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英语教师杂志

发布时间:2016/8/10 17:06:49   阅读:

英语教师
刊名:英语教师
主管:天津教育出版社有限公司
主办:天津教育出版社有限公司
周期:半月
出版地:天津市
语种:中文;
开本:大16开
ISSN:1009-8852
CN:12-1319/G
邮编代号:
创刊年:2001
《英语教师》收录情况:
知网
万方
维普
《英语教师》期刊介绍:
《英语教师》针对英语教学、研究和英语教师教育的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
《英语教师》常见论文发表范例:
搭配概念在20世纪的演变综述
探析“读后续写”对外语写作的影响
浅谈大学生英语运用能力的培养策略
英语教学中交际教学法运用误区分析
高中生词汇记忆影响因素分析及策略探究
民办学校小学英语教师专业素质调查研究
司法警官职业院校学生英语学习焦虑探析
语用学视角下英语完形填空题的语境研究
体裁分析视角下的英汉博物馆简介翻译研究
分层教学模式在高职英语教育中的应用研究
文本启思思而行文——应用文写作教学探究
基于合作学习的初中英语写作课教学实践探索
浅谈高职院校公共英语实用性教学模式的运用
“U型三步法”在高中英语概要写作中的尝试
高中英语“建构式概要写作课堂模式”的尝试
情境教学法在高中英语阅读课堂中的实践探讨
新托福听力和写作测试对中学英语教学的借鉴意义
高中英语评价改革背景下基于语篇的课堂教学浅论
如何利用高考反拨作用提升高中英语教学的有效性
初中离异家庭学生心理健康状况调查与教育对策研究
以图形组织器促进高阶思维能力的英语阅读教学研究
网络环境下高职英语听说教学中的教师角色定位研究
“读后续写”新题型对阅读教学积极反拨效应的思考与实践
利用英语教材文本培养高中生写作情感、态度和价值观的研究
高职高专旅游英语专业人才培养研究——以苏州区域经济发展为例
学生英语学习焦虑心理的成因及对策——以高职院校非英语专业为例
从语义认知角度看翻译的“神似”——《活着的滋味》朱虹译文赏析
《牛津高中英语》Module9Unit2Reading教学设计
发达地区中小学教师英语能力现状与提升对策研究——以江苏省镇江市的调查分析为例
理解变革,做实课堂,发展专业——基于2016年浙江省高中英语疑难问题研训活动的思考

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