扎根基层、服务社会
1、村官加入，如虎添翼。
服务团成员到下车乡后，得到了当地政府的热情接待，同时下车乡两名村官自愿请缨加入。由于村官长期居住于此，对下车乡实地情况相当了解，有他们的加入更能了解当地留守儿童在的生活情况、心理问题等各方面，因此也更有利于关爱留守儿童工作的顺利进行。村官加入，我们暑期社会实践服务团如虎添翼。
2、指导老师也成了“服务队员”。
此次实践活动，文学院指导老师佟瑛亲自带队，与队员们一起生活、一起开会讨论、一起和留守儿童开展活动，完全成为一个“小大人”，成为服务团队员，他没有架子，没有教师的严肃，很多孩子们都很愿意和
他交流。
3、领导亲临，指导监督。
在实践开营式上，校团委书记金芙蓉、文学院党委副书记芦海英等一行人冒雨前来现场指导慰问，给实践分队成员极大鼓舞，大家当场表示认真完成学校赋予的使命，向社会交一份满意的答案。
4、活动多样，孩子们受益匪浅。
实践过程中，队员们开拓思路集众人之力想了很多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，达到了亲子情感互动的目的；素质拓展训练培养留守儿童的协作意识和团队精神，让孩子们懂得如何与人交流合作；爱心家教，让孩子们能在暑期得到免费的辅导，解决了孩子们学习中的困难；世博宣传使“城市让生活更美好”这一主题深深扎在孩子们心中，开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增加了见闻、增长了见识。
5、家访，感触颇多。
时间后期，在指导老师佟瑛的带领下，服务团成员们自筹资金买了一些文具、水果等慰问品，以表他们的关切之情，看到留守儿童家庭的实际情况，队员们都感触很多，让队员们知道生活的不易，大家当即表示要趁次机会好好帮助那些需要帮助的人，同时珍惜人生中的每一天，让生活绚丽多彩。
三、及时总结、收获丰厚
大学生村官考核方案范文第3篇
我叫__，现任__镇党委书记、镇长。现就__年基层组织建设工作情况汇报如下：
一、着力推进领导班子建设，发挥龙头作用
一是强化理论学习。充分发挥镇党委理论中心学习组作用，组织班子成员每月至少集中学习2次，每人撰写5000字以上学习笔记和心得体会，增强了领导干部的工作水平和领导能力。
二是充分发扬民主。工作中坚持专题事项集体研究、重大事项集体讨论、民主决策，虚心听取同志的建议，形成了领导班子合心合力的良好氛围。
三是增强党建合力。制定了班子成员“一岗双责”党建责任分工，并参照镇党委书记抓基层党建工作专项述职的做法，对各站所和村党支部书记进行“联述联评联考”，提升了领导干部抓党建的意识和能力。
二、着力推进干部队伍建设，发挥先锋作用
（一）农村两委干部队伍。完善了驻村挂职干部能进能出、村干部能上能下的基层干部管理机制，先后调整包村干部2个，村两委主干2个。加强村干部教育培训，组织各村党支部书记、村主任21人参加县里组织的“领头雁”培训，对各村两委委员和包村干部进行了“领头雁”培训延伸，参训达400人次。
（二）包村干部队伍。细化了包村干部“三定三评”制度，年初定目标、定措施、定落实，年底组织村干部、党员代表、村民代表评分考核，增强了包村干部责任心。
（三）大学生村干部队伍。一是鼓励和扶持大学生村官干事创业，组织大学生村官外出参观学习4次，还帮助他们协调贷款解决创业资金短缺的困难，全镇60%的村官参与到创业项目中。二是大力开展村官“六个一”活动和“访、知、解”活动，加强了村官对村情民意的了解，为民办实事13件，扶助困难学生11个。
（四）党员队伍。加强了130余名流动党员管理，大力改善党员队伍结构，全年新发展预备党员5名，转正11名，培养入党积极分子12名。
三、着力推进主题活动开展，密切干群关系
（一）深入开展
“访、知、解”活动和大学生村官“六个一”活动。我镇组织镇、村干部对全镇15个行政村、48个自然村、3560户农户进行集中走访，组织召开座谈会30余场，收集群众意见建议112条，答复112条，整理合理化建议42条，为群众解决生产和生活中困难问题28件，解决了一批难题，密切了干群联系。
（二）开展创建党建亮点工程。难点村（南皋、冯家垴）治理工作取得明显成效，实现了两村稳定发展的良好局面；七星菌业、下北漳村绿家园合作社为代表的“双培双带”示范基地发展态势强劲，广大党员干部带头建成示范棚300余座亩、示范核桃林800余亩，涌现出党员示范户45户，带动130余农户发展特色种植3000余亩。
（三）开展承诺帮扶活动。全镇76名村“两委”干部和232名无职党员进行了承诺，并制作了版面予以公开。开展了“一对一”帮扶活动，镇党政班子和各村两委班子成员每人帮扶1户困难户，制定帮扶计划，帮助他们脱贫致富。
（四）开展“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动。我镇把主题教育活动作为全年工作的一个重点，在完成县规定动作基础上增加了两项自选动作，促进了活动取得实效。镇、村和驻镇各机关成立组织机构，制定实施方案，召开动员会，组织干部党员学习，营造浓厚的宣传氛围；组织两委主干述职述廉；对镇、村干部及驻镇机关进行测评和征求意见，制定了整改方案，深入进行整改并完善了各项工作机制。
四、着力夯实基层基础工作，促进党建规范化
一是健全党建基本制度。健全了干部管理制度；严格落实了民主生活会制度、民主评议党员制度和“四议两公开”工作制度；完善了村级干部教育培训制度，有效促进了基层党建的制度化。
二是规范基层组织建设。严格按照与各党支部签订的《党建工作目标责任书》实行,定期听取汇报,进行检查,做到年头有计划、有布置,半年有督查,年终有总结,有评比,有典型。
三是落实党风廉政建设责任制度。深化领导干部廉洁自律工作,通过健全制度、落实规定、加强监督检查、开展专项治理、查处违规典型 ,增强了干部廉洁自律意识；成立了接待中心、便民服务中心和会计服务中心，方便了群众办事，规范了农村财务管理。
今年，我认真履行职责，较好的完成了各项工作任务。但与上级要求、兄弟乡镇相比，仍然存在一些不足。一是深入群众开展调查研究少，开展工作的创新能力还有待加强；二是党员队伍结构不尽合理，少数党支部和党员创新力、执行力不强等等。下一步，我将着力做好三个方面的工作：
一是积极组织开展大规模的党员、干部培训工作，解决党员干部的思想认识，提高他们的工作能力。
二是抓好党员的培养和发展工作。争取每个村都培养1到2名35岁左右、高中以上文化程度、本领强、素质高的青年党员，改善党员结构。
大学生村官考核方案范文第4篇
小额贷款，让梦想照进现实
“多亏了沭阳农商银行的15万元创业贷款，有了这笔资金，今年在淘宝商城的网店扩大规模就不用发愁了！”25岁的应佳佳一脸自信地说。1988年出生的应佳佳是一名退伍军人，2009年秋天退伍后，想创业却苦于没有门路。沭阳农商银行信贷员针对新河花木乡镇的特色，帮助其拟定创业计划，贷款3万元在淘宝网上经营花卉。仅仅几年时间，其效益不断提升，现在他的淘宝店经营规模达120万元，年利润在20万元以上，最忙的时候一天能接200多个订单。
应佳佳只是众多从沭阳“青年创业小额贷款”中获益的农村青年之一。近年来，沭阳农商银行与当地团市委精诚合作，推出“共青团+农商行+农村青年”创业贷款模式，支持农村青年自主创业，联手为农村青年铺就创业致富的康庄大道。
政策扶持，搭建青年致富平台
作为立足地方、服务地方的本土化银行，沭阳农商银行发挥网点多、人员多、客户群体多、覆盖范围广的优势，积极开展农村青年小额贷款的宣传工作。为了更好地帮助和扶持农村青年创业就业，切实解决全县农村青年创业过程中的资金瓶颈问题，沭阳农商银行与人行、团县委共同制订了《沭阳县农村青年（大学生村官）创业小额贷款实施方案》。通过各营业网点主动与乡镇团委对接，对团组织推荐大学生村官创业项目优先调查，对符合贷款条件的创业青年及时给予贷款扶持，对“农村青年信用示范户”实行最优惠利率，凡被授予“农村青年信用示范户”的农户，信用贷款额度按同档基准利率执行。
“我们农商银行根植农村，农村青年创业一直是我们关注的重点。我们希望通过创业贷款，让更多的年青人走上致富路。”沭阳农商银行董事长许尔波说。如今，越来越多的有志青年在该行的信贷支持下实现了创业梦想，成为城乡各类行业致富带头人和新农村建设的生力军。
绿色通道，青年搭上幸福快车
针对农村创业青年分散在全县乡镇的特点，沭阳农商银行在各乡镇营业网点开辟“青年信用示范户”贷款绿色通道，对青年创业小额贷款实行“一次授信、随用随贷、余额控制、周转使用”，明确贷款申请限时办结、贷款资金按时到账的工作准则，切实提高办贷效率。
沭阳农商银行以“花乡创业卡”为平台，在授信额度和期限内，创业青年凭创业卡和有效身份证件在发卡行柜面可一次或多次办理贷款业务。同时，沐阳农商银行还为城乡创业青年提供信贷、结算、电子银行产品、信息咨询等配套服务，加强对客户经理办理城乡青年创业贷款的服务质量、服务效率、工作作风的考核，将客户经理发放城乡青年小额创业贷款工作与其绩效工资挂钩，实行按月考核、按季兑现、年度全面考核的制度。此外，还结合“送金融知识下乡”活动，利用基层网点点多面广的优势，走村入户，帮助广大青年掌握现代金融知识并详细解释青年小额创业贷款的发放条件、程序、方式等相关内容，使广大青年熟悉小额信贷业务，从而全面推动青年小额创业贷款有序、快速发展。
大学生村官考核方案范文第5篇
实施农情信息直通车工程，为全面贯彻落实省农情信息直通车试点对接会议精神。加快农业发展方式转变，全面推进农业产业化、农村社区化、农民现代化，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以党的十七届五中、六中全会精神为指导。以现代信息技术为手段，以公益为基础，以广大农村、农民、农业企业、农民专业合作社为服务对象，切实把政府支持与市场机制有机结合起来，最大限度地整合资源，构建覆盖全县广大农村的信息综合服务平台，推进城乡一体化建设。
二、工作目标
以探索建立粮食增产、农业增效、农民增收的长效机制为核心，把农情信息直通车工程作为农业部门了解情况和解决问题的重要载体。面向“三农”全面提供农业“四情”墒情、苗情、病虫情和灾情）和生产动态等基础农情，以及惠农政策、农业政务、市场行情和科学技术等农情信息服务；加大对农事农情的宏观掌握力度，提高管理效率及农业技术推广的针对性，降低行政管理及技术推广的本钱，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民；加快农业政策、农技指导实时化、集成化、适用化推广，保证政策及技术指导第一时间进村入户到社（企）通过农情信息直通车工程达到建设“一个平台”农业信息动态集成采集及政策技术集成推广管理平台）组建“三支队伍”农情信息员队伍、农情政务信息员队伍、专家咨询团）推广“一个载体”农村手机报）解决农情信息进村入户到社联企“最后一公里”难题，使县域农情信息覆盖面2011年底前达到80%以上。
三、工作计划
（一）制定试点方案。2月下旬。结合我县实际，成立农情信息直通车工程工作领导小组，制定我县农情信息直通车工程实施方案。
（二）组建工作队伍。3月上旬。即依托乡村建立农情信息员队伍，依托县农业部门和有关单位建立农情政务信息员队伍，依托农科教部门建立专家咨询团。其中农情信息员队伍要求责任心强、文字表达好、有良好的沟通能力，特别是有大学生村官的村（居、社区）应该注意发挥大学生村官的作用。
（三）建立服务对象档案。3月中旬。全面掌握县域内种养大户、涉农企业、农民专业合作社、三农”服务部门，以及对农情信息有需求愿望的农民的基本情况（包括姓名、住址、生产类型、生产规模、信息需求重点、手机号码等）建立全面、完善、准确的服务对象档案，并根据生产类型（陆地种植、养殖、水产）信息需求类型（政策、市场、技术）等内容为服务对象进行初步分析和分类。
（四）强化宣传发动。3下旬。结合新型农民培训、科技下乡和农技人员进村入户行动，深入乡村广泛宣传农情信息直通车工程，扩大影响，提高群众的知晓率。
（五）开展业务培训。4月上旬。进一步增强信息员为农服务意识，提高信息员开展农情信息服务的业务技能。培训的主要内容包括农业信息动态集成采集及政策技术集成推广管理平台应用，以及信息采集、分类、分析、整理和等技术，切实提高农情信息服务的时效性和针对性。经培训合格，发给合格证书，实行信息员持证上岗。
（六）全面组织实施。从4月份起。依托农业信息动态集成采集及政策技术集成推广管理平台，着力构建省、市、县、乡（镇）村（居、社区）五级互动的农情信息服务网络，使之与农情信息工作体系和基层农技推广体系有机结合，充分拓宽信息源，确保农情信息在第一时间采集、汇总、分析和报送。
（七）建立考核机制。一是建立目标责任制。把农情信息工作纳入年度目标考核。每季度对岗位工作情况进行一次考评，实行全员动态管理。二是建立信息员培训制度。加强信息员培训，实行信息员持证上岗，建立一支政治素质硬、责任意识强、业务技能精、服务水平高的信息员队伍。制定信息员培训计划，保证每名信息员每年参与培训不少于1次，提高队伍的综合素质。三是建立考评机制。强化对农情信息工作的考评，奖励先进，督促后进，激发农情信息人员的积极性。县农情信息直通车工程领导小组年底对工作先进的单位和优秀专家、信息员给予惩办奖励。
四、工作措施
