电气与电气工程范文第1篇

【关键词】电气工程；电气设备；安装与调试

一、电气设施安装和调试工作运行现状

电气设备工作能够正常运行的基础是电气设备的成功安装以及调试运行工作的顺利进行。要想确保供电企业电力系统的安全能够获得保障，做全做好电气设施的基本工作是非常必要的。可是，单从当下的发展来看，发电单位的电气设施安装以及调试运行工作存在诸多问题以及各种不足。电气设施的安装以及调节运行工作的相互配合管控方法存在相对落后，缺少正确的技术监管等方面问题，令电气设施的安装以及调试运行工作常常会出现以下问题：

1、电气设备安装和以及调试施工单位是相互独立的，协调性差

对于当前所存在的绝大多数电力企业而言，通常情况下，电气设施安装的具体工作流程是通过电建施工企业负责的，而调试工作往往是由专业的调试机构进行的。对于两个独立的部门来说，电气设施安装以及调节运行工作是属于两个截然不同的工作内容。即使部分电力企业的电气设备安装以及调试工作从属于同一个组织，可是在具体落实管理的过程中、操作工作中，依旧是互相独立的，对于电气设备管理机制以及管理规范来说，如果缺乏一致性，那么电气设备的安装以及调试运行工作就不能得到互相的配合作用，制约着电气设备安装以及具体调试工作的质量以及效率。

2、缺乏监管管控机制

这个也是作为电气设施存在的问题之一。在此过程中对电气设备安装以及调试工作采取监督管理，可以有效地提升电气相关工作的工作质量。但是，对于现阶段来说，电气设备设施安装过程中所存在的不足之处，以及电气设施的运行故障问题，包括对此类故障问题的处理方面还缺乏规范性，两者缺少协调统一管制，影响并制约了工作的总质量。

3、相关专业人才的缺乏

从相关人员的技术素质来说，是有待提升的。电气设施安装以及调节运行工作的技术含量十分高，这就要求安装以及调节运行工作人员具备很高的专业素养以及先进的技术水准。

二、电气设备安装技术要点分析

1、电气系统安装施工步骤

熟悉图纸和有关技术资料规范文件施工测量放线沟槽开挖及管沟砌筑配合土建设预留孔洞及预埋铁件管件加工制作支架制作及安装各种电线敷设安装配电线路测试、配电线路与设备连接调试和试运施工验收 。

2、配电箱、配电柜安装要点。在进行配电柜和配电箱的安装过程中，要注意设备支架的安装质量及其与各墙面间的距离，检查突出预留空间是否便于维护与检修。配电柜（箱）和用电设备的支架应先刷好漆再安装到位，安装到位后再对焊接的部位进行补漆。

3、线路的安装要点。①所用的导线的额定电压应大于线路的工作电压，导线截面应满足供电和机械强度的要求；②暗配线时应尽量避免导线接头，因导线接头不好造成事故，导线连接和分支处不应受到机械力的作用，但必须注意，穿在管内的导线不能有接头，如确实需要，可把接头放在接线盒或灯头盒内；③明配线路在建筑内应平行或垂直敷设，平行敷设的导线距地面一般不小于2.5m；④镀锌钢管，可扰性钢管和金属线槽不得熔焊跨接接地线，以专用接地卡跨接的两卡间连线，为铜芯软导线，截面积不小于4mm2；⑤当绝缘导管在砌体上剔槽埋设时，应采用强度等级不小于M10的水泥砂浆抹面保护，保护层厚度大于15mm；⑥三相或单相的交流单芯电缆，不得单独穿于钢管内，不同回路、不同电压等级和交流与直流的电线，不应穿于同一钢管内，同一交流回路的电线应穿于同一金属钢管内；⑦绝缘子的底座、套管的法兰、保护网（罩）及母线支架等可接近，导体应接地（PE）或接零（PEN）可靠，不应作为接地（PE）或接零（PEN）的接续导体；⑧母线的顺序排列及涂色，直流正极为赭色、负极为蓝色，在连接处或支持件边缘两端10mm以内不涂色；⑨低压电线和电缆，线间和线对地的绝缘电阻值必须大于0.5MΩ。

4、低压隔离开关、刀开关、漏电保护的安装要点。开关应垂直安装，当在不切断电流，有关灭弧装置或用于小电流电路等情况下，可水平安装；水平安装时分闸后可动触头不得自行脱落，其灭弧装置应用固定可靠。双头倒闸开关分闸位置时，刀片应可靠固定，不得自行合闸。漏电保护器的安装要按产品标志进行电源侧和负荷侧接线，带有短路保护功能的漏电保护器，安装时应确保有足够的灭弧距离。电流型漏电保护器安装后，除应检查接线无误外，还应通过试验按钮检查其动作性能，并应满足要求。

5、照明开关、插座安装要点。当设计无要求时，照明的安装高度和使用电压等级应符合一般敞开式灯具、灯头对地面距离不小于（室内2m，软吊线带升降器的灯具在吊线展开后0.8m）插座接线应符合规定，单相两孔插座，面对插座的右孔或上孔与相线连接，左孔或下孔与零线连接，单相三孔插座面对插座的右孔与相线连接，左孔与零线连接，单相三孔、三相四孔及三相五孔插座的接地（PE）或接零（PEN）线接在上孔。插座的接地端子不与零线端子连接，同一场所的三相插座，接线的相序一致。接地（PE）或接零（PEN）线在插座间不得串联连接。照明开关安装位置便于操作，开关边缘距门框边缘的距离0.15～0.2m，开关距地面高度1.3m。壁扇下侧边缘距地面高度不小于1.8m。

6、避雷接地装置安装要点。避雷接地装置顶面埋设深度不应小于0.6m。圆钢、角钢及钢管接地极应垂直入地下，间距不应小于5m。接地装置的焊接应采用搭接焊，搭接长度应符合下列规定；明敷接地引下线及室内接地干线的支持件，间距应均匀，水平直线部分0.5～1.5m，垂直直线部分1.5～3m，弯曲部分0.3～0.5m。

三、电气设备调试技术要点分析

当电气系统安装完毕后，必须对整个系统进行调试，有关调试要求如下：1）用1000VMΩ表对盘柜的绝缘电阻和电机电阻进行测试，要求其绝缘电阻值≥0.5MΩ；2）检查电力电缆两端的相位是否一致，并与电网相序相符，两端用标牌作标记，要求绝缘电阻测试其值≥1MΩ；3）控制电缆接线施工，其接线应正确，并使用校线器对其作一次校线，电缆芯线和所配导线的端部均应作相应回路编号；4）设备运行前，检查电机外壳接地是否良好，电机转子的灵活性及旋转的方向是否正确，并无碰卡现象；电机应做单台送电试验，送电前应先调整好相应的过载电流，把设备脱开做空载试车，用钳型电流表检测空载电流，用点温度计检查电机外壳和轴承的温度是否符合有关的要求；一般空载试运行时间为2h，并做好有关记录；5）联锁系统调试应与工艺机械各专收配合进行，以防止损坏设备和发生事故。

四、结束语

总之，在以后的电气工程研究中，首先要注意善于发现电气安装与调试工作中的不足之处，及时的将电力系统中的缺陷部分完善清楚，不仅要按照国家的相关电气安装与调试的规范进行工作，还要运用科学的技术手段处理电气工程中的不足部分，实现电气设备为整个电气工程发挥实际功效的能力。

参考文献：

[1] 张峰.基于电气设备安装调试问题分析研究[J].科技风，2011（22）：70.

电气与电气工程范文第2篇

 

关键词：电工电子技术 实践教学 生产实践

1 引言

电气工程训练是我院面向工科非电专业及大文科专业开设的一门公共实践课程,学习的主要内容就是安全用电常识和基本的电工电子技术知识及实践操作技能。

2 实践教学的现状和改进措施

(1)实践课程简介

根据专业的不同,电气工程训练有两个教学模式。对于工科非电专业,开设电气工程训练A,共40学时;围绕三相笼型异步电动机的控制,训练工科学生一些简单的电气控制方法、控制手段,使之理解电气控制方面的基本知识和操作技能,了解电气控制在工程中的应用。对于大文科专业,开设电气工程训练B,共40学时;通过室内照明电路的设计、安装、调试与检修实践,让学生懂得安全用电,学习常用电工工具和仪表的使用,掌握最基本的电工技能。

(2)实践教学存在的不足之处

从近三年的教学实践过程看,存在的不足之处有两点:

第一,教学内容不够充实,学生做起来前紧后松。为期一周的电工训练,前三天的实践内容是理论教学和基础实践;后两天的内容是创新设计,占用时间偏长。

第二,教学实践内容和现代生产实践结合度不够,电工电子技术含量偏低。电气工程训练A的实践内容是交流电动机的交流接触器控制线路;电气工程训练B的实践内容是照明电路的安装实践,在电路中用的是电感式镇流器。在科技发展日新月异的今天,这些电路已不是最常用的电路了。

(3)实践教学改进措施

针对在电气工程训练中存在的现状,对原有的实践教学内容进行提炼和整合,在电气工程训练中增加电子产品制作的内容。对于非电专业的学生,可以选择制作一些和已有的实践项目相关且简单实用的电气产品。参加电气工程训练A的学生,可以选作PLC控制器;参加电气工程训练B的同学,可以选作电子镇流器。学生在电工实践过程中,通过对电气产品的研制、组装和调试的亲身体验,了解电工电子技术的应用,探知最前沿的科学技术,推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。

3 实践教学改进后的实施方案

(1)实践教学内容

电气工程训练实践经过改进后的教学内容可概括为四个教学环节、六大教学模块。四个教学环节包括理论教学、基础实践、创新设计和产品制作;六大教学模块包括元器件认识、工具仪表使用、电路原理和电路设计、线路板制作、组装和配线、调试和检修。

在教学实践过程中,六大教学模块的实施是渗透在四个教学环节中完成的。可以看出,和电气工程训练B相比,电气工程训练A的电工电子技术信息含量大、实践操作难度高。

(2)教学实施方案

教学内容的难易程度以及时间安排不是一成不变的,在教学过程中需要把握三点:

第一,理论与实践相结合。理论教师在理论教学环节主要讲解安全用电常识、元器件认识与检测、电气原理图识图、实践操作技能四方面知识。脱离实践操作的理论知识不用讲,和实践操作联系不大的理论知识要少讲。通过理论教学,学生可以运用掌握的理论知识指导自己的电气工程实践,这才是理论教学的真正目的。

第二,因材施教。专业不同,采用的教学方法和教学手段就不同,讲授的教学内容也不同;专业相同基础不同,教学内容的侧重点就不同,对三表学生要突出应用能力和实践技能的[培养,对素质高、学习能力强的学生要进行精英培养。

   第三,课内教学与课外活动相结合。对于参加电气工程训练兴趣高、产品制作有独到见解的学生,教师要积极引导,把课内教学内容和学生课外科研活动、素质教育活动有机结合起来,并给予必要的指导。

(3)激发学生兴趣的方法

为了更好地完成教学任务,实现预期的教学目标,要充分调动学生参与实践的主观能动性,激发学生的兴趣和培养创新意识。

第一,确定灵活、直观的教学方法。在理论和实践教学过程中,结合板书、多媒体课件及实物展示等教学手段,采用演示教学和渐进式启发教学相结合的教学方式,在激发学生兴趣、培养自学和独立思考能力等方面下功夫,使教学效果不断提升。对于基础实践项目,主要以演示教学为主,通过演示教学,学生把容易理解和接受的感性知识上升为可以指导自己实践操作的理性知识。对于创新实践项目,主要以渐进式启发教学为主。通过启发教学,开阔学生的思路,培养同学们独立完成实践项目的能力

第二,采用不同的考核标准

[1] [2] 

。在教学过程中,要根据不同专业、不同基础的学生,调整实践项目在量和质上的要求,制定相应的考核标准,让每个学生都能体验到完成实践项目的成就感,激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣,教学目的就容易达到了。

第三,实行多方位的奖励制度。在基础实践环节,可以把一个班级分成几组,组和组之间比赛,哪个组完成的又快又好,哪个组就有额外加分,并把名次写在黑板上。这样就能激发学生之间团结合作、协同作战的意识和动力。在产品制作实践环节,可以把课内教学和课外的素质教育活动相结合,给成绩优异者颁发获奖证书和奖金,鼓励学生参加科研活动。

结语

电气与电气工程范文第3篇

关键词:变电站;土建施工;电气工程;协助管理

一、土建施工、电气工程内容概述

所谓的土建施工就是指土木工程的建造，其包含了地上、地下、陆地、水上以及水下等各个范围内的房屋、道路、工程排水、防护等诸多施工范围内的设施与建筑物的建造，既包括对工程建造环境的勘测、设计、施工活动，还包括施工环境的养护与管理等技术活动。在基础施工阶段，土建施工涵盖施工现场土方开挖，垫层、基础砖墙以及土方回填等多项基础活动。进入主题施工阶段以及装饰装修阶段，需要对后续设备的安装进行前期预留、施工材料的检验、施工技术的复核以及装饰材料的提前复试等多项活动。电气工程的施工主要包含高低压电气设备、控制保护系统设备、电缆铺设、以及自动化设备的安装与调试。一般来说，电气工程一般包含高低压变配电系统、动力配电系统、照明系统、防雷接地系统、消防报警与控制系统、楼宇自动控制系统以及结构化布线系统、电缆电视系统等多个系统。相较于土建施工而言，电气工程不仅在技术层面具有高难度的要求，而且对于施工的质量也要求较高。与此同时，由于电气工程的电缆铺设用量较大、电缆型号种类较多，更需要多项专业技术的综合运用。

二、变电站土建施工与电气工程之间的关系

土建施工与电气工程作为变电站建设的重要环节，需要两者协调配合才能完成。在变电站的建设过程中，由于其对技术、环境要求相对较高，同时其内部涵盖多种设备，这就需要将建设的多个环节相互协调，才能发挥各自的作用。例如，变电站的开关设备、继电保护装置、防雷保护装置等只有在较为正常严格的条件下才能正常运行，为变电站日常运行提供服务。这在一定程度上需要土建施工工程为其运转做好前期的防水、防尘工作。相反，电气工程的施工也会对土建施工造成一定的影响。由于电气工程涉及多种电气设备，具有较高的危险性，电气设备在运行过程中产生的振动很可能会火灾等安全事故，这势必会对变电站的土建施工工程造成影响。从上述内容，可以看出在变电站的建设过程中，需要充分重视土建施工与电气工程两者之间的协调发展，认清土建施工与电气工程二者之间的相互影响。通过明确这两者之间的相互影响，在变电站的施工中，一方面要加强对土建施工工程的质量控制，另一方面要提高对电气工程的安全管理，最大程度降低两者之间不协调产生的不利影响。例如，对于土建施工中可能出现的预留电器孔不合理的问题，这就要求电气工程采用特殊的施工方式，进而使变电站的工程质量和安全受到影响。

三、变电站土建施工与电气工程协助管理的有效措施

在变电站的建设过程中，为了更好地将土建施工与电气工程两者协调管理，提升变电站工程的安全质量，需要我们采取积极有效的措施，可以从以下几方面做起:优化变电站施工设计，在施工准备阶段强化土建施工与电气工程之间的协调管理。变电站的施工设计直接影响土建施工与电气工程的建设，以及整体工程的顺利开展。要进一步优化变电站的施工设计，需要土建的技术人员以及电气工程的施工人员双方对整体的工程设计进行详细地了解，根据现实具体的施工环境和实际情况对可能存在缺陷的部分进行重新审核、制定，以最大程度减少两者施工之间出现的问题。与此同时，对于新置顶的施工计划，土建施工与电气工程的技术人员自身要具备良好的技术修养，对新制定的施工计划进行详细地了解，尤其是防水设施、电器预留孔等具体信息，减少因信息不了解出现的工作误差，影响变电站整体工程的正常开展。在土建施工与电气工程施工阶段，要做好施工环节的有效配合。在经过前期的施工计划制定以及物资准备后，进入变电站的施工环节，需要土建施工人员与电气工程技术人员之间进行综合配合，做好施工工作的分配，各司其职。对于土建施工与电气工程涉及的工程结构、电器安置预留以及防护管理工作，需要双方按照各自的工程进度以及工程的技术要求进行合理分配，以保障变电站工程质量。同时，在土建施工阶段出现的混凝土浇筑等需要一定的电管暗敷工作。而电器暗敷是电气工程的重要组成部分，这意味着土建施工的进度与质量与电气工程的进度和质量有直接的关系，这需要对两者进行严格的控制和管理。在土建施工与电气工程结束阶段，注重工程结束后的交接工作。在变电站的主要施工工作结束后，需要对工程质量进行核实与检验，尤其是土建施工与电气工程施工过程中使用的材料、技术、工艺以及电器安装标准等。这就需要土建施工与电气工程的施工人员与后续的检验部门做好交接工作。一旦在工程检验的过程中发现存在施工不合格的情况，则需要向上级部门汇报，对施工的具体情况进行详细说明，避免在变电站投入使用后出现质量安全问题。此外，在主要部分施工结束后的装修阶段，也需要土建施工与电气工程人员之间进行工作交接，以便装修人员对施工的具体情况进行了解，提高变电站整体工程的效率与质量。

电气与电气工程范文第4篇

在电气工程中，电涡流是一种电缆周围单芯电缆通过而产生的交变磁场相互作用下而产生的感应电流，由于其本身具有较强的破坏能力，这就需要我们对其采取一定防范措施，本文就电气工程中电涡流引起的危害与防范措施进行相关研究，希望能够我国电气工程的安全发展带来一定启发。

【关键词】

电气工程；电涡流；防范措施

前言

根据电磁感应相关定律我们可以得知，当穿过某个面的磁场量出现变化后，相关电路中就势必会产生感应电动势，而这一过程中产生的感应电动势的具体大小，必定与刚刚穿过的磁通量成正比，而这一过程中感生电流也就由此出现。而在麦克斯韦电磁理论中，我们知道变化的电场与变化的磁场在某种程度上属于互相依存的。

1电气工程中电涡流的产生条件

在电气工程施工中，其中的三相电缆负荷不均、相关线路出现问题时，都会因为一系列原因产生电涡流，最终对电气工程造成较大的安全隐患。例如，在某电气工程施工中，由于工程内的三相电缆负荷的不均，其中1根单线电缆与其它3根单线电缆电流相差了200A，这就使得电气工程中镀锌钢制电缆桥架的温度直升至85℃，而其能够经受的极限温度为90℃，这一现象的产生对于电气工程中镀锌钢制电缆桥架的正常使用造成了严重的安全威胁。当这一问题被相关工作人员发现后，相关电气工程的监理人员、设计人员以及电缆的生产厂家进行了三方的合作研究，对出现问题的三相电缆进行了紧急处理，通过对其三项电缆平衡的调整，解决了电气工程中出现的镀锌钢制电缆桥架温度过高的问题，如果这次电气工程中镀锌钢制电缆桥架的温度超过90℃，将对整个电气工程造成巨大的安全隐患，因此相关电气工程工作人员需要谨记，一旦电气工程中的三相电缆的符合不平均，就一定会出现电涡流，而电涡流的出现将严重影响整个电气工程的安全。当然，电气工程中三相电缆的负荷其实很难达到完全均匀，而一点轻微的电涡流也不会造成严重的危害，因此相关电气工程设计、施工人员只要把握好电涡流的严重程度，就能很好地对电气工程安全进行防护[1]。在电气工程中，三相电动机的无中性线的三相电缆是可以钢导管的，而由于其自身的工作原理，这种穿过不会造成电涡流，自然也不会对电气工程造成损失。除了上面提到的三相电缆负荷不均所引起的电涡流，相关的线路问题也会引起电涡流的产生，对电气工程安全造成影响，这应引起相关电气工程设计人员与施工人员的注意。

2电气工程中电涡流的利弊分析

2.1电涡流在电气工程中的危害

在理论中，电气工程中三相电缆的负荷平衡时，其在正常工作中是不会产生电涡流的，也就说明这电气工程的安全不会受到影响。而一旦电气工程中三相电缆的负荷平衡遭到破坏时，电涡流就会随着三相电缆的平衡差而出现，其中电缆间的电流量差别越大，电涡流的危害也就越大，当电涡流的能量到达一定程度后，其本身就会使钢管过度发射造成电缆的损毁，严重影响电气工程的安全与正常使用。此外，在电涡流产生期间，由于其很大一部分电流被转化为热能，这就使得电气工程中出现了巨大的电力浪费。为了防止电气工程中电涡流的产生于危害，通过变压器与电机叠合的钢片制造应运而生，这种变压器与电机叠合的钢片能够有效的防治电涡流的产生[2]。我国对于电气施工中的电涡流危害一直较为重视，在《建筑电气工程施工质量验收规范》的15.1.1条中，明确规定了“三相电缆中的交流单芯电缆，不可以单独穿于钢管，三相电缆必须一同穿过钢管”，这一条例就是为了防范电视工程中电涡流的出现，并防止其对电气工程造成安全危害。如果在电气施工中相关施工单位不遵守这一条例规定，相关电气工程中就很容易产生电涡流，最终对电气工程安全造成严重的影响。例如，在某电气工程施工中，相关施工人员由于专业性不强，将交流单芯电缆单根穿于钢管内，产生了能量较高的电涡流，使得该钢管严重发热，最终因高温损毁了大量电缆，严重影响了电气施工工程的顺利进行[3]。

2.2电涡流本身的价值

虽然电涡流的产生使得电气工程的相关工作量与安全隐患大大增加，但我们也不能否认电涡流本身的价值，例如，在我们生活中常常运用到的电磁炉，就是对电涡流发热这一原理的充分应用，这也充分说明了电涡流本身的价值。

3电气工程中电涡流的防范措施

针对电气工程中电涡流对电气工程造成的安全隐患，笔者结合自身工作经验，认为只有对电气工程的施工过程中与设备安装过程进行质量控制，才能有效的避免因电涡流造成的安全隐患的出现，相关质量控制方法如下：

3.1通过对电气工程施工过程中的质量控制进行电涡流的防范

3.1.1在电气工程施工过程中，适时办理交接手续

在电气工程施工过程中，一些较为专业的施工阶段，需要有专业的施工队伍进行，因此在专业的施工队伍进场后，相关工程管理人员需要尽快完成工程交接手续，以此保证专业施工人员的工作质量[4]。

3.1.2在电气工程施工过程中，进行现场督促补管

在电气工程施工过程中，电缆的穿线经常会遇到问题，问题一多就很容易对施工人员工作情绪产生影响，严重影响施工效率与质量，因此相关电气施工的管理人员必须负责对电缆的穿线补漏工作进行严格督促，保证电气工程施工的顺利进行。

3.1.3在电气工程施工过程中，分清专业施工的界面

在电气工程施工过程中，图纸很容易出现强电、弱电分不清的状况，这一状况的出现将严重影响电气工程施工的正常进行，因此相关电气工程施工负责人员应对相关图纸进行仔细审查，对相关问题实现早提出、早解决，避免因图纸造成了电气工程施工质量问题。

3.1.4在电气工程施工过程中，进行较为细致的施工

在电气工程施工过程中，由于需要多方面工种的配合，相关电气工程负责人员必须做好各方面的沟通，对工程的每一步进行细致的检查，以此保证电气工程施工质量，避免电涡流等危害的出现。

3.2通过对电气工程设备安装中的质量控制进行电涡流的防范

3.2.1在电气工程设备安装中，保证配电装置的安装质量

在电气工程设备安装中，配电装置是电气工程的核心，因此相关施工人员必须严格按照图纸进行配电装置的安装，以此保证电气工程不受电涡流等危害的侵扰。

3.2.2在电气工程设备安装中，保证电力电缆的安装质量

在电气工程中，电缆是保证其正常运转，传输电能的载体，因此其安装质量的高低，直接关系着电气工程的整体质量。因此在电气工程的电缆安装中，相关施工人员必须对电缆种类、质量进行严格审查，以此保证电气工程的施工资料。

3.2.3在电气工程设备安装中，保证配电箱的安装质量

在电气工程中，配电箱直接关系着电力负荷的强度，以此在电气工程的配电箱安装中，电气工程甲方、监理方以及承建方都应对配电箱设计进行严格审查，防止相关配电箱配置出现问题，为电气工程埋下隐患。

4结论

本文就电气工程电涡流引起的危害与其防范措施进行了论述，希望能对我国电气工程相关产业带来的一定启发。

作者：郜海明 单位：安钢自动化软件股份有限公司

参考文献

[1]童迎春.如何防止电气工程中电涡流引起的危害[J].广东科技，2010，19（02）：130.

[2]钟晓峰.如何防止电气工程中电涡流引起的危害[J].科技资讯，2010（15）：137.

电气与电气工程范文第5篇

关键词：电气工程训练；电工电子技术；工程实践教学；高校教育；电气与电子系统工程 文献标识码：A

中图分类号：TM931 文章编号：1009-2374（2016）28-0048-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.28.024

从目前来看，我国高校中对电气工程的训练比较欠缺，并且仅仅注重电工电子技术的理论教学，对实践教学的重视不够，这不利于对实践型人才的合理培养，不能积极适应现代工业对人才的需求。所以笔者主要针对这一内容进行分析与探讨，对电气工程训练与电工电子技术教学提出了合理的意见，能够合理改进电气工程训练中的不足，以此促进电气工程的教学与发展。

1 电气工程与电工电子技术分析

作为现代科技中的中心科学内容，电气工程这一学科内容能够为我国的科技发展做出积极的贡献。所谓电气工程来说，主要是对电气与电子系统工程的合理改革。但是在科学技术不断发展的过程中，电气工程对电子、光子的工程进行合理涵盖，以此可以使学生的学习需要得到一定的满足，同时也能积极适应社会时代的发展。因此，作为各个高校来说，应该重视电气工程的学科，并且为电气工程的教学制定合理的方向与目标，科学设置教学内容。而在教学过程中应该注重对学生专业技能的培养，促进学生综合素质的提升，促进学生学习的进步与发展，并且能够使学生获得一定的进步与发展。而作为电工电子技术来说，主要有电路以及相关的定律等。而在教学过程中，应该培养学生关于电工电子技术的知识，并且在此以后需要将其作为指导，通过实验的形式对这些理论进行科学验证，以此才能使学生形成一定的知识体系，并且引导学生形成一定的实践能力与技能，促进学生电工电子技术水准的提升，并且能够为社会输送更多的实用型人才。因此作为电气工程这一学科来说，老师应该加强对教学方式的分析，合理引导学生，提升学生的实践能力与水平，从而能够为我国的科学技术的发展做出积极的贡献。

2 电气工程训练与电工电子技术教学中存在的问题

作为电气工程教学中的中心，电气工程进行合理的训练是非常重要的。在教学过程中，可以使学生的专业水平得到提升，并且使学生能够具备一定的实践能力，可以促进学生设备维修能力的提升与发展。因此，作为电气工程的训练课程来说，具有比较重要的作用。在教学过程中，老师需要让学生认真了解自身专业，并且对实践教学有一定认识，并且需要经过一系列的训练内容。主要分为不同的训练阶段：首先是基础阶段，能够使学生对电路的基本内容进行合理掌握，并且能够对电子器件的属性进行掌握；其次是拓展时期。在这一阶段，需要对学生精心创新能力的培养，并且能够对课程进行积极的了解。另外，实施一定的创新训练是非常重要的，能够使学生的实践探究能力与创新能力得到积极的提升。从目前来看，电气工程训练有一系列的内容，如用电安全、电工电子技术的基础内容与技能。但是当前在教学内容的设计上不太合理，并且教学的理论知识与实践内容相互脱节，这不利于学生实践能力的提升。另外，作为电工电子技术课程来说，在教学方面也存在着不合理的方面，先进性不够，不能积极跟上时展的潮流，对学生知识技能的提升不能提供积极的帮助。因此，作为电气工程教学来说，应该加强对教学资源的改革，并且对电子电工技术的应用课程进行合理安排，并且还要积极结合理论与实践教学内容，为学生展示最先进的电工电子技术，能够为学生的学习提供合理的意见。

3 电工电子技术实践的教学内容

作为电工电子技术课程来说，主要有三方面内容：首先是基础知识内容与方法。主要有直流、单相交流以及三相交流电路等，还有电路的瞬态过程等；其次是电机以及相应的控制部分。这一部分主要有磁路、交流铁心线圈线路、变压器的相关内容和可编程序的控制设备等；最后是电子技术方面，主要有相关的数字电子技术等。因此在教学过程中，针对这些教学内容，需要积极培养学生的社会能力以及专业能力，培养学生的职业道德修养、沟通协调能力；还要培养学生学习新技术的水平与能力，使学生解决问题的能力得到一定的提升，学会对电路进行安装。另外，一定的创新能力也是非常重要的，能够为学生未来的学习提供积极的帮助。

4 电工电子技术教学的层次分析

作为电气工程的教学来说，合理的训练工作是非常重要的，应该加强对基础内容的训练，另外应用实践教学也是非常重要的。作为基础实训教学来说，是在学生对基础知识内容有合理理解的基础上，能够将其转化为相应的技术能力，还能使自身的理论知识得到一定程度的增强。作为应用与设计来说，其实践内容主要是，在学生掌握一定的实践能力的基础上，需要对社会能力与技术进行学习，并且需要积极培养学生的创新能力，以此能够在未来的社会工作中进行合理运用。此外，还有开放式实训教学，主要是借助研究小组的形式，能够使学生的合作能力得到积极提升，并且有助于学生知识视野的拓展，促进学生学习能力的提升，从而能够在社会中得到积极的发展。

5 电气工程训练与电工电子技术教学的科学举措

5.1 对教学的合理改革

作为电气工程教学的改革，应该积极丰富其教学手段，增强教学的趣味性特征，以此能够使抽象的理论知识更加有趣，有助于学生的理解。比如，在讲解理论方面的知识过程中，可以借助多媒体课件的形式，通过对学生进行图片的展示，能够使学生的学习兴趣被合理提升。此外，在进行实践教学过程中，可以借助示范教学的形式，为学生进行合理的示范，有助于学生实践动手能力的提升与发展。另外，在教学过程中，应该加强对基础知识的掌握，注重知识讲授的层次性。在讲解完基础知识内容后，还要对学生的知识学习进行合理巩固。在这一过程中，可以合理借助小组合作学习的形式或者借助课外活动的形式，使学生的学习能力得到积极的提升，促进学生学习能力提升与发展。

5.2 多样化考核标准的制定

在电气工程教学过程中，作为老师来说，应该加强对因材施教方式的运用。针对学生不同的专业与基础内容，并且需要借助多样化的教学手段，促进学生实践能力的提升。应该加强对学生考核标准的制定，针对不同的学生应该借助不同的考核方式，以此能够每个学生都能有自己的目标，使其能够使合理完成老师交代的学习任务，并且还能增强自身的自信心与自豪感，具有一种成功的喜悦，在某种程度上促进学生学习兴趣的提升，以此可以使学生的自我学习能力得到积极提升，促进学生实践水平的提升与进步。因此也能为社会培养出具有实践能力的人才，以此能够为社会的发展做出积极的贡献。

5.3 注重学生动手能力的培养，合理结合理论与实际

对于现代社会来说，具有实践精神与能力的人才是非常重要的。而在电气工程教学过程中，应该加强对学生动手能力的培养。从当前的教学中来看，很多学生尽管能够理解电路图，并且能够从电路图中获得一定的信息，但是在真正的动手操作过程中，却不能做到游刃有余，这也对教师的教学提出了一定的要求，应该加强理论与实践教学的相互结合。在讲解一些电路图的过程中，可以引导学生进行动手制作，有助于学生的理解。另外，在检查安装后，还要积极发挥老师的引导作用，可以使学生的动手能力得到积极的提升，促进学生知识的学习与发展，并且能够在理论知识的引导下增强自身的实践动手能力，使学生得到合理的进步。

5.4 合理提升老师的教学能力与水平

随着新课改的实施，在教学过程中，应该加强对新课改教学理念的运用，探究科学的教学方法，并且能够使学生得到新课改的影响。而这就需要教师积极扩展自身的知识面，加强自身专业水平的提升，并且还要积极跟从时代的脚步，了解最先进的专业知识与技能，以此能够传授给学生。另外，在教学过程中，老师不仅仅需要掌握本身学科领域的内容，还要对相关联的内容进行学习，以此能够为学生知识面的拓展提供帮助，使学生可以掌握系统的知识，并且为学生未来的学习做出积极的贡献，促进学生专业能力与水平的提升与发展。

6 结语

综上所述，从目前来看，电气工程训练中存在着一定的问题。因此在高校的电气工程教学过程中，应该加强教学的实用性，并且在教学过程中应该合理结合理论与实践的方式，运用科学的教学举措，合理改进实训课程的教学体系，以便为社会培养出更多的实用型人才，能够为我国的科学技术的发展提供积极的帮助，促进我国综合国力的提升与发展。

参考文献

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