校园普法工作计划范文第1篇

加快发展学前教育

主要目标

学前三年毛入园率达到67%，农村学前一年毛入园率达到90%。城镇和发达地区农村基本普及学前教育。

配套措施

把学前教育纳入各级政府经济社会发展规划。以县（市、区）为单位编制并实施学前教育三年行动计划。合理规划学前教育机构布局和建设，并纳入土地利用总体规划、城镇建设和新农村建设规划。

重点发展农村学前教育。坚持政府办园为主、公办教师为主、财政投入为主的原则，形成以乡镇中心幼儿园为骨干、村办幼儿园为主体、个人办园为补充的农村学前教育发展格局。设立专项资金，加大对农村地区、贫困地区学前教育的扶持力度。每个乡镇重点办好1~2所标准化的公办中心幼儿园，以公办中心幼儿园带动辖区内幼儿园的发展。农村乡镇公办中心幼儿园建设以县、乡两级政府筹资为主，中央、省、市财政实行以奖代补。

积极发展城市学前教育。大力扶持企事业单位及街道幼儿园发展，落实城镇小区配套建设幼儿园政策，城镇新区、开发区和大规模旧城改造，同步建设好配套幼儿园。

积极扶持民办幼儿园，采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式引导和支持民办幼儿园提供普惠。支持普惠性、低收费民办幼儿园。

提高学前教育保教质量。规范幼儿园保教工作，坚决纠正和防止“小学化”，促进儿童健康快乐成长。

专项计划和重点工程

学前教育三年行动计划：通过实施新建、改扩建公办幼儿园工程、幼儿园办园条件达标工程、教师培训工程和名师培育等，有效缓解“入园难”问题。积极扶持民办幼儿园发展，鼓励社会参与多渠道兴办幼儿园，鼓励城市多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园。建立学前教育资助制度。

学前教育扩容工程：实施农村学前教育推进工程。支持国贫县、革命老区县、经济条件差留守儿童多的县（市）以及农业人口超过50%以上的市辖区新建、改扩建幼儿园。实施农村闲置中小学校舍改建幼儿园工程、农村小学教学点增设附属幼儿园工程、新建和改扩建公办幼儿园工程等，有效缓解“入园难”问题。

推动义务教育均衡发展

主要目标

义务教育巩固率达到94%，农村义务教育阶段学校标准化率达到50%。

配套措施

加快义务教育城乡一体化进程。鼓励开展城乡教育一体化、教育资源共享等区域性改革实验，将县域内义务教育学校划分为若干个学区，在学校隶属关系不变、法人不变、编制独立的前提下，实行师资互派、学、资源共享。在资源配置方面向农村中小学倾斜，落实城乡教师同编同岗同酬。

加强义务教育学校标准化建设。实施中小学校舍安全工程和农村初中校舍改造工程。实施农村义务教育薄弱学校改造计划和城镇义务教育薄弱学校扩容改造工程。重点支持革命老区、集中连片贫困地区和留守儿童较多地区的义务教育学校标准化建设。着力解决县镇学校“大班额”、农村学校寄宿设施不足、教学实验设备、图书不足等问题，为留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件。加强学校体音美基本设施建设。到2015年年底，按省定标准基本配齐实验教学仪器、图书、体音美器材及多媒体功能教室等设施。

建立县（市）域义务教育均衡发展评价机制。推动将义务教育均衡发展纳入各级政府政绩考核。制定义务教育均衡发展和学校标准化建设的监测和评价体系，开展对义务教育均衡发展的专项督导检查。定期各县（市）域义务教育均衡发展评估报告和督导报告。

专项计划和重点工程

义务教育均衡发展推进计划：组织实施农村义务教育薄弱学校改造计划。实施中小学布局调整推进计划。组织开展义务教育均衡发展先进县创建活动，对义务教育均衡发展合格县（市、区）进行检查验收。促进义务教育均衡发展。

义务教育学校标准化建设工程：实施中小学校舍安全工程，提高校舍综合防灾能力，使校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险要求。实施农村初中校舍改造工程，改善农村初中学生食堂、宿舍等生活条件。实施城镇义务教育薄弱学校扩容改造工程，从城市维护建设税收入中提取不低于10%的比例用于中小学建设，基本消除“大班额”和“择校热”现象。

基本普及高中阶段教育

主要目标

高中阶段毛入学率达到90%，中等职业教育与普通高中教育协调发展。

配套措施

促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，努力扩大中等职业教育规模，不断提高高中阶段教育普及程度和教育质量。

建立以政府财政投入为主的普通高中经费保障机制。积极化解普通高中债务。深入推进普通高中课程改革，全面落实课程改革方案。严格执行教学质量及学业水平标准，大力推进教学方式和学习方式的变革。完善评价考核机制，鼓励普通高中向特色化、多样化发展。实施普通高中改造工程。

专项计划和重点工程

普通高中新课程改革推进计划：支持普通高中深入实施新课程改革，全面落实课程改革方案，开足开齐课程，推进通用技术课程等建设。鼓励普通高中多样化、内涵化、特色化发展。

普通高中改造工程：实施普通高中改造工程，加大投入力度，改善普通高中办学条件，提升办学水平和教育质量。支持每个县（市）重点改造1~2所普通高中，基本消除普通高中“大班额”现象。

建设高素质专业化的教师队伍

主要目标

加强和改进教师教育，完善教师管理制度，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，建立“双师型”教师培养体系，健全教师全员培训制度。

配套措施

加强和改进教师教育。制定教师教育总体规划，构建以师范院校为主体、综合大学积极参与、开放灵活、职前与职后贯通、学历与非学历并举、学校教育与远程教育结合的为中原经济区建设服务的现代教师教育体系，强化职前培养和职后培训一体化建设，强化研训一体化。规划建设3~6所幼儿高等师范专科学校，加强学前教育学科专业建设。扩大高等学校学前教育专业招生规模。实施义务教育教师队伍建设工程，全省小学教师学历逐步达到专科以上水平。

创新师范教育培养模式。启动实施教师教育课程改革、“教师教育精品课程资源建设计划”和“教师教育创新团队建设计划”。构建具有特色文化品牌的教师教育课程体系。支持高校教师到中小学积极开展教育教学改革试验，担任教育类课程的教师要有中小学教育服务工作经历；聘任中小学和幼儿园名师为兼职教师，占教育类课程教学教师人数不可少于20%。探索建立高校、地方政府和中小学合作培养师范生的新机制，实行“双导师”制。调整师范教育类专业设置和培养方案，推动学科教育与教师专业教育相结合。加强师范生教学基本功训练。强化教师实践环节，落实师范生普遍到中小学和幼儿园教育实习一学期制度。探索教师教育综合改革和高师院校服务基础教育的新模式、新方法、新途径，建设一批教师教育改革创新试验区。实施教师教育基地建设引导发展计划。

完善教师考核评价制度。建立以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制。改进教师考评机制，完善教师流动机制，促进优质教师资源共享。严禁简单用升学率和考试成绩评价中小学教师。

改革学校人事管理制度，制定高等学校教师编制标准和幼儿教师配备标准。逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。建立五年为一周期的教师资格定期注册制度。开展中小学教师职称制度改革试点，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职务（职称）制度。全面实行聘任制度和岗位管理制度，实行新进人员公开招聘制度。

专项计划和重点工程

教育人才队伍建设计划：实施人才强校工程和教师教育课程改革工程，高层次创新型人才计划、中小学教师省级培训计划、教育行政干部专业能力提升计划、中小学校长专业发展计划、幼儿园园长素质提升计划和培训者能力培训计划，不断推进专业化、高素质教师队伍和教育管理人才队伍建设。

农村学校教师周转宿舍建设工程：组织实施边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设工程，重点解决特岗教师、交流支教教师以及交通不便、距家较远的教师的居住问题。

促进学生全面发展

主要目标

扎实推进素质教育，改进中小学德育工作，努力构建和谐校园。

配套措施

实施素质教育行动计划。要坚持因材施教，根据不同发展阶段学生身心发展的特点，发展学生优势潜能，推行分层教学、走班制和学分制、导师制等教学改革，不断完善各级各类学校的培养目标和教学要求。改进教学方式方法，实施启发式、讨论式教学，推广研究性学习和探究式学习。切实减轻学生课业负担，把减负落实到教育教学全过程。建立学生课业负担监测、公告、举报和问责制度。充分开发利用实验室、功能教室等课程资源，积极开展社会实践活动，不断推进学生实践基地和农村学校劳动实践场所建设，鼓励学生会动手、会动脑、会做事、会生存、会合作。继续推进并深化教育课程改革，推进考试评价制度改革，建立并完善符合学生素质教育要求的评价体系，促进学生健康成长。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设。充分发挥课堂教学在思想道德教育中的主渠道作用，科学设置德育课程，不断强化课程功能。积极在中小学开展弘扬和培育民族精神月活动，大力加强文明行为习惯养成教育和诚信教育。继续促进落实爱国主义教育基地和公益性文化设施免费开放，使科技馆、博物馆、展览馆成为学生校外活动的重要场所，为广大未成年人开辟益德益智、愉悦身心的第二课堂。

专项计划和重点工程

校园普法工作计划范文第2篇

我校按照梅河口市教育局关于“七五”普法和2017年普法工作的要求，以《依法治教实施纲要（2016-2020年）》为依托，结合自身的特点和实际情况，经过学校班子会和校委会、海龙镇派出所法制副校长的共同努力，切实开展了一系列普法和依法治理活动，现总结如下：

一、指导思想和工作目标

我校以梅河口市教育局关于普法依法治理的指示精神为指导，认真贯彻落实上级有关会议精神，以解决师生及家长关注的热点、难点问题为重点，深入开展了普法依法治校工作。全面落实了年初的普法计划，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建法制校园”为主题，大力开展了普法依法治理活动。进一步增强了广大师生自觉学法律、守法律，依法讲权利、讲义务、讲责任的意识，创建了“平安学校”“法制校园”。

二、为加强对民主法制建设工作的领导。成立了领导小组，形成了安全校园管理的立体结构

根据我校管理制度和领导班子的实际情况，为加强对普法依法治理工作的领导，确立梅河口市第四中学一体校法制校园领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXXXXX XXXXXX

各政教主任及班主任

三、规划落实了领导小组职责

（一）职责。负责拟定学校普法和依法治校的规划、实施方案及考核验收方案。组织协调全体师生学法、法律知识考试、考核、培训，搞好考核验收。（校长室和党办）

（二）任务。每学期至少召开二次会议，总结普法工作开展情况，及时研究解决工作中存在的问题，制定下一步工作计划。（校长室）

（三）总结经验。负责普法、依法治理典型培养，总结交流和推广先进经验。（校长室、政教处、团委）

（四）检查指导。组织普法工作检查活动，对所属部门法制宣传活动提出指导意见。熟悉和掌握普法工作动态和进展情况，适时传报信息，为领导决策提供依据。（政教处、团委）

（五）提出意见建议。组织开展普法、依法治理调查研究，对工作中带有普遍性、倾向性的问题适时地向党支部提出解决意见或建议。（政教处、团委）

（六）协调家校社区。负责社区、家庭、学校之间的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及、落实。（政教处、团委）

四、开展的活动

（一)开展“法治进学校”活动。充分发挥学校法制副校长的作用，按照青少年学生不同年龄段的特点开展有针对性的法律教育。在每学期开学初，学校坚持法制教育与道德教育相结合，同学生行为养成教育相结合，深入开展法制安全教育。利用升国旗仪式、讲座、考试、知识竞赛、校园广播等形式大力加强法制教育，营造法制宣传氛围，培育校园法治文化。

(二）开展了“法治进课堂”活动。坚持发挥学校第一课堂的作用，将法制课融入思品课当中，推进了学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”

（三）开展“法治进教室”活动。充分利用教室这个学生接受教育的主阵地加强对青少年学生的法制宣传教育。一是每班出一期法制宣传内容的板报；二是每位学生出一期法制宣传手抄报；三是每个级部张贴一次法律知识宣传单；四是每个班级召开一次以“遵纪守法”为主要内容的主题班会。

（四）开展“法治进学校”活动。加强对教职工的法制宣传教育，力求做到“五有”：即有组织、有计划、有教材、有阵地、有考核。建立健全校党政班子领导学法制度，进一步提高班子依法决策、依法管理的能力。引导学校教职工开展学法用法活动，按计划定期组织教职工参加法律知识培训、轮训，增强广大教职工依法维权、依法履行义务、依法承担责任的意识。加强学校内部管理，建立健全各项规章制度，实现依法建制、依法管理。同时通过办板报、宣传栏等形式积极向社会宣传有关教育方面的法律法规和政策。

（五）建立健全矛盾纠纷排查调处长效机制。认真解决群众反映强烈的热点难点问题，积极化解矛盾，切实做好来信来访工作。建立人民调解制度，妥善、依法化解学校教职工中发生的矛盾纠纷。确保学校不发生集体上访事件。

（六）加强教学管理工作。严格执行国家课程计划，按要求开齐开足各类课程，确保学生参加体育锻炼和社会实践的时间。科学安排作息时间，严格控制学生在校学习时间，合理安排作业数量和内容，切实减轻学生课业负担。

（七）减轻过重课业负担。采取多种方式，不断提高全社会尤其是义务教育阶段学生家长对儿童成长规律、学生学习规律的认识；进一步加强对减轻学生过重课业负担有关政策的宣传，切实提高教育工作者对“减负”工作的思想认识；不断拓宽沟通交流渠道，广泛征求教师、家长对“减负”工作的意见和建议，引导全社会对“减负”工作的理解和支持。

（八）健全民主决策制度，完善民主监督渠道。以强化依法治校、依法治教，推进民主管理监督为重点。制定《XXXX教职工代表大会制度》、《XXXX校务委员会制度》、《XXXX家长委员会制度》，完善教代会、校务委员会、家长委员会工作机制，进一步落实教职工代表大会制度，发挥教代会民主管理和监督作用。

（九）完善教育风险管理。积极推进校方责任保险参保工作，加强对学校学生意外伤害事故纠纷调处的指导，积极协调督促有关单位，使学生意外伤害校方责任事故案件能够得到及时化解理赔，切实保障学校、学生合法权益。

（十）规范招生、分班、排座、减负等行为。认真贯彻落实国家和省市有关文件精神，规范招生办学秩序，全面实施“阳光工程”。严格执行上级有关收费规定，严禁学校和教师个人乱收费。学校和个人不得以任何形式强迫学生订购教辅材料、参加补课班等。

五、存在的问题与不足

（一）缺乏创造性。注重对依法执教和廉洁从教法律法规的学习，把建设“法治文化”作为校园文化建设的一个重要方面，但是缺少创新。

（二）派出所到校宣传的次数少。积极与司法机关合作，由于XXX派出所业务繁忙，缺乏人少，因此到校宣传法制教育的次数有些少，聘请较难。

（三）介入现代媒体不够。充分利用各种现代化媒体，对加大宣传力度有着重要作用，但是我校因受客观条件限制，电教设备不够用，因此，在使用电教手段上不够丰富。

（四）缺乏物质表彰。对普法工作中涌现出来的先进集体、个人予以大会口头表彰，缺少物质方面的表彰。

六、今后工作

1.加强与海龙镇派出所之间的联系，多请派出所的同志到校作法制报告。

2.争取创造性地开展法制宣传教育。

校园普法工作计划范文第3篇

一、继续推进义务教育经费保障机制改革工作

强化市、县（区）两级责任，进一步落实以县为主原则，以建立健全规范的农村中小学预算制度为重点，切实加强农村中小学校的财务管理，全面提高农村中小学财务管理水平，确保资金拨付渠道畅通，管理使用规范。高度关注城市中小学资金运行状况，及时反映和处理改革过程中出现的问题，确保城市免杂费工作的健康顺利开展。同时，进一步规范城乡义务教育学校办学行为，坚决制止教育乱收费。

二、切实做好校舍普查和农村中小学校舍维修改造实施工作

按省教育厅要求完成城乡各类校舍的普查汇总，通过认真分析对现有校舍的基本情况做到心中有数。重视校舍安全，落实目标责任，切实加强对校舍日常安全检查，发现险情及时处理，杜绝安全事故的发生。按照统筹规划、分批实施的原则和《政府采购法》、《招标投标法》的有关规定，合理安排好2009年校舍维修改造项目，做到程序合法，工程合格。积极配合审计部门对全市20*年度农村中小学校舍维修改造项目进行专项审计调查。

三、继续实施农村初中改造工程、小学体育器材充实工程和新农村卫生新校园建设工程

根据“总体规划，分步推进，突出重点，集中投入”的原则，继续实施农村初中改造工程，按规划完成改造任务。分别按5000元一所小学、30万元一所初中的标准，再为240所成建制农村小学添置体育器材，为8所农村初中改水、改厕、建沼气，进一步改善农村中小学办学条件和校园环境。督促尉氏县按期完成20*年规划实施的20所初中卫生新校园建设任务。

四、贯彻落实中小学校园环境规定，开展城乡校园环境建设和管理检查评比活动

以贯彻落实市教育局《中小学校园环境管理十项规定》为重点，通过开展各级各类学校环境建设、管理的检查评比活动，强力推进城乡中小学校园环境建设和管理工作，有效改善中小学校园环境面貌，促进师生文明卫生习惯的养成，为新农村建设做出教育部门应有的贡献。

五、积极配合财政部门做好化解普九债务工作

农村义务教育“普九”债务是一个历史遗留问题，经过前一阶段深入细致的工作，对农村普九债务已全部锁定，区县教育部门要按照区县政府的实施方案，配合财政部门分批偿还。加强对局属单位的财务监管，配合有关部门核查锁定债务，制定和落实还款计划。同时，要按照“收支平衡、略有结余”的原则，安排经费预算，严防新债务的发生。特别是对今后所实施的中小学各类建设工程，要坚持“实事求是、量力而行”的原则，切实落实本级政府应有的投入，不得搞缺口预算，不许搞虚假配套或超标准建设，形成新的债务。

六、要切实加强教育费附加的管理

要认真贯彻落实省教育厅、财政厅、地税局去年下发的《关于进一步加强我省教育费附加征收管理工作的通知》精神，积极主动地协调财政、地税部门，对教育费附加做到应征尽征、足额拨付、规范使用。切实加强对教育费附加的监管，严禁截留、挪用和其他违规使用。会同有关部门对区、县教育费附加征收、管理和使用情况开展专项检查。

七、积极做好中职及普通高中学生救助工作，配合职教攻坚计划的实施，启动职业教育园区建设

校园普法工作计划范文第4篇

 

一、 工作措施和成绩

1.德育团队工作。制定下发《道真县2017年德育工作计划》和《道真县教育局2017年未成年人思想道德建设实施方案》，协助组织德育干部培训。印发《全县教育系统践行和培育核心价值观“三进”活动方案》，督导各类学校进行专题教育，形成活动总结。重视推进家庭教育工作，制定下发《道真县2017年家庭教育指导中心工作计划》，全面推进家长学校建设，强化家长委员会在学校教育的重要作用。“祖国好·家乡美”系列活动持续有序开展，配合县文明办召开专题培训会，各校推进效果明显提升；组织第20届五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”读书活动演讲赛和征文评比，推荐选手到市里参赛，分获三等奖，推荐作品78份到市级评选。指导各校全面开展“庆六一”文艺活动和艺术节活动，向相关单位报送活动信息达3次。强化留守儿童管理的组织领导、制定相关措施，定时更新平台，深入学校督导关爱帮教效果，全面推进全员育人导师制“1+N”工作。

2.禁毒工作。制定下发《道真县教育系统2017年禁毒工作计划》、《2017年禁毒挂帮工作计划》，召开专题会二次，与县禁毒办一起深入14个乡镇的相关学校检查，并召开反馈会。制定《全县教育系统2017年“6.26”禁毒宣传系列活动方案》，安排部署禁毒宣传月相关工作，通过单位LED屏、发放宣传资料800余份进行宣传教育，初步形式县级中学全面建禁毒园地的宣传阵地。

3.认真开展中小学体育艺术活动。制定下发了《道真自治县2017年体育艺术活动计划》，开展了第三届中小学生校园足球赛。城关二小和玉溪中学、职业中学分别获县级小学、初中、高中组第一名，城关二小和玉溪中学将代表我县参加全市校园足球联赛决赛。全力筹划遵义市第八届中学生篮球运动会，拟定方案报县政府审核，召集相关学校和部门开专题会，主要负责运动会幕式筹划，同时我县运动队的组建已完成，训练工作正在有序进行。

4、广泛开展“四在学校.幸福校园”、“标准化农村留守儿童之家”、“减负增效提质”、“文明校园”等示范校创建活动，

5、普法工作。制定《道真自治县教育局2017年普法工作计划》，选聘法制副校长，配合县司法局开展“法律进校园”活动达6次。联合印发《在全县开展青少年法治宣传教育活动实施方案》，安排学生征文和演讲、教师学习记录等相关活动。

二、存在问题

1.对未成年思想道德建设体系解读理解不够，导致活动形式单一，对社会主义核心价值观深入宣讲和践行力度不够。

2、今年体艺活动安排较多，部分学校推进力度不够。

三、下步工作思路

1.进一步抓好未成年人思想道德建设，强化社会主义核心价值观教育和“三爱”教育。

2、全力抓好第八届中学生篮球运动会开幕式各项工作和县代表队的队员训练、记录人员培训实践训练，礼仪人员选聘等工作。组织城关二小和玉溪中学参加全市中小学生校园足球联赛决赛。

3.做好全员育人导师制、文明校园创建等示范校工作的创建及评比验收工作。

校园普法工作计划范文第5篇

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，深化教育改革，推进教育创新，促进教育公平，提高教育质量，办好人民满意教育，以教育的科学和谐、优质均衡发展，为*和谐社会建设提供强有力的人才资源保障。

二、工作目标

（一）学前教育：在园幼儿4.5万人，3—5周岁幼儿入园率达98%。

（二）义务教育：“三残”适龄儿童入学率100%；小学入学率、在校生巩固率、毕业生升学率均达100%；初中入学率、在校生巩固率分别达99.5%、99.96%。

（三）高中教育：高中段招生17000人，初中毕业生升入高中学校的比例保持96%以上；努力缩小普职比，力争接近1：1；普高校均规模达1200人，职高校均规模达1000人。

（四）高等教育：高等教育毛入学率达38%。

（五）成人教育：农村预备劳动力培训1050人次，招收成人高中段学历教育学员500人。

（六）教师队伍建设：幼儿园、小学、初中、普高、职高教师学历合格率分别达到98%、99.9%、99.5%、95%和90%。小学教师专科、初中教师本科比例分别达到80%和70%，职业学校“双师型”教师比例达到50%。

（七）示范学校（等级幼儿园）建设：创建省二级幼儿园2所、省三级幼儿园8所，省示范学校1所、*市示范学校2所，省重点高中2所、*市重点高中1所，*市职教示范基地1个；创建*市现代化学校4所，农村合格学校2所，农村寄宿制达标学校2所，语言文字规范化示范学校2所。

（八）教育信息化建设：计划投入教育信息化经费2500万元，教学常规仪器经费300万元；装备多媒体小平台331套，校园广播系统15套，学生电脑1250台，校园网100套。

（九）教育基本建设：全市新建中小学校舍3.5万平方米，争取开工建设市职业中专、*中学、市中心幼儿园、乐成五中、白象五小、淡溪中心校、磐石中心校迁扩建工程，建*成公立寄宿学校、*旅游学校、*四小、*五小等校新校园。做好*职业学校、虹桥职业学校、乐成五小等校建设前期工作。

三、主要工作

（一）贯彻科学发展观，推动教育事业全面进步

1．开展科学发展观学习实践活动

在全市教育系统深入开展科学发展观学习实践活动，进一步深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，使全系统各级领导干部、广大教职工充分认识到大力发展教育事业，是科学发展观的本质要求，是贯彻落实科学发展观的有机组成部分和重要保障，增强推进教育科学发展的责任感和使命感。要落实学习实践活动的目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。

2．抓好教育“321”工作

要将科学发展观落实到教育工作中，抓好“321”工作：一是做到三个“确保”，确保师生安全，确保教育系统稳定，确保教育经费投入；二是重视两个“提高”，提高教师队伍整体素质，提高教育行政管理水平；三是实现一个目标，全面提升教育教学质量。

（二）注重内涵发展，进一步提升十五年教育水平

3.提升学前教育办学水平

贯彻落实省政府《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》，召开全市学前教育工作会议。完善学前教育园网布局，科学规划公民办幼儿园的比例，从2009年开始，力争每年都能建成1所公办幼儿园。全面开展民办幼儿园重新审核评估及幼儿园清理整顿工作，不断规范学前教育办学行为。努力取得有关部门支持，为民办乡镇中心幼儿园配备一定数量的事业编制人员，并给予一定的经费补助，促进民办幼儿园发展。健全幼儿园等级管理和升级奖励制度，鼓励各级各类幼儿园创造条件，上规模、上等级，不断扩大学前教育优质资源。实施省“新四项工程”中的乡镇中心幼儿园工程，采取多种形式，提高乡镇中心幼儿园管理指导能力，完善农村学前教育管理指导网络。开展多形式的结对帮扶活动，帮助薄弱幼儿园特别是村级幼儿园提高办园水平。积极推进学前教育教学改革，建立科学的学前教育质量评价体系，并开展幼儿园区域创设评比等形式多样的活动，全面实施素质教育，不断提升学前教育整体水平。

4.形成义务教育办学特色

探索义务教育学校联合办学新模式，首期考虑将集镇龙头、示范学校与其结对帮扶的农村薄弱学校纳入教育教学质量共同考核、评价体系，在条件成熟时实行联合办学，充分发挥集镇优质教育资源的辐射拉动作用，实现我市义务教育各学校的共同发展。规范并优化义务教育学校教学常规管理，建立学校常规管理目标考核机制，争取实现全市50％以上的初中小学教学常规管理达到优良的目标。在规范办学的基础上，引导各学校走内涵发展的道路，紧抓新课程实验契机，加快教育教学各项改革，努力形成“校校有特色、师师有特点、生生有特长”的良好办学局面。

5.扩大普通高中优质资源

按“质量高的学校优先，重点学校优先，公办学校优先”的原则，加快普通高中发展。加大重点、特色学校创建力度，积极扶持虹桥中学、市二中、*中学等校创造条件，申报省一级重点中学；精益中学、虹中分校、市外国语学校、鹤阳中学等校创建*市级重点中学；乐成公立寄宿学校等校创建省市特色学校。通过壮大省市重点中学、特色学校队伍，大面积提高我市普通高中优质资源覆盖率，全面提高普通高中教学质量。2009年，力争全市高考重点率、本科率、上线率均有较大幅度增长，全市会考水平在*各县（市、区）中整体前移。

6.关爱弱势群体教育

保障经济困难家庭子女、外来民工子女、残疾儿童平等接受义务教育。完善义务教育学校贫困生档案及资助制度，实现义务教育阶段贫困生资助全覆盖，同时，进一步扩大非义务教育阶段贫困生资助面。贯彻落实省政府《关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》，多渠道解决外来民工子女就学问题，并加强对外来民工子弟学校的扶持和管理，提高教育教学质量。实施省“新四项工程”中的特殊教育学校改造工程，努力改善特殊教育学校办学条件，同时，增加普通学校接收具有接受普通教育能力的残疾儿童随班跟读，确保残疾儿童少年入学。更加关注学业成绩后20%学生的分布及成因，建立帮扶监测体系，有针对性地帮助和促进学习有困难的学生不断进步。

7.扶持民办教育发展

在加强监督和管理的基础上，大力扶持民办教育发展。依法保障民办学校教师合法权益，对已实行人事、符合有关规定条件的民办学校教师，争取参照公办学校教师落实“五险一金”政策。允许教师在公办学校与民办学校之间按程序合理流动。根据需要有计划地鼓励公办学校校长、骨干教师到民办学校工作。民办学校教师在职称评审、评优评先等方面享有与同级同类公办学校教师同等权利。设立民办教育发展专项资金，市财政将每年安排100万元，专门用于奖励重点示范民办学校以及为促进民办教育发展作出突出贡献的集体和个人。

（三）规范资金管理，进一步改善中小学办学条件

8.落实教育经费保障机制

加强与有关部门的联系与沟通，进一步完善公共财政体制下教育投入的稳步增长机制，依法确保预算内教育经费拨款稳定增长。深入实施义务教育经费保障机制改革，继续提高义务教育阶段中小学日常公用经费保障水平，确保农村学校办学经费。认真化解义务教育学校债务，争取2009年全部清理完毕。贯彻实施义务教育绩效工资制度，提高教师经济待遇，确保教师合法收入。

9.规范教育经费使用管理

坚持勤俭办教育、办学校，加强规划项目和资金的管理，提高教育经费使用效益。根据适用、实用、够用原则，在加快学校建设的同时，按照学校布局规划，尽力控制投资规模，做到一次投入，长远受益。严格实行学校基本建设事先报批制度，基建或维修项目的确定和规模、标准等，都必须事先报批。加强学校基本建设和校舍维修经费的预算，把有限资金用在急需项目上。进一步规范学校基建工程预（决）算审计工作，各学校基本建设和修缮项目均要接受审计。加大力度整改省义务教育经费、职教“六项行动计划”经费专项审计发现的问题，全面建立义务教育经费审计调查制度，积极开展教育内部审计和财务检查。坚持学校集体采购制度，认真按照《中华人民共和国政府采购法》有关程序运作。

10.改善学校办学条件

结合城乡建设规划及城镇人口增长趋势，科学调整学校布局，特别要完善四大集镇学校布局。实施省“新四项工程”中的农村中小学校舍（危旧教师集体宿舍）改造工程，2009年计划完成*四小、镇安九年一贯制学校、芙蓉一小、福溪九年一贯制学校、翁垟三中等校教师集体宿舍改造工程。积极创建现代化学校，继续大力推进省义务教育标准化学校、教育信息化达标学校和*市农村合格学校、农村寄宿制学校建设。采取多种措施，加快危旧房改造，加大校舍安全隐患排查整改力度，努力改善各学校特别是农村中小学师生的教学和生活条件。

（四）加大工作力度，进一步发展职业教育终身教育

11.扩大职业学校办学规模

加快职业学校校舍建设，完成*旅游学校迁建工程，争取开工建设市职业中专新校园，做好*职业学校、虹桥职业学校迁建工程前期工作，努力改变我市职业学校办学规模偏小、办学条件落后的局面。严格控制普通高中招生人数，并引导规模偏小、质量偏低的普通高中，加快向职业高中转型，不断扩大职业学校招生规模。加大职业教育宣传力度，鼓励吸引更多的初中毕业生就读职业学校，努力促进中等职业教育和普通高中教育的协调发展。

12.打造职业教育专业品牌

实施第二轮“职业教育六项行动计划”，加强示范专业建设，引导职业学校办出专业特色。各职业学校要依托区域经济结构和产业结构，在加强骨干专业和传统专业建设的基础上，做好专业调整工作，积极创设新专业。鼓励支持各职业学校申报省、*市级示范专业，*旅游学校、虹桥职业学校等校要创造条件，创设省级示范专业，努力打响我市职业教育专业品牌。

13.深化中职教育教学改革

创新职业教育办学模式和体制机制，加快推进职业教育集团化办学，进一步增强职业教育发展的生机和活力。认真贯彻浙江省教育厅《全面推进中等职业教育课程改革指导意见》，加快实施中职教育课程改革，做好专业教学与学生岗位工作任务的有效衔接。积极推行学分制、半工半读、工学交替和顶岗实习等，突出学生动手能力和实践能力的培养。

14.完善全市社区教育网络

加大对社区教育的扶持力度，指导市社区教育学院做好社区教育的调研和建设工作。充分发挥各级各类学校在学习型社区建设中的资源优势、文化引领和示范辐射作用，努力建好社区学校，健全和完善全市社区教育网络。继续做好农村预备劳动力培训工作，2009年，在做好初中后学生专业技能培训的基础上，要加大对高中后学生的专业技能培训力度。

（五）强化培养培训，进一步提升教师队伍整体素质

15.注重“三支”队伍培养

注重校长队伍培养，完善中小学校长工作目标考核奖惩机制，进一步明确校长岗位职责；加大“名校长”工程实施力度，开展校长岗位全员培训和业务提高培训，不断提升校长专业素质；完成新一轮校级后备干部选拔推荐工作，并注重对校级后备干部的培养培训，努力在我市培养造就一支具有较强管理能力，具备较高专业素质的学校领导干部队伍。注重班主任队伍培养，在政治上关心，业务上培训，生活上照顾，发挥班主任在学校教学和管理中的重要作用。注重骨干教师队伍培养，完善激励机制，并以学科骨干教师评选等活动为载体，着力培养名教师、骨干教师，不断壮大全市骨干教师队伍，充分发挥骨干教师在学校教育教学工作中的中坚作用。

16.加强师德教育

完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，积极开展群体师德创优等活动，引导教师遵守职业道德规范，不断增强爱岗敬业精神。深入开展学习宣传抗震救灾英雄教师活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德。贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德素养。坚决杜绝学校领导、教师、参与、参加非法宗教活动和违反计划生育行为的发生；大力开展教师擅自离岗，乱办班、滥带生，体罚或变相体罚学生等的专项治理工作；严肃查处商业贿赂等违法犯罪行为。同时，加强学校工会组织建设，充分发挥工会在丰富教师业余生活、提高教师精神品味方面的重要作用，努力使全市广大教师具有良好的人格修养和师德规范，成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

17.促进教师专业发展

扎实开展“教师素质年”活动，完善该活动的各项实施细则，讲究实效。实施义务教育教师绩效考核，建立教师素质年度考核档案，形成教师考核长效机制，增强教师自我成长和专业发展的动力。认真实施农村中小学教师“领雁工程”，不断提升农村教师专业水平。积极创新青年教师培养机制，通过青蓝工程、校际联合、校本科研等加强青年教师的培养和培训。探索实施名师共享工程，通过教育网络共享名师优质资源，充分发挥名教师、骨干教师的专业引领作用，促进各层面教师专业化发展。

（六）推进教育创新，进一步促进学生身心和谐发展

18.改进学校德育工作

积极探索德育工作新方法、新途径，努力健全学校、家庭、社区三位一体的德育工作网络体系。不断丰富德育内容，大力开展民族精神、传统文化、、社会责任感、感恩等方面的教育，同时，以庆祝新中国成立60周年为主题，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。充分发挥学校德育的主渠道、主阵地、主课堂作用，各学校要开好思想品德教育课程，并努力把德育内容融入其它学科教学之中；要探索开发校本德育课程，并开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。

19.完善招生评价制度

实施各类招生的阳光政策，增强招生工作的公平、公正性。落实小学毕业生免试就近入学初中的规定，任何小学、初中入学招生不得提前，不得举行或变相举行书面考试。接纳非本施教区新生时，不得突破招生计划数。高中段招生力争按照普职比1:1的要求，统筹安排招生计划并严格执行，公办普高招收择校生必须严格执行“三限”政策，数量不得突破政策标准。进一步完善*中学保送生制度，改变保送生能力测试过于注重竞赛题的导向，努力实现“自主招生”、“保送生”的两考合一，2009年保送生招生比例力争达到40％。

20.深入推进课程改革

树立以人为本的教育理念，把教育教学研究工作的重心转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究学生社会实践上来，抓好“课程、课堂、课外”。要深化教法、学法、考法的研究，积极探索学生“高质轻负”的新办法，注重培养学生的自主创新能力和实践能力，让学生快乐地学习，积极地生活。深入推进高中段新课程的实施，提高新课程的实施水平。加强对新高考的研究，出台新形势下我市普通高中教学质量动态评价方案。认真总结义务教育阶段新课程改革经验，进一步调整义务教育课程结构，逐步配足体、音、美和劳技、综合实践教师，开足开齐课程计划规定的各门功课。加强地方课程教育和校本课程开发，努力引导学生接触实践、接触生活、接触社会。

21．加强校园文化建设

大力创建“平安校园”，落实学校安全管理的各项规章制度，完善应急预案，加大预案演练力度。加强学校安全检查，加大校园周边环境综合治理力度，重点抓好寄宿制学校、民办学校和外来民工子弟学校的安全工作，排除各种隐患。做好安全宣传教育工作，严格师生外出审批制度，规范学生接送车，确保校园不发生，为师生生命健康构筑坚固的防护网。积极建设“绿色校园”，大力开展校园绿化活动，努力使学校成为环境优美的生态园。拓展校园文化内涵，各学校在办好校园广播、校园宣传橱窗、校园报刊和艺术节、科技节、体育节，做好体育卫生艺术工作的同时，还要将文化建设融入学校教育教学活动的全过程，尤其要大力发掘校史文化、社团文化、管理文化、课程文化、读书文化，积极打造“书香校园”。各学校要结合自身实际，努力形成独具特色的校园文化，推进素质教育示范校的创建工作。

22.重视教育科研工作

加强教学实验和教育研究，加快科研基地建设和教育科研示范学校建设。充分发挥教研室作用，各教研员要重心前移，安排一定时间到教学一线任课，并经常性深入课堂听课、调研和指导教学工作，帮助学区和学校组织教学观摩和研讨活动。加强基层教学管理系统建设，认真开展教科研先进集体、先进教研组、备课组评比活动，以评比促提高，以评比促发展。积极鼓励一线教师开展教育研究，努力打造精品课题。重视科研成果的推广转化工作，发挥科研成果在帮助决策、提高教育教学质量中的重要作用。

23.加强学校实验信息建设

实施省“新四项工程”中的第二轮农村中小学现代远程教育工程，扩大现代远程教育网络覆盖面，努力实现“校校通”、“堂堂通”。重视网络资源的增加，采取各种方式增加软件与硬件的比例，通过网络共享（网站）、教师制作、购置软件等方式建好资源库。加强信息技术和学科整合的教育教学模式的探索，加快教学方式、学习方式的实质性变革。计划全市中小学按标准建设电脑室，95%的中小学建有多媒体教室。提升学校教学仪器配置标准，特别是理科的教学仪器配备标准要上一个新台阶，计划全市96%的初中和90%小学达Ⅰ类标准，村完小达Ⅲ类标准，其余中小学达Ⅱ类标准。同时，努力提高实验开出率，为素质教育的深入实施创造良好条件。

（七）坚持依法治教，进一步增强教育行政管理能力

24.加强党风廉政建设

认真贯彻《建立*市教育系统惩治和预防腐败体系20*—2012年工作要点》，严格落实党风廉政建设责任制，全面推进反腐倡廉工作。深化政务公开、校务公开工作，并坚持“关口前移，惩防并举”的工作方针，加强对基建财务、毕业生考试就业、教师流动、职称评审、政府采购等重点领域和薄弱环节的监督，确保公平、公正，从制度上、源头上强化廉政建设。加大案件查处力度，大力查处学校领导违法乱纪行为，切实维护教育干部队伍的清正廉洁形象。做好廉政文化进校园活动试点正式启动工作，努力营造风清气正的校园环境。

25.提高机关行政效能

转变机关职能，强化服务意识和宏观指导能力，主动服务基层、服务学校、服务师生。注重调查研究，健全局领导联系学区、直属学校和局机关干部蹲点联系学校制度。完善机关各项规章制度，注重综合协调、信息服务、公文审核、督察督办，加强机关管理。加快教育系统办公平台的建设步伐，加强无纸化电子办公硬件建设，精简会议、文件，提高机关整体工作效率。

26.解决教育热点问题

坚持依法治教、从严治教，进一步规范教育收费、招生等行为，努力化解群众关心的教育热点问题。继续做好规范教育收费示范县创建工作，全面推行收费公示制度，完善教育收费及管理使用规定，做到依法收费、规范收费和公开收费。义务教育阶段学校不得举办向学生收费的各种提高班、补习班、竞赛班等，所有规定的教学内容必须纳入正常课堂教学之中。严格执行公民办职业高中、幼儿园按成本收费制度，大力查处违规收费行为。加强各项考试、招生管理工作，认真执行考试规定，严肃招生计划，对违反者严肃追究责任，决不姑息。全面落实安全稳定责任制，加强教育系统工作，认真排查和整改薄弱环节，及时化解各种矛盾和问题，营造教育改革发展的良好环境。

27.强化教育督导工作

努力发挥教育督导督政功能，对各乡镇教育发展水平等情况进行督导，督促各地依法增加教育投入。继续加强督学工作，开展督学责任区工作情况调研，并注重督学责任区专兼职督学培训。继续做好省市级重点学校、示范学校（等级幼儿园）的申报、创建指导和预查，以及星级初中小学的升级申报与创建指导、评估工作，同时，启动星级初中复查工作。