视频设计论文范文第1篇

一旦设备运行时，不仅仅要实现科学合理的监控设备的运行状态，同时也要实时监测播出的相关指标，在设备的实际运行中，充分体现出多种的报警方式，并在某种程度上将多种解除的方法实现，保证设备有着灵活的配置，对多种可编辑的格式记录报表加以提供，并对权限进行详细的设置，保证加密的方法有着一定的高强度，对系统进行保护。智能化接口的设备往往有着相关的接口控制协议，并在电视调频发射台机房设备遥控测平台进行添加。一些虚拟化的设备监控界面，在设备故障出现时，将会产生自动报警，将机房设备运行状态的监测力度全面提高，采取科学化的手段实现对设备运行的一种维护和管理。

2电视调频发射台机房设备遥控测平台的设计

电视调频发射台机房设备遥控测平台设计过程中，可以依据于信号源的智能监测设计，并做好发射机自动化控制的设计，最后就要做好播出节目无线监测的全面设计。

2．1信号源的智能监测设计

电视调频发射台机房设备遥控测平台设计过程中，智能检测电视调频发射台机房设备中的信号源，自动化控制信号源，保证设备的可靠运行。信号源在实际的监测过程中，就要采取相对较高可靠性的智能应急切换器，并采用当前的多画面视音频监测系统，将两台相互补充的一种信号源监测控制系统形成，保证信号源有着正常性的播出。应急切换系统主要是实现信号之间的切换，将模拟信号向数字信号之间进行转换，同时多画面视音频监测系统主要借助于一台主机，将多路广播电视报音频信号的实时监测实现，并将成本的开支有效降低。

2．2发射机自动化控制设计

发射机自动化控制系统设计的过程中，主要是实现参数的一种检测。在实际的设计中，就要依据于一种智能控制接口，这种智能控制接口主要是发射机自带的一种系统，通过读取发设计上的相关参数，并全面控制发射机的操作。一般而言，这种设计过程中虽然有着相对较小的投入成本，同时也有着相对较高的计算机可靠性，但是这种设计方案在实际的出厂时没有一定的控制协议。在对硬件采集器采用的同时，通过对发射机数据进行采集，将发射机的控制实现，这种设计方案，可以实现一种独立性的运行，并将系统的可靠性和稳定性全面提高，这种设计方案相对来说有着较高的成本费用。关于电视调频发射台机房设备遥控测平台设计的过程中，保证发射机有着稳定的运行，并借助于智能接口对数据进行采集，实现一种远程上的监控，对系统的稳定性和可靠性加以保证。关于发射机自动化控制设计的过程中，其遥控遥测平台的系统结构主要有信号源监测系统和信号源分配切换系统组成，做好机房设备遥控遥测平台的设计时，同样也要做好视音频信号的处理系统的设计，并做好发射机监测控制系统的设计，最后就其实质性而言，这种机房设备遥控遥测平台同样也存在相关的电力监测系统和环境监测系统，而安防摄像系统和无线监测系统同样也是其基础架构。

2．3对播出节目质量无线监测的一种设计

就播出节目质量无线监测而言，主要是确保信号源的合理性和安全性，在信号源发送的过程中，对发射设备的正常工作加以保证，实现安全播出，对人们的节目信号进行极好的保证，实现前端监测的同时，更要做好监测信号的全面覆盖，通过对建立一个定点监测点，并建立其它分布式的监测点，做好信号的一种全面接收和监测，监测数据回传时，合理的采用光纤，并通过对太阳能电源供电方式采用，借助于无限发送模块配置，采取3G通讯方式实现监测数据的回传，并依据于监测参数设置的相关要求，将监测数据在监测中心发送。电视调频发射台机房设备遥控测平台设计过程中，通过对各个检测点的相关节目内容进行监听和监看，对各个监控点的收听收视情况进行随时的掌握，通过对监测点节目接收场强的一些周期变化充分的了解，实现电视调频发射台机房设备的实时监测。综合性的分析监测点的监测终端进行分布，监测之后，绘制场强的覆盖效果，并评价软件的界面，现实效果评估图。软件界面评价的过程中，同样也可以采取节目的质量控制，将彩色柱状图显示，作为对监测端节目接受效果的一种评估。总而言之，电视调频发射台机房设备遥控测平台设计的过程中，更要结合电力监测和相关的环境监测技术，保证电视调频发射台机房设备能够有着安全可靠性的运行基础保证。

3结语

视频设计论文范文第2篇

关键词：J2EE；通信营业厅；视频质量；评价系统

为提高通信营业厅的服务水平、安防级别和管理效率，目前大部分通信营业厅均已配备了视频监控系统。然而，随着视频监控前端摄像机数量的不断增加和视频监控网络的不断扩大，传统的依靠人工评测对图像质量进行遍历检查的方式已不能满足现有高清数字化视频监控系统应用和维护的需要。因此，借助软件工程和图像识别等计算机技术，建立一个对通信营业厅内视频设备监控质量自动评价的系统显得非常重要。J2EE技术所具有的可移植、低维护成本、安全和易扩展等特性使其被广泛应用于企业Web应用系统的开发中[1]。本文采用目前技术成熟的J2EE开发平台，通过对系统进行分层以降低系统的耦合性和开发的难度，将视频评价算法封装为可在Java程序中被调用的动态库文件，实现对视频质量的评价。

1设计原则

本文的目标是设计通信营业厅视频设备质量评价系统。借助图像识别技术，实现视频设备质量评价的自动化和智能化，从而有效降低人工成本，帮助用户及时获知视频设备的质量情况，并能针对异常设备进行处理，保障视频设备的正常运行。为保证系统实现的成功性，在系统设计时，应以系统的实用性为基本原则，在满足用户业务功能需求的同时，确保系统易于修改和扩展，以适应未来的发展。结合系统应用环境和用户的实际需求，本系统的设计过程遵循以下设计原则：（1）实用性，以视频设备质量评价的工作流程为基础，始终以用户要求为中心，确保系统具有实用、方便等特点；（2）模块相关性，系统通常包含若干个子模块，子模块之间应具有一致的数据格式和描述方式，以保证系统的完整性和一致性；（3）可扩展性，系统设计应顺应信息管理的主流发展方向，降低系统模块的耦合度，确保当组织结构或功能需求发生改变时，系统易于扩充和升级；（4）可靠性，系统在运行期间应能连续不断地正常工作，应充分考虑边界条件，对可能出现的问题进行预处理，提高系统的内部保护机制；（5）安全性，从网络传输、系统安全、用户安全、程序安全和数据存储安全等5个方面进行设计，可采用如权限管理、加密等措施保证系统的安全性。

2系统设计

2.1系统体系架构设计

根据通信营业厅视频质量评价系统开发和部署的实际情况，借鉴已有成熟的软件体系架构，通信营业厅视频质量评价系统采用B/S结构，基于SpringMVC框架将系统划分为表现层、业务层、数据存储层、数据接口层和数据源层等5个层次。数据源层获取视频流数据，主要来源为视频监控系统。数据接口层负责对数据源层传输的数据进行过滤、清洗、转换和加载等操作。数据存储层保存系统正常运行所需的数据，通过JdbcTemplate实现对数据库数据的操作，如增加、删除、更新和查询等。业务层负责提供软件系统包含的如计算服务、质量评价和统计分析等业务逻辑，业务层能够将数据传递给数据存储层保存，也可以调用数据存储层的数据传递到表现层予以显示，起到承上启下的作用，业务层返回到表现层的数据通过JSON实现数据序列化。表现层是用户与软件系统交互的方式，负责数据展现和接收用户输入的数据，其主要表现方式为Web浏览器。通过对系统的层次划分，各层次功能相互分离，能够有效降低层次之间的依赖性，当系统需要修改或升级时，只需替换所在层次部分，因此系统具有更好的可扩展性和可维护性[2]。

2.2功能设计

系统以通信营业厅视频设备监控画面质量智能化检查需求为导向，通过对视频设备质量检查的工作流程进行分析调研，视频质量检查工作主要分为以下5个步骤。（1）对设备进行分类。由于通信营业厅视频监控设备数量大、分布广，因此，应首先对视频设备进行分类，提高视频设备检测的覆盖率和设备的管理水平。（2）制定检查任务。主要实现对检查任务的管理，用户可以创建一个新的任务或开启一个已有的任务，每个任务关联一组视频设备。（3）视频质量评价。用户在开启某个任务后，由计算机获取该任务对应的视频设备，然后开始对这组视频设备的实时监控画面的质量进行评价。（4）检查结果管理。完成视频质量评价后，用户可以在检查结果管理功能中查看到所检查视频设备的质量状态，如视频设备是否存在清晰度故障、亮度故障、画面偏色、信号缺失等问题。（5）维修管理。针对检查结果为异常的视频设备，用户可以创建对应的维修单据，并联系维修人员对设备进行检修，检修完毕后再将设备的状态修改为正常状态。本项目拟实现的系统中的主要功能应包括设备管理、任务管理、质量评价管理、检查结果管理、维修管理等功能，此外还应具有统计分析、系统管理的辅助。与传统的依靠人工评测的方式对图像质量进行遍历巡检模式相比，借助计算机技术实现的通信营业厅视频质量评价系统的功能特点主要有：（1）借助网络技术实时获取远程营业厅的视频设备监控画面，能够有效解决视频设备数量多、分布广等问题，从而降低查阅视频设备监控质量的难度，缩减经济成本支出，缩短巡检周期。（2）将图像识别技术应用于通信营业厅视频设备评价中，能够有效降低人的主观因素对视频质量评价的影响，减少人力成本，提供工作效率，并有效减少漏判误判情况的发生。（3）通过对视频设备监控画面的轮番检测，能够确保检查设备的完整性和及时性，降低由于人工操作导致的漏看和忽视等情况的发生。（4）通过计算机程序能够从客观上有效识别出如清晰度故障、亮度故障、视频噪声、画面偏色、画面冻结等常见故障，从而使视频设备维修人员能够更加科学具体地掌握设备的异常问题，更有针对性地开展维修工作。（5）通过对视频设备故障历史数据的统计分析，形成故障知识库，以报表的形式展现给用户，为决策提供更加科学的依据。

2.3数据库设计

关系数据库设计的目标就是要从各种可能的关系模式组合中选取一组关系模式来构成一个数据库模式，使得人们既不用存储不必要的重复信息，又可以方便地获取信息[3]。为确保数据库的结构合理，降低数据的冗余性，通常应遵循数据库设计的三范式。在描述数据库中各个元素之间关系时，通常采用实体关系模型进行说明。如视频设备、视频设备类和检查任务之间实体关系可描述为：视频设备具有设备ID、设备名称、设备类型、设备状态、设备地址、设备是否异常等属性，主键为设备ID；设备与设备类之间为多对多的关系，即一个设备可以属于多个设备类别，一个设备类可以包含多个不同的设备；设备类与检查任务之间为一对多的关系，即一个设备类可以归属于多个不同的检查任务，而一个检查任务仅对应一个设备类。

3结语

本文主要介绍了基于J2EE的通信营业厅视频质量评价系统的设计。采用被广泛应用于企业Web应用系统开发的J2EE平台，通过对系统架构分层，以降低系统的耦合性和开发难度，以视频质量检查工作流程为基础，设计了系统中的主要业务模块，借助实体概念模型介绍了设备、设备类和检查任务之间的部分数据库设计。通过视频质量评价系统的应用，能够解决传统的依靠人工视检方式存在的工作量大、经济成本高和遗漏率高等问题，提高通信营业厅的安防水平和管理效率，进而促进通信营业厅整体服务质量的有效提升。

作者:伍玲 单位:湖北工业大学

[参考文献]

[1]邵淑仪.轻量级架构在网上业务系统中的应用[J].电脑知识与技术（学术交流版），2009（3）：566-567.

视频设计论文范文第3篇

微视频教学资源的研发与应用研究

一以《教育技术研究方法》为例

学科专业:教育技术学

研究方向:网络教育资源开发

一、研究背景及意义

    21世纪，人类社会己由工业时代步入信息化时代，网络技术和多媒体技术的迅猛普及，深刻地影响着人类传统的思维方式、学习方式。技术对教育的革新作用显著，越来越多的现代化教学手段被纳入到传统的课堂教学以及学生的自主学习中，探讨如何利用各种先进的多媒体手段来充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率，培养学生的创造能力，已在教育教学领域轰轰烈烈地展开。为深化多媒体技术应用于教学的效果，一方面要求我们应熟练掌握先进的多媒体技术及其教育教学应用方式，另一方面充分了解学生在运用多媒体进行学习时，认知能力、认知风格、学习方式等方面发生的变化，运用知识的交互发生机制来适应学生的学习需求，使学生能轻松掌握所学知识，最大限度地降低其认知负荷，提高学习效果。

    微视频教学资源的研究依托于华中师范大学“教育技术学研究方法”实验教学资源建设项目，也是适应目前教学资源微型化、个性化、交互性的发展趋势。结合视频学习特点，笔者通过Adobe captivate4屏幕录像软件，以SPSS中数据初步分析和数据高级统计为例，开发SPSS微视频教学资源并上传至网络平台，供学习者随时随地学习，便于其自主建构数据统计知识，并灵活运用到相关课题的数据分析中。文章以华中师范大学教育技术学专业2010级50名本科生为实验对象，进行分组实验。结果表明，基于微视频教学资源的学习，对学习者而言，能促进他们知识技能的提升，有助于拓宽其知识视角，深化知识建构的层次。

    具体来讲，该研究的价值主要在于:

      (1)明确微视频教学资源在教学中的应用效果，促进学生的学习

基于多媒体的微视频教学资源使复杂的知识变得更形象、直观，能更好地激起学生的学生兴趣，利于学生进行自主探索。首先，单一的文字教材呈现方式易使学习者感觉枯燥，产生疲劳，继而影响其对知识的理解。基于多媒体的微视频教学资源，将画面与教师的讲解配音融为一体，学习者可以边学习边操作，便于他们进行持续的探索。其次，微视频独特的播放方式，可以供学习者根据自己的学习情况合理安排学习时间，对于难度较大的学习内容可以反复演示观看，达到化难为易的目的。尤其是对于操作性知识而言，微视频教学资源的效果显著。

(2)探讨微视频教学资源应用于教学的方式，方便教师的利用    将微视频教学资源融入传统的课堂教学，可以充分发挥微视频的多媒体技术优势。与此同时一，教师可对学生的课外自主学习进行引导，解决学生在利用微视频教学资源进行学习中遇到的问题。两者结合，既发挥了微视频辅助教学的优势，也提高了教师的课堂教学质量。本研究以华中师范大学信息技术系教育技术学本科生为研究对象，通过对学习者的学习状况前后测进行对比分析，比较传统模式与借助多媒体视频片段进行辅助教学的模式的教学效果，进而发现传统学习中的不足。至于教师应该在课前或者课后将微视频教学资源呈现给学习者，文章在后文的结论中也给予明确的解答。

二、相关概念界定及理论基础

2. 1微视频相关概念

    一般认为，视频是相对于文字、图片等单媒体而言，集图像、声音、文本于一身的综合性媒体，具有表现力强、蕴含信息量丰富、形象生动等优点。随着3G网络的普及、计算技术的逐渐成熟，移动互联时代已全面到来，它全方位的改变了人们的生活方式。而对于视频而言，更是在逐步进入更加便捷，更加人性化的微视频时代。[}l微视频的出现及其“普众化[z]”的趋势，意味着我们真正进入了“超视像”的新媒体时代。

    对于微视频的概念，整个网络视频行业乃至学术界并没有一个统一的定义，甚至其名称也是五花八门，比如从开始的短片、短电影，到后来的数字短片以及现在的微视频、短视频、微电影、短电影等。[3]其中，数字短片是随着数字技术的进步，电影电视艺术的发展，借助网络、手机、移动电视等多种播放媒介盛行起来的，在短时间内播放结束的数字影视内容。[4]根据其定义及相关的网络释义，微视频与数字短片、微电影、短电影等，并无本质区别，只是称谓的差异。

    学界对微视频的定义，大多采用优酷网总裁古永锵的表述:“微视频是指个体通过PC、手机、摄像头、DV, MP4等多种视频终端摄录、上传至互联网进而播放共享的30秒至20分钟左右的，内容广泛的，视频形态多样，涵盖小电影、记录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等的视频短片的统称。”[5]短精快、用户参与、操作便捷是微视频的最大特点。[6]

    本文主要探讨微视频在教育教学中的应用，结合前述学者对微视频的相关研究，笔者界定的微视频教学资源是多以3-5分钟的长度呈现，依据教学规律制作的供学习者自控学习步调，自主的去实践，探索，发现问题，解决问题的视频片段，它是一种可以让学者通过手机，电脑，MP4等视频终端随时随地反复播放的视频资源。

2. 2微学习理论

    移动设备的普及与通信技术的飞速发展促使了一种新型学习方式—微型学习的到来。[']2004年微型学习的概念第一次提出，随着媒介生态环境和社会文化情境的改变以及相关的理论和实践研究的广泛深入，微型学习已然成为教一育技术研究的前沿和热点。[g]

    国内学者大多采用微型学习来代指微学习，两者都来自Micro-Learning这一概念。微型学习是一种利用移动通信技术实现的双向互动交流学习方式，可以使学习者实现在任何时间、任何地点的学习。奥地利学习专家林德纳(Lindner )把微型学习定义为一种存在于新媒介的生态系统中，基于微内容和微媒体的新型学习方式。[9]具体来讲，微学习是一种“以多媒体、跨平台、小容量的网络微内容为学习单元的个人学习方式”。[10]从实践层面来讲，“微学习”欲处理的是规模相对比较小的学习单元及时间相对比较短的学习活动;从研究层面来讲，“微学习”指的是在多样化的教育境脉情境下对学习研究采取的一种微观视角。[川

    微媒体承载的微学习内容，是指以实用短小的内容组块来呈现学习内容，并由此组织起来的一种学习活动，它强调在有限的时间内学习相对短小、松散连接和自包含的知识内容或模块，常以移动终端作为终端载体，如便捷式终端(手机、PDA等手持设备)。[12]大多数学者认为微型学习和移动学习密不可分。移动微型学习是微型学习与移动学习融合后的结果，是运用移动设备随时随地进行的微型化学习方式。[13]微型学习由于其具有的移动性、片段性的特点，能够帮助学习者达到一种实用的学习目的，从而帮助他们解决日常生活中的问题。[14]李娟等从学习理论和情境创设两方面出发，对基于微型移动终端的非正式学习研究总体构架进行了分析。[IS]微型学习作为非正式学习的有效形式，应发挥广大学习者的智慧与热情共建微型学习资源。[ 16]

    微型学习以其具有的短时间、小片段、个性化、多媒介等特征，在未来的非正式学习及混合学习等的普及方面，具有广阔的前景。我们把微视频引入教学过程中来，利用微视频时间短，播放内容精确等特点与传统教学相互融合，让学习者更加充分的利用数字媒体资源进行有效的学习。文章研究微视频教学资源在教学中的应用，将进一步丰富微学习的相关理论。

2. 3程序教学理论

程序教学理论的代表人物是美国著名的心理学家斯金纳。1954年，斯金纳针对当时传统教学存在的种种弊端造成的学习效率低下问题，提出以操作性条件和强化的原则来重新安排教学程序，注重学生的自我强化，使所有学生都能积极参与其中_民学习的每一步骤都得到强化。‘’‘，斯金纳认为学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它做出的反应之间的连接的形成过程。其基本图式是:刺激~反应一强化。一种复杂的行为，可用逐步接近、积累的办法，用简单的行为连接而成。

    具体来讲，程序教学是一种以行为主义的操作条件反射原理以及积极强化原理为其理论基础，使用程序教材并以个人自学形式进行的教学模式。其具有小步子、积极反应、及时反馈的原则。U91关于程序教学内容的编制，斯金纳分解出许多方法细则:如编制者必须先熟悉整个教材内容，找出具体的终端行为;据此，分解出许多中介步骤或细目;将细目分布均匀，编写简单明晰;细目与细目之间密切联系;选择个体有效的反应予以强化;单元大小应符合学生的反应限度;己学过的术语或事实，应间断性地呈现在后来的细目中，等等。[ZOO

视频设计论文范文第4篇

本论文主要研究论文中FCSAN存储方式结合了FC光纤通道技术和SAN存储系统技术，实现了存储设备间和计算机控制系统与存储设备的高速数据传输，为艺术类高校进行教学视频、音频管理提供一种解决方案。

【关键词】入侵检测 云计算网络 CloudIDS 防御系统 神经网络

计算机技术的飞速发展给高校的音乐教学方式带来了巨大变化，借助先进的计算机技术，高校音乐教学方式不再局限于传统的知识传播方式和音乐教学手段。近几年来，高校的扩招使得高校在校学生人数不断增加，高校音乐教学质量也就成为社会关注的热门话题，高校多媒体音乐系统的出现有助于提高高校的音乐教学质量。在音乐教学管理系统中引入流媒体技术将传统教育模式转换成影音模式、广播音乐教学、音乐教学示范、消息发送、远程管理等模式，可以通过高效的交互实现双向交流。但随着多媒体教学在教学管理中的应用，随着时间的推移其教学相关视频、音频类多媒体文件越来越多，其多媒体文件存储将面临着考验，本文主要讨论FCSAN存储体系在音频、视频多媒体文件存储上的应用。

1 音乐教学设计原理

本论文中多媒体音乐系统中包含教学管理功能、学生信息管理功能、答疑交互管理功能。其中音乐教学视频管理功能负责视频音乐教学流媒体数据管理，互动音乐教学管理功能则主要负责交互视频音乐教学、视频直播音乐教学、电子白板音乐教学，视频直播音乐教学、语音聊天，视频聊天，文字聊天和电子白板等与互动视频管理相关功能，同时也负责教师音乐教学管理功能、学生信息管理功能、答疑交互管理功能、学生信息管理、试题管理、成绩管理，系统权限管理主要负责系统权限管理、用户基本信息管理、系统数据库管理，统管理功能处理对系统中用户的管理外（用户权限分配、增删用户），还需要对系统中的数据进行维护管理，系统中有些数据必须进行定时的备份，防止重要数据的丢失或破坏。其中教师音乐教学管理功能、学生信息管理功能、答疑交互管理是互动音乐教学管理功能的基础。

1.1 在线交互存储管理

在线交互管理主要针对教师在线音乐教学过程中，让制定的音乐教学计划得到更好的执行，在线音乐教学气氛等到调整，保证在线交互音乐教学的质量。在在线音乐教学的模式下，学生可以对老师提出的问题进行交互式沟通，沟通的方式除了单纯的文字沟通外，还可以借助第三方设备（软件）进行语音沟通。

1.2 在线多媒体文件存储管理

在线交互管理主要是对多媒体文件共享、实时答疑、提出疑问、知识扩展以及班级通知等几个方面进行管理。多媒体文件共享的管理要对每次在线课堂上教师的音乐教学多媒体文件（音乐教学资料、布置的作业多媒体文件、课件多媒体文件等）进行实时管理，这些多媒体文件是每个在线的学生都能访问的，为了防止同学对共享多媒体文件修改或者恶意删除，系统在管理过程中会对用户的权限进行严格限定。

2 存储系统设计

2.1 系统概述

教学视频管理中教师音视频广播主要是完成教师音视频广播、音视频编码、流媒体上传、流媒体下载、流媒体信息传递，系统可以在教师现场直播教学时一般录制一遍将视频信息并发给客户端应用程序端，服务器以flv格式保存录制视频，客户端则以SWF文件进行接收教师在线视频，其客户端应用程序与服务端应用程序间通信过程。视频管理核心组件包括维护页面、视频下载、视频上传、视频浏览、信息、系统登录；视频上传是指将教学视频上传到服务器中，学生进行完实时在线互动教学后可以通过视频查询功能回顾教学内容。

2.2 FCSAN存储系统设计

2.2.1 SAN和FC技术

SAN是即时高速访问网络中大容量存储设备中数据的存储系统，它可以提高网络中存储设备间、计算机控制系统与存储设备间的数据交换和控制交互。FC为光纤通道技术，通过在不同存储设备间、存储设备与计算机控制系统间建立FC光纤通道提高数据通信。FC为光纤通道技术中支持IP协议、小型计算机系统接口（SCSI）协议等，具有高速数据传输率、连接距离远、扩展能力强、可靠性高、多协议映射、开放的标准等特点。

2.2.2 FCSAN存储方式

FCSAN存储方式结合了FC光纤通道技术和SAN存储系统技术，实现了存储设备间和计算机控制系统与存储设备的高速数据传输。主流FCSAN存储方式有DAS（直接存储）、NAS（网络附加存储）、SAN。通过SAN网络将存储设备以及服务器相连，当有海量数据的存取需求时，数据完全可以通过SAN网络在相关服务器和后台的存储设备之间高速传输，它简轻了LAN数据传输负载，保障了原有网络应用的顺畅进行和获得更高速的数据传输率。

3 FCSCN存储性能分析

因为存储子系统是耗时较多而且也是较为复杂的一个节点，对其正确的描述、分析和估算对整个系统的影响十分重大，所以对存储子系统部分的校正是最值得考虑的部分之一。接下来我们着重考虑对存储子系统部分的分析模型进行校正。如前文所述，笼统的讨论分析模型的校正是困难的、难以深入的。故而，本节我们仍将接合一个实例，即考虑并行SCSI连接多个磁盘时Rund现象对模型的影响，由简入深的讨论分析模型校正，以期通过这一系列的讨论，展示类似模型校正的框架、规律和分析与讨论的经验。

在进行SAN性能分析模型的应用、扩展与校正中。首先，在分析模型的应用方面，在比较和分析目前工业界主流的SAN系统性能监控方法（带内方法和带外方法）的原理及优缺点的基础上，我们提出了基于SAN性能分析模型的SAN系统性能监控方法。除了给出本方法的原理，我们还给出了基于本方法的SAN系统的性能监控系统的实施和构造方法，以及实施和操作的基本流程。我们可以看到，基于SAN性能分析模型的SAN系统性能监控方法较之目前工业界主流的带内方法和带外方法，具有实施代价较小、对被监控系统本身影响小、较为独立和公正、相对健壮等一系列优点，为目前处于平台期景况的SAN性能监控领域开拓了新的思路，极具成为第三种主流方法的潜质。上述方法中性能分析模型的建立基于上一章对整个SAN系统性能建模及其分析、讨论的框架。从文章的分析中我们可以看到，尽管性能分析模型的计算结果会与真实情况略有差别，但是这些结果仍然可以为性能管理提供有意义的信息。而现有的带内和带外方法所获得的结果也因为会引入噪声或延迟而不完全与真实情况吻合。随着基于存域网的海量存储系统性能分析建模技术的不断进步，本方法获得的性能指标值将越来越精确。同时，我们应该看到，对于性能管理而言，通常透过性能指标值所获得正确结论或趋势要比这些值精确度提高了百分之几要重要的多。

4 结束语

音乐教学平台由于是面向互联网用户和校园用户和其存储的资源是异构性数据和非结构化数据记录，为了能为学习者提供较好的服务质量，资源平台在物理存储结构上采用了FCSAN存储体系，实现存储系统能便利、无障碍地进行升级。

参考文献

[1]詹斌欠，黄瑞萍.构建“CAI系统和网络环境下创新性教学模式”整体改革方案[J].教育导刊，2014，11（07）：3-10.

视频设计论文范文第5篇

【关键词】文化旅游资源库，需求分析，数据库，系统测试

襄阳文化旅游资源库是专业特色数据库，它是依托馆藏资源，针对用户的信息需求，对本地区文化旅游资源进行收集、分析、评价、处理、存储存量，并按照一定标准和规范将本馆、本地的文化旅游资源数字化，以满足用户个性化需求的信息资源库。目前，有关襄阳文化旅游资源分布零散，虽建立了一些网站，但其资源还是比较单一，以襄阳文化旅游资源库形式反映襄阳文化旅游资源还是空白。作为地方高等院校，自主开发数据库平台，建立襄阳文化旅游资源库，是一个值得研究的课题，也是我们的责任和义务。

1系统需求分析

为了进一步开发好襄阳文化旅游资源库，从2011年3月开始，通过对襄樊职业技术学院图书馆和学院高职旅游专业，以及襄阳市文化旅游与新闻出版局、大型旅行社等单位进行的为期一个月的市场调研，采取走访、座谈、阅卷等方式，得到如下结论：

（1）开发襄阳文化旅游资源库是学院旅游专业学习的需要。襄樊职业技术学院旅游服务学院是鄂西生态文化旅游圈高职联盟理事长单位、湖北省旅游业校企合作示范单位、襄阳市旅游人才培训基地。在10年的办学历程中，为本地及周边地区培养了大量的旅游人才，受到了社会的广泛好评。被誉为“鄂西北旅游管理人才的摇篮”。学院开设有酒店管理、旅游管理、导游等3个专业，其中旅游管理专业是学院重点特色专业。在办学的过程中，形成了丰富地方特色的文化旅游资源，但是这些资源还需要进一步整理加工。开发襄阳文化旅游资源库有利于将这些资源系统化、规范化，并进一步地转化馆藏资源，为旅游类专业教学及人才培养服务，为全校师生服务。

（2）开发襄阳文化旅游资源库是发展地方旅游业的需要。襄阳作为国家历史文化名城，具有丰富的人文景观和生态景观。目前，襄阳市还没有一家单位较系统地研究襄阳文化旅游资源库，襄樊职业技术学院图书馆研究和开发襄阳文化旅游资源库，是对襄阳旅游业发展，乃至鄂西生态文化旅游圈的旅游业发展具有一定的促进作用。

（3）开发襄阳文化旅游资源库是学院图书馆特色资源建设的需要。专题特色资源是图书馆资源的重要组成部分，开发襄阳文化旅游资源库有利于丰富图书馆馆藏资源，更好地为读者服务。

2体系结构设计

系统以 ASP为开发平台，SQL Server为服务器端数据库 。在体系结构上，选择的是当前 Web流行的三层B/S结构。

资源库内容框架设计采用三维立体结构：一是以襄州、枣阳、宜城、南漳、保康、谷城、老河口等为一维空间，在地域上覆盖襄阳所有区域。二是以名人资源、遗址资源、文物资源、宗教资源、非文化遗产资源等为二维空间，将有价值文化旅游资源进行合理分类，使其不重复不遗漏。三是以文本、图片、音频、视频等为三维空间，根据数据单元特点采用不同的数据类型。功能模块分为专题全文库功能模块：负责全文的添加与管理。专题图书书目库功能模块：负责图书书目的著录与管理。专题图片库功能模块：负责图片的添加与管理。音视频库功能模块：负责音视频的添加与管理。

3功能模块设计

系统功能模块具体包括：（1）文章类资源功能模块：负责历史名人、重点文物、遗址资源、宗教资源、非物质文化和期刊论文等文章的添加与管理。（2）专题图书库功能模块：负责图书的著录与管理。（3）专题图片库功能模块：负责图片的添加与管理。（4）音视频库功能模块：负责音视频的添加与管理。

4客户端设计

负责内容呈现，通过web页面呈现资源库的内容和实现内容检索。

4.1频道主页设计。频道主页主要包含有：频道栏，导航栏，树形菜单，某一频道所有栏目数据记录条目，用户登录表单，搜索栏目。频道栏设计了历史名人、重点文物、遗址资源、宗教资源、非物质文化、旅游图片库和期刊论文，专题图书库，音视频库9个频道。

在网页底部设计加入收藏，友情链接，版权声明，网站访问人数等功能，管理员和一般用户登陆界面的设计。

搜索栏目设计可通过文章标题，关键字，查找的范围来进行搜索。

4.2各频道内容栏目页设计。用户登录表单、热点条目和推荐条目，历史名人、重点文物、遗址资源、宗教资源、非物质文化和期刊论文等资源库展现的是文章全文，文章评论；专题图书库，是图书的相关著录项和下载地址，图书评论；旅游图片库是图片信息，具体图片和图片下载地址，图片评论；音视频库是影视信息，在线观看地址或下载地址，影视评论。以历史名人频道为例，内容页上设计主要包含频道栏、导航栏、用户登陆界面、热点文章、推荐文章、相关文章等。

4.3各频道搜索页设计。有搜索内容的具体条目的呈现，还有用户登录表单、热点条目和推荐条目。

5服务器端设计

服务器端的设计主要包括系统配置、模板管理，频道管理、专题资源库管理、专题图书库管理、专题图片库管理、音视频库管理。

系统配置主要是网站信息的配置，有网站名称、标题、描述，网站地址，网站LOGO 、网站BANNER设置等信息.模板管理又包含有公共模块的模板管理，首页模块的模板管理，各个频道的模板管理，频道管理有频道的定义与修改，是否显示与是否禁用，管理员密码管理可以修。

6系统实现

资源库系统是采用脚本语言和超文本标记语言来实现的，参考了网上流行的内容管理系统和各种树形目录，最终选定了创立内容管理系统作为原型来进行开发，同时选定了梅花雪的树形目录，把二者相结合起来。对于不符合要求的文章著录项、图片著录项、音视频著录项进行了增删修改，对梅花雪的树形目录的子菜单项也进行了全面的修改，并且把梅花雪的子菜单项和内容管理系统的栏目项对应起来。对各个频道的主页，内容显示页面也进行了修改，模仿文章频道增加了原来没有的5个频道，历史名人、重点文物、遗址资源、宗教资源、非物质文化。

参考文献：

[1]程晓丽，沈姗姗.池州市文化旅游资源系统开发研究[J].池州学院学报，2010.31（6）：93-96