一、学校基本情况

*地区民族中学位于*市中心，前临秀丽的锦江河，背靠巍巍的*山，校园布局合理，整洁优美。校园占地51*0平方米，绿化面积3500平方米。校舍建筑面积24*6.35平方米，其中学生公寓和餐厅建筑面积1*82.55平方米，可容纳1200名学生食宿。有理化生实验室4—4—2个，300米塑胶田径运动场1个、篮球场4个、羽毛球场3个和260平方米的室内健身房一个，能够满足教学、实验、体育课和课外活动的需要。学校有图书10.5万册，阅览室每年订报刊在130种以上。

校级领导班子、中层干部，年龄、学科结构合理，有强烈的事业心、责任感和创新精神。全校教职工172人，其中专任教师145人，教师学历合格率占95.86%，高、中级教师占专任教师的61.37%。学校设立党委，有党员教职工56人，设5个基层党支部。现有教学班45个，学生2496人，其中少数民族学生达80%。侗族、苗族、土家族为主体民族，女学生占46%。

建校43年来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，切实落实民族教育政策和法规，秉承“博学、明理、健体、报国”的校训，树立“文明、守纪、和谐、进取”的校风，“严谨、爱生、精业、奉献”的教风和“尊师、诚信、勤学、善思”的学风，努力实践“三个代表”重要思想，面向边远贫困乡镇招收民族学生。学校始终坚持“以人为本，科学发展，注重特长，强化素质，让每一个学生接受平等教育，让每一个学生全面发展，为民族地区经济、社会发展培养合格人才”的办学理念，认真做好“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的工作，面向全体学生，全面提高学生的综合素质，多年来学校的辍学率一直控制在3%以内。

43年来，学校累计培养了2万余名高、初中毕业学生，少数民族学生占绝大多数。他们遍布祖国大江南北，为当地经济文化的发展做出了巨大的贡献。其中有在学业上有所成就的*等博士；有在国家各级党政机关工作岗位上做出突出贡献的*等管理人才；有活跃在文娱战线的著名歌手*、*省著名节目主持人、*电视台主任播音员*、20*年*杯多彩*形象大使*等。他们中更不乏辛勤劳作在*地区各级工作单位的专业技术人员、大中小学教师、工矿企业的工人、边远少数民族乡镇的基层干部、养殖大户、致富能人，以及非公有制经济战线上的杰出代表。

近几年，学校先后被国家、省、地有关部门授予“地区双优文明学校”、“地区民族团结进步先进单位”、“地区示范性普通高中”、“*省实验教学示范学校”、“*省五四红旗团委”、“*省五•一劳动奖状先进集体”。20*年8月，省教育厅行文批准我校为“*省示范性高中”。

二、凭借精神立校，抢抓机遇，实现跨越式发展

学校办学的道路是漫长而艰辛的。从*年9月的耕读中学，到后来的五.七中学、第三中学，*年始更名为*地区民族中学。一路摸爬滚打，风雨兼程。20世纪70年代末和至80年代中期，学校一派兴旺景象，与*一中、*中学一道领航*地区的高中教育，受到社会一致好评。自实行“重点中学”优先取录的招生政策后，学校办学陷入了一种尴尬的局面，到1995年，高、初中学生总数仅有600余人。

90年代中期，学校迎来了发展的机遇。历经学校兴衰过程的教职工深刻领悟邓小平同志“发展才是硬道理”的哲学精髓，凭借不甘落后的精神，开始了新一轮创业。校长*分两次将父母的房产作抵押，给学校贷款50万元。时任校党委书记的*同志与时任中层干部的*等同志也将家庭财产用作了建校贷款的抵押。20*年，现任副校长*与42名教职工再次将300万元积蓄借给学校，用于改善办学条件。在相当长的时间里，学校收入的85%用于修建校舍和添置教学设施。

在“十•五”期间，学校抢抓了三个机遇，发展壮大了自己。一抓银校合作机遇，改建校园，新建校舍，添置教学设备；二抓高中扩招机遇，剥离初中，创办独立高中，将学校规模做大；三抓地级示范性普通高中评估机遇，完善各项管理制度，规范办学行为。投入建设资金2600万元，新建校舍，扩建运动场，添置图书和各类器材、设备，改善教职工办公条件，绿化和美化校园。

从建校到现在，43年的风风雨雨，几代人的共同努力，形成了*地区民族中学“艰苦奋斗、无私奉献、自强不息、永不气馁”的精神。正是这种精神的激励，全校师生始终保持着积极进取、奋发向上的精神面貌，办学规模迅速扩大，整体办学水平不断提高。

三、建设一支师德高尚，业务过硬的教师队伍

学校把“人文关怀，构建和谐校园，建设一流师资队伍”作为工作重点，鼓励、支持教师参加继续教育，树立终身学习的理念。学校先后对离职进修、在职学习取得“专升本”学历资格的29名教师，完成“本读研”课程学习的7名教师，分别给予1000元和5000元的奖励。学校多次组织教师到相邻省和我区周边县兄弟学校交流与学习。近年来，还保送了40多人次教师到北京、上海等地进修、观摩学习，教师的综合素质得到很大提高。

学校党委始终把树立教师高尚师德作为首要任务来抓，每学年都集中对教师进行师德师风教育。通过在教职工中开展演讲比赛、写心德体会、做读书笔记等师德师风教育活动，多形式、多渠道拓宽师德教育新路子。学校拥有一支师德高尚，业务过硬的教师队伍。

四、与时俱进，真抓实干，拓宽德育工作新路子

根据国家颁布的《德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》，学校有针对性地在学生中开展法制教育、思想政治教育、道德品质教育与社会主义荣辱观教育活动。

1、多形式抓好法制宣传教育工作。学校常年聘请法制副校长、法制辅导员和法律顾问。采用开设讲座、召开主题大会、放法制教育影片，组织师生讨论案例，对学生进行法制教育。近年来，学校邀请了*第五监狱、*省三江戒毒所的服刑人员，到校现身说法，痛诉违纪、违法和对社会、家庭和个人的危害，收到很好的教育效果。

2、注重公德教育。学校注重社会公德教育，将抓学生日常行为规范作为德育工作的重点，强调从遵守法律、法规和校纪抓起，从团结友爱、完成各项公益活动抓起，从保持环境卫生、爱护校园花草树木抓起。政教处严格执行清洁卫生工作检查制度。师生有良好的卫生习惯，校园环境整洁美观。

3、开展爱国主义教育、理想情操教育、遵纪守法教育。学校严格按照《国旗法》的规定，坚持每周的升旗仪式和“国旗下讲话”，校园醒目地方书写有校训，镌刻有“国家教育方针”、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。每班有黑板报，定期开展板报比赛，营造浓郁的文化氛围。

五、求实进取，开拓创新，全面提高教育教学质量

学校始终坚持以提高教学质量为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，促进教学质量全面提高。

1、建立健全教学常规管理制度。要求教师备好每一堂课，从教材中挖掘启迪学生的重点内容，选准最佳切入点，培养学生学习的兴趣与能力。

2、加强各项教学活动的科学管理。定期组织优秀教师上观摩课，相互启迪，共同提高。近年，中国人民大学*博士后、北京师范大学*博士、*大学*教授、*学院*教授、我区中学特级教师*等相继来校讲学，大大开拓了我校教师的视野。学校建立了教师继续教育制度和教学档案，以制度的形式规范教师相互听课、集体备课等活动。

六、全面育人，艺体见长，突显民族中学办学特色

1、全面落实民族政策，坚持招收边远民族乡镇的少数民族学生。学校以创办民族希望班，减免学杂费，确保贫困生不失学。今年，学校又与香港小平慈善基金会制定帮扶措施，对30名贫困学生给予资助。*市*分别成了该乡走进北京“211”大学的第一人，就是依靠学校减免学杂费，补助生活费读完高中的。目前，*市、*等县，涌现出一大批我校高中毕业回乡的优秀少数民族女干部、团干部、计生干部、民政干部、养殖大户、致富能人、技术能手。

2、艺体方面突显特色。学校高度重视艺体活动的开展和学生特长的培养。学校业余美术班培养的学生，在国内外很有影响。*省美协副主席*、地区美协主席*都是我校业余美术班毕业的学生。

学校体育教学抓普及、抓提高，涌现出一大批体育锻炼积极分子。校学生女子篮球队，参加城区、地区各类比赛上百次，基本保持不败的记录，曾代表*省参加全国中学生篮球赛。学校体育成绩斐然，涌现出众多体育尖子。先后为*省体工大队、省运动学校、省水上运动训练基地输送大批优秀学员，多次代表*省参加各类体育竞赛。同时，为高等体育院校输送了一大批体育尖子。学校被省体育局、省教育厅授牌为“*省体育传统项目学校”、“*省培养高水平运动员后备人才试点学校”。20*年，国家教育部授予我校“贯彻学校体育工作条例先进单位”。今年，省教育厅、地区教育局又推荐我校为“北京20*奥林匹克教育示范学校”。

我校干部职工用辛勤的汗水和无私的奉献铸就了昨天的辉煌，用不屈的精神和敏锐的决断抢抓了发展的机遇，用开放的眼光和自信的姿态迎来了挑战的未来。我们将继续秉承“艰苦奋斗、无私奉献、自强不息、永不气馁”的精神，不断改善办学条件，提高办学水平，把*地区民族中学办成全省乃至全国重点民族中学，为发展*地区民族教育事业不断探索进取，开拓创新，为党和国家的教育事业做出更大的贡献！