教师奖惩制度实施细则
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教师奖惩制度实施细则范文第1篇
［关键词］中职课改课堂工资教学激励制度教学评价方法
中等职业教育课程改革的一个主要任务就是完善课程评价与管理。一方面，体现在课程实施上，要求教学方法多样化，要以工作任务为载体设计教学活动，以行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让他们在完成任务的过程中学习专业知识、形成职业能力，发挥他们在教学活动中的主体作用。培养其职业道德和职业意识。另一方面，体现在课程评价上，建立以能力为本位、评价主体和方式多元化的教学质量评价标准，鼓励采取教学过程跟踪管理和教学质量检测评估相结合的办法，加强实践性教学的评价，探索开放性教学评价的方法和途径。
一、创建“课堂工资制度”的背景
2005年始，宁波市北仑职业高级中学(以下简称“我校”)成立了中职旅游专业“职业情境教学法的实践与研究”课题组，形成了颇具中职学校特色的旅游专业教学方法一一职业情境教学法，即根据旅游行业的岗位特点及其核心技能要求，在教学过程中为学生创设虚拟情境、模拟情境和实景情境等职业环境，准确把握技能教学的各个教学环节，营造学生自主学习的良好氛围，培养学生专业技能的一种方法。该教学法把整个技能教学过程和内容融入具体的职业情境中，按岗位需求，设计教学思路，创设一个全新的岗位能力课堂。
在实施“职业情境教学法”时，笔者尝试创建和实践“课堂工资制度”，，借以创建一种新的教学激励制度和评价方法，既增强“职业情境教学法”的教学效能，激发学生学习专业技能的积极性；又产生了新的教学功能，切实提升学生的职业素养。
二、“课堂工资制度”的内容
“课堂工资制度”是一种教学激励制度和评价方法。就是根据学生在专业课堂的具体工作表现，采取“工资”奖惩制度，给予他们相应的“课堂工资”，最后将“课堂工资”转换成学期奖励成绩。
为了便于有效执行，笔者在实施“课堂工资制度”时，拟定了“课堂工资制度”细则，以供“课堂工资”考核时参照。在旅游专业中，“课堂工资制度”细则一般有如下9点：①每次课堂，依据学生具体工作表现来确定工资级别；②课堂工资分为三级：Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级；③Ⅰ级：课堂工资为2元，工作表现一般，偶尔出现小错误。能及时改正小错误；④Ⅱ级：课堂工资为3元，工作表现较好，受到顾客或老板表扬；⑤Ⅲ级：课堂工资为4元，工作表现优秀，有有效建议或工作创新；⑥工作中出现小错误。经指出后仍屡次出错，扣发工资1元；⑦工作出现重大失误或重大投诉事件，扣发工资2元；⑧工资与学期奖励成绩兑换：工资1元=奖励成绩1分；⑨“课堂工资”一般由教师考核，也可依据课程或课堂具体内容由教师指派“经理”和教师双重考核，而指派“经理”的“课堂工资”则由教师考核。
三、“课堂工资制度”的实践
笔者在旅游专业的酒吧经营、餐饮服务与管理、西餐服务与管理、烹饪等课程均在尝试采用“课堂工资制度”。在酒吧经营课上，教师采用模拟酒吧情境教学：把调酒实训室定位为一家酒吧，围绕酒吧经营进行教学设计，并借鉴酒吧组织机构来进行教学组织和课堂管理。先进行酒吧的定岗定编：酒吧经理一名、调酒师两名、酒吧迎宾员两名、酒吧服务员两名，其余学生担任客人，教师可任酒吧老板。同时确定酒吧的岗位职责：酒吧经理负责整个酒吧的现场管理，重点管理其他工作人员；调酒师现场调制鸡尾酒，一般调制教师当天教授的鸡尾酒；酒吧服务员接待客人，重点介绍和推荐所学过的鸡尾酒；酒吧迎宾员则负责客人的引座和接送。定岗定职后，模拟酒吧开始营业，酒吧工作人员进入工作状态，“课堂工资”考核开始进行。模拟酒吧经营结束后，考核结束，“课堂工资”基本形成。一般情况下。“课堂工资”由教师和酒吧经理根据下列细则来进行员工考核，从而分发“课堂工资”。表1为酒吧经营课的“课堂工资”考核细则。
2007级酒店服务与管理班实施‘‘课堂工资制度”一段时间后，学生获得了一定的“工资”。表2是该班部分学生11月份的课堂工资和同期期末奖励成绩。
四、“课堂工资制度”的效能
1.提高动手操作能力。在传统的酒吧经营课上，学生开始都能积极投入情境教学。完成教学项目后，新鲜感逐渐消失，很容易产生“职业倦怠”。实施“课堂工资制度”后，学生期盼每次课堂有“工资”收获，都想更好地体现自身价值。中职学生争强好胜之心明显，当别人工资比自己高。就会产生更大的动力。竭尽所能地想取得更高工资。因此，“课堂工资制度”是一种突破传统教学的新的激励制度，极大地调动学生学习积极性，激发他们动手操作的欲望，提高其动手操作能力。
2.增强职场意识。中职学生没有实际工作经历，没有职场经历，也就没有职场意识。既要遵循企业和社会的道德、行为标准，还要不遗余力地为企业创造价值，证明自身的经济和伦理双价值，他们对此没有任何概念。在情境教学的基础上实施“课堂工资制度”，创设了更加逼真的职场情境，学生身临其境，更能感受职场氛围，培养“职场人”的身份意识。
3.培养职业素养。不少中职旅游专业的课程体系还停留在培养职业技能的层面，一方面是学校或教师缺乏培养学生的职业素质意识，另一方面是职业技能的转变是有形的，而职业素质的提高是无形的。在酒吧经营课实施“课堂工资制度”，以职业技能为基础，但不惟职业技能，而是把培养学生服务意识、工作热情、创新精神、团队精神、心理素质等内容融进课程和教学中，培养和提高了学生的职业素养。
在我校2007级酒店服务与管理班教学中，笔者发现该班级学生刚入学时，他们的专业学习兴趣很浓厚，但是文化基础差、团队意识弱成了专业提高的瓶颈。模拟酒吧实施一段时间后，学生感触最深的是并非色香味俱全的鸡尾酒，也不是帅气十足的调酒技巧，而是“课堂工资制度”。正如王同学所说：“我一直以为这种工作没有技术含量。可是第一次做服务员就遭客人投诉——站无站相、走无走姿、抓头搔耳、挤眉弄眼，工资就被经理扣光了。心里急呀!担任几次服务员后，我开始有意识地注意酒店职业礼仪，终于收获‘工资’了。”曾获得2008年浙江省和宁波市调酒大赛双料冠军的顾同学也谈到：“我很喜欢调酒课，但是担任调酒师后，我才慢慢地体会到‘台上一分钟，台下十年功’。以前只重视技能训练，不注意工作细节，缺乏良好的专业素养。为了获得高工资，我严格要求自己，一点一滴地提高，逐步提升综合素质。课堂工资正是我获得调酒冠军的动力和源泉。”该班级学生经过一学年的模拟酒吧学习后，他们的“工资”收获了，调酒技术提高了，职业素养也明显提升了。正如宁波南苑酒店的唐经理所说：“这部分学生一进入酒店就能快速适应工作岗位，他们良好的调酒技能和职业素养，符合我们五星级酒店的酒店文化，更快融入到‘南苑人’，更容易受到客人赞扬。”
五、“课堂工资制度”的思考与展望
教师奖惩制度实施细则范文第2篇
关于口腔医生工作计划优秀范文 一、提高医疗质量
1、继续贯彻医院管理年和医疗质量管理效益年活动，按照医院管理年活动方案抓好督导；三级医院试行ISO9000认证；开展医院评价的试点工作；按照《x市医院管理年和医疗质量管理效益年活动考核细则》和《关于在医院管理年暨医疗质量管理效益年活动中建立院长考核评价制度的通知》开展相应工作；对全市各医院医疗质量的薄弱环节、社会反映的热点问题进行督导检查，制定有针对性的措施，促使各医疗机构自觉的抓好医疗质量的环节控制，提高整体医疗质量，减少医疗事故的发生。
2、抓好《关于开展创建“优质规范护理服务病房”活动的通知》的贯彻落实工作，对开展较好、取得一定创新经验的单位进行表彰，对取得的经验进行整理，形成规范，全市推广。
3、筹建市120急救指挥中心，使卫生资源共享，统一医疗急救规范，做好医疗急救队伍的技术培训，提高我市医疗急救能力和水平。
4、做好全市血液管理工作，加大对无偿献血的宣传，确保临床用血；加强对血液的检测，提高血液质量，降低输血的医源性感染，严防传染病、爱滋病等疾病经血传播的发生。
5、举办药学、医院感染、卫生部“十年百项”和卫生厅“五年百项”卫生科技推广项目等专业培训班，提高卫生技术人员的技术水平，确保各个专业的医疗质量。
二、降低整体医疗费用
按照省、市制定的相关规定完善措施、开展工作，重在制止乱检查、乱收费、高收费等违法违纪的现象，而不是要降低法律授予的收费标准，从而规范收费行为，树立卫生行业形象，解决人民群众看病贵的问题。配合纪检监察、规划财务做好违法、违规、违纪收费的监管和查处。
三、提高服务质量，改善就医环境
1、深入贯彻落实《关于在全市开展惠民医疗服务的通知》、《关于进一步加强和改进方案，范文库欢迎您，采，集医疗服务的通知》和《关于开展创建“优质规范护理服务病房”活动的通知》，在改善服务态度、规范病房管理、提高服务质量、简化就医流程、推行宾馆式服务的规范服务模式、改善就医环境上制定切合实际的措施，抓好落实。
2、深入开展不设床位医疗机构规范化建设工作，进一步改善门诊部、诊所、医务室等不设床位医疗机构的就医环境。
四、做好城市卫生支援农村卫生工作
1、继续做好“三夏”期间万名医务工作者支农活动，在活动中间注意做好宣传、组织和督导，使“三夏”期间支农活动开展的扎扎实实、确有成效，起到宣传卫生的作用。
2、按照卫生部、卫生厅关于进一步做好城市卫生支援农村卫生工作做的扎扎实实，健全城市卫生支援农村卫生个人档案，按照100分制的要求，把医院的卫生支农与医院院长考核挂钩，把卫生技术人员支农与职称晋升和执业注册挂钩，使之形成长效机制，真正把城市的医疗服务和医疗水平带到广大农村，使城市卫生支援农村卫生工作落到实处。
3、探索城市居民就医新模式。开展公立医疗机构办社区卫生服务机构或转办社区卫生服务机构的试点工作，实行双向转诊制度，下半年全市推广，为下一步实行城市居民医疗保险制度奠定基础。
关于口腔医生工作计划优秀范文
20____年是医改各项具体措施实施的一年，是挑战和机遇并存的关键一年。门诊护理工作根据护理部的各项工作要求，紧紧围绕“以人为本”的服务宗旨，在做好护理安全的前提下，以提高科室护理人员素质，夯实基础和护理质量的持续改进为目的。狠抓计划落实;作好质量控制;主动创新改善服务措施。提高科室护理服务质量，为医院的发展添砖加瓦。
一、20____年护理管理目标(略)
二、护理管理具体实施细则
一)作好质量控制，保证护理质量的持续改进。
1)、根据护理部工作要求及科室自身工作特点制定本年度工作计划，突出重点，做到季有安排，月有重点。
2)、充分发挥质控小组的作用，做好日常的监督检查工作，建立护理质量目标实施内容的监督、效果评价反馈及整改机制，持续改进措施落实到位，做到有检查、有记录，利用每月护理查房时间召开科内护理质量分析会，每季度进行效果评价。
3)、落实护士长每日五次查房制度，对各班工作进行监督检查，对护理质量进行检查指导。
4)、形成优良的团队协作精神，根据护理人员工作特点进行合理排班、搭班，在工作中形成团结、互助的优良氛围。
5)、每月召开工作座谈会一次，有改进记录。
6)、加强科内感染控制管理工作，定期组织护理人员培训学习。
二)、主动创新改善服务措施，提高护理
1)、主动响应我院提出的优质服务示范工程活动的号召，作到“三勤”“四轻”“五主动”“六心”“七声”服务，从小处着手，抓好服务的环节，不断丰富服务，提升服务质量。
2)学习我院下发的《优质护理服务手册》，要求护士着装规范，举止符合职业要求，创造优质服务的氛围。
3)、各诊室整洁、舒适、肃静，安全，便民措施到位。
三)、严格物品管理，杜绝浪费
1)、常用仪器、物品、设备功能优良，定期维护保养，护士长每周检查并有记录
2)、各种备品按需请领无积压，摆放有序、符合要求，杜绝浪费，严禁私自购买医疗器械及用品。
3)、急救器械做到“五定”护士长每周检查并有记录，护士掌握相应抢救设备的使用。
四)、护理安全管理计划
护理安全是衡量护理服务的重要质量指标，也是患者就医选择的最直接、最重要指标之一。
1、加强安全知识培训，营造安全文化氛围。
加强安全知识培训，定期组织医务人员进行各类应急预案的学习，参加医院医疗安全的培训，学习护理安全管理手册。每月在科会上就本月发现的有关医疗、护理质量安全的隐患、问题进行公布，全科人员进行讨论、分析、提出行之有效的整改措施，形成医疗、护理质量安全，人人参与管理的优良氛围。
2、建立护理质量控制小组，发挥其作用。
建立护理质量控制小组，成员由高年资、认真负责护理骨干担任，每周针对护理质量分别进行检查，每月进行汇总，反馈，对质量控制员提出的护理问题及时与护理人员沟通、查找原因，寻找对策，制度相应的预防及改进措施。
3、持续规范护理行为
在护理部的领导下，组织全科护理人员共同规范护理工作流程。将科室各岗位工作流程在实践中进行细化及调整，使各项护理工作落实到位。
4、落实风险监控管理措施。
建立质量反馈信息本，由护士长与质控小组成员每周将护理质量出现的问题书写于反馈本上，所有护士随时查看质量控制反馈本，并对发生问题进行整改，护理质量监督小组对问题进行跟踪及质量改进。
5、加强对实习生、见习生的管理，明确带教教师的安全管理责任，杜绝实习生单独进行操作。6、密切团队协作精神。
通过人性化关怀举措及已建立的每月一次的全科室医、护、员沟通制度。密切团队协作精神，在医-护、护-护之间形成优良的协作精神，以提高病人赞誉度，减少医疗、护理差错事故的发生。
五)、抓好三基三严
1、门诊20____年将通过各种渠道，鼓励在职人员参加护理自考和函授学习，提高学历。
2、认真抓好继续教育，不断更新专业理论知识，提高护士专业理论水平，20____年拟外出进修学习人员4人，专业为全科护理。
3、坚持每周科内的护理知识学习，每月参加全院组织的护理新业务新技术，专业技术培训。规范护理查房，提升查房质量，以提高专业知识水平及实践能力。
关于口腔医生工作计划优秀范文
一、医疗方面
为了进一步加大医疗质量管理力度，注重医务人员素质培养和职业道德教育，成立医疗质量督察小组：分内科系统、外科系统、门诊、医技等小组，负责规范、督察全院临床、门诊、医技等科室任何与医疗质量有关的各项工作。
(一)临床科室
重点抓病案质量(包括现住院病案、归档病案)、合理使用抗生素、防患医疗差错和事故等，组织医疗质量督察小组讨论制定检查评比细则及奖惩制度。
1、病案质量：严格按《福建省病历书写规范》(2003年修订版)，对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求。①每月不定期组织督察小组下临床，分项检查现病历质量并做出评比。②每3个月抽查归档病历质量并做出评比。
2、合理使用抗生素：依据石狮市医院2004年9月编写的《合理使用抗菌药物的管理办法》(试行)，督察临床医生是否合理使用抗生素。参照该书第三节“抗菌药物合理应用的评价”查看①使用的适应症、禁忌证。②预防性应用抗生素的原则。3、抗菌药物治疗的疗程。4、抗菌药物的治疗剂量和给药途径。5、联合用药与配伍禁忌。。
3、防患医疗差错、事故及纠纷：①从既往的病历检查中发现电脑打印病历的许多漏洞与隐患，为了真实、及时记载病人的病情变化，规定入院记录、首次病程及手术记录等记录可由电脑打印，病程记录必须用钢笔书写。②强调真实、准确做好《死亡病例检查登记》、《重危疑难病例讨论登记》、《抢救危重病人登记》及医师交班本等项目记录。3、科内组织诊疗规范及相关法律法规的学习。
(二)门诊部
1、进一步完善各科门诊功能，做好感染性疾病预检分诊。
2、设置、安排门诊部专家栏，公布各位专家的专业特长与出诊时间，方便病人就诊。
3、组织质控督察组讨论制定检查评比细则及奖惩制度。定期(1-3个月)组织督察组依照《福建省病历书写规范》(2003年修订版)及《合理使用抗菌药物的管理办法》(试行)查评门诊病历及处方。范文大全
(三)医技辅助科室
组织医疗质量督察小组讨论制定检查评比内容、方法及奖惩制定。
具体待定。
二、科、教方面
(一)科研工作
1、有计划、有针对性组织1—2个科研课题，并为此创造条件而努力。
2、与上级医院联系，开发科技含量高的项目。
3、结合我院实际情况，不断寻找新增长点的专业、项目，如：各科尚未开设的专业，高压氧仓的设置、体检中心等。
(二)教学工作
1、院内人员继续教育管理
为了配合我院人事管理，建立个人和科室医疗质量技术档案，为今后岗位竞聘、评聘分离、评职称、选先进等提供有力依据，实现量化管理，依据卫生部、人事部卫科教[2000]477号文件中《继续医学教育规定》(试行)及福建省卫生厅、人事厅闽卫科教[2002]290号文件中《福建省继续医学教育学分管理实施细则》，负责真实、准确地登记全院除护理专业以外的专业技术人员学分，杜绝弄虚作假。
a、督促各医疗部门有计划做好外出进修安排，注意技术人员梯队的培养。规定申请外出进修学习、培训的人员，需经医务科同意，医院方可出具介绍信联系。外出进修学习、培训的人员回院后须及时汇报学习成果及介绍上级医院的先进技术、管理方式等，方可重新上岗。
b、强调院内外学术活动的重要性，与继续教育学分及技术档案相结合。上报科技成果鉴定、科技成果奖的，需经医务科同意后，才能加盖院章。
2、院外进修、实习生人员管理
a、进一步加强组织纪律性的管理。
b、强调基础知识、基本理论、基本技能的训练。
3、其它
a、督促临床科室做好教学查房或三级查房、组织科内各种类型的业务学习，提高带教质量。
教师奖惩制度实施细则范文第3篇
【关键词】 团队 自主管理 团队评价
【中图分类号】 G47 【文献标识码】A 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0191-01
随着时代变迁，当今的学生有思想有见解，班级管理的难度越来越大。在新的形势下，原来“按部就班，认认真真”已经不能适应现在的班级管理工作，面对新课改：“自主学习，团队合作探究”新的教学模式，这就要求我们改变原来的管理模式，把团队管理理念应用到班级管理中，来管理学生，可以充分调动学生的学习积极性、集体荣誉感，让每一个学生参与到学习和管理中来。
1 团队建设方案
1.1 团队的建立是关键
1.1.1 团队组建原则
团队在建立时要充分考虑到学生的性别、性格、成绩、智力、能力等方面因素，广泛征求任课老师的意见进行合理的搭配，形成公平的起点。每个团队都有学习成绩优秀的与相对落后的，性格开朗的与内向的，还有有文艺、美术特长的，把平时比较淘气的分散到各个团队，每个团队6—8人。
1.1.2 队长选择原则
选管理能力强，公正公平，在同学中有一定的威信的同学担任队长。明确队长的责任与权力，有班主任和班长帮助队长树立威信。由队长和全体组员确定团队的学期奋斗目标，月目标，周目标。再由班长及团队队长共同确立班级的学期目标。其中重点是团队周目标与月目标的完成，例如：高一刚实行团队管理时，我们班的第二团队，有一名同学爱迟到，而且每次只迟到2、3分钟，因为这名同学迟到的原因（原因之一），使第一团队在考评中落后于其他团队，这个团队确立的周目标，月目标都是杜绝迟到，为完成这一目标，队长和全体组员共同想办法帮助她。使团队的周目标，月目标顺利完成。现在那个学生基本杜绝了迟到。
1.1.3 团队文化建设
团队口号也非常有必要的，团队的名称可以培养集体荣誉感，名称要健康、积极、上进，能表达团队的精神。口号是激发团队战胜困难，实现团队目标的动力源泉，口号要激昂，要富有感染力。有条件的还可以设计队徽，编写队歌。
1.2 制定合理的奖惩制度
制定奖惩制度、引进竞争机制，有利于调动同学的积极性。为了增强团队意识，奖励与惩罚是针对团队所有成员，不设立个人单项奖励（个人表现突出的评优时优先考虑）。奖惩依据团队考评得分。每个团队基础分为50分。具体实施细则如下：
1.2.1 为了加强日常行为规范养成教育，制定了一些扣分机制。迟到扣2分，上课说话扣1分，上课玩手机扣3分，顶撞老师扣10分（没发生过），不穿校服扣1--2分，仪表不合格扣2分。
1.2.2 为促进学生形成良好的行为习惯，还制定了奖励机制。为班级做贡献，根据贡献大小加2—5分；做好事，根据德育处的意见适当加2—5分；为学校义务劳动，加2—5分。
1.2.3 为了调动同学们的学习积极性，团队成员上课发言，根据问题难度，有任课教师适当加分，控制问题的分值0.5—2分，上课违反课堂纪律的每人次扣0.5—2分。由任课教师直接记到评分板上。
1.2.4 其他情况的加分或扣分由班主任认定分值。
1.2.5 奖励与惩罚的落实也很关键，只有落实好奖励，才能刺激竞争。每两周统计一下各个团队的考评分数，第一名的，给团队每名成员发奖，最后一名，为班级或学校义务劳动一次。
对于一些落后的团队，多给予一些加分的机会，让他们看到希望，参与到与其他团队的竞争中来。
2 团队管理方案的实施效果
现在学生的常规管理不用心了，每天由各个团队队长自觉就完成了。以前学校布置板报，手抄报，大扫除，教室布置，班会，运动会时我觉得是个负担，现在板报由各团队轮流完成，也可以几个团队合作完成，根据板报效果适当加分，现在板报完成的又快又好；手抄报每个团队交三份，由全体同学选出优秀的张贴，选出来优秀的作品的团队奖励加分；班级布置由团支书组织，各团队分工完成，迅速而美观；班会由班长牵头，各个团队队长配合完成，形式新颖，常有创新；还有现在如果下雪了，第二天早晨到校后会发现操场干干净净，根本不用督促，学生自己已经完成；在各项活动中，我充分的放手，在适当的时候起到指导作用，相信他们会做好，给他们一份信任，收获一份喜悦。
3 应用团队管理方案的感悟
3.1 团队管理通过引进良性竞争机制，可以营造积极进取、团结向上的氛围，进而树立良好的班风、学风。
3.2 通过团队评价，可以培养同学们的集体荣誉感。
3.3 团队合作学习方式，使团队成员能够相互影响，提高学习效率，团队成员共同成长。
3.4 团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人能力的总和。
俗话说，“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”没有完美的个人，只有完美的团队，只有善于积众所长，团结向上的团队，才能勇往直前。
参考文献
[1] 班级团队建设浅谈.吕美荣.《黑河教育》2012年05期.
教师奖惩制度实施细则范文第4篇
经过4月学生会激烈的竞选工作的顺利完成，我院成立了新一届学生会。其中学术部的成员有：分管副主席——李宗伯部长——王灵珊副部长——张若芸、杨阳、齐潘。为了更高效地完成本部门的基本任务，更有力地支持学生会的全局工作，更全面地为同学们服务，做好老师与同学们之间的沟通工作，我们共同为2005-2006届的工作制定了如下计划：一、2009年5月，承办“政治与公共管理学院魅力文化节”系列活动。
具体实施方案：邀请本院政治与国际关系学系著名老师李晶于5月19日晚19：00在教五-413教室举办一场名为“有礼更精彩”的社交礼仪讲座。此次讲座除了会有主讲人精彩的讲授外，还将设置师生互动环节，请主讲人对参与同学在不同场合中的礼仪方式加以点评，并将颁发纪念品，以提高同学们的参与热情，活跃现场的气氛。
二、针对本院04级公共管理类的同学们召开一次对行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障三个专业的就业前景等问题进行具体介绍的交流会。
举办目的：04级公共管理类首次依大类招生，大一的同学对其中三个专业的了解并不是很深入，举办此次专业具体介绍的交流会对同学们大三时选择专业有一定的指导意义。
具体实施方案：邀请本院对公共管理类三个专业的研究方向、就业前景等问题有较深入了解的老师在院办201教室与公共管理类三个班的同学们进行交流。
三、于2009年5月至2009年4月寒、暑假时间除外每月中下旬举办一次“风云”
系列时事讲座。
具体实施方案：向广大同学征集意见，选择同学们感兴趣的时事话题，邀请院内外的著名老师，在教五多功能报告厅或教
五、教四其它大教室召开讲座。
四、组织填写教师教学质量反馈表。
五、构建我院学习信息反馈员体系，参加《明镜》刊物反馈会。
根据《武汉大学大学生信息员实施细则》，为推动学校教育教学改革，营造优良风气，
提高教学质量，我院学术部配合校教务部，建立我院的学生信息反馈员体系。学院信息员及时将现实中的问题反馈到教务部，学术部应做好本院体系的保障工作。
六、于期末考试之际宣传考风考纪、明确奖惩制度。
七、组织学院同学参加武大学习竞赛等各类知识比赛，并负责管理和服务。
八、组织学院代表队参加武汉大学英语月比赛。
九、于2009年10月中下旬举办一次与优秀学生面对面的交流会。
具体实施方案：邀请我院在不同方面很优秀的学生学习成绩很好或有某项艺术特长或在学生工作方面做得很好在教五多功能报告厅举办一次访谈会。
访谈会的环节大体上包括：1.邀请到的优秀学生的自我介绍及特长现场表演；
2.在访谈会前对这些优秀学生的家长用电话的形式进行采访，在访谈会上播放电话录音；
3.请这些优秀同学进行经验介绍；
4.观众对这些优秀同学进行现场提问。
举办目的：经过与大多数的同学交流，他们很期待能够与我院很优秀的同学进行面对面的交流，从而在自己的学习、生活方面获得一些经验。而且这种大型活动能够丰富大家业余生活，提高大家参与积极性，提高学院知名度。
十、于十二月中旬在教五多功能报告厅召开一次本院同学的知识竞赛。该知识竞赛的涉猎面以综合性知识为主，也包括一些我院的专业知识。
该知识竞赛的环节主要有：1.必答题范围是综合性知识；
2.英语平台每两个同学为一组，其中一个同学用英语描述给定的英语单词，但不能说出该单词也不能用肢体语言，另一个同学猜，在限定时间内猜出单词多的组获胜。
3.抢答题范围是我院的专业知识
4.风险题范围是综合性知识
教师奖惩制度实施细则范文第5篇
小学教师职业道德师德师风心得体会
一、确立师德师风教育活动奋斗目标
思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。
师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。
二、制定师德考评细则。
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，围绕教学一日常规，共从20个细小的方面制定了师德考评细则，学期末通过同事互评，领导小组评，家长评确定每学期师德先进个人。
三、抓好师德教育四个环节。
健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩办法。利用映山红广播站、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。建立教师个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导讲话;法律法规;决定意见;师德风范;(孟二冬、方永刚同志的先进事迹材料及XX年全国部分优秀教师先进事迹材料)规范要求，如《白银市中小学教师十要十不准》、《平川区教师八条禁令》及学校关于教学常规管理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。
以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学相结合。以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注重过程管理与反馈。以“标”导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。
通过师德师风教育活动，要进一步完善规章制度。重点完善以下制度：教师考勤制度;教师奖惩制度;教学常规管理制度;教师文明礼仪规范;安全常规管理制度。
学校认真组织师德师风活动领导小组成员做好总结验收工作，主要查以下几方面：查学习笔记;查心得体会;查活动记录;查出勤;查教学常规工作;查民主评议、家长评议，领导小组评议。对验收不合格的，采用谈心方式交流存在的问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀教师进行表彰奖励，语文、数学组各2名。
四、积极开展师德教育活动
签定教师师德承诺书;观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风“三评”活动。
面对时展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。
教师岗前职业培训心得体会
本次教师岗前培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育，教育新理念，教师职业道德规范，教育政策法规，基础课程改革纲要，教师心理健康教育，现代教育技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下:
一培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：
首先，教师是文化的传递者。"师者，所以传道，授业，解惑也"，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导，管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘。"要爱生如子"，时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多说鼓励的话，安慰的话，开导的话，实在的话;少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威胁的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在本次培训中，通过学科专业课培训，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的"六认真"要求，即认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试和认真组织课外活动。备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼，努力地学习……
三培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新教师的鼓励。一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:"只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。"也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
高校教师职业道德规范心得体会
进入高校已经一年多了，感触颇多。响应学院关于学习宣传贯彻《高等学校教师职业道德规范》号召，让我重新思考作为一名高校教师应该具备的基本素质。社会上对高校教师的肯定很多，因此，我们更应该做一名对得起社会、对得起良心，对得起学生的优秀教师。现将本人学习心得体会总结如下：
一、爱国守法：要有忠心。
爱党、爱国、爱人民，忠于党和人民的教育事业。杜绝国家利益和不利于学生健康成长的言行。现代社会是一个信息爆炸的时代，特别是网络资信，有扩大和不真实的宣传，看了后难免会影响情绪，从而带到教学中去，不自觉中影响了学生的健康成长。所以决定以后少看网络评论，多看新闻联播。
二、敬业爱生：要有爱心。
恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。做到爱校、爱岗、爱生。特别是在爱校方面要继续努力，已经在学校过了七年之痒。要多关心学校的发展。对学生尽量充分体现：爱心、关心、细心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上还要多下工夫，回顾班级照片，找到我的很少，以后一定要多和学生相处。
三、教书育人：要有良心。
坚持育人为本，立德树人。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。教书是个良心活，这是我外公在我考上师范后对我的忠告。当老师的十八年，我一直没忘记，时时叮嘱自己。当然现在我也有兼职，可这也是无奈之举，一个月三四千元的收入是难以应付家庭开支的。但我一定会保证不影响学校的教育教学工作。
四、严谨治学：要有真心。
弘扬科学精神，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。对于这点十分遗憾，这么多年来，我一直无有效的教研成果，虽然恪守学术规范，但未能勇于探索，精益求精。争取本学年内两篇。(真心是学术规范，争心是勇于探索。)
五、服务社会：要有责任心。
勇担社会责任，热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。本人理解服务社会应该是充分地完成所担当的社会角色的任务。对我而言，我尽力做好一名党员、一位教师、一个班主任、一个丈夫、一位父亲、一个儿子等等。当然从职位角度我尽力做好一位教师，如果这些角色有冲突，我尽量平衡。在此之余我也在为市残联做服务，虽然不是免费的，但也是尽尽自己的心意。以后要提高自己，争取为社会做出更大的贡献。
六、为人师表：要有恒心。
