心理治疗师范文第1篇

乙方（见习治疗师）：_________

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系

1．甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2．见习前三周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3．乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始一月内支付。

4．双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密

5．乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

6．乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

7．甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者

8．在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人，亲友，同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的关系。

9．在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：种族，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为

10．乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

11．在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

12．乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

13．乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

14．乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他

15．本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16．本协议一共三份，在双方签字生效后由甲乙双方以及_________各自保留一份。

心理治疗师范文第2篇

乙方(见习治疗师)：_________

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系

1.甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2.见习前三周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系;乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始一月内支付。

4.双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密

5.乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

6.乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料(包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料)。

7.甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者

8.在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人，亲友，同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的关系。

9.在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因(如：种族，性别，信仰，教育水平，籍贯等)歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为

10.乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

11.在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

12.乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

13.乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

14.乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他

15.本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16.本协议一共三份，在双方签字生效后由甲乙双方以及_________各自保留一份。

心理治疗师范文第3篇

李孟浩从台湾东海大学哲学系研究生院毕业时，准备从事心理咨询的工作。但在2000年的台湾，人们对于心理健康的认知还没有那么开放，找心理咨询师就等于承认自己心理有病，人们忌讳谈论心理问题。

一次因缘凑巧，李孟浩参加了胡因梦组织的读书会。胡提到她的好友写了一本书，将心理学和占星学结合在一起。

李孟浩因而产生了兴趣。“如果以占星为出发点来切入，人们就没有保留，会把自己的问题和困扰跟你说。”于是他决定走“心理占星”这条路。

这种占星不再是命中注定

作为一个此前对占星学一窍不通的人，他在亚马逊网站上订了一千余本的英文占星书来研读。然而，在看了一两百本书以后，他发现里面的内容大同小异，也都比较抽象。于是，他去听一位资深的占星师讲课，却发现他们在解盘的时候也是机械套用书本资料。这种占星一点意思都没有，这是他当时的感受。

就在几乎要决定放弃占星的时候，他应前辈的邀约去参加了一个占星的工作坊。在会场，他试着解读了许多学员的星盘，并在和学员的互动中获得了许多鲜活的思路。他形容当时的情形是柳暗花明，发现心理占星能够把很多心理学的体系完美地融合进去。

“我算是台湾第一个教心理占星的老师，也是自学成才”，李孟浩说，当时在台湾没有任何人教授心理占星，而且主流的占星都是事件占星。

事件占星是通过一个人的星盘来预测人生的重大事件，几岁结婚，几岁离婚，会做什么事业。“你出生那一瞬间的星盘就决定了你的人生就是如此，不管你要或不要。你的主体性和个人意志不重要。心理占星则强调人的个人意志，还是有后天学习调整的空间。”李孟浩说，作为一个有志于心理探索的人，心理占星显然更符合他的口味。

李孟浩介绍说，学事件占星的通常都会学风水，改风水，服务于有钱人。“他们投资这个生意，买这块土地，好不好，需要一个立即的回答，直接影响到他们是赚钱还是赔钱。事件占星要求神准，用途就在这里。”

“紫薇、八字、姓名学占了台湾基层社会的80%，是绝对的主流。”李孟浩说，“心理占星是走接触西方文化的人的市场，尤其是台北的白领阶层。”而从地域分布来看，台湾中南部比较亲近传统的命理方法。对他们来说，心理占星的术语太西洋了。

单身女性的主力市场

什么样的人会来做占星的咨询？那些自我成长欲望强烈的人，李孟浩说。

12年前的台湾，追求自我成长的主要是女性族群，特别是离婚女性和30-40岁的“剩女”。这个群体有大量的时间和精力，而且面对社会的质疑和压力，驱使她们转向心灵成长，一定要靠心理成长来纾解这种压力。

在李孟浩12年的从业经历里，教授过两三千个学员。其中女性占绝大多数，达到95%。而在5%男性学员里还有很多是“同志”（同性恋者）。李孟浩这样解释男性群体的稀缺，“爷们儿寻求男性思维的事件占星，能否发财，哪一年会离婚等。他们要的是简单明快的答案。”

这些离婚/单身女性几乎无一例外地，都想要通过星盘了解自己为什么会离婚/单身，以及寻找什么样的情感对象比较妥当。在解决自身的婚姻感情问题之外，也有不少学员平时一直充当朋友的“树洞”，扮演业余心理师的角色，因此想要通过系统学习来强化自己的能力。

此外还有保险业务员、推销员，想学习一些星座的知识以作为拓展人脉的工具，或者服务客户的附加价值。“十年前学员里很少是想把这个作为职业的，3-5年前才渐渐更多人要做职业的。”李孟浩介绍说，这是源于整个社会大环境的改变，人们逐渐不忌讳谈论精神状态、找精神科医师。越来越多的人开始关注心理健康，对于从事心理的职业也有了认同。

与十多年前的台湾很相似，大陆现在的离婚率激增，剩女的问题也成为了舆论的焦点。由于大陆发展迅速，几乎是把台湾30年的发展压缩到5、6年，体现在学员的构成上就是既有离婚单身的女性，有对自我了解有企图的学员，此外还有差不多50%的业余或有资格的咨询师。

脱离了生存困境，有了一定经济基础，在选择工作，选择爱情上有了一定的自由，人们反而搞不清楚自己想要什么。李孟浩说这就是为什么人们通过各种方式来分析自己、寻求解答。其中就包括解读星盘。

本来星座就是自我了解的一个途径，也是在人际交往中快速了解对方的一个工具。但后来却在大众传媒和人们的误读中慢慢变成一个性格标签，反而阻断了彼此的了解。“现在最热门的是关于星座运势的，甚至有一些根本不懂占星的也可以写，一个资料库建立起来，每天轮流换就可以了。”李孟浩笑着调侃现在占星界的一些乱象。在他看来，大众文化对星座的了解不能停留在星座运势。

三年饥饿期

2010年夏天，李孟浩来大陆发展他的事业。他坦言台湾内需市场太小，很容易饱和，势必要向外发展。大陆是一个新兴市场，很多台湾的占星师都想去。“胡因梦是来大陆推广心理占星的第一人，她去了几年以后，我们才敢跟着过去。当时多多少少有些顾忌，谁知道哪天会把占星作为迷信来严打呢？不过这几年大陆的经济力大幅变强，和西方的互动大幅开放，我们就比较不会担心了。”

这几年大陆大量开放咨询师的认证资格，新一代的占星师已经成长起来。李孟浩说，如果没有大师的实力，从台来大陆以后也很难站稳脚跟。

在占星师的职业规划上，3年是个槛。“要忍受3年的饥饿期。努力营销自己，通过网络营销，让别人知道你的存在，慢慢累积口碑。同时可以与一些成长中心、培训中心合作，还有学校的演讲等实体路线。”李孟浩回顾自己的职业道路，这样建议道。

李孟浩介绍说，在开始3年里的月收入预期是0-3万台币（3万台币约合6300人民币），而3-6年则可以有3-6万。目前在大陆，星盘分析的收费大致在300-600元人民币的格局已经形成。以每天解一个星盘计算，这样的收入也是颇为可观了。

通常会做占星这一行的都是对研究人的心理、人性有兴趣。但兴趣归兴趣，如果想要做一行，就势必要发展出心理交流的能力。“如果不训练交流能力，遇到不同的个案内心就会恐惧，临场的星盘分析就很容易失常。再加上没有很好的自我宣传，这样的话撑个一两年就会阵亡。”

占星师还需要在实践中积累心理成熟度和现实成熟度，社会经验丰富的占星师的分析会比较深厚。“要会积累，会有效地归纳，功力要逐年地增加，而不是停滞在一个水平，不然就会被淘汰。”

“这一行能够学到老，做到老，做到老，学到老的，八十几岁还是可以当占星师。不像有些工作，过了体力的巅峰，或者退休以后就没得做了。”李孟浩说，这也是占星师这个职业的魅力所在。

抽文：

学事件占星的通常都会学风水，改风水，服务于有钱人。“他们投资这个生意，买这块土地，好不好，需要一个立即的回答，直接影响到他们是赚钱还是赔钱。事件占星要求神准，用途就在这里。”

插排：占星术来历

心理治疗师范文第4篇

【关键词】口腔疾病；心理辅导；口腔正畸；治疗模式

口腔正畸治疗，即口腔医师利用科学合理的手段和方法将患者在牙、颌等处的畸形给予矫正，以达到美观、健康和巩固的过程。近年来，随着社会的发展，人们对五官的美观要求越来越高，进行口腔正畸治疗的患者逐年增多。不过，在经过口腔正畸治疗后，不同人呈现了不同的治疗结果，这与患者的个性特征、人文素养和心理素养等多方面因素有着直接或者间接的关系。而在口腔治疗中导入心理辅导治疗口腔病的诊疗模式能大大提高治疗效果。

1患者一般的心理模式特征

1.1害怕恐惧的心理特征这种心理特征的人群主要在青少年比较多见，在这个人生阶段，是人的性格逐渐形成的完成阶段，对周围环境的各种事物的感觉比较敏锐，而且其心理基础尚未形成，导致害怕恐惧的心理。治疗医师首先要安抚患者的恐惧，耐心地解释治疗过程的各个细节和可能出现的问题，以及讲解各种后果以让患者有所认知和准备，并且应该给予患者适当的鼓励，增强患者的自信心，以保证医师和患者的配合度，引导患者正确的期望。

1.2希望尽快治疗的心理特征这种心理特征的人大多在成年人当中比较多见，因为这类患者背负着家庭、事业和社会三个方面的压力，他们希望能够尽快恢复形象和健康，以免影响家庭和事业。对于这类口腔正畸患者，治疗医师应该耐心地解释治疗过程的各个细节和可能出现的问题，以及讲解各种后果以让患者有所心理准备，帮助患者树立健康之本的观念，戒骄戒躁，以达到最大的治疗效果。［1］

1.3年龄差异所表现的不同的心理特征

1.3.1成年人在心理方面的特征主要表现如下：①自主能力比较强，思想意识清晰，能够较好的和医师配合；但是由于其个性特征，在治疗过程中也会产生很多分歧和纠纷，配合度会更差；②理解能力和承受能力较高，思维考虑周到，容易和医师交流沟通，能够较好地接收医师的治疗方案所表达的结果，在正畸过程中可以达到较好的治疗效果；③思想模式比较偏执，认知方向错误，过度要求完美，造成治疗结果出现功能性的障碍；④非常纤细敏感，惧怕疼痛，在口腔治疗过程中容易产生恐惧，造成精神紧张，优柔寡断而延长治疗时间。

1.3.2儿童在心理方面的特征主要有以下表现：①儿童的自主能力不强，反应能力较差，因而常常出现胆小、敏感、依赖等心理行为，在正畸治疗过程中喜欢和医师“捉迷藏”，延长治疗时间；②部分儿童患者比较消极，承受能力不强，交流沟通有障碍，因此在治疗过程中比较被动；③此外，还有部分儿童由于家庭环境造成患者调皮、任性的性格特点，在正畸治疗过程中不断哭闹，不配合医师的治疗，使治疗医师不能顺利的执行治疗方案；④有些儿童患者存在抵抗的个性，常常出现反复拒绝治疗的情况，顽强地抵抗医师。

2心理辅导在口腔正畸治疗中的过程和影响

2.1一般临床资料笔者收集了2009年-2011年之间的口腔正畸患者的病例共有124例，其中男性患者43例，女性患者81例，年龄在20-31岁之间，其平均年龄为22岁。这些病例中需要排齐牙列的患者有47例，需要建立牙槽模型的患者有58例，需要改善牙部软组织的患者有66例。

2.2正畸治疗方法利用直丝弓行牙齿固定矫正治疗，并且保证牙床的活动和灵活度正常。［2］

2.3心理辅助疗法在患者进行正畸治疗的过程中，在患者活动的区域贴宣传板报，提高患者在牙齿治疗过程中的预防知识和注意事项；经常和患者交流沟通，以获取治疗效果和患者的心理情况，及时制定改善方案。

2.4治疗结果临床显示，口腔正畸患者通过心理辅导在治疗过程中出现的惧怕、不安和悲观，以及不良心理期待等各种不良心理状况得到了消除，明显地提高了正畸治疗成功率，并且促进了医师与患者之间的关系和谐，提高了治疗效果。

2.5讨论在口腔正畸治疗的过程中，心理辅导的治疗方法是同步进行、逐渐深化的。由于口腔患者的不同阅历、个性特征以及文化素养等方面而形成不同程度上的心理承受能力和感受能力，直接或者间接地影响着治疗效果。因此，心理辅导在口腔正畸治疗中具有重要的辅助作用，具体主要表现在以下几点。

2.5.1为口腔正畸患者建立一个良好的治疗环境，即具备干净、整齐、舒适、宽敞的治疗环境。

2.5.2根据不同的人建立不同的心理辅导方案。①部分患者心理承受能力比较好，具有积极向上的心态等，治疗医师可以明确地表明正畸治疗的方案以及临床问题和预后情况，并给予患者支持和鼓励，增强患者的自信心；②对于有多疑、焦躁等心理特征的患者，容易出现自卑的心理障碍。治疗医师要耐心地为其讲解细节问题，多和患者交流，转移患者的注意力；③对于个性比较偏执、孤僻、蛮横的患者，治疗医师在正畸治疗的整个过程中采用三阶段式的交流模式，即治疗前、治疗时、治疗后；首先治疗前医师要了解患者的治疗目标，积极听取患者的看法和意见，引导患者了解正畸治疗技术的利和弊，以使患者具有正确的认识；其次治疗时医师要密切注意患者的面部表情，积极和患者沟通，以及时解决患者的不良心理问题；最后治疗后医师要详细为其解决出现疼痛的原因，以及疼痛消失得大体时间，并为患者制定康复程序，以使患者获得安全感。［3］

2.5.3口腔医师通过继续教育参加心理学培训，提高专业水准。

2.5.4请专业心理医师介入参与口腔病治疗。

3结束语

笔者认为在口腔治疗的整个过程中，医师应该积极了解患者的基本情况，正确地分析患者的心理问题及其诱因，制定不同的辅导方案，以减轻患者的心理负担，改善医患关系，体现人文关怀，提升整体治疗效果。

参考文献

［1］张银峰，白宏治，高桂霞，等.口腔正畸患者心理特点及干预的临床分析.中国医药指南，2010，08（19）.

心理治疗师范文第5篇

关键词：艺术治疗；电影治疗

中图分类号：J90-05 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）27-0133-01

一、 电影治疗的概念

艺术治疗广义上讲，起着人类精神生活调剂的作用，人们自觉、不自觉地在欣赏艺术时得到解脱，在艺术创作中得到发泄，艺术治疗完全是自觉和自发的行为和应对应激的一种方式。艺术治疗包括音乐治疗、绘画治疗、舞蹈治疗、电影治疗以及诗歌与文学治疗等。英国艺术治疗协会对于电影治疗的界定：一种艺术治疗的方法，在艺术治疗师的协助下，患者在完全属于自己的私密房间，长时间观看、揣摩各种不同风格的电影，借影像把藏积于内心，把未表达出来的情感与情绪向外呈现，使患者的内心冲突包融入电影之中，并在互动关系中得以合理解决。美国艺术治疗协会认为电影治疗是通过电影艺术的非语言表达和沟通，使患者与环境内外取得平衡、一致，它探求两个目标：一是观摩即治疗过程，从而可以缓解情绪上的冲突，并有助于患者自我认识和自我人格的完善；二是通过伴随观影的个人反应，如观看暴力影片时的发狂砸物，缓解患者内心长期的积郁，从而使个人与环境达到统一，直至恢复健康。

二、电影治疗的要素分析

同音乐治疗、绘画治疗一样，电影治疗也有其自身组成要素，电影治疗包含的要素有以下几部分：

（一）治疗师 在治疗中，治疗师对来访者起到引导的作用。作为一个治疗师，在来访者来访前，要做好一系列的准备，留几分钟给自己，让自己静心。在来访者到来之后，注意观察来访者的情绪，以及引起不良情绪的原因，针对不同的情况选择不同的影片。选择合适的影片，对于电影治疗师来说专业素质要求是极为严格的。

（二）来访者 来访者是治疗师的对象，没有来访者，整个过程就没有对象，更谈不上治疗。最初，来访者初次接触治疗，主要是和治疗师进行交往，他会对治疗师、治疗室产生第一印象，并且根据治疗师的介绍认识电影治疗以及治疗的过程。在观影中，来访者根据治疗师对影片的介绍，与治疗师进行互动，以积极的情绪状态投入到影片中，减少防御机制的存在。

（三）影片 咨询师在对于来访者的生理、情绪、社会适应状况、人格等方面进行全面的评估以后，根据治疗目标选择适宜的影片。如缺乏坚强的意志而在事业和生活中受阻，可选《洛奇》；缺乏信心，可选《穆里尔的葬礼》；自卑失落，可看《阿甘正传》；心理抑郁，可看《谈谈情 跳跳舞》。

（四）私密空间 私密空间又可以被称为电影的心理场，私密空间的营造，对于整个心理治疗具有很重要的作用。首先，有了私密空间，使之更容易解除来访者的防卫反映和组抗性，有利于治疗的正常进行，这恰好符合了心理咨询与治疗中保守秘密的原则。第二，私密空间可以营造氛围，对来访者的某些行为产生激励的作用。第三，私密空间可以缓解情绪，提升感悟的能力，很容易走进电影情绪之中，激发他们无意识中的认识和领悟。

三、电影治疗的独特形式

电影治疗不同于音乐治疗、绘画治疗，它有着自己独特的形式：

首先，电影是一门综合性的艺术，它吸收了其他艺术种类的多种元素，形成电影自身新的特性。电影集时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、造型艺术与动态艺术、再现艺术与表现艺术于一身，极大地拓展了电影艺术的创造力和表现力。电影多元化的信息给来访者多方面的感官刺激，很容易调动来访者的情绪和情感，使得来访者走进电影情节中，来访者受到启发，拓宽认知空间，深化思维与自我意识，从而改变自身困境。

第二，电影治疗形式的被动性。电影治疗不同于绘画治疗和音乐治疗，音乐治疗的形式方法有接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴演奏式音乐治疗三种。再创造式音乐治疗和即兴演奏式音乐治疗，是通过来访者自身创作的作品进行治疗。绘画治疗也是如此，这两者都是通过来访者主动性的形式来进行治疗，凸显了积极主动性的特点。而电影治疗则是治疗师根据来访者的不同情绪选择不同的影片，来访者是被动的观看影片，进入到影片中的情节中，唤起来访者的情绪。

第三，电影治疗的故事情节限制来访者自由联想和想象。音乐治疗中，不论是聆听式、创作式还是即兴演奏式，在治疗的过程中，来访者可以自由的联想；绘画治疗中，来访者可以根据治疗师的绘画要求进行创作，创作中来访者也是凭着自己的联想自由的绘画。而电影治疗中，来访者观看治疗师所选择的影片，根据治疗师的介绍，投入到影片的情节中，有着身临其境的感觉。在整个治疗的过程中，来访者体验到的是影片中主人公的各种情绪体验，没有主动地唤起自己的自由联想和想象。