一、高度重视、齐抓共管，形成全方位育人的新格局

(一)高度重视，明确工作思路

在多年实践工作的基础上，学校认真分析学生党建和德育工作的现状，深入研究学生党建和思想政治工作面临的新形势、新任务和新挑战，形成新时期音乐艺术类大学生德育教育的工作理念与思路。

1．在工作思路上，强调“六个结合”尊重学生的成才愿望，坚持将个人成才设计与思想教育相结合;尊重艺术类院校特殊的教学规律，以师德建设为突破口，坚持教书与育人相结合;尊重艺术类院校大学生成长特点，坚持思想教育与专业教育相结合;坚持政治理论教育与社会实践、艺术实践相结合;以学生党支部建设为龙头，坚持党员教育与发挥作用相结合;坚持思想提高与解决实际问题相结合，增强德育教育的实际效果。实践“六个结合”，能突出工作的针对性和实效性。

2．在工作原则上，坚持“三贴近”坚持贴近学生情感、贴近学生需要、贴近学生实际。在加强和改进教育管理的同时，强化服务育人。德育工作者在教育过程中应平等地与学生进行讨论与交流，时常进行换位思考，并采用启发式的沟通方式，引导学生接受并形成正确的思想观念。为学生提供个性化服务和指导，使其及时认识到自身的不足，学会反思和纠偏。随着网络的迅猛发展，大学生的交流方式更多样化了，信息时空的外延更广阔了，自我表达更自由了。桑斯坦认为，“新科技，包括网络，让人们更容易听到志同道合的言论，却也让自己更孤立，听不到相反的意见”。有学者提出“网络在为人们提供更开放的空间时，也更容易造成群体内观念的闭塞。而对青年学生网络群体诸多现象的关注与监控，成为现今学生管理的重要任务之一”［2］。因此，在实践中，高校德育工作应充分借助多种网络工具，尽可能地扩展与学生交流的途径，第一时间了解学生在学习、生活中所遇到的困难和问题，及时掌握其思想变化，尊重、理解、关心和帮助他们。通过互动沟通，既能帮助学生解决问题，又能增进师生之间的情感和提升信任度。

3．在教育内容上，突出“分层”教育分层教育是一种努力贴近被教育对象的教育方法。在实施学生德育工作的过程中，注意到学生的个体差异性和学生不同阶段的成长规律，从而对学生展开分层次、有重点、有针对性的教育。例如，重点对大一新生开展素质养成教育，而对毕业班的学生则重点进行择业观、人生观教育。

(二)齐抓共管，完善工作体制

学校要将学生德育工作作为育人的核心要求列入校党委和行政工作的议事日程，纳入党政领导班子的决策系统，并贯穿于教育教学的全过程。实施学生管理体制“重心下移”，是校学生工作部适应新时期学生工作需要的策略之一。应把学生教育管理工作的落脚点放在各系级单位，实现一级管理向二级管理转移，建立由党委全面领导、学生工作部组织协调、各系具体负责的二级管理模式。针对艺术院校特有的“一对一”教学模式，提出“专兼职结合、充分发挥主科老师育人功能”的工作思路，实行导师制，充分发挥主科教师对学生的思想教育作用。主科教师既是学生业务上的教练和指导，也是思想上的导师和教员。完善学生工作的组织机构设置，形成党委统一领导，以院长及行政系统为主实施、全院各部门紧密配合。

二、加强建设，提高素质，建立高水平的学生德育工作队伍

音乐艺术院校应重视学生思想政治工作队伍建设，确定队伍建设的基本原则，制定并完善管理和激励制度。通过不同培养方式，形成一支具有较高综合素质的学生管理队伍。一是让学生多参加培训，进行参观交流，走出去学习。如派出辅导员参加相关培训班学习，定期组织学生干部到兄弟院校学习等。通过学习，学生们既能学习到先进的德育教育理念、管理知识和其他院校的工作经验，又能加强同仁之间的思想交流和提升工作能力，为学生思想政治工作的开展打下良好基础。二是召开学生工作研讨会，互动学习。定期召开研讨会，针对当前学生思想政治工作中的重点问题，如对一些政策、措施的出台等进行研讨。三是召开学生工作现场办公会，带动学习。会上，大家分别学习不同院系在开展学生党建工作和建立学生信息管理系统方面的工作经验，最终实现“优秀带动全面”的目的。四是重视理论探讨，在研究中学习。鼓励和支持学生干部结合学生思想教育工作重点，认真研究、广泛调研，在实践中总结经验，用科学的理论指导实践。提倡将日常的工作思路和想法加以提炼，找出规律，形成德育工作的新模式。学生管理干部还要掌握一定的时事前沿知识和信息技术。就互联网而言，当前，以互联网为代表的新兴媒体已深度融入大学生的学习和生活，成为学生表达诉求、建言献策、沟通交流的重要工具，成为大学生行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。面对网络舆论，高校的德育工作者应积极转变观念，把网络作为思想政治工作的重要领域，通过多种方式加强网络思想政治教育，倡导正能量。学生管理干部，要“强调以教学为中心，以德为先，能力为重，立足学生全面健康成才的育人思路，多用隐性的教育方式，开展专题教育，努力实现德育‘科学化’，让学生自我驱动成长成才”。逐步树立“在工作中学习，在研究中实践”的理念，增强思考学校实际工作和社会发展背景以及学生群体特点的意识，提高队伍整体工作水平和适应新形势、新问题的能力，进一步促进学生德育工作队伍的可持续发展。

三、努力实践，踏实工作，推进“两课”教学改革和“三进”工作

长期以来，艺术院校始终努力实践，踏实工作，积极推进“两课”教学改革，融“两课”教育与“第二课堂”教育为一体，彰显艺术特色，寓教于学、寓教于乐，实现党的先进理论“进课堂、进教材、进学生头脑”。“思想政治理论”课是艺术院校对大学生进行世界观、人生观、价值观及爱国主义、集体主义和社会主义教育的主渠道、主课堂、主阵地。根据教育部统一部署，在做好课程改革工作的同时，需积极推进“三进”工作，并狠抓落实。在“两课”建设方面提出“三加强”:一是加强教学研究，增强教学实效，努力使“两课”教育入脑入心。在思想层面上，加强政治课教师理想、信念教育，要求教师要有自己的理想信念，带着感情讲课，增强思想政治教育的吸引力;在教学方法上，提倡启发式、参与式、研究式教学，启发学生思考，增强教学效果;在教学资源上，提倡人力资源整合，鼓励政治课教师参与学生管理工作。在师资队伍建设方面，通过鼓励和支持教师参加业务培训、学术交流等活动，不断提高其教书育人的水平。二是将实践教学和课堂教学相结合，整合校内外资源。充分使用爱国主义教育基地和高校政治理论课资料库等，实现信息资源共享。三是加强制度建设，加大支持力度。制定制度，保证教师在业务学习、教学设施配备等方面的需求，提供必要的“软件”“硬件”支持。还可设立德育工作专项基金，专款专用，保障德育工作的开展。艺术院校应以“两课”教学为主，以“第二课堂”为辅，切实推进党的先进理论的“三进”工作。把思想政治工作融入到学校重要庆典、重大活动中。学生可以充分利用专业特长，以公益演出活动为平台，如通过在社区联谊会、敬老院、残疾儿童康复学校等开展艺术活动，以高雅的艺术感染人，用实际行动践行党的先进理论，既达到了施加良好社会影响的目的，又起到了教育的效果。

四、加强党、团建设，全面开展大学生德育工作

(一)以学生党支部建设为龙头，顺利推进学生党建工作

以建立学生党员思想政治教育长效机制为着眼点和落脚点。在党员发展过程中，实施“积极引导、注重培养、慎重发展、确保质量”的方针，重点抓好入党启蒙教育、入党积极分子的理论基础教育、共青团组织的“推优”教育、党员的强化教育，形成以入党积极分子为塔基，重点发展对象为塔身，学生党员为塔尖的“金字塔”式党建模式。加强党支部建设，提升支部凝聚力。学生党支部围绕创新活动方式、丰富活动内容、增强凝聚力和战斗力这一主题不断加强自身建设，使党员产生强烈的归属感。开展一系列主题教育活动，对学生进行直观而深刻的教育，使学生党支部成为开展思想政治教育的坚强堡垒。发挥学生党员先锋模范作用和宣传教育示范作用。党支部开展丰富多彩的党日活动，是发挥学生党员先锋模范作用和宣传教育示范作用的有效途径。开展“保持党员先进性，创立学风示范岗”“观看优秀共产党员的先进事迹影片活动”“保持共产党员先进性特色党日”和“学生党员发展公示制度”等活动，展示学生党员在思想政治、道德纪律、学习实践、生活作风等方面的风采，带动更多的同学积极行动起来，自觉规范行为举止，积极参加学风建设，树立公德意识、团队精神和集体观念。

(二)以党建带团建，推进共青团建设

“党建带团建”是新时期高校基层团建的重要途径。“建”是根本，“带”是关键，“活动”则是能让党建带团建制度运作起来的纽带。在实际工作中，音乐艺术院校应充分发挥专业优势，立足“建设、服务、创新、发展”这一宗旨，以推进“学习型组织建设和服务型组织建设”为抓手，开展丰富的活动，积极推进共青团建设。另外，校党委对共青团工作的重视与支持、各级团组织机构的健全、人员的到位情况、经费和活动场地的落实、专题研究的定期开展，均是团建工作的重要保障。

五、弘扬校训精神，形成良好的校风、学风和教风

校训，彰显着一个学校的使命和精神气质，因此，作为从事音乐教育、研究、创作和传播的高等音乐院校，应将校训精神融入到招贤纳士，培育人才的办学历程中。校训精神是校园文化的灵魂，弘扬校训精神，引导学生健康成长，也是学生德育工作的重点。将校训精神融入到德育工作中，应把校训所表达的教育思想与德育内涵统一起来，使其成为大学生践行的道德标准、行为标准。紧紧围绕弘扬校训精神开展学风建设活动，能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、社会主义荣辱观，使其成长为德智体全面发展的、有着坚定信念和强烈社会责任感的人。毋庸置疑，良好校风、学风形成的根本，是加强师德建设。音乐艺术院校应始终把师德建设作为工作重点，树立师德先进典型，大力宣传技艺精湛、严谨治学、品德高尚、深受学生喜欢的教师，例如举办“我爱我师———学生心目中最优秀的教师”等评选活动。把“活动”作为聚焦点，在受到广大师生的广泛关注和参与的同时，也有力地推动了院校的师德建设，从而进一步促进良好学风、校风的形成。六、社会实践与艺术实践相结合，让学生在体验中受教育知行合一的社会实践是德育工作的另一重要内容。走出校园、传播艺术、共建精神文明是艺术院校特有的艺术实践之内涵所在。音乐艺术院校重视实践育人，坚持艺术实践与教学活动、思想政治教育以及服务社会相结合。社会实践和艺术实践能为学生提供真正深入社会、了解社会和融入社会的机会。通过这种“接地气”的艺术演出，不仅能让学生得到充分锻炼的机会，培育团队精神，提升自我教育的能力，从而激发出自身的责任感和使命感，还能将艺术带到更广泛的地区，践行用艺术为人民服务这一宗旨。七、将心理健康教育纳入德育工作体系重视大学生心理健康教育是思想政治教育的要义之一，学校成立心理咨询中心和学生心理志愿者协会，加大对大学生心理健康教育的支持力度。把心理健康教育纳入德育工作体系中，除了面对面地对学生进行个体咨询和治疗，还针对艺术院校学生的需要，不定期开展心理沙龙，由音乐治疗专业学生成立的社团组织每周开展不同主题、形式多样的音乐治疗活动。心理咨询中心开通咨询热线，关注学生的心理需求，以电话的方式解答学生提出的各种问题。学工部和心理咨询中心还应对学生健康状况进行深入调研，有计划地监测学生的心理状况。尤其要关心家庭经济困难的学生，关注他们的成长，使他们形成吃苦耐劳、自强自立的道德品质。通过心理健康教育，帮助学生了解心理健康知识，树立心理健康意识，养成良好的心理卫生习惯，提高其心理调适能力等，从而使其形成健康的人格，让心理危机干预和辅导卓有成效，从而达到全面提高学生整体心理素质的目的。

六、结语

大学生是推进中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的希望，因此，加强大学生德育工作意义重大。音乐艺术院校要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针和文艺方针，努力构建融教学、科研、创作和艺术实践为一体的音乐艺术教育体系，培养出具有民族精神、国际视野、创新能力的德艺双馨的专门人才。

作者：高朝霞单位：中国音乐学院音乐科技系