评选班级事迹材料范文第1篇

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，践行党的十精神，激励广大教师长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育，全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动。

一、评选时间

2014年3月1日起接收申报材料做宣传，12月6日起大众评选，12月18日起评委会终评。

二、奖项设置

2014年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校（园）长、校（园）长之星、全国优秀校（园）长（负责人）；组织奖若干名。

参评单位名额：全国各大、中、小型学校（园）优秀骨干教师（含教学名师、优秀学科带头人，下同）、优秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长[含十佳校（园）长、校（园）长之星，下同]名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。

三、参评对象及评选条件

参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师、班主任、校（园）长（负责人）。

参评基本标准：

（一）优秀教师：1.近三年连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。

（二）优秀班主任：1.近三年连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。

（三）优秀校长：1.近三年连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。

四、推荐程序、办法和要求

（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。

（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。

（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报，由所在学校和该学校的上级教育主管部门加盖公章。

（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务必于2014年12月6日前将有关材料上报评委会办公室（6日以后的申报材料转入下一届评选）。报送的材料包括：

1.《第十届全国优秀骨干教师申报表》、《第十届全国优秀班主任申报表》、《第十届全国优秀校长申报表》（自己从http：//之“论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；

2.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；

3.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长的个人最新相关教育教学教研论文1-2篇。

申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。

首先报没有盖章、贴照的Word文档格式的电子版材料进行初审，发送到。

经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为Word文档格式、A4纸打印。

报名及纸质版材料、个人工作彩照1-3张（标准5英寸）、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：汪小铃；联系电话：0771-5769401（兼传真）、13026912021；信箱：；QQ：1901969508；评委会官方网站：。

五、表彰办法

评委会拟于2014年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖者挂号颁发证书或奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。

六、组织领导

为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评委会和全国优秀教师、班主任、校长评选表彰工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。

评选优秀教师、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地政府和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。

本活动每年一届（可以随时报名参评），具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参评优秀教师、优秀班主任、优秀校长者每人交188元评审费。初审合格者的个人简介（含照片）及典型事迹可以优先录入《中华名人大典》（教师）丛书（定价486元）出版，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊（定价8元）。

全国优秀教师班主任校长评委会 中国教育科学学会

中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部

评选班级事迹材料范文第2篇

感动校园人物策划书感动是情感的共鸣，感动是心灵的相通，感动校园人物评选就是让我们去发现、体验校园的“感动”，并且让校园在感动中发展、精神在感动中升华、社会在感动中进步。至诚大爱就在我们身边，像涓涓细流，滋润我们的心灵；良好品行大隐于市，像一缕春风，温暖我们的身心。感动大爱、感动品行，让感动见证我们前行。“感动校园”人物评选，将开启学校文化、校园文明的一盏明灯。见贤思齐，积淀感动，让我们感受身边的感动，让感动涤荡我们的心灵！

作为“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的利津县第二实验学校人，为了确立学校文化的品牌、丰富学校文化的内涵、具化学校文化的特色，经学校研究，决定在全校范围内举办首届“感动校园”年度人物评选活动。旨在进一步高举道德的旗帜，培育认真执教、甘于奉献、善于合作的职业精神，倡导加强管理、精于业务、勤于学习的职业氛围，宣扬努力拼搏、勇于奉献、爱生如子的职业品质，努力把我校创建成为具有文化品牌、办学特色、质量一流的齐鲁名校。

20xx“感动校园”年度人物评选活动已全面启动，20xx年度中，谁将感动校园，感动你我，我们拭目以待！

一、活动名称

利津县第二实验学校首届“感动校园”年度人物评选活动

二、活动主题

1、活动主题：平凡孕育辉煌 榜样凝聚力量

2、活动口号：发现感动，表达感动，传达感动，共享感动

三、活动组织

1、主办单位：利津县第二实验学校校委会

2、承办单位：各处室、各级部、各社团

3、活动时间：20xx年10—20xx年1月

四、活动方案

20xx年10月28日《利津县第二实验学校“感动校园” 20xx年度人物评选活动方案》。

五、组织机构：

评审团

1、人员组成：班子成员代表，处室、级部代表，家委会代表；

2、办公地点：接待室

工作组

1、组长：王主席 崔主任

2、组员：各处室、各级部、社团代表；

3、办公地点：活动室

六﹑推荐方法

1、采用组织推荐和自荐相结合的方法，对象可以是个人，也可以是团体，并认真填写“感动校园”20xx年度人物评选推（自）荐表。

2、以各处室、各级部为单位征集材料，组织“感动校园”年度人物的推选工作，按所分配名额推荐候选人参加学校评选。

3、个人自荐的，可以把材料直接交评审团办公室。

4、组织“感动校园”年度人物候选人详细材料，包括个人（团体）简介、生活照（电子档）、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。（见附表）

5、未尽事宜，另行通知。

七、评选规则

（一）、名额分配

候选人推选：每个处室一人，每个年级一人，个人自荐不限名额

（二）、参评团体

处室、年级、教研组、社团（学生会、各类协会和活动团队）等表现突出的均可具有被评选资格。

（三）、奖项设立

1、获奖人（团体）共6名

2、对获奖的个人和团体授予奖杯、奖品、证书。

3、设提名奖若干。

八、组织评审

1、组织材料：候选人材料分纸质和电子版两种，于20xx年11月10日上报评选工作组；

2、初评：由评审团初选，确定 “感动校园”年度人物实际当选人数的1.5倍为候选人名单，20xx年11月18日公布；

3、20xx年12月16日公布“感动校园”年度人物，评选结果公示一周。

4、投票

（1）教师投票：全校教师均可投票，每人限投一票。

（2）学生投票：学生代表若干人投票，每人限投一票。

（3）网络投票：每人在微信上限投一票，多投无效。

（4）校委会成员投票

（5）评审团投票

5、计分：有工作组依据教师投票权重30%，学生投票权重20%，班子成员投票权重10%，网上投票权重10%，评审团评审权重30%计分。按总分依次评出利津县第二实验学校“感动校园”年度人物荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。

6、评审团复审：认真核对材料的真实性和感动程度，对弄虚作假者取消评选资格，确定最终结果。。

九、表彰及安排

1、联系文明办、记者采访；校刊校报采访；“感动校园”年度人物事迹情景剧编排，报告会预选人员推荐等事宜。

2、起草颁奖词。

3、表彰奖励大会及事迹报告会准备工作

（1）时间：临时通知

（2）地点：临时通知

（3）礼仪：校文体组负责；

（4）颁奖嘉宾：待定

（5）其他

4、班子成员走访“感动校园”年度人物家庭

春节期间班子成员走访“感动校园”年度人物家庭，旨在弘扬榜样精神，宣传学校爱教护教的传统，增强家庭支持教育，理解教师，奉献教育的信念。

5.其他

十、注意事项

1、各相关部门要开好专题讨论会、动员会，特别是各班要利用主题班会课等，认真组织宣传，切实做好感动校园人物推荐申报工作并按时上报推荐材料。

2、所有上报材料班各部门负责人要认真审稿，可以请相关老师帮助酝酿，确保材料真实、感人，严禁马虎了事、走过场。

评选班级事迹材料范文第3篇

《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”作文教学实践表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣盎然地投入写作活动中。因此，教师有效的习作指导就是要激发学生写的动力，让学生真正投入到习作中去，从而实现“写”以致用。

教学目标

①学会用一两件典型事例反映人物特点。②正确描写人物的动作、语言、神态、心理等方面内容，表现出人物的精神品质。③学会评改习作，并在互评互改中感受习作的快乐。

课前准备

①采访自己喜欢的班干部，搜集他的有关事迹材料。②为喜欢的班干部写一小段有特色的介绍词。

教学过程一、引出班干部

1.在我们的班集体中，活跃着这样一群人：他们为班级服务，为同学服务。他们是班级的领导核心，是同学们学习的榜样，是老师的左右手。他们有一个共同的称呼“班干部”。同学们，班干部为我们班做了那么多贡献，我们今天就来好好地说一说、夸一夸我们班的班干部。（板书：大话班干部）

2.说一说，猜一猜。人有千般相。一张与众不同的脸，一个习惯性的动作，一句常挂在嘴边的话语，都是一个人的独特标志。请你选择我们班的一位班干部，抓住他最显著的特点，用一小段话来对他进行简单介绍，不能说出他的姓名和职务，让其他同学根据你的描述猜一猜他是谁，他的职务是什么？

设计意图：本环节的设计是为了激发学生的习作兴趣，明确习作任务，打开习作思路。上课伊始，让学生听描述、猜人物，在游戏中能充分激发学生的习作兴趣，同时引导学生明白每个人都有与众不同的特点，写人物一定要抓住他的特点，这样才能把人物写活。

二、说说班干部

1.选择一位班干部，先请他作简单的自我介绍，然后再请其他同学说说他在平时的工作中有什么特点。

2.同学们，班干部就生活在我们的身边。他们为了我们班级的荣誉，在自己的岗位认真工作。如果让你来介绍一位班干部，你觉得怎么介绍好呢？

3.我们要表现班干部的特点，就要选择一两件有代表性的典型事迹。只有真实的事迹，才能让人信服。（板书：典型事）

4.学生搜集事迹，教师指导选材。你所写的班干部在平时的工作中有什么特点？在工作中，一定发生过了一些令人难忘的故事吧？哪件事最能表现出他的特点？请你用一两句话来简单地说一说。教师也可为学生补充提供写作素材。

设计意图：简洁、流利、有针对性的进行口语交际是写好作文的前奏。在学生确定了写作对象后，让他们简单的介绍，可以更好的引导他们明确习作的中心。在此基础上，引导学生打开选材思路，帮助学生对所选材料进行有效筛选，让学生做到易于动笔。

三、写写班干部

1.说说怎样写才能更好地表现出班干部处处为班级着想的思想品质？在写作时，我们要注意些什么呢？

2.回忆一下，我们学过的写人文章，作者一般都是抓住人物的哪些方面来写的？

3.习作时，我们要根据文章的内容，选择一些恰当的方法，对人物进行细致的描写，如外貌、动作、语言、神态、心理活动等。只有这样，写出的人物才可能是鲜活的，生动的。

4.现在，请同学们用笔将你们心目中的班干部写下来，写下你最想写的一位班干部的一件事。看谁能把事情写得具体生动，写出人物的特点，把人写活，并做到用词准确，文从字顺。

设计意图：写人的作文学生从中年级就开始了，本次写作又有哪些不一样的要求呢？用儿歌的形式出示习作要点，让学生明白写活人物的关键所在，有助于他们更轻松地将习作要求内化并运用。

四、品评修改习作

1.选择有代表性的学生习作片段进行展示。

2.请小作者朗读，读后评价：①你觉得这位同学哪些地方写得好，值得你学习？②你认为哪些地方还需要进一步修改？可以怎么写？

3.小作者根据大家刚才提的建议进行修改，其他同学可以看看自己是否也存在这样的问题，尝试修改。

4.提出评改建议，尝试同学间互评互改作文。⑴叙述过程是否具体，所选事情能否恰当的表现出人物的品质？⑵人物形象是否生动？有没有抓住人物的特点来写？⑶词语的使用是否恰当、生动？文章是否通顺，书写是否规范？

设计意图：叶圣陶先生说过：“教师修改不如学生自己修改，学生个人修改不如共同修改。”学生间的互评互改，不仅激发了学生修改习作的兴趣，提高学生自己修改习作的能力，还可以让他们直观地感受到同学习作中值得借鉴学习的内容，提高鉴赏能力，感受习作的快乐。

课后反思

从学生的作文实践中发现，有些学生在写人时无法选择典型、新颖、独特的材料进行记叙描写；有些学生无法把平实的生活写得感人，即使能选择有意义的新颖、独特的材料也不能写得生动。虽然“鼓励自由表达和有创意的表达”是习作教学的重要理念，但并不排除教师的指导和点拨。在此次习作中，我积极营造轻松愉快的习作氛围，激发学生的习作兴趣，对如何选材与细致表达进行了有效的指导。

1.为激发学生的兴趣，在设计时以学生身边熟悉的人和事为主线，让学生在参与中乐于做生活的有心人。以“说特点，猜人物”的游戏形式使学生在不知不觉中进入习作训练之中。

评选班级事迹材料范文第4篇

为进一步激励全市教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，大力推进素质教育，弘扬师德标兵、师德先进个人和优秀校长的先进事迹，形成尊师重教的良好社会风尚。20*年教师节，中共四川省委教育工委、四川省教育厅决定表彰“四川省师德标兵”、“四川省优秀校长”，市教育局决定表彰“*州市师德先进个人”、“*州市优秀中小学校长”，县教育局决定表彰“*县师德先进个人”、“*县优秀中小学校长”。现将评选推荐工作有关事项通知如下：

一、广泛宣传

开展“四川省师德标兵”等评选表彰活动是省、市、县教育行政部门高度重视教育，进一步提高教师社会地位的具体体现。各学校（单位）要认真组织学习文件精神，充分认识开展“四川省师德标兵”等评选表彰活动的重要性。把评选表彰“四川省师德标兵”等活动作为增强教师的光荣感、责任感和使命感，激发广大教师教书育人的积极性，稳定骨干教师队伍，加强教师队伍建设的重要举措。

二、评选范围

“四川省师德标兵”、“*州市师德先进个人”、“*县师德先进个人”教龄应在10年以上（包括10年）且仍在教学第一线工作的各级各类学校（含民办学校）教师中产生。

“优秀校长”应在从事中小学校、中等职业学校（含民办学校）管理工作5年以上（包括5年）的校长中产生。

三、严格条件

（一）基本条件

坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，业务造诣较高的在编在岗教师。

（二）其他条件

1．“师德标兵”、“师德先进个人”：努力学习，积极参加教育教学改革，在教学、科研方面做出了突出成绩，在教师、学生中堪称师德表率，积极投身社会公益事业，尤其是在我省汶川大地震发生后，在抗灾救灾过程中表现特别突出的师德先进个人。

2．“优秀校长”：班子团结，民主和协，开拓进取，积极组织和投身学校教育教学改革，在教师队伍建设和学校管理方面做出了突出成绩。

四、表彰名额

中共四川省委教育工委、四川省教育厅拟表彰我县的四川省师德标兵1名；*州市拟表彰我县：“*州市师德先进个人”15名、“*州市优秀中小学校长”8名；*县拟表彰：“*县师德先进个人”100名、“*县优秀中小学校长”30名。推荐名额分配见附件1。

各片区、学校、单位在推荐“师德标兵”、“师德先进个人”和“优秀中小学校长”名额分配上要统筹考虑不同类型、不同层次的学校所占比重，要重点向农村村小学倾斜。

五、规范程序

“师德标兵”、“师德先进个人”和“优秀校长”评选坚持本人申请，民主推荐，群众公认，学校（单位）决定，组织审定，并公示7天无异议后，自下而上按审批表的要求逐级审核，分级授予称号的方式进行。

六、材料要求和时限

为保证评选工作的顺利进行，各校（单位）务必于20*年6月18日（过时按自动放弃处理）前报送下列材料：

1．《四川省师德标兵推荐审批表》、《四川省师德标兵、四川省优秀校长推荐名单一览表》（见附件2、附件3）一式三份，要求字迹清楚，表格规范（必须打印且不得更改表的格式和大小）。各级“审核意见”栏需加盖行政公章。“四川省优秀校长”人选材料，需增报学校主管教育行政部门中的纪检监察机构审查意见一式三份。《四川省师德标兵、四川省优秀校长推荐名单一览表》需同时报送word电子文档。推荐人选书面事迹材料(A4纸、标题用方正小标宋简体2号字体、正文用仿宋GB23123号字体、行距30磅、打印)一式十份。要求事迹真实、内容详实具体。

2．《*州市师德先进个人推荐审批表》、《*州市优秀中小学校长推荐审批表》、《*州市师德先进个人、*州市优秀中小学校长推荐名单一览表》（见附件4、附件5、附件6）一式三份，要求字迹清楚，简要事迹详实、具体，表格规范（必须打印且不得更改表的格式和大小）。“*州市优秀校长”人选材料，需增报学校主管教育行政部门中的纪检监察机构审查意见一式三份。《*州市师德先进个人、*州市优秀中小学校长推荐名单一览表》需同时报送word电子文档。推荐人选书面事迹材料(A4纸、标题用方正小标宋简体2号字体、正文用仿宋GB23123号字体、行距30磅、打印)一式十份。要求事迹真实、内容详实具体。

3．《*县师德先进个人推荐审批表》、《*县优秀中小学校长推荐审批表》、《*县师德先进个人、优秀中小学校长推荐名单一览表》（见附件7、附件8、附件9）一式三份，要求字迹清楚，简要事迹详实、具体，表格规范（必须打印且不得更改表的格式和大小）。“*县优秀校长”人选材料，本局要征求纪检监察机构意见并形成材料一式三份。《*县师德先进个人、*县优秀中小学校长推荐名单一览表》需同时报送word电子文档。推荐人选书面事迹材料(A4纸、标题用方正小标宋简体2号字体、正文用仿宋GB23123号字体、行距30磅、打印)一式十份。要求事迹真实、内容详实具体。

六、组织领导

评选班级事迹材料范文第5篇

为了表彰近年来在粮食战线上作出突出成绩的先进集体和先进工作者（劳动模范），人事部和国家粮食局近日联合下发《关于评选全国粮食系统先进集体和先进工作者（劳动模范）的通知》，为做好这项工作，现将有关事项通知如下：

一、评选范围和表彰名额

㈠评选范围

先进集体评选范围：各级粮食行政管理部门及粮食系统的企业、事业单位。

先进工作者（劳动模范）评选范围：上述各单位在职干部和职工。厅局级公务员及已获得省、部级以上先进工作者（劳动模范）荣誉称号的人员不参加此次评选。

㈡表彰名额

先进集体4个、先进工作者（劳动模范）6名。

二、评选条件

㈠先进集体条件

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法规，积极实践邓小平理论和"三个代表"重要思想，在全国粮食系统起到表率作用。

2、解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，积极推动粮食流通体制改革和粮食企业改革，在实际工作中取得显著的经济效益和社会效益。

3、各项规章制度健全并能有效执行，管理规范，纪律严明，无违法违纪现象。

4、领导班子团结有力，勇于开拓，善于管理，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。职工队伍稳定团结、奋发向上，工作作风优良。

5、在其他方面有显著成绩和贡献。

㈡先进工作者（劳动模范）条件

1、热爱祖国，坚持四项基本原则，自觉实践邓小平理论和"三个代表"重要思想，认真执行党的方针政策，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，模范遵守国家的法律、法规，有良好的职业道德。

2、在深化粮食流通体制改革，加强粮食流通管理，推动粮食企业改革，改革经营管理，促进粮食流通科技进步等工作中起到表率作用。

3、热爱本职工作，具有强烈的事业心、责任感和过硬的工作作风，爱岗敬业，奋发进取，开拓创新，勇于奉献，出色完成本职工作任务。

4、在粮食流通第一线工作岗位上取得优异成绩，为粮食流通事业做出突出贡献，或在全国粮食流通重大工作中有显著成绩和贡献。

5、严于律己，关心集体，团结同志，作风正派，廉洁奉公，在群众中享有较高的威信。

三、评选要求和方法

㈠坚持评选条件，确保评选质量。各级粮食部门在推荐评选中，要把具有代表性、典型性、示范性，有突出事迹，群众公认的先进典型推荐出来。把评选工作的重点放到基层，面向一线职工，严格控制县处级领导干部的比例。

㈡推荐评选工作要坚持群众路线，采取自下而上逐级推荐、逐级审核的程序。对推荐对象须在一定范围内进行公示（5-7天），接受群众监督；对推荐上报的先进集体和个人，做到公开、公平、公正，同时需征得纪检、综治、计生等部门的同意，处级领导还须征求组织部门的意见。

㈢各级人事部门和粮食行政管理部门，要对被推荐对象的事迹认真审核，严格把关，并将《全国粮食系统先进集体推荐申报审批表》（附件2）、《全国粮食系统先进工作者（劳动模范）推荐申报审批表》（附件3）各一式3份和书面先进事迹材料一式6份逐级报送，在报书面材料的同时通过网络报送电子版。上报材料要内容真实、字迹工整、手续齐全，加盖各级人事部门和粮食行政管理部门公章。先进事迹材料要重点突出，文字精练，按3000-5000字掌握。省粮食局、各设区市经过层层推荐、遴选后推荐1个先进集体、1名先进工作者（劳动模范），并于*6年1月10日前将有关材料报省评选表彰工作办公室。省评选表彰工作领导小组根据评选条件和推荐事迹材料，择优推荐上报。

四、组织领导和评选机构