现代医学管理

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现代医学管理范文第1篇

1.中国医学科学院阜外心血管病医院心血管疾病国家重点实验室，北京市 100037

[摘要] 随着时代的发展，一些新的模式出现在了现代医学中，进而对我国卫生事业管理也提出了新的要求，但是，现阶段的卫生事业管理工作中还经常的会暴露出一些问题，需要我们采取有效的对策去解决和应对。

[

关键词 ] 现代医学模式；卫生事业管理；现状及策略

[中图分类号] R1　[文献标识码] A　[文章编号] 1672-5654（2015）03（a）-0046-02

The analysis of the current situation and strategy of health management in China under the modern medical model

ZHU Lei YANG Pengyue ZHANG Xueyan

State Key Laboratory of Cardiovascular Disease，Fuwai Hospital， National Center for Cardiovascular Diseases，Chinese Academy of Medical sciences and Peking Union Medical College， Beijing， 100037， People´s Republic of China

[Abstract] With the development of the times， the emergence of some new mode in the modern medicine， and of health management in China and puts forward new requirements， but also often exposed some problems of health service management work in the present stage， we need to take effective measures to solve and address.

[Key words] Modern medical model；Health management；Current situation and strategy

[作者简介] 朱蕾（1990-），女，北京人，实习研究员，本科，研究方向：社会医学与卫生事业管理。

杨鹏跃（1985-），女，北京人，回族，实习研究员，硕士研究生，研究方向：科研管理。

[通讯作者] 张雪燕（1976-），女，北京人，助理研究员，硕士，研究方向：流行病与卫生统计。

在现代的医学模式下，为了促进我国卫生事业管理工作能够更加有效的推进，文章通过下文对现代医学模式下我国卫生事业管理的现状及策略上进行了阐述，进而为有关单位及工作人员提供一定的借鉴作用。

1卫生事业发展现状

一个国家或者地区的卫生服务体系、卫生监督体系和医疗保障体系就是通过卫生事业表现出来的，大众卫生的建立为其中的主要目标，对居民的身体健康状况进行改善、维持和促进。在促进卫生事业发展中，不能改变其中三条原则是不能够进行改变的，对于坚持为人民服务和发展道路不改变的公益性和宗旨应该有效的去坚持，维护老百姓的健康和低廉应该是其创办的主要出发点。对于卫生事业的利益产出如果过多的去追求，这样对于卫生事业发展的宗旨和性质就会违背。

卫生事业发展的社会资源即为卫生资源，能够将一定的基础为卫生保健活动提供出来，主要分为管理、物力、人力和财力等四方面的内容，人力资源和医疗服务要素为其中的主要硬件资源。近年来，在社会经济发展的推动下，为我国卫生事业的发展带来了极大的推动作用，但是因为时代的发展，新的医学模式出现在了我们的事业中，可以说其在一定程度上为我国卫生事业的发展注入了新鲜的血液，但是，因为新的模式下的一些新的要求，使我国卫生事业也会逐渐的去适应新模式下的种种情况，所以，可以说新医疗模式下，我国的卫生事业需要面临多方面的挑战。

2问题分析

长期以来，卫生事业管理在传统的医学模式下将生物观作为其中的重点，对治疗手段单一的去使用，将卫生事业管理的终极目标定位在患者的治愈上，因此，医疗技术和医疗器械的进步是这种传统卫生事业管理方式所看重的，进而随着时代的发展，就会影响到卫生事业管理的进一步发展，其中问题主要表现在这样三个方面：

2.1系统的卫生事业管理体系还没有被建立起来

在相关部门中，计生、环保、经管和医疗等一些系统没有将一套共同合作的管理体系机制构建起来[1]。一些部门过多的在乎本部门中的利益，对于病患的义务责任上不够重视，这样就会极大的影响到我国卫生事业的公平性，进而就很难保障我国人民群众的健康。

2.2疾病谱的变化要赶超医疗专业的设置

随着致病因素的多样化和现代医学的进步，导致有一定的变化出现在了疾病谱当中，当前，一些疾病的诱发因素已经冲破了生物传染因素，一些负面的社会因素和心理因素也会对其带来极大的影响，所以，对于当前一些模式下的卫生事业管理工作规定医疗行业中的临床工作要不断的应对全新的疾病谱[2]。但是，服务方式在我国医疗卫生事业中，对于新的发展趋势上还很难去适应，这样整个卫生事业的发展、一些医院的经营管理和专科设置都很难跟上医学的发展步伐，对于社会经济的发展速度也很难去适应。

2.3没有合理的发展造成混乱情况出现在临床治疗中

医院应该将连续、有效和全面的咨询服务提供给广大人民群众，换言之，对于医院服务内涵要不断的去深化，医院就医的少数病人也不能完全占据医院服务全体的位置，而是将长期目标当做重点，对国民的大多数进行分析。对于疾病的治疗我国卫生事业产生了局限性，这样就会缩小医疗服务的范围，对卫生事业的发展进而带来影响[3]。

3相应的策略分析

在当前医学基本理论改变的背景下，人们的疾病诊疗观念和健康预防观念都出现了很大程度的改变，对于工作的重心，医院也应该及时的进行改变和调整，对医疗专业的结构重心要合理的去转变，在社会系统中将人的健康问题放置进去，进而能够将卫生事业管理的视野予以拓宽。

3.1对医疗专业的结构重心进行转变

在现阶段的医学模式下，要将市场作为卫生事业管理的基础，依据当前疾病谱的发展设置科室，一旦有较大的疾病谱变化需求，需要将床位的 数量提升上来，将有关的科室数量增加，对应，需求量降低也应该降低，对于那些入不敷出的专科门诊可以逐渐的撤销。所以，当前的医学模式下，要将系统为健康和疾病研究的中心，用生物—心理—社会医学模式取代传统的生物医学模式。首先，随着不断的应用一些抗生元素，收治率在患感染病的病人中逐渐降低，其次，竞争意识在当前社会中愈发的强烈，有着较重的负担在各类人员的肩上，也会不断地增加他们的心理负担，对于不断变化的社会环境很多人难以适应，这样就会患有心理疾病，对社会带来一定的冲击，对人类的健康就会带来威胁。对于新的形式医院要去适应，需要马上增设心理治疗专科，进而有效的放松和调节这些人的心理，此外，将一些感染专科的床位适当的降低下来。

3.2将生物—心理—社会医学模式建立起来

在生物医学模式下，患者的疾病和身体为医生的主要关注点，对于具有心理活动的人却没有重视起来，治病不治人为生物医学模式时期医生的主要思维阶段，在消除疾病时，主要对手术和知识药物进行使用，对于特定的社会关系、心理状态和环境等根本没有重视起来，所以，将生物—心理—社会医学模式结合起来，就能够将将人与环境、社会的相互影响和相互关系充分的结合起来去考虑[3]。例如治疗高血压病人时，身体因素并非为高血压患者患病的所有原因，一定程度上，遗传因素、环境因素、生活习惯和性格特征也会对其带来较大的影响。对于高血压单纯的利用药物去治疗是很难将预期的效果展现出来的，为了对疾病能够有效的去治疗，消除病人的痛苦，需要引导他们将心理和社会等因素的影响予以消除，防止再一次发生类似的疾病[4]。

3.3坚持防御路线

要根据疾病谱的变化和医学模式的变化确定医院的社会功能，现代医院在现代的医学模式下，对于人类生活的健康治疗他们已经不再去单一的负责，对于人类生活的监督和指导也是他们一项非常重要的工作内容。医院应该将连续、有效、康复、保健、预防等服务提供给人民群众，对于医院服务的内涵要不断的去深化，医院就医的少数病人也不能简单的作为医院服务的群体，将眼光放的更长远一些，对更多人群去考虑，对于所有人健康的历史认知要认真的去琢磨分析。卫生事业管理在现代的医学模式下，规定医院在服务的内容上，不但要将易懂、普及和优质的医疗服务提供给人民群众，对于预防、疾控和监测的工作上还应该予以强化，此外，将社区服务工作要积极的开展起来，对于广大群众的健康教育要有效的开展起来，将人民大众的自我保护意识提升上来[5]。

3.4更新经营模式，注入新鲜理念

在时展的推动下，我国医疗卫生事业也需要通过先进的思想和先进的医疗设备来不断的武装自己才能够在激烈的竞争中站稳脚步。这就需要卫生事业单位从这样几个方面下功夫去做：首先，更新观念，树立以人为本的发展理念，人民群众是卫生事业的主要服务对象，只有让人民群众感受到卫生事业对他们带来了帮助，才能够促进我国卫生事业更加稳定有效的发展下去，所以，卫生事业在发展的过程中，要将人民群众和员工们放在重要的位置上来对待，不要过多的去在乎自身的经营利益，只有维护好了人民群众的利益才能够获得更加长远的发展；其次，引进先进的医疗设备，卫生事业的发展不单纯的是要强化一定的观念知识，在一定程度上对于一些硬件的设备设施上也需要不断的进行武装和强化，这就需要我们定期的关注市场中的一些先进的设备和仪器，及时的对一些过时陈旧的设备进行更新换代，提升医疗设备设施的信息化水平和科技化水平，只有将自身的硬件设施质量有效的提升了上来，才能够切实的解决人民群众所关心的健康问题。

4结语

医疗卫生事业的发展关系到人民群众的身体健康，因此，在现代的医学模式下，我们应该着手将卫生事业管理策略的效果提升上来，文章通过上文先分析了其管理的现状，之后针对出现的不足之处给出了对应的解决方案，进而为促进我国卫生事业的发展提供有一定的帮助作用。

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参考文献]

[1] 余可锋，王柳行.现代医学模式下卫生事业管理策略分析[J].公共管理.2011（8）：85.

[2] 秦伟，陈琦.从现代医学模式谈戒毒机构医院文化建设[J].现代医药卫生，2013（13）：91-92.

[3] 张秋菊.现代医学模式转变面临的挑战与对策分析[J].中国医学伦理学，2013（3）：151.

[4] 朱凯.我国公共卫生事业管理存在的问题及对策[J].经营管理者，2014（8）.

[5] 徐石磊，李尔.我国公共卫生事业发展问题的探究—基于收入分配均衡性的视角[J].知识经济，2014（21）：35-36.

现代医学管理范文第2篇

【关键词】项目管理 学校 管理现代化

引言

项目管理是近些年来一种新型的学校管理形式，它能够推动现代化管理理念在学校中的普及，为学校教育事业提供了更加优良的管理环境，因此，学校管理者应该充分发挥自身的管理职能，积极普及和构建项目管理体系，促进学校的现代化建设与管理，本文基于此问题进行几个方面的研究。

一、学校项目管理概述

学校的教学环境和校风是否良好取决于有效的学校项目管理制度，所谓的学校项目管理，即教职工通过对管理体系的观点、方法和理论进行探索，并合理地将学校现有的资源运用其中，从而对学校进行有效的项目管理提供帮助。一个好项目需要一个好的操作步骤，主要内容有计划、组织、协调、控制和评价。项目管理者――教职工在整个学校项目管理体系中处于主导地位，而学校中的所有工作处于次要地位。用有效的管理方法实现项目的目标是学校项目管理的目的。

新的思想和新的技术对于学校项目管理来说是必不可少的，将它们进行有效结合并实施是学校项目管理的主要任务。具体表现在3个方面：

1.管理思想的现代化。在整个学校管理体系中，进行学校项目管理前首先要了解学校内部各个要素的关系以及与管理系统之间的关系，然后对学校的外部环境进行调查，看其是否影响学校内部管理。

2.管理手段的现代化。为保证所实施的管理手段符合现代化需要，学校在进行项目管理时，可以使用一定的计算机管理技术作为基础，同时，将不同管理者的经验与策略有机的进行融合，实现问题的定性化与定量化分析。还要将管理过程与现代化设施相结合，利用系统化、网络化的管理手段，为学校的管理工作提供帮助。

3.管理组织的现代化。

要遵从以人为本的管理理念，学校进行项目管理时，需要对每一步有效的进行设计，确保使用的系统模式较为开放，并同时制定相关制度进行辅助工作，保证组织功能的健全和目标的顺利实现，对提高组织的工作效率提供帮助。

二、学校项目管理的具体实施

1.利于建立现代学校管理制度

我国的教育部对教育工作的重视程度不断加大，这对开展基础教育工作非常有利。为了让学校的制度和实践研究顺利实施，需要不断对学校制度进行探索和完善，保证学校的教育工作顺利进行。

将以人为本作为教育主题，明确不同责任人的职权的同时，对学校的成本问题进行探讨，从而完善学校的管理制度。通过建立健全项目管理制度，保证学校在管理方面走现代化发展的路线需求。项目在启动之前，要对不同部门的职权进行明确的划分，并在实施过程中严格监督。不同的项目负责人，对于项目具有管理与执行的权利，同时对相关风险承担相应的责任。要保证行使的权利不越级、不违法、不损害集体或者个人利益。项目管理的制定可以提供每一位员工全面发展的机会，为保证综合性培养人才做准备。教育需要投入大量的成本，对于成本的核算方面需要大力关注，保证符合现代学校的管理发展方向。

2.利于完善校长负责制

学校采用校长负责制，对全校师生配合学校相关工作具有带头引导作用。同时，学校可以为自己的行为负责，由于校长亲自领导，相关机制也可以良好的进行实施，从而让教学质量得到保证。校长拥有的权利是巨大的，通过对教学、人事、财务等方面的监管工作，科学合理的制定教学指导方针，可以积极有效的促进学校全面发展。通过建立项目管理小组，可以避免因一人权利过大而产生的决策失误性问题。学校在进行重大项目的决定之前，需要由各级重要领导工作商讨，最终确定一个圆满的解决问题方案。不同的教职职工要积极主动地参与到项目的讨论中去，将不同教师的专长充分发挥出来，让项目实施的更加顺利，结果更让人满意。

3.利于提高教师专业水平和培养干部队伍

通过建立相关的项目，寻求具有专业水平的教师团队进行管理，可以有效提高教师的能力水平，方便以后教学工作开展的同时，也对教师不擅长的方面进行补充，帮助不同学科的教师完成转型。教师具有良好教学能力的同时，要承担更多的社会责任式历史使命。教师为应对管理机制的改革问题，需要进行不同的角色转变，保证具有管理者与被管理者的思想理念，同时为了更好的参与到学校的不同项目中去，需要教师利用课余时间进行相关知识的补充，保证在各种项目中献出绵薄之力，进而提高自己的专业水品，争取成为师资团队的骨干成员。

4.通过项目管理评价促进项目管理工作

项目管理既然有严格的设计以及操作过程，那么就应该有严格的评价过程，通过评价项目实施的效果，更好地促进与完善学校项目管理的工作。

成立项目管理评价小组。允分发挥学校教师、行政人员、学生、家长等的功能，成立一个专门的学校项目管理评价小组，让他们参与评价过程，及时对项目管理的实施提出意见和建议，形成一此建设性的意见。

建立项目实施的评价标准。项目实施的效果评价标准宜采用定性与定量相结合的指标方式。建立项目实施的评价标准应该注意科学性、连续性以及实用性。

结束语

随着学校管理改革的深入和发展，项目管理逐渐被提出，项目管理改变了传统粗放式的学校管理模式，使管理更加集中，更加规范，更加细致。随着项目管理为更多管理者所熟知和重视，学校项目管理体系构建也得到了更多人的关注。学校项目管理体系也随之完善，对于学校教育教学活动的促进作用更加显著，也逐渐成为了学校现代化管理的标志之一。

【参考文献】

[1]朱爱忠.推进项目管理促进主动发展[J].中小学管理.2012（05）

[2]张利忠.刍议项目管理[J].华人时刊（校长）.2015（04）

现代医学管理范文第3篇

关键词： 现代预防医学；档案管理；创新

中图分类号：R955 文献标识码：C 文章编号：1005-0515（2013）11-161-01

预防医学档案是疾病预防控制工作活动的真实记录， 是预防医学事业发展的基础， 是重要的科技信息资源， 它具有凭证和依据作用。如何实现预防医学档案管理创新， 适应新的挑战和机遇， 需要认真慎重思考。

1.现代预防医学档案的特征

1.1 现代预防医学档案的内容多、范围广。预防医学档案的内容包括疾病防治、卫生监测检验、科研培训、健康教育、突发公共卫生事件处理、重点业务活动等。这些工作有的是长期持久的工作， 有的是阶段性工作， 有的是有固定周期性活动，有的是中断一个时期后又要反复进行的工作。预防医学档案涉及的范围有本系统内的， 有本专业的， 有相关部门的； 从地域上说， 有本辖区的， 有毗邻省区的， 甚至有全国或全球性的。

1.2 现代预防医学档案种类繁多、形式多样。由于预防医学档案记录了各种各样的社会性群体预防活动， 从档案的制成材料和存在形式来看， 就具有多样性。比如， 既有远古时期的甲骨， 又有现代质材的声像； 既有常见的纸质材料， 又有磁带和光盘； 既有珍贵标本， 又有采集样品， 等等。

1.3 现代预防医学档案形成的周期较长。在与疾病开展抗争的历史长河中， 人类对许多疾病都经历了一个逐渐认识的漫长过程。有些严重危害人类健康的烈性传染病从发生到在全世界范围内消灭的历史周期要长达一百多年。比如， 天花这种疾病已存在一百七十多年了， 消灭天花仅在我国也经历了十年之久。

1.4 现代预防医学档案是特定时间、环境、条件下的历史记录。有些预防医学档案材料形成于当时、当地的现场记录，如疫情档案材料、食物中毒、有害物质造成的环境污染等。将这些长期积累的材料经过再整理、汇编， 即可以成为有利用价值的预防医学档案。

2.现代预防医学档案的作用

2.1 现代预防医学档案是研究预防医学发展规律， 实现卫生监测、监督、预防疾病， 保障人类健康的重要基础和条件之一， 在预防医学研究中具有不可替代的重要作用。

2.2 现代预防医学档案是预防医学试验研究的依据。预防医学是一门继承性、连续性、可传递性很强的学科。它的开拓发展， 需要依靠经验、材料和理论的不断积累与技术的不断进步， 任何一位预防医学科研人员， 都只有在前人已取得成果的基础上， 才能进行新的研究。

2.3 现代预防医学档案是贯彻预防为主的方针， 制定卫生法规与卫生标准决策的有力依据。预防医学档案是人类与疾病抗争过程中的原始凭证和历史见证， 其涉及面广、政策性和社会性很高， 不仅是医疗卫生机构的事， 更是全社会的事。

2.4 现代预防医学档案是预防医学技术资源的储备， 其本身就是科技成果， 储备越雄厚， 起点就越高， 发展就越快。工业污染， 对空气、水分、土壤影响大， 是导致公害性疾病的关键，长期积累下来的工业污染治理档案， 对经常性的卫生防疫监测、监督， 根除公害疾病， 对保护人类健康和环境有着深远意义。预防医学档案蕴含丰富的医疗卫生技术和理论， 通过考察其演变历程和特征， 对推动现代预防医学档案事业的发展将发挥巨大作用。

3.完善现代预防医学档案管理创新的策略

3.1 意识创新

一是领导观念要转变， 提高对档案管理现代化的认识， 加大宣传力度， 学习、宣传、贯彻《中华人民共和国档案法》、《保密法》等， 增强全员档案意识， 形成一个领导重视、群众关心支持档案工作的氛围。二是预防医学档案具体管理人员必须树立信息观念、时效观念、联合协作观念与竞争观念。档案管理人员应更新观念， 正确认识档案管理工作在疾病预防控制工作中的重要地位和所能发挥的巨大作用。

3.2 综合素质创新

加强预防医学档案管理人员培训， 提高管理水平。档案管理人员业务素质的高低， 直接影响到档案质量和开发利用的效果。应使档案员接受不同层次的业务培训， 培训可以灵活多样， 可以采取脱产、半脱产、业余等形式和自培、代培等渠道学习档案专业知识， 提高档案员的业务素质和工作能力。档案员不仅要有档案管理的意识， 更要具备开发档案信息资源， 使档案转化为社会物质和精神财富， 服务于预防医学的能力。

3.3 内容创新

内容创新包括管理制度、档案信息资源开发等。预防医学是集疾病预防控制、卫生监督检测、健康教育、科研培训于一体的公共卫生体系， 其信息资源是预防医学科技工作者实践业务工作的重要支柱。建立健全档案管理制度是做好档案管理工作的保证， 有利于提高工作效率， 协调卫生防病工作的开展。

3.4 手段创新

实现档案网络化管理是手段创新的主要途径。档案信息利用的网络化， 使众多用户可利用网上终端， 跨时空、跨地域利用档案信息。预防医学档案管理者应汇集纸质、音像、光盘、缩微品、数字化档案等多种档案信息资源， 借助网络与信息技术建立起集档案信息开发、检索、利用等功能于一体的服务系统， 充分发挥网络档案信息的作用与功能， 最大限度地满足读者获取档案信息的要求。预防控制部门应加快网络设施建设， 如建设网站， 把档案管理的工作重心转移到档案信息的深加工和传递上来， 实现档案管理的自动化、网络化、现代化。

3.5 服务创新

档案管理的最终目的就是利用， 编制多种检索工具是提高管理水平和开发利用档案信息的重要手段。首先， 要拓宽收集面， 防止档案材料的流失， 使档案更完整、准确地反映出实际情况， 为档案利用打好基础。其次， 改变长期以来单一的借阅模式， 扩充服务内容， 更新服务手段， 开展多种形式的档案信息开发利用工作。改变以往坐等上门的封闭式服务方式， 积极主动、热情为疾病预防控制工作服务， 直接或间接参与课题组的研究工作， 配合研究任务， 分工收集、整理有关课题的档案资料。再者， 改善综合档案室的硬件环境，加入计算机网络，做到资源共享， 使借阅者不用到档案室就能查阅档案目录， 减少查阅时间， 提高利用效率。

参考文献：

[1]李红红.刍议预防医学档案的特征和作用[J]. 遵义医学院学报， 2002（ 03） ： 301- 302

现代医学管理范文第4篇

学生管理管理艺术方法

一、制度管理法及其运用艺术

制度管理是广义的“法治”，对学生的制度管理是指运用法律、法规、政策、地方性的或学校以及班级的各种规章制度进行理性的管理。它的对立面是“人治”。对学生实施制度管理，可以使管理行为有章可循，避免主观随意性、盲目性和动荡性。以“法”管理是当前各种管理中所积极倡导的理念和方法。我国一贯注重“人治”，在学生的管理中也是如此，造成不必要的混乱和迷惘。

1.向学生宣讲有关法律、法规、学校和班级的规章制度

使他们明确应该做什么，不应做什么，学校和教师为什么这样要求他们而不那样要求他们，进而增强学生的自觉性以及对教师管理的积极配合。

至于学校和班级的规章制度，需要学校和班级自己制定出来。制定校规和班规时应注意以下几点：符合国家和地方的有关规定；符合学校和班级的具体情况；在民主讨论的基础上制定。

2.要严格执行制度，且一视同仁

有了“法”，若不执行或执行不公，还属于“人治”，因此，对于制度必须严格执行。所谓严格就是赏罚分明，对执行者表扬，对违反者批评处罚，决不姑息。不能虎头蛇尾，只要求，不检查。同时，制度面前人人平等，克服感情因素。

二、目标管理法及其运用艺术

所谓目标管理法是以目标为中心进行管理的方法。它有三个环节：确定目标，实现目标，评价目标。

1.确定目标

学生管理中的目标是指学生在一定时期内预期发生的变化。确定目标时应注意以下要求：首先，目标既全面又有重点。因此，管理目标必须反映德育、智育、体育、美育等多方面的要求。同时，由于学生发展与班级工作的不平衡，总会出现薄弱环节。管理目标在全面的基础上，要有重点。其次，目标应形成体系。目标应有长、中、短和高、中、低之分，这样，既确保了目标的前瞻性、方向性，又保证了目标的可行性和现实性。再次，目标内容一定是学生的身心变化，而不应是学校或教师的工作任务。如管理目标不应表述为“培养学生爱国主义精神”，而应表述为“学生形成了爱国主义品质”。第四，目标应具体明确，不能过于笼统或含糊其辞。目标明确具体才有可操作性，目标是否达成也才能测量出来。第五，目标应有深厚的群众基础。目标应在民主讨论、大多数学生赞同的基础上确定下来，这样的目标才能成为学生行动的指向和动力。

2.实现目标

首先，教师要按照人尽其才、各尽其责的原则分配任务，使每个学生从不同层面和不同方位，为实现目标而努力；其次，教师要做好指导工作，帮助职责不同的学生完成任务；再次，教师要做好协调工作，使大家心往一处想，劲往一处使，同心协力，为实现目标而努力；第四，由教师和学生组成实现目标的领导小组，负责统一领导和指挥。

3.评价目标

目标期限到了以后，要考评目标是否实现，检验实现的程度。要进行必要的测量，取得数据，做出评价；形成性评价和终结性评价相结合；评价时要客观地肯定成绩，找出差距；经过反思，从成绩中总结出经验，从差距中找到原因，并制定出改进措施；必要时也可调整目标，使其更切实可行。

三、全面管理法及其运用艺术

1.管理主体的多元化

从大的方面来讲，管理学生的主体有学校、家庭和社区；从校内来讲，有班主任教师、科任教师、学校领导、后勤人员、学生自身。传统的理念和做法是管理主体的单一化。管理主体的单一化，造成管理中的许多“真空”，脱离学校、不在教师视线之内的时空，都成了管理中的真空，在真空中，学生像逃出牢笼的小鸟，行无所忌。特别是忽视学生本身的管理主体的作用，形成了严重的“奴化”思想和行为。因此，必须强调管理主体的多元化，在校内和校外都形成管理网络。

2.管理对象的全体化

全体学生都是管理的对象，不能把管理对象定位在优等生或后进生上。有的学校因某些学生品行上的屡教不改，而把他们视作朽木，放弃对他们的管理。这是极端错误和有害的。因为，我们的培养目标是面向所有学生的，而且，学生可塑性很强，处于急剧变化时期。对他们弃之不管，一方面不能全面实现培养目标，另一方面也会使他们有不良的定型，危害一生的发展。

3.管理目标的全面化

培养目标的全面性决定了管理目标的全面性。学校只关注学习目标，会造成学生片面发展。

4.管理过程的完整化

整个管理过程可分为计划、实施、检查、总结四个环节，每个环节只有都重视起来，才能形成一个良好的循环系统。

四、说服管理法及其运用艺术

说服管理法是通过摆事实、讲道理，以理服人，提高学生对各项管理措施的认识，进而培养和增强学生自我管理的意识和能力的方法。管理的目标是学生某种素质的形成，而某种素质的形成最重要的标志是习惯的养成，习惯是在自我教育中养成的，自我教育的基础是认识的提髙，从这个意义上来讲，说服管理法是管理学生的基本方法。

说服管理法的艺术要求有：讲的道理要符合科学原理，才能说服学生，使他们信服。在内容上，说理要有科学性；在方式上，说理要力求生动有趣，使学生喜闻乐见，留下深刻的印象。同样的道理在不同时刻会有不同的效果。下列几种情况，是说服的最佳时机。第一，学生因无知而犯错误时，说理效果好；若因意志不坚定而做错事，说理无效。第二，情感相容时，说理效果好；情感对立时，说理无效。第三，面对新情况时。新的环境，有些新的要求，需要首先说明，使学生有章可循。老环境中的规则，学生早已知晓，无需讲理。第四，学生面对多元价值取向而迷惑无所适从时，教师的说理可以提高他们分辨是非的能力。

说理过程中，若能伴随丰富生动的情感表现，则能增强说理的感染力和可信度，收到良好的效果。说理要具体，切忌大而空，也不能模糊不清。因为过于抽象的说理，学生难以理解，也不知道如何操作，说理必然无效。再者，说理时，不能打官腔、唱高调，要真诚实在，推心置腹，才能缩小师生心理距离，道理才能进入学生的心灵。

参考文献：

[1]陈孝彬.教育管理学.北京师范大学出版社，1999.

现代医学管理范文第5篇

1 医学伦理学的概念

医学伦理学是研究优良的医学道德规范制定和实现的科学，是医学与伦理学相交叉的学科，是认识、解决医疗卫生实践和医学科学发展中人们之间，医学与社会之间伦理道德关系的科学［1］。科学技术的进步带来了许多伦理学问题，如人工授精、体外受精、代孕、冷冻胚胎技术、胚胎移植前诊断等生殖技术给人类提供了非自然的生殖方式，引起了一系列概念、伦理学和法律问题。另外，产前诊断、遗传学检查、遗传学筛选、遗传咨询、基因治疗、基因工程等技术有利于人们及早发现遗传性疾病，但这些技术引起了这种检查和筛选是否可以强制进行、是否应该限制严重遗传病患者的婚育、遗传信息是否应该保密、遗传咨询服务是否应该免费，以及这些技术带来的利害得失如何权衡等伦理问题［2］。医患关系是医学伦理学重要内容之一，也是医疗活动中最基本、最重要的关系。

2 医患关系的发展趋势

2． 1 医患关系导致“人机化” 随着医院自动化、信息化和遥控化的诊治手段被广泛采用，医生可通过仪器设备等高新技术设施获得患者的生理指标、生化指标等数据，并具有敏感度高、精确和迅速等特点，为诊断治疗提供重要依据。诊疗已从人与人的交流转化为更多地通过机器设备进行交流，医生和患者也由“相识者”变成“陌生人”，与患者打交道最多的不是医生护士，而是机器和电脑。这种以机代人的趋势，淡化了医患之间的思想交流，增加了医生对高新技术设施的依赖，而忽视了社会、心理等因素对患者的影响。

2． 2 医患要求呈现“多元化” 医生要求患者主动配合诊断治疗，医患关系应该是“指导—合作型”或“共同参与型”，尽量避免不合作型或冲突型; 患者对医疗卫生保健在层次上、档次上和要求上的差别，呈现出多元化趋势。有的患者追求优质服务，要求高档病房甚至非医学需要服务; 有的患者仅要求基本医疗保健; 有的患者连最基本医疗保健也难以实现等。

2． 3 医患调节需要“法制化” 医患双方自主参与意识增强，对保护各自权益和自觉履行各自职责的观念日益强烈，为卫生立法提供了思想基础。高科技的广泛应用带来一系列社会伦理问题，迫切需要卫生立法解决，如利用高技术进行性别鉴定、人工授精、克隆等带来的道德、社会问题; 器官移植中供体来源和卫生资源分配中的公正问题等，都直接涉及医患关系，仅靠道德调节是不够的，必须通过法制调节才能得到有效的解决。

3 对构建和谐医患关系的探讨

3． 1 加强医患交流技巧培训 制定《医患沟通制度》、制作医患沟通光碟、建立医患沟通网页等。开展多种形式的教育活动，增强沟通意识，普及传播医患交流的技巧，让医务人员发自内心地表达对患者的关爱。医患沟通的基本要求是诚信、尊重、同情、耐心，沟通过程中应诚恳、平易近人［3］。加强医患沟通是缓解医患矛盾最简单可行、效果最直接显著的有效手段，是现阶段我国改善医患关系最可行、最经济、最高效的方法。

3． 2 抓好医务人员基本功训练 “三基三严”训练要常抓不懈，鼓励医生为患者更多地采用查体方法、常规化验检查、必要的分析、综合等理性思维方法，减少不必要的高新科技检查，缩短医患的心理距离，同时也减少误诊误治所导致的医疗差错和纠纷［4］。

3． 3 提高医务人员的服务意识 加强医生岗前培训，着重服务态度、交流技巧，建立奖惩制度，把对患者的尊重、理解、信任和人文关怀体现在从入院到出院的医疗服务全过程，让患者体会到温暖、感受到关爱、人格得到尊重。建立诊治保护制，构建隐私“屏风”，切实保护患者隐私权［5］。医生在给患者实施治疗前，须明确告诉患者所要采取的治疗手段、用药种类、方法。若存在多种可行的治疗方案，则应于患者进行沟通，使患者参与自己的治疗。

3． 4 建立医师职业风险保障制度 建立健全适合我国国情的医师职业风险保障制度，医生才能在治疗过程中具有创新和积极的态度，才能胆大心细和全心全意地为患者服务，才能使医疗卫生事业健康稳步地发展［6］。

3． 5 健全适合国情的法律法规 加快卫生法律法规的立法进程，改革卫生监督执法体系，加大卫生监督执法是当前一项非常紧迫的任务，对解决医患冲突、改善医患关系具有十分重要的意义。要充分利用现有的法律法规解决实际工作中遇到的问题，通过法律约束，减少医院处理医疗纠纷的工作压力，用更多的时间来抓医疗服务质量，从根本上保障患者利益，引导医患关系良性发展。

4 对加强医疗服务工作的措施

4． 1 医疗服务可得性 患者到医院就医是否能得到相关服务是患者最先考虑的问题。医院应主动适应卫生改革形势，根据社会的需求和疾病谱的变化等调整医疗服务工作重点，最大限度地满足广大人民群众的医疗服务需求［7］。

4． 2 医疗服务易得性 坚持“患者至上，患者第一”的观念，根据医院自身的功能定位，建立全方位、多层次的“人性化”服务，积极做好医疗、预防、保健等工作，体现在医院的服务内容、工作程序、设施规范、环境设计等方面，都应以简化流程、方便患者为核心。

4． 3 医疗服务有效性 医院在选好学科带头人的同时，抓好医务人员规范化培训，提高医疗技术水平，拓展服务内容和形式。积极开展新业务、新技术和新项目，加大临床技术研究力度，突出医疗特色建设，提高解决疑难危重疾病的能力。