[摘要]随着教育的不断发展，我国正在大力发展职业教育，职业教育的发展对我国技术工人素质的提高来说至关重要。当前电子商务专业，正在实行校企合作教学模式来提高学校基础设施建设，加强学生的综合素质，为学生走向社会，为学生将来的工作做好铺垫。就中职电子商务教学的现状、中职电子商务进行校企合作教学的必要性以及中职电子商务校企合作的具体策略展开论述。

[关键词]中职电子商务；校企合作；教学模式

1.引言

电子商务专业的发展为我国电子信息化产业方面提供了越来越多的技术人才。当前我国正在大力发展电子商务专业人才的培养。对此我国当前推出了全新的校企合作模式来推动学生综合素养的提升，以市场和社会需求为导向使学生和企业方加强交流，推动学生综合素质的发展，提高企业的经济效益。

2.中职电子商务教学现状

2.1学校与企业的联系较少，校企合作内容及协议实际意义欠缺。中职学校以及电商企业之间的联系，只是为了对学生的就业问题实施解决。但是毕业之后的学生以及企业的人才需求之间存在比较大的出入，学校为了持续性的实施发展，会与企业签订一些合作协议，企业会为学校提供一些专业技能方面的指导，并为学生提供一些实践岗位，而学校也会为企业输送一些比较优质的毕业生，使得企业的用人需求得到一定的保障，最终学校以及企业之间处于一种共赢状态，但是纵观实际情况，学校只会在毕业实习季与企业取得比较频繁的联系，其他时间都联系的非常少，因此协议只是一种摆设，实际意义比较小。

2.2专业教师以及企业的联系只是限于“下企业”实践中。在实施教学过程中往往无法和传统化的教学模式相分离，中职学校的电子商务专业一直在发展，逐渐出现了校企合作的模式，为了保障学生可以学到实用性较高的技能，专业教师一定要深入到企业当中，与电商企业实施专业性的交流，之后可以把实用性的技能教授给学生，这样可以大大提升实践教学能力，在这种校企合作的模式之下，教师所传授的内容会具备：实用性、具体性，并且操作性比较强，进而学生的学习兴趣也会大大提升，但是如果在教学的过程中仍然使用传统化的教学方式，那么将会对学生的创造性思维造成非常严重的制约作用。

2.3学生以及企业的联系仅在于毕业实习期。校企实施合作模式之后，学生属于较大的受益者。学校以及电商企业之间签订一定的协议之后，可以使得教师的实践教学能力得到大大提升，最终使得学生获得较大受益。在实习的过程中，企业可以进一步了解学生具体技能的掌握情况，进而会对学生提供一定的就业岗位，因此，学生不仅可以学到一些实用性的专业技能，还可以在很大程度上使得就业问题得到解决。但是纵观实际情况：在校企合作的模式之下，没有鼓励学生到一些合作企业实施毕业实习，大多数的学生都是自己寻找实习工作，除此之外，学生的专业技能比较差，只有一部分的学生可以在合作的企业内完成具体实习，这种校企合作的资源不能被得到充分的利用。

3.中职电子商务进行校企合作教学的必要性

3.1有利于完善院校基础设施。加强中职电子商务院校与其他企业的合作有利于完善院校的基础设施建设，在建设的过程当中，有利于培养学生的实践能力和创新能力，加强学校与企业的具体联系企业将一部分资金投入教学，为学校建立更多的基础设施，能够为学生提供较好的学习环境。将一些实验设施和软件设备进行及时的更新，有利于学生的学习，更锻炼了学生的动手操作能力和思维能力，提高了学生学习的积极性，同时也有利于企业引进人才。

3.2有利于提高教师素质。中职电子商务进行校企合作，有利于提高教师素质在电子商务专业，加强学校与企业的合作，有利于将企业的一部分高级管理人员和高级技术职工引入教学，具体指导学生的动手实践操作，提高学生的操作能力和理论知识，拓宽学生的知识视野，同时将这种模式，在校内教育中加以应用，有利于学生上岗后的具体对接，为学生的就业提供了良好的机会。为学生就业提供了良好的保障，同时这种模式的发展有利于我国技术人才的培养。同时有利于企业经济效益的提升。

3.3有利于引进现代教学模式。在电子商务专业加强校企合作教学模式有利于现代教学模式引入中职院校对中职院校的教学投入源源不断的活力。当前的许多院校校企合作是于国外的企业进行合作，与国外企业合作过程当中能够弥补国内教学模式的不足，同时吸引国外先进教育与国外先进教学经验与国内教学经验相结合，以便更好地对学生家里教育，提高学生的综合素质，更好地丰富教学内容，另一方面是学生在具体实践当中，有机会感受当地的企业环境是教学和实习相结合，促进专业课程学习的同时提高了学生的动手能力。

3.4有利于加强学校教学互动。在校企合作教学模式的开展过程当中，有利于加强学校之间的教学互动，校企合作模式往往是一个企业与多个学校相对接这种对接过程当中，有利于各个院校之间进行具体交流，在交流过程当中一企业作为媒介，加强具体交流教学研讨。与此同时，专业教师通过与其他校学校交流过程当中获得良好的教育经验。教育经验得到提升的同时，能够和学生在配合中学习，提高学生的综合知识素养。

4.中职电子商务校企合作的具体策略

4.1校企合作的形式及协议一定要具体化，联系要密切化。为了进一步对学生的专业技能进行培养，在校企合作的基础上，一定要保障老师深入到企业的项目管理当中。比如：可以派遣一些不同专业的教师，加入到项目管理部门中以及电子商务部门当中。这样可以保障实践的深入化，从而使得其专业技能得到提升，并且在教学的过程中会和实际的企业项目管理相结合，保障项目教学模式更加现实以及规范。

4.2保障轮岗工作以及固定工作相结合。可以在周末以及节假日期间比较灵活地安排以及实施轮岗实践。在轮岗的过程中，教师可以对电子商务公司的具体情况了解得更加全面，并且会为学生提供关于公司的实时信息。与此同时，可以进一步指导电子商务专业的具体课程，并提供针对性的指导。在寒暑假期间，固定岗位的实施可以使得教师的实践能力以及专业知识得到大大的提升。

4.3积极参与商业实践以及提升职业技能。在校企合作的基础上，可以为学生带来较多的实习机会，主要包含：毕业实习，促销活动的临时职位以及寒暑假实践等。为了保障学生积极地参与，学校一定要制定一些鼓励措施。除了企业需要提供一定的补贴之外，学校需要把企业实践的内容纳入对学生的具体评估当中。比如，在实践的过程中，需要对学生实施评估，制定公司实践奖，以对积极参与的学生实施鼓励。当然，实习内容可以为学生后续的实习奠定一定的基础。在学校期间一定要积极参与公司实习，以免浪费学校以及企业提供的具体实践机会。

5.电子商务专业校企业合作模式

5.1在校园内设置电子商务企业的部分营销以及配送环节。可以这样讲，大学生在网络购物当中属于主力军，因此对于电子商务公司来讲，校园属于非常重要的市场。电子商务公司可以在学校设置相应的营销中心以及分销中心，利用公司人员以及老师实施相应的市场营销计划，学生以及公司人员可以实施物流配送。其可以对电子商务学生的具体实习工作进行解决，在很大程度上可以大大提高学生的实习质量，从而完成学生实际操作技能的锻炼以及发展。这种模式不仅可以对人力资源以及学生实践培训场所不足的问题进行解决，而且其可以成为学生勤工俭学的一种方式，实现企业以及学校之间的具体资源共享，最终使得其得到共同的发展。5.2学校以及电子商务公司共同实施技术研发对于一些中小型的电子商务企业来讲，技术研发能力相对来讲是比较弱的。利用与中职学校共同设置的技术研发中心实施相应的技术研发，可以使得企业当中的一些技术问题得到很好解决。从事技术研发的教师可以对当前电子商务技术的尖端技术以及最新发展等进行详细了解，并且在学校组织学术讲座以及专家研讨会的过程中把反馈更好地转给学校。及时对专业培训计划，课程内容以及培训目标等进行设置。

5.3校企联合建设。一些大型电子商务公司可以在学校教学资源的基础上设置学院模型，进而更好地与学校进行合作。企业可以为这些学院提供教学设备，资金，教学设施以及后勤支持等。学校可以提供教学场所以及教学人员等。企业可以参与学院的课程体系，培训计划，教学活动以及学生招募的具体制定。这种模式的校企合作设置可以更好地实现校企之间的合作，从而促进企业以及中职院校的共同发展。纵观学生的角度，发现其不仅可以保障学生在学习的过程中所学的知识以及技能具备前沿性以及实用性，而且还可以使得学生的培训质量得到提高，比如担任职务的能力。从教师角度来观察，可以在企业当中更好地获取实践机会，使得实践能力得到增强，更好地学习比较尖端的技术，进一步提升教学质量以及科研能力；从学校角度出发，这种模式可以解决教学资源中存在的不足，保障毕业生就业率得到大大提高，强化学校影响力以及社会地位；纵观企业的角度来观察，其可以为企业的具体发展提供更多比较优秀的人才，使得企业在发展的过程中更加符合可持续发展的理念，最终企业的具体社会影响力以及声誉得到较大程度的提高。因此，校企合作的模式是非常有利的。

6.结语

校企合作教学模式的开展，不仅能建立学校与企业之间良好的合作机制，而且还可以为学校的教育模式增添活力，这种模式不仅为我国提供了更多的技能型人才，而且为学生的发展提供了良好的基础设施和学习环境。

作者:张雷 单位:江苏省宿豫中等专业学校