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校长申报材料范文精选

校长申报材料

校长申报材料范文第1篇

二十多年来,XXX的爱人一直是基层学校的管理工作者,一方面承担着学校的管理工作,一方面从事教育教学工作,每天事务多,教学工作繁忙,天天早出,很晚才回家,无暇顾及家务事。1998年她家住姚王行政村王埂自然村,田里农活、家务事、照料孩子,所有的活全压在她一人身上。她起早贪黑,忙了农活,忙家务,忙了家长,带孩子,里外一把手,常常筋疲力尽,只是默默忍受。她的爱人看在眼里疼在心头,有时想请假帮家里干点活,减轻她的负担,可是她总是不让其爱人请假。她常说:“我累一点没关系,不能耽误你的工作,更不能影响好些孩子的学业。”朴实无华的语言,蕴含着对孩子的爱,对爱人工作的支持。多么纯洁美好的心灵啊!她没有豪言壮语,也没有惊天动地的壮举,只是起五更、睡半夜的辛勤劳作,她用一双勤劳的双手撑起家庭一片蓝天。1992年“三八”妇女节被评为雍南乡教育系统贤内助。

1998年下学期,在组织的照顾下,XXX同志随爱人住入冠军小学校园,环境变了,可是人地生疏,又天天和教师、学生打交道,处好人事关系,至关重要,直接影响到她爱人的工作能否顺利开展。XXX深明大义,待人至亲,不计较个人得失,也从不插言学校的事务,和教师的关系相处得非常融洽,哪个教师生活上有困难,她总是热忱帮助,如有的教师离校较远,遇到阴雨天气无胶鞋、无雨伞,她倾其所有,热情借助。中午回家不了的教师留菜留饭始终乐呵呵的。有几位青年教师家住外地,每逢传统节日,她总是热情地邀请他们到自家来共度佳节,像待亲人一样待他们,教师们非常感动,也非常尊敬她。

待人以诚,是她做的人秉性。她不仅和教师相处融洽,亲如家人,对学生也是关心备至。冠军小学生源辐射两个行政村,有不少学生的家离校较远,中午在食堂吃饭,她把饮食卫生放在第一位,处处为学生身体健康着想,不留剩菜,不留剩饭,每天让学生吃上新鲜可口的饭菜,让学生叫得饱、吃得好,从不计较个人得失,每天帮学生洗碗筷。有的学生平时不在学校食堂吃饭,一遇到雨雪天气回不了家,她就免费提供饭菜,让孩子跟自家人一块吃,有很多家长经常到学校来表示谢意,她总是说:“这算不了什么”。我们学校有几位学生家庭非常困难,她常常端着热腾腾的饭菜免费送到教室里给他们吃。同学父亲是盲人,母亲离异,生活靠低保,常常中午饿着肚子在教室里做作业,XXX同志知道后,只要中午看到他,不是盛着饭送到教室,就是喊他到家里来吃饭,这个孩子有时被感动得直掉眼泪。

校长申报材料范文第2篇

我是一个有着30年教龄的教育工作者。这些年来我始终坚守着一个信念:那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对学生要真情实感,富有爱心;对社会要真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念,我从未放弃对工作的热爱,尽职尽责,勇于创新。尤其是在2008年这一年里,我校区代表县接受省教育教学评估验收,学前教育验收等工作。任务十分艰巨,我一方面负责校区的工作,一方面还负责中学的工作,由于做到了“勤”字当先,工作还是有序有效的展开,在工作中做到统筹安排抓重点;落实到位,求精细,多次召开全乡教育干部会议研究布置工作任务;积极协调各方面改善办学条件,在上级领导的大力支持下,在我们的共同努力下,乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理,代表我县顺利的通过了省教育教学评估验收,并得到了省领导的高度评价。一分耕耘,一分收获,在此之前摇鞍镇中学多次被县政府、县教育局评为“先进单位”和“文明单位”的光荣称号;2002年我乡中学被市教委授予“教学管理先进学校”;2003年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进集体”称号。我个人也得到了众多的荣誉;91年被评为省优秀教师;96年被县人民政府授予“模范校长”称号;97年被县教育局授予“十佳园丁”光荣称号;2001年被县政府授予“十佳园丁”光荣称号。

在众多的荣誉面前,我时刻保持着清醒的头脑,对工作从以下几个方面做了不懈的努力,有效的探索。

一、注重自身的修养建设以身作则。多年的教学管理实践,使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”。校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向,决定着一个学校的办学质量。因此我非常重视自身的学习与提升,虽然行政事务繁忙、事情众多,但我从没有放松过自身的学习和进修。我认真学习教育方针、政策法规、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想,不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验,这样使我的思想能够与时俱进,视野更加开阔、头脑更加丰实。

二、注重校园环境建设、以校为家在净化、硬化、绿化的基础之上,我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活,有很强教育意义的宣传牌,图文并茂、生动形象,室内、室外均有张贴;另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性,育人环境优美、人文氛围浓厚,学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定。

三、注重教师队伍建设、以人为本

在学校的建设中,我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基,竞争之本、提高之源。对其,我一抓师德修养,二抓业务能力,学校开展了“树摇中教师新形象”工程,从细、小、实处着手,将树形象落实到教师的每一天每一言行,一举一动之中,开展“四进一不进”活动,即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂,建立平等和谐的新型师生关系,教师与家长的关系为突破口,增强全员育人,时时育人、事事育人的责任意识,注重教师人格魅力的教育效果。经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会,按上级精神进行考核,实得师德师风一票否决制。有效地提高教师的师德修养;在抓教师的业务能力之时,学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作,倡导做学习型、研究型教师。学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的培训外,更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。其一是教师基本功和新技能的训练,二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动,近年来,学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动,教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力,其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养,从面为学校培养业务骨干奠定了基础。

四、注重课改实践的落实、以质量为目标

我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实,一定以课堂改革为突破口,推进基础教育课程改革、全面落实新课改课程。

1、在课改工作中,我严格落实“校长是第一责任人”的制度。任课改工作小组的组长,每一学期初召开课改领导小组的工作会议,对课改工作做出明确的要求,坚持每周召开一次班子会,研究教育教学工作,而且经常深入到课堂教学中和教研组中,参加听课和集体教研,了解课改工作中存在的问题和要解决的问题,从而确保了学校课改工作的落实。

2、我十分重视本校的校本教研活动。学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键。学校将各教研组都明确出校本教研时间。重点解决了如何在课堂教学中落实“三维目标”;提倡有效的教学模式尤其是搞好小组内的合作学习和讨论;建立民主和谐的师生关系;课堂教学多元化的评价方式等。每学期的校本教研专题研讨活动我们都把主管的领导和专家请到学校,争取他们的引领和指导。每一次的主题教研活动老师们都感觉到了研究的快乐、交流的收获。每一次活动都得到了充分的肯定,因此在省教学评估中我们的校本教研活动得到了领导的充分的肯定。

校长申报材料范文第3篇

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师和教育工作者献身教育事业,促进我市教育事业加快发展,在第28个教师节到来之际,市政府决定在全市范围内开展优秀教师、优秀教育工作者和优秀校长评选表彰活动。现将评选推荐工作有关事宜通知如下:

一、表彰名额

全市表彰奖励优秀教师100名、优秀教育工作者20名、优秀校长10名(见附件1)。

二、评选范围

优秀教师评选范围为全市各级各类学校的专任一线教师;优秀教育工作者评选范围为教育行政部门干部、教研和学校教辅及管理人员;优秀校长评选范围为各级各类学校连续担任校长职务5年以上的校长。

年以来已获得市级以上表彰人员原则上不再参加评选,如确有新的突出贡献可推荐参评。

三、评选条件

(一)优秀教师。全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,教书育人,无私奉献,师德高尚,教育质量高,在当地有一定知名度,并能在各项工作中起到示范作用,从事教育工作5年以上。

(二)优秀教育工作者。全面贯彻党的教育方针,模范遵守法律法规,思想作风正派,廉洁从政,全心全意为教育发展服务,在教育管理和服务育人工作中不断创新,做出了突出贡献,在群众中具有较高威望。

(三)优秀校长。坚持社会主义办学方向,办学理念先进,改革意识强,注重创新教育教学及管理工作,学校教育质量高,社会信誉好;敬业奉献,团结合作,具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验,在本地具有较高的知名度,在标准化学校建设和校安工程建设中表现突出。

四、评选方法

评选推荐工作要坚持公开、公平、公正的原则,采取民主评选、严格考核、自下而上、逐级申报的方式,保证评选推荐工作的公正和透明。拟推荐人选上报前应在单位或学校进行公示,公示期不少于7天。

五、奖励方法

市政府拟于今年9月上旬召开市优秀教师、优秀教育工作者和优秀校长表彰大会,对获奖人员进行表彰奖励。

六、工作要求

评选推荐工作要坚持条件,履行程序,保证质量。推荐的人选事迹要突出先进性、代表性、典型性、时代性,努力做到各级各类学校有代表,职成教育、幼儿教育、教育研究机构的人选应占一定比例。要兼顾长期从事教育工作的任课教师,农村教师应占推荐名额的30%以上,城镇中小学教师中有在农村任教经历的,在同等条件下优先推荐。

七、申报材料

(一)优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长申报表(见附件2、3)一式三份,推荐表(见附件4、5)一式二份。

(二)推荐人选典型事迹材料一份,字数控制在1500字以内,材料要求准确、生动、翔实,具有代表性和典型性。

校长申报材料范文第4篇

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚,促进教育事业长足发展,激励广大教师和教育工作者献身教育事业,在第26个教师节到来之际,市政府决定在全市范围内开展“百名优秀教师”、“优秀教育工作者”和“十佳校长”评选表彰活动。现将评选推荐工作有关事项通知如下:

一、表彰名额

我市表彰奖励“百名优秀教师”100名、“优秀教育工作者”20名、“十佳校长”10名(详见附件1)。

二、评选范围

“百名优秀教师”评选范围为全市各级各类学校的专任一线教师;“优秀教育工作者”评选范围为教育行政部门干部、教研和学校教辅及管理人员;“十佳校长”评选范围为各级、各类学校连续担任校长职务5年以上的校长。以来已获得市级以上表彰人员一般不再参加评选,如确有新的突出贡献可推荐参评。

三、评选条件

(一)“优秀教师”评选条件

全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,教书育人,模范履行岗位职责,无私奉献,师德高尚,从事教育工作时间在5年以上。

(二)“优秀教育工作者”评选条件

全面贯彻党的教育方针,模范遵守法律法规,思想作风正派,廉洁从政,全心全意为教育发展服务,在教育管理和服务育人工作中做出突出贡献,在群众中具有较高威望。

(三)“十佳校长”评选条件

坚持社会主义办学方向,有先进的办学理念和较强的改革意识,创新教育教学及管理工作,形成独特的办学风格和鲜明的教育特色。有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神品质。具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验,常年兼1门以上学科的教学任务,在本地具有较高的知名度。

四、评选方法

评选推荐工作要采取自下而上、逐级审核申报方式进行。要坚持公开、公平、公正的原则,民主评选,严格考核,保证评选推荐工作的公正和透明。推荐上报前,各地应将拟推荐人选在单位和学校进行公示,公示期不少于7天。

五、奖励办法

市政府拟于今年9月上旬召开表彰会议,对获奖人员进行表彰奖励,所获荣誉称号享受市(地)级劳动模范待遇。

六、工作要求

评选推荐工作要坚持条件,履行程序,保证质量。先进个人的事迹要突出先进性、代表性、典型性、时代性,努力做到各级、各类学校有代表,职成教育、幼儿教育、教育研究机构的人选应占有一定比例,并充分考虑长期从事教育工作的任课教师,农村教师应占推荐名额的30%以上,城镇中小学教师中有在农村任教经历的,在同等条件下优先推荐。

七、申报材料

(一)百名优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长申报表需上报电子版和2份纸质版;百名优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长推荐表需上报电子版和3份纸质版。

(二)推荐人选典型事迹材料字数控制在1500字左右,材料要求准确、生动、翔实,具有代表性和典型性。推荐人选典型事迹材料用A4纸打印,需上报电子版和1份纸质版。

校长申报材料范文第5篇

一、指导思想

以《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规为依据,以构建“行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效”的行政管理体制为目标,以“精简、统一、便民、高效”为基本原则,以认真贯彻落实《中共*市委办公室、*市人民政府办公室关于印发*市行政审批“两集中两到位”工作实施方案的通知》(兰委办[20*]38号)精神为抓手,着力构建便捷、高效、规范、优质的行政许可工作体系。

二、实施原则

(一)集中办理原则。在坚持机构数、职数、人员编制数的“三个不突破”原则基础上,对本局内设机构进行整合,设立行政审批科,全建制进驻*市行政服务中心,承担本级全部教育体育行政审批项目的集中办理。

(二)充分授权原则。行政审批科在市行政服务中心和本局的双重监督管理下,独立开展本级教育体育行政审批项目的审批工作,行政审批项目实行“一审一核”制,行政审批科长(窗口负责人)在本局的授权范围内,承担审批事项的核准签发。

(三)规范行政原则。行政审批科必须严格遵照本实施意见明确的职责权限、审批项目、审批流程、办理时限等内容,依据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律、法规,编制各行政审批项目的作业指导书,报本局审核通过后,作为实施行政审批作业的规范手册。

三、人员配置和职责权限

(一)行政审批科人员配置:

为加强对行政审批事项的领导、协调,由何锦连副局长分管该项工作,行政审批科设2人:童晓东(窗口负责人)、倪旭忠。

(二)行政审批科工作职责:

1、组织落实相关法律、法规和政策文件的学习,不断提高科室(窗口)人员的业务水平;

2、负责本级全部教育体育行政审批项目的受理、审核及决定;

3、负责本级教育体育行政审批项目的办事公开、政务公开工作;

4、负责优质服务、便民服务等创新工作;

5、负责窗口信息报送工作;

6、负责市行政服务中心下达的具体工作事宜或阶段性工作落实;

7、负责市行政服务中心和本局交办的其它事宜。

(三)行政审批科工作人员职责、权限:

1、认真学习相关法律、法规和政策文件,不断提高业务水平;

2、自觉遵守中心的各项工作制度和管理制度;

3、接待办事人要热心、答复咨询要细心、解释疑问要耐心;

4、负责审批件申报材料的初审与受理;

5、负责审批资料的建档、归档;

6、负责科室(窗口)交办的其它工作。

(四)行政审批科科长职责、权限:

1、对本科室(窗口)的审批业务工作负全责;

2、自觉遵守中心的各项工作制度和管理制度;

3、接待办事人员要热心、答复咨询要细心、解释疑问要耐心;

4、负责组织、指导科室(窗口)工作人员的业务学习,不断提高业务水平;

5、负责审批件的核准签发;

6、负责进入中心的审批项目的确定、调整和相关衔接工作;

7、负责与中心各窗口单位和工作人员的工作联系;

8、负责办件情况的统计、上报;

9、负责审批工作的分析、总结、评估等工作;

10、负责科室和中心日常工作的对接和协调;

11、负责各类审批表证的管理、打印;

12、中心和本局交办的其它工作。

(五)局分管领导工作职责、权限:

1、负责对本级审批工作的督查督办;

2、负责组织对审批人员的依法行政和廉洁行政教育;

3、负责特办件、特殊件和其它重大事项的决策;

4、负责审批印章的保管、使用和登记;

5、负责协助中心或本局,对本级行政审批引发的投诉、抱怨事例、或者是本级行政审批人员违规违纪行为的调查与处理;

6、负责中心或本局交办的其它事宜。

四、进入中心办理的行政审批项目

教育体育行政审批项目共十一项:1、实施学前教育、初等教育和初级中等教育的民办学校设立、分立、合并、变更、终止审批;2、幼儿园、小学和初级中学教师资格认定;3、实施学前教育、初等教育和初级中等教育的民办学校聘任校长的核准;4、民办学校以捐赠者姓名或者名称作为校名的审批;5、利用互联网实施远程学历教育网校审批;6、体育社团的设立;7、体育类民办非企业单位的设立;8、举办健身气功活动的审批;9、开办武术学校审批;10、开办少年儿童体育学校审批;11、临时占用公共体育设施。

五、行政审批流程

行政审批项目按照“申请、受理、核定”的审批程序,实行“一审一核”制。

(一)申请:由办事人向行政审批科(窗口)提出申请,提交相关申请材料和填写项目审批登记表(申请表),项目审批登记表(申请表)由行政审批科(窗口)免费提供。

(二)受理:由行政审批科(窗口)工作人员负责受理,并对提交的申报材料当场予以初审,申报材料不全或者是不符合法定形式的,当场一次性告知需补正的资料,并出具资料补正通知书。申报材料齐全且符合法定形式的,当场予以受理,受理后,将相关材料及时上报审批科长(窗口负责人)核定;

(三)核定:由行政审批科科长(窗口负责人)负责复审并作出审核决定,审核办结后,将相关审核结果(表证)呈报局分管领导签章,并及时、主动告知办事人办理结果。如办事人对办理结果提出异议的,应耐心答复,说明理由,并告诉其投诉途径,以及其享有的依法申请行政复议或者是行政诉讼的权力。

六、办理期限

十一项行政审批项目,十一项设定承诺件:1、实施学前教育、初等教育和初级中等教育的民办学校设立、分立、合并、变更、终止审批(申请筹设20个工作日,申请正式设校为75个工作日);2、幼儿园、小学和初级中学教师资格认定(25个工作日);3、实施学前教育、初等教育和初级中等教育的民办学校聘任校长的核准(7个工作日);4、民办学校以捐赠者姓名或者名称作为校名的审批(7个工作日);5、利用互联网实施远程学历教育网校审批(15个工作日);6、体育社团的设立(20个工作日);7、体育类民办非企业单位的设立(20个工作日);8、举办健身气功活动的审批(5个工作日);9、开办武术学校审批(20个工作日);10、开办少年儿童体育学校审批(20个工作日);11、临时占用公共体育设施(5个工作日)。以上承诺件,若能当场办结的,一律予以当场办结;若当场不能办结的,必须要在承诺期限内办结。

七、工作要求

(一)按照法律依据、办事程序、申请条件、申报材料、收费依据及标准、办理时限、投诉渠道“七公开”的原则,对各行政审批项目的审批流程重新梳理,经上报市领导小组办公室审核通过后,按照中心的工作要求进行公开。