智慧教学管理范文第1篇

一、明确责任，加强谋划，认真落实教育优先发展地位

（一）提高认识，强化基础教育工作责任。我县县委、县政府一直高度重视教育工作，先后出台了一系列关于加强教育工作的政策性、指导性文件，认真落实基础教育“以县为主”的管理体制和“普九”责任制。接手分管教育工作以来，我进一步认识到教育是一个民族最根本的事业，在经济社会协调发展进程中，教育具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，使我对坚持教育优先发展有了新的更深刻的认识，从而主动作为，多方面掌握我县教育的发展现状，及时向主要领导汇报教育工作，争取得到最大的支持。今年2月12日上午和13日上午，本人陪同林少明县长分别到*一中和县教育局调研指导教育工作，当了解到*一中校舍建设资金不足时，林县长当场拍板由县财政拨款150万元支持该校建设。与此同时，本人坚持每逢教育工作会议必讲教育责任制，努力提高各部门、各镇领导对基础教育工作责任的认识，强化发展意识，共同推动教育事业和谐发展、科学发展。

（二）认真谋划，积极推进教育事业发展。分管教育工作一个多月来，围绕加快教育事业发展的多方面问题，本人已深入教育部门、有关学校召开工作研讨会议和开展教育调研10多次，积极做好推进教育事业加快发展的谋划和相关规划工作。

1、进一步完善教育发展规划。本人高度重视做好教育发展规划工作，已多次要求县教育部门要根据省、市的教育发展规划和全县经济社会发展形势，对全县教育规划作进一步的修订完善，切实巩固提高“普九”工作成果，加快高中发展步伐；要继续实施好《*县义务教育阶段教学质量目标管理方案》，不断提高常规教学工作管理水平；要进一步健全中等职业技术教育发展规划，配套完善关于输送生源到珠三角就读的措施，积极推进全县各类教育均衡发展、持续发展。

2、努力推动学校建设。一是根据县委、县政府的部署，积极推进*县实验学校的建设。本人一直将规划新建一所县城初中，切实解决县城初高中学位问题作为分管工作的重中之重。在今年2月23日上午县教育局班子和中小学校长会议上，我特别对加快推进*县实验学校的建设问题进行了强调，并组织有关部门制订实施方案，争取县政府将加快创办*县实验学校纳入了今年政府工作报告提出的“十项民生工程”。二是通过加强调研督办，加快推进校舍建设。今年2月25日上午、下午和3月2日上午，我分别深入*三中、县职业中学以及*一小对有关校舍建设问题进行督查调研，明确要求*三中在建校舍必须于7月底前竣工验收，确保新学期投入使用；要求县教育局尽快拟订可容纳7000人的高中校舍建设方案，予以分步实施；要求尽快对*一小出现裂缝的教学楼进行安全鉴定；要求各中学已获批准建设的校舍必须尽快开工建设并抓紧完成。

3、切实抓好师资队伍建设管理。一是认真抓好代课教师转正工作。今年2月16日上午，本人在县教育局召开会议专题就该问题进行了研究布置，由县监察局对代课教师考试转正中出现的问题逐一进行调查，凡是学校领导弄虚作假的，必须严肃处理；由县人事、监察、教育等部门组成联合调查组，对代课教师的教龄和年龄等情况进行全面核查，并及时进行公示，确保“代转公”工作公平、公正、公开。二是努力推进教师招聘工作。3月2日上午，本人在县教育局召开有关部门领导会议，专题研究布置招聘高中教师问题，拟定了相关工作方案和各学校的招聘名额。目前，有关方案已上报县编委，待批复同意后即可实施。三是注重加强教师师德和能力建设。要求县教育部门不断加强师德建设，深入开展丰富多彩的师德教育实践活动，强化教师敬业精神；鼓励教师积极参与学历提高和继续教育学习，不断调整知识结构，增强驾驭课堂的能力。

4、认真抓好解决学位问题等工作。一是解决县城初高中学位问题已列入县委、县政府的重要议事日程，县党政班子联席会议已进行研究。为此，本人在加快推进学校建设、为解决学位问题创造基础条件的同时，切实做好相关部门的协同推进工作。2月17日上午，本人在全县教育工作会议上要求各职能部门、各镇政府和各中小学校要加强沟通协调，形成工作合力，举全县之力切实解决好县城初高中学位问题；2月23日上午，在县教育局领导班子和中小学校长会议上，本人再次就解决初高中学位问题进行了布置，达成了共识。二是县政府已将“推进中小学校布局调整”纳入了今年政府工作报告事项予以抓落实。为加快推进该项工作的落实，进一步优化全县教育资源配置，本人牵头组织有关部门研究制定了《*县推进义务教育学校布局调整工作的指导意见》，同时要求各镇分管教育工作的领导必须将学校布局调整工作作为今年的重点工作来抓。三是加强督促，认真抓好招生和中考、高考备考等工作。要求各学校必须加强领导，强化责任，克服一切困难完成年度招生任务；切实抓好备考工作，严肃考纪考风。

5、高度重视学校安全工作。继续推进和谐校园、平安校园建设活动，坚持做到逢会必讲、进校必查学校安全问题，要求各中小学校必须高度重视学校安全教育工作，切实关注学生的安全问题。积极组织教育、文化、工商、公安、卫生、质监、食品药品监管以及城监等部门，切实加强对学校周边环境的监管，坚持定期不定期开展整治活动，努力营造一个安全、卫生、舒适的学校教育环境。

（三）加大投入，切实保障教育健康发展。我县历来重视教育的投入，在财政比较困难的情况下，坚持保证教育的所需经费投入。2009年，由于受金融危机的影响，我县财政预算收入将更加困难，县委、县政府已决定全县行政性经费预算支出比上年下调20%。但通过积极争取，得到了主要领导的大力支持，年度财政预算中教育经费占财政总支出的比例仍然有较大的提高，由上年的28.3%提高到38.8%，这将有力保障我县年度教育经费的“三个增长”。

同时，结合本人分管财政工作，本人努力确保教育专项经费全部用于教育，保障义务教育经费的落实，并认真抓好教育专项资金的征收、使用和管理，严格规范教育收费行为。在今年2月17日上午全县中小学校领导工作会议上，我就进一步加强教育系统党风廉政建设问题作了特别强调，要求有关部门务必加大监管力度，确保各项教育资金及时征收，规范使用，保障我县教育事业健康发展。

二、突出重点，狠抓落实，全力推进教育事业科学发展

下一步，要在县委县政府的坚强领导下，积极争取上级的大力支持，进一步强化责任，理清思路，突出重点，开拓创新，狠抓落实，全力开创教育工作的新局面。

（一）努力推动各类教育协调发展。一是巩固提高义务教育成果。要深入贯彻落实《义务教育法》，进一步完善防止义务教育学生辍学工作制度，下大力气提高初中保留率、合格率和升学率；要突出抓好中、小学学生回校工作，努力提高普及九年义务教育的质量和水平。认真落实城乡免费义务教育工作，进一步完善农村义务教育经费保障机制，落实农村义务教育学校公用经费和家庭经济困难学生生活费补助政策，切实提高农村义务教育保障水平。二是加快发展高中阶段教育。继续实施“扩容促优”工程，进一步完善并认真落实《2009—2011年*县普通高中发展规划》，坚持抓好高中校长招生考核，规范高中阶段招生秩序，完成高中招生任务；充分发挥省、市优质普通高中的示范辐射作用，加快带动一般高中提高管理水平、教育质量和办学效益。大力发展职业教育，积极争取职业教育项目和政策支持，加强职业学校国家助学金的发放和管理，进一步提高职教招生在高中阶段教育中的比例。三是积极发展学前教育。加强县城及镇中心幼儿园规范化建设，优化幼儿教育资源；加强民办幼儿园的审批和管理，提高办园质量。

（二）加强师资队伍建设。一是深化教育人事制度改革。完善中小学教师编制管理制度，加大教师队伍管理力度，积极做好教师配备工作；尽快完成各学校教师登记造册工作，完善教师编制实名制。积极引入竞争机制，继续推进中小学校长公开选聘和中层干部竞争上岗制度，逐步推行校长职级制，提高中小学校长的管理水平。规范中小学新任教师公开招聘工作，严格教师资格准入制度。积极落实教师职称聘任工作，调动教师工作积极性。二是继续加强和改进师德建设。大力弘扬“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取”的高尚师德精神，积极开展师德教育实践活动，强化教师敬业精神。三是着力抓好中小学教师继续教育。继续抓好骨干教师培训和教育技术能力培训工作，加快培养一批支撑我县教育的骨干教师；实施中小学教师远程培训工程，提高教师队伍业务素质和教学水平。

（三）全力抓好学校建设等工作。一是加快推进校舍建设。认真抓好*一中、二中、三中及大成中学的扩建工作，扩大办学规模，为加快解决县城学位问题奠定坚实的基础条件，争取县城初高中学位问题近期有所突破。二是抓好教育资源优化配置。狠抓面上高中教学设备设施的建设和配套工作，逐步缩小城乡差别，促进全县高中学校均衡发展；落实责任，大力推进中小学尤其是农村“麻雀学校”的布局调整工作；加大农村校舍维修力度。三是继续推进中小学“新装备工程”。加强教育信息网络建设，积极开展农村中小学现代远程教育，继续推进“班班通、堂堂用”，提高现代教育技术应用水平，让广大师生共享优质教育资源。

智慧教学管理范文第2篇

科学发展，既是历史的必然、人民的期望，也是党和政府执政理念的重大发展。审视我们的城市管理执法工作，总结经验教训，感触最深的一点就是城市管理执法工作只有坚持与时俱进，不断创新思想观念，改革工作模式，强化监督机制，才能始终保持生机和活力。而要做到这一点，就需要我们找准现今城市管理执法的薄弱点，以科学发展观为指导，有的放矢、坚定不移的走科学发展的执法道路。

一、当前城市管理执法的现状

随着**市经济社会迅速发展，城市管理执法工作虽然在各方面都有较大进步，取得了较好成绩，但也必须清醒地看到，工作中也存在很多客观现实的问题。一是从城市管理相对人来看，他们大多是城市下岗工人或进城务工的农民工等弱势群体，没有什么谋生的手段，法制意识也不强，因而占道经营、乱摆摊设点等城市管理违法现象较为严重，更有甚者漠视城管执法、暴力抗法的情况时有发生；二是从城市管理执法力量来看，随着城市化进程的进一步推进，城市管理执法点多、线长、面广，而且反复性、流动性较强，导致执法力量相对不足；三是从城市管理执法环境来看，城市管理执法工作直接与广大人民群众接触，执法过程中，一旦“损害”了少部分人的不法利益，就很容易产生矛盾，既要打造亮丽的城市环境，又要处理好民生问题，如果方法不当、处理不妥就极易导致矛盾不能有效控制，甚至引发群体性事件，因而要实现从“为城市管人民”到“为人民管城市”的转变还需更加努力。

古语云“有危才有机”，难题正是变革的机遇，为此我们城市管理执法工作可以说正处于一个实现突破和跨越的关键时期，我们要清醒地把握城市管理执法工作面临的新形势和新挑战，树立以人为本的执法理念，走改革与规范并重的可持续发展的道路，切实将科学发展观落到实处，才能真正为经济建设和社会发展创造良好的城市环境。

二、以人为本，树立以科学发展观的核心为特征的城市管理执法新理念

（一）以大多数人民群众为本，树立“为人民管城市”的服务意识。

城市管理执法权是人民赋予的，必须始终用来为人民谋利益，并接受人民的监督，这决定了我们必须满腔热忱地对待群众的诉求，带着对人民群众的深厚感情执法，本着对群众利益高度负责的精神办事，牢固树立“立党为公，执法为民”的执法观，切实把人民的利益实现好、发展好、维护好。为此，我们应当积极转变传统“管制型”执法思维，变“为城市管人民”为“为人民管城市”，不断强化执法者“执法为民”的服务意识。

首先，全体执法人员必须统一思想、上下齐心，发扬艰苦奋斗的优良作风，进一步强化执法人员爱岗敬业、无私奉献的意识。

其次，在执法工作中，要摆正执法人员与社会、群众和管理相对人之间的关系，牢固树立起“立党为公，执法为民”的思想，把大多数人民群众的呼声作为思想上的内动力，以大多数人民群众是否满意为标准，把执法定位调整到情为民所系、权为民所用上来，不断提高职业素养和职业道德，切实维护好人民群众的根本利益。

（二）以执法队伍建设为根本，不断优化队伍形象、激发队伍潜能，切实增强城市管理执法队伍的凝聚力、创造力和战斗力。

一是要教育人，弘扬新时期的执法精神。要将“忠诚可靠、文明执法、纪律严明、无私奉献”的精神作为队伍的强大精神支柱，切实增强执法人员的职业荣誉感和使命感，确保城管执法队伍在任何时候、任何情况下，都能经得起风浪的考验，以科学执法、文明执法来确保城市的整洁、亮丽以及人民群众优美舒适的生活环境。

二是要关心人，成就每个执法人员的自身价值。尊重执法人员的主体地位，包容他们的个性差异，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强从事城市管理职业的自豪感、荣誉感和成就感，鼓励一线执法人员爱岗敬业、建功立业，在平凡的岗位上实现自身价值。同时还要为每个执法人员、每个岗位搭建起施展个人才华的舞台，充分发挥每一个人的聪明才智，形成一种干事创业的良性机制。

智慧教学管理范文第3篇

[关键词]宴会设计；课程思政；教学实践

引言

宴会设计课程是高职酒店管理专业的一门必修的核心课程。本课程以就业为导向，教学将职业素质及能力培养作为核心，贯彻理论联系实际、学以致用的原则，以高星级酒店宴会部的经营管理活动和运作流程为主线，积极探索课程教学改革，从而提高酒店管理专业教学质量，努力培养符合新时代酒店行业需要的高素质技术技能人才。

一以岗位需求为导向设计教学内容

宴会设计课程内容设计根据现代酒店行业实际需要，结合专业人才培养目标，通过对现代餐饮服务员与基层管理者职业能力进行调查，对宴会相关岗位和任务进行分析的基础上，把宴会入门知识、宴会部门的组织设计、宴会台面与台型设计、宴会菜单设计、宴会服务设计、宴会环境设计、宴会宣传设计、主题宴会设计、宴会运营与管理、中外宴饮习俗等10个内容作为课程教学内容，各个项目内容以典型职业任务的形式来呈现。在每个项目的内容的选取中，针对高职学生的特点，本着理论够用、重在实践的原则，在教学过程中突出重点内容和难点问题，采用合适的方法来有效实现教学目标。例如在宴会环境设计项目教学内容中，重点突出宴会气氛的内容、餐桌设计与场地布置、背景音乐的选择、宴会色彩的搭配、灯光的应用等内容，通过学习，学生能够认识环境设计对于宴会举办的重要性，学生能够根据不同的宴会厅和顾客的需要对宴会环境氛围、光线、色彩、背景音乐、餐桌设计等全方位的环境进行创新设计。

二以课程思政的理念融入教学全过程

2017年10月，在党的报告中指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对于高校教育来说，立德树人是中心环节，是根本任务，也是检验标准。落实立德树人的根本任务，应该将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。课程思政的本质是为了立德树人，这是新时代的一种新的教育教学理念，其在新时代中国特色社会主义思想的指导下所进行的思政治工作创新。课程思政建设的基础在课程，根本在思政，重点在课堂，关键在教师，成效在学生。因此，在宴会设计课程思政教学过程中，始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥课程的德育功能，通过融入课程思政的元素，以润物无声的方式实现课程思政教学目标，从而弘扬我国传统饮食文化，坚定文化自信，培养学生职业素养，培养学生工匠精神和爱国主义精神，实现思政目标与专业人才培养目标相统一。首先，课程思政元素融入教学全过程。例如：

（一）在宴会入门知识项目教学中，通过介绍宴会的发展历史、宴会的类型、宴会的聚集性、社交性、规格化、礼仪性、计划性等基本特点，把中国传统饮食文化、礼仪文化融入课程中。学生通过学习，能够知晓古今名宴，了解中国饮食文化与历史，掌握宴饮礼仪，从而坚定文化自信，培养学生爱国精神和工匠精神；并在宴会的发展趋势中，通过介绍国内相关政策与现实需要，学生认识到营养化、节俭化、国际化、快速化、多样化及美景化将是宴会发展的趋势，引导学生树立健康观、节俭观和审美观。

（二）在宴会部门的组织设计项目教学中，教师通过实例讲解在现代酒店中，企业要实现目标，必须建立结构合理的宴会业务组织机构，制定严格的管理制度和岗位责任制度，各位员工应各尽其责，共同努力。从而引导学生树立宴会服务与管理的责任意识、全局意识，培养团队协作精神，做一个有责任、有担当的职业人。

（三）在宴会台面与台型设计项目教学中，通过任务驱动法，带领学生进行各类宴会台面设计，引导学生树立精益求精的观念，启发学生创新思维，培养学生创新精神，培养学生审美能力和积极向上的心态；

（四）在宴会菜单设计项目教学中，通过介绍全国各地特色美食，带领学生进行菜单设计，充分挖掘各地的特色菜品，引导学生发现美、欣赏美、创造美，引导学生热爱生活、热爱国家，培养学生创新精神；

（五）在宴会服务设计项目教学中，通过带领学生到酒店实践，在真实工作岗位中熟悉掌握中、西餐宴会服务程序、服务规范和标准，体验工作的艰辛与乐趣，从而认识到服务质量对于企业生存与发展的重要性，教育学生学会尊重他人、关爱他人，树立服务观、质量观，培养学生做一行爱一行和艰苦奋斗的敬业奉献精神，提高实践能力和创新能力；

（六）在宴会环境设计项目教学中，通过对环境的创新设计与应用，培养学生创新思维和审美能力；

（七）在宴会宣传设计项目教学中，通过实例引导学生认识到成本控制在企业经营过程中的重要性；指导学生使用新媒体、新技术来提高宴会宣传的效果，培养学生不断学习与探索精神，树立品牌意识和正确的价值观；

（八）在主题宴会设计教学中，指导学生围绕顾客实际需要或重要节假日等来设计各个宴会主题，例如：设计国庆主题宴会，培养学生爱国情感；设计寿宴，引导学生懂得尊重长辈关爱老人，学会感恩与珍惜；设计父亲节、母亲节主题宴会来引导学生感恩父母，关爱家人；设计护士节主题宴会，引导学生尊重医护人员、感恩医护人员，珍惜生命；设计丰收节主题宴会，引导学生尊重劳动成果，培养劳动光荣的观念；

（九）在宴会运营与管理项目教学中，引导学生学习以人为本的理念，学会尊重人、激励人，认识到科学管理的重要性，培养爱岗敬业及创新精神；

（十）在中外宴饮习俗项目教学中，引导学生懂得尊重不同的文化习俗，学会包容，引导学生坚定“四个意识”，培养学生的爱国精神。在教学过程中，不能为了课程思政而把专业课程的性质改为思政课程，而是在专业课程教学的各个环节中适当的加入课程思政的元素，起到润物细无声的作用。因此，教师应该写好教学教案，有计划有目的的实行课程思政。其次，加强课程思政师资队伍建设。课程思政的关键是老师，因此，师资队伍的建设非常的重要。提高教师课程思政的能力，一是提高教师的思想道德水平，教师的思想要与国家思政教育理念相统一，能够为人师表，以身作则；二是加强思想政治理论学习，只有通过不断的学习，才能在教学过程中更好的融入思政元素；三是要加强实践能力，教师通过到企业进行实践，深刻体会到工作岗位的性质与要求，并在实践中总结、反思，把理论与实践相统一，才能在教育教学中更好地融入课程思政元素，实现课程思政目标；四是与优秀教师加强交流，课题通过听课程思政专家讲座、外出参加培训学习、深入优秀教师课题观摩学习等方式，与优秀教师交流、研讨，从中获得课程思政启发。

三以提高学生职业核心能力为目标改革教学模式

（一）通过校企合作有效开展工学结合在“宴会设计”课程教学模式中，为了更好地实现理论与实践相结合，有效达到教学目标，根据课程内容需要，积极与高星级酒店合作，带领学生到酒店实际参与宴会设计与服务的全过程。学生通过在企业的实践，能够真正知道自身掌握的知识与技能与现实岗位需要之间的差距，并能在实践中得到锻炼、提高与发展。例如在宴会服务设计的内容教学时，教师可以带领学生参与到酒店的宴会服务工作中，通过理论与实际相结合，学生了解了宴会服务的流程与规范，掌握宴会服务的方法与技能，提高了宴会服务的能力。

（二）“赛、课、教”融合促进教学改革与发展“普通教育看高考，职业教育看大赛”，技能竞赛已经成为了职业院校教学改革与发展的推进器，是教学效果检验主要方法。因此，“宴会设计”教学改革应该与职业技能大赛相结合。以广西为例，2021年广西职业院校技能大赛高职组“餐厅服务”赛项进行了全面的改革，在改革后的竞赛内容中共有中餐服务和西餐服务两个分项，而中餐服务的内容有两个，分别是中餐宴会设计和宴会服务。技能大赛的内容与“宴会设计”课程内容是相符的，因此，在教学过程中，一是把技能大赛的竞赛内容与课堂教学内容相融合。二是把技能竞赛的评分标准与教学效果检查标准相融合。三是积极鼓励和指导学生参加技能大赛，通过参加技能大赛来进一步检验教学质量、促进教学改革。教师在指导学生参赛的过程中，也是教师教学水平在不断提高的过程。

（三）活动育人是实现立德树人的有效模式在“宴会设计”课程教学模式中，把第一课堂与第二课堂活动相结合，通过引导、组织学生开展喜闻乐见的活动来有效实现教学目标。例如，在元旦来临之际，指导学生为自己策划并举行一场属于自己班级的元旦主题鸡尾酒会。在宴会的组织、策划和举行的过程中，学生把“宴会设计”的所学知识应用到实际中，是对学习效果的很好的检验。在学生活动之前，教师要对学生有指导，活动结束之后，学生要有总结和反思。例如，为毕业班的同学举办毕业主题宴会，通过毕业主题宴会设计，让毕业班学生深刻感受到母校及专业带来的温暖，学生在过程中深刻体会到离别、感恩与珍惜含义，激发在校学生更加懂得珍惜与努力。另外，还可以带领同学们到校外开展拓展训练、参观红色教育基地等方式，培养学生开展活动的策划、组织与管理的能力，很好的把课内教学与课外活动有机结合。

四以改革评价的方法提高学生学习积极性

宴会设计课程评价办法，应体现过程性评价与终极性评价相结合的原则。一个好的评价方法，能够有效的激励学生学习，提高学生的积极性。通过实践探索，把宴会设计课程的评价指标设计如下。（见表1）

五结语

智慧教学管理范文第4篇

江阳区司法局学习贯彻上级社会主义法治理念教育会议精神

5月17日上午，江阳区司法局召开局机关干部、职工及派驻乡镇、街道专职司法助理员会议，传达贯彻省委、市委社会主义法治理念教育电视电话会议暨全市司法行政系统社会主义法治理念教育动员大会精神。局长涂新全在会上要求，司法行政系统干部、职工、公证员、律师、基层法律服务人员，要坚决贯彻执行党中央的重大决策和省、市委社会主义法治理念教育电视电话会及全市司法行政系统社会主义法治理念教育动员大会精神。要认真学习，深刻公务员之家版权所有理解和把握社会主义法治理念内涵中依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容，把社会主义法治理念教育的精神实质化为推动司法行政工作的动力。一是全面宣传发动，掀起学习教育热潮；二是认真学习中央政法委编写的《社会主义法治理念教育读本》，树立现代执法理念；三是彻底清理思想，端正执法思想意识；四是采取有力措施，确保教育活动实效；五是加强组织领导，确保教育工作开展。要把教育活动与司法行政工作紧密结合，深化专项整改活动，着力提高司法行政队伍素质，全面推动司法行政工作。

智慧教学管理范文第5篇

月日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这一概括精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求是中国传统美德和时代精神的完美结合是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。我们要深刻领会同志的谈话精神按照同志的要求牢固树立社会主义荣辱观明于荣辱之分做当荣之事拒为辱之行大力推进我校青年学生思想政治教育建设。

按照团中央《关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知》（中青发号）文件精神，结合我校实际，现对深入学习贯彻总书记讲话精神，在广大青年学生中大力开展社会主义荣辱观学习教育活动通知如下。

一、抓好组织、宣传、动员工作，使社会主义荣辱观在广大青年学生中深入人心。

要充分发挥校园广播、校园网、板报、宣传栏、文艺宣传、学生会组织等各种团属宣传阵地的作用，广泛的进行宣传动员工作。要专门召开会议，成立学习教育活动领导小组，根据各学院具体情况制定切实可行的学习教育活动计划，认真安排部署，做好重点宣传，在广大青年学生中普及社会主义荣辱观。学生分会、班委会、团支部、团小组等各种学生组织要发挥自身优势，组织好社会主义荣辱观先进典型的宣传工作，形成良好导向，营造浓厚的氛围，针对广大青年学生的特点，运用青年学生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，大力倡导“八荣八耻”，使社会主义荣辱观深入广大青年学生的心中。

二、组织、落实好对广大青年学生的社会主义荣辱观学习教育活动。

各学院分团委、直属团总支要认真组织所属青年学生深入学书记关于社会主义荣辱观的重要公务员之家版权所有论述，将此次学习教育活动落到实处，确保学习教育活动的扎实深入。

要把学习作为当前一项重要任务来抓，通过多种行之有效的方式，帮助青年学生理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。要通过组织学习，使广大青年学生充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要通过组织学习，在青年学生中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。

要求组成以团支部为学习单位，以宿舍为学习小组，由各小组组长负责小组学习，团支书负责小组长学习，分团委、团总支负责团支书学习的学习体制。围绕学校评建工作、新时期共青团员的时代特征等专题，紧密结合学风建设，以社会主义荣辱观为导向，通过树立典型、倡导文明，大力宣传普及社会主义荣辱观，让何以为荣、何以为耻在广大同学中深入人心，成为自觉的行动。

三、组织、开展道德实践活动，引导广大青年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。

要根据学习教育活动进程，紧密结合我校实际，围绕大学生思想政治教育工作及我校评建工作、学风建设等工作，适时地开展各项主题教育道德实践活动。引导青年学生坚定信念，增强责任感和使命感。不断深化青年学生创新实践工作、学生创业行动、保护母亲河行动、志愿者服务活动等重点项目，结合学校评建工作和学风建设的实际深入开展各项主题活动，坚持实践育人，倡导从我做起、从现在做起、从小事做起，杜绝一切不良行为，推动青年学生自觉践行社会主义荣辱观。使实践社会主义荣辱观在广大青年学生中蔚然成风，成为广大青年学生的道德追求和生活方式，真正做到理论联系实际，确保学习教育活动落到实处、取得明显效果。公务员之家版权所有

四、学生干部、团干部要充分发挥带头作用，作好学习、实践社会主义荣辱观的榜样。

教育广大学生干部、团干部带头深入学习社会主义荣辱观，切实掌握精神实质，努力把握基本要求。按照“八荣八耻”的要求和学校评建工作的要求，规范思想行为，加强道德修养，培养高尚情操。要加强和改进团学组织的作风建设，进一步强化“干部联系工程”。要求每个班级的党员、班级主要干部、团支部骨干要在班级帮扶一至两名青年学生。根据班级实际情况成立“互助对子”，重点帮扶那些成绩较差、思想行为较松散、家庭经济较困难的青年学生，通过日常的互助、引导、共同学习。教育、动员广大团学干部要深入班级、深入宿舍、深入实际、深入青年学生，创造性地开展工作，增强工作的针对性、实效性；要勤于学习、善于创造、甘于奉献，始终忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年学生，努力做“党放心、青年满意”的团学好干部。