校园社团信息管理范文第1篇

关键词：社团微博 现状 不足 建议

当前，微博以其丰富性、多样性、及时性、新颖性风靡全国高校。微博日益成为高校学子获取信息、参与社会、展现自我和彰显个性的窗口和平台。作为重要的学生组织群体，社团是高校全方位培养人才的重要载体，高校社团微博的建设与管理对于丰富校园文化，拓展社团活动空间，增强社团影响力，打造社团文化具有积极的意义。

1.高校学生社团微博建设的积极意义

高校社团是高校学生因共同的兴趣爱好在自愿基础上自由结成的群众组织。在高校学生组织的微博浪潮中，社团微博担负着收集同学诉求、丰富校园文化、发挥社团服务功能等重要职责。

1.1高校社团微博是大学生参与学校事务、表达自身诉求的重要载体

学生社团作为区别于班团、学生会等正式组织的非正式组织形式，与高校的各种正式组织共同构成了校园的信息传递网络，进行着进行的沟通和诉求的表达。区别于高校正式组织的价值取向，学生社团拥有相对宽松的组织氛围，民意诉求可以在此得到更为自由的表达。所以，通过学生社团微博信息所导向的校园事务议题可以收集到更加真实的民意反馈，达到推动学生参与校园事务、收集学生诉求、搭建校方与学生沟通的良性桥梁。

1.2高校社团微博是是展示校园文化的重要窗口，是繁荣校园文化的重要载体

随着时代的发展，学生社团活动引起了社会各届人士的广泛关注。2011年，中国青年报社、中国高校传媒联盟发起全国“微社团”行动、新浪微博开展首届全国校园百团大战，社团微博成为了高校社团活动的宣传平台，扩大了学生社团的知名度和影响力，满足了大学生自我实现的需求，极大地推动了高校社团间的资源共享，丰富了校园的社团文化，推动了社团文化活动的进一步繁荣。

1.3高校社团微博是完成社团服务职能的重要平台

学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，学生社团微博是社团完成服务职能的重要平台。一方面，学生社团微博平台的建立有助于服务社团组织本身。各学生社团可以通过社团微博征集活动意见、活动信息、直播活动实况、话题讨论。社团微博使学生社团活动的空间进一步延展，使社团成员之间的互动得以增加，可以更好地发挥社团对内的服务职能。另一方面，学生社团微博可以帮助学生社团更好地发挥学校和学生之间的媒介作用，实现其双向服务功能。通过学生社团微博，学校可以搜集掌握学生思想动态，为高校思想政治教育的方向和内容提供可行性意见。

2.学生社团微博的成立和使用现状

2.1高校社团微博建设的规范性不足

在新浪微博网站登记注册的社团官方微博中，不少社团用户的使用昵称存在不规范现象，使用校方简称或者直接省略学院名称。由于使用不规范的简称用户名，用户使用“搜索”功能查找关注用户时会存有一定的困难，极大削弱了学生社团微博的交流和宣传功能。

2.2高校社团微博体系尚未健全

不少高校的社团联官方微博虽然关注的用户众多，但是仔细浏览其关注用户，却较难找出该社团联管辖下的学生社团。此类现象的出现原因可能是未经新浪官方验证的学生社团因用户名不规范造成的难以识别，或者是高校内部的社团微博体系尚未健全，同一高校的社团微博尚未在社团联的协调下形成信息网络。此类问题会导致高校内部的信息交流沟通不顺畅，难以实现社团微博的信息共享功能。

2.3高校社团微博的信息匮乏或杂乱，缺乏社团特色

不少高校社团虽然建立了自己的微博平台，但是缺乏明确的自我定位和规范的管理。一些高校社团微博更新过慢，与关注用户互动型不强。较多高校社团微博只用于一些名人名言或者转发一些励志贴。高校社团微博缺乏自身的特色，呈现同质化。

3.完善高校社团微博管理的对策

3.1规范和完善高校内部的社团微博体系

各高校社团联合委员会应积极主动掌握下属注册社团的微博设立情况，对于微博用户名不规范的社团及时提出修改建议。积极关注各学生社团微博动态，便于及时了解和收集学生社团的活动动态，并对优秀的学生社团活动通过转发、评论等方式实现信息推广。同时，可以运用新浪网站推出的“微群”功能，对自己关注的社团微博进行分类，比如建立本校学生社团微博群，这样可以让其他用户社团联合会的微群链接获取到相关社团的用户名称和信息。

3.2高校社团微博应积极拓宽自己的视野，进行有效信息筛选

除了关注学校内部的学生社团和其他高校的学生社团以外，高校社团微博应当寻求有价值的微博用户进行关注，结合社团自身的定位有目的有计划地转发含有价值的信息。

3.3高校微博应当创新性地开发微博作用

除了微博的信息功能，社团微博要根据学生群体特点去创新性开发微博作用。国内不少高校社团已经创造性地使用微博开展了一些获得学子青睐的校园活动，如：南方医科大学举办的新生“发微博报平安”的活动，江西财经大学一品社开展的“微博接力”助新生圆大学梦活动。创新性地使用微博平台，调动广大粉丝的参与热情，让个体和社团的微博传播力与日俱增。

高校社团微博目前尚处于发展阶段，高校社团要善于利用微博这种新型媒体，注重社团微博“量”的繁荣和“质”的提高，推动社团微博成为大学校园里思维碰撞和青春绽放的舞台，让新媒体和新思维在校园建设中发挥更大的积极作用。

参考文献：

[1]崔海英、王淑仙、栗蕊蕊.大学生非正式组织影响力研究[M].北京:中国经济出版社,2009(11).

[2]尹冬梅、丁力.中国当代高校学生组织研究[M].北京:时事出版社,2008(10).

校园社团信息管理范文第2篇

【关键词】高校；校园文化；音乐类社团；建设

随着我国教育事业的进步发展，越来越多的高校加大了对校园文化建设的重视程度，逐渐意识到各类社团在建设高校校园文化中的积极影响力，深入钻研校园文化视角下的高校社团建设新模式然而，目前我国高校音乐类社团建设和发展还存在一些问题，尚未与校园文化建设紧密联系，影响了社团功能发挥，不利于社团健康、可持续发展由此可见，研究校园文化视角下高校音乐类社团建设具有重要现实意义

一、高校音乐类社团与校园文化之间的关系分析

（一）校园文化建设中音乐类社团的功能高校是人才培养的摇篮，所开展教育教学等一系列工作宗旨在于将学生培育成富有创新精神与实践能力的优质人才音乐类社团富有的审美教育功能在学生校园生活中可通过极强实践性、创新性指向，提高学生实践能力与创新能力，音乐作品中蕴藏着感人生动的艺术描绘与思想情感，可激发欣赏者情感共鸣，令学生在熏陶与感染下，提升艺术修养和审美情趣高校音乐类社团组织开展的音乐艺术实践活动，可促进学生创造精神与想象力全面发展，激活学生主观情感，有助于学生个性健全、健康发展，进而构建起积极向上、健康和谐的高校校园文化环境[1]（二）校园文化给音乐类社团提供发展环境高校校园文化产生于学校成立之初，远远早于音乐类社团的诞生迄今为止，我国高校学生音乐类社团的发展仅有100余年历程，想要更好地发展音乐类社团，就离不开良好环境的支持，高校健康、和谐的校园文化可以给音乐类社团发展提供环境支持，促进音乐类社团持续完善，使其与校园文化建设充分融合到一起

二、目前我国高校音乐类社团建设现状

随着社会的进步与素质教育改革的持续推进，我国高校音乐类社团建设水平和效果呈现不断提升良好发展态势，丰富了学生校园文化生活，增强了校园文化生命活力与艺术气息然而，不可否认现阶段我国高校音乐类社团建设仍旧存在一些问题，主要有以下几个方面：（一）社团指导不力，重视度不够大部分高校不够重视音乐类社团在校园文化建设和高校人才培养体系中的作用，所投入的支持、监督、管理、宏观引领不足，没有建立健全成熟的音乐类社团管理模式和社团制度很多高校并没有为音乐类社团配备专职教师与专职管理人员，有些学校虽然配置了这些人员，但工作量始终未计入，造成这些工作人员不关心、不支持、不主动参与音乐类社团活动再加上社团新老成员衔接不够紧密，宣传培训力度不够，甚至有的社团活动严重趋于商业化直接影响音乐类社团的长远健康发展（二）社团经费有限，支持不到位部分高校受经费影响，由于没有专项经费保障，社团的日常运营仅靠学生所缴纳的会费来维持在筹备大型活动中，没有足够的经费保障，加之部分学生筹资能力不强，外联工作经验欠缺，导致音乐活动无法定时定点顺利开展，大大影响了学生的参与度（三）硬件条件欠缺，活动场地受限近几年，随着高职院校的扩招，学生人数不断增多，但音乐类社团硬件条件并没有得到改善音乐社团缺少钢琴、电子琴等音乐乐器，甚至没有排练厅、形体房、合唱指挥多媒体教室、活动中心及演出地点等固定的活动场地学校现有的硬件条件设施难以满足学生的需求，导致音乐类社团活动难以顺利开展

三、校园文化视角下高校音乐类社团建设的特点

（一）社团竞争自由性与内容现实性高校音乐类社团之间具有竞争关系，从校园文化视角出发的音乐类社团竞争应是自由且健康的，社团由学生自发构建，高校管理部门一视同仁对待各个音乐类社团，音乐类社团从经费、场地、政策支持等多方面进行自由竞争，在优胜劣汰机制下留下的音乐类社团更加优秀，所营造出的竞争氛围充分提高了成员竞争意识和综合素质，锻炼了成员社会生存能力[2]现代大学生十分关注时事政治与社会热点新闻，尽管身在校园却心系天下事，音乐类社团活动内容应紧密联系社会热点问题、敏感问题、现实生活开展，保证活动内容的现实性（二）社团视域广泛性与组建自发性高校音乐类社团在原则与方向正确的前提下，学校不限制社团活动内容，促进成员综合素质全面发展的各个音乐领域都能够被纳入音乐类社团活动范围，可同时涵盖民族音乐、民间音乐、西方音乐、古典音乐等多个音乐领域，具有明显的领域广泛性特征音乐类社团的形成是高校学生自发组建，并不是高校下达的行政命令，所以具有组建自发性特征，能够展现出音乐社团源源不断的生命活力，学生自发聚集在音乐类社团中，并未受到强制的社团约束影响，成员社团活动有很强自主性，因兴趣爱好相同，彼此之间处于平等地位，音乐方面有明显特长的成员得到认可，担任社团重要职位（三）社团行为辐射性与自律性高校音乐类社团建立了社团章程，自我管理按照章程开展，此过程充分发挥了学生在音乐类社团中的自律性作用，成员在按章程组织开展社团音乐活动，逐渐学会依据章程办事，掌握了怎样遵守和维护章程制度的方法，体现个体性格和特长遵循社团发展的整体价值音乐类社团活动促进了成员特长与爱好发展，成员在活动中持续受益，是社团活动的宣传者与效果辐射者，对社团以外学生和社会群体产生影响，促进越来越多高校学生参与音乐类社团活动，积极发展爱好特长不仅如此，音乐类社团活动成效还包括能力素质、价值观念、审美意识等方面的辐射内容，这些方面的进步发展，可以给校园文化建设、高校学生思政教育甚至校外社会文明发展产生积极辐射影响

四、校园文化视角下高校音乐类社团建设策略

（一）教育与社团活动有机结合在坚持改革开放战略的国情背景下，我国社会进步与发展对高校人才培养工作提出了更高要求，愈加重视全才培养与专业人才培养面对新形势，高校音乐类社团建设要与教育有机结合，促进学生全面成长，加大对音乐专业人才的科学培养，顺应时展趋势，给学生专业学习、健全成长提供优质环境条件，使学生可以成为社会需求的新时代人才例如，音乐类社团活动可与学校音乐教育进行结合，一方面延伸音乐课程教育的时间、空间与平台，丰富学生业余生活与文化底蕴，另一方面促使更多大学生加入学校音乐类社团建设中，凸显个性特长优势，增强社团核心竞争力，在实践活动中获取健康、全面的情感体验，促进专业知识、专业技能提升，同时得到锻炼综合素质的机会（二）思政工作与社团活动有机结合思政工作在高校校园文化建设中具有不容忽视的影响力，将思政工作与学校音乐类社团活动有机结合，能够将音乐类社团建设与校园文化建设联系到一起，给学生提供创造精神财富的广阔阵地通过学校职能部门对音乐类社团活动的思政指导，保证学生社团活动的创作、设计、组织、开展方向正确，具有宣传弘扬社会主义核心价值观的功能，起到塑造成员与其他群体正确价值观念的作用，令社团活动时刻与我国主流思想相符[3]（三）建设信息化交流平台自信息时代到来后，信息化建设成为各领域发展重点，高校音乐类社团在与校园文化建设有机融合时，应积极建设信息化交流平台，加强社团活动推广力度，把握当代大学生多为“网民”的现实特点，利用网络技术优势提升社团发展速度例如，高校可以为音乐类社团提供社团免费网站的校园网建设支持，借助校园网宣传音乐类社团活动，促进社团成员与其他学生交流联络，缩近学校各个音乐类社团之间关系，加强指导教师与音乐类社团之间的联系，提升信息交流效率和价值学校还可通过社团建立的信息网络平台，便于管理音乐类社团活动，减小管理社团活动的投入成本，优化完善音乐类社团管理的规范化、标准化、制度化工作，发挥出互联网在高校音乐类社团发展中的应用价值，令社团活动变成学校音乐教育、审美教育的特殊文化，强化音乐类社团的建设意义，赋予其传承与发展文化精神、音乐文化观念功能音乐类社团积极组织高校学生开展音乐活动，既优化了校园生活，丰富了高校校园文化，同时也在校内树立起健康正确的文化观念，全面提高了高校学生文化素质与综合能力，给予了高校学生性情更好的熏陶（四）与时俱进创新发展为了创建高校音乐类品牌社团，学校既要提高学生干部能力与教师业务素质，也要积极学习借鉴国内外其他学校音乐类社团发展管理的可取之处，吸纳先进经验，促进音乐类社团的可持续发展[4]在具体实践中，学校要加大音乐类社团建设的投入力度，为社团发展夯实基础保障，提供固定完善的活动场所，鼓励成员与时俱进创新音乐类社团活动架构体系，通过“讲座”“技术指导”“音乐比赛”等多样化社团活动，加深高校学生与校外群体对音乐文化的认识，提升他们的音乐理解与表达能力，打造品牌社团，持续开拓创新，让音乐类社团建设在校园文化发展中贡献更多力量

五、结束语

总而言之，新时期的高校音乐类社团建设要从校园文化视角出发，发挥出音乐类社团在建设校园文化中的功能作用，同时利用良好校园文化为音乐类社团发展提供优质环境，根据学校目前音乐类社团建设现状，思考其中不足之处，把握校园文化视角下高校音乐类社团建设特点，制定并采取相应策略，提升音乐类社团建设效率与水平，注重对音乐类社团发展的引导与科学管理，形成健康和谐的校园文化氛围

参考文献：

[1]王海城,赵永霞.艺术类社团在中职校园文化建设中的作用[J].参花,2019,12(10):129-130.

[2]田常武.论社团建设对校园文化的作用[J].考试周刊,2017,8(78):196.

[3]王甜.当代大学生音乐社团的建设与发展研究[J].艺术品鉴,2018,000(018):59-260.

校园社团信息管理范文第3篇

关键词：兵团；职业教育；信息化

信息化是当今世界发展的潮流，是国家、社会发展的趋势。信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。提高国民的信息素养、培养信息化人才，是国家信息化建设的根本。教育信息化则是国家信息化建设的重要基础。新疆生产建设兵团始终高度重视教育信息化的建设与发展，把教育信息化作为兵团信息化发展战略的重点领域。在国内外教育信息化建设的大背景下，新疆生产建设兵团不断推进职业教育信息化建设，但面临诸多问题和困难，需要进一步采取措施，改善基础条件，提高建设水平。

一国内外教育信息化建设的背景

（一）全球化进程对我国教育信息化的影响

当今世界，国际竞争愈演愈烈，但归根结底是知识、人才和教育的竞争。在新的信息技术环境下，信息化水平已经成为衡量一个国家和地区的核心竞争力、现代化程度的重要标志，以及促进社会生产力发展的重要因素。教育信息化作为国家发展战略要素，成为提升国家竞争力的重要途径。因此，推进教育信息化提升本国竞争力，世界各国纷纷将教育信息化纳入国家发展战略，通过信息化带动教育改革创新。[1]本世纪头二十年是我国现代化建设的战略机遇期，教育信息化发展必须走在国民经济与社会信息化发展的前列，成为率先实现教育现代化的突破口。随着我国全球化进程的加剧，教育信息化建设的“主动国际化”是不可避免的，教育信息化建设与实践需要全球视野、开放思维和战略眼光。

（二）国家政府为教育信息化建设提供了政策支持

我们身处互联网时代，信息技术改变了生活、工作和学习方式。赋予教育新的内涵和要求。面对信息化浪潮给教育提供的机遇和挑战，许多国家政府都提出了相应对策。[2]我国政府也提出了教育信息化发展的应对措施。2010年7月教育部制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：信息技术对教育有革命性的影响，必须予以高度重视。2012年教育部的《教育信息化十年发展规划（2011-020年）》、《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（教职成[2012]5号）等文件中都明确了教育教学信息化将是我国教育发展战略选择的思想。2015年5月在青岛举办的“国际教育信息化大会”上，致贺信，再次强调“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新”。

（三）教育信息化为教育提出了新的理念

教育部在2012年信息化试点工程中提出了信息技术与教学深度融合的理念，鼓励各地区试点院校要在技术支持下教学模式的创新。加快推进教育信息化，是我国教育信息化工作的重要内容，是教育基础能力建设的重要任务，是支撑教育改革创新的重要基础，是提高人才培养质量的关键环节。[3]

（四）兵团教育信息化建设框架

自2014年底至2015年4月，经兵团司令员办公会和专题会议审议通过，相继出台了《关于加快推进兵团教育信息化的意见》（新兵办发[2014]75号）以及《兵团教育信息化发展规划（2015-2020年）》（兵教发[2015]18号）等指导性文件和方案，更加明确了兵团教育信息化的总体思路、建设目标、重点任务、保障措施、政策支持等，为兵团教育信息化建设提出了建设框架、为兵团教育信息化建设绘制了一副宏伟蓝图。《兵团职业教育信息化推进计划（2016-2020年）》（兵教办发[2016]14号）文件对兵团职业教育信息化今后的发展提出了明确的目标，同时对兵团职业教育信息化的发展提出了更加具体可行的计划，对兵团职业教育信息化建设具有很强的指导性。

二兵团职业教育信息化建设现状与问题

（一）信息化硬件设施匮乏，实训条件落后

目前，兵团职业院校互联网宽带接入率已经达100%，校均带宽≥10M，基本完成了国家院校通宽带接入的建设目标。60%的院校已建成数字校园网络，少数院校实现了无线、有线一体网络建设。100%的院校配备了多媒体教学设备，部分院校配备了交互式多媒体教室设备。但实际上，据调查发现，由于网络硬件设施和信息技术人员维护不及时等原因，校园网覆盖范围不广，网速缓慢等问题还普遍存在，仍不能满足信息化教学的需求。多数院校为全部教职工配备了计算机，但教学用学生计算机配备仅为11：1，低配比加剧了设备的过度使用问题，使为数不多的设备更容易提前老化而剪短使用寿命。总的来看，兵团职业教育的信息化建设已取得一定成效，但相比兵团实际操作环境，职业院校的实训条件仍较落后，设备总量匮乏且多老化陈旧，不能真正实现以实操能力为导向的教学效果。

（二）信息化软件资源不成体系，应用软件“孤岛”现象严重

由于兵团职业院校分布区域大，区域差异、产业结构等，形成职业院校的专业设置多，课程差异大，难以形成系统的职业院校数字教学资源。针对职业教育教学的相关软件和系统较少，尤其是针对兵团职业教育在满足个性化需求方面显得尤为不足，学校自主开发又存在人力不足和资源缺乏问题。大部分职业院校没有专门信息化管理机体与人才，不能很好地规划管理学校信息化建设。由于规划不到位，从不同厂商购入的不同信息管理系统缺少互操作能力，无法实现数据共享，形成了一个个应用软件“孤岛”。当前兵团职业院校资源共建共享机制体制没有建立，数字资源平台、网络学习平台、信息管理平台等平台建设没有完成。

（三）信息化组织管理机构松散，建设经费机制仍待完善

兵团教育局和各师成立了以局长为组长的教育信息化领导小组，领导统筹区域内教育信息化建设。部分职业院校成立了以院校长为组长的信息化领导小组，负责领导组织信息化建设。但学校普遍存在着重专业课教师、轻信息化专业人员的现象，很多学校甚至没有专门设置信息化管理部门和人员，而由教务部门兼管。职业教育信息化领导力、教育教学信息化专职人员配备不齐，能力不够，成为了当前信息化教育的瓶颈。职业院校信息化建设经费机制体制不完善，经费较少等也严重影响了兵团职业教育信息化的建设与发展。

（四）信息化政策规范缺位，兵团统一管理规范不足

教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》为推动职业教育信息化发展教育部于2015年1制订了《职业院校数字校园建设规范》，为加快兵团职业教育信息化建设于2016年3月制定了《兵团职业教育信息化推进计划（2016-2020年）》（兵教办发[2016]14号）。目前，兵团只有少数职业院校制订了本校数字校园建设方案，职业教育信息化发展规划，建设机制、考核评估标准等未形成有效机制。且部分职业院校仅根据学校情况进行建设，缺少兵团统一指导、规范要求。

（五）教师信息素养良莠不齐，信息化教学模式未真正启用

通过对对兵团职业院校的管理人员、教务人员、信息化建设负责人、教师等进行访谈和问卷调查。目前，教师信息素养发展状况主要表现为：职业院校教师对信息技术在教学中的作用持积极的态度，普遍认为信息化教学对学生持有积极作用。但当前教师队伍的信息技术素养停留在初级阶段，仍有很大的提升空间，大部分教师对word或WPS等文字处理软件的掌握程度较好，但在音视频处理软件，虚拟仿真实训系统等方面普遍较弱，信息化教学手段在教学中的应用普遍停留在利用PPT教学和利用网络获取教学资源的阶段，利用网络开展电子书包教学、撰写教学日志、网上测试、答疑等教学手段并未深层次开发，翻转课堂、合作学习等混合教学模式并未真正启用。

三兵团职业教育信息化建设的对策建议

（一）统筹规划兵团职业教育信息化建设

在兵团教育局教育信息化领导小组的领导下，兵团统筹规划职业教育信息化建设，加快制定兵团职业教育信息化规划与策略，协调建设发展工作中各项重大事宜，建立健全职业教育信息化建设发展制度体系。[4]由信息办牵头，职业院校、高校、大型国企共同组成的兵团职业院校信息化专家团队，指导各职业院校信息化建设化建设与应用。设立兵团职业教育信息化专项建设经费机制，形成由兵团、师、院校、企业多形式的信息化建设及保障资金。统筹推进职业教育“三通两平台”建设，形成兵团统一大平台，各院校特色的小平台信息化共建共享机制体制。[5]

（二）加强职业院校信息化领导力提升

加强兵团职业院校校长信息化领导培训，院校长是学校信息化工作的带头人、组织者、实践者，要充分认识信息技术对职业教育发展革命性影响，理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术带来的历史性机遇；深入了解信息化工作的系统性，复杂性，努力调动多方面积极因素，整合多方面资源；引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，使信息技术与教育教学的深度融合。

（三）加大职业院校信息化建设资金投入

按照市场运作机制，充分调动社会各方面的积极性，通过政府专项、企业参与、学校自筹等形式多渠道筹措建设及运作资金，吸收社会资本进入职业教育信息化建设领域。还要不断拓宽经费筹措渠道，培育职业教育信息化产业体系，加大职业教育信息化经费投入，用于教育教学信息化应用、资源建设和设备维护，促进职业教育信息化建设的可持续发展[6]。

（四）协调职业教育网络、硬件环境建设

根据教育部《职业院校数字校园建设规范》，统筹协调兵团职业教育信息化建设网络、硬件环境标准。积极与三大通信运营商（电信、联通、移动）共同合作建设兵团职业教育虚拟专网及各职业院校校园网络互通互连，指导建设、应用及安全。[7]加快职业院校师生计算机终端、多媒体教室、仿真实训教室、智慧互动空间教室等信息化教学硬件环境升级改造、新建，从而不断完善职业院校的信息化教学硬件环境。制定信息化建设督导制度和体系，加强指导督导，使教育信息化建设更加科学、合理。

（五）统筹建设兵团职业教育云资源

兵团统筹建设职业教育资源和教育管理平台，各职业院校作为兵团平台的分支，形成了“政府牵头、企业参与、学校共享”的统建共享机制。根据兵团职业院校区域、专业特点，建立数字资源建设专业委员会，组织职业院校最优秀的教学团队，建设专业精品课程、教案课件库、视频教学库、微课库等教学资源。教学资源通过院校教学资源平台，推送到兵团职业教育资源云平台，以实现各职业院校共享。节约教学资源开发成本、提升教学资源质量及教学资源使用效率。建成职业院校数字综合管理服务平台，各院校建立数字化校园管理。数字校园集成信息平台、网上办公系统、教学管理系统，多媒体教学系统、校园监控系统、校企合作服务平台、学生管理、招生就业、一卡通系统、智能水电等系统，遵循小应用大集成，按照“分期开发，边建边用”的原则，各系统相互独立，又互相关联，通过统一数据标准与统一认证集成各系统，实行统一的技术路线、统一的制作规范、统一的数据结构、统一的仿真模拟环境、统一的用户管理。

（六）加强职业院校信息化人才队伍建设

制定职业院校教师信息化应用能力标准。职业院校教师信息化教学能力提升列入专项国培计划。加大职业院校信息化教学大赛的宣传、组织，通过信息化教学大赛，全面提高教师的信息技术应用能力。组织职业院校教师前往信息化建设示范校进行观摩、学习、交流，让教师亲身感受信息化教学所产生的巨大作用，以此提升教师信息化教学意识和自觉性。[8]积极完善院校信息化教学的管理制度和评价激励机制评价机制来提升教师对信息化教学的主动性，积极性，内化为自觉行动，促进教师信息化教学的常态化。培树典型，以此带动学校整体信息化教学的提升。[9]

（七）借鉴先进经验，提升职业教育信息化发展水平

兵团职业教育信息化的建设必须加强东部沿海发达地区院校、大型国有通信企业之间的交流合作，必须综合考虑了兵团的文化、区域的差异，立足本土，根据自身的实际发展情况，从多个角度借鉴东部沿海发达地区以及其他领域的优秀发展经验，来为兵团职业教育信息化建设开展提供决策依据，从而有效地提升兵团职业教育信息化的发展水平。其中，《地平线报告》一直作为教育信息技术最新发展的风向标，为我国教育信息化的建设与发展指名了发展方向；国家大数据战略与“互联网+”行动计划的推出，为大数据理念与技术在教育领域的快速渗透和应用推广提供了强有力的保障；《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》从国家层面对全面深入推进“十三五”教育信息化工作提出了意见，为兵团职业教育信息化建设指名了方向；江苏、浙江等地区教育信息化统筹部署、规划教育信息化基础支撑能力建设、数字教育资源应用、网络学习空间应用、教育资源云服务体系、教育管理信息化、教育信息化试点省工作任务、教育信息化培训及竞赛活动、教育信息化支撑保障机制等方面从多个角度作出了详细的部署，对兵团职业教育信息化建设具有很好的借鉴性。

作者:王智 单位:新疆石河子工程技术学校

参考文献

[1]唐艳.中高职一体化课程体系构建的研究[D].湖南农业大学硕士论文，2013.

[2]罗欢.高职院校实践教学现状研究[D].兰州大学硕士论文，2014.

[3]教育部信息化战略研究基地.中国教育信息化发展报告（2013）[M].北京:人民教育出版社，2015.

[4]姜大源.当代职业教育发展趋势研究[M].北京:电子工业出版社，2012.

[5]范如涌，项晓乐.职业教育信息化的概念、内涵及其发展模式分析[J].电化教育研究，2003，（09）：25-29.

[6]王中军.基于信息化视阈的职业教育校企合作、产教结合人本思想探索[J].教育与职业，2013，（32）：171-172.

[7]胡钦太，郑凯等.教育信息化的发展转型：从“数字校园”到“智慧校园”[J].中国电化教育，2014，（01）：35-39.

校园社团信息管理范文第4篇

关键词:思想政治理论课;校园环境;社会环境;家庭环境;优化

中图分类号:G641 文献标识码:A

文章编号:1009-0118(2012)09-0081-02

现实生活是丰富多彩的,高校思想政治理论课的教育环境也是多层面的,主要包括校园环境、社会环境、家庭环境等,有目的有技巧地选用教育环境,挖掘教育环境中能承载和传递思想政治理论课教育内容或信息的媒介,优化高校思想政治理论课的教育环境,使思想政治教育进入大学生生活的方方面面,能更好地发挥高校思想政治理论课多方位、深层次的辐射作用,从而强化教育效果。

一、加强校园环境熏陶

(一)强调校园环境的制度保障

健康有序的校园环境能为大学生思想政治理论课教育内容的渗透提供一个良好的氛围,能否建立起科学合理并且行之有效的校园规章制度,既需要教育主管部门的积极监控,也需要高校行政管理者的主动作为。在教育主管部门的积极监控下,高校行政管理工作者应当依法积极建立健全各项校律校规和校园管理制度,在学校的管理体制、组织机构、生活娱乐方式、行为规范措施等方面建立一系列系统化、科学化的规章制度来维持校园文化的规范性、秩序性,从道德层面和制度层面上规范广大师生的言行举止,使校园管理有制度可依,管理必严,违反必究,高效维护好高校良好的学习环境、生活环境、工作秩序,培养广大师生良好的道德品行。

(二)营造校园网络的良好环境

网络已深入校园,网络上的信息庞大,不管是积极或者是消极的,传播速度迅捷、影响范围广,对大学生的思维方式、道德意识、交际能力、价值取向等各方面影响越来越大。充分利用网络环境这一隐性的教育渠道,运用主流价值观来引领校园网络的发展,可以提高大学生思想政治理论课教育的实效性。近年广东某高校组织的“网络对大学生思想政治教育的影响”社会调查结果显示,最受大学生关注的网络信息前三名依次是“社会新闻,占46.4%”、“政治新闻,占30.5%”和“体育娱乐新闻,占27.0%”,思想道德及心理方面的信息位居第六,占15.3%。另外,在获取思想政治信息上,大学生表现为“兴趣指引”下的自主性。这表明大学生有兴趣通过网络来了解思想政治方面的信息,但他们是否会主动了解,主要取决于网站是否能引起他们的兴趣。在校园内建立和完善一系列富有生活气息、吸引大学生目光、贴近生活的主题网站,例如高校思想政治教育主题网站、大学生心理咨询和辅导网站、大学生素质拓展网站等,可以营造良好的校园网络环境。

建立高校思想政治教育主题网站,把社会主义核心价值体系理论、法制观教育、时事政治和正反面典型人物案例等内容放到主题网站上去、用富有生活气息、贴近生活的内容吸引大学生的注意力,及时更新网站时事政治,不断激发大学生的政治参与热情和道德意识,引导大学生的道德实践。

开设专门的心理咨询和辅导网站,充分利用网络的虚拟性和互动性,构建让大学生适当发泄不满、倾吐心事,提出心理困惑的平台,近距离接触大学生的真实思想,利用心理学知识和心理疏导技术在网络上有针对性地展开大学生心理问题辅导,对大学生的人际交往、恋爱交友、社会实践、毕业就业等方面的心理问题进行疏导,多方位解决大学生的人生困惑。

为大学生创造素质拓展的网络平台,在网络上设置社会热点话题论坛、展开道德模范评选和优秀大学生评选、举办大学生社会道德实践成果网络展等,让大学生担任网站管理员、论坛评论员、活动组织者等,使大学生的能力得到展现,个性得到彰显,自信心和成就感得到增强。

(三)丰富校园社团活动的形式与内容

将思想政治理论课教育内容潜移默化地渗透到大学生社团活动中去,拓展大学生综合素质创造平台。一方面,在学生当中培养一支政治觉悟高,人生态度积极,工作热情高和具备较强的活动组织能力的骨干队伍为大学生社团的组织者和领导者,发挥骨干成员在大学生当中的号召力,通过策划、组织和举办各种各样、丰富多彩的社团活动,例如青年志愿者活动、创业者协会活动、环境保护协会活动等,培养大学生积极参加社会实践活动的热情和增强大学生自身的历史使命感。另一方面,发挥思想政治教育工作者在大学生社团活动中的引导作用,鼓励德高望重并且具备一定的心理辅导能力的教师担任大学生社团活动的政治辅导员,有效地指导社团成员的思想政治教育发展,当社团成员在活动过程中遇到困惑、障碍时,能够及时地引导大学生朝着健康方向发展,促进社团活动的有序、全面展开。在丰富有序的社团活动作用下,在积极向上的社团文化氛围下,大学生有了实现自我教育和群体教育的平台,有了锻炼各种能力的平台。大学生通过现实的生活体验,去感悟、生成和发展良好的思想政治品德,引导大学生的主体性发展。

二、运用社会环境启发

校园社团信息管理范文第5篇

【摘要】近年高校校园网络文化建设卓有成效，一批有代表性的以学生为主体的门户网站随之涌现。它们区别于高校官方门户网站，内容上集服务性、知识性、趣味性于一体，形式多样、贴近师生。本文以湘潭大学学生门户网站三翼校园网为例，从内容的创新性，推广的有效性，内部建设的规范性几方面着手，分析高校学生门户网站的生存现状及发展前景。

关键词 高校 学生门户网站 现状 发展

三翼校园网成立于2004 年3 月，依附于共青团湘潭大学委员会三翼工作室。三翼校园网目前拥有新闻、资讯、论坛、四季电台、三翼导航、中国大学生DV 网、电子商务平台、三翼爱墙等多个频道。内容丰富，形式新颖，贴近学生生活，为师生提供全方位的信息与服务。

一、高校学生门户网站存在的问题

1、资金短缺、硬件设备老化

随着互联网的不断发展，学生门户网站发展对于硬件设备要求越来越高。绝大多数网站以官方拨款为主要的资金来源，受限制较大。目前三翼校园网仅有一台服务器，三个SATA 硬盘，共272GB，已经接近饱和状态。2009 年购买此服务器时为入门级机器，性能、配置相对较弱，对项目研发功能应用有很大制约作用。

2、信息渠道多样化导致访问量降低

大学生是最易接受新思想、新事物的群体，渴望追求创新且思维活跃。近年来，微博、微信等新兴媒体的兴起，获取信息渠道更趋多样化，大学生上网习惯正在逐渐改变。

3、内容缺乏创新，面对各方挑战

网站信息内容是高校学生门户网站的主要组件，是用户选择此网站的主导因素。因此，信息的准确性、权威性、时效性、客观性、全面性和创新性都至关重要，“内容为王”早已成为业界的共识。大多数学生门户都能基本保证准确性，但专业技能缺乏导致权威性客观性全面性的缺失，同时学生身份致使时效性也存在缺憾。在既定的环境下，一些反映学校问题、热点敏感稿件被压下，媒体舆论引导功能有所缺失。同时在内容上受到来自社会媒体的冲击，在报道考研、就业、四六级等信息方面，校园网站与资金、技术等实力雄厚的社会网站相比明显处于下风。

三翼校园网日均原创更新量10 篇左右，在全国高校学生门户网站中排名前列，但绝大多数更新属消息类稿件，形式单一缺乏深度，对于学生吸引力不大；高校论坛整体衰落，已无法满足学生需求。电台节目更新频率慢，制作风格难以贴近学生。

4、学习与社团工作冲突，积极性难以提高

网络媒体与传统媒体最为直观的优势就是时效性。对于完全由学生运营的网站来说，工作效率明显降低，从而直接影响用户体验。

三翼校园网共有线上频道工作人员100 余名，全部利用课余时间进行网站的管理维护，但难以避免对学习造成影响。同时与其他官方校园媒体（校报、电视台）相比，三翼校园网记者完全没有稿费，在某种程度上挫败了积极性。

5、学生技术水平跟不上网站信息安全需要

网站技术人员被看做是网站发展壮大的灵魂人物，其能力大小决定网站发展的态势。高校学生门户网站缺乏专业性人才。信息安全问题已经成为校园网站发展道路上无形的关卡。

比如三翼校园网技术研发部成员负责整个网站硬件方面的维护，网站多次遭遇不法分子的恶意攻击，致使网站无法正常运营。同时网站记者编辑缺乏系统培训学习，专业水平较低。

6、网站运营人才培养与理论研究缺失

网络是一个不断变化发展的事物，网站管理人员需要学习大量网站运营的理论知识与管理技能。目前国内对校园网站运营与管理和校园网络文化方面的人才培养和理论研究较少，难以给校园网网站自身的发展以指导。

三翼工作室购置百余本互联网方面图书供内部人员学习，在一定程度上解决该问题。但对于校园网络媒体专业研究方面还尚属于空白阶段。

7、缺乏长期有效发展战略管理及监控媒介战略管理是媒介组织根据外部环境和内部条件确立媒介生存和发展的战略使命和目标，是对实现目标途径和手段进行总体谋划和具体实施以及进行控制的动态管理过程。

学生门户网站人员的流动性大，最长任职时间不超过4 年，导致媒介战略管理处于不断变化中，缺乏有效规划以及实时动态管理。同时主管教师在互联网媒体运营方面缺乏经验，难以形成有效的监督与监控。

二、高校学生门户网站的发展对策

1、网站内容方面

（1）把“服务师生”作为校园媒体战略管理使命。坚持“服务学校、服务学生”的工作理念，积极探索、深入挖掘广大青年学子在学习、生活、工作上的切身需求。校园媒体要突出对师生衣食住行的关注，学生的民生问题就是媒体报道的重中之重。

三翼播报点为广大学子播报最新活动以及相关专家讲座；三翼资讯为广大师生提供选修课作业信息以及各类课件的下载；电子商务平台提供免费二手交易信息和相关的招聘实习公告。从流量分析来看，这些信息总能引起广大学生兴趣，点击量排名前列。

（2）明确网站文化定位，树立独特视角。作为学生门户网站，其内容必须兼顾严肃性与娱乐性。时尚、大气的频道、栏目、文章才能吸引当代大学生对于信息的诉求。如何在把握正确导向的前提下，用最具时代气息的内容吸引最为挑剔的用户，是每一个网站管理者得必备素质。

三翼校园网在这方面也有一些不错的尝试，资讯频道的街拍达人，用帅哥靓女引领校园的流行趋势；三翼爱墙，华丽的背景、动听的音乐、简易操作让受众印象深刻；团购是一种趋势，三翼商务平台立足于此，逐步尝试。

（3）善于争取行政资源支持，立足传播团学信息。学生门户网站的运营离不开所管辖部门机构的支持，充分利用其行政效益，获得网站建设最大利益。绝大多数学生门户网站同时也作为校团委官方网站，是全校共青团工作信息交流平台，其权威性不言而喻。如果网站内容具有足够吸引力，网络流量及用户粘度也会相应增加。

三翼校园网作为团学工作最为权威的网站，对团学工作通知、成果展示等进行公布。各学院团委，相关学生干部都会在此获取信息。

（4）多媒体应用，突出视听震撼。我们生活在一个信息泛滥的时代，如何在鱼龙混杂的信息中凸显价值？文字竞争力已经大大降低，图片、音频、视频的使用，让受众的互联网生活丰富多彩。

三翼校园网新闻频道的图片新闻运营较为成熟，用组图的形式代替以往的晚会活动通稿；同时三翼视频新闻、三翼演播厅、四季电台从视觉听觉等方面吸引受众。

（5）及时报道校内突发事件，树立媒体品牌意识。对一些校内重要而敏感的新闻信息，如果校园媒体不迅速作出反应，往往会失去引导舆论的先机，导致被动。因此，高校突发事件必须由高校新闻网站第一时间给出报道，避免出现失语状态。突发事件进入到后期，校园媒体也要及时来自学校相关管理部门工作情况和处理措施，有效化解偏激舆论，正确引导舆论。

三翼校园网被称为湘大最为开放的媒体，有“湘大凤凰网”之称，始终力求用最为专业视角，占领舆论的高地。

（6）注重校园重大事件报道，频道建设力求重点。网络新闻具有时效性强、多媒体融合等特点，所以重大突发事件新闻报道是网络媒体的必争之地，哪家媒体占据主动，就能吸引更多的受众关注。

校园网络媒体相比于传统的纸媒同样存在以上优势。校园十佳歌手大赛、各学院迎新晚会、百灵鸟杯辩论赛，这些在湘大具有特殊意义的传统活动成为三翼校园网重点报道对象。在兼顾网络媒体特点的同时，提高传播质量，在竞争中占据主动地位。

2、网站推广方面

（1）注重微博等新媒体的“传媒推广营销”。微博、微信等社交工具是在大学生中最为流行，使用率最高的网络产品。作为PC 端的学生门户网站在注重“内容为王”的基础上，要将更大力气放在新媒体的推广上。

三翼校园网从2010 年开始注重在微博、人人以及QQ 空间的宣传推广。2013年年初，开始在微信上尝试推广，利用四季电台优秀播音员资源，进行音频、视频的推广。网站管理者充分认识到新兴媒介推广的重要性，将媒介推广提升至与网站PC端建设同等的战略高度。

智能手机的普及为移动互联网发展提供保证，随着受众阅读方式改变，app 新闻客户端迅猛发展。网易、腾讯等新闻客户端UV 值巨大，积累了大量用户资源，且忠实度高。三翼校园网推出“湘大青梅”新闻客户端，拓宽新闻传播渠道，紧跟时代步伐。

（2）用线下活动带动网站发展。在网站推广方面，除了在线上进行宣传之外，线下的推广也必不可少。举办各种活动成为网站推广的不二选择，但如何“落地”成为困扰许多品牌推广人员的难题。根据众多经验总结，举办与媒体相关、具有足够噱头的活动效果较佳，同时进行线下投票也是一种不错的推广手段。

三翼校园风云盛典是每两年举办一次的团学盘点的盛会，颁发15—20 个单项奖（最具影响力社团、最受欢迎明星、最具影响力品牌活动等），它模仿星光大道颁奖典礼的形式，用华丽时尚的方式带给全校师生以震撼，效果明显。同时，近两年的三翼论坛光棍节活动也取得了不错的效果，通过摆点报名抽签的方式，帮助单身男女同学在光棍节当天完成力所能及的心愿，并在论坛上进行爆料等。据统计，去年共有400 对一日情侣参加此次活动。除了三翼工作室自己承办活动之外，校园其他组织举办活动也会诚邀三翼作为合作媒体，在三翼校园网进行专题报道推广，同时进行线上网络投票。

结语

本文试图通过对较为成功的学生网站发展经验以及存在问题进行深入剖析，找到一条在新型互联网环境下适合学生网站的发展之路，并以此为平台服务于高校积极向上网络文化生活的形成以及优秀互联网人才的培养。

参考文献

①生奇志、刘锐：《媒介管理学》[M].清华大学出版社，2012

②姜进章：《新媒体管理》[M].上海交通大学出版社，2012

③陈彤：《新浪之道—门户网站新闻频道运营》[M].福建人民出版社，2005

④黄升民、周艳：《互联网的媒体化战略》[M].中国市场出版社，2012