化学实验室管理范文第1篇

只有健全而完备的制度才能保证实验的顺利进行。随着工作的深入我完备了一套切实可行的规章制度，实验室的规章制度主要有：①实验教师工作职责；②实验用品请购制度；③仪器出借制度；④仪器损坏赔偿制度；⑤报损制度；⑥实验教学管理制度；⑦实验准备，记录和仪器维修制度；⑧安全防护制度和学生实验守则等八项。同时在工作中还要做到及时与课任老师相互沟通，取得任课教师的理解和支持。

二、做好管理工作

（一）仪器的存放和管理

1.仪器的存放

化学实验中所有的仪器大部分是玻璃仪器，数量较大，规格也较多，应根据规格、类别分开存放，备用仪器和常用仪器分开存放。同类仪器根据容积和大小，分格存放，外径与长度不等的应分橱分格存放，同时应对橱进行编号，以便取用和清点、核查，玻璃仪器要清洗干净后存放，滴定管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻塞不能任意组合，存放时应该用橡皮筋和仪器缚在一起，塞上瓶口时必须垫上纸片；瓷制仪器可按加热和不加热分类存放；金属仪器如铁夹、铁架台、坩埚钳、滴定管夹等因容易生锈，用后必须擦干净，放在通风处。

2.仪器的洗涤

化学实验经常使用各种玻璃仪器，仪器的洗涤是实验工作中的重要环节。洗涤玻璃仪器可以分别采用下列方法进行：①用水洗刷；②用去污粉或合成洗涤剂刷洗；③用专门配制的洗液处理；④用特殊办法。

3.仪器的干燥常用的仪器干燥方法有：①烤干烧杯或蒸发皿可以放在石棉网上用小火烤干、试管可以直接用小火烤干；②晾干洗净的仪器可放置在干燥处自然晾干；③用有机溶剂干燥。

（二）化学药品的存放和管理

1.一般试剂的存放和管理

无机物可按单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂和其他的顺序存放在仪器橱的上窗，其余同类多余试剂，放在同橱的下窗，便于上窗的药品用完后及时添加。从方便、实用的角度考虑，可将存放的顺序作必要的变换。例如，按物质的分类规律和实验室的药品数量，酸和碱要放在上窗的上层和中层，其他类药品放在下层。

2.易变质试剂的存放

化学药品在储存过程中常因保管不当而变质，必须根据药品的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存。①密封保存：挥发性物质；易吸湿药品；易风化药品；易氧化药品和易碳酸化药品也都要密封紧盖。②保存在特殊的溶剂中：白磷在空气中能自燃，且有毒，应保存在盛水的塑料瓶中，金属钠则应保存在煤油中。③用棕色瓶盛放和安放在阴凉处：光照和受热易变质的药品，如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、双氧水、氯仿和甲醛等，都要用棕色瓶盛装，并存放在阴凉处。

3.常用试剂的配制

化学实验试剂种类多，需要量大，需随时配制及时补充，浓度要适合实验需要。

（三）实验教学的管理

实验室的建设、仪器的配备和管理都是为实验教学服务的，实验教学的管理是落脚点，是重头戏，必须深入细致地抓，抓好抓实，抓出成效来。

1.及时制订好分组实验计划

为提高分组实验计划的可行性，要求教师根据一学期的教学计划认真排出每一实验的周次。分组实验计划最好在开学一周内完成。

2.制订采购计划

根据任课教师的分组实验计划，要制订好一学期的采购计划，根据实验事先购买好必需的实验用品，以保证实验教学任务的顺利完成。

3.实验准备

无论是分组实验还是演示实验，接到任课教师的通知单后，先准备仪器和药品，再进行预演，出现问题及时找原因，并将改进方案及时告诉任课教师。

4.实验管理

（1）分组实验的管理

①将分组实验的药品和配套仪器专橱存放，集中管理；②认真做好分组实验前的准备和实验后的检查工作；③改进实验，提高实验成功率。

（2）演示实验的管理

为提高演示实验的质量可以从以下几个方面对其进行管理：①药品管理，及时配制演示试剂，更改不能用的试剂；②改进实验，提高演示实验的成功率和可见度；③自制教具，增加可见度，努力提高实验教学质量。

（四）实验室的账册管理

1.出入库要有凭据

入库凭据主要是根据学校的仪器和药品入库通知单，自购的仪器和药品以及自制的教具也要有记录，要正确及时填写好仪器报损单，把不慎损坏和无法修复的仪器、自然损耗的仪器填写、审批后报损。

2.账、卡、物要一一对应

化学实验室仪器和药品的核对因玻璃仪器损耗较为频繁，给核对带来了困难。但在管理中我根据实验的需要量，存放比需要量多出10%~20%的仪器，并分别记入仪器明细账中，学期结束根据损耗数，统计损耗仪器，记入化学仪器明细账。

3.用常用仪器和药品存放表方便仪器、药品的寻找和核对

化学药品品种多，存放位置较散，为便于寻找和核对，可制一张药品存放导引图，指出各类药品存放位置，贴在醒目的地方，既便于任课教师寻找药品，又便于自己核对时寻找。

化学实验室管理范文第2篇

1注意实验损耗

化学实验终归是要计算成本的，何况其中有些药品的价格还不低。所以化学老师要教育学生们在每一次的化学实验之前，都要对实验中有可能造成药品损耗问题的事项罗列出来，在做实验中避免造成药品损耗过大。实验器材损耗也是一个重要方面。在一些实验中，由于学生对于教师讲的实验步骤没有认真听讲，在做实验的过程中很容易导致操作不当而打碎实验器材。举一个很容易犯的错误，比如回流装置，虽然老师一再强调夹好冷凝管，但是在操作中总有学生不夹夹子导致冷凝管掉落摔碎。在实际中我们发现很多这类造成实验损耗的问题都是学生对于实验药品和器材的不负责造成的，但是另一方面也体现出我们在管理中没有做到更好。

2.提高实验室管理人员的管理水平

2.1管理人员与教学实验员应分工明确

在很多高职院校中，化学实验室的管理员是教学实验员兼职的，要求实验员准备实验并在学生做实验的过程中指导学生，解决学生在实验中发生的各种问题。而化学老师只负责对实验理论进行讲解，不参与实验的准备。这种情况的最大弊端就是指导教师因为不参与实际操作而对实验情况不熟悉，造成讲练分离，而实验员只充当了工人的角色，会有严重的抵触心理。这种情况很不利于实验室的管理。

2.2缺乏专职实验技术人员

在高职院校的化学实验室管理岗位上，由于待遇低，所以一般都是一些有点技术但学历不是很高的人员，没有专职的实验技术老师。而大多数做兼职的化学老师在能力和精力上都不能达到专职实验员的效果，这使得实验室的管理不规范。而部分少数实验员因为缺乏应有的培训，在实际操作中也无法得心应手。从这个行业的整体现状来看，大多数实验室专员都是学历比较低的人从事，有的甚至在接手工作时候不能很好操作实验设备和仪器。

3.大型设备使用率低下

据统计，高校的实验设备大约有20%处于常年闲置，这从侧面反映出很多高校实验室盲目采购实验设备，造成对资源的极大浪费。而调查发现，很多高职院校实验室中实验设备由于卖家不规范，导致维修困难而损坏闲置在实验室中，久而久之无人问津。大型设备一般都使用在比较专业的化学实验中，而高职院校实验室主要面向学生的日常化学实验，很难用到大型的化学设备仪器，而学校购置时并没有考虑到实际的情况。

4.废液处理

化学实验室中还有一个重要管理问题就是废液的处理。在做化学实验中会产生大量的废液，如果废液不能得到很好的处理，就会对环境造成破坏，这是每个人都不愿看到的结果。高职院校化学实验后，由于没有引起足够重视，学生会自行将废液倒入水池或者下水道造成污染。而规范的操作是将废液集中起来分类回收来处理。

结束语

化学实验室管理范文第3篇

关键词生物化学实验室建设和管理

高校实验室是高校进行实践性教学、科学研究以及提供社会性技术服务的重要场所，也是培养高层次创新性人才的重要基地，它在某种意义上直接反映了一所学校的教学、科研、学科建设以及管理水平，曾被誉为：高等学校的三大支柱之一。①因此，加强实验室的硬软件建设和管理，深化实验室的体制建设改革以及提高实验室的管理水平是当前实验室建设的重要内容。高校的生物化学实验室是运用化学的理论和方法研究生命物质的主要场所。生物化学实验室在开展实验的过程中需要涉及较多的实验仪器和设备，并且实验过程中常常伴随了高温、高压的特点，另外还会使用到易燃、易爆、有毒、强氧化性的试剂和药品，如果稍有不慎可能引发安全事故。因此，加强生物化学实验室的建设和管理对实验室的正常运转有着非常重要的意义。②生物化学实验室的建设和管理是一个系统而庞大的工程，需要在发展中不断的进行改进和完善。因此，我们需要先从实验室的规章制度入手，建立、健全各项管理制度，深入管理的改革和创新，确保实验室科研工作顺利进行，最终达到提高实验教学质量和科研水平的目的。

1建立健全实验室规章制度

规章制度是用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。一套规范合理的规章制度是让实验室平稳、安全、高效运转的前提，并且可基本上防患于未然。俗话说：“不成规矩，何以成方圆”，优秀的集体离不开一套健全的规章制度。因此，建立健全生物化学实验室的规章制度就显得尤为重要。根据专业特点，生物化学实验室需要合理规划、小心管理，以免造成仪器损坏、环境污染、试剂中毒，甚至火灾、爆炸等安全事故。参照教育部制定的“高等学校实验室工作规程”结合自身实验室情况，建立和完善各项管理规章制度。（1）制定实验室管理人员的岗位职责，明确管理人员的责任和义务；（2）建立实验室考核及奖惩制度，细化考核任务和考核指标；（3）健全“实验室管理基本规范”，“实验室信息资料库”，“实验室操作手册”，“实验室试剂耗材管理办法”，“实验室安全管理制度”等规范性文件。（4）明确实验室的发展目标、监管机制和奋斗方向。逐步形成科学、规范、系统及制度化的实验室管理模式。这样不仅能够提高实验室管理人员的工作效率和工作积极性，提高实验室运转进程，还能够在宏观上进行调控和管理，节约成本，真正起到为教学和科研服务的作用。③

2加强实验室的仪器设备管理

仪器设备是生物化学实验室的利刃，如何规范合理的使用仪器让教学科研工作顺利进行是实验室管理的一个必不可少的部分。首先，需要建立各种仪器简单的操作规程卡片，学生使用仪器时可随时参照执行，让每位学生都能标准、规范、合理的使用仪器，这样不仅可以节约学生大量的仪器学习时间，还能减少实验室仪器的损坏率。其次，要让“小老师教学模式”成为实验室仪器管理的主导，④采取分类管理的方法，把每台仪器分配至小老师，认真把握好每一位小老师的岗前培训。而后让小老师们负责每一位新人的培训和指导，监督每位仪器使用者完成仪器设备使用记录，对于一些特殊仪器定期进行清理与维护，对于故障仪器及时登记、报修。这样不仅能够增强每位学生的主人翁意识，让每位小老师得到一次锻炼自己统筹全局管理能力的机会，还能培养他们互助的精神、延长仪器的使用寿命、减少实验室的损失、保证科研工作的顺利进行。最后，根据学校对实验室仪器的总体规划和布局，积极配合学校进行统一的规划投入和管理，以求最大程度的实现实验室仪器的共享，从本质上提高实验室仪器的使用率。让实验室仪器高效、良好的运转，不仅能够促进不同实验室的交流，还能为教学和科研工作奠定良好的基础。

3完善实验室的环境管理

实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用，同时也是高校对外展示自我形象的重要窗口。其中“人文环境”被誉为实验室灵魂，良好的环境基础是高校快速发展的基本前提。它主要包括外在环境和内在环境两个基本层面：前者主要体现在实验室的布置安排及卫生环境，后者体现在实验室的人文氛围。生物化学实验室外在环境管理需要“立足现在，着眼未来”，根据实验室空间现状，结合本学科专业特点，合理规划布局。生物实验室和化学实验室应该严格区分开来，保证实验室的布置合理；确保实验室的通道畅通，无异味，安全标志醒目齐全；保证实验室水电等管线设施规范、完善；定期完成实验室安全防护设施与报警装置的检查、更换，保证事故抢救设施性能完好；定期对实验室进行清洁和整理，确保实验室环境干净规范。生物化学实验室内在环境管理主要是人文环境的管理，人文环境是社会本体中隐藏的无形环境，是一种潜移默化的民族灵魂。为了给实验室营造一个良好的科研氛围，需要加强实验室的文化建设，强调管理人员的能动作用、团队协作精神以及情感管理。实验室的文化是实验室精神风貌的综合体现，对其进行有效管理，是保证实验室和谐高效运转的必然要求。生物化学实验室根据自身的特点，建立其基本的道德规范和准则，让实验室内部形成一种无形的自制力。（1）营造氛围。定期进行文献汇报、工作汇报和学术报告，以帮助学生了解相关领域的研究动态；定期参加、举行学术活动，加强技术交流，互相学习、互相督促，营造良好的学习氛围，增强实验室的凝聚力和向心力。（2）树立形象。实验室管理人员需要对其工作态度、时间观念，言谈举止进行培养和规范，在学生面前树立一个专业的、积极向上的良好形象。（3）强化意识。使实验室全体成员富有高度责任感，强化实验室成员的认同意识、服务意识、归属意识、竞争意识、发展意识和实验意识。

4加强实验室的安全管理

实验室安全管理制度是确保实验室安全的保障，加强实验室安全管理，落实安全责任制，定期检查，积极治理安全隐患，对确保实验室的顺利运转有着十分重要的意义。

4.1生物化学实验室药品管理

生物化学实验室在实验过程中所使用的药品，大部分对人体健康是有危害的，而且种类比较多，不容浪费和出错，所以实验室管理过程中，合理并安全使用和管理实验室药品具有重要意义。实验室应该具备专门的药品室，并在药品室设置一个放置危险品的专柜。药品的存放应该按照防止不同种类的药品之间相互反应的原则，实行分类编号放置。实验室管理员还应该定期对药品室进行系统的检查、打扫和清理。危险化学、生物药品的购买需要严格按照实验室需求合理少量购买，实验室成员使用时需填写“危险性药品领用申请单”，经实验室管理人员批准后才能领取危险品，使用完毕应后及时归还药品，严格建立起领用使用登记制度。另外，废液和废弃的药品也必须按照实验室标准回收处理，不得随意倒入下水道或倒入垃圾桶。因此，生化实验室的药品管理应该严格按照操作规范实行，尤其是对危险药品的购买、存放、使用以及日常管理中的各个环节，尽量做到尽早发现安全隐患，避免不必要的损失。

4.2消防设施、水电管理

生物化学实验室在实验的过程中不仅会用到诸多试剂药品，还会用到许多仪器设备。因此，每学期初都需要对实验室进行防火、防盗、防事故以及防灾害等各项防范措施的落实，妥善管理和使用相关的防火措施和安全设备，并且定期对仪器设备进行维护和安全检查，如果发现安全隐患应及时整改，无法及时整改时就立刻上报相关安全部门，确保实验室场所及实验人员的人身财产安全。随时随地都需要对学生进行安全意识的教育，让他们始终坚持安全第一的不变原则。从进入实验室起就开始培养他们养成良好的实验习惯，实验后需要关闭水电气等相关设备以及门窗等才可以离开实验室。时刻谨记“排除安全隐患，防范于未然”，才能真正做到防范于未然。⑤高校生物化学实验室的建设和管理是一项长期而复杂的系统工程，涉及面广，工作量繁多，需要实验室管理人员和成员以及相关部门的全力配合和重视。由于生物化学实验室的特殊性使我们必须立足于现在，着眼未来，建立一套易操作化、科学化、系统化和规范化并且能够不断改进的管理体系，让实验室成员能够自我约束、自我管理、自我改进、自我提升以及自我创新，最终实现实验室建设和管理的长久进步与发展。

注释

①吴红萍,傅丽容,汪继超“.4M1E”要素在高校实验室管理中的应用探讨[J].实验室研究与探索,2013.32(12):230-233.

②孙莉丽,李荣华.高校生化实验室的安全管理[J].学术论坛,2010.2:281-282.

③覃江凤,王黎芳等.生物化学实验室管理的几点新措施[J].浙江医学教育,2012.11(6):14-16.

④刘幸福,储君君,刘曼西等.开放生化实验室管理探讨[J].实验科学与技术,2008.6(4):265-266.

化学实验室管理范文第4篇

关键词：化学教学实验室；试剂和仪器；科学细化管理

本文是对化学教学实验室的试剂和仪器的使用进行了解，通过对试剂和仪器的购买情况，学生们的反应能力等的分析，来确定该实验室的药品和仪器的质量是否合格，并根据实际需求，合理安排试剂的采购时间。

1化学教学实验室试剂和仪器的构成

实验仪器是化学教学中必不可少的一部分和重要的辅助材料，它在化学教学中起到了非常关键的作用和地位。在化学教学过程中，可以使用的试剂有很多，比如:酸碱指示剂、还原糖、硫酸钠、氯化钠等。按照化学实验的功能，可以分为两大类：①为完成特定的理论知识的教学任务而准备的试剂；②为了进行相关的研究工作而提供的试剂或仪器。化学教学实验室的主要设备包括：实验室仪器和反应器、分析仪、控制室以及打印机等。其中，实验室仪器的组成一般比较简单，通常都是由教师操作，学生观察，师生之间的交流与合作。在化工学科的发展过程中，化学仪器的使用量也在不断增加和扩大，因此，对其要求也越来越高，这就对新型的化学仪器的研发提出了更高的技术标准。所以，对于新的仪器来说，它具有一定的特殊性，需要技术人员根据实际的情况来选择合适的型号与规格。同时，由于科学技术水平的提高和人们的需求量的增大，使得新的科技产品的开发变得更加的困难起来，这就使一些先进的科学研究方法被应用到现代的化学工业中，从而促进了化学反应的快速展开。例如:等离子体的产生、电子的传导等。

2化学教学实验室试剂和仪器的科学细化管理的重要性

化学教学实验室试剂和仪器的优势有：①化学实验室的试剂和仪器的功能齐全。②化学实验仪器的操作简便。③化学实验室的仪器设备简单，使用方便。④化学实验室的药品种类繁多，可以根据需要进行分类。例如:酸碱指示剂、有机溶剂、无机盐等。在对学生的教学中，可利用酸碱指示剂引导其正确的做题，使他们快速地掌握所要做的题目及相关的内容；而对于一些比较难溶解的物质如:钠离子等，可借助溶液调节其浓度，使之达到所需的水平；而在对某些易溶于水的化合物时，可用不同的方法处理，以降低其毒性。此外还能提高学习效率。⑤化学试剂和仪器的价格低廉。由于化学实验室的器材昂贵，且容易受污染，因此在购买时，尽量选择那些有正规厂家生产的企业或产品。这样既能保证试剂的质量与安全，又不会造成资源的浪费与不必要的损失；同时也有利于节约成本。所以说，合理运用各种资金，购置相应的试剂和仪器，是一个不错的方案之一。科学的实验是化学学习的基础和重要手段，是学生在课堂上的主体部分。在化学实验室中，试剂和仪器的使用量要严格控制，以保证其质量，避免不必要的损失；仪器的操作应简单易行，尽量减少人为因素的干扰；仪器的维护与保养应定期进行，防止因仪器故障而导致药品失效或污染的现象发生。此外还需考虑到安全性，如若出现损坏，应及时更换，确保安全。为了提高化学实验室的工作效率，对实验室内的设备及试剂的进购提出了较高的要求：①必须满足国家规定的标准、规范，并能达到相关的技术指标。②根据设计的要求合理配置各种资源，使有限的空间得到充分利用，节约能源。③按照指定的工艺流程，最大限度地降低能耗，节省运行费用。同时还需要注意的是，对于不同的试剂应该采取相应的处理方式，以减小对环境的影响以及对人员的伤害等[2]。另外，还需了解最新的化学实验数据，以便为以后的研究提供更多的依据及参考。

3化学教学实验室试剂和仪器的科学细化管理策略

由于化学实验仪器和试剂的特殊性，在使用过程中容易产生一些问题，因此，对实验室的环境和药品进行严格的管理是非常重要的环节之一。首先要根据化学实验室的要求对仪器的采购、操作以及维修等方面的工作做好相应的记录；其次，要定期检查仪器的各项指标是否达标，如若不符合则必须重新购买或者更换；最后，在日常的保养与维护中，要按照相关的标准制度来执行，避免因人为因素导致的不必要的损失发生。为了提高化学实验室的安全性及可靠性，可以从以下几个方面对实验室的安全管理做起。①科学地配制试剂，尽量做到资源的合理利用。比如:对于易燃易爆的试剂应该先放置通风口，并将其放在室内，以保证学生的身体健康。②建立健全的设备管理体系，加强各科室的人员配备，使之能够充分发挥出自身的作用。③注意对仪器的消毒与保洁。

3.1建立质量标准

由于化学实验需要的药品种类繁多，为了更方便快捷地获取所需的试剂和数据，在进行试剂和仪器的分类时，一般采用统一的标准，将其分为不同的类别(如:氟硫类、铅类、镉等)，并分别设置相应的使用条件。实验室的仪器主要是为学生提供的化学实验室内的基本操作设备。实验室仪器的使用，必须按照国家规定的要求进行，不得随意更改仪器的型号和数量，否则会造成实验数据不准确，影响教学工作的顺利开展。化学试剂和仪器的质量标准是实验室正常运行的重要保证。化学试剂的质量标准是对化学教学中的实验药品的选择、配置、维护及保养的技术条件，它对设备的性能参数的调节起决定性的作用；而化学仪器的质量标准则是对仪器的安全性、可靠性的保障；因此，严格控制化学试剂和仪器的质量至关重要。为了确保化学实验室的安全与高效，在日常的操作过程中，要定期检查与维修，并做好记录，以备后期的分析与应用。对于一些危险性的物质要制定相应的处理措施，如:高温灼烧，灼烧，火焰辐射等，以防止不必要的事故发生。还要注意的是，在制备试剂时，不能将其放在一个有害的环境中，以免导致有毒有害的反应物或危险化学品的挥发，污染学生的身体健康。在对实验室中的仪器进行科学细化管理时，首先要根据要求配置符合国家标准的试剂和仪器，并按照规定的比例对其分门别类，然后将其按顺序摆放好，便于观察与检查。其次要注意的是，在放置过程中应避免粉笔筒接触空气，以免造成不必要的污染；最后是应尽量减少人为的伤害因素，比如:漏电保护器，防止漏出气体，以及不小心被有毒物质腐蚀。对于一些特殊的器材例如:镊子，镊子的材质必须有一定的辨别能力，以防触碰。另外，化学教师还应定期对实验室的仪器进行维护，以确保实验的顺利完成。

3.2根据功能分类

通过对化学实验的分析和研究，发现实验室中的试剂和仪器的科学合理使用，是保证化学教学质量的重要保障。在化学教学中，由于学生的学习态度不同，导致药品的购买量也会有所不同，因此在进行试剂的选择时，要根据自身的实际情况，尽量减少不必要的浪费与损失。化学试剂的选择应考虑其安全性和易操作性。首先要符合国家的相关标准，其次是试剂的使用量不能太大，否则会影响学生的学习兴趣，所以在购买时应根据自身的需要进行合理的采购；最后是注意试剂的安全问题，在保证质量的情况下，尽量不要用易燃的物品或危险的材料代替，避免造成不必要的损失和浪费。为了提高实验室的洁净度，避免因不干净的环境而造成的污染问题，所以在日常的操作过程中，应严格按照要求来执行，并做好记录，以备后期的检查与维修。对于仪器的维护保养，应由专人负责并定期对仪器设备的运行状态做检测，一旦出现故障，及时排除，以确保仪器的正常工作。此外，还要加强实验室的通风保暖，防止因高温或潮湿而使仪器的温度过高，进而引起损坏。还需要注意的是，化学教师还可以将一些易挥发性的物质加入烧杯内，这样不仅能够起到杀菌消毒的作用还能使其更加容易挥发。但是这些物品的添加量不能过大，以免影响其他同学的身体健康。由于化学实验室的仪器主要包括:制剂槽、制冷器、热压板以及各种辅助反应装置。因此对于不同的仪器应该有不同的要求；另外，为了方便对化学实验的观察与分析，还可以增加一些其他的功能比如自动报警系统等。对于化学实验室的管理与维护措施：①建立严格的管理制度，加强对实验室的管理力度，定期检查仪器的各项指标是否合格，如果出现不符合规定的现象及时加以处理。②制定相应的设备维修计划，并做好记录。③定时检测仪器的性能并做好记录。

3.3提高实验室试剂和仪器的科学管理意识

目前，化学实验室的试剂和仪器主要是由国家统一购买的；而实验仪器则是由学校自行采购的；而在化学实验室中，由于试剂和仪器的数量有限，一般都会有一些试剂(如:硝酸钠、硫酸铜、过氧化氢等)，但也有部分试剂(如:氯化钠、氢氧化钾等)只能在本校使用。为了提高化学实验室的规范性，减少因人为因素造成的不必要的浪费及损失，对实验室的药品进行科学细化管理，并要求操作人员具有一定的化学专业基础知识，能熟练掌握相关设备的基本运行原理，能根据具体情况，对各种器材的用量做出合理调整，以保证实验的顺利实施。另外，对于仪器的维护与保养也是很重要的一个环节。首先应做到定期检修，确保仪器的正常运转，避免因外力损坏或其他原因导致的故障；其次，还应注意保持仪器的清洁卫生，防止因为外部环境污染引起的误差变化，从而影响学生的学习质量。最后还应该做好日常的巡视工作，发现问题及时处理，以免发生危险事故。化学实验的仪器和试剂必须是统一的，化学实验室的仪器设备和试剂的采购应符合国家标准，并具有相应的检测证明；再次，化学实验室应配备有相关的操作人员，以确保学生的安全问题，避免药品的污染或丢失。所以需要加强对仪器的维护与保养，保证仪器的正常使用，减少因外部因素造成的不必要的损失或损坏。在日常的工作中，实验室应安排专人定期对器材进行检查，发现破损的地方，及时维修更换，防止因长时间暴露在空气中而引起的腐蚀现象。同时，也要注意观察周围的环境是否良好，如温度、湿度等，以预防由于外界原因导致的意外事故。另外，为了提高化学实验室的安全性与可靠性，应对不同的药品分开放置，并制定严格的消毒措施，如将含有毒物质的玻璃瓶放入水中，可有效降低细菌滋生的机会；将一次性塑料瓶放在铝箔上，可使铝箔的接缝处变得柔软易焊，从而使铝箔的接头处牢固，延长了铝合金的使用寿命。

3.4加强化学教学实验室试剂和仪器的科学细化管理能力

针对化学实验仪器的存放问题，实验室应使用专门的容器进行放置，避免药品的外泄，同时应定期对仪器的温度、湿度等环境因素加以检测，以保证学生在操作时能够正常观察到。对于一些易燃易爆物品，可采用泡沫塑料或玻璃制品，并在其表面涂上防腐涂料，以防止危险品泄漏。化学试剂和仪器的处理方法有：①对试剂瓶的高度和位置严格控制，并要求化学试剂瓶的高度不能超过20cm，且要确保瓶盖的清洁无异味，且要将其置于通风的状态下；②为了减少化学试剂的意外伤害，应对化学试剂的体积、重量做出适当调整，使其达到最佳的反应性状；③由于有些物质容易挥发，因此应尽量将有毒的化学品放在一起，如:甲苯，二甲苯，氯甲烷等。另外还可以通过加温水清洗，使它们与空气充分混合，从而降低化学反应所需的活化能。实验室试剂和仪器的具体操作要点有：仪器的操作方法试剂的制备，首先将准备好的试剂放置在离心管中，然后将需要用到仪器的药品放在离心管的中央部位，并在放于通风处，待空气完全干燥后，将其置于密闭的密封容器中，待其充分接触后，用纱布或毛巾擦拭并擦净，使其表面光滑，再用纱布包住，最后用自来水冲洗干净，使其与水混合，以保证实验的顺利进行；注意事项，①不可直接倒入没有水的室内环境，如需加入无水乙醇，应先从室外边沿约3m×5cm处放上一层蒸馏水，并把瓶盖拧紧，防止酒精挥发。②在操作时，应尽量减少双手操作，避免与其他工具碰触，以免影响实验室的洁净度。③每次进样前，应仔细检查进水管的连接是否正确，如果有不合适的进水管，要及时更换。仪器管理是化学实验的重要环节之一，主要包括仪器设备的采购、仪器的日常维护与保养、仪器的使用和更换等。①仪器的购置。在购买前，实验室应先进行科学性的技术分析，并对所购的器材做好充分的调查研究确保其符合药品的要求和质量安全。在购入时，实验室应严格按照《药品进货检验方法》的规定执行。对容易挥发的有毒气体，必须采取特殊的防腐措施。②仪器的日常维护与更新。试剂瓶瓶盖的清洗要彻底，防止试剂瓶盖破损或被污染。在进货时，操作人员要仔细检查，避免因人为原因导致的不必要的损失；注意观察试剂的外观是否清晰，若发现问题，立即停止进货。③仪器的更换与替换。由于实验室的环境较为恶劣，所以对学生的身体也有一定的影响因素，因此，需要及时换新，以保证学生的身心健康。

4结语

实验仪器是化学教学中必不可少的一部分，是学生进行学习的重要工具，也是教师了解化学学科的必要途径。在化学教学过程中，有很多的因素会影响到实验仪器的使用和维护，比如实验室的环境、药品的配比、试剂的种类等，这些都对实验仪器的正常运行造成了一定的限制作用。因此，加强对实验室的管理和保养尤为关键。

参考文献

化学实验室管理范文第5篇

生物化学实验室是高校相关教师从事实验教学和科学研究的重要场所。实现生物化学实验室科学规范化管理，使其更好地为教学、科研和人才培养服务，对高校来说非常重要。根据笔者近10年实验室管理经验，剖析实验室规划与制度建设、环境管理、仪器设备管理、药品管理和安全管理等内容，为其他相关实验室管理人员提高管理水平提供参考。

关键词：

生物化学；实验室建设与管理；仪器设备；药品

高校实验室是高校进行实践教学、相关教师进行科学研究、为社会提供技术服务的重要场所，同时也是培养大学生实验操作技能和实践创新能力的重要基地，从某种意义上说，它直接反映了一所学校的教学、科研、学科建设和管理水平[1-2]。高校实验室的建设与管理，是高校实验室工作的重要内容之一。怀化学院生物化学实验室隶属于怀化学院生物与食品工程学院，现有实验面积756m2，有高效液相色谱仪、中高压层析分析仪、荧光分光光度计、高速冷冻离心机、紫外可见分光光度计、PCR仪、超纯水发生器、多功能酶标仪、超低温冰箱、冷冻干燥机和电泳仪等价值近200万元的仪器设备。每年为生物工程、生物科学、生物制药、食品科学与工程、食品质量与安全、化学、科学教育和制药工程8个专业约500名本科生开设“生物化学实验”和“食品生物化学实验”2门实验课，另外每年有50~60名学生在生物化学实验室进行本科毕业论文实验。由于实验室学生人数和仪器设备很多，加上实验过程中常常会使用到有毒、腐蚀、易爆、易燃的试剂和药品，如果管理不善很容易引发安全事故。因此，加强生物化学实验室的建设和管理不但具有重要的意义，而且势在必行。

1实验室建设

1.1实验室内部的合理布局

实验室内部的合理布局是加强实验室建设与管理的前提。根据专业的特点和实验需求，将生物化学实验室合理规划，分为许多不同用途的分室和区域。实验室内有专门用来跑电泳的电泳室、学生用来上实验课的学生实验分室、学生配制溶液的预备室、贮藏药品的药品存放室、用来提取和分离活性成分的样品制备室、用于荧光和紫外可见分光光度实验的分光光度室、实验教师办公室、清洗器皿专用区、公用试剂区等区域，主要的仪器设备也根据仪器特点和用途合理放置在实验室不同区域。虽然实验室教学任务繁重，但由于实验室布局合理、管理到位，实验室一切运行良好。

1.2实验室规章制度建设

实验室规章制度的建设也是保障实验室运行良好的重要方面，因此在实验室建设方面除了加强实验室科学分区外，还加强和完善了实验室规章制度的建设。先后建立和完善了实验室安全管理制度、实验室卫生管理制度、学生实验管理制度、仪器设备运行、维修和报废管理制度、大型精密仪器操作规章制度；另外，还加强了实验室仪器设备自常管理制度的建设，建立了仪器使用的预约、登记、损坏赔偿和借用等制度。由于这些制度的建立与完善，使得实验室的管理制度化、科学化和规范化。

2实验室的管理

2.1实验室环境的管理

实验室既是高校实践教学和科研的重要场所，也是高校开展对外服务和展示高校自我形象的窗口。实验教学水平的提高除了要有较好的教学理念和教学方法外，还要有良好的教学环境，才能获得更好的教学效果[3]。因此，在实验室管理中需要加强实验室环境的管理，让实验室每天都有一个干净整洁、良好有序的实验环境。学生在实验室必须遵守实验室的规章制度，进实验室时必须穿实验服，严禁将快餐盒饭、食品等带入实验室；上实验课时学生随身携带的与实验无关的物品必须规范整齐地放在指定的区域，不能与实验物品混在一起，以免给实验操作带来不便。实验室建立了严格的实验室卫生值日制度，每次实验结束后安排4~6名学生将本次实验仪器设备和实验区域的卫生清扫干净并将仪器归位摆放。另外，每周星期五下午为实验室卫生大扫除日，轮流安排学生将实验室所有房间和所有实验仪器进行彻底清扫，以保证实验室环境的干净整洁。实践证明，良好的实验环境不仅对提高实验教学质量有帮助，而且也能让学生养成严谨的科研态度和良好的实验习惯。

2.2实验室仪器设备的管理

由于生物化学实验室仪器设备种类多、数量大，加上很多仪器使用频率高，导致仪器经常出现故障，给管理工作带来不便，因此必须加强实验室仪器设备的管理。仪器设备管理的总原则是“区别对待、分开管理、专人负责”，即是把大型精密仪器和普通使用频率高的仪器分别由不同的人员管理。大型精密仪器（一般规定价值在5万元以上的仪器设备）由实验室管理员负责仪器的日常维护和管理，每一台大型精密仪器配都配有详细的操作指南，有专门的使用登记本便于使用后登记。任何教师和学生需要使用大型精密仪器时先必须参加培训，经实验管理员考核确认具备熟练操作技能时才能单独操作使用该仪器。大型精密仪器由实验管理员或仪器专业技术人员定期进行维护和保养，确保仪器设备运行良好。普通仪器由实验管理员指派学生助教（以自愿形式招聘一些学生协助实验管理员进行实验室管理，这些学生主要由各班的班长、学习委员和做事认真负责的学生组成，一般在实验室待2~3年。这些学生进入实验室后实验管理员都会对他们进行仪器操作、药品安全和溶液配制、水电门窗安全、突发事件的应急处理等内容的培训，待熟练掌握相关技能后再进入各自的岗位协助实验管理员管理实验室）进行专人管理。其他教师和学生需要使用这些仪器时，需经过学生助教的同意并经过必要的培训后方可使用。对于教师科研和学生毕业论文需要使用仪器时必须登记预约，实验管理员或学生助教根据仪器使用情况合理安排使用时间，避免仪器的拥挤与闲置。学生助教协助实验管理员做好实验室仪器设备的维修、使用和报废等日常工作，每3个月进行一次仪器的清点与统计，做到实物与账相符。仪器在实验过程中出现损坏和故障的，要立即登记并按照相关制度进行处理。简单故障由实验管理员排除，实验室管理员不能排除的应及时联系厂家派专业维修人员进行维修。

2.3实验室药品管理

生物化学实验室储存和使用的药品种类多、数量大，而且对人和实验室环境的危害及影响也很大[3]。如何安全有序地保管好实验室药品，是生物化学实验室管理的重要内容之一。怀化学院生物化学实验室实验药品由实验管理员统一管理，有些具体工作在学生助教协助管理下完成。每学期开学第1周负责药品管理的学生助教对实验室所有贮藏和保管的药品名称及数量进行统一清点和汇总，再根据实验教学内容安排计算本学期实验教学需要的药品种类和数量，对于缺少的药品和数量不够的药品及时进行申购。根据药品的化学性质合理储存，将有毒害的药品单独存放，并做明显标注。实验室所有药品都上锁存放在药品柜中，存放常用、无毒药品的药品柜钥匙由负责药品管理的学生助教和实验管理员同时保管；存放有毒、危险药品的药品柜钥匙由实验管理员单独保管。常用、无毒药品按实验教学需要量150%采购，有毒、危险的药品严格按照实验需要的剂量采购，实验室尽量不长时间保存有毒、危险的药品。实验管理员定期安排学生助教对过期的药品和药品空瓶进行清理，按照实验进度表的安排及时配制每一个实验项目所需的溶液，溶液配制好后在醒目的位置用标签纸标明所配溶液的名称、浓度、配制时间和配制人姓名等信息[4]。

2.4实验室安全的管理

目前，高校生物类实验室已逐步成为事故发生的高危区域。实验室每天使用的易燃、易爆、有毒和腐蚀性的化学试剂很多，加上各种危险的实验日益增多，如果在管理和处理方式稍为不当或不及时，都有可能酿成灾难，严重威胁教师和学生的生命、财产安全，甚至影响到学校的声誉地位。如何加强实验室安全管理，更好的保障实验室每个人的生命和财产安全成为一个严峻的问题。实验室的安全管理是实验室管理中最重要的方面，必须坚持“预防为主、安全第一”的原则[5]。每学期生物化学实验第1堂课内容为实验安全教育课，学习实验室安全制度，指导学生进行有效的安全防护，提出应对突发事故的具体方法和措施。课后每位学生都必须签订安全责任书，表示已学习并保证遵守实验室的各项安全规章制度。同时，学生助教严格按照实验室制定的安全管理制度协助实验管理员负责实验室的安全管理工作。

3结语