单位见习工作总结范文第1篇

（一）高职本科财务管理专业见习情况分析

笔者通过对云南财经大学中华职业学院2011级财务管理专业258名毕业学生财务管理专业见习情况调查，分别从见习单位是否与专业对口，对见习岗位的了解程度，对自我专业能力满意度分析，毕业后是否打算从事该岗位等方面进行了调查。

通过调查发现，2011级财务管理专业同学见习单位的与专业对口的所占比率为75.68%，对见习单位的了解程度为64.68%，有83.21%的同学认为财务管理的专业能力有待进一步提升，有78.17%的同学毕业后是否打算从事该财务管理专业岗位。以上数据说明，通过财务管理专业的岗位见习，学生对自我专业能力的认知有很大的提升，已经能够充分明确下一步即将如何提升本专业的就业核心竞争能力，同时，大部分学生对专业自身认知程度较高，很愿意从事和本专业相关的工作，说明总体教学效果较为明显。83.21%的学生认为专业能力有待进一步提升，主要是从沟通能力、专业能力、分析能力与综合素质能力方面需要进一步提升。

（二）财务管理岗位胜任能力分析

从事财务管理相关岗位的学生，需要具备不同的岗位素质，从而能够胜任该岗位工作。财务管理专业岗位胜任能力分为职业价值观、分析能力、协作能力、控制能力。其中职业价值观包括客观、诚信、具备职业能力和尽职、保密、职业行为符合规范等；分析能力包括财务分析、投资决策、项目可行性分析、财务管理专业能力分析等；协作能力包括沟通交往能力、团队合作能力等；控制能力包括财务控制能力、执行能力等。总体来说，企业对财务管理人员要求具备客观、诚信等职业价值观和财务分析能力，同时要求具备协作能力和控制能力，从而能够胜任该类岗位的工作。

（三）高职本科财务管理专业岗位见习教学模式分析

由于财务相关岗位要求实践能力较强，为了更好地提升财务管理专业学生专业胜任能力财务管理专业岗位见习主要有为下模式：

1.“准职业人”见习。所谓准职业人，就是按照企业对员工的标准要求自己，初步具备职业人的基本素质，能够适应在企业的发展，即将进入企业的人。以“职业人”、“准职业人”标准要求学生，在见习单位遵循企业规章制度和熟悉企业的业务流程，了解企业财务管理专业的岗位职责，财务管理专业见习岗位的工作条件和工作环境，用人单位对该岗位的工作经验、学历和职业资格证书的要求，见习岗位的薪酬待遇情况（以应届大学毕业生为参考），以提升学生的岗位胜任能力为今后的就业奠定基础。

2.“分阶段式”见习。“分阶段式”见习是在整体优化的原则下，按照由浅至深，由易到难，由局部到整体，根据不同的时间阶段进行不同模块的见习形式。一般使学生通过认知性见习到顶岗式见习的过渡，每个见习步骤均有不同的针对性，在每个不同阶段提升学生的实践操作能力。这种见习模式能够帮助同学顺利进入见习角色的转换，同时也兼顾了学生个人的发展模式。

3.“订单式”见习。“订单式”见习主要是所谓订单式培养，就是学校以企业用人协议（订单）为依据，根据企业的用人要求组织人才培养工作，实现产销链接，对口培养。企业学院的建立是为“订单式”见习提供了充分的条件，为学生进一步走进见习单位提供了便利。

二、高职本科财务管理专业见习教学存在问题

（一）财务管理专业校外见习具有特殊的局限性

企业学院作为校外见习实习基地，虽然为学生见习提供了便利的条件，但是由于财务管理专业的特殊性，见习单位不愿意让学生过多接触实际财务资料，往往只安排做一些最基础的工作，不能涉及财务管理本质内涵的工作，不能提升财务管理专业实际操作水平。

（二）财务管理专业见习教学内容不够完善

虽然在财务管理专业见习教学计划中设置了实践教学环节，但传统的财务管理专业见习教学，对具体的财务管理的投资、筹资、资金运营、利润分配等活动没有深入了解。同时财务管理专业见习的部分内容和会计专业见习内容同质化较严重，没有达到财务管理专业见习的良好效果。

（三）财务管理专业见习教学过程控制不够全面

高职本科财务管理专业见习实践教学要树立“培养以扎实的财务理论知识和技能为基础，掌握金融和管理学，具有较强实践能力、创新能力的财务管理高级应用人才”的理念，坚持以综合能力、素质培养为主线，构建规范、完善、相对独立的财务管理专业实践教学体系。但现实中的财务管理专业见习教学过程中，仅是教师单一的讲解后，学生到企业进行见习，和校外见习指导教师结合不够紧密，教学过程控制不够全面。

三、高职本科财务管理专业见习课程设计

针对上述高职本科财务管理专业见习教学过程中存在的问题，对高职本科财务管理专业见习课程进行设计，以更好地解决上述问题。

（一）教学目标

财务管理专业见习课程旨在使学生到企业实地进行见习，提高学生利用财务管理专业理论知识来分析和解决现实财务管理问题的能力，为实现培养适应市场和用人单位需要的经管类应用型人才的目标奠定基础。学生通过到企业实地进行财务管理岗位见习，可以进一步巩固和深化所学的财务管理理论知识，弥补课堂教学的不足，以提高学生理论知识的认识能力，熟悉财务管理的业务流程，提升财务管理岗位技能。

（二）教学内容

财务管理专业见习课程的教学内容要围绕强化财务管理专业知识，强化财务管理岗位实习与见习环节改进课程考核方式改革，加大学生见习过程考核。下面对财务管理专业见习教学内容进行进一步介绍。

1.财务管理专业见习技能解析。

（1）筹资管理见习模块。①教学内容：结合见习企业对企业资本结构分析；结合见习企业与行业现状对企业资本结构进行决策；结合见习企业现状合理选择筹资方式；

②实习实训要求：要求学生充分考虑见习企业现状，如现有资本结构，目前经济状况等，结合实际进行筹资管理分析。

（2）投资管理见习模块。①教学内容：回顾项目评价的原理与方法；结合见习企业投资项目实际对投资项目的现金流量进行估计；结合实际对项目风险进行衡量与处置。

②实习实训要求：引导学生与现实案例结合，并思考项目投资管理知识的运用。

（3）营运资金管理见习模块。①教学内容：见习企业的营运资本投资政策回顾；见习企业的现金、有价证券、应收账款、存货等项目的管理；见习企业的短期投资情况分析。

②实习实训要求：要求对见习企业的营运资金管理进行全方位分析。

（4）利润分配见习模块。①教学内容：见习企业利润分配的流程；见习企业利润分配的方式。

②实习实训要求：对见习企业利润分配的程序和方式进行全面了解。

2.财务管理专业岗位体验见习。

（1）财务管理专业见习岗位分析。①教学内容：各企业学院的财务总监对财务管理专业学生从事的岗位进行分析，如一般企业、金融企业、会计师事务所等；学生选择相关行业、企业和财务管理岗位；针对财务管理专业每一个岗位需要掌握的专业知识进行解析；引导学生进行分析，思考自己即将进行的财务管理相关岗位见习应该如何准备。

②实习实训要求：要求学生查缺补漏积极做好财务管理专业见习前准备；提前查阅相关书籍和网络资源；采取恰当的见习和调查方法；需要对财务管理专业从事的岗位分类进行一个基本的分析。

（2）财务管理专业岗位业务流程分析。①教学内容：财务管理专业个人岗位见习过程实录，见习岗位情况，财务管理专业对应的工作岗位，这些岗位之间的关系（说明这些岗位之间在横向与纵向上的联系）；财务管理专业见习岗位的具体工作内容，见习的工作岗位，见习岗位的具体工作内容，见习岗位职责；财务管理专业见习岗位的工作条件和工作环境，用人单位对该岗位的工作经验、学历和职业资格证书的要求，见习岗位的薪酬待遇情况（以应届大学毕业生为参考）；

②实习实训要求：要求学生具体深入到财务管理专业岗位进行见习与实习，掌握财务管理专业相关岗位的业务流程，体验专业人才的工作内容与氛围。

（3）财务管理专业岗位胜任能力对比分析。①教学内容：见习岗位胜任能力对比分析（见习岗位所需要的主要能力、重要程度及自我判断），如职业道德，业务水平，专业知识掌握度，沟通能力，协调与处理事务的能力。

②实习实训要求：要求学生在校外见习的过程中，认真操作财务管理相关岗位，对自身的岗位胜任能力对比分析。

（4）财务管理专业岗位见习总结。①教学内容：以小组比赛的形式要求学生对实习和实践过程中的内容进行自我总结，采取PPT和总结报告的形式进行展示。

②实习实训要求：要求格式规范、书写工整，内容真实，分析合理。

通过对财务管理相关理论以及知识点的讲解，引导学生思考从事财务管理岗位需要掌握的财务管理知识，需要运用哪些相关理论和方法对即将见习的企业财务管理岗位进一步地了解与分析。其目的是巩固学生已学习过的《财务管理学》课程的理论知识，培养学生独立思考的习惯，提高学生创造性思维能力，掌握财务管理相关问题的分析方法，使学生具有财务管理素质和技能。指导学生到企业见习，深刻认知财务管理在企业管理过程中的作用，以及掌握财务管理相关技术分析的方法；运用循序渐进的见习方法，逐步引导学生树立科学财务管理理念，并深化对现代企业财务管理岗位的理解，将见习指导与学生实际结合，提升对财务管理岗位的适应性。改变财务管理作业布置的方式，引导学生利用互联网信息平台，带着问题到企业进行财务管理岗位实习实训，通过实习实训来解决问题，要求学生以小组的形式，提交见习报告与PPT。对学生提交的见习报告进行评分，并对见习过程中得与失进行总结和点评，使学生明确自己的专业学习目标和任务，增强学习的积极性，为今后进入职场从事财务管理岗位实际工作做准备。

（三）财务管理专业见习的相关要求

1.见习单位的选择。财务管理专业见习的企业除了与学院合作的实习实训基地以外，要求学生自主选择见习单位，见习单位需要选择具有较完善的财务管理体制、内部控制制度的企业，如财务咨询公司、银行、证券机构和保险公司等。在选择见习单位的情况之前，需要财务管理专业的学生查询见习单位相关资料对公司的整体状况进行分析，以便能够更好地进行见习。

2.对实践指导教师的要求。

（1）财务管理专业见习指导教师应具有较强的责任心和较强的专业水平，见习过程中不但要对学生财务管理相关工作内容进行指导，而且要对学生的思想动态进行关注，要随时与学生保持联系和沟通，及时解决学生见习过程中所遇到的困难。

（2）财务管理专业见习指导教师应该具有较强的专业理论知识和实践能力，能够正确组织见习活动，为学生指导见习过程中的相关问题。

（3）财务管理专业见习指导教师应该具备高尚的品质，较强的责任感，综合素质全面，专业素养较高。

单位见习工作总结范文第2篇

一、关于学习调研阶段的工作情况

（一）学习调研阶段的主要工作及成效

按照总局学习实践活动实施方案的部署，学习调研阶段的主要任务是学习理论、提高认识、统一思想、转变观念。在一个多月的时间里，主要开展了以下几方面的工作：

1．认真组织学习，不断加深对科学发展观的认识和理解

总局党组和各司局、直属单位坚持以理论学习、武装思想为先导，把用中国特色社会主义理论体系武装党员干部思想放在重要位置，把握党员干部受教育的要求，认真组织学习党的十七大和十七届三中全会精神和中央关于学习实践活动的有关精神，《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，《同志在深入学习实践科学发展观活动联系点安塞县调研时的讲话》、总书记在党的十七届三中全会上的重要讲话和《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》以及《同志在中央深入学习实践科学发展观活动领导小组第二次会议上的讲话》等重要文件，切实增强广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观，走科学发展观道路的自觉性和坚定性。在学习中，总局党组和各单位坚持理论联系实际，采取个人自学与集中学习、专题研讨、组织培训等多种形式，不断丰富学习内容，增强学习效果。通过学习，全局广大党员干部进一步加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的理解，进一步加深了用中国特色社会主义理论体系武装全党，适应国际国内形势深刻变化，促进经济社会又好又快发展，深入贯彻科学发展观重要意义的认识，加深了对以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程、巩固党的执政基础的认识。

2．深入开展调查研究，查找影响和制约科学发展的突出问题

总局党组研究制定了《总局党组、总局领导开展深入学习实践科学发展观活动调研工作方案》。在中央学习实践活动领导小组下发《关于在深入学习实践科学发展观活动中进一步突出实践特色的通知》和国务院出台扩大内需促进经济增长的十项措施后，又对方案进行了进一步完善。各司局和直属单位也都结合部门职能，力求使调研方案更加贴近实际，更加突出实践特色，紧扣科学发展主题。通过开展广泛深入的调研活动，在探讨立足工商职能特点，建立健全工商行政管理保障科学发展的体制机制，完善促进科学发展的政策措施，解决基层和人民群众迫切期待解决的问题等方面，进一步明确了工作思路、工作措施和目标要求，为做好分析检查阶段工作作了充分准备。

3．广泛征求和梳理意见建议，为做好分析检查和整改落实阶段工作做好准备

按照总局《关于深入学习实践科学发展观活动征求意见工作方案》的要求，总局党组、各司局和直属单位紧密结合实际，围绕建立健全保障和促进科学发展的体制机制、为促进经济社会又好又快发展提供有效服务等方面，深入一线广泛征求意见，主要查找在发挥职能作用，推进科学发展的法律法规、政策措施、规章制度，提高工商行政管理促进科学发展的能力，贯彻落实党的路线、方针政策和国务院的工作部署，党员理想信念、宗旨意识、政策水平、工作作风、工作效率、组织纪律、依法行政能力、服务态度、廉政勤政、协调配合等方面存在的主要问题。从征求意见结果看，提意见建议者诚心诚意，听取意见者真心虚心，大家的意见非常宝贵，体现了人民群众特别是经营者、消费者最关心、最直接、最现实的利益问题，对于下一步深入查找突出问题，更好地履行法定职责，为科学发展营造良好的市场环境，着力解决市场秩序中影响科学发展的突出问题，积极促进各类市场主体健康发展，积极维护企业和消费者的合法权益，积极服务经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。

4．围绕科学发展开展解放思想讨论，努力形成科学发展共识

总局党组对开展学习实践活动解放思想讨论环节十分重视，党组按照中央的总体部署和总局学习实践活动实施方案的安排，结合贯彻中央学习实践活动领导小组《关于在深入学习实践科学发展观活动中进一步突出实践特色的通知》精神，专门召开会议研究解放思想讨论环节的工作安排，党组决定，在征求意见和调研工作基础上，把学习调研阶段总局党组中心组集中学习、调研成果交流、解放思想讨论环节三项工作综合安排，充分发挥总局党组的表率作用，以总局党组中心组开展解放思想讨论为先导，引领带动总局机关全体党员干部解放思想，把总局学习实践活动不断推向深入。11月24日，总局党组中心组成员利用一天时间集中学习，开展解放思想讨论和调研成果交流，中央学习实践活动领导小组办公室指导协调三组、中央第16指导检查组有关负责同志出席了集中学习活动，并对总局前一阶段的学习实践活动给予了高度评价。总局党组中心组的同志们一致认为，在前一阶段的调研活动中，各级

党委、政府充分肯定了工商行政管理部门在服务当地经济发展中所作的贡献，认为工商部门是有战斗力的部门，是党和政府信任、人民群众信赖的部门。各地的生产者、经营者、消费者、中介机构等监管服务对象的代表也对工商行政管理部门在维护市场秩序、应对国际金融危机落实中央决策、扶持市场主体健康发展、消费维权等方面所做的工作给予了充分肯定；省市县三级工商机关和基层工商所也高度评价了总局对全系统工作的有力指导。

按照总局党组的部署，从11月26日开始，总局100多位司局级干部分成6个组进行集中学习，以“解放思想，努力实现‘四个转变’，进一步完善有利于促进科学发展的工商行政管理体制机制”为主题，开展解放思想和调研成果汇报交流，总局领导参加各学习小组的学习讨论，中央第16指导检查组的同志到会指导。为扩大参与面，促进交流，广泛吸收政策执行层面干部的意见和建议，各司局选派处以下干部代表参加了集中学习讨论。大家结合当前国际国内经济形势和贯彻落实国务院扩大内需促进经济增长的十项措施，着重围绕在征求意见和调研工作中梳理出的影响和制约科学发展的若干突出问题，围绕立足工商职能，突出实践特色，就解决征求意见和调研中查找出的影响和制约工商行政管理科学发展的突出问题提出了新思路；围绕贯彻落实国务院扩大内需促进经济增长的十项措施，就切实帮助企业解决困难，大力支持各类市场主体健康发展提出了新办法；围绕更新发展观念、更新监管理念，更新执法理念，更新维权理念，就切实做好工商行政管理各项工作，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题提出了新措施，进行深入的交流。法规司提出，要清理现有法规，坚持废、改、立并重，同时提高立法工作的前瞻性和协调性，提高立法的质量和效率。市场司提出，通过学习实践科学发展观，在下一步市场监管工作中要努力做到“四个破除”和“四个强化”。 广告司提出，通过健全广告监管机制体制、完善立法、加强行业自律等多种途径，全面推进广告监管长效机制的建立。商评委提出，要抓紧完善商标评审工作机制，提高商标评审工作人员的业务水平和审查质量。中个协提出，要提高协会工作人员积极性，强化服务意识，使协会成为个体劳动者的坚强后盾。通过开展解放思想讨论，进一步激发了全局党员干部的改革意识、创新意识、实践意识，使工商行政管理促进科学发展的能力进一步提高。

5．突出实践特色，坚持边学边改，边查边改，边学边用

总局党组和各司局、直属单位对在调研和征求意见中收集到的意见建议及时梳理，对具备整改落实条件的问题，采取有力措施，拿出解决问题的办法，使总局学习实践活动真正取得看得见、摸得着的实效。按照中央要求，总局紧密结合当前经济形势，把应对国际经济衰退带来的各种挑战和影响，作为当前面临的突出课题，深入查找防范国际金融风险、抵御外来冲击、保持经济平稳较快发展方面存在的突出问题，并着手研究制定措施，做到与实现“四个转变”，解决突出问题相结合。与总结改革开放和工商行政管理机关恢复建制30周年实践经验相结合。与重视调查研究相结合，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的差距，切实解决在监管理念、监管手段、执法效能、服务质量上与科学发展不相适应的问题。在提高监管执法水平方面，总局党组提出，要以推进制度化、规范化、程序化、法治化建设为抓手，努力构建长效监管机制，进一步提高监管执法效能。在“四化”建设过程中，要按照新“三定”赋予工商机关的“五大职能”查找薄弱环节，一项一项查找差距，明确工作着力点，努力在总结提升已有经验、强化薄弱环节监管、加强新兴领域监管上下功夫，切实提高“四化”建设的针对性和有效性。

为贯彻落实好国务院常务会议和中共中央国务院召开的省区市人民政府、国务院各部门主要负责同志会议精神，总局党组对当前经济形势进行深入研究，出台了《关于在深入学习实践科学发展观活动中落实国务院扩大内需促进经济增长十项措施进一步突出实践特色的若干意见》，确保党中央、国务院的决策部署及总局的政策措施尽快落实到位。《意见》从大力支持各类市场主体健康发展，为保持经济平稳较快发展发挥工商行政管理职能作用，深入整顿规范市场秩序，为经济社会又好又快发展营造良好的市场环境，进一步强化流通环节食品安全监管工作，加强消费者权益保护和扩大消费需求，创新服务“三农”工作机制，积极促进农村经济社会发展，积极推进职能转变，进一步提高执法效能等五个方面，制定了25条具体措施。中央办公厅对总局出台的《意见》十分重视，将《意见》主要内容在《信息综合专报》上予以摘登。这说明，总局对贯彻落实中央决策部署反应敏锐，行动迅速，措施有力。

总局各司局、直属单位切实把帮助企业解决困难作为学习实践活动的一项重点工作，坚持把学习实践活动与推进各项工作有机结合，以突出实践特色为切入点，紧紧围绕贯彻落实国务院扩大内需促进经济增长的十项措施，急企业所急，想企业所想，开动脑筋，采取措施，奋发有为，扎实工作。商标局面对商标注册申请量激增的情况，把解决商标注册审查和商标异议裁定积压作为工作的重中之重。企业局努力发挥市场准入登记管理的职能作用，大力支持公有制企业改制重组，扩大经济规模，扶持公有制企业做强做大。外资局积极采取措施，理顺外资准入审批登记流程，简化准入程序，提升准入效率，建立了外资企业登记注册“绿色通道”，引导外商直接投资。通过采取一系列措施，大力支持各类市场主体健康发展，为保持经济平稳较快发展进一步发挥了工商行政管理职能作用。

（二）学习调研阶段的几个特点

1．坚持把深入学习、解放思想、提高认识贯彻始终，并做到切合实际，形式多样

为贯彻落实中央学习实践活动要“把学习贯穿始终”的要求，总局党组和各单位扎实抓好学习，切实做到学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。按照中央的要求，总局党组要求把深入学习、提高认识贯穿学习实践活动的始终，要求各司局、直属单位的负责同志继续抓好自身和领导班子的学习，带动各个司局、各个单位处级党员干部和广大党员干部的学习。研究中心等单位注意吸收非党员和入党积极分子参加，将集中学习培训的范围扩大到了全体干部。机关服务中心围绕“机关后勤工作如何更好地服务科学发展”组织专题讨论。办公厅结合本单位实际，安排了主题明确、特色鲜明的交流和讨论。《中国工商报》、《工商行政管理》杂志开辟深入学习实践科学发展观活动专栏，及时报道总局和全系统开展学习实践活动的工作要求、进展情况、重要动态、成功经验和实际效果等，营造良好氛围。

在加强理论学习的同时，总局党组注意发现典型，总结经验，用典型带动工作，通过学先进、赶先进，促进学习实践活动平衡开展。党组在学习调研阶段，先后邀请四川、北京、等省、区、市工商局主要负责同志到总局机关作学习实践活动专题报告，介绍他们在工商行政管理实践中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，大力加强领导班子和干部队伍建设，履行法定职责，不断开拓创新等方面的好经验、好做

法，特别是在完成重大任务、应对突发事件中充分发挥工商职能作用，形成和展示的工商人的职业道德和精神风貌。系列报告会使广大党员干部深受教育和启发，对总局开展深入学习实践科学发展观活动起到了很好的推动和激励作用。

2．领导带头，充分发挥表率示范作用

学习实践活动开始后，总局各位领导高度重视，除因紧急公务外，全部参加司局长集中培训，将自己置身学习实践活动中，带头学习，认真参加讨论，积极做学习心得交流。在各单位组织的处级干部集中学习培训中，总局每位领导都为各司局和直属单位作学习辅导报告。各司局和直属单位负责同志，除认真参加司局长集中学习培训，积极开展研讨交流，认真撰写学习体会外，在各单位组织的处级干部集中学习培训中，注意加强对处级干部学习的引导和指导，在传帮带上下功夫，在学懂弄通上做文章。各单位主要负责同志也都结合本单位实际，在本单位作了学习辅导报告。各级领导模范带头，有效地带动了总局广大党员干部积极投身学习实践活动。

在调研和征求意见过程中，总局领导率先垂范，带头开展调研，带头征求意见。各司局、直属单位负责同志也分别采取多种形式开展调研，征求意见建议。

3．调研和征求意见活动广泛、深入

一是调研和征求意见范围广泛。10月中旬至11月下旬，总局领导分赴各地进行广泛调研，在多个层面上广泛听取地方党委政府、监管服务对象和地方工商机关、有关专家、广大人民群众对深入贯彻落实科学发展观、构建更加有利于促进科学发展的工商行政管理体制机制等方面的意见和建议。据统计，总局领导先后深入到16个省（区、市），召开座谈会85次，向58个地方党委、政府，165个省、市、县工商局和工商所征求意见建议，共征求到原始意见建议966条。总局各司局、直属单位负责同志也都带队深入各地调研。据统计，各司局和直属单位先后到30个省（区、市），召开座谈会332次，发放调查问卷5517份，向105个地方党委、政府，633个省、市、县工商局和工商所征求意见建议，共征求到原始意见建议2518条。这次总局和各司局、直属单位开展的调研和征求意见建议活动是近年来规模最大的一次，除自治区外，各省（区、市）都有机关司局、直属单位开展调研活动。

二是调研和征求意见内容丰富。调研中，既听取对本单位本部门发展理念、发展思路、发展途径、发展方法方面的意见，也听取对领导班子、干部队伍、党风党纪、工作作风等方面的建议。反垄断与反不正当竞争执法局将竞争执法的工作安排和措施作为征求意见的内容，研究当前滥用行政权力排除、限制竞争行为的特点、表现及监管对策。人事司在调研中注意征求理清干部人事工作服务科学发展的思路，不断推进干部考核评价制度改革，充分发挥干部考核的导向作用、评价作用和监督作用的意见建议。工商学会组成2个调研组，围绕影响理论研究工作水平和《中国工商管理研究》编刊质量，征求会员单位和读者、作者意见。中消报向基层同志征求办报意见和建议。

三是征求意见方式方法多样。除采取调研征求意见建议外，总局还采取了多种方式广泛征求意见建议。一是书面征求意见。总局共向有关单位和个人发出书面征求意见函182份，其中包括：向中央直属机关和中央国家机关有关部门发出《征求意见函》89份；向各省区市人民政府分管工商工作的副省长发出《征求意见函》31份；向各省区市、计划单列市和副省级市工商局党组书记、局长发出《征求意见函》49份；向基层工商系统党的十七大代表、全国人大代表和全国政协委员发出《征求意见函》3份；向专家学者代表发出《征求意见函》10份。总局各司局和直属单位也采取书面征求意见形式广泛征求意见。二是召开座谈会征求意见。总局和机关各司局及直属单位采取“请进来”的方式，广泛召开座谈会，征求党员干部、群众、社会各界的意见建议。各司局和直属单位还召开了有基层工商所干部、市场开办者、市场商户、服务对象等不同层面人员参加的座谈会。三是网上征求意见。在征求意见工作中，总局在局域网（内网）设置了电子邮箱，请全系统干部职工通过电子邮件和纸质信件回复意见。国际司、中广协等单位也通过网络征求意见和建议。四是向建立的联系点征求意见。总局领导把基层联系点作为学习实践活动联系点，通过联系点听取群众意见。纪检组监察局向全国32个廉政建设联系点发了《征求意见函》。

四是意见建议数量大，内容全面。截止11月27日，经初步梳理，总局共收到来自各部委、各地党委政府、基层工商系统、监管服务对象、有关专家和人民群众意见建议895条，其中，对总局工作的评价118条、意见建议777条，这些意见建议不仅包括工商行政管理业务建设，也包括工商队伍和基层建设，内容全面丰富。

4．通过深入学习实践科学发展观，不断解放思想，推动全系统思想观念的更新

总局党组始终清醒认识到，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，也是工商行政管理工作必须长期坚持的重要指导思想。要通过深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，树立科学发展的新理念，着力破除不适应、不符合科学发展观的思想观念，从监管理念上、执法理念上、履行职责上清除一切妨碍科学发展的思想障碍，从制度上保障科学发展观的真正落实。实现“四个转变”是总局党组确定的学习实践科学发展观活动的重要载体，更新观念是落实“四个转变”的思想保障，要实现“四个转变”，必须更新观念。一是更新发展观念，服务科学发展。要更新只讲监管、不关心发展的观念；更新只注重速度发展、不落实科学发展的观念；克服只注重市场监管、不关心社会和谐发展的观念。二是更新监管理念，创新监管机制，提高监管水平。监管要在“四个转变”上下功夫，这既是具体工作的转换，也是思想观念的转变。三是更新执法理念，依法履行职责。特别是“两费”取消以后，执法理念要由过去的收费管理、收费规范转到依法管理、依法规范，从机构设置、执法规章、执法理念都要改变过来。四是更新维权理念，要由事后调处转为事前调控，事前把关，事前确保流通领域食品安全和产品质量安全；坚持城乡消费维权同步发展，同步重视，使消费者同步享受公共服务。

5．搞好结合，努力做到“两不误、两促进”

一是把开展深入学习实践活动与贯彻落实十七届三中全会精神相结合。十七届三中全会闭幕后，总局专门召开会议，认真组织了传达学习贯彻，结合工商行政管理工作实际，就学习好、贯彻好、落实好十七届三中全会精神，提出了明确要求。要求把学习实践活动与学习贯彻落实十七届三中全会精神结合起来，切实抓好学习实践科

学发展观活动，以实际行动落实好党的十七届三中全会精神。

二是把开展学习实践活动与联系单位实际相结合。在学习实践活动中，许多单位结合工作特点，把学习实践活动与本单位业务工作结合起来，边学习，边研究，边落实。个体司在活动中选准个体私营经济监管与促进经济社会又好又快发展的结合点，正确处理监管与发展、服务、维权、执法的关系，进一步转变思想观念和工作作风，提高服务个体私营经济发展的自觉性。信息中心党员干部一致认为，要把学习的成果落实到实践中，落实到本职工作中。行政学院结合分为深圳、北京两地实际情况，采取分支部分头组织学习的方法，组织处级干部和党员干部一起集中学习。

三是把开展学习实践活动与推进业务工作相结合。进入第四季度后，各单位的工作也到了最繁忙的时候，把工学矛盾解决好，是摆在大家面前的共同课题。消保局在认真搞好学习实践活动的同时，按照国务院的统一部署和国家处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件领导小组的安排，迅速组织开展对不合格奶制品的市场清查，积极协调经营者为消费者退换不合格奶制品，保障了奶制品市场秩序整体稳定。直销局将原计划召开的全国创建无传销社区经验交流会调整到明年，将信息平台培训、数据采集汇总等工作与学习实践科学发展观活动结合同步进行，努力做到统筹兼顾。中消协合理安排会议、调研等工作，科学调配工作人员，努力做到“学习质量有保障，实践效果有体现，业务工作不耽误，维权水平有提高”。离退办结合既要做好300多名离退休干部学习、日常服务工作，还要抓好所属党员干部学习实践活动的实际，注意发挥老干部在学习实践活动中的积极作用，保证了活动的顺利开展。商标协会在做好“20__中国商标年会”筹备工作的同时，注意抓好学习实践活动各项工作的落实。

6．办公室尽职尽责，积极充分发挥组织协调服务作用总局学习实践活动领导小组办公室作为活动的具体组

织协调机构，在总局学习实践活动领导小组的领导下，认真履行职责，积极发挥作用，保证了活动的顺利开展。一是制定并严格执行办公室例会制度。坚持每天下午召开碰头会，及时互通情况，掌握活动的整体进度，研究解决工作中的问题。二是提前谋划，把握好提前量。办公室各组的同志们都努力做到早谋划，早准备，在开始一个环节工作时，对下个环节的工作及早进行研究，提出意见。三是利用多种形式，推动学习实践活动的开展。积极编发简报，截止目前已编印简报110余期，一些简报已被中央学习实践活动领导小组办公室和中央国家机关工委采用，同时及时为党员干部的学习提供资料、材料，为学习实践活动提供了充分保障。四是工作任务十分繁重，许多同志不辞辛苦，克服种种困难，经常加班加点，牺牲休息时间，有的带病坚持工作，有的家有重病号仍坚守岗位，但大家都毫无怨言，为总局学习实践活动付出了辛勤的劳动。在此向同志们道声辛苦了！

特别值得提到的是，在前一阶段的学习实践活动中，中央学习实践活动领导小组协调三组和第16指导检查组积极帮助总局制定活动方案，做好活动的动员、准备等具体指导工作，为总局学习实践活动的顺利起步、扎实开展发挥了重要作用，我代表总局学习实践活动领导小组，向中央学习实践活动领导小组协调三组和第16指导检查组致以衷心的感谢。

目前，总局学习实践活动已经开展了一个多月，学习调研阶段的工作进展顺利，成效明显，学习调研阶段工作基本结束，总局学习实践活动将由学习调研阶段转入分析检查阶段。

二、关于做好下一阶段工作的几点意见

（一）分析检查阶段的主要任务

按照中央学习实践活动的统一部署和总局学习实践活动实施方案的要求，总局学习实践活动分析检查阶段的主要任务是，围绕《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》提出的5个方面的重点问题，即：一是科学发展信心不足、发展思路不清、发展质量不高、发展后劲不足等问题；二是执政为民意识淡薄，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐重视不够等问题；三是片面发展、盲目发展、只顾眼前发展、不顾代价发展等问题；四是全局意识不强，不能妥善处理中央和地方利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系等问题；五是党性不强、党风不正、执行党纪不严，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，广泛征求意见，找准突出问题，深刻分析原因，明确改进思路。在学习调研、听取意见的基础上，总局党组及各司局和直属单位领导班子，要联系工作实际，紧密结合当前国内外经济形势，进一步更新思想观念，更新执法监管理念，以突出实践特色为切入点，以努力做到“四个统一”，加强“四化建设”，实现“四个转变”，达到“四高”目标为着力点，针对查找出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，明确努力方向，制定改进措施，拿出解决问题的办法和思路，形成领导班子分析检查报告，并组织对领导班子分析检查报告的群众评议。

（二）做好分析检查阶段工作的几点意见

1．认清形势，统一思想，充分认识做好下一阶段工作的重要意义，扎实推进学习实践活动继续顺利开展

针对当前国际国内经济形势下出现的新情况新问题，既要充分认识这些不利因素的严重性、复杂性和长期性，又要充分认识这些不利因素没有改变我国经济发展的基本态势，充分认识我国经济具有抵御风险的强大能力和持续发展的强劲动力。分析检查阶段的工作在学习实践活动中具有承前启后的作用，既会涉及领导班子集体又会涉及领导干部个人，既要分析评价工作，又要总结经验吸取教训，涉及面比较广，政策性比较强，因此，做好这一阶段的工作，对确保学习实践活动取得实效至关重要。

2．高标准，严要求，扎实做好分析检查阶段每个环节的工作

一是要精心组织并开好领导班子专题民主生活会。召开专题民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，是搞好分析检查的基础。总局党组前一阶段分别召开了总局机关党员代表座谈会、工青妇代表座谈会、离退休老同志代表座谈会、派人士代表和群众代表座谈会，听取意见和建议。并梳理汇总通过开展征求意见工作和调研工作征求到的意见和建议。民主生活会召开前，总局党组成员、总局领导将开展相互谈心、交心，交换看法，认真听取群众意见，认真撰写发言材料。同时，认真总结近年来，特别是今年以来学习中国特色社会主义理论、学习实践科学发展观、履行职责、转变思想作风方面所做的工作，围绕增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和加强班子建设等内容，查找不适应、不符合科学发展观的思想观念和工作中存在的薄弱环节、不足之处，为开好民主生活会做好准备。各司局及直属单位班子要采取多种形式广泛征求本单位党员、干部、职工的意见和建议，认真开展谈心、交心，认真听取群众意见，认真撰写发言材料。民主生活会上，总局党组成员、总局领导，各司局、直属单位负责同志要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展这一主题，紧扣党的十六大以来的发展实践，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

二是要形成高质量的领导班子分析检查报告。形成领导班子分析检查报告是分析检查阶段的中心环节，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是整改落实阶段的主要依据和方向。总局党组将召开会议，研讨总局贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的突出问题和对策思考，研究撰写总局党组贯彻落实科学发展观情况的分析检

查报告。各司局和直属单位要召开领导班子会议，深入研讨各单位贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的突出问题和对策思考，研究撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。分析检查报告的内容应包括：（1）近年来贯彻落实科学发展观的情况。（2）存在的突出问题。（3）存在问题的主客观原因的分析。（4）在学习实践活动中形成的新认识。（5）面对新形势新任务，查找薄弱环节，找准着力点，进一步实现“四个转变”。(6)进一步更新发展观念，服务科学发展，更新监管理念，创新监管机制，更新执法理念，依法履行职责，更新维权理念，坚持以人为本。突出实践特色，确定今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措。(7)加强领导班子自身建设的具体措施。总局各位领导要指导并审阅分管单位的分析检查报告。

三是要认真组织好群众评议。对领导班子分析检查报告进行评议，就是要倾听民声、了解民意、集中民智。要采取灵活多样的方式方法，组织各方面的同志重点评议分析检查报告的认识讲得深不深、问题找得准不准、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施提得行不行。总局党组将召开有关会议，组织党员、群众评议党组分析检查报告。各司局和直属单位可参照总局党组进行群众评议的做法，结合实际，开展群众评议活动。

3．开展好分析检查阶段工作的几点要求

分析检查阶段工作环节较多，标准高，要求严，各单位要高度重视，加强领导，精心组织，务求实效。

一是要继续充分发挥党员领导干部的表率作用。分析检查阶段，总局党组成员和总局领导以及各司局、直属单位党员领导干部要继续以身作则、率先垂范，带头开展谈心活动，带头开展批评和自我批评，以实际行动为广大党员作出表率。

二是要加强组织领导。严格落实领导责任制，总局党组认真抓好全局的分析检查工作，总局党组成员和总局领导要负责抓好分管单位的分析检查工作。各司局、直属单位负责同志要抓好本单位的分析检查工作。确保不走过场，不出偏差。总局学习实践活动领导小组办公室要继续加强沟通、协调、服务和督促，尽职尽责做好各方面工作。

三是要继续深化学习。中央要求，要更加全面深刻地理解和把握中央关于开展学习实践活动的总体要求，把党员干部受教育作为搞好学习实践活动的基础，把科学发展上水平作为搞好学习实践活动的核心，把人们群众得实惠作为搞好学习实践活动的目的。大家的理论学习搞得怎么样，认识水平高不高，对于贯彻落实中央方针政策、做好各项工作具有决定性作用。在分析检查阶段，要紧密联系当前国际国内经济形势的发展变化，联系自身实际，进一步深化学习，在抓好自学的同时，再拿出一些时间开展集中学习和培训，深入学习中央规定的必读书目，学书记在党的十七届三中全会上的重要讲话和《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，学书记和其他政治局常委同志到联系点调研时的重要讲话精神，学习即将召开的中央经济工作会议、改革开放30周年纪念大会等中央会议精神。在分析检查过程中，针对当前国际经济形势对我国经济发展不利影响日益显现的情况，总局党组要进一步认真研究贯彻中央决策，充分发挥工商行政管理职能作用，为扩大内需、促进增长多做工作。各级各部门都要着力解决基层群众的切身利益问题，特别是当前国际国内经济形势下群众生产、生活方面出现的新问题。

四是要继续做好宣传报道工作。总局学习实践活动宣传工作要在已经取得很好成绩的基础上，继续充分运用报刊、广播、电视、互联网等媒体，做好宣传工作。同时，继续编写好学习实践活动简报，交流经验，表彰典型，加强正面引导，切实增强广大干部群众的信心，为学习实践活动以及应对当前经济形势营造良好的舆论氛围。

单位见习工作总结范文第3篇

为扎实做好全区卫生系统深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）分析检查阶段的各项工作，根据区委统一部署以及中共**市**区卫生局委员会《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（仑卫党〔2009〕7号）的有关要求，现就分析检查阶段的工作要点明确如下：

一、总体目标要求

分析检查阶段，是学习调研阶段的进一步深化，是搞好整改落实、解决问题和完善制度的基础，对确保学习实践活动取得实效，具有承前启后的重要作用。这一阶段，各单位要紧紧围绕建设“卫生强区”总载体，认真按照“民主公开、集思广益”的要求，精心召开领导班子专题民主生活会，着力形成高质量的领导班子分析检查报告，切实找准存在问题、深入分析产生问题原因、理清科学发展思路、明确科学发展方向，为整改落实阶段作好充分准备，为整个活动取得实效奠定坚实的基础。分析检查阶段整体工作原则上要求在6月底前基本结束。

二、主要工作任务

这一阶段，各单位要在巩固和扩大学习调研阶段成果，继续深化学习、提高认识的基础上，统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作。

（一）召开高水平的领导班子专题民主生活会。各单位要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧密联系各自实践载体，组织开好领导班子专题民主生活会。

1、深入查找在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题。要结合第一阶段班子成员的学习调研情况和意见梳理结果，对照区委和局学习实践活动领导小组提出的要求查找要解决的重点问题，通过民主恳谈、网上交流、上门征求、问卷调查等多种形式广泛征求各方面意见建议，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，尤其是影响保增促调、阻碍医药卫生体制改革顺利实施，制约卫生事业科学发展，以及影响社会和谐稳定等方面存在的突出问题，对群众所提意见建议逐条进行对照分析，以切实找准自身存在的突出问题。

2、广泛开展谈心交心活动，精心准备发言材料。班子主要领导与成员之间，班子成员之间，班子成员与分管科室（部门）主要负责人之间要普遍进行谈心交心，征求意见、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。每个领导班子成员都要结合学习调研体会，对照收集的意见建议、查找出来的突出问题，认真撰写民主生活会发言材料。发言材料应包括对科学发展观的认识、存在的突出问题、问题的主客观原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的内容。前一阶段领导班子成员学习调研的内容可以作为专题民主生活会发言的基础材料。

3、认真组织召开专题民主生活会和组织生活会。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围，坚持正面教育为主原则，重在分析问题、总结经验、明确方向，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，不搞人人过关。其他党员干部要以党支部为单位，参加专题组织生活会，重点围绕“三查三看”进行，分析查找自身的差距和不足，进一步明确努力方向。党员领导干部要参加双重组织生活会。

领导班子专题民主生活会的具体要求由局学习实践活动领导小组根据全区统一要求另行发文。各单位会议总结、会议纪要等材料请在6月25日前报局学习实践活动办公室。

（二）形成高质量的领导班子分析检查报告。各单位要根据学习调研和专题民主生活会的情况，围绕“八摆八查”深入分析检查，形成领导班子分析检查报告，使之成为指导本单位科学发展的重要文件。

4、认真起草分析检查报告。各单位要从分析检查阶段工作一启动就组织力量起草分析检查报告。内容上要突出取得成效和存在问题、分析问题根源、理清科学发展思路、明确改进措施等重点，当前特别要紧密结合本地本单位实际，研究新医药卫生体制改革、促进卫生事业科学发展的有效举措，避免写成工作总结或工作报告。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写工作，要对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见；班子成员要结合工作分工，积极参与分析检查报告起草和修改完善工作，提出起草修改建议。分析检查报告在起草过程中，要注意听取各方意见，充分吸收群众的意见建议，使分析检查报告的起草过程成为听取民意、集中民智的过程。

5、精心修改分析检查报告。领导班子分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议，讨论修改分析检查报告。会前，要将分析检查报告初稿提前分发给参会人员，确保参会人员有充裕时间进行了解研究；会议期间要组织充分讨论，确保参会人员能够充分发表意见；会后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。同时，要以适当有效的方式广泛听取各方面意见。各单位最后修改完善的分析检查报告，请于6月30日前报局学习实践活动领导小组办公室。

三、具体要求

（一）加强组织领导。各单位要切实加强组织领导，精心制定分析检查阶段工作方案，周密组织实施，认真抓好分析检查阶段各项工作的落实。要统筹安排，把开展学习实践活动分析检查阶段工作与日常工作有机结合起来，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。主要领导要充分发挥表率作用，带头分析检查存在问题，带头开展批评与自我批评。

（二）贯彻群众路线。坚持开门纳谏，广开言路，听取群众意见，力求做到征求意见的范围更广一些，内容更实一些，问题找的更准一些。要集思广益写好分析检查报告，更好地形成党员干部、广大群众和社会各界对本单位科学发展的共识。

（三）突出实践特色。要围绕建设“卫生强区”这一总载体，把学习实践活动与提升医疗卫生服务水平结合起来，与推动本单位科学发展结合起来。要坚持边查边改，着力解决一些经过努力

近期可以解决的突出问题，推动一批群众最关心、最直接、最现实的民生工作。同时，要超前谋划整改落实阶段的相关工作，确保学习实践活动取得实实在在的效果。

单位见习工作总结范文第4篇

毕业实习，目的在于亲身体验出纳工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。

二、实习时间、方式：

1、见习时间：20xx年02月20日至20xx年3月20日。

2、见习方式：个人联系的形式到国家企事业单位进行出纳、财务等相关岗位实习。

三、实习内容：

1、了解企业（或单位）的经营特点

（1）企业（单位）名称、所在地点，开户银行。

（2）企业（单位）主要的经营项目，其他经营项目。

（3）企业（单位）的生产情况或经营情况。

2、了解企业（单位）的管理组织

（1）企业（单位）的隶属关系及所有制体制。

（2）企业职工人数及生产的规模，生产组织管理的建制。

（3）财务出纳管理的组织及财务人员岗位设置。

3、了解企业（或单位）的出纳工作

（1）总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。

（2）出纳凭证的格式及内容。

（3）出纳帐簿的种类、格式。

（4）对帐与结帐工作。

（5）出纳报表种类及格式。

4、其他相关知识的了解

（1）了解企业（单位）纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况。

（2）了解企业（单位）遵守财经纪律及财经法规的情况。

5、填制各种原始凭证和记帐凭证。

6、登记各类明细帐和总帐。

7、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。

8、装订整理各种出纳资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。

四、要求：

1、明确实习目的，端正态度，恪守职业道德。

2、珍惜见习机会，遵守见习单位纪律及各项规章制度。

3、不懂就问，虚心请教。

4、注意文明礼貌，爱护公物，保持室内清洁卫生。

5、注意安全，防止事故的发生。

6、不泄漏经济秘密，对出纳资料细心爱护，不颠倒顺序，不损坏，不丢失，看后照原样放回原处。

五、思考题目：

1、填制计算原始凭证与出纳凭证的有关体会。

2、各类明细帐簿与总分类帐簿之间的联系。

3、见习单位出纳工作的组织。

5、将总分类帐与其归属的明细分类帐的本期发生额与期末余额核对的过程。

6、见习单位出纳核算的程序，画出出纳核算程序图。

7、见习单位出纳核算的程序及方法。

8、见习单位发生的费用进行分类。

11、出纳报表的种类、格式及其编制方法。

12、见习过程中有哪些内容是课本中所学过的，今后还应学习哪些方面的知识？

13、本人打算今后怎样做好财会工作？

出纳实习计划根据xx级教学计划要求，为贯彻教学与实践相结合的原则，培养既有一定理论知识，又具有较强实际操作能力的应用型人才，特制定20xx级出纳专业实践计划。

一、实践目的

专业实践是检验在校所学理论知识和实践结合程度并尽量缩短与社会之间距离的行之有效的方法。要求专业实践每位同学获得以下一些收获：

1、了解和熟悉国家涉及出纳有关的各项方针、政策和法规；

2、熟悉所在单位主要业务环节和业务内容，掌握有关业务操作，加深对出纳理论的理解，掌握出纳核算操作技能；

3、参与企业管理，并将所学的专业知识和相关知识融合在一起，结合实际工作，为单位解决一些财务管理和出纳核算等方面的实际问题，提高综合运用所学知识的能力；

4、培养学生的沟通能力和敬业精神等综合素质。

二、专业实践内容及时间

本次专业实践时间从20xx年11月10日开始至20xx年3月10日。

3月9—10日进行毕业前补考、提交实习报告。电子稿和文本稿统一交给班主任。专业实践具体安排如下：

第一阶段：实践准备阶段，总时间为2周，主要包括

1、落实单位，由实习单位指派实习指导老师，实习结束前要由实习指导老师在实习鉴定表上填写鉴定意见并打出实习成绩（百分制）。

2、了解实践单位基本情况。

3、向班主任汇报相关情况。

第二阶段：顶岗阶段，总时间为12周，主要包括：

（一）了解工作单位的基本情况，并做好书面记录。

1、了解单位的规模、性质、经营范围、隶属关系、历史沿革；

2、了解单位的机构设置、人员配备，特别是财会机构的设置、人员配备、岗位分工。

3、了解单位的生产经营状况，主要经济指标的先进性。

（二）掌握出纳核算程序和方法

1、根据单位的特点，了解企业的账务处理程序，总账、日记账和明细分类账及有关柜组账簿的设置。

2、参加柜组业务活动和月终商品盘点，学习掌握验收单、对账单、升耗单、盘存表、交款单等原始凭证的填制方法，了解有关原始凭证的传递程序。

3、随出纳员去银行办理几次银行转账结算业务，熟悉各银行结算凭证的填制、转账结算的手续和程序。

4、在出纳师傅的指导下，进行编制和审核出纳凭证、登记账簿、结账和对账、编制和审核报表等的实践工作。

5、学习出纳师傅对出纳资料的搜集、整理、装订、存档、利用等基本方法。

6、熟悉出纳基础规范化的要求。

7、进行出纳电算化操作，熟悉出纳电算化操作的一般程序和管理上的要求。

第三阶段：撰写实习报告阶段，总时间为2周

通过全面实践，收集工作过程中的点滴资料，在了解单位情况的基础上，撰写实践报告，填写《实习鉴定表》，指导老师签署意见，盖上实习单位公章。实习结束时把《实习鉴定表》一式两份、《实习报告》电子版、文本稿一起交给班主任。

三、实习报告的撰写

（一）写作要求

为了提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：

1、报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。

2、文字要求：文字要工整通顺，语言流畅，基本无错字，不能雷同。

3、图表要求：有图表的，要美观整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制。

4、字数要求：毕业实践报告字数不少于3000字。

5、页面设置：

1）采用A4纸，实习报告封面统一使用学校规定的格式，具体见范本。

2）页面设置为上、下边距：2cm；左、右边距：2cm；左边加装订线1cm。

3）字号与段落：报告标题为宋体三号字加粗，正文及其他为宋小四号字；行距21磅，段前、段后为0。

4）页码设置为：页脚，居中，12，首页为0，不显示页码（封面）。

（二）报告内容

1、报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。

2、根据实习内容的特点，为实习报告取一个题目。如：

1）企业的财务问题与解决办法。

2）企业的财务现状、问题与对策。

3）师傅教我怎样做总账。

4）我跟师傅。

5）企业应收款多的原因分析。

6）规范小企业财务管理的几个策略等等。

3、正文：是实践报告的核心。正文可由以下内容构成：

（1）实践目的：介绍实践的目的，意义。

（2）实践单位简介：工作单位的概况及发展情况等。

（3）实践内容：先介绍工作安排概况，包括时间，内容，地点等。然后按照安排顺序逐项介绍本人的具体实践内容。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实习内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述、

（4）实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对工作中发现的问题进行分析，思考，提出解决问题的对策，建议、分析、讨论及对策要有依据。分析讨论及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的问题、对策、建议，是反映或评价实践报告水平的重要依据。

（5）实践总结或体会：用自己的语言对工用的效果进行评价，着重介绍自己的收获，体会。内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实习中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

四、实习报告写作指导老师的职责：

1、实习报告写作指导老师一般由原班主任和专业老师组成。组织、指导、检查各阶段学生的实践活动，加强安全教育，保证实习工作顺利进行，并取得良好成绩，提高学生的毕业率。

单位见习工作总结范文第5篇

师范生实习介绍信(一)

_____________中学:

我校__级本科班学生__将于__年__月中旬至__年__月中旬进行为期_____________周的顶岗实习.

回 函

___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

实习单位(盖章)

20__年__月__日

师范生实习介绍信(二)

_______________学校：

兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生________________同学去贵校实习，请接洽。

(校或院、系盖章)

20__年__月__日

回 函

___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

实习单位(盖章)

20__年__月__日

师范生实习介绍信(三)

________________：

现介绍我院20XX级_________师范专业同学前来贵校顶岗实习，为期__周。

望贵校提供实习条件，并按照学校规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。

谢谢支持!

回 函

___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

实习单位(盖章)

20__年__月__日

师范生实习介绍信(四)

_____________________：

兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同学去贵校教育实习，请接洽。

名单：(略)

(校或院、系盖章)

20__年__月__日

回 函

___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

实习单位(盖章)

20__年__月__日

延伸阅读：师范生实习注意事项

(一)准备阶段

做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。

(二) 见习阶段

到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。

A、教育见习

1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。

2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。

3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。

4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。

B、班主任见习

1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。

3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。

4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。

C、教育调查

1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。

2、初步确定分工名单。

3、查找并阅读相关资料，做好笔记。

(三)实习阶段

A、教育实习

1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。

2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。

3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步;同科组的同学可集体备课、轮流负责。

4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

B、班主任实习

1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。

2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。

3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。

C、教育调查

1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工

2、进行调查(如问卷、采访、座谈等)，请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。

3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料

4、分析资料，撰写调查报告或科研论文

A、教育实习

1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。

2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。

3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。

4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。

B、班主任实习

1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩

2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作

C、教育调查

修改调查报告或科研论文，并交给实习队长

后期工作：

① 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

② 实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。

③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

④ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。

⑤ 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。

⑥ 研究如何为实习学校做好事。

⑦ 离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

⑧ 认真写好感谢信，做好返校交通安排

⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

⑩ 实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育实习科审批。

(四)、教育实习的成绩考核