高职教育所要求的是“全面、协调、和谐、统筹、可持续发展”，在培养人才上要求的是“德育首位、能力本位、文化品位”，在办学理念上要求是符合社会发展的需要，建立培养能够适应工作岗位人才的现代化学校，同时，在学校发展上，要根据学校的实力、当地的经济发展水平，不断改变专业的方向，培养出生产、建设、管理、服务一线的应用型专门人才。但是当前装饰艺术设计专业存在的问题制约了高职装饰艺术设计专业的发展，比如教师力量不足，没有雄厚的专业背景，高职学校的基础设施比较差。［2］这些问题的存在，以至于高职装饰艺术设计专业的发展没有实现与社会发展需要的接轨。

高职装饰艺术设计专业教学改革

我国高职装饰艺术设计专业发展存在着比较严重的问题，但是该专业又是社会发展进步，提高人民生活质量所必须的，所以应当及时对该专业的教学进行改革，笔者认为应当从以下方面做起：

1对装饰艺术设计专业课程体系的改进

根据权威机构的调查统计表明，在一个好的高职课程体系改革中，应当将学生在学习中所表现出的特点作为出发点，从在企业和公司中的岗位要求出发，对课程体系进行恰当的设计，可以尝试采用以下方法：第一、从新定位人才培养模式和课程标准。在教学中，根据不同的企业岗位要求，制定出适合该岗位的人才培养方案，在课程体系设计上也要按照社会企业和公司岗位的需要进行新的课程标准设定，以职业素质为核心，设置了和职业岗位相适应的能力与教学模块。通过学习情境建立了与职业能力、培养目标相适应的教学体系。第二、改变原来的课程要求。在课程设计上要明确区分基础理论课程和专业课程，对于前者要根据实际情况需要为基本原则和前提，不能有不切实际的高要求；对于专业课程要以具有实用性为原则，更加符合企业和公司的岗位要求，针对性的进行教学模块整合，区分必修课和选修课。第三、提高政治理论的教育与学习，每个人所具有的科学的世界观、价值观和人生观，基本上就是在教育中依靠政治理论的指导下形成的，所以，在课程体系安排上，要注重政治理论教育，这样有助于学生形成良好的职业素养。

2对高职装饰艺术设计专业教学内容的改进

在对该专业的学生进行教学时，要特别注重教学内容的设计和安排，所教学的内容一定符合该行业的要求，具有实用性。［3］应当包括以下几个方面：第一、做好美术基础课程的教学。美术基础课程也是装饰艺术设计专业学习中的必修科目，但是，该科目的教学效果却令人担忧，原因是这种教学模式还是按照传统美术教学的道路进行，没有创新。针对这种问题应当做好改进工作，包括减少课时和重新设计教学内容两个方面。第二、手绘表现和计算机表现课程的调整。为了更好的发挥教学内容的作用，在教学中应当实现手绘和计算机表现相结合，在教学中为了发挥各自优点，将手绘表现定位于方案设计沟通阶段，计算机表现定位于方案表达阶段。

3高职装饰艺术设计专业教学方法的改进

教学方法是提高教学效果的途径，良好的教学方法能够促进学生积极主动的学习和迅速掌握相应的知识，应当包括以下方面：第一、加强课堂教学实践性。为了让学生更好的掌握所教授的内容，发散学生思维，这就需要改变传统教育中“满堂灌”的教学方法，通过一些活动或者实践，增强学生对知识的理解和认识，同时又可以加强学生的沟通能力，提高学生的整体素质。第二、采用多种手段进行教学。除采用板书和多媒体技术相结合的教学手段之外，在教学中应当充分了解学生的特点，做到因材施教。同时充分发挥学生的主动学习能力，比如组织一些专业问题的讨论，使其各抒己见，而教师在研讨课中扮演总导演的角色，把握课堂研讨内容，对一些争论激烈的问题提出参考意见，及时纠正错误观念，并对所讨论的内容作概括总结。

结语

高职装饰艺术设计专业的改革势在必行，但是如何做好改革则是在改革之前必须考虑的问题，笔者主要从教学内容、方法和课程设计出发进行该问题的探讨，其实该专业的改革应当是全方位的改进，还应当包括教学模式和评价机制等。我们相信，在进行正确定位后，高职装饰艺术设计专业发展必定将有一个好的未来。

作者：王春晓单位：贵州工业职业技术学院