互联网业务模式范文第1篇

关键词：互联网+；农业子商务；商业模式

随着网络经济的快速发展，许多传统产业开始借助“互联网+”模式走出困境，农业也不干落后，开始加入“互联网+”的这个浪潮当中。农产品广泛存在着“卖难买贵”的现象，农户小生产与市场的矛盾日渐突出，产业经济的重心逐渐从生产领域向流动领域转变，一方面是生产出来的东西卖不出去，烂到地里，另一边是消费者为高价的农产品叫苦不已。如何改变这种局面，“互联网+”农业电子商务模式就是一个很好的出路。

一、“互联网+”的农业电子商务发展现状

所谓“互联网+”是指以互联网为中心的包括移动互联网、大数据、云计算等信息技术在人们社会、经济生活中的广泛应用过程。它是利用互联网和移动互联网技术对传统经济行业进行创新，以增强经济实体的竞争力和发展潜力。而农业电子商务则是以农业生产经营活动为中心的一系列商务活动，包括农产品的生产与管理、农产品的销售、农产品的配送及支付方式等。

近年来国家对农业电商支持力度非常大，促进了其快速的发展。随着“互联网+”模式的提出，中央及各级政府开始积极建设农业信息化，伴随着农村网民的增加，农业电商呈现快速发展的势头，包括京东、顺丰优选、阿里巴巴等平台都加大了对农业电商的投入，更是有些农业电商平台借助移动互联网异军突起，如“拼多多”。据不完全统计，我国农业电子商务平台已经超过了3000家，2016年1月-9月，农业电子商务的交易金额突破1700亿元。根据阿里研究院的数据显示：2015年阿里平台实现695.50亿元的农产品销售，超过90万个卖家在阿里平台经营农产品。其中，农产品卖家数量最多的地区是广东、浙江、江苏三地，仅广东地区就超过10万个。

随着农业电子商务发展的日趋成熟，现在农业电商已经具有比较固定的商务模式。

二、农业电子商务中存在的问题

我国超过3000家的农业电商平台中仅有1%的平台能实现盈利，巨额亏损的占比7%，略亏占到88%，有4%的农业电子商务平台能够做到持平，总体来看95%的农业电子商务平台都在赔。尽管会有前期推广费用比较高的原因，但是还是与当前农业电子商务模式中存在的一些问题相关。

1.物流是制约农业电商发展的最大瓶颈

2015年，我国农业电子商务以水果销售为主，而到了2016年，鲜肉、蔬菜等占比整在逐步增大，农业电商的消费群体体现出以家庭为主的特征。然后无论是蔬菜、鲜肉还是水果，在运输过程中的要求和成本都远高于其他产品。据统计，我国生鲜品类的产品损耗比较大，约为20%-30%，其中，大部分损耗源自产品流通过程，对比国外的3%-5%显然我国生鲜产品的物流中的损耗过高，这无形当中增加了成本。农村物流业发展严重滞后，其储存能力、保鲜技术、配送力量表现参差不齐，冷链物流能力表现较差。而对于红薯等这样的产品，由于物流成本过高直接导致线上价格比线下高出3-4倍，这很大程度上制约了农业电子商务的发展。

2.人才与资金的短缺制约着农业电子商务的发展

农业电商除了面临物流瓶颈，资金与人才的短缺也是一个制约因素，对于许多农业合作社，走农业电商是一个比较好的选择，但是却缺乏懂网络营销及相关的技术人才，许多人可能不愿意留在农村去发展。此外，目前农业电子商务能实现盈利的是非常少，许多农业电子商务企业都还处在烧钱的阶段，资金就成了其发展的一个障碍。

3.农产品标准化不足阻碍了农业电商的快速发展

农业电商在发展过程中亏损的另一个重要原因就是农产品缺乏创新的特色，交易规模小客单价低，用户的体验比较差，服务质量比较低的问题。特别是农产品的安全问题是许多人不选择农业电商平台的重要原因。究其原因主要是农产品缺乏统一的质量标准和产品生产标准，对此，产品标准、质量标准、配送标准和包装标准都需要进一步完善。

4.农业电子商务平台存在的问题

除了农业电子商务本身存在的问题以外，当前许多农业电商平台还存在一些问题，比如区域发展的不平衡，交易往往被限制到小范围内；一些农业电子商务平台创新能力明显不足，仅仅停留在农产品的相关信息，在支付特别是配送能力还存在许多问题；一些农业电子商务的目标仅仅是利用互联网来拓展原有的销售渠道，直接将产品销售给终端消费者，而未考虑农产品的再加工问题；当前农业电商平台大多比较小，还不够成熟，未能形成完善的运营模式。

三、基于“互联网+”的农业电子商务模式研究

1.第三方农产品交易平台

当前许多农业电商平台都是一个第三方农产品交易平台，其功能就是将农产品的生产者与消费者通过平台连接起来，然后收取交易提成、广告费、增值服务费等来实现盈利。比如阿里巴巴就在聚划算、淘宝、天猫商城等旗下的平台开展农业电商版块，如舌尖上的中国、全民挑食等，阿里巴巴只提供中介服务，销售的形式则变现为现货销售与在线预售两种模式，同时，阿里巴巴还将了强大的冷链物流来配合其农业电商的发展。此外，顺丰优选也走B2C农业电商的发展道路，它有自己的独立的物流配送联，以及相对独立的商业模式，将农产品定位于高附加值产品，同时配合季节性直供，形成了一套具有特色的快速物流农业电商模式。

2.本地化的O2O模式

本地化的O2O模式是基于地方特色农产品的O2O运作模式，它的依托地方特色产品的知名度引起用户关注，关注用户的实际体验，当前，许多传统的零售企业都开始走本地化O2O模式。如广西绿希望农业发展有限公司、实惠南宁O2O社区平台得了成功。对此，地方政府可以牵头，将本地分散的生产者的产品聚集起来，克服小规模分散经营、生产者人才与资金不足的问题，构建一个适合本地农业发展的农业电商模式。通过线上线下的相互配合，构建集娱乐、旅游、生活、传媒、服务于一体的具有本土情怀的微信平台。

3.农业复合型业态的新模式

传统农产品的营销模式成本比较高，销售面窄，难以实现品牌知名度，这种分散经营给农产品甚至优质农产品都难以实现品牌优势。随着移动互联网的发展，农业的生产、资金、销售、服务等产业环境迅速发展，加上农业电子商务、体验式旅游以及高品质绿色食品原产地直供于一体的创新型农业电商产业模式将迎来新的发展，形成农村休闲体验、旅游、产品销售、民宿等于一体的复合型新业态。

4.农村电商先锋+电商生态重构的模式

广西赶街农业科技发展有限公司，启动了赶街项目，全面激活了当地农业电商，初步形成以农特产品为特色、城乡互动、多品类协同发展的电商生态，进一步推动地方传统农业及农产品加工业的发展，“传统产业+网商+电子商务综合服务商”相互作用，形成“互联网+”的经济发展道路。地域多产品协同上线，通过协会打通相关产业环节，加上地方政府扶持，同时借助第三方平台，依靠传统产业、网商、服务商与平台、政府的有效互动，构建了新型的农业电子商务生态。

四、推动农业电商新模式发展的策略分析

要寻求农业电商的良好发展，推动其模式创新是势在必行的，对此，可以采取两个的策略。

1.构建“三网合一”的平台

充分利用网络技术和信息技术的发展，优化农业电商的物流流程，做好国家与农户的调控与控制，引入物流网技术对农产品供应链各环节进行实施监控，构建完善的冷链物流技术及跟踪监控技术，确保农产品可以追溯、预警及信息。

2.构建农业电子商务的体验机制

农业电子商务平台应该使得农产品的生产、配送能够透明化，将相关信息准确的传达给消费者，增强其体验感。

3.构建农产品标准化体系

构建r产品标准化体系，通过对农产品生产标准化、质量标准化、包装标准化和配送标准化，逐步建立起农产质量安全信息平台。

参考文献：

[1]于连军.基于互联网+的农业电子商务发展模式的研究[J].农业网络信息，2015（11）.

[2]李育民，高莉洁，顾巧英，张建华.基于电商背景下农产品销售模式的思考[J].上海农业科技，2014（03）.

互联网业务模式范文第2篇

1 互联网商务的基本概念

1.1 互联网商务的发展现状

互联网商务最早以电子数据交换(EDI)贸易的形式在上个世纪70 年代出现。到90 年代网络贸易达到一个新的高峰。随着网络技术的不断发展，互联网用户不断增多，互联网商务也快速发展起来。根据统计，2002 年世界互联网商务交易额2.3 亿美元，2006 年已经超过了12.8万亿美元，以平均每年30%以上的速度增长。

我国虽然在互联网技术方面应用较晚， 但是经过不断的研究和探索，互联网技术在我国飞速发展。从1998 年开始，我国开始正是应用互联网商务。到2004 年，我国互联网商务的交易总额度超过4400 亿元人民币，2005 年总额度为6200 亿元人民币， 这证明了我国互联网商务已经形成良好的发展方向。

1.2 互联网商务的基本概念

互联网商务是建立在网络信息技术的基础上的一项新型财产管理模式。互联网商务是指交易各方之间通过计算机技术和网络信息技术，在网上进行交易活动，实现整个交易活动的电子化。

2 财务管理的基本理论

财务管理包括目标理论、假设理论、原则理论、方法体系等四个方面， 其中目标理论是研究财务管理理论的前提;假设理论是对财务管理目标进行设定，从而对财务管理过程中产生的各种因素进行预测; 原则理论则是财务管理理论的基本原则，形成明确的财务管理行为规范;方法体系是指在财务管理过程中所采用的各种方法。

3 互联网商务环境下企业财务管理的特点

3.1 财务管理理念更新

在传统的财务管理理念的基础上， 由于互联网商务的产生，网上支付形式的出现和一些虚拟企业的产生都会给财务管理带来新的财务风险，因此，要树立正确的风险观念。另外，由于互联网技术的应用，企业对互联网商务理念的培训和建立要与时俱进，建立正确的知识管理观念。

3.2 动态核算

会计在进行核算工作时由静态到动态，在一定程度上丰富了会计的信息内容， 提高了会计信息的实用价值，使财务报表和报告生成变得更便捷和准确。

3.3 集中监控

网络技术的应用，使企业领导可以通过互联网随时随地监督每个成员的财务状况， 使企业的财务信息更加精准，便于掌握。

3.4 协同作用

在传统财务管理功能的基础上，能远程对数据进行处理和传递，节省时间和精力。

4 互联网商务模式下的企业财务管理模式

4.1 网络财务模式

网络财务模式顾名思义就是使用网络技术对财务进行管理，一般包括业务管理和财务管理，具有多种远程操控功能，例如，远程报表、远程查账、远程记账等。网络财务是互联网商务的重要组成部分，它具备网络计算、在线管理、集中式管理、电子支付、移动办公和网上理财等特点。其中，网络计算为财会工作带来了新的工作模式，大大的加强了财务管理的质量和水平; 在线管理可以通过网络对经营活动和财务资金进行管理和调动， 提高了管理效率。网络财务极大的提升了财务管理的水平，使财务管理工作变得更为直接和便捷。

4.2 财务资源规划

财务资源规划能够将财务部门与业务部门紧密的联系在一起，运用互联网技术将企业的资金流、物流和信息进行统计，实现对企业内部各个环节的互动管理，保证整个生产系统的最优化绩效。

财务资源规划与整体预算的思路大致相同，其基本理念是：首先预算销售量，再建立合适的生产计划，有效利用作者简介：商诗雪(1996-)，女，辽宁凌海人，研究方向：会计学。 原材料，以低成本实现高效率。 然而企业财务资源规划不但可以用于预算市场的价值，还能够将每日的所需资源进行归类和整合，使企业管理者能随时掌握企业情况，明确企业的发展策略。

互联网业务模式范文第3篇

一、农村金融市场发展背景

自从2013年至今，互联网金融得到了迅速的发展，也直接转变了我国金融市场的格局，为大多数用户带来了非常大的便利。目前金融市场已经触及到社会中的各个领域，但是互联网金融应用于农民市场仍旧空缺。长期以来，金融改革一直是我国经济改革的重点问题，党中央、国务院历来重视农村金融改革。国务院2015年7月4日印发的《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中就明确提出“互联网+”普惠金融的发展思路，该思路的提出为农村金融改革注入了一剂强心剂。据统计，到2017年年底我国网民数量达7.51亿人，互联网普及率54.3%，其中农村网民规模超过2.01亿。移动电话普及率在95%以上，手机网银规模超过5亿户。结合数据分析可知，现阶段我国农村互联网发展已经呈现出一个非常好的势头，农村网民的数量在不断地增加。良好的农村金融市场已为我国农村民营企业的发展奠定基础，也为互联网将金融的发展提供了一个非常好的环境。

据统计，截止到2017年初，全国存在的2000多家的p2p平？_当中，仅有不到50家是针对农村的平台，这和农村市场需求非常不符。显然，虽然，农村网络金融呈现出欣欣向荣的情景，但是真正实现互联网走入进农村金融市场，使农业或者农户体验到农村互联网金融带来便利体验的却非常少。

二、农村互联网民营企业金融服务模式的建立

经过多年实践和总结，田东县将金融改革与发展现代农业、新型城镇化和扶贫开发工作有效结合，有效推进各金融机构向纵深蓬勃发展，形成了具有推广价值和意义的农村金融改革典范――“田东模式”。田东模式的六大金融服务体系经验概括为：一是构建了组织体系、支付体系、农村信用体系、农业保险体系、担保体系和村级金融服务等六大金融服务体系；二是发挥农村产权改革的优势和聚集效应，建立和完善农村产权交易市场，建立健全农村产权管理制度等；三是推广金融与扶贫相结合、金融有效供需相结合、城乡一体化等结合经验做法；四是金融改革促发展；五是打造农村金融各项改革“升级版”。为我国农村金融改革提供了借鉴和参考。通过农村互联网金融改革的深入推进和不断发展，广西田东县农村互联网金融服务发展定能取得了良好的成效，通过建设机构、信用、支付、保险、担保和村级服务组织等六大金融服务体系，农户贷款覆盖率达到90%以上，农村金融改革取得了显著地成绩，有效缓解了资金短缺、贷款难的问题，金融资源集聚和投放量大幅增长，金融产品服务创新力度不断加大，金融支付环境得到明显改善，农业保险试点工作稳步推进，金融生态环境得到不断优化，农村群众金融知识明显提升，广大农户融资难题得到了有效的缓解。

三、农村互联网民营企业金融服务模式的应用

（一）融入以综合信息服务为金融服务模式

互联网金融服务和传统的金融服务之间的最大区别就是，前者兼具“快”、“准”、“优”的特征，它们会将顾客的利益放在首位。因此，在农村金融互联网发展的过程中，可以在原来金融服务的基础之上，借助大数据以及云技术支撑，加强信息进行电子化平台的建设，确保线上线下信息和服务之间的联通。通过改变支付的方式，可以实现实体企业、电商平台和服务用户之间的互联互通；还需要借助网络支付等方式，帮助农村企业掌握线上支付技能，推进农村金融互联网企业的发展；将包含ATM、POS机、CRS等多种金融支付方式有效整合，开发农村移动端，优化网上银行和电话银行等服务，普及第三方技术为农村企业带来更多便利。通过使用快捷、智能化以及立体化的支付结算方式，更好地突进金融事务的发展。同时，做好农村实体进行O2O网点的覆盖建设并结合整体的情况做好线下的引导。通过在农村原有网点的从基础上进行优化和建设，发展社区互联网金融机构，在物理网点和线上网点结合的过程中，实现线上线下全面覆盖；加大物理网点的智能化建设力度，帮助农村民营企业线管人员及时了解相关业务，确保将金融服务和创新科技有机整合。

（二）融入以客户为核心的金融服务模式

随着农村经济的发展和改革的不断深化，农民对金融服务的需求也与日俱增，在农村互联网金融服务过程中，需要抛弃传统坐商思维，树立以客户为中心的指导思想，将客户放在核心地位引导，并结合农村竞争分析不断深入探讨，不断提升自身经融机构的竞争力，从而使金融服务模式在实践中获得长足的发展。

第一，要利用好大数据技术。在信息技术时代，互联网对于各行各业而言都有非常重要的作用。因此，实际操作中我们需要结合金融竞争的特征，全面分析农村居民的消费情况、农村民营企业的发展需求、农村人的网购习惯等诸多方面的内容，然后结合实际情况，运用大数据方式分析研究，为农村企业量身打造合适的金融服务产品，满足农村民营企业的需求。第二，对客户进行信用评价拓展民营企业业务。利用互联网，我们便于更加全面地去理解知识的内容，进而做出更加更高级的业务，实施掌握农业产业链中的资金信息，物流信息、交易信息等多方面的内容，继而对相关企业的信用加以评价。通过这样的方式，可以大大地提升企业或者是个人的信用额度，并在更大范围内拓展业务，和农村民营企业建立起产业链，最终达到实现业务拓展的效果。（三）融合金融安全为核心的金融服务模式

在农村发展的过程中，互联网金融对农村的发展在带来诸多便捷的同时，风险同在。目前，农村互联网金融体系中仍旧存在着信贷风险、金融政策风险、计提风险以及系统风险等多方面的风险。通过改革和实践，笔者认为需要融入以下三种方式进行金融环境服务升级：为了加强对网络金融的监管，可以通过农村金融机构内部的软环境和农村金融实际状况这一外环境进行引导，完善金融结构的安全环境。

互联网业务模式范文第4篇

一、餐饮O2O模式现状

餐饮作为与人们生活息息相关的永续行业，以其巨大的市场规模、突出的行业属性以及巨大的行业整合机会，一直是投资人和行业专家的关注行业。在O2O领域中，餐饮O2O是规模最大、最受关注的生活服务类细分领域。据中国电子商务研究中心监测数据显示，2014年中国餐饮行业O2O市场规模达到943.7亿元，相比2013年增长51.5%。全国餐饮行业O2O在线用户规模接近2亿元，达到1.89亿元，超过中国网民比例的三分之一。预计到2017年，中国餐饮行业O2O市场规模将突破2000亿元。

回顾2015年，在高端餐饮寒冬和移动互联网的冲击下，餐饮界O2O竞争尤其激烈，从大众点评与腾讯的战略合作，再到与美团的抱团取暖；从百度外卖的异军突起，到在线订餐饭桶网的关闭；从阿里携口碑高调进军餐饮业，到饿了么与美团的对决，无不彰显包括百度、腾讯、阿里等在内的互联网巨头布局餐饮O2O的决心。站在行业的角度来说，餐饮O2O还正处在草创的阶段，大家都在摸着石头过河，暂时还未形成一家独大的局面。

过去两年间，餐饮行业在历经快速增长期后，增速明显放缓，行业利润进一步缩水，整体行业进入整合期。面对整合压力，餐饮企业不断地提出并尝试整合突围的各种创新思路，如自媒体营销，自动化服务，外卖、团购，中央厨房等，但就企业O2O 推进现状看，很多创新方式仍是点上的突破，缺乏整体视角的整合。同时研究发现最受推崇的O2O 及整合创新概念在行业内的理解也不尽相同。

二、餐饮O2O模式分类

1.按应用分类。目前，餐饮O2O 的应用大概分为点评类、团购及优惠券类、订餐类、外卖类、美食社交类以及餐饮定制类等。其中，整体发展趋势是：以大众点评、美团、糯米等为代表的点评与团购两类餐饮O2O因其问世较早，借助PC端优势，应用发展已相对成熟；而以饿了么、口碑外卖、百度外卖、饭本、下厨房等向服务链上下游延伸的订餐、外卖、美食社交以及餐饮定制化类应用正方兴未艾。

2.按服务对象分类。从餐饮O2O针对的目标客户的角度来看，一类为面向终端消费者，另一类为面向餐饮商家。 除此之外，餐饮O2O还可以从业务形态上分为：平台、配送服务外包、食材配送、订座、私家菜众包、自营中央厨房等；从平台的资产属性上分为：轻资产（不提供终端物流配送，模式轻，用户体验提升空间较大，拓展迅速）和重资产（自建配送，运营成本较高，用户体验较好，市场拓展较慢）。

三、餐饮O2O模式潜在风险

虽然餐饮O2O被认为是下一个具有万亿级的市场，但是从目前的发展现状来看也存在着各种各样的问题臻待解决。

1.菜品标准化难统一。由于生活习性的原因，中餐的标准化程度不高，有着很强的手工技术特性。做一道味道好的中餐菜肴，很多时候要靠厨师个人的经验和技术，而且菜肴没有公式和标准，有“只可意会不可言传”之惑，这就为O2O企业的做大做强带来的标准上的障碍，所以餐饮企业必须要加强科学化管理，从原材料控制、完备信息化、稳定质量、提高效率、加强服务、使流程标准化等方面入手，提高企业的影响力，进而增强总体实力。

2.配送效率不可控。配送作为消费体验的很重要的一个环节，作为餐饮O2O最后一公里问题，要想做好绝非易事，很多企业都面临在配送成本和配送时间上做出取舍。不仅如此，很多热菜经过配送的时间之后，口感已经不是刚出锅的鲜美，影响了口味，这无疑给企业出了很多的难题。

3.消费满意度培养难。很多商家在推广O2O时往往采用低价补贴策略，虽然低价能大幅度增加顾客流量与培养顾客消费习惯，但大量的顾客会导致等待时间过长、菜品质量得不到保障、服务跟不上等问题，这将大大降低顾客的消费体验满意度、顾客黏度，因而顾客消费习惯也难以建起来，只能起到短期效果。所以，餐厅在利用O2O模式时，一定要注重菜品和服务质量，不能光求以价换量。

四、餐饮O2O发展趋势

1.精准营销与互动社交相结合。利用不断积累的大数据，获取客户的偏好，实现精准营销，以及吸引潜在的客户。与用户时时互动，推广宣传，让顾客参与到餐厅的运营活动中甚至是制作现场，让顾客感受到原材料的安全，敢于如此尝试的餐饮企业一定是拥有食品原材料质量过硬，客户吃的放心，就是最好的营销。

2.个性化定制服务。现代人喜欢私人定制的服务，若是可以提供更多的贴近选择，比较贴合年轻人的个性化元素，甚至让顾客自己选择配菜及口味，肯定会有很好的口碑，关注地方风味、精细化定位、拥有特色菜肴，精细化的创新定位渐成趋势。也只有个性化的服务才能体现出差异化，餐饮企业应当多从客户的角度去思考问题，发现新商机。

3.大众化餐饮为餐饮市场的主流。随着中央的八项禁令，高端餐饮界势头枯萎，贴近大众，拥有地方特色的中低端餐厅发展势头良好。餐饮已进入微利时代，信息化带动作用日趋明显，目前，我国大众化餐饮已占餐饮市场的80%。随着城乡居民收入水平提高、生活节奏加快以及消费观念的改变，大众化餐饮呈现出巨大的发展潜力和市场空间。

4.餐饮O2O往供给和配送两端延伸。当下，人们对食品安全越来越重视，食品绿色化成为人们极力追求的目标，因此人们会十分关心餐厅的原料是否安全、绿色，即使是价格贵些，人们也愿意接受。所以餐厅应注重原料的供给端，使采购的原料安全、绿色，并将餐厅所使用的原料信息公开化，让顾客放心使用，这样才能赢得顾客的信赖。另一方面，由于订单配送会很大程度上影响成本和食物的质量，因此餐厅应越来越重视配送环节。在保质保量的前提下，尽量以最快速度和成本最小的方式去配送，这很大程度上决定了餐厅的竞争力，所以餐厅应不断优化配送环节。

五、结语

互联网业务模式范文第5篇

关键词：互联网+ 任务建构 教学模式

一、 教学现状

目前，技工院校专业课教学的普遍现状是招来的学生学习基础差、缺乏自觉性和自律性，人才培养与企业岗位需求不相衔接，考核方式只注重分数而忽略对分析问题、解决问题的能力及综合职业能力等方面的考核和评价。究其原因，未利用“互联网+”教学平台，是一个很重要的原因。

二、 “互联网+任务建构”模式解决方案

1.解决方案

2014年6月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出“支持与专业课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用。推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。”职业技术教学课程有较强的理论性和实践性，要掌握专业技术不仅需要掌握理论知识还要掌握相应实践操作，为此提出“互联网+任务建构”教学模式的专业课一体化教学模式：即在互联网资源库支撑下，将企业的真实项目引入教学，将项目细分为任务，课程以任务为主线，每个任务在建构主义指导下采用“意义”建构的教学模式。

2.“互联网+任务建构”的教学过程

首先是任务准备。课前，教师分析学生基本情况，分解项目任务，在“互联网+”教学平台“任务准备”通知，内容包含：下达任务书、分析并明确任务要求，提供素材、参考资源等。

学生根据任务完成课前准备，分析、研究工作任务，组建开发团队，进行角色定位，制定任务实施方案。同时，将方案上传学习平台，提交教师审批。

教师收到学生方案后，点评方案、指出要点，提供规范任务实施模板。学生根据教师提供的模板，完成任务前期准备，并预习任务，查阅资料，尝试任务；再次上传审批，审批通过，课前预习结束。

其次是建构任务。课堂教学中，教师利用教学平台中的资源，在建构主义教学思想指导下，采用“任务驱动式、支架式、探究式、互动式”等教学方法，引导学生“同化”和“顺应”知识和技能，建构知识体系；学生根据课前制订的任务计划，在教师指导下建构任务，采用类比、归纳、总结等方法，进行项目设计，汇报项目设计思路，展示设计产品；教师点评学生设计方案，对于共性问题说明其解决问题的方法，并演示其步骤。

最后是评价任务。教师布置与课程相关的同步拓展任务，要求学生在规定的时间提交到学习平台，教师收到作业后，进行点评、打分。实时评价学生拓展任务完成情况，学生还可以通过学习平台留言、发邮件等多种形式和教师进行交流互动。

三、“互联网+任务建构”模式教学案例

以单片机应用技术课程的“篮球比赛计分器设计”任务为例，介绍“互联网+任务建构”教学模式具体运用。教学过程如下。

1.任务准备

下达任务，提供教学资源，美国NBA篮球队队员，号称“林疯子”林书豪篮球比赛视频，任务书、任务评价表等。

2.任务建构

一是任务情境。营造企业化管理的任务情景，检测“最邻近发展区”，确定“先行组织者”，为完成设计任务寻找“支撑点”；播放视频，采用情景式教学法，以开启学生思维，激发学习动机，还原真实情境。

二是任务建构。任务1，电路设计。搭建教学支架，对比“数显抢答器”与“篮球比赛计分器”电路异同，小组成员讨论和交流设计方案，以“数显抢答器”电路为“支点”，设计“篮球比赛计分器”电路原理图。

任务2，程序设计。动画演示数显抢答器流程图、数显抢答器程序设计课件，分析“数显抢答器流程图”。找出“同”“异”，组内学生交流、协作写出流程图；学生查阅资料、交流，完成篮球比赛计分器流程图中程序设计。教师注意应用“不愤不启，不悱不发”“学起于思，思源于疑”教学策略；掌握引导的度，当学生发生认知冲突时，引导学生思考、交流、回答。

任务3，任务验证。程序仿真与调试，布置任务并模拟仿真，体验设计乐趣。

任务4，任务拓展。介绍新技术应用，完成设计任务书，培养发散思维，融入就业教育、竞争意识，锻炼团队合作能力。

3.任务评价

即填写任务评价表。进行自评、互评、师评，授予表现最佳的学生为“最佳设计师”。