儿童流感的治疗与护理
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儿童流感的治疗与护理范文第1篇
流感疫苗目前主要用于具有高度接触传染性的流感病毒，特别是对于具有免疫缺陷或是身体状况较差的儿童，排毒时间则更长，甚者还会引起严重的并发症，而导致死亡。此外，在过去，因为部分儿童患有的是非流感性病毒所引起的感冒，而接种的流感病毒对其又无免疫作用，故很多家长不重视对患儿流感疫苗的接种或是接种后的护理，因此，导致流感疫苗的接种工作难以开展。而随着流感疫苗接种的普及与疫苗特异性研究的进步[1-3]，家长们对儿童接种，以及接种后的护理也逐渐重视，本文就流感疫苗接种前、中、后的全程护理，以及护理工作中的心理护理和不良反应的护理进行简单的个人总结，希望为今后的临床研究提供实质性的参考标准。
1 资料与方法
1.1 一般资料 随机选取100例健康患儿，年龄在6个月～7岁，其中男孩57例，女孩43例，所有患儿经体检确定，均为健康患儿，无自身的身体缺陷或是慢性疾病，亦无鸡蛋过敏史或是自身为严重过敏体质，且在研究期间，未患有流感性疾病。经SPSS17.0统计学分析确定，所有儿童在身体状况、年龄、性别、体重等方面无显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 使用疫苗 所有儿童均在同一地点、同一时间、进行同一批疫苗的接种，接种部位全部为上臂三角肌肌肉，接种方法采用肌肉注射。对于年龄较小的儿童进行分批注射，年龄较大的儿童采用一次性注射，但是总量均为0.5mL。
2 受种后儿童临床表现观察
2.1接种反应的观察指标 ①局部反应：以身体某部位出现发红、肿大、压之有抵触感且伴有疼痛，类似于炎症反应；②全身反应：受种后儿童在72h内出现出冷汗、打寒颤、且伴有发烧、头疼，有时可见面色惨白、嗜睡、咽喉疼痛、腹部胀痛等类感冒症状等。
2.2 实验观察结果 观察的100例儿童中，不良反应5例，总反应率为5%。其中局部反应2例（2%），患儿均出现硬结，红肿且伴有疼痛；全身反应3例（3%），包括发热伴有头痛者2例，寒颤且面色苍白者1例，且3例患儿均出现出冷汗，所有患儿在72h内出现不良反应。
2.3 接种反应的年龄、性别分布情况 在出现的5例不良反应患儿中，6个月到1.5岁的出现1例，1～3岁的1例，3～7岁的3例，且据临床观察可见，3～6岁儿童的不良反应以局部反应为主，多出现的是红色硬结，且伴有疼痛，而3岁以下的患儿，因其免疫力较低，往往伴有的是全身性反应，且以发热、或伴有头痛、出汗为主，有时亦可见过敏性紫癜。
3 护理措施
对儿童接种的护理包括接种前、接种中以及接种后的整个过程，以下是笔者多年临床经验的简单总结。
3.1严格按照预防接种的护理标准进行操作：接种前的护理操作直接影响着后续接种效果的优良。
3.1.1 接种前的检查 在儿童接种前应先通过与患儿以及其家属进行有效的沟通，对目前患有流感性感冒、体温异常以及对鸡蛋过敏的儿童禁止接种，以减少不良反应的发生，确保接种的顺利进行。
3.1.2无菌技术 对于接种的任何器具，应保证进行无菌处理，如若无菌工作做得不到位，则既有可能发生交叉感染，不仅起不到流感免疫的功效，相反，还会增加感染的病变可能，特别是对于年龄幼小的儿童。
3.1.3查对制度 必须严格执行三查七对制度，即检查接种卡、接种证、接种禁忌症，核对接种对象姓名、性别、年龄、疫苗名称、接种针次、接种剂量和接种部位。在儿童接种后的30min内，应实时对患儿的身体情况进行监督检查，此外，应与家长进行72h内的电话联系或是随访调查，以做到早发现、早治疗，减少不良反应的发生范围和严重程度。
3.2 接种患者的心理护理
3.2.1 婴儿 给婴儿时期的孩子进行注射接种，是项比较困难的任务，特别是当他们感觉不适时，不能明确陈述其不良反应，故在给婴儿接种时，应在家长的帮助下进行，比如用玩具诱惑，以改变其注意力，减少其对外界刺激的过度反应。
3.2.2幼儿 对于3岁左右的儿童，在进行接种时，应避免采用强制措施或进行严厉的训斥，以减少其对接种人员的排斥感[4]和抵触情绪，在接种前应先与儿童进行友善的交流，增加其对护士的信任度，通过与周围孩子对比的方法，增加其战胜疼痛的勇气和信心，从而稳定儿童的情绪，使接种有序进行。
3.2.3 学龄儿童 处于此时期的儿童，已经具有一定的分辨能力与忍受程度，通过老师的健康教育与鼓励的方法，增加其接受疫苗时的勇气。
3.2.4 家长 对家长首先要进行接种疫苗知识的普及，使其认识到接种疫苗的重要性，并强调接种前后的注意事项，使家长参与到护理的工作中，对接种后的随访调查有显著的促进作用。
3.3 不良反应的护理 对于早期的局部反应，如红肿、疼痛、硬结等，若出现硬结，则采用局部热敷的方法，以促进血管的循环，使硬结软化吸收。对于全身反应的儿童，可以进行物理降温，并配合使用解热镇痛的药物，以减少因自身内心害怕而发生的心因性反应，然后可以使患儿采取平卧位，抬高下肢，并进行保暖和吸氧，从而促进血液的流动，使患儿快速恢复正常。
4 讨论
通过6个月的随访调查与护理，所有接种儿童均生活良好，特别是发生不良反应的5例患儿，此外，在随访期间，其受种后的患儿对流感性感冒的发病率显著下降，临床表现较轻，病程也明显缩短，对预防流感的发生以及接种后的流感恢复率具有积极的作用[5-8]。
参考文献：
[1]胡锦流.流行性感冒裂解疫苗临床安全性及免疫原性研究[J].现代预防医学，2011.
[2]袁方玉.流感疫苗免疫效果评估[J].公共卫生与预防医学，2009.
[3]陈利军.亚单位流感疫苗不良反应报告[J].药物不良反应杂志，2012.
[4]严谨.住院学龄期儿童的医疗恐惧及其影响因素[J].中华护理杂志，2009.
[5]梁雁.流感疫苗安全性的调查[J].药物不良反应杂志，2011，7.
[6]刘大卫.如何开展预防接种异常反应监测工作[J].中国计划免疫，2012.
儿童流感的治疗与护理范文第2篇
关键词 甲型H1N1流感 护理措施
甲型H1N1流感病毒通过空气飞沫经呼吸道传播，人群普遍易感［1］。为了便于今后更好地做好甲型H1N1流感患者的护理工作，现将收治35例患者的护理措施报告如下。
资料与方法
2009年10月～2010年2月收治发热患者5624人，确诊H1N1流感患者289例，符合卫生部甲型H1N1流感危重症患者9例，研究对象为住院治疗的35例甲型H1N1患者。其中男21例，女14例；儿童3例，成人32例；孕妇2例，年龄3～72岁，平均42岁。11例有慢性疾病基础，慢性乙型肝炎2例，冠心病3例，糖尿病、高血压6例。
结 果
2009年10月～2010年2月收治发热患者5624人，确诊H1N1流感患者289例(5.14%)，符合卫生部甲型H1N1流感危重症患者9例(0.16%)，住院治疗35例(0.62%)。住院治疗病例占确诊病例的12.11%。糖尿病、高血压，全部治愈。24例患者2周后痊愈，重症患者2例3周痊愈，住院患者中11例有慢性疾病基础，2例有慢性乙型肝炎，3例有冠心病，6例最长48天痊愈出院。讨 论
心理护理：甲型H1N1流感初期，由于外界媒体报道每天不断上升的确诊人数和死亡人数，患者及家属容易产生严重的心理负担，如焦虑与恐惧感［2］。此时护士态度亲切、热情和蔼以自己的言行取得患者及家属的信任，告知此病的相关情况，他们明白此病是可防、可控、可治的，加强甲型H1N1流感资料宣传以及治愈的病例介绍。
防护技术：医务人员甲型H1N1流感的防护依据标准预防原则，并按照导致感染的危险性程度采取分级防护。医院内所有的区域均应当采取标准预防，工作时穿工作服、隔离衣、戴工作帽。接触血液、体液、分泌物、排泄物等物质以及被污染的物品时应戴乳胶手套。医务人员的工作服、脸部及眼睛有可能被血液、体液、分泌物等物质喷溅污染时，应戴外科口罩和防护眼罩，穿隔离衣或防水围裙。
消毒技术：消毒是切断传播途径，控制甲型H1N1流感的重要措施之一［3］。其中保证空气的流通是控制和预防甲型H1N1流感医院感染的重要措施，采取的方法包括：开窗通风和安装通风设备，加强通风效果。无人的条件下可用紫外线对空气消毒，还可使用24小时全自动消毒机，不必常规采用喷洒消毒剂的方法对室内空气进行消毒。收治甲型H1N1流感患者的病房内的物品表面、地面应当每天先清洁，再进行消毒，依据各类物品被接触的频率以及受污染的严重程度，选择适宜的消毒方法。如床头柜、床栏杆、门把手、水龙头、地面等应当每天用消毒剂消毒两次。一般情况下，采用500～1000mg/L含氯消毒剂擦拭物体表面。地面用500mg/L含氯消毒剂，4次/日进行湿拖擦洗，各区域专用拖把、抹布严禁不同区域混用，防止交叉感染。可以重复使用的防护用品，应当煮沸10分钟消毒或使用500mg/L含氯消毒剂浸泡15分钟后送洗衣房，清洗消毒。所有诊查器械应一人一用一消毒，尽量使用一次性用品，医疗设备、器械实行专人专用。
对症护理：高热者切忌出汗受寒，衣被要适中，注意休息。可大量热服药饮及食疗，帮助控制细菌感染，以降低体温。由于流感病毒致死原因经常是肺炎所致，因此呼吸系统的监护就至关重要。重点要观察呼吸频率、缺氧的表象，有无呼吸窘迫、口唇紫绀，呼吸系统体检要注意肺部呼吸音、音以及实变体征是否存在肺炎导致的胸水。痰液主要观察性状、颜色、量，注意有无细菌感染的症状。口腔护理3次/日，尿管护理3次/日，皮肤护理，定时翻身拍背，预防压疮。人工气道的管理：①首先是气管插管的安全性评价，这是患者的生命线，每班检查插管的深度。②气囊的管理：每班监测气囊压20～25cmH2O。③气道湿化：气道温度保持32～37℃。气道净化：主要是吸痰，要求无菌原则；吸痰前给高浓度氧气，手法轻柔，时间＜15秒。及时倒弃呼吸机管道内的冷凝水，防止反流入患者气道。有效的气道湿化，评估患者的自主呼吸能力，尽早拔除气管插管。重症H1N1患者也可出现循环系统衰竭，也要加强监护，观察并评估患者的中心静脉压。保持静脉通路的开放，遵医嘱给予补液和升压药，合并休克时给予相应抗休克治疗。维持出入量平衡，避免加重肺水肿。
营养支持：病期应供给易消化、高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质有营养的食物，同时给予含丰富维生素C的果汁和蔬菜汁。病情好转，可供给高蛋白、高脂肪、高热量的饮食，以增加抵抗力和促进体力恢复。
总之，给予甲型H1N1流感患者积极的心理护理，让其了解医护人员治疗、护理方案、用药目的，确立安全感和信任感，消除恐惧心理，增强战胜疾病的信心，从而配合医护人员的治疗，促进疾病的康复。严格的隔离防护消毒措施，切断了疾病的传播途径，保护易感人群，既做到预防疾病从患者传至医务人员，又做到防止疾病从医务人员传至患者，有效地控制了疾病的传播。密切观察病情变化，合理的对症护理，减少了并发症的发生，对疾病的康复起到重要作用。
参考文献
1 张近波.328例甲型H1N1流感患者临床特征与治疗分析.中华医院感染学杂志,2011,21(1):75-77.
儿童流感的治疗与护理范文第3篇
甲型H1N1流感(简称甲流)为一种新发传染病，通过近距离飞沫和接触传播，具有较强的传染性，人群普遍易感[1]。甲流危重症合并重症肺炎患者常会出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，病情严重者可导致死亡。我院急诊ICU 2009年10月-2010年1月收治甲流危重症合并重症肺炎26例，现将护理体会报告如下。
1临床资料
1.1一般资料：
本组26例患者均为急诊ICU住院病例，入院当日取咽拭子报宁夏区疾病预防控制中心做RT-PCR显示甲流病毒核酸呈阳性，依照卫生部甲流诊疗方案(2009年第3版)[1]确诊危重症病例。其中男14例，女12例;年龄最小12d，最大78岁，平均(28 ±24)岁。5岁以下儿童8例(30.77%)，60岁以上6例(23.08%)。
1.2临床表现：
26例患者均为急性重病容，高热体温38.5-39.6℃，咳嗽、咳痰及呼吸困难、伴颜面、口唇紫绀等周身缺氧症状。血常规：WBC(10.1-18.6)×109/L，RBC(3.20-5.24) ×1012/L，N90.6%-98.2%。肺部CT及X线胸片提示双肺絮状渗出，肺纹理粗重可见网状改变。本组患者均予呼吸机辅助呼吸，予以气管插管机械通气、糖皮质激素、抗病毒、抗感染等对症治疗及相应的综合护理。22例患者痊愈出院，4例因经济原因自动出院后死亡。
2护理
2.1一般护理：
患者收治在专用隔离病区，严格执行呼吸道传染病的消毒隔离制度，防止交叉感染。病室每日通风换气，温、湿度适宜。定时测量体温，高热时忌用物理降温。每天做1-2次口腔护理，定期对口腔分泌物进行培养，防止继发真菌感染。保持床位干燥、整洁，按时更换，防止压疮。
2.2密切观察病情变化：
严密监护患者神志、生命体征及呼吸困难的程度，判断运用机械通气后的效果。观察紫绀、尿量及周围循环状况，判断有无低血压、休克表现。观察血气分析、血氧饱和度的变化及时调整呼吸机参数，准确记录出入量。
2.3用药护理：
(1)遵医嘱及时准确地给药，输液前认真核对输液卡，严格执行无菌操作;(2)重症肺炎以抗感染治疗为主，大量使用抗生素后注意观察口腔有无真菌感染;(3)患者使用小剂量肾上腺糖皮质激素治疗，应密切观察有无应激性消化道出血，如腹痛、呕吐、黑便等症状，减量及停用激素时，注意有无撤药综合征。
2.4饮食的护理：
重症肺炎患者机械通气不能经口进食，采用留置胃管鼻饲饮食和静脉内营养相结合的方式，给予清淡、易消化、高营养及丰富维生素的食物。静脉营养应注意输液速度，防止静脉炎的发生，留置胃管的护理不当将导致胃液的反流、误吸。
2.5应用呼吸机的护理
2.5.1保持气道通畅：
患者气管插管被迫呼吸道开放，加之吸氧导管自上而下吹入氧气，致使痰液干结，按时气道湿化，遵医嘱使用化痰药物，及时清除口鼻腔分泌物。在听到患者胸部有痰鸣音，听诊双肺有啰音、血氧饱和度逐渐下降或突然下降至90%时吸痰。吸痰前用3-5ml生理盐水稀释痰液，吸痰前后给予高分数氧吸入2min，每次吸痰时间不超过15s，注意无菌操作，抽吸压力适当。气管插管妥善固定，以避免损伤气管。
2.5.2人机对抗现象实施镇静护理：
在机械通气时，患者烦躁不安易引起人机对抗，遵医嘱使用镇静剂，严密监测镇静深度。保证呼吸机管道的正确衔接和妥善固定，及时处理各项呼吸机报警，做好呼吸机管道回路的消毒、灭菌。
2.5.3氧气吸入：
重症肺炎有呼吸衰竭应尽早行机械通气治疗，病情好转后逐步过渡到面罩给氧或鼻导管给氧，严格掌握吸氧的浓度和流量。
2.6加强心理护理：
患者病情较重，且因各种监护仪器及呼吸机的使用，以及缺乏甲流知识，并与外界失去联系，感到内心恐慌，心理状态失衡[2]。护理人员应向患者及家属介绍本病的相关知识，使之了解隔离治疗的重要性，保持良好的心态主动地配合治疗。
3讨论
3.1使用有创呼吸机的护理：
护士要有高度的责任心、密切观察呼吸机的正常运转和各项指标，及时调整及排除故障。为防止痰液黏稠堵塞气道，应有效湿化气道，并使用无菌方法正确吸痰，确保有效通气，改善患者低氧血症，加强口腔护理。使用有创呼吸机治疗的患者，由于管路较多，在妥善固定管路的情况下，加强皮肤护理，以预防压疮的发生。
3.2注重护理工作中的细节：
护理人员在严密观察病情细微变化的同时，通过患者外露的表情动作、神态、语调等分析他们的心里状态，主动与其交流，以缓解焦虑与无助感，使其积极地配合治疗护理，加强药物治疗过程的观察与护理，及时调整用药剂量和时间，以便达到最佳的治疗效果。
参考文献
儿童流感的治疗与护理范文第4篇
【关键词】婴幼儿；毛细支气管炎；临床护理
【中图分类号】R562.2 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2012）13-0214-01
毛细支气管炎是2岁以下婴幼儿较常见的一种呼吸道感染疾病，多发生于6个月以内的婴儿。尤以2～4个月居多。引起毛细支气管炎最常见的病毒是呼吸道合胞病毒，其次为流感病毒、副流感病毒和腺病毒。常见致病菌有肺炎球菌、链球菌、葡萄球菌、流感杆菌等。该病发病急，临床表现为呼吸困难、烦躁不安等缺氧症状，并可诱发心衰。如不及时给予治疗和护理，可威胁婴幼儿生命。现将护理体会整理如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料 2008年8月至2011年8月我科门诊和住院120例患者，男80例、女40例，年龄3个月～36个月；以喘憋、三凹征和喘鸣为主要特点，表现包括受凉后咳嗽、喘息及呼气延长、肺部喘鸣音，病情程度为中至重度的住院病人。
1.2 诊断标准 参照《诸福棠实用儿科学》第7版毛细支气管炎[1]的诊断标准。排除标准：胸部影像学检查除外肺实变、胸腔积液、气道异物、肺结核及闭塞性细支气管炎、支气管肺发育不良等；通过心脏彩超和心电图及心肌酶检查除外先天性心脏病、心内膜弹力纤维增生症和心肌炎等。
2 方法 ①氧疗：所有的毛细支气管炎患儿均有低氧血症，给予重症患儿采取不同的方式吸氧，如鼻前庭导管吸氧、面罩或氧帐等；②控制喘憋：可给予异丙嗪和氯丙嗪，每次各1 mg/kg肌肉注射或口服，给予氨茶碱口服、静脉滴注或保留灌肠。重症患儿给予沙丁胺醇、布地奈德或异丙托溴铵等雾化吸入。如出现严重的喘憋发作或其他治疗不能控制的患儿给予静脉输注糖皮质激素；③抗病原治疗：根据不同病原给予相应的治疗；④其他：保证液体的摄入量、纠正酸中毒，并及时发现和处理呼吸衰竭及其他生命体征危象。
3 结果
120例患者经治疗和综合护理后，全愈 96例，显效18例，好转6例，总有效率为100%。
4 护理体会：
毛细支气管炎的患儿均在两岁以内，尤其为6个月以内的患儿居多。其特点为气管、支气管的解剖上比较狭窄，病毒感染后，因粘液潴留，粘膜肿胀，支气管痉挛，造成呼吸道梗阻，所以保持呼吸道通畅是治疗护理中的关键。
4.1 病室要求：严格呼吸道隔离，室温保持在18～20℃；相对湿度为50%～60%，空气新鲜，忌对流风。
4.2保持安静和充分睡眠：各种操作做到时间集中，操作准确轻柔，对憋喘患儿尤为重要。同时保持病室安静，减少陪护人员；烦躁不安者给予适量镇静剂。
4.3饮食：给予易消化、高热量、富含维生素的饮食[2]。
4.4氧疗：轻度缺氧者，给予鼻导管吸氧1～2L/min；有严重发绀呼衰者，立即给予头罩或面罩吸4～6L/min.护理操作要熟练，定时检查氧气导管是否通畅，在吸氧过程中如喂乳、喂水应在护理人员的指导下进行，防止因喂养不当而呛咳。
4.5 保持呼吸道通畅：给予有效地止咳、排痰对症治疗，对痰液粘稠、咳痰不畅的患儿应多喂开水，按医嘱超声雾化吸入，吸入15分钟后行翻身、拍背引流，以利痰液排出，并观察护理效果[3]。
4.6 保持静脉通路通畅：因患儿在6个月以内居多，头皮静脉细小，穿刺难度大。建立静脉通路后，固定要妥当，以保证顺利输入所需的药物和液体量，保持水、电解质平衡，输液过程中严格控制液体量以及输液速度。速度不宜过快，一般根据年龄不同控制在6～12滴/分，防止肺水肿及增加心脏负担[4]。
4.7尿量的观察：尿量观察非常重要，应认真记录排尿次数，准确估计每次的尿量，这对诊断有无呼吸衰竭、酸中毒、心力衰竭的存在起着重要的作用[5]。
4.8观察药物疗效：按医嘱在使用各种药物时，特别是应用解痉、平喘、激素、镇静、利尿、洋地黄等药物时，要严格执行三查七对制度，熟练掌握计算方法和各种药物的作用及副作用，用药后要观察药物的效果及有无不良反应[6]。
4.9 严格观察病情变化：患儿年龄小，病情重，一切微小的病情变化都需要医护人员的细微观察，应随时观察患儿的神志、面色、生命体征及周围循环的变化，发现病情变化应及时报告医师。
4.10 做好患儿家长的心理护理：患儿病情一般进展快而且严重，由于家长思想准备不足，心理负担较重，为了避免患儿家长产生焦虑、紧张的心理，护理人员应及时了解病情，对患儿的疾病给予适当的解释，对患儿的家长给予安慰，使家长对患儿疾病的治疗和护理产生信心。
参考文献
[1] 胡亚美，江载芳，诸福棠实用儿科学[M].第7版.北京：人民卫生出版社，2002：1199～1201.
[2] 陈坤华.毛细支气管炎后吸入激素干预治疗与哮喘相关研究[J].临床儿科杂志，2003，21（8）：506.
[3] Allander T，Emerson S，Engle RE.et al.A virus discovery method incorporating DNase treatment and its application to the identification of two bovine parvovirus species[J].PNAS，2001，98（20）：11609～11614.
[4] 罗茂红，来则民.家庭环境因素与儿童哮喘关系的病例对照研究[J].中国公共卫生，2001，5（8）：663.
儿童流感的治疗与护理范文第5篇
入冬以来儿童患感冒的人数日益上升，据北京儿童医院的消息，自11月起已经接待5000多例儿童感冒患者，每天都有100多名儿童患者前来救医。
北京协和医院急诊科医生郑亮亮医师介绍，协和医院急诊科每天也有近百名患感冒的儿童患者在父母的陪同下前来诊治，目前的儿童感冒大多比较严重，发展到药物治疗无效，有轻微支气管炎的情况下，才来医院就诊，但绝大部分感冒是由于天气转凉，增减衣物不当造成的季节性感冒，与病毒和细菌没有什么关系，因此，孩子出现异样，千万不要随便使用抗菌药物，以免造成儿童耐药的多发。午晚的温差大，注意给孩子适当增减衣物，及时向医生咨询。
郑医生说，引起感冒的病原体主要是病毒，病毒的种类很多，而且十分容易发生变异。所以，孩子对感冒一般没有免疫力，如果原本孩子的体质和抵抗力就弱，反复发生感冒的可能性就更大，孩子患了病毒性感冒之后，一般不需要服抗生素，只要加强护理，适当休息，多喝开水，给予易消化的饮食，很快就能恢复健康。
郑医生强调，感冒本身是一种平常的病，但它的并发病可能会很严重，甚至致命，这多半是合并了细菌性感染，这时孩子病情较重，可并发化脓性扁桃体炎、支气管炎、和肺炎，表现为高热不退、呼吸急促、咳浓疲等，这时医生往往给孩子服用抗生素。抗生素可以逋过杀灭或抑制细菌成长而起到抗感染作用。
为了充分发挥抗生素的作用，家长必须严格按医嘱给孩子服药。在孩子服药后，症状开始减轻或消除，但这时体内的致病菌很可能仍然存在，如果停药，很可能导致感染继发，甚至引起更严重的合并症，遗憾的是，有的家长一看孩子病轻了，就自行停药，这是错误的做法。
6岁以下婴幼儿易感染
郑医生说，目前幼儿感冒占儿童感冒的绝大部分，这部分患者因为岁数太小，无法用言语与父母交流，所以这部分人群的父母更要注意幼儿感冒的危险。
因为成人的免疫系统相对成熟，所以不太容易感染副流感病毒，感染后症状通常也不严重，但是对于6岁以下的婴幼儿，由于免疫系统不完善，副流感病毒感染可引起慢性进行性肺炎、支气管炎、诱发支气管炎哮喘，使哮喘息儿的哮喘加剧，还有可能引发呼吸窘迫，危及患儿生命。
因此郑医生表示，发现婴幼儿出现类似感冒发烧症状时，一定要及早就医诊治，以免延误病情，引发并发症，感染副流感病毒后，轻者出现普通感冒的症状，如打喷嚏、鼻塞、流鼻涕、头痛、咽痛、乏力、低热。
如果幼儿感冒了首先让孩子得到充分的休息，病儿年龄越小，越是要休息，待症状消失后才能恢复活动。
在饮食上，如果是幼儿感冒发热期，应根据孩子食欲及消化能力不同，分别给予流质或面条，稀粥等食物。喂奶的孩子应暂时减少次数，以防发生吐泻等消化不良症状，
就大多数感冒而言，多数是由于病毒所致，抗菌药物无效。特别是早期病毒感染，抗生素非但无效，滥用抗生素反而会引起机体菌群失调，有利病菌繁殖，加重病情，服药能较好解除感冒引起的发热，鼻塞、咳嗽等不适、避免并发症、及早康复。
要保持居室安静，空气新鲜，常打开门窗，以利通风换气，室内要保持一定温度湿度，不要太高或太低太湿，室内严格禁烟，要常消毒，严防污染，保持室内清洁整齐。
