游泳吧范文第1篇

正是因为罗斯福十分注重孩子们独立人格的培养，让他们凭自己的本事自食其力，反对他们依赖父母。所以，“二战”打响后，他的四个儿子都上了前线。及至罗斯福病故，他们还都坚守在各自的军舰上，用这种特殊的方式为父亲送行。

这则故事表面上看，总统是在教一个20岁的儿子如何独立自主，其实，对詹姆斯来说，若他能够正面接受父亲的拒绝，能够在被拒后反省，并及时修正自己的行为，为自己的选择负责，那就说明他一定是从小就受到了独立人格的培养，那些良好的人格特质已根植在其内心，因而他才会在父亲的点拨下一触即醒。

如若不然会怎么样呢？他会抱怨父亲的不近人情，会转而向其他亲友求助，会借父亲的背景投机……在当前经济背景下，更可以选择透支。

生活中这样的场景大家都不陌生吧：上幼儿园时每天要家长催着起床，追着喂饭；上小学时每晚要父母看着写作业，写完后仍要父母检查对错；等到成年了，是大学生了，假期里又大包小包地往家里拎包裹――包裹中送给父母的礼物是脏衣服脏被褥；终于等到子女工作了，却仍要啃老，原因太多啦，如红色罚单收多了、买新衣服换新手机了，再有就是，处女朋友了嘛，花销大了……

往往这时候父母都少不了一番教诲，非常地苦口婆心，往往还伴有声情并茂的忆苦思甜，却收效甚微。可见，如果没有早期和长期的持久教育，到20岁才去要求子女独立自主、成熟负责，已经太晚了。

前苏联教育家马卡连柯说：“儿童将成为怎样的一个人，主要决定于你们在他五岁之前把他塑造成一种什么样子。假如你们在五岁以前没有按照需要的那样去教育，那么，以后就得去进行‘再教育’。”

这也是为什么习惯上我们把学龄前儿童的教育称为“养成教育”，所谓“养成教育”单从字面上都极易理解：“培养”――“形成”；而将之后的教育称为“再教育”或“矫治教育”，即需要针对已形成的不良行为去化解并教育。

针对目前中国家庭教育的现状，如何培养孩子的独立人格，无论是“养成教育”还是“再教育”，都是十分必须的，甚至可以说是迫切的。

协助孩子完成“亲密剥离”

由于目前我国的独生子女已经进入第二代，且独二代隔代教养的比例不断攀升，以至专家们开始发出“母性剥夺”的担忧，纷纷呼吁父母应与独二代子女建立安全型依恋。

这呼声是应该的，只是我们常常顾此失彼，因为，一个更重要的理念明显被父母忽视，即五岁前应完成对孩子的“亲密剥离”。

三岁前让孩子形成安全型依恋是为了培养他们对亲密关系的信赖，但一个只信赖亲密关系却不信赖自我的人只会依赖甚至依附他人，所以，若要让孩子具有独立人格，前提是，他还必须具有对自我的信赖；对儿童进行“亲密剥离”，即需要拉开亲子间的亲密关系，使孩子自己面对分离焦虑，并在抵御分离焦虑和学习如何处理分离焦虑的过程中，形成对自我的信赖。也便是我们通常所说的相信自我的力量。

形象点说，一个不信赖亲密关系的人可能表现出“恐婚症”，在人生舞台上扮演“逃跑的新娘”；而一个不信赖自我的人则表现出“生是你家人死是你家鬼”的执拗，无论身陷多么糟糕的亲密关系都死死纠缠。

“亲密剥离”最基本的操作就是要与孩子分房睡，给孩子独立的空间与区域，让孩子学会独处，学会自己去面对分离、面对黑暗、面对恐惧，以及学会识别和管理由此产生的种种情绪。

帮助孩子形成自尊

马斯洛的需要层次论提示了人类由低到高的五种需要：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。由此可知，自尊是人类天然的需要，很难想象，一个没有自尊的人能够具有独立人格。而让孩子形成自尊需要父母有意识的培养。

自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。儿童的自尊心是如何形成和发展起来的呢？

美国著名儿童心理学家多萝西・科克尔・布里格斯认为，高度的自尊心基于两个重要的信念：第一是“我可爱”，即相信自己是令人喜欢的。第二是“我有价值”，即相信自己有能力；另一位美国儿童心理学家巴巴拉・伯杰也指出：要想具有较强的自尊心，孩子必须感到自己既能讨人喜欢又有足够的能力，他必须深信自己的价值，能够应付自己和周围的问题。

而另一项心理学的实验也恰好验证了他们的话。

这项研究是让三岁的男孩和女孩完成简单和复杂的任务，他们的反应被录了下来。结果清楚地显示，儿童在任务中表现出的骄傲和羞愧是不同的，并且是适当的。没有孩子在失败时骄傲，也没有孩子在成功时羞愧。但是，孩子会根据任务的难易程度现实地评价自己的表现。与完不成困难任务相比，在完不成简单任务时，更多的孩子感到羞愧。实验证明，即使才三岁大的孩子，他们就能够根据要求和自己完成任务的水平来评价自己了。

而我国的家庭教育情形是：家长更多地注意让孩子觉得“我可爱”，却严重忽视了让孩子感到“我有能力”。

有时，家长是出于溺爱，对孩子采取放纵的态度，并乐此不疲地提供全方位追踪服务；也有时，家长是因为贪图方便、省事，担心孩子“自己的事情自己做”会耽误时间，同时还弄脏了衣物和家庭环境，故此一边唠叨着一边却把孩子的事情抢过去做。

无论是哪种情形，都希望家长能意识到：你其实是在告诉孩子――你没有能力。所以，变相地，你是在打击甚至重创孩子的自尊心，并最终剥夺孩子的自尊。

在此向家长重申：培养孩子的自尊心必须让孩子既感到“我可爱”，同时还要感到“我有能力”。所以，千万要让孩子“自己的事情自己做”，对年龄稍长的孩子来说，还包括一条“自己的问题自己解决”。

让孩子学会负责

先假设：如果在上面这则故事里，詹姆斯不是因为买马而导致没钱回家，而是因为其他道德上的原因，比如把钱捐给了当地的灾区，或者帮助了同行有困难的朋友，罗斯福会如何？

当然，我们无法揣测罗斯福的回答。不过，我们的父母会如何应对呢？

现实中，绝大多数的父母都会选择支持孩子，替孩子支付旅费。这并非不可以，只是，很值得追问的一个问题是：这份钱是不是无条件给孩子的？

生活中我们也常听到父母教育孩子应该如何有责任感，应该为自己的行为负责，然而，许多中国父母口中的这个“责”常常是片面的。

负责从字面上来说即为担负责任。但据我了解，中国父母是这样界定孩子需要担负责任的情形的。首先，是你有过失了；其次，是你的行为产生了不良后果。那么相应地，如果你没有过失，如果你的行为是良好的，那你自然就没责任需要担负了。

然而，真正的负责其实是指：你要对自己的生活负责，包括你的选择，甚至那些不是你自己的选择，却发生在你身上的事情。

试想，如果你上班迟到了，上司会因为你解释自己早就出门了，由于所坐公交车路上出了故障才迟到的而算你准时上班么？如果他这样做，那么，可能迟到的员工会越来越多，且每个人都有个冠冕堂皇的理由。再试想，如果你捐了5000元给汶川，导致当月生活紧张，单位会因此补助你5000元么？

如果在这你的回答是不，那么，请记住在教育孩子时也要遵循相同的原理。

如此，当运动回来的孩子告诉你今天他少跑了两里路，是因为路上他做了好人好事时，肯定并鼓励他，然后，温和地问他：你打算选哪个时间去跑剩下的两里路呢？当上大学的儿子向你要求本月生活费要多打给他300元，因为他用300元做了善事时，当然你应该高兴，并对他表示赞赏，只是，同时告诉他下月可能需要他节省开支了，因为这个月多给的300元将在下个月扣除。

游泳吧范文第2篇

小猫听了没话可说，他想：小鸭都会游水了，我难道还不如他吗？小猫饿着肚子马上下楼跟小狗去游泳了。

他们路过小猴开的百货商店，小猴叫住他们，说：小狗，小猫，你们这么高兴干什么去呀？小狗说：去游泳呀。小猴说：来买个救生圈吧。小狗说：不用。我的狗爬式好看着呢！小猴说：那买一个潜水镜吧！质量可好了。小猫说：不用，不用。我的猫眼不怕水！

很快，他们来到了小猫钓鱼过的水库边。这里山清水秀，景色优美，安静极了。小猫说：就是这儿，我经常在这儿钓鱼。水可深了，有十几米，深不见底哦。小狗说：那就在这里游吧。说着，他扭了扭身子做个热身运动，纵身跳入水中，游起了难看的狗爬式。小猫可不敢下水，他先用猫爪沾了一下水，自言自语地说：水温不错。说完，学小狗样子扭了扭身子，扭了扭屁股，小心翼翼地钻入水中。可是，他才钻入水中，很快就一会儿用爪子拍水，一会儿用猫脚乱踢起来，大喊道：救猫命呀！救猫命呀！原来，他俄着肚子，水性又差，所以溺水了。

小狗见了，大笑起来说：哈哈！你开什么玩笑呀？你才刚刚下水呀！说完，自顾自地游着狗爬式。可是他折腾了三分钟，才游了两公分。太臭美了，他的水性比小猫好不到哪里去。

这时，小猫已经挣扎得筋疲力尽了。小狗回头一看，立刻慌了。只见小猫奄奄一息的一会儿浮上来，一会儿沉下去，正处在生死关头。小狗急得大叫：我来救你！你要挺住！可是，他用劲了吃奶的力气也游不到小猫身边。正在这时，小狗突然惊醒了，原来这是一场梦。

小狗十分害怕，马上去找小猫，问：小猫，最近你有没有去学游泳？小猫说：我刚想去学游泳耶。小狗说：那正好。我们去找一个好一点的教练学游泳。

他们找到游泳冠军青蛙教练，青蛙教练告诉他们：初学游泳要注意，一，不能空腹或吃得过饱。二，要有家长陪同。三，要带游泳圈等安全用品。四，不能到深水区。五，小狗悄悄地说：我梦中学游泳的做法全是犯规的，不溺水才怪呢。还好那只是一场梦。

游泳吧范文第3篇

1：我和邻居周文扬一起去找别人玩抢球，结果他在抢球的时候裤子被冲了下来……

2：我正准备潜水，却忘了戴潜水镜，等我察觉的时候潜水镜已经成了水桶了。

3：我在水下要翻跟斗，却老是侧翻。侧翻之后又不能及时起来，所以有人看不到我就把我踩到了，好疼呀！

4：我想躺在地板上，可是却老是要浮起来，有人就说：“游泳池发现淹死人啦！”我一听，只好放弃舒服的仰泳，起来游了。

游泳吧范文第4篇

我学会游泳 福建省三明 明溪县胡坊中心小学五＜1＞ 郑昕

每当到了夏天，你们肯定渴望着每天都能游泳，当然我也不例外．我现在已经会蛙泳蝶泳自由泳等多种水上活动．但是曾经学游泳时的酸甜苦辣至今还难以忘怀．

那是在暑假的一天，我和爸爸还有堂姐来到十九公里以外的小河里游泳．我看见爸爸和堂姐在水里游的多开心啊！可我的心里却是十五个吊桶---七上八下．因为今天是我第一次游泳．我壮起胆请求堂姐教我，堂姐看我表情严肃意志坚定就点了点头答应了．堂姐先带我来到最浅的地方，然后叫我游给她看看．我说；＂你可别小看我，我是一学就会，一点就通．＂谁知刚一下水就听见＂扑通＂一声沉到了水底，姐姐看了笑了笑讽刺到：＂真的是好学啊！＂我马上反驳到：人有失足，马有失蹄嘛，这很正常吧！＂姐姐说：＂你别逞强了，我拿个救生圈给你吧，自己慢慢学我可没空在这儿教你．＂说完就留下救生圈走人了．我拿着救生圈在水里游啊游啊！不知不觉中我已经能不用救生圈游一下了，我想在浅的地方不好游还是去深的地方游吧！这次比上次更惨了，掉到水里起不来饿，而且还喝了几口水真是呛死我了．好险刚才老姐在旁边不然完蛋了．姐姐说：＂你要先给自己设个目标，下次游的时候就看准那个东西一直游．＂我按照姐姐的话去做，看准了一丛芦苇我想一定要游到那，我游的真的没力气了．我又看了看那丛芦苇它好像正在嘲笑我呢？我十分生气，一鼓作气一转眼就游了五六米．太棒了我终于学会游泳啦！

经过了这件事我不仅学会了游泳还领悟到了做人的道理---不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力． 指导教师：霍天烬

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游泳吧范文第5篇

有趣的乡村生活

我是一个生活在乡村的孩子，乡村生活丰富多彩。让我带领大家，一起去感受乡村生活的乐趣吧！

春天是播种的季节，农民们忙着各自的农活，有的种菜，有的锄地，有的除虫……下午放学了，我和妈妈去菜地种菜。我们拿锄头和种子来到菜地，妈妈拿起锄头锄地，我就认真地捉虫，一会儿就捉了十多条虫。我发现了一条又大又肥的虫，我立刻走上去捉它，虫子居然爬上我的手，吓得我立刻把它弹走，妈妈见了哈哈大笑说：“小男子汉，大胆一些吧！”我说：“好吧！”捉了一会儿虫，我拿起锄头用力地锄地，锄松了地，妈妈把种子种了下去，然后淋水，就回家了。

夏天，天气好热啊！这个时候最适合去游泳了。我们一家拿着救生圈去西江游泳，西江有很多人，有的在游泳，有的在耍水，还有的在江边的沙滩上筑万里长城呢！我连忙换好泳衣，抱着救生圈去游泳。游了一会儿，爸爸说：“孩子，我来教你游泳。”接着，爸爸游过来，把救生圈放到一边，然后认真地教我游泳。过了一会儿，爸爸叫我自己不用救生圈游泳。我们游得很痛快。

这就是有趣的乡村生活，我喜欢丰富多彩的乡村生活。