校园安全培训计划范文第1篇

【关键词】校园网 规范 培训 建库

要规范地建设好校园网，必须做到：规划、培训、建库，然后建网。

一、规划

要规范地建设校园网络，必须清楚需要什么样的校园网络，需要校园网络来干什么？通常学校对校园网络的要求有以下几种：

1.最简单的校园网络：包括一个微机房、一个教师电脑办公室以及几台教师办公室使用的电脑。这样的配置基本可以应付日常的计算机课程和教师办公、校务管理。学校也可以使用校长管理系统、教师办公系统、学生成绩管理系统、人事档案管理系统、财务管理系统等几个独立的管理系统。

2.中档配置的校园网络：包括若干个微机房、一个网络服务中心、每个教室配备电脑一台、每个教师办公室配备教师办公电脑。这样的配置可以满足管理、办公、教学、辅助教学的大部分要求。学校可以使用校长办公系统、教师办公系统、学生成绩管理系统、人事档案管理系统、财务管理系统、教师备课系统、图书馆管理系统、多媒体教学资源库系统、校园网站等。

3.高档配置的校园网络：包括足够的微机房，一个大型的网络服务中心，每个教室配备微机若干台(甚至学生人手一台微机)，每个教师配备办公电脑，这样的配置可以实现所有的自动化校园管理和教育教学信息自动化。学校可以使用各种的管理系统、电子图书馆、网上学校，实现真正的网上教学。

利用校园网络最基本可以做到学校管理自动化，例如：人事档案管理、教师办公、行政管理、学生管理。如果配置允许，还可以实现校内无纸化办公、教师电子备课系统、教师辅助教学系统、网上学校等。所以要建设校园网络前必须先根据自己的需要规划好校园网络。

另外，建设校园网还需要适应学校的长远发展规划，根据具体的情况采取统一的规划，分阶段实施，逐步到位的建网原则。必须认清形势，了解到学校日后的发展规模、学校的发展方向、学校的发展潜力，统一规划好校园网络的架设。

二、培训

校园网的建设，必须先进行全员培训，即先要实现学校教师、技术人员和管理人员的全员培训，再考虑架建网络。如果没有一支技术过硬的教师、技术人员和管理人员队伍，校园网就算是架设好了，也会由于使用人员水平问题而不能正常运行或发挥最佳的运行效果。所以当规划好校园网，找到了合适的硬件厂商和软件公司后，立即要着手做的就是对全校教师和管理系统使用者进行全员培训。教师和管理系统使用者的全员培训可以分成几个部分。

1.全体教师的培训。教师的培训主要着眼于几个方面：第一，对电脑操作的熟悉及常用软件的使用；第二，办公系统的使用；第三，教师电子备课系统的使用；第四，多媒体辅助教学软件的使用；第五，国际互联网的使用；第六，计算机系统的安装和常用软件的安装；第七，常见的软、硬件故障的解决方法。

2.管理系统使用者的培训。管理系统使用者的培训主要着眼于几个方面：第一，对电脑操作的熟悉及常用软件的使用；第二，相应的管理系统的使用，第三，国际互联网的使用；第四，计算机系统的安装和常用软件的安装；第五，常见的软、硬件故障的解决方法。

3.网络管理员的培训。网络管理员是最重要的人，整个校园网络能否正常运行就取决于这个管理员的水平。学校最好是聘请有经验的专职人员来从事这一项工作，网络管理员的培训主要着眼于几个方面：第一，服务器的安装和维护；第二，服务器操作系统的使用；第三，服务器操作系统的安装和维护；第四，互联网技术，第五，网络安全的技术。

4.硬件维修人员的培训。拥有一个校园网络，不可能长期依赖于硬件供应商的售后服务，学校必须拥有一到两个硬件的维修人员来维护学校的网络和硬件以及办公设备。硬件维修人员应该参与到学校的整个网络铺建的工作中，熟悉全校的网络线路的布局。硬件维修人员的培训主要着眼于几个方面：第一，网络的架设技术；第二，微机的安装和保养；第三，微机故障的处理和维修；第四，网络故障的处理和维修。

5.软件维护人员的培训。拥有一个校园网络的管理系统，也不可能长期依赖于软件公司的售后服务，学校必须拥有一到两个软件的维护人员来维护学校管理系统的正常运作。软件维护人员应该参预到学校的管理系统的开发中，熟悉学校管理系统的结构和原理。软件维护人员的培训主要着眼于几个方面：第一，数据库的技术；第二，软件开发平台软件的技术；第三，系统设计的原理；第四，系统故障的处理和维护。

以上五种人员的培训工作都必须走在学校建设校园网络的前面，尤其是第四、第五种人员。教师的培训主要由学校自己找合适的人士来培训；第二、三、五种人员则应该由为学校编写管理系统的软件公司负责培训；第四种人员则应该由为学校铺设校园网络的厂商负责培训。

三、建库

校园数据库内容包括很多的内容，我们都称之为教育教学资源。也就是要建立好校园网络，必须先建立起学校的教育教学资源库。

教育教学资源库包括的内容有：人事档案库、财务档案库、文件档案库、教学信息库、教育信息库、多媒体信息库等。

人事档案库包括：教师档案库、职工档案库、学生档案库。教师档案库中包括了教师的一些基本个人资料、教师在学校的历任和现任职务、教师在学校期间的考核资料、教师在学校期间的奖惩情况等。学生档案库中包括学生的成绩、评语、奖惩、身体发育状况等。

财务档案库包括：校产档案库、工资档案库、收支档案库。校产档案库中包括了常规教学设备资料、电脑电教设备资料、图书资料、水电维修和木工资料、环境保护资料。

文件档案库包括：政府下达文件库、学校下发文件库、学校各种获奖文献库、学校的各种计划和总结文件库。

教学信息库包括：各学科教案库、试题库、教学改革信息库、教学研究信息库。教案库中包括了各学科教师对每一节新授课、复习课的教案，以便日后教学总结及提高教学能力之用。试题库中包括了各种难度、各阶段的练习、测试、考查的试题，而且是每一题试题都已经经过分析并得出其难度的题目，以便从题库找出相应的题目组成一份试题。

多媒体信息库：包括了声音素材库、图像素材库、影视素材库。多媒体信息库是为了教学服务，教师电子备课系统、辅助教学系统、学生学习系统都必须使用到这一类的信息。

校园安全培训计划范文第2篇

以党的十七大及十七届三中全会思想为指导，以服务于农村、农业、农民为宗旨，以“背靠政府，面向市场，服务经济，树立品牌”为工作思路，以争创省级示范性成校为中心工作，大力开展农村劳动力实用技术等培训，积极推进现代农民教育工程，以岗位培训为突破口，深入开展社区教育工作，完善成人教育网络化管理，促进农科教相结合，培养、造就一批高素质的创业型劳动者，为建设社会主义新农村，构建和谐社会作出应有贡献。

二、工作目标

根据创建工作和学校办学水平提升的需要，在县教育局、镇（区）党委、政府及有关部门的支持下，加大校园内环境改造和教学设施的投入力度，进一步改善办学条件。同时，积极开办好各种形式的培训班，力争使总体受训人次占全镇劳动力人口的35%以上，并顺利通过省级示范性成校创建工作。

三、具体工作

（一）加强教师队伍建设

我校教师的现状是一老带两新，且根据教育局的安排，下半年又将新增教师一名；且新教师均来自于普教战线，相对于成教工作则较为陌生，故教师队伍的建设显得尤为重要。为此，09年教师队伍建设的重点是加强学习，一是强化周一例会学习制度，重点学习好各级各类文件；二是加强对培训对象的调查研究，积极开展培训活动，在实践中积累培训工作经验，增长才干；三是继续通过以会代训、辅导报告、专题讲座、参观交流、相互讨论、实地调研等形式，加强教师的业务素质培训，培养成校教师为农服务的思想和团结协作的精神，提升其从事农村成人教育工作的能力和水平；四是根据学校实际和工作需要，因地制宜，建立较为完善的兼职教师队伍。根据教学培训需要，聘请政府领导、离退休干部、专家学者、教师、企业家、农技能手、先进模范等人员作为学校兼职教师，鼓励他们参与农村社区教育工作，增强成校的工作活力。

（二）完善学校管理制度

根据《*县化技术学校年度工作考核办法》及镇对成教的有关工作要求，09年成校将进一步完善学校各项管理制度。主要是在局职成教科有关意见的基础上进一步完善《教师业绩考核办法》《教师联系乡镇、村、企业考核办法》《培训联系人工作职责》及“技能培训基本工作要求”等制度；同时，进一步密切与村级成校的联系，制定《村级成校培训管理工作奖励办法》，加强村级成校培训工作，充分发挥村级成校的作用，力争使成校的工作趋于制度化、规范化。从而最终达到以法治校，以法执教，以制度管工作的目的与效果。

（三）积极开展调研培训

1、根据省、县府相关部门要求，09年农村劳动力培训将实行培训项目申报制度。故在培训工作的开展上，将计划分两步走：

第一步：重点开展好项目培训调研工作

根据上级有关文件精神，结合本地产业特点，行业结构，有目的有重点的选择好调研的对象，调研的内容主要为企业基本情况，重点是员工的文化程度，技能水平，企业对培训的内容、时间、形式、地点及授课教师的有关要求，然后根据企业的培训意向，联系相关单位，研究培训的可行性程度，及具体开展培训的相关计划、师资的安排，而后在此基础上作好培训项目的申报工作。

第二步：有计划讲质量开展好项目培训工作

（1）、作好培训项目的选择：根据调研所得，有针对性地开展好务工人员岗位技能培训，后备劳动力培训，有可能的情况下，联合有关单位开展好如“绿证”“农函大”等培训。

（2）、针对性地制订好培训计划。根据培训对象的实际情况，培训单位要求，与培训教师共同讨论制订好理论培训与实践操作指导的计划安排，其中包括培训教师的选择。

（3）、保证项目培训工作的质量。培训工作的质量高低，直接关系到培训工作能否正常开展。故在培训工作的具体开展上，计划多倾听培训对象、培训单位的意见与建议，下情上达，并及时将其意见与建议反映给参与培训的教师、单位，有针对性的调整培训内容，力争使培训工作切实能使被培训单位有所收益，从而形成良好的社会效应。

2、针对性开展各种技能的常规培训

（1）、根据本地产业特点，作好调研，选择好培训内容。

（2）、联合有关镇属部门、行政村，及农业合作社等单位基层组织，积极认真开展好常规培训。

（3）、在培训时间的安排上，作好统筹，有张有弛，分散进行，以保证相关培训工作的针对性、计划性与有效性。

（四）优化环境提升硬件

1、09年成校所租厂房已迁出校园，中心工作是争创省级示范性成校，现有的校园布局与环境情况不符合争创要求。因此根据校园现有实际及争创要求，争取上级部门财政支持，加大投入，完善校园布局，美化校园环境，重点与有关单位作好协调，做好校门的改造，部分路面的改造，教学楼的粉刷及其四周的地面绿化，活动室等辅助用房的修缮等。

2、争取局财政支持，加大硬件投入。配合省示范性成校的创建，本校现有的许多办公及教学设备已不符合要求。特别是对教学及办公电脑，阶梯教室座椅，旧有缝纫机，教师办公桌，校园场地设备，活动室设备等进行添置更新，以使硬件设备能达到创建省示范性成校的要求。

（五）加大学校宣传与招生

为扩大学校的影响，以争创省示范性成校为契机，加强学校宣传力度。主要途径为（1）分发学校相关宣传资料；（2）通过镇有线广播电视，播放招生广告；（3）制作学校综合办学情况宣传牌，在校园门口及六里集镇相关地方悬挂。从而总体起到既开展了电大等招生宣传工作，又扩大了学校知名度的作用。

（六）规范档案财务管理

1、档案建设。档案，是学校各项工作的见证。档案材料工作是“争创省示范性成校”非常重要的一环。因此，根据上级有关部门对培训工作及材料的组档要求，落实专人负责，按规范组建各种档案材料，保证档案材料的齐全完整，以顺利通过验收。

2、财务管理。09年成校的财务管理，主要由学校自行负责，为严格履行财经纪律，将根据局、镇的相关要求，严格执行在已局备案的全县统一的业绩考核办法，并在镇作好相关备案。各种补贴发放以局相关部门精神为指导，做到有据合理合度；以勤俭办校为原则，平时严格执行好财务审批制度，做到购物审批两个人，收支平衡，财目清楚，接受镇、局有关部门的核查。

（七）学校安全后勤服务

校园安全培训计划范文第3篇

 

某某市基础教育认真贯彻党的精神及省、南平市教育工作会议精神，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，围绕市委、市政府的中心工作，启动实施某某市“十三五”教育发展规划，突出安全稳定、提高质量、“四园”提升三项重点，实现教育事业“十三五”开新篇的发展目标。

2016年主要工作总结

一、突出安全稳定，平安校园建设深入推进

把安全稳定工作放在各项工作的首位，层层落实安全稳定工作责任制，建立健全安全信访日常工作机制，强化工作措施，夯实学校安全稳定工作基础。

一是巩固提升平安校园成果。全面落实安全生产“一岗双责、党政同责”的规定，层层签订安全责任状，做到安全责任全覆盖。加强“人防、物防、技防”建设，配齐校园保安、装备、监控系统、报警系统。积极开展安全宣传教育，全年共组织全市学校开展了“日周月”、安全生产月、512防灾减灾、“防溺水”和“平安寒暑假”、“119”消防安全宣传日、“122”道路交通安全宣传日等安全主题教育400余场，组织5200余名师生到市青少年公共安全教育基地开展活动，组织8.4万名学生、家长参加2016年中小学生安全知识网络竞赛公益活动。各中小学每月组织1次、幼儿园每季度组织1次自救自护和逃生演练，做到教职员工、学生全覆盖。每学期组织开展2次全市学校安全生产大检查，联合10个市直相关部门开展校园及周边治安综合治理2次。高度重视安全隐患查改工作，发现安全隐患全部整改或保障到位。全市学校没有发生一起安全责任事故。

二是扎实做好综治维稳工作。全面落实信访维稳工作责任制，实行局领导定期接访和信访值班制度，确保信访维稳工作落实到位。着力做好部分退休未聘教师和原农村中小学辞退代课人员信访问题的政策解释和化解稳控工作，截止2016年12月，已分批审核确认符合辞退补偿补助条件的原农村中小学代课人员26批次共406人，发放辞退补偿补助金共计200.75万元。认真做好日常来信来访工作，全年共受理来信来访98件，办结98件，办结率100%，做到件件有着落，事事有回音。

二、突出教研教改，教育教学质量稳步提升

坚持提升教育质量为中心，突出信息技术在教育教学中的重要作用，加强教育质量监测，扎实开展教学研讨和交流活动，深入实施素质教育，促进教育教学质量提升。

一是加强教育交流和信息化建设。加强信息基础设施和网络教学环境建设，提升中小学教师信息技术应用能力，开展“福建省教育资源公共服务平台”应用试点工作，推动教师教学模式和学生学习方式的变革。切实加强教学管理，开齐、开足、上好各类课程。强化教育质量监测，每学期组织一次质量抽查或统一考试和网络上阅卷，运用大数据分析指导教学工作。广泛开展教研教改活动，组织开展“名师讲坛”、“送教下乡”、“教学开放周”等教学研讨和主题交流活动50余次。狠抓初高中毕业班工作，召开初中毕业班工作会议9场、高中毕业班工作会议6场，组织高中校校长到顺昌、建阳等地学习交流，召开全市中高考表彰大会，促进教学质量稳步提升。2016年全市应届高考本一上线336人，上线率25.69%，同比增0.94%，本科以上上线1078人，上线率82.42%，同比增3.56%；中考总分平均分、及格率、优秀率名列南平市前列，张智凡同学以565.1分名列南平市中考总分第一名。

二是深入实施德育优先工程。扎实开展学校德育工作，积极推进思想政治教育理论研究，中小学德育研究专项课题顺利结题。在青少年公共安全教育基地建立了市禁毒预防教育实践基地，在四中建立禁毒预防教育示范学校，并利用各种德育基地组织开展了形式多样的宣传教育和综合实践活动，市青少年学生校外活动中心接待学生3000余人次，2个综合实践基地共接待学生3300余人。广泛开展读书月、“朱子文化进校园”等丰富多彩的培育和践行社会主义核心价值观教育活动，积极传承中华民族优秀传统文化，未成年人的思想道德素质进一步提高。深入实施素质教育，《国家学生体质健康标准》全面实施，学校“阳光体育”活动蓬勃开展，学校艺术节活动丰富多彩。积极组织学生参加南平市及以上体育、文化、艺术比赛，全市共有300余人次获奖。

三是促进各类教育协调发展。继续实施第二期学前教育发展三年行动计划，实施幼儿项目3个，总建筑面积7060平方米，总投资2037万元，新增幼儿学位810个。启动实施更高层次的“义务教育管理标准化学校”建设，六中、实小、昭小顺利通过管理标准化验收。多渠道投入1798万元，按照年度计划不折不扣地完成“全面改薄”项目建设任务，完成对城区15所中小学新一轮素质教育督导评估，提高了义务教育均衡发展水平。引导各高中校立足本校实际，合理定位办学目标和多样性发展方向，让不同学生在高中阶段都能得到全面而有个性的发展。制定实施残疾儿少随班就读基地学校和资源教室建设规划、重度残儿送教上门规划，扎实开展残疾学生康复训练和职业技术教育，为他们走向社会奠定基础。

三、突出“四园”提升，均衡发展水平不断提高

突出“四园”提升的引领作用，加快推进教育项目建设，均衡配置教育资源，逐步提高义务教育均衡发展水平。

一是全面提升“四园”发展。在承接近几年来已经初见成效的主题活动和专项工作的基础上，从2016年起进一步组织全市学校开展提升“四园”发展，促进优质均衡的主题活动。①提升平安校园，通过开展平安校园等级创建、学校安全生产标准化建设提升工程三年行动，全市94所学校（含民办幼儿园）通过安全标准化评审，完成率100%，50所学校获4A和3A平安校园等级，完成率53.2%，剩余44所学校已完成评估验收。②提升美丽校园，通过开展学校环境综合整治，净化、绿化、亮化、美化校容校貌，优化育人环境。14所学校被评为“绿色学校”（环境友好学校），其中南平市级10所。③提升书香校园，通过推进学校文化建设，加强学校少年宫建设，增强师生文明素养。全市文明学校实现全覆盖，其中省级文明学校3所、南平市级14所。建立25所学校少年宫，并因地制宜开展各类主题教育实践活动。11月10日-11日全省乡村学校少年宫建设推进会暨骨干人员培训班在我市召开，还现场观摩了我市沿山小学和城郊八一希望小学少年宫建设成果展，赢得了广泛点赞。④提升智慧校园，通过推进教育信息化建设，促进提高教育质量。全市50所中小学全面实现宽带网络校校通，625个班级全部实现多媒体教学资源班班通，网络学习空间人人通目前已开通师生人数23922人，开通率达到100%。中小学教师参加“一师一优课、一课一名师”评选，获福建省优课32节、南平市优课48节，获奖数居南平市第二。

二是着力加快重点项目建设。续建、新建、筹建改薄项目、幼儿园项目、城区中小学扩容工程、校舍安全保障长效机制等重点项目18个，规划总建筑面积80052平方米，总投资26816万元。其中和小教学楼、城郊幼儿园、桂林幼儿园、卫中宿舍楼、洪中宿舍楼、吴家塘幼儿园、大埠岗竹源教学点综合楼8个项目已竣工，洪墩桥头教学点教学楼正在封顶装修，第二实验小学、七中教学综合楼正在基础施工，六中城南校区、通泰小学分校、下沙中心小学、善德中小学教学楼、竹中教学综合楼、拿小宿舍楼、洪小教学楼正在办理前期手续。多渠道筹措资金，购置计算机、多媒体、课桌椅、图书等教育教学设备，进一步改善了学校办学条件。

三是精准落实教育惠民政策。多渠道投入资金3205万元，免除义务教育阶段学生学杂费和寄宿生住宿费、补助义务教育阶段学校公用经费、补助农村义务教育阶段寄宿生生活费、为特殊教育学校学生补助“两免一补”资金、为农村寄宿生免费提供床上用品“六件套”、为城乡低保家庭幼儿提供国家助学金、为普通高中低保家庭和建档立卡经济困难学生提供国家助学金、为在城区就读计生家庭纯女户学生免费提供教科书、为城区学校低保户子女免费提供校服、为农村义务教育阶段学生和城镇义务教育阶段低保家庭学生免费提供教科书和作业本及《学生新华字典》、取消高中校择校补助公用经费，构建完善了覆盖全市各级各类学校的学生资助体系。进一步完善“一个确保、两个优先、突出片区、维护稳定”的招生办法，确保进城务工或经商人员随迁子女与城区学生同等接受义务教育。继续推广实施留守儿童“爱心家庭”关爱模式，搭建幸福温馨家园，让留守儿童快乐健康成长。

四、突出培训交流，教师队伍建设不断增强

以教师培训和交流为重点，完善教师补充长效机制，加强师德师风建设，激发广大教职工的工作积极性，进一步提高教师队伍综合素质。

一是加大教师培训交流力度。多渠道补充教师队伍，今年全市通过公开招聘择优录用新任教师56名。常态化开展城乡教师双向交流，2016-2017学年度组织教师城乡互动交流293人。加大教师培训培养力度，2016-2018年计划用三年左右时间，委托闽江师范高等专科学校，开展全市中小学班主任能力提升全员培训，完成3期300名教师培训。在此基础上，组织160余名校长和教师参加校长培训、万名骨干教师培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程等市级以上各类培训，开展市本级教师信息技术应用能力提升培训、中小学社会实践基地项目拓展教官培训、中小学课外阅读专题讲座与培训等各类培训18期，培训教师4466人次。组织开展了第三届幼儿教师技能大赛、“一师一优课”评选、微课制作比赛、学科教学比武等形式多样的教师竞赛活动，为教师专业成长创设平台。

二是提高师德师风水平。认真学习贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》及重要讲话精神，广泛开展“道德讲堂”，师德承诺，“告别谢师宴、风清桃李园”等师德师风专题教育活动，并将师德表现作为教师职称评聘、评优评先和绩效考评的重要依据，营造风清气正的育人环境。召开中高考表彰大会和庆祝教师节表彰大会，表彰奖励高三教学成绩优秀教师56名、九年级教学成绩优秀教师80名、优秀教师241名、优秀教育工作者59名，激发了教师的工作积极性，营造了尊重知识、尊重教师的浓厚氛围。

2016年，我市基础教育工作取得了一定成绩，但是也存在一些困难和问题。一是城乡之间、校际之间教育发展还存在一定差距，二是大班额现象、择校现象还一定程度存在。三是教师队伍年龄老化、结构不平衡状况依然存在，四是教育质量、学校管理水平还有待进一步提高。

2017年工作要点

2017年，将继续全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，深入贯彻教育工作重要讲话精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和落实五大发展理念，坚定不移落实“稳中求进”和“狠抓落实”两个基点，始终围绕市委、市政府的重大决策部署，全力打好项目建设、重点工作“百日攻坚战”，围绕“安全稳定、提升质量、‘四园’提升、项目带动、党建引领”五项重点，抓好各项工作落实，推进教育事业持续协调健康发展。

一、围绕安全稳定，夯实学校发展基础

1、突出抓好安全稳定。根据安全生产“党政同责、一岗双责”规定，全面落实安全管理目标责任制和各项具体制度，完善落实突发公共事件处置工作预警、预案体系，继续抓好学校标准化建设提升工程三年行动计划和平安校园等级创建工作，强化人防、物防、技防“三防”建设，推进安全教育进学校、进课程活动，积极开展防地震、防火灾等应急疏散演练，定期开展学校安全隐患排查整治工作，联合市有关部门开展校园及周边治安综合治理，着力开展防溺水、防交通事故、防火灾、防食品中毒、防溺水、防踩踏、防校园欺凌等专项行动，深入开展师生心理健康教育，夯实学校安全工作基础，确保学校不发生安全责任事故。

2、维护学校和谐稳定。坚持信访工作“属地管理，分级负责”、“谁主管，谁负责”等原则，将学校安全稳定工作纳入干部职工岗位绩效考评，确保工作责任落实到位。完善落实信访维稳工作预案，认真落实局领导定期接访和信访值班等日常工作机制，耐心细致地做好来信来访、政策解释和重点稳控工作，及时妥善处置信访问题。认真落实学校教职工代表大会制度，保障教职工参与民主管理和民主监督的权利,构建和谐校园。重点做好辞退代课人员和退休未聘教师信访积案的化解工作，杜绝越级非正常访、集体访发生。

二、围绕提升质量，巩固教学中心地位

3、加强教师队伍建设。完善教师长效补充机制，继续实行城乡教师“双向交流”制度，满足正常教育教学的师资需求。深入贯彻落实上级有关加强师德师风建设的意见精神，扎实开展师德师风教育活动，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的内容，增强教师廉洁从教意识，规范从教行为。继续实施名师培养工程，充分发挥名师、学科带头和骨干教师的引领和示范作用。加大教师培训培养力度，在组织教师参加市级以上培训的基础上，制定实施《乡村教师支持计划》，继续委托闽江师专开展全市中小学班主任提升全员培训，有计划地开展市本级教师培训，分学科、分年级开展教师比武，不断提高广大教师的综合素质。

4、深入实施素质教育。认真研究新高考、新中考的政策，研究制定实施提升高中教学质量的激励方案，完善落实高考学科研究工作室和学科中心组的职能，发挥其在学科教学研究的引领作用，提高复习教学的针对性和有效性，全力做好2017年高考、中考备考工作。加快推进教育信息化建设，继续加强“三通两平台”建设，认真抓好信息技术的培训、推广和应用，推动教学模式和学生学习方式的变革，促进信息技术与教育教学的深度融合。加强走出去、请进来的业务学习交流，有计划有重点地组织开展一系列教研、交流、竞赛、检测等活动，全面提升全市教师队伍的业务水平。重新确立课堂教学的核心地位，制定实施“提升课堂教学三年行动计划”的方案，建立健全学校教学质量监控与评价机制，制定实施《某某市中小学教学常规管理细则》，促进教学质量提升。以创建全国文明城市为抓手，充分发挥课堂主渠道作用，深入开展培育和践行社会主义核心价值观宣传教育活动，进一步提升未成年人的思想道德素质。加强学校少年宫、中小学生社会实践基地、青少年学生校外活动中心等德育基地的建设和管理，常态化、规范化地开展学生社会实践活动，提高学生的社会实践能力。广泛开展“阳光体育”活动，组织开展好艺术节、体育节、乡土文化进校园、朱子文化进校园等活动，进一步提高学生的综合素质。

三、围绕“四园”提升，促进教育优质均衡

5、持续推进“四园”提升。在2016年提升“四园”发展的基础上，推广先进经验，推动“四园”提升工作深入开展。一是提升平安校园，进一步完善综治安全工作机制，结合各校实际，积极作为，合理谋划，精准实施，提升学校综治安全、信访稳定工作；二是提升美丽校园，因校制宜，持续抓好校园环境整治和环境创设，提升学校环境综合整治，美化校容校貌；三是提升书香校园，加强学校文化阵地建设，积极开展常态性读书活动，重视读书活动成果评选，提升学校文化建设、师生文明素养，深化立德树人工作；四是提升智慧校园，不断改善教育信息化设施、设备，加强教师网络空间建设，提升教师信息技术应用能力，开展教育信息化建设成果评选，推动教学模式和学生学习方式的变革，提高教育质量。在此基础上，围绕“四园”提升目标，抓好阶段性的督查推动和年终验收评比，确保“四园”提升工作取得实效，促进教育优质均衡。

6、注重协调推进发展。实施第三期学前教育发展三年行动计划，学习落实《幼儿园工作规程》，认真贯彻《0-3岁儿童学习与发展指南》，积极开展幼儿园自主游戏活动研究，规范办园行为，提升学前教育保教质量。全力迎接福建省“两项督导”评估，推进“义务教育管理标准化学校”建设，继续做好“全国义务教育发展基本均衡市”数据跟踪核查工作，继续开展素质教育督导评估，推进城乡义务教育一体化发展。发挥各高中校的资源优势，合理定位普通高中发展方向，注重培育办学特色，推动普高教育提升内涵、多样化发展。完善特殊教育保障体系，推进特殊教育向学前教育和高中阶段教育“两头延伸”，扎实开展残疾儿童康复训练和生活技能培训，为残疾儿童走向社会奠定基础。

四、围绕项目带动，全力开展百日攻坚

7、加快重点项目建设。成立重点项目、重点工作“百日攻战”领导小组，制定相关工作制度，加快教育项目建设，推动教育重点工作进展，全力完成“百日攻坚战”各项工作任务。建立健全以市财政投入为主的多渠道筹措教育经费机制，依法保障教育投入。在继续抓好2016年续建项目的基础上，按年度计划实施“全面改薄”工程，启动实施第三期学前教育发展三年行动计划，计划实施六中城南校区、通泰小学分校、七中教学综合楼、迁建下沙中心小学、迁建第一幼儿园、四中学生宿舍楼、大竹中学教学综合楼、第二实验小学、拿口小学学生宿舍楼、洪墩小学教学楼、洪墩桥头教学点教学楼等项目建设，规划总建筑面积79457平方米，总投资29838万元。其中六中城南校区、通泰小学分校和七中教学综合楼3个项目列入市项目建设“百日攻坚战”。加强项目质量、安全、进度和资金管理，实行项目化管理、表格式通报、清单式检查的工作运行机制，确保按时序时进度全面完成各项建设任务，进一步改善学校办学条件。

8、抓好精准扶贫工作。全面落实免除义务教育阶段学生学杂费和寄宿生住宿费、补助义务教育阶段学校公用经费、补助农村义务教育阶段寄宿生生活费、为普通高中低保家庭和建档立卡经济困难家庭学生提供国家助学金等上级教育惠民政策，继续落实为农村义务教育阶段寄宿生免费提供“六件套”床上用品、为城区困难家庭中小学生免费提供校服等市本级惠民政策，认真办好2017年度市委、市政府为民办实事项目，同时加大宣传力度，把好事办好，实事办实。进一步完善城区幼儿园、中小学招生办法，在衔接现有招生政策的基础上，全面扩大实行电脑摇号招生的学校范围，确保进城务工或经商人员随迁子女平等接受教育的权利。完善“爱心家庭”管理模式，积极关爱留守儿童，推进教育基础公平。

五、围绕党建引领，提升教育服务水平

校园安全培训计划范文第4篇

深入实施素质教育，深化农村教育改革，积极推进城乡教育均衡发展。深入推进课程改革，加快建设高素质教师队伍，不断提高教育质量。大力发展职业教育和成人教育，增强教育服务经济社会发展的能力。保障弱势群体受教育权利，努力维护教育公平。深化人事制度改革，不断激发教育发展活力。加强教育系统党风政风建设，着力提高领导教育科学和谐发展的能力。出台《教育现代化发展纲要》，加快推进教育现代化进程。

二、具体目标

1.学前教育：学前三年入园率达93%。

2.义务教育：小学学龄儿童入学率达100%，初中入学率达99.8%；小学无流生，初中流生率控制在3‰以内；“三残”少儿入学率达97%以上。

3.高中段教育：初中毕业生升入高中段学校比例达95.75%；职普招生比保持在1∶1左右。

4.高等教育：积极发展普通高等教育、高教自考、电大教育和远程教育，自学考试报名0.6万人次，毕业生人数360人。全市高等教育毛入学率达40%。

5.基础教育重点工程：

（1）家庭经济困难学生资助扩面工程：继续实现“应助尽助”。

（2）爱心营养餐工程：继续实现“应助尽助”。

（3）名师资源共享工程：完成各类优秀课堂实录、教育教学讲座摄制200节。

（4）校舍安全工程：按照全国、省校安办制定的时间表和线路图，完成当年计划，确保校舍安全。

（5）领雁工程：完成省级培训199人，市级185人，县级286人。

6.职业教育“双六计划”

（1）奖学助学：中职学校免费入学比例全市平均达40%；奖励品学兼优的中职生，奖励比例达5%。其他学生(不含高三)都享受国家助学金。

（2）实训基地建设：争创部级、省级实训基地2-3个，评选市级实训基地2-4个。

（3）师资队伍建设：继续选派专业课教师参加高技能培训，“双师型”教师比例达60%以上。

（4）成人教育：深入实施“万名农民素质工程”，全年培训预备劳动力2000人。扎实开展城乡成年居民“双证制”教育，全年完成5000人。

（5）服务地方经济和校企合作：鼓励行业、企业参与职校办学，创建1-2个省级职教优秀校外实习基地、1-2个省级优秀职工教育培训基地，建立市级优秀校外实习基地和职工教育培训基地各3个。

（6）县级职教中心和示范专业建设：指导职校开展部级重点职校和国家高水平示范中等职校创建工作；新增省级示范专业2-3个，评选市级示范专业3-5个。

四、重点工作

1．以提升整体水平为重点，加快推进教育现代化

制定出台《教育现代化发展纲要》，召开教育现代化专题推进会,加快推进*教育现代化进程。在*实现教育现代化的进程中，坚持教育的“三个面向”，坚持改革、稳定、创新，坚持科学发展，“好”字当先，把教育现代化目标要求落到实处。正确处理好眼前与长远、需要与可能的关系，继续推进各类教育体系的战略性调整，实现规模、布局、结构、效益和质量的统一，在更高平台上提升教育的人才支持能力、知识贡献能力。加快建立优质教育总量供给更加充足、结构布局更加合理、服务功能更加健全的现代化教育体系，在更大程度上满足人民群众日益增长的对高质量、多样化优质教育的需求。

2．以推进校安工程为重点，抓好学校安全工作

根据省市政府确定的中小学校舍安全工程实施意见，继续完善中小学校舍安全工程总体规划和年度实施计划，编制每所学校的校园平面规划和校舍加固建设具体方案，加强工程管理，确保工程质量。建立一支数量充足、专业性强的专职技术队伍，配备相应设备，建立专门的档案室，做好工程实施各个阶段的信息档案。协调有关方面，拓宽融资渠道，积极筹措工程资金，积极争取省加大对经济欠发达地区的扶持力度，千方百计确保工程资金及时到位。认真总结学校建设维修经验，制订好中小学校舍维修规划，完善中小学校舍日常管理和维护的长效机制，在争取省校舍维修改造专项补助的基础上，落实地方配套资金，推进校舍维修改造和农村教师宿舍的改造。切实加强对气象灾害的预防宣传、对特种设备和校舍安全的检查工作，落实责任，做到防患于未然。

坚持依法办学，落实学校安全稳定工作责任。进一步规范教育收费，认真执行教育收费公示制度，坚决制止教育乱收费。完善对民办学校的督查制度，依法规范民办教育的办学行为。牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，加大中小学幼儿园安全教育工作力度，重点开展防火、防溺水、防交通事故、防、防爱滋病（包括防各种传染病）、防甲流以及食品卫生安全的教育，加强各类安全预案的演练，切实提高广大学生自我防范意识和自护自救能力。进一步强化中小学、幼儿园接送车的管理。全面推进校园示范店、放心店、放心肉等“放心工程”。

3．以实施“双六计划”为重点，提高职教整体实力

切实提高职业教育整体实力，加快推进四省边际职业教育培训中心建设。针对发展变化的经济社会形势，不断调整职业教育发展内容，以实施“双六计划”为重点，推进职业教育的转型升级，市本级认真做好职业教育资源整合工作。以提高基础能力为重点，加强实训基地、专业设置、学科教材和专业课师资队伍建设。以“做强、做精、做特”为目标，制定全市职业学校专业调整计划，因地制宜开展专业调整工作。强化校企合作、工学结合，服务企业、服务产业、服务社会，切实提高职校毕业生在本地企业的就业率，提高职业教育对当地经济社会发展的贡献率，助推*工业经济新飞跃。以双证制教育培训工作为重点，大力发展成人教育，认真做好农村预备劳动力培训工作，服务社会主义新农村建设。

4．以提高幼教质量为重点，大力发展学前教育

切实加强学前教育,努力提高教育质量。进一步贯彻落实省政府学前教育工作会议精神，按照“因地制宜、积极进取、量力而行、科学规范”的原则，确定学前教育发展目标。加强对农村学前教育的扶持力度，建立完善以乡镇中心幼儿园为骨干的农村学前教育管理指导网络，提高村级幼儿园的办园水平，保障农村儿童能接受较好质量的学前教育。加强对城市配套幼儿园的规划和建设力度，大力规范城乡结合部幼儿园办学，不断扩大优质教育资源。进一步抓好乡镇中心幼儿园建设和幼儿园等级评定工作，推动我市幼教工作再上新台阶。

5．以提升教师素质为重点，加强教师队伍建设

以实施“领雁工程”为重点，切实加强教师队伍建设。分类、分层推进教师培训，加强教研员队伍建设,促进教师专业成长。继续实施农村中小学教师“领雁工程”，扎实完成省、市、县三级培训任务。深入实施中等职业学校教师素质提高计划，加大“双师型”教师培养培训力度。完成各级各类校长培训、班主任培训工作。推进网络培训，做好校长远程培训的过程管理。加强幼儿园园长和幼儿园骨干教师培训，提高幼儿教育办学水平和办学质量。继续做好在职省特级教师和市名师的年度考核工作，充分发挥引领、示范的辐射作用。开展第十批“浙江省特级教师”、第四届“*市名师”和三百优（百优学科带头人、百优班主任、百优教研组长）评选工作。进一步推进青蓝工程，完善中小学教师专业技术资格评审工作，继续加大对农村教师的倾斜力度。深化人事制度改革，进一步推进学校收入分配制度改革，在完善义务教育学校教师绩效工资改革的同时，做好非义务教育学校教师绩效工资的实施工作。做好事业单位岗位设置工作，调动广大教师工作积极性和主动性，激发广大教师的工作热情。

6．以推进教育均衡为重点，创新教育发展机制

坚定不移地实施教育资源配置向农村、欠发达地区、薄弱学校和困难群体倾斜的政策。继续做好教师支教工作，完善教师结对、挂职锻炼、短期交流等制度，多形式组织和鼓励更多的优秀教师到农村和欠发达地区开展支教活动。进一部优化推广“名校托管,一校两区”和“义务教育发展共同体”推进教育均衡的创新举措。积极抓好“书香校园”工程，促进六大校园建设。进一步改善特殊教育办学条件，提升特殊教育学校办学水平。

7．以深化课程改革为重点，大力推进素质教育

深化基础教育课程改革，转变人才培养模式，提高育人质量。以课程改革为契机，加强教师和校长队伍建设，加强校园文化和学校制度建设，鼓励改革创新，鼓励特色发展，适应人民群众多样化的教育要求。创新教研方式，促进教师成长，创新管理机制，推广“轻负担、高质量”教学模式，探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课堂评价体系，全面提高教育教学质量保障水平，加强素质教育实践基地建设，重视体育、艺术、卫生工作和环保教育、科普教育，推进素质教育，培养创新人才。完善考试科目、考试内容、考试方法以及综合素质评价方案，努力形成有利于素质教育导向，有利于学生全面发展，有利于基础教育均衡发展的新机制。进一步深化基础教育课程改革实验，着力在课程实施、制度创新、教师专业成长、均衡发展等方面取得突破。建立和完善督学责任区工作机制。不断培育优质教育资源，扩大优质教育资源覆盖面。

8．以保障教育公平为重点，推进教育惠农工程

继续做好经济困难家庭子女资助工程和爱心营养餐工程，确保应保尽保、应送尽送。继续做好贫困家庭大学新生就学资助工作。推进名师资源共享工程，加快摄制各类优秀课堂实录，充实名师课堂资源。继续实施农村教师宿舍改造工程，逐步改善农村教师工作生活条件。实施乡镇中心幼儿园建设工程，努力提升乡镇中心幼儿园示范辐射能力。实施第二轮农村现代远程教育工程，提高农村学校信息化水平。

9．以净化教育环境为重点，切实规范办学行为

严格规范中、高考加分政策，从严控管加分项目、标准，加强过程监督，加强责任追究。认真研究择校与收费问题，坚决制止任何形式的捐资助学与学生入学挂钩。切实减轻学生过重的课业负担，认真落实课程计划，开齐开足规定课程，严格控制学生在校时间、作业量，坚决制止各种形式的节假日、双休日补课。认真学习贯彻《浙江省义务教育条例》，更好地解决“公平、均衡、素质、质量、协调”等教育改革发展问题。严格执行义务教育收费“一费制”和公办普通高中招生“三限”政策，严肃查处教育乱收费行为。强化学校财务管理，规范财务收支行为，加强对教育资金的使用及绩效的考核。

校园安全培训计划范文第5篇

2009年，我县教育工作总的指导思想是：以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我县教育发展“十一五”规划的总体部署，以“着力均衡发展、促进内涵提升、全面提高质量”为目标，进一步改善办学条件，深化教育教学改革，强化师资队伍建设，高标准、高水平建设教育强县，努力推进全县教育事业科学和谐发展。

二、主要工作

（一）以扎实推进基建工程建设为重点，进一步改善办学条件

1、确保县重点工程顺利实施。二个续建重点工程，即*三中扩建二期工程与*五中改（扩）建二期工程于2009年年初开工建设，土建工程于年底结顶。东干小学迁建工程争取在上半年开工建设，土建工程争取于年底结顶。

2、高标准、高质量推进学校标准化建设。实验中学申报省Ⅰ类48个班规模的初中标准化学校检查评定。邵宅小学申报省Ⅰ类36个班规模的小学标准化学校检查评定。*小学申报省Ⅱ类18个班规模的小学标准化学校检查评定。

3、实施部分学校校舍扩建、改造工程。项店小学教学楼扩建及运动场改造工程，计划在上半年开工建设，土建工程争取于年底结顶。芦北小学教学综合楼扩建工程，计划在上半年开工建设，土建工程争取于年底结顶。*中学教师宿舍楼改建工程，计划在上半年开工建设，土建工程争取于年底结顶。

4、继续做好教育装备更新、添置工作。计划更新部分学校的学生课桌设备。计划添置多媒体设备100至150套，添置更新计算机500至800台。计划更新部分学校的教师办公设备。

（二）以全面推进素质教育为重点，不断提高教育质量

1、切实规范办学行为。根据20*年教学工作会议精神，深刻领会“规范也是发展”的内涵，把规范办学行为作为进一步推进素质教育的重点。加大对学校规范办学行为的督查和考核力度，按要求开齐、开足、开好每一门课程。控制学生在校时间、教辅资料和作业量，减轻学生过重课业负担，保证学生每天有一小时体育活动时间。切实规范教师教育行为，规范节假日补课和有偿家教行为。按要求做好规范招生、规范编班、控制班额，规范学籍管理等工作。

2、深化新课程实施，努力打造“有效教学”。确立“实施课程改革，就是推进素质教育”的观念，继续加强对中小学新课程实施情况的监管，提高校长课程实施能力和教师学科教学能力。继续抓好教学常规检查督导，强化教学工作的规范化、精细化管理，大力推进“轻负高效”的课堂教学模式。完善质量监测制度，改进评价学校、教师、学生的标准和办法。重点加强对薄弱学校的监管、指导工作，推进教学质量的全面提高。认真做好普高学生的选课、走班、分类指导和新高考的研究工作，确保2009年高考、初中学业考试成绩稳中有升。

3、提升德育工作整体水平。深化中小学生日常行为规范养成教育，促进学生良好行为习惯、道德品质和学校良好校风的进一步形成。推进中小学优秀班集体创建活动，进一步促进全县中小学班级管理的规范化、科学化，提高学校管理水平。改革创新学校德育工作，丰富德育活动的载体和渠道。坚持以德育导师制、团队活动、校园文化建设、唐仲英爱心奖学金等为载体，进一步提高德育工作的针对性、时代性和实效性。继续探索我县南部学校留守儿童和东北部学校外来民工子女的管理模式。

4、推进中小学特色学校的创建工作。鼓励更多的学校参与创建活动，扩大特色创建工作的覆盖面。在做好首批特色学校特色项目深化工作的同时，加强对创建学校的工作指导，使特色创建工作常态化，积极培育和打造*教育的特色和品牌。

5、加强和完善督学责任区的管理。做好省重点中学年度视导，继续开展省示范性学校的视导工作。指导*三中、县职校做好省重点中学复查准备工作，指导县职校申报创建省一级重点职校。指导白姆乡、大田乡做好省级教育强乡复查整改工作。指导三港乡、大溪口乡市级教育强乡复查整改与省级教育强乡创建工作。

（三）以加强队伍建设为重点，努力推进教育均衡发展

1、进一步加强党风廉政建设，构建和完善惩治和预防腐败体系。以开展“三个注重”（更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设）试点活动为契机，按照《*县教育系统惩治和预防腐败体系20*—2012年工作要点及任务分工》要求，进一步加强反腐倡廉教育，强化反腐倡廉制度建设和监督体系建设。坚持“一岗双责”制度，认真落实党风廉政责任制。强化对重点领域、重点环节的监督管理，深入开展治理商业贿赂专项工作，查处违规违纪行为，纠正行业不正之风，不断优化教育发展环境，确保教育系统领导干部队伍的风正气清。

2、推进校长队伍和学校中层干部的规范化管理。强化校长队伍建设，常态化开展校长学习培训工作，探索完善理论培训与管理实践相结合的校长培训方式，通过开展高层次的理论学习班，组织中小学校长论坛等形式，不断提高校长队伍的管理水平和综合素养。进一步完善校长队伍考核制度，充分调动校长办学的主动性和积极性，促进校长在思想素质、工作作风、廉洁自律等方面发挥模范作用。加大后备干部的培养力度，有计划地开展后备干部队伍培训。

3、增强教师敬业精神，提高教师业务水平。构建师德建设长效机制，确保师德师风教育的实效性。积极为教师素质提升创设机会和平台，充分发挥评价的激励、导向功能，激发教师自我提升的内驱力。加强骨干教师培养，发挥名师名校长的“领雁”、示范功能，创新培训方式，深入开展班主任培训、英语教师全员培训工作。以创建市级校本培训示范学校为契机，大力开展校本培训工作，提高校本培训效果。加强青年教师的培养，组织青年教师开展以专业知识、教学设计、课件制作等为主要内容的基本功考核。

4、稳步推进教育人事管理制度改革。深化教职工评聘分离制度改革，进一步完善优胜劣汰、能上能下的竞争机制。立足于均衡配置教师资源、优化教师结构，进一步完善新教师招考录用制度，建立更为科学合理的教师流动机制，缓解部分学科专业教师欠缺、兼课过多的问题。在职称评聘、评优评先、福利待遇等方面，继续加大对农村教师的倾斜力度，保持农村教师队伍的相对稳定。继续实行“顶岗支教、置换培训”制度，发挥县城支教教师的引领作用，努力提高教师队伍整体素质，促进城乡教育均衡发展。

（四）以发展学前教育为重点，促进各类教育协调发展

1、大力发展职业教育。认真落实职业教育新一轮“六项行动计划”，以申报省一级职业技术学校评估为抓手，进一步加强县职校的校风校纪、专业教师队伍、示范专业、实训基地建设，不断提升我县职业教育整体水平。同时，进一步发挥县职校职业教育资源，积极完成县府下达的农村后备劳动力和重点专业人才的培训任务。

2、高度重视幼儿教育发展。认真贯彻全省学前教育工作会议精神，抓住“加快学前教育发展”被列入县委“破难攻坚”项目的机遇，进一步理顺管理体制，适时出台有关学前教育改革与发展的相关政策。继续做好省幼儿园等级评定和民办幼儿园重新审核工作，重点做好幼儿园布局重新规划和规范管理工作。加强民办幼儿园的管理，努力改善全县幼儿园的办园条件，充分发挥公办幼儿园示范带动作用，实现每个乡镇办好一所中心幼儿园的目标。认真做好幼儿园园长的培训工作，抓好幼儿教师学历提升，加强幼儿教师队伍建设，全面提高保育教育质量。

3、大力发展成人教育。加强乡镇成技校的建设和评估工作，2009年，争取创建省一级成技校1—2所。坚持为“三农”服务，大力开展“千万劳动力素质培训工程”和企业职工培训，继续为农业增效、农民增收服务。

（五）以完善安全防控体系为重点，构建平安和谐的育人环境

1、进一步加强学校安全管理工作的组织领导。坚持“谁主管、谁负责”的原则，把学校安全工作放在重中之重的位置。健全校内责任网，实行学校安全工作责任制考核，建立健全覆盖所有工作环节的安全责任体系及责任追究制度。组织安全工作管理人员和保卫干部培训，继续推进学校保安队伍建设，构筑“人防、物防、技防”三位一体的防控体系。

2、增强危机管理意识，落实安全保障机制。建立健全学校安全工作预警制度，以“安全隐患排查治理年”活动为契机，深入开展“平安校园”创建活动，强化检查落实，及时消除隐患，完善安全台帐制度。健全学校安全隐患排查治理月报制度，在学校层面，形成班主任和教职工一日一查，各科室一周一查，分管领导一月一查，校长一季一查的排查制度，把安全隐患消灭在萌芽状态。健全安全工作紧急预案，每学期组织师生参加应急逃生、疏散演练，增强师生自救、互救能力。

3、大力开展安全宣传教育，提高师生安全防范意识。重点加强“防溺水”教育，通过多种形式，强化家长在节假日、放学等时段的监管责任。协调相关部门，做好“防溺水”宣传，加强农村和城市近郊河流、池塘、水坝附近的管理，形成学校、家庭、社会齐抓共管的格局。此外，加强与公安、卫生、交通、工商等部门的合作，深化校园及周边环境治安综合治理工作，使学校安全管理工作再上一个新台阶。

（六）以打造品牌赛事为重点，促进体育事业进一步发展

1、做好2009年全国汽车、摩托车越野锦标赛的申办、筹备工作，把“两项赛事”办成高水平、有特色的品牌赛事，为宣传*、提高*的知名度，带动旅游业等相关产业的发展作出新贡献。

2、突出群众体育工作重点，广泛开展全民健身运动，举办群众喜闻乐见的传统性、趣味性的体育活动。举办2009年全县第二届机关干部运动会、全县教职工运动会。

3、以创建体育强县为契机，继续开展体育强乡（镇）创建工作，扶持新农村小康体育村工程建设，开展健身器材、体质监测、体育培训“三下乡”活动，让农民朋友在家门口就能享受体育带来的快乐。

4、加强对学校体育工作的领导，大力开展青少年阳光体育运动，将开足、开好体育课，落实学生每天一小时体育活动、冬季长跑活动、学生体制监测、作为对学校考核、评估重要内容，力求使学校体育督导工作做到经常化、制度化。

5、加快县体育中心建设，着手准备土地征用、项目审批，图纸设计等基础性工作，改变我县体育场地设施落后面貌。

6、认真备战金华市第七届运动会，做好赛前选拔、训练和参赛工作。