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高校金融专业实践教学思考

摘要:新课改和素质教育的不断实施和推进,对高校金融专业实践教学提出了更高的要求。再加上现代金融业的日益繁荣,对复合型专业金融人才的需求更加迫切。因此,高校必须高度重视金融专业的实践教学,充分利用金融理论来指导实践活动,帮助学生积累丰富的金融实践经验,提高金融专业学生的综合实力和竞争力。着重分析了高校金融专业开展实践教学的重要性,并就如何进一步强化高校金融专业实践教学进行了深入探讨和分析,提出了一些观点和建议,以供参考。

关键词:高校金融专业;实践教学;经典案例

随着现代金融行业的不断发展,我国金融领域出现重大变革,对金融人才的需求越来越大。由于高校金融教材和现代金融经济有一定的差距,没有及时对教材进行更新和调整,因此,仅仅学习理论知识是远远不够的,还需要及时将理论和实践相结合,开展实践教学,使学生在实践活动中加深对理论知识的理解,并不断与现代金融经济接轨,丰富自己的金融经验,为日后的工作打下良好的基础。

一、高校金融专业开展实践教学的重要性

在目前的金融经济形势下,高校金融开展实践教学对于培养学生的实践能力和综合竞争力具有十分重要的意义。第一,随着我国加入WTO之后,在国际金融浪潮的影响下,我国金融行业面临着新的发展机遇和挑战,对于国际化金融专业人才的需求大大增加。第二,金融市场的不断扩大对微观应用型人才提出了更高的要求,只有灵活掌握财务、人力资源、市场等多个领域的金融知识的微观应用型人才,才能在激烈的金融市场竞争中赢得胜利。因此,高校应该不断适应当代金融发展新趋势,积极开展金融实践教学。

二、强化高校金融专业实践教学的有效措施

1.正确认识和重视金融专业实践教学

在现阶段,高校在教学安排和考核方面主要通过学分制进行,理论学科和实践学科所占的比例严重失衡。通常情况下,按照教学计划和教学目标的安排,理论学科所占的学分比例远远超过实践学科,甚至将实践学科作为选修课,学分甚少,难以引起师生的重视。高校金融专业所开展的实践教学,也往往只是让学生在快毕业的时候参与短期社会实践,同时学校也不会组织学生去指定金融单位进行考察和实习,而是让学生根据自身需求自己选择金融单位进行实践,导致实践课程往往流于形式,难以收到良好的实践效果。因此,高校在开展金融实践教学的过程中,应该对本学科的未来发展趋势进行深入分析,并结合本校学生的实际情况和个性特点综合制定实践教学方案,确保实践方案能够合理操作和开展,提高实践教学的效率和质量。第一,正确认识和重视实践教学,及时运用理论知识来指导实践,加大对金融实验的资金投入力度,采取校内校外实践相结合的模式来对金融专业学生进行综合实训。由于目前金融形势的多样化,教师需要打破常规金融实践思想的束缚,有步骤、有层次地完善实践教学体系,使实践教学摆脱课堂教学的限制,加大金融实践的创新力度,培养学生分析问题、解决问题的能力。第二,在对实验内容和项目进行选择和设计的过程中,需要结合金融基础学科知识。纵观目前高校的金融课程,大部分都涉及银行、证券、保险、理财等领域,对于实际动手操作能力要求很高,需要学生掌握专业的操作技能。所以,高校应该结合现代金融的实际需求对实践项目和课程进行综合设计,以便使学生在实践教学环境下提升自己的动手操作能力,培养自己的创新精神。

2.通过经典案例来开展金融实践教学

高校金融实践教学离不开大量经典案例的支持。案例教学法最初是由哈佛大学提出并采纳的教学模式,要求教师在学生习得基础知识之后,按照教学目标和教学大纲的相关要求,对教学案例进行精心策划和选择,并适当地指导学生分析教学案例,鼓励学生对案例进行独立思考。也可以将学生划分为若干个小组,鼓励小组之间互相合作和交流,从而发现问题,并顺利解决问题,锻炼学生的交流能力,树立合作意识。在高校金融专业实践教学中,通过开展案例教学能够鼓励学生试着去对问题进行分析和思考,使学生养成独立思考的习惯,能够灵活运用理论知识来综合分析案例,提出创造性观点和看法,从而顺利找到解决方案。而在学习国际金融外汇时,教师可以向学生展示目前的国际经济走势图,鼓励学生分析当前的经济发展趋势,并对未来的人民币汇率走势加以推测,然后再对照实际人民币走势情况来加深学生的印象,使学生更加深刻地领悟到国际金融外汇的变化,并能够运用外汇走势来分析和思考未来的国际金融发展趋势。

3.建设完备的金融专业实验室

从目前来看,尽管大部分高校已经加大了对金融专业实践的重视,并适当地建立了一些模拟实验室,无论是校内金融实验,还是校外金融实验,都取得了一些成果,然而,很多高校的金融实验室缺乏完善配套的实验器材和软件,仅仅为了补充课堂教学,不仅利用效率低下,而且往往流于形式,只在课程检查等特殊情况下使用实验室开展教学,导致金融实践教学效果大打折扣。所以,高校必须进一步加大对实验室的资金投入力度,构建完备的金融专业实验室,确保软件硬件设施完好,协调发展。在硬件设施方面,应该根据金融实践教学的实际需求来进行科研立项,架构客户模式和服务器模式这两种金融实验系统,通过互联网平台对资源进行共享。在软件设施方面,需要根据金融实践教学目标和要求全面完善和提高金融实验室的软件设备水平,并分层次、有步骤地进行,对软件进行及时更新和升级。金融涉及银行、证券、财务、保险、期货、外汇等多个领域,在金融实验室,对这些不同领域和行业的真实业务操作情况利用互联网科技在对国际金融各方面数据和资料进行综合收集和整合的基础上进行模拟实验,使学生在模拟的金融场景中对各个领域的实际业务环节进行模拟操作,鼓励学生灵活运用相关软件系统进行模拟训练,提高学生的分析能力,获得良好的实践体验,在模拟实验中有所收获。

4.积极开展校外金融实践活动,产学研相结合

除了开展校内实践之外,积极开展校外金融实践活动也是锻炼学生实际操作能力和创新思维的良好措施。高校应该与金融企业及时沟通和交流,在对外部资源进行综合利用的同时,拓展金融实践渠道,实行校企合作模式,和金融各个领域进行深入交流和合作,使生产、研究和学习三方面有效结合,为高校学生实践和金融人才需求建立沟通和双向培养的桥梁和基地。高校可以鼓励学生积极去合作金融单位进行实践,在真实的金融环境中进行学习和工作,使学生亲身感悟到金融实际发展情况,对理论知识进行更好的理解,从而达到灵活运用理论知识的目的,积累自身的金融实践经验。同时,目前优秀金融人才的大量短缺,也造成了金融企业求才若渴的局面。学生在金融单位进行实践过程中,金融单位相关领导也能够对高校金融专业学生的综合素质进行切身了解,遇到部分优秀的学生,还可以在学生毕业后延期聘用学生到本单位参与工作,从而与高校达成长期合作协议,拓宽本校金融专业学生的就业渠道。

参考文献:

[1]毛莹,陈会荣.论新形势下高校金融专业实践教学模式创新[J].湖北财经高等专科学校学报,2012(3).

[2]胡士华.普通高校金融本科专业的实践教学探析[J].西南师范大学学报:自然科学版,2012(1).

[3]边俊杰.高校金融专业课程教学中行动导向法的应用[J].湖北函授大学学报,2014(17).

作者:刘文文 单位:西华大学经济学院

 

  发布时间:2016/6/23 10:13:06  阅读人次