电子商务的运行模式

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电子商务的运行模式范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电子商务的运行模式范文第1篇

面：开端引趣，激发学习欲望；开展比赛，引入竞争；抓准时机，发挥教育的实效性；让学生走向生活，亲自验证理论；进教法，增强演练式教学实践效果。

关键词：电子商务 专业教学 演练实践

中图分类号： G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）6-0243-01

演练实践型教学模式是在素质教育理论指导下，结合电子商务专业特点，融知识传授与实践应用与一体而形成的教学形式。具体做法是从实际生活中提炼出具体的问题，根据社会的实际需要突出教学内容的实践价值，使学生在生活及生产实践中检验所学知识，从而明确这些知识所具备的应用价值。

1 开端引趣，激发学习欲望

把课堂教学变成一种探索奥秘的活动过程，在课堂的开始把学生的兴趣诱导出来，防止学生厌学情绪。如在讲授“商品运输的法规”这一内容时，如果简单地把商品运输过程及出现运输问题时双方应承担的责任串讲一遍，不仅枯燥，学生不容易记忆，而且也不知如何应用于现实生活中。笔者在授课时先设定这样的场景：学生自愿组合，扮演商品押运员、发货单位和收货单位三方代表，某种商品由发货方发出，到达时出现部分货物损坏现象，启发学生“如何处理这起事故”？设定讨论时间5-8分钟，现场进行三方洽谈，学生们立即活跃起来，“老师，我是发货单位代表，如何发运商品呀？”，“我是押运员，我应承担哪些责任？”……学生们积极动脑思考，根据讨论内容，大胆质疑，教师适时启发引导，于是紧张而激烈的讨论展开了，在不知不觉中发挥了学生的主体作用，培养了学生的自学能力，他们以“文具盒”为电话，以“点钞纸”为货币，在欢声笑语之中培养了学生创造力。

2 开展比赛，引入竞争

教育心理学研究表明，人人都重视自我价值的体现。学生在竞争中是非常活跃的，连学困生都不甘落后。在讲授“目标市场的营销策略”一课时，在学生初步理解三种策略的基础上，笔者设定了如下场景：在讲台上摆上白酒、化妆品、糖果、茶叶等物品，然后把全班同学分成四组，每组假定是生产某一种商品的公司职员，各组任选一种商品，拿回到座位上讨论，分别应用本堂课学过的三种营销策略：无差异性营销策略、差异性营销策略、集中性营销策略，以公司促销员的身份进行现场推销，当面进行比赛，哪组应用得最好，便获得最佳促销组的称号。实践证明：学生能充分发挥集体的智慧，从策略的巧妙运用，语言的推敲，到逻辑思维的应用，都考虑得非常周密，表演时配合相当默契。不但活跃了课堂气氛，还使同学们在潜移默化之中加深了对理论的理解，真正做到了学以致用，而且锻炼了他们的语言表达能力，为走上工作岗位奠定了扎实的基础。

3 抓准时机，发挥教育的实效性

“康泰克感冒药被禁销了”，刚刚走进教室，就听见同学们的议论之声，笔者立即意识到，现在的学生不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，尤其作为中专校学生，与社会的接触机会多了，思维方式和行为方式更趋向于成人。这正是让学生学以致用的好机会，于是笔者布置了这样一个现场发挥题：“康泰克”的商业连锁反应。同学们各抒己见，“人们感冒了不敢吃药”，“如果我是药品生产厂家，我会证实自己的产品不含PPA”，“感冒药品竞争会更加激烈” ……听着同学们的热烈讨论，我们欣喜地感受到，学生们已经能够灵活地运用理论于自己的生活之中。

4 让学生走向生活，亲自验证理论

笔者常常把学生的目光引向沸腾的生活，引导他们在生活中运用理论知识，维护自身和他人的合法权益。在学习过“消费者公益保护法”之后，为了使学生进一步体验社会生活中与法律密切相关的内容，利用双休日时间，笔者布置了一项市场调查：商业中侵犯“消法”的现象，反馈很快就回来了：“贵重商品，不买勿动”；“干洗衣物缩水掉色自己负责”；“胶卷冲洗时曝光只负责赔偿一卷同样的胶卷” ……学生不但知法、懂法，也会运用法律武器了。

5 改进教法，增强演练式教学的实践效果

5.1直观教学法

在讲授“提单”这个内容时，绝大多数的老师仅对书本的知识进行讲解，如：提单的内容、分类及作用。可这些仅仅是表层的讲解。更深入一层的是如何对提单进行直观教学。在教学过程中，可从企业借来主提单和子提单，将提单样张发给学生，着重分析两种提单的差异及特点。通过直观教学，学生易学易记，收效甚好。第二步是带领学生深入实际，请专业人士针对提单流转结合实际操作进行深入讲解，使学生了解提单的流程，进一步加深学生的理解能力。第三步，指导学生对参观内容进行归纳总结，找出书本知识与实际操作过程之间的差异，提高学生解决问题的能力。

5.2学用结合法

通常情况下，学生只能通过书本中的文字或图片了解电子商务专业知识。在教学过程中，我们更多的是要把学生带进工作现场进行实地考察。比如：利用寒暑假，让学生到所联系的超市仓库和集装箱码头进行实习，把课本知识与课外知识有机结合起来，融会贯通，激发学生的兴趣。既给学生提供动手操作的机会，也激发了学生学习的主动性和积极性。

5.3趣味教学法

电子商务的运行模式范文第2篇

【关键词】电子商务；网站设计；网站管理

引言：所谓的电子商务，主要指的是语用用讯的方式进行产品的经销、存货、查询、交易、广告宣传以及付款等商业活动[1]。在发达国家，电子商务早在20世纪90年代初期的时候就得到了发展，并建立了健全的电子商务服务体系。随着社会经济的快速发展，电子商务也成为了21世纪国际贸易的主要形式和发展趋势之一，在推动经济发展的过程中，具有重要作用。就我国来说，在2013年，中国电子商务交易额突破10万亿元，同比增长26.8%。其中网络零售额超过1.85万，有关报告显示，我国成为世界最大的网络零售市场，超过1.85万亿元的网络零售交易额相当于社会消费品零售总额的7.8%；，2014年上半年，我国电子商务继续保持快速发展的势头，市场规模不断扩大，网上消费群体增长迅速。根据研究机构初步测算，上半年我国电子商务交易额约为5.66万亿元，同比增长30.1%。电子商务拉动内需、促进就业作用明显；移动互联网、大数据等新一代技术的应用成为电子商务发展的新热点；与此同时，电子商务市场竞争日益激烈，企业服务能力和行业集中度均有提升；而随着商务部联合多个部委跨境电子商务有关政策，跨境电子商务正在迎来一个全新的发展阶段[2]。

一、电子商务网站设计

（一）设计原则

网上交易商品，不仅需要大量的的数据处理，还需要保证数据信息的安全性，在功能上也要满足商业流程。电子商务交易网站和一般的web网站相比，电子商务网站对数据处理、数据传输以及数据流程方面的要求更高，其处理也更为复杂。因此，对于电子商务网站的设计，必须保证其系统的可靠性、安全性、经济性、可拓展性、先进性以及开放性。其次，要站在用户的角度进行分析。电子商务网站是企业和各种商品机构开展电子商务的基础设施和信息平台，是各种服务对象之间的交互界面，也是电子商务系统的承担者和表现者[3]。站在用户的角度来设计网站，可以保证电子商务网站的易用性。

（二）电子商务网站设计概要

关于电子商务网站的设计，是一项复杂的系统工程，需要企业对各项业务流程进行整合，并将外部信息集成，是一个对网络信息资源组织、开发以及利用的综合过程，无论是在商务层面上，还是在设计开发的技术层面上，都面临着诸多的问题。

1.对电子商务网站设计模式的分析

一般来说，电子商务主要有两种模式，一种是企业对企业模式，即我们常说的B2B模式，另外一种模式就是消费者模式，即B2C模式。企业在实际的操作过程中，一般都是将两种模式结合使用，因此，在对模式进行设计的过程中，需要根据企业的实际需要进行设计。

2.电子商务功能设计的分析

在分析客户和企业需求的基础上，还要对商务网站的设目标、业务流程等进行详尽的了解很分析，明确系统是否能够满足客户的需求，从而确定目标系统的功能设计。一般来说，对于电子商务网站需要满足一下几个功能：第一、企业的形象宣传，第二、产品和服务项目展示，第三、商品和服务订购，第四、转帐与支付、运输，第五、信息搜索与查询，除此以外，还要有客户信息管理模块、销售业务信息管理模块以及新闻、供求信息等模块。

3.电子商务网站的结构设计

关于电子商务的结构设计，目前有多重类型，可以分为三层，第一层为表现层，第二层为商务层，第三层为数据层。

二、电子商务的管理设计

对于电子商务网站的管理，包含多个方面的内容，其管理质量的高低，直接关系到了商务电子网站的正常运行和运行的安全性，因此，应该对电子商务系统管理引起重视。总的来说，电子商务网站管理主要包含以下几个部分：

第一、系统管理。系统管理主要就是对系统中的软件管理、硬件管理、文件传输管理、电子邮件系统管理、支付系统管理、数据库系统管理等。

第二、应用管理。所谓的应用管理，主要指的是对实现网站功能的软件进行管理，包括个性化服务管理，购物车管理以及聊天室管理等主要内容。

第三、内容管理。内容管理主要指的就是集约业务的管理。网站内容管理是电子商务网站管理的核心内容，是确保电子商务网站有效运行的基本手手段。其包含了在线购物管理、在线支持管理以及客户信息管理等内容。

第四、安全管理。安全管理主要负责的就是针对网站中的安全威胁因素采取有效的管理措施，解决网站系统中的安全问题，确保系统运行的安全性。主要包括网络安全管理、应用安全管理以及数据库安全管理三个方面的内容。

目前，关于电子商务的管理模式有很多，智能结构模式管理是其管理发展的主要方向。采用智能管理的模式，可以将管理内容结构化，并完善各种管理流程，实现远程办公确保信息来源的质量，再通过一系列智能化的手段，提供信息相关的商贸信息，实现电子商务网站的智能管理，也能实现动态信息的发送。

参考文献：

[1] 闵惜琳.人工神经网络结合遗传算法对网站开发优化的应用[J].系统工程，2011，25（2）：22-26.

[2] 梁姝.基于云计算技术的电子商务平台的设计与实现[D].黑龙江大学，2012.

[3] 杜成昊.利用软件工程基本原理进行电子商务网站设计[J].湖北师范学院学报（自然科学版），2006，26（3）：84-88.

[4] 严莉.多元化教学模式在《电子商务网站设计与管理》中的应用[J].科技信息，2011，（35）：1081，1108.

[5] 田博，覃正.B2C电子商务中的在线信任分析及其在网站设计中的应用[J].科技管理研究，2011，28（7）：422-424.

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电子商务的运行模式范文第3篇

[关键词]特色农业经济；电子商务；农村经济体系；“三农”问题

我国实施改革开放直至今日，经济和社会环境发展均获得了显著的成效，这也促使各个行业转型升级。处在大数据时代下，基于传统经济模式逐渐衍生出互联网经济这一模式，最为常见的是电子商务。随着近年来电子商务在国内外的普及，其覆盖范围越来越广，逐渐与农村经济体系深入融合。我国从党的十至今，农村经济发展树立特色农业经济这一目标，但依然存在一些不足。面临电子商务发展提供的诸多机遇，农村经济以及生产生活模式也树立了全新的方向。对比传统经济模式，电子商务使得农村经济飞速发展，创新了销售渠道，也为“三农”问题探索更加多元化的解决思路。广东省发展特色农业经济在电子商务这一方面获得了相对显著的效果，制定了特色农业经济电子商务方案，拓宽了电子商务在广东省的覆盖范围，还推动了特色农业经济发展，切实提升了当地农业经济水平。

一、广东省特色农业经济电子商务发展背景

国务院办公厅针对电子商务发展，推出《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》（以下简称《意见》），旨在带动农村地区的电子商务行业发展[1]。广东省在落实《意见》的过程中，除了重点发展电子商务之外，还着手探索了互联网+渠道，开拓线上、线下融合新模式，通过“互联网+农村”和“互联网+现代农业”打开当地特色农业经济电子商务新渠道，也为农业供给侧改革提供动力。截至2020年，广东省电子商务获得了显著的效果，尤其是农村电子商务，创建支撑服务体系，使得城乡双向流通渠道高效运行，不断拓展农产品网络销售规模。相关数据显示，广东省目前县级电子商务产业园共有50个，乡镇电子商务运营中心数量超过100个，使农村电子商务服务站在行政村实现了全面覆盖[2]。与此同时，广东省发展农产品电子商务，年销售额超过30%，并且呈增长趋势，直接提升了当地农村电子商务企业的竞争力，2018年广东第一产业增加值为1551.57亿元，增长幅度为4.0%，整体发展势头稳定且良好，对比山东、浙江、江苏等省，第一产业增加值与增速均处在领先位置（见图1），有5家企业的年销售额达到10亿元，20家企业的年销售额高达亿元，超过100家电子商务企业年销售额突破5000万元[3]。在电子商务技术人才培养这一方面，广东省目前建设了国家级电子商务综合示范基地，拥有电子商务技术型人才超10万名，不仅提升了工作者的综合素质，也带动了当地特色农业经济电子商务发展，营造了良好的农村电子商务环境。

二、建设特色农业电子商务平台

广东省建立特色农业经济电子商务平台，重点包括网络农产品交易与涉农交易等。针对当地特色农产品批发与市场体系，明确特色农业经济的主导产业，从生产、包装、运输、销售、物流等各个环节着手加强整合，保证信息精准性，加强对交易服务、结算、仓储等第三方服务的重视，将特色农业经济电子商务平台覆盖到全省甚至全国各地[4]。创建的特色农业商务平台具有第三方属性，当地的农民与涉农企业均可以在该平台中享受商务服务。搭建会员管理制度，所有平台的会员可以享受到优惠与权限升级等权利。信息方面，无论是买卖交易双方还是平台的其他用户，都可以在电子商务平台中、搜索需要的信息数据[5]。与此同时，电子商务平台重点是交易服务，根据分级管理要求，将不同级别的用户所享受利益明确划分，保证管理效果。电子商务平台的运行要与银行等金融机构合作，提供资金流与物流专业服务，银行系统与物流系统对接，实现和电子商务平台的三位一体，不仅能够保障线上支付安全，也可以将销售的特色农产品直接配送至所需地点，加强交易资金流、物流运行协调性[6]。除此之外，展开信息交流管理，所有平台的用户进入到系统交流专区提问，营造自由交流环境。平台中上传的产品信息、交易信息等，经过大数据分析与统计自动生成报表，为销售月结、年销售额统计提供依据。关于电子商务平台操作安全，应该制定安全保障方案，例如可以采用CA认证，保障商家产品交易、物流运输与在线支付等各个流程的安全性。开发涉农信息资源需要有对应的信息库，保证开发深度，与当地村委会、龙头企业等紧密联系，采集全面的数据与信息，利用网络将信息传递给所有农户。关于三农信息的开发需要以农民群众为对象，为其提供市场信息，帮助了解农副产品与农资产品情况，获取到有价值的种植、养殖数据[7]。与此同时，建议创建城乡信息资源共享机制，加强数据采集交换，使所有三农信息能够在线共享与整合，在大数据帮助下实现信息资源集中。为了保证信息资源开发有效性，必须要创建专业团队。例如组建农业信息协会，凭借完善的管理制度实现所有农户经济增收。特色农业经济电子商务方案的制定还应该能及时帮助当地所有农户解决问题，充分发挥出互联网与技术优势，广大农民群众利用微信、电话等渠道直接与专家取得联系，咨询农业方面的问题。

三、特色农业经济电子商务模式的运行

特色农业经济电子商务模式运行，信息服务渠道比较多元化，其中在运行中要将重点集中在进村入户这一方面。首先要实现传统信息获取渠道与新媒体渠道的结合，例如电视、电脑与电话，拓宽农民获取信息途径范围[8]。在互联网普及与信息化建设这一方面，加强农村信息化基础设施建设，不仅要实现全面宽带入户，还要提高移动手机等智能设备的普及率；其次，农村、市、县、乡村户信息网点建设，是农村电子商务模式运行的重要条件之一，确保广大农民能够享受电子商务与互联网便利。为了突出当地农业发展特色，在电子商务网站建设方面也要体现独特性。结合广东市电子商务平台，参考“一乡一站”“一村一站”经验，建设特色农业产品网站，以农村、市、县、乡、村户为单位，充分体现出规模效益，解决农民群众在农产品电子商务方面的问题，为其提供专家信息咨询服务；最后，为了使农村特色经济更加深入地落实，在当地政府部门指导下坚持市场化运行，基于当地特色农业经济，探索电子商务运行模式。不仅有利于推动农村信息化发展，还可以带动当地农业电子商务产业的深度普及[9]。

四、特色农业经济电子商务模式发展建议

农业信息化建设是“十三五”规划中的一项重点任务，各个地区互联网企业也要关注农业发展，在搭建农业服务平台时，加强对产销连接以及涉农电子商务的重视。一直以来，农村电子商务发展效果显著，使得现阶段“三农问题”的解决在不断探索中获取全新的思路，直接带动农村经济发展[10]。然而在发展特色农业经济进程中，电子商务模式的创建与运行还受到一些因素影响，例如基础设施老旧、人才不足等，为了使特色农业经济电子商务模式深度发展与落实，提出以下建议。

（一）提供法规制度保障要想推动特色农业经济电商发展，需要有完善的法规制度作为保障，主要表现在两个方面：第一，明确广东省电商发展典型地区，总结成功经验，并在全省范围内加以推广；第二，分析广东省发展特色农业电商的优势，结合电商发展进度进行统筹规划，加强相关制度与规范条例的针对性，广大农户可以严格按照电商经济发展要求规避经营可能面临的风险。政府部门在推动农业电商发展期间，深入贯彻落实农村电商政策，发挥出政策引导作用，为特色农业经济水平的提升创造条件。

（二）提供基础设施与物质保障农村电商深入发展与落实必须定期更换基础设施，加大农村电商基础设施建设力度，具体表现在两个方面：第一，拓宽物流覆盖范围，尤其是道路项目建设，明确县级与村级公路工程重要意义，从而构建覆盖范围更加广泛的农村公路交通网，推动电商物流业务普及；第二，完善农村电商信息化基础设施，使互联网通信更加完善，为电子商务交易平台运行提供保障。

（三）提供资源配置保障发展特色农业经济以及农村电子商务，需要提高农村生产力水平，加强当地资源配置合理性。一方面要引进技术手段开发农村电商资源，提高自然资源与人力资源使用率，并且将现有资源最大程度地转换为经济效益[11]；另一方面推动特色农业经济发展，务必要树立可持续发展观念，在推动农村电商发展的过程中，不能忽略环境保护与生态环境建设。

（四）提供电商人才保障任何地区各行各业的发展都离不开专业人才的支持，农村电子商务也是如此。为了提高特色农业经济发展水平，组建专业电商人才团队非常重要。现阶段，广东省培养电商人才已经获得了显著的效果，但考虑到今后农村电商可持续性发展，还应该重点关注专业人才培养问题。第一，在人才引进方面提供更多的优惠条件与政策，政府部门加大宣传力度，为农村电商提供优惠政策、先进技术支持，促使广大优秀人才从事农村电商领域工作；第二，专门组建电商培训线上平台，行业领域内的专家以及龙头企业负责培训，帮助农户了解电子商务；第三，引进人才管理与激励制度，凭借优惠政策起到吸引电商人才的效果，以此来推动广东省农村电子商务经济水平的提升。

（五）提供互联网技术保障大数据时代下农村电子商务需要获取实时数据，特别是特色农业经济的发展，政府部门要提供互联网技术保障，构建互联网加农业信息平台，全方位采集市场信息，制定农村电子商务决策，将生产需求面临的矛盾解决，也可以杜绝盲目生产问题。通过互联网技术拓展信息获取途径以及特色农产品销售渠道，切实提升农村电子商务经济发展水平。

（六）提供农业电商体系保障1.特色农业经济电商品牌农村电子商务在市场中竞争力的提升，要有特色农业经济电商品牌，特别是独具地区特色的品牌。所以，广东省推动农村电商发展要总结农业经济以及农村电商的优势，将自身特色和品牌打造融合在一起，有利于提高当地农产品在网络上的知名度，实现农村企业与电商企业经济效益最大化。2.现代化特色农业体系按照“十三五”规划提出的特色农业经济发展各项要求，组建现代化特色农业体系，在物资、基础设施、现代化技术等各个方面加强重视。通过完善的现代化农业产业体系，推动广东省农产品生产与经营，加强农业牧渔融合以及农产品深加工，使得当地农产品附加值不断提高[12]。与此同时，广东省涉农企业应该将重点放在兼并重组与深度融合这两个方面，当地农业龙头企业可以与特色农业种植合作社、农户展开合作，不仅有利于扩大农业龙头企业在市场中的影响力，还有利于当地特色农产品深加工，深度落实品牌发展战略，发挥现代化特色农业体系优势，提高广东省农村电商经济水平。3.特色农业公共服务系统结合广东省农业电商发展实际情况，需要创建特色农业公共服务系统，搭配数据库运行，使得农业产业体系运行过程中的各个流程所产生数据，都能够实现在线共享与衔接。利用大数据技术对特色农业生产全过程进行监测，将监测所得数据录入到大数据系统当中，展开大数据分析，完善广东省特色农业发展规划。与此同时，遵循因地制宜原则，在广东省推动数字化农业、智慧环保农业发展，重点关注长效扶贫产业。当地电商龙头企业将农产品销售途径拓宽，为农村物流配送提供支持，使得快递网点在乡镇覆盖率不断提升。推动特色农业发展，要探索互联网+这一途径，打造互联网+农业生产、互联网+物流配送流程，在传统线下销售基础上，促使广大农户认识到电子商务的重要性，实现特色产业创新。利用电商服务平台将广东省特色农产品销售至全国乃至国外市场。

电子商务的运行模式范文第4篇

    发展产生的新生事物,它在我国的发展越来越受到关注。全球信息化浪潮正迅猛推进,校园电子商务具有较大的市场发展潜力,本文分析了开展校园电子商务的必要性,研究了校园电子商务在发展中存在的问题,针对其问题,提出了相应的解决对策,通过实施这些对策,校园电子商务将获得新的市场机遇和发展空间。

    引言

    在全球化信息化发展的今天,电子商务逐渐渗透到人们生活的各个方面。而学校作为一个特殊的群体,以其网络建设良好、信息化程度高和行为主体集中、消费观念先进的独特优势,开展了校园电子商务。我国校园电子商务的建设仍处在起步阶段,虽然取得了一些成绩,但与发达国家相比,还是有着一定的差距。目前,我国还没有较为实际的校园电子商务构筑平台,更缺乏成熟的校园电子商务软件。所以如何抓住全球信息化时代所带来的机遇,根据校园自身的特点,在校园建立校园电子商务系统,构筑校园电子商务平台,以适应校园现代化管理的需要。

    1 校园电子商务及主要运行模式

    所谓校园电子商务, 简单地说, 就是在校师生利用校园网络来购买产品、服务和信息的过程。从这个意义上讲, 校园电子商务意味着通过校园网络上的“商店” 所从事的在线产品和劳务的买卖活动。校园电子商务就是利用现代信息技术在校园范围进行商务活动的统称。校园电子商务主要是以校园网为依托服务于广大师生员工,并由学生自主经营。这种校园内部小范围的电子商务具有成本低、覆盖广、可信度高、操作性强的特点。其设想运行模式主要有以下几种:

    1.1 与后勤部门合作提供校园服务。校园各后勤服务部门的密切配合是电子商务体系中的物资提供和配送的保障。通过校园后勤服务部门的物流渠道,校园电子商务可以突破传统的销售模式,开展代购物品及送货上门等业务,使师生们真正做到足不出户便能买到理想物品的信息化便捷服务。这样后勤服务的范围就借助电子商务而被拓宽了,同时也可以保证大量学生的日常消费留在校园中。

    1.2 网上超市。一般的院校都会有几个固定合作的小超市,但不一定能满足学生的需求,所以

    [ lunwen.nangxue.com]后勤服务可以与一些商家建立合作关系,比如出售生活用品。后勤服务可与商家共同进行市场调查之后,最终确定一批在校园中高购买率的商品,从而作为网上超市的主要营业商品。成功后可将商品范围扩大,将商品种类慢慢充实,最终做到学生需要的我们应有尽有。

    1.3 网上二手交易市场。许多大学生特别是毕业生手中都有一些半新不旧的商品,从CD、电脑、游戏软件到各类课程的参考书籍,课本等。如果单纯的将这些物品处理掉的话是十分浪费的(如课本,最后只能以五毛钱一斤的价格卖出),如果推行校园电子商务网上二手市场的话,就可以借助二手市场作为学生信息交流,相互交换和买卖商品,将对未毕业学生有用的资料以优惠的价格得以循环利用,既不造成浪费,也将跳蚤市场以更方便的形式继续运转。

    2 高等院校开展校园电子商务的意义

    校园电子商务以它独特的风格赢得了师生好评,吸引了许多学生的参与,不仅促进了我国电子商务的发展,同时对高校的教学、行政、后勤等改革起到了积极的推动作用,并具有深远的现实意义。

    2.1 为培养电子商务人才提供实习基地。电子商务的应用和发展是推进我国国家信息化的重要内容。信息产业部把发展电子商务作为从工业经济转向信息经济和知识经济的决定性措施。要发展电子商务,首先要有电子商务的专门人才。高校肩负着为国家培养技术人才的重任,在校园开展电子商务,可以为学生提供电子商务的实践环境,为电子商务理论教学提供了实习基地,为培养电子商务合格人才创造了条件,为新世纪电子商务的全面开展打下基础。

电子商务的运行模式范文第5篇

关键词:电子商务  培养模式  课程教学

        随着目前社会科学的进步，电子商务也进入飞速发展的阶段，各大高校也针对社会需求开设了电子商务专业，随着团购网站和各种网上商场的迅速涌现，电子商务的毕业生应该在人才市场中很抢手，但是事实证明，并非如此。据新华社报道，全国电子商务专业学生平均就业率仅为20%。一方面原因是很多电子商务学生自主创业，另一方面高校电子商务专业人才培养模式脱离社会实践不能满足社会需求。所以，目前我国电子商务专业毕业生远远满足不了社会需求，尤其是针对企业基层技术人员的大专院校来说，这个问题就更为重要，因此，针对大专院校电子商务专业人才培养模式的研究就显得更为重要。

        一、大专院校电子商务专业人才培养模式现状分析

        目前，我国大部分大专院校都已经开设了电子商务专业，不但加大了对其课程建设和教学的投资力度，并且在师资、教材、实验建设等方面投入了大量资金，并且为了适应现代化信息需求，在电子化教材、多媒体教学模式以及辅助教学方面做了大量的工作。

        1. 开设电子商务课程的高校现状

        从目前已经开设电子商务课程的高校看，大致可分为两种：一种是财经类院校，这类院校侧重于电子贸易活动的流程与贸易活动过程，电子商务营销策略和电子商务运行环境的培植，比较关注电子商务运行过程中的信息流与物流在贸易活动中的综合管理和效益分析；另一种是综合类大学，这类院校侧重于电子商务相关技术基础理论知识、电子商务支持环境、电子商务的综合解决方案等技术，比较关注电子商务技术层面的知识领域和应用领域。这两类高校在电子商务课程的建设和教学上都有自己的特色，在对人才模式的培养方面也都有各自不同的侧重点。

        2.高校开设电子商务的课程体系现状

        从目前在各个高校的了解，我们发现目前各个高校在开设电子商务课程中的侧重点大致分为两类：一类是技术侧重型，就是在课程体系中体现出电子商务的任何一个环节都要有计算机网络通信技术的参与，体现出电子商务应该是一种多技术的集成体；另一类是营销侧重型，就是在课程体系中主要体现的是商品营销方式的延伸，主要强调电子商务将生产和市场、市场和消费者紧密地联系在一起，形成了了现代贸易活动为中心的社会再生产和新秩序等特点。

        二、大专院校电子商务专业人才培养模式中存在的问题

        在电子商务人才培养方面，存有一对矛盾，即电子商务人才培养的综合性与社会性对人才需求的专业性。

电子商务专业是一个具有交叉性和综合性的专业，它既不是纯粹的计算机技术的叠加，也不是市场营销的延伸，它具有复合性的特征，学习该专业的学生在人才竞争中的优势就是知识的综合能力。正因为如此，才导致了目前电子商务人才就业与社会对电子商务人才需求尴尬的局面，具体问题总结如下：

        第一，开设课程所涉及的范围广而不精，导致学生在综合能力方面缺少竞争力 

电子商务属于综合类专业，在学生的综合性能力方面存在其竞争优势。而在实际的教学中，电子商务专业在许多的高校中都给开设了大量的课程。虽然表面上看起来这种课程体系的设计非常合理，但是受高校教学模式的约束的情况下，很难培养出具有综合竞争力的电子商务人才，作为大专院校，课程的设计更应该结合实际，适应社会需求，提高职业化教育，保证学生在社会的竞争力。

       第二，因细分专业方向，走差异化，而导致企业对电子商务学生岗位无法定位 

目前电子商务专业主要分为三个方向：第一个方向是外贸，主要注重培养国际电子商务的人才和教育。第二个方向技术，主要以计算机科学为代表，培养偏技术电子商务人才。第三个方向是管理，主要以经济管理为基础，培养偏管理电子商务人才。这种细分专业方向，走差异化道路的做法，导致电子商务岗位具有不确定性。

        第三，只组织资源培养社会现有岗位所需人才，而导致人才培养的滞后 

电子商务可以创造新的岗位、新的行业、新的产业就是创造性；可以引领企业、行业、产业发展方向的电子商务就是引领性；可以颠覆企业现有的工作流程、行业及产业间关联的电子商务就是革命性。目前，高校通过组织各方面的教学资源，向社会输送的电子商务人才更多地是针对社会上现有的岗位。这种方式忽略了电子商务的革命性、引领性和创造性特征。只有改革电子商务人才培养模式，才能有效解决这些问题。

        三、关于电子商务人才培养模式的几点建议

        1.加强教师的综合能力，提高教师自身的知识结构水平

        要想提高学生的综合能力，就必须加强教师自身的能力，电子商务专业本身的综合性就要求该专业的老师不仅要具备系统丰富的电子商务的理论知识，而且要具有扎实熟练的实际操作技能和电子商务的系统管理技能，不仅要具备计算机网络技术的相关知识，更要对商品的营销有一定的认识。这就要求教师必须做到不但对其他相关课程内容基本熟悉，而起对专业教学计划、教学进度、各门课程之间的接口和逻辑关系胸有成竹。除此之外，为了提高理论联系实际的真实性，还要加强自身的实践能力。

        2.加强企业与学校的联系，实行基于企业的人才培养模式

学校要想做到与企业良好结合，必须加强学生的专业始业教育；另外，学校在安排课程时，也要加强理论与实践相结合的教学模式，实行“边讲边练，讲练结合”的教学方法。除此之外，学校也可安排部分学生进行顶岗实习，通过真正的接触该行业的真实过程，来提高学生竞争力。

        3.根据不同年级学生特点，设计不同的培养方式

        学生在不同的年级，有着不同的特点、兴趣和需求，因此，学校可以根据学生所处年级的不同，设计相关的培养目标、组织形式、运行机制及控制机制。并在不同年级抽样部分学生参与。

        四、结束语

        电子商务的发展使电子商务专业的学生有着很好的就业前景，作为大专院校，作为国家职业化教育的代表，我们更应该体现企业化教育的特点，加强理论结合实践的力度，引导学生的学习方向和促进学习能力的培养，才能达到培养应用型人才的目的。

【参考文献】