环境科学生态学
环境科学生态学范文第1篇
如何能够最有效地把可持续发展观的有关信息传递给学生，让他们真真切切地形成保护生物多样性、保护生态系统的理念，并最终让可持续发展的理念实实在在地转化成他们的行为。结合我的课堂实践，我觉得可以从以下几方面来入手。
一、亲身体验――让学生关注生态
小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。因此在对小学生进行生态环境教育的过程中，我十分注重亲身体验，丰富他们的感性经验，让他们真正关注生态环境问题。
在三年级上学期《我来造一张纸》一课，我让孩子们收集自己平时随手扔掉的纸张，先用水浸泡到能够捣碎，再拿到课堂上来造纸，孩子们兴趣很高，能按要求进行准备和操作，当他们通过努力成功造出一张张纸时，他们的脸上露出喜悦的表情，接着我用课件给他们展示了造纸厂造纸的过程，他们明白了纸是多么的来之不易，于是我引导他们展开讨论：怎样对待一张新的纸和一张用过的纸？孩子们各抒己见。从他们以后对待纸张的态度中能够看出这次造纸的体验是深深影响他们的。
而在三年级下学期，我带领孩子们一起种凤仙花，通过孩子们的精心培植，凤仙花成长十分好，到总结的时候，我对孩子们说：“一颗种子要开花结果要经历多么长的时间啊，是多么的不容易啊。现在我们的凤仙花用茂盛的叶、鲜艳的花和丰硕的果回报我们的劳动和呵护，通过这段经历，你们觉得应该怎样对待其他的植物呢？”“我们应该像对凤仙花一样爱护它们”，“我们应该不随意去伤害植物”……从孩子们的回答中我知道了他们在亲身体验中有了感情和精神上的付出，他们对生态环境开始关注，他们意识到要用自己的行动去保护环境。
二、实践理念――让学生置身其中
在亲身体验后，孩子们都已经知道了环境保护的重要性，但往往这些都只停留在他们的头脑里和口头上。只有主动参与，积极行动才能将环境保护由观念化为行为。
在上四年级“电”单元时我在最后增加了一个活动，组织学生调查家的用电情况。先让学生回家和家长一起填写《家庭用电调查表》，接着把全班的调查结果进行整理和统计，从统计数据中大家发现家里浪费电的情况较多。下一步就让学生讨论、收集节电方法，制定节电小方案。然后采取实际行动，节约用电，看看两个月后，家庭用电量是否降低。活动后学生都高兴地告诉我，他们家的用电量确实降了下来，他们的节电方法确实是有效的，并且父母也和他们一起行动来节约用电。通过学生的亲身实践，他们真切感受到原来节约用电是力所能为的，是真的有成效的。在实践中学生获得了成功的喜悦，他们收获更多的是知道了怎样去节约用电，怎样去保护环境。
六年级“环境和我们”单元我同样增加了一个活动，调查商品的包装情况，从调查结果中学生发现调查中的商品包装体积比净体积要大三倍以上，有些更达到十倍以上。而调查中的商品包装重量比净重量要多两倍，调查中的商品包装都属于过度包装。继而让学生分析包装材料，他们发现包装用的材料主要有木、塑料、绸布、泡沫、海绵、纸、金属。塑料、绸布、泡沫、海绵这些材料是很难降解的，会污染环境。而使用木、纸作为包装材料则要砍伐很多树木，这些包装材料一点都不环保。学生上网查找到的资料更让他们大吃一惊：目前，我国一年生产12亿件衬衫，其中8亿件是盒装，8亿只纸盒需要用纸24万吨。如果以直径10厘米的树为标准，每7棵树可以制10吨纸，8亿只包装盒就等于要砍168万棵树。这还不包括其他各种包装得华而不实的产品所费掉的材料。调查活动后学生纷纷表示不会再去买那些过度包装的商品，并且会把商品的包装循环使用。之后我还在班上举行了一个包装循环使用的展示会，让学生把作品展示出来，让他们用行动来支持环保。
听过的会忘记，看过的会记得，只有做过了才会真正懂得。在生态环境教育中，除了让学生去听这些生态环境的案例，看生态环境的视频，更重要的是让学生去做。在实践中才会让他们真正懂得怎样去保护环境、解决环境问题。
三、反思感悟――让学生情感升华
在亲身体验、实践理念后，还要有一个内化的过程，就是反思。
反思是指对认知活动进行考察、分析、评价、调节的过程，是认知过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的主要形式。
在《世界面临的环境问题》一课我是让学生根据以下的问题进行反思的：今天我们研究了什么环境问题？产生这个环境问题的原因在哪里？要解决这个环境问题我们可以怎样做？哪些生活方式是低碳的？哪些生活方式是我们需要改变的？你有什么话要对地球母亲说？你有什么话要对人们说？让学生在专题网站上发表自己的反思，这样全班同学都可以看到各自的反思感悟。学生通过反思梳理了环保的思路，他们就能更清楚知道以后面对环境问题可以怎样去做。而《维护生态平衡》一课我则是通过20世纪50年代我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动让学生进行反思，如果把麻雀消灭了会发生什么事情？你觉得应该怎样做？用倡议书或者小板报的形式把你们的想法表达出来。在写倡议书和出小板报的过程其实就是一个反思的过程，因为学生需要找寻充足的理据来支持他们的想法，在这之中就是对环境问题的再一次认识。
环境科学生态学范文第2篇
环境科学与环境工程，打虎不离亲兄弟
环境科学与工程是一门新兴学科，诞生于20世纪50、60年代环境污染比较严重的时期，其介于自然科学、技术科学和社会科学之间，是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系，涉及化学、生物学、物理学、地学、医学、工程学、经济学、法学等各个领域的科学知识和技术。
我国由于现代工业起步比较晚，该学科到20世纪70年代才兴起，但发展迅速。近年来，随着环境污染问题的日益严重，污染成因的多元化和复杂化导致污染治理难度加大，环境科学与工程涉及的学科和技术更加广泛，其在科学技术的综合过程中依赖其他学科的新技术新理论得以快速发展，因此被称为21世纪最活跃的学科之一。
按高等院校的学科分类，环境科学与工程属于一级学科(可授予理学、工学、农学学位)，下设环境科学(授予理学学位)、环境工程(授予工学学位)两个二级学科。在本科教育阶段，大多高校依据二级学科分类采取分开教学，将两者割裂，形成两个独立体，这使得学生不可避免走入误区，导致环境科学专业学生知理论而缺乏实践，环境工程学生熟悉实践而理论不足。在研究生教育培养阶段，许多高校则克服弊端，将两者进行统一大类培养，使两者有机结合，取长补短。但总体而言，环境科学专业侧重理论研究，主要研究人类与环境的关系，污染物在环境中的迁移、转化、循环、积累归宿的过程和规律，环境污染与生态破坏的危害，环境监测、分析技术和预报等。
环境工程侧重工程技术研究，主要研究大气污染防治工程、水污染防治工程、水的综合利用与回收技术、固体废物的处理和利用、噪声控制等，同时还研究环境污染防治的方法和措施，以及用系统工程方法从区域的整体上寻求解决环境问题的最佳方案，如生态修复、环境规划等。此外，环境工程还研究运用控制污染的技术经济问题，开展技术发展的环境影响评价工作等。
目前，社会上存在重环境工程而轻环境科学的现象，对于想读研深造的学子，必须摆正两者的关系。如果把环境污染问题比作阻碍社会发展进步的老虎，那么环境科学和环境工程就好比一对打虎亲兄弟，密不可分——理论是实践的基础，实践是检验理论的标准，二者相辅相成。治理环境污染问题，理论是依据，工程技术是手段，缺一不可。虽然环境科学不如环境工程受热捧，但也有其优势。首先，环境科学研究领域宽广，尚有很多空白，这样研究方向和内容的选择空间较大，从而能很好结合自己的兴趣和特长施展才华;其次，环境科学出成果、发论文较环境工程容易，而这些是个人科研能力、学术水平高低的最有力证明，所以对于毕业想进科研单位工作或高校任教的学子来说很有利。
院校面对面——你喜欢，你选择
美国根据环境科学研究中的几大关系将环境专业划分为环境与城市规划、环境与健康、环境与工程技术、环境与自然资源和环境科学五个方向。但我国除把环境科学与工程分为环境科学与环境工程两个二级学科，学科的具体研究方向分类没有统一标准，因此各高校依托自身的情况和特色，出现了不尽相同的研究方向和方向名称。
清华大学环境学院
1977年，清华大学在原给水排水专业的基础上成立了我国第一个环境工程专业，这也标志着我国的环境工程专业开始了自己的发展历程。在我国环境工程学科的奠基人——陶葆楷先生的带领下，经过清华人的艰苦奋斗，环境学科逐步发展壮大，1988年被评为我国环境工程唯一的重点学科。此后，清华大学环境学院一直锋芒四射，目前已形成了以钱易、顾夏声、郝吉明3位中国工程院院士为“掌门”，4名教育部长江学者奖励计划教授，2名部级“”教授，4名国家杰出青年基金获得者等为干将的高水平师资队伍，这可称得上是实实在在的豪华阵容。清华大学环境学院拥有“环境模拟与污染控制国家重点联合实验室”“国家新能源与环境国际研发中心(科技部)”两个部级科研平台，“联合国环境规划署巴塞尔公约亚太地区协调中心”“联合国环境规划署POPs公约区域中心”“固体废物处理与环境安全教育部重点实验室”三个省部级科研平台，并与美国、加拿大等十多个国家的著名大学、著名科研机构建立了密切的合作关系。如此优越的学术条件和国际舞台带给学子的不止是领先在起跑线上，更是赢在终点。
作为环境学科的老大，清华大学环境学院最大特点是一直瞄准世界环境研究领域前沿热点，立足解决我国重大环境问题。其在水污染控制领域长期致力于水污染控制新理论与新技术的研究，并以基础研究支持高新污染控制技术的发展等，在这方面已取得丰硕成果;在固体废物管理、处理处置和资源化领域，开展了危险废物的管理、放射性“三废”处理、污泥处理与处置研究等，而这些大多是我国研究的难点或空白领域。在大气污染控等领域，开展了全国酸沉降控制规划与对策研究，这也是我国急切需要解决的问题。因此，进入清华大学环境学院就等于你已经迈向了中国环境科学领域的前沿阵地。
需要特别注意的是，清华大学环境学院主要看中专业课成绩和数学成绩，数学考的是数学一，而非一般院校要求的数学二;专业课较难，且没有大纲提供。2011年清华大学环境科学与工程系仅招生14人，角逐的难度较大。但清华大学环境学院已成为我国重要的环境保护高层次人才培养基地和高水平科学研究中心，钟情环保事业，有志向挑战自我的学子可放手一搏。
北京市其他推荐院校：北京大学、北京师范大学、北京工业大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学。
同济大学环境科学与工程学院
说到同济大学，我们最先想到的是建筑、土木，但是在这之外，就会有人脱口而出说：“同济的环境学院也不错!”作为同济大学的新兴发展方向，环境学院有着上海高校中最好的环境工程、给排水工程、环境科学三大学科，在全国排名也仅次于清华大学。
20世纪50年代，中国给排水专业的泰斗杨钦教授就和另一位环境学科带头人胡家骏教授一起创办了同济大学上下水道系。而随着“联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院”的揭牌，环境科学与工程学院已成为一所国际性的学院，每年联合国副秘书长都要来院参观，前任联合国副秘书长还是环院的兼职教授。更让环院学生自豪地是，整个东亚地区和联合国建立联合培养计划的，只有同济大学这一所，而师资在全球范围内共享。学院对外交流相当频繁，如在德国拜尔集团的资助下，每年学院都有几名优秀学生能得到全额资助去巴黎高科等国外知名大学进修。
同济大学环境科学与工程学院在水资源的可持续利用、安全饮用水保障工艺及城市污水和污泥的处理新技术、城市垃圾及有害废弃物的处理与处置等方面居于国际先进水平，学科在整体上保持国内领先地位。特别是在高级氧化技术及环境生物技术、分子环境学、大气环境和室内空气污染物控制等方向，研究实力强大，居于国内前列。
2009年同济大学环境工程专业报考人数347人，录取人数78人，录取比达4.5∶1。2010年环境科学、环境工程报考人数分别为93人、373人，录取人数分别为35人、70人，竞争相当激烈。我们从中也可知，报考者大多是奔着同济大学的环境工程而来，如果学子选择环境科学则在一定程度上可避开锋芒。 上海市其他推荐高校：上海交通大学、华东理工大学、复旦大学、华东师范大学、东华大学、上海大学。
浙江大学环境与资源学院
浙江大学环境与资源学院虽为后起之秀，但大有与清华大学环境学院一较高低之势。其拥有污染环境修复与生态健康教育部重点实验室、农业部面源污染控制重点开放实验室、浙江省亚热带土壤与作物营养重点研究实验室、浙江省农业遥感与信息技术重点研究实验室、浙江省水体污染控制与环境安全技术重点实验室、浙江省有机污染过程与控制重点实验室等一批独具特色的科研平台，环境科学与工程一级学科在2008年第二轮学科评估中名列第二。
浙江大学环境与资源学院在环境科学与工程领域的研究领域较广，并且是遍地开花，硕果累累。目前，其优势主要集中在环境污染化学、水污染控制与治理、大气污染控制与治理三个领域，已分别在国内外期刊上一百多篇。学院在环境污染控制与修复领域的土壤/地下水有机污染的化学与生物修复技术和纳米有机膨润土高效吸附材料的开发上形成了鲜明特色。在环境农业保护、环境质量控制与分析、环境规划与管理等领域，借助浙江省这个大舞台，近年也发展神速，这可从其搭建的实验平台清晰地体现出来。
2011年浙江大学环境科学(理学部和环境与资源学院共同招生)招生24人，环境工程招生50人。为留住人才，对于单科未过线的考生，学院规定若单科低1分，总分相应高20分及以上;单科低2分，总分高25分及以上可参加复试。
哈尔滨工业大学市政环境工程学院
哈尔滨工业大学市政环境工程学院是哈尔滨工业大学整体实力较强、发展势头良好的学院之一。环境工程专业为国家重点学科，环境科学专业为国家重点培育学科。让哈尔滨工业大学市政环境工程学院津津乐道的是，学院现有李圭白教授等中国工程院院士3人，1名国际水科学院终身院士，长江学者3人，师资力量上紧跟清华大学环境学院。不过其优势主要体现在污水控制与治理领域。
哈尔滨工业大学在本部和深圳分别建有研究生院，环境科学与工程专业在两地分别独立招生，生源不足时可相互调剂。与本部相比，深圳研究生院生源差距较大，所以录取分数线较本部低，考研竞争略小。哈尔滨工业大学自1994年起在全国率先开始实行硕士生培养两年制，目前，除建筑学院硕士生学制为2.5年以及深圳研究生院硕士生学制为2年或2.5年，其余硕士生学制全部为2年。由于深圳研究生院的学制是2.5年(从2008级开始最多每届40%的学生可以选择2年毕业)，因此研三找工作的学生就具有一年科研经验，这就比本部的很多硕士(上了一年基础课就要找工作)要有优势。此外，深圳实验室比较自由，研究方向上可以自由选择，这点明显要好于本部。
2009和2010年，哈尔滨工业大学市政环境工程学院环境科学与工程专业报考人数分别为261人、239人，招生人数分别为45人、47人，推免人数不变，都为22人。2011年哈尔滨工业大学市政环境工程学院环境科学与工程本部和深圳的复试分数线分别为350分、320分，本部复试比例140%，深圳研究生院复试比为100%，其中深圳研究生院部分名额由本部市政环境工程学院调剂产生。
东北三省其他推荐高校：大连理工大学、吉林大学。
南京大学环境学院
南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一，环境科学是国家重点学科，环境工程是国家重点学科培育点。学院现有中国工程院院士1人， “污染控制与资源化研究国家重点实验室”等10余个研究单位。
南京大学环境学院最鲜明的特色是以环境科学研究为主，这与哈尔滨工业大学刚好相反。其在环境科学学科有三个方向，各方向各有侧重：(1)环境化学方向主要开展有机污染化学、重金属形态及生物有效性、环境分析化学等领域的研究。(2)环境生物学方向研究特色在于分子水平上环境污染物的生态效应及其机制研究，生物对环境污染的适应及抗性机制，优先控制污染物的生态基准和标准，有毒工业废水中关键毒物的鉴别新技术等。(3)环境规划与管理方向长期致力于环境学基础理论、水污染控制战略、可持续发展规划、环境管理与环境政策的研究。南京大学环境工程学科及方向拥有与英国Armfield公司共建的水处理工程开放实验室，研究内容涉及水、固废、气等各方面污染控制和资源化的研究开发工作，特别是长期致力于农药、染料、医药、化工等有毒有机废水处理与资源化的研究。
2011年南京大学环境学院环境科学、环境工程招生人数分别为38人和31人，虽然招生人数不少，但从以下历年的报考、录取情况来看，竞争也相当激烈。
河海大学环境学院
河海大学是全国唯一一所以水利为特色的重点大学，环境科学与工程一级学科在2009年全国学科评估中排名第七，为江苏省重点学科。河海大学环境学院主要开展以大江、大河和主要湖泊的水环境保护与水污染治理为特色的科学研究、技术开发。目前，学院正致力于浅水湖泊水动力学过程与生态环境演变规律、浅水湖泊及相关流域的水环境保护与生态修复、浅水湖泊水灾害形成机理及防灾减灾、浅水湖泊流域自然资源可持续开发与利用等方面的研究。在“黄河、长江研究生培养基地”“昆明研究生培养基地”建设工作中，环境学院基本上每年都有研究生到基地接受联合培养。
河海大学环境科学与工程学科实行统一招生，大类培养。2010年招生60多人，分数线为300分，复试比为1∶1，学术型硕士奖学金比例达90%以上。2011年招生78人，分数线为325分，复试比为1:1.2，奖学金比例达95%以上。相对以上所介绍的各高校，报考河海大学环境学院性价比较高。首先，河海大学历史悠久，特色鲜明，环境学院实力雄厚，发展强劲;其次，专业课可选择《水力学》，考试较为简单，易拿高分;最后，奖学金比例大，可降低读研成本，减轻经济压力。
江苏省其他推荐高校：东南大学、南京理工大学。
华中科技大学环境科学与工程学院
华中科技大学环境科学与工程学院学科优势明显，工程背景强大，科研成果丰硕。其现有专业涵盖生态、生命、化学、材料、机械、工程和医学等领域，具有多学科多领域交叉研究渗透的特点，初步形成了产、学、研紧密结合的新型环境科学与工程体系。 华中科技大学环境科学的特点是研究主要侧重化学领域，开设的研究方向大多与化学相关。目前，学科优势主要在化工、医药等难降解有机工业废水处理和污染土壤修复新技术及工程应用方面，另外在环境及食品安全快速检测技术及仪器的研究开发方面也居国内领先地位。由于华中科技大学注重环境科学研究与应用结合，因此很好地迎合了社会企业、部门单位的需求，一定程度上扭转了就业难的局面。华中科技大学环境工程的学科优势主要体现在环境生物/生态技术和固废资源化研究及生物质能源利用方面，并且在城市垃圾处理政策制定、规划及工程技术方面居国内领先地位。另外，华中科技大学与国内外一流高校和研究机构有较密切的科研合作，所以有较多的学习交流机会。
2011年华中科技大学环境科学与环境工程专业分数线都为330分，其中政治和英语要求不低于50分，专业课(或数学)不低于80分。初试成绩占总成绩权重的60%，复试成绩占总成绩权重的40%，复试除强调专业素质，还注重对学生大学阶段学习情况及成绩，以及创新精神和能力的考查，所以想报考华中科技大学的同学在学好专业知识的同时，要注意培养思考能力和动手能力。
湖北省其他推荐高校：武汉大学、武汉理工大学、中国地质大学(武汉)。
西安建筑科技大学环境与市政工程学院
西安建筑科技大学是全国著名的土建类院校之一。2002年，西安建筑科技大学的环境工程学科与清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学的环境工程学科同时被评为国家重点学科。目前，西安建筑科技大学已成为我国西部地区12省市唯一拥有环境类国家重点学科的院校。由于西安建筑科技大学是“建筑老八校”之一，其环境学科在西部又一枝独秀，因此在西部大开发和国家越来越注重环境问题的大背景下，求学西安建筑科技大学，而后投身西部环保事业，定会大有作为。
2010年西安建筑科技大学环境科学、环境工程专业招生人数分别为25人、65人。2011年环境工程与科学专业招生人数保持90人不变，分数线为310分，政治和英语要求不少于38分，数学和专业课要求不少于57分。仅从招生人数和分数线及单科要求来看，报考难度不大，所以，英语相对较的或想避开白热化竞争的同学可以考虑选择西安建筑科技大学。
陕西省其他高校推荐：长安大学、西安理工大学。
除以上介绍和推荐的高校，还有许多环境学科实力强劲的院校，如南开大学、天津大学、厦门大学、中国海洋大学、重庆大学、华南理工大学、湖南大学、中国科技大学，四川大学等，考生可根据自己的实力适当选择。
报考需了解的四个“如何”
如 何了解高校学科实力?
目前，社会上、网络上关于中国高校环境学科的排名到处都有，机构不同，其评定的结果也不尽相同，甚至大相径庭。这些不仅没有给考生提供参考帮助，反而扰乱了考生视线，影响其判断力。建议考生可从以下几方面入手：(1)高校的综合实力。如是否为“985工程”“211工程”院校。(2)学科建设情况。如环境科学、环境工程是否为国家重点(或培育)学科等。(3)师资力量。是否拥有院士、“长江学者”“杰青”等。(4)科研平台。是否拥有国家或教育部重点实验室等。(5)承担的项目或所获奖项。如是否参与或承担过“973”“863”项目等。(6)询问学长或老师等。
如 何选择报考院校?
对于决定考研，但又没有明确报考哪所学校的考生，这往往是一个很纠结的问题。上文所介绍和推荐的高校甚多，那么如何从中选择理想的学校呢?(1)高校的实力。如果有意向读博，建议选择学科实力强的院校，如果只想拿研究生文凭，且毕业后有意转行的学生可选择综合实力强的院校。(2)高校的地理位置。经济发达省份往往比较注重环保，政府环保投入、社会环保企业也相对较多，这为研究生毕业之后的就业提供了相对便利的条件。(3)高校往年的招生情况。如招生人数、报考人数、录取人数、复试比、分数线等，考生可结合自身情况根据这些数据选择适合自己的院校。(4)考试科目。一般说来，专业课都不会太难，但也有例外。有些学校初试要求的参考书目达五六本之多，这难免给考生的复习增加难度，专业课选择自己擅长的科目，能够节约大量时间和精力，增强自信，考取高分。(5)奖学金比例。这一点不说大家也很清楚，像河海大学这样奖学金比例高达90%以上的学校是广大学子的首选。
如 何选择研究方向?
环境学科的研究覆盖面广，即使是同一方向，不同高校的研究内容、侧重点和特色也各不相同，但不管怎样，考生还是有方法可循。(1)坚持“工程与科学结合、技术与管理结合”的理念。这是清华大学环境学院的人才培养理念，也是环境保护领域对“高素质、高层次、复合型、创造性”的拔尖创新人才的需求，考生在专业选择和方向选择时可有意或无意地大胆向前跨一步。(2)结合社会关注的环境热点问题。如“砷毒”“血铅”“镉米”等事件频发，让重金属污染成为最受关注的公共事件之一，那么未来重金属污染的防治必将成为重点研究领域。(3)注意国家政策法规的走向。如2011年6月3日环境保护部副部长李干杰介绍中国环境状况等方面的情况，并答记者问说：“‘十二五’期间，环保部准备以饮水安全、空气污染、重金属污染、土壤污染这些突出环境问题为重点，加大综合治理的力度等。”这为未来中国环保事业指明了方向，也可以作为考生选择研究方向的依据。(4)紧跟时代高新科技的发展步伐。如纳米材料出现后不久，纳米材料对生物、人类的影响便成为热点研究课题之一。(5)兴趣。兴趣是最好的老师，这点相当重要。
如 何开展考研复习?
数学方面，环境科学与工程一般考数学二，相对数学一，内容少了很多，但难度不减。考生在复习时，首先要重基础，熟练掌握基本概念。其次要勤动脑、勤动手，复习过程中要做到眼、脑、手同时协作，注意培养思维能力和计算能力。最后要提早制定复习计划，数学复习需要的时间一般是最多的，而提高却较慢，要尽早制定复习计划，循序渐进，各个击破。
英语重在平时积累和不间断地练习，需要克服畏难心理，每天坚持记单词、做练习题，但应注意效率，每天花的时间不需要太长。
政治重在记忆，但绝非死记硬背，记忆要强调方法，可采用理解记忆法、关键词记忆法、联想记忆法等。如果考生不知如何着手政治复习，可适当参加一些考研辅导班。
专业课往往是决定初试总分高低的关键，一定要力争拿高分。专业课的一般规律是考试范围广则深度较浅，范围小则深度较大，考生要牢牢抓住复习大纲，把握复习时的深度和广度。在复习过程中要重基础，不要错过细节，立足参考书目和课后习题，重点研究历年真题。
考研的道路是艰辛的，但只要我们咬牙坚持，迎难而上，不放弃，定能收获满意的成绩。
环境科学生态学范文第3篇
关键词：新疆农业；水利发展；问题；对策
中图分类号： F323.213 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2017.13.021
农业产值是新疆自治区国民经济的支柱产业，但是气候干旱和降雨量少导致了灌溉成为新疆农业的命脉。新疆的农业用水中存在着灌溉水利用系数较低的现象，这严重影响了新疆农业的发展。
1 新疆农业灌溉现状
新疆的水利建设在发展农业和经济建设中占有着十分重要的地位。如今已经建成500多座水库，灌溉面积超过400万公顷。新疆地区有两处国内仅有的大型输水灌溉网，分别是克拉玛依市1.33万公顷规模和兵团14师皮墨垦区1.47万公顷的大型自压灌溉网络。新疆农业灌溉中地表水开发利用程度很高，引水量达460亿立方米。
2 新疆农业水利发展中存在的主要问题
2.1 春旱问题严重
新疆地处欧亚大陆，中国的西北部，四面远离海洋，属典型的大陆干旱性气候。降水稀少，年平均降水量145毫米，并且降水时间和空间的分布极不均匀。山区降水量和冰川融雪水是新疆水源的主要来源，这使得河川径流年内分配不均，导致春季严重缺水，春季缺水量占全年缺水总量的40%以上。
2.2 水利工程配套率低
新疆的渠系水本应该是农业用水的主要来源之一，但由于输配水渠道的老化、水利工程的不配套，导致渠系水利用系数降低，从而使得灌区用水极为困难。新疆大部分地区渠系水利用系数都在0.7以下，甚至有的地区只达到0.4，严重影响了工程效益的正常发挥。
2.3 灌水技术落后
新疆地区的灌溉技术比较落后，其中大部分地区仍然采用大水漫灌的方式，此方式会导致水资源利用效率低，甚至严重浪费，并加速土壤板结与盐碱化，降低粮食产量与质量。
2.4 生态问题严峻
新疆生态环境正面临严峻的问题：由于长期过量及不科学的灌溉，造成了土壤盐碱化；大量从河流上中游引水造成河流短缩和土地荒漠化；湖泊数量也逐年减少，据统计，自20世纪50年代起的30年间，新疆地区湖泊总面积减少一半，大约522平方公里。
2.5 水资源管理混乱
《水法》的颁布实施在一定程度上法制化、规范化的管理了水资源，但是由于地方法制和基础设施的不健全，水资源很难实现有效的管理，严重影响了水资源的高效使用。
3 解决水利问题的措施和建议
3.1 重视对生态环境的保护
对于新疆而言，拥有一个良好的生态环境是发展国民经济的前提。一定要节约用水，科学用水，避免土地的沙化和板结。肥沃的土地是农业发展的基石，为营造一个良好的生态环境，农业发展过程中必须按照供需平衡的原则，合理配置生态和农业用水。
3.2大力发展节水型灌溉农业
优先种植耐旱高产的农作物或者改进栽培技术，并且尽可能地增加春季需水量小的作物的种植面积；在冬天灌溉提高土壤存水量，采用地膜覆盖减少水分蒸发，改变灌溉方式，提高水资源的利用率；多采用滴灌、喷灌等灌溉方式替代以往大水漫灌的不合理灌溉模式。
3.3 着力改建水利工程设施
针对新疆地区总体的水利工程配套率低的情况，可以建设合适的设施配套渠系水与灌溉系统，以发挥其最大效益，并大力改建渠道防渗工程避免输水过程中的渗漏损失，要将先进的科学技术引入到水利工程的建设中来。
3.4 加强盐碱地的整治
具体的措施为水利改良措施，增强田间排水能力，控制灌溉量，做好放淤、防渗等举措；农业改良，具体包括平整土地、改良耕作、施客土、施肥、播种、轮作、田间套种等；生物改良，可以通过种植一些耐盐碱植物增强土壤肥力，进而改良土壤；化学改良，具体包括施用石膏、磷石膏、亚硫酸钙等改良物质。根据每一块土地的不同特点，因地制宜，综合治理。
3.5增强灌区科学管理
经常对农田水利工程进行保养和维修，使其在安全高效的状态下运行，延长使用寿命，提高使用效益；建立对水资源进行统一管理的机制，建立一些比较权威的机构来严格有效的统一管理水资源，监督水资源的利用；强化依法管理是相关方针能得到贯彻实施的必要条件，新《水法》的颁布让水资源在各个环节的管理都有法可依，根据新疆的实际情况并制定与之相适应的法律，有助于新疆对水资源的有效管理。
水资源的利用是新疆灌区科学管理的一个薄弱环节，应该给予高度重视。建立一个高效完整的用水管理系统是科学灌溉的第一步，应用相应的经济和行政的方式提高水资源的利用效率。其次是建设量水设备和完善的用水管理制度，通过计费的方式减少水资源浪费的现象。
4结语
西部大开发政策的提出，给新疆水利事业带来了千载难逢的发展机会，新疆水利要牢牢把握这次机会，用科学的治水理念合理配置水资源。新疆水利建设的进步有目共睹，但总体上看仍然面临着旱涝灾害、水资源紧缺、生态环境恶化、管理不统一的难题。在建设节水工程的过程中要务实，只有把提高水资源利用率和保护生态环境放在首要的位置上，才能保证新疆农业的高速和可持续性发展。
参考文献
[1]何春梅，钟玲.新疆农业水利发展存在的问题及对策[J].水利与建筑工程学报，2003，（12）.
环境科学生态学范文第4篇
科学的发展观，就是要坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。它有着深刻、丰富的内涵。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展、不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。
科学的发展观相对于传统的发展观，是宏观经济管理指导思想的一次飞跃。实现这种认识上的飞跃实属不易，但更难的是将科学发展观落实到各项政策法规中和工作行动上。下面对如何在行动上落实科学发展观谈几点体会:
一、建立科学的经济社会发展综合评价体系和制定科学的业绩考核办法。落实科学的发展观，要转变经济增长的方式，要让各级政府按照科学发展观的要求管理经济社会，而要做到这一点，没有按照科学的发展观建立科学的经济社会发展综合评价体系是不行的。说到底，政府是由各单位、各部门组成的，落实到单位特别是政府职能机构，就是要对工作的成效按照科学的发展观制定科学的业绩考核办法。
二、需要全方位的创新并且敢于创新。落实科学的发展观需要全方位的创新，这包括了方方面面，从创新内容看，不仅仅局限于技术创新，还包括了理论创新、管理创新、体制创新、制度创新和发展模式创新。从创新主体看，不仅要求企业创新，政府机关、学校、事业单位、军队、各社会团体都要创新。从创新形式上看，不仅鼓励原始创新，还鼓励集成创新和引进消化吸收再创新，也就是鼓励学习型创新。这一点对于创新来说十分重要，特别是在我国许多方面还大大落后于发达国家的现实情况下，更应将学习型创新与原创型创新相结合，凡是能拿来的一定要拿来，在消化吸收的基础上进行创新，拿不来的和外国没有的要组织自主创新。这样做可以提高创新效率，少走弯路。
三、从细小处促进和谐，讲究效益的科学性。促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件。要按照以人为本的要求，从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手。由计划经济和产品经济向市场经济和商品经济的改革，使政府和企业由过去长期只重生产不重效益的计划经济思维转向以追求效益为中心的市场经济思维，应当说是一大进步，但如果只追求效益而不考虑社会和谐和人的全面发展，就迷失了发展的方向。
四、正确认识地区之间的协调发展。因为从经济发展的规律看，各地区之间存在区位差异、自然差异、资源差异、市场差异和经济基础差异，在地区间经济发展不可能是均衡的，必然有快有慢，有高有低，城乡之间的发展差异也是必然的，市场经济就是通过这种发展的差异引导人口的流向，一步步实现城市化的。经济发展慢的地区人口会向发展快的地区流动，从而使自己的人均经济水平与发展快的地区的差距有所缩小。
五、巧用经济杠杆去衡量、去比较。目前，我国已基本建成了市场经济体系，但仍有许多有待完善的地方，特别是许多由政府定价的生产要素的价格不能随供求关系的变化而及时调整，如土地、矿产资源、水、能源等，造成资源的浪费和对投资的误导。针对存在的这种问题，我们必须要建立反映市场供求状况和资源稀缺程度的价格形成机制，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，提高资源配置效率。显然，用价格手段来抑制需求、减少浪费比任何宣传教育都更有效，但必须认识到，价格杠杆既有抑制需求的一面，也有刺激生产的一面。对有些产品可以单纯使用价格杠杆进行调控，而对一些特殊产品则应将价格杠杆与税收杠杆和行政、法律手段配合使用才能达到目的。
环境科学生态学范文第5篇
1 京津冀协同发展的大背景
京津冀协同发展于上世纪80年代提出，随后“环渤海地区经济发展规划纲要”编制出台，“两环开放带动战略”提出，京津冀地区的发展规划被列入 “十一五”规划，2004年《廊坊共识》签署。国家发改委编制有《京津冀都市圈区域规划》。2013年，将京津冀协同发展作为国家战略提出。目前，京津冀区域城市间协调对接工作已经在很多部门之间展开，在很多领域形成了共识，签署了合作协议。
京津冀区域已经形成了以北京、天津两大国际性城市为中心，海陆空运设施和线路组成的放射状交通网络体系，城市间交通具有较好的可达性。京津冀铁路营运密度远高于全国平均水平，随着高速铁路的应用和推广京津冀城市间通达性进一步加强。高速公路路网比较完善，普通干线公路和农村公路技术等级较高。区域内有7座机场及正在规划和建设的首都第二机场，航空运输较为发达。
京津冀地区科技资源、教育资源丰富。历史上形成了能源、机械、化工、建材、冶金、纺织、汽车、食品八大支柱产业，高科技产业的发展较早，电子信息、生物制药、新材料等高新技术产业在京津冀地区发展比较迅速，第三产业比重较高，产业转移趋势良好。近年来，以疏解北京非首都核心功能为目标，部分不适合的产业被由北京逐步转移至天津和河北，涉及机械制造业、钢铁冶炼、食品加工、木材加工等很多对矿产资源、水资源、劳动力数量等要求高的资源密集型产业和劳动密集型产业。区域内先进企业的总部、研发机构进入核心城市，体现了产业转移的良好趋势。
2 廊坊市生态环境发展中的主要问题
廊坊市处于工业化和城镇化快速发展时期，发展经济的同时对自然系统生态承载力的重视不足。能源消耗量大，而且所使用能源结构不合理，造成了环境污染。廊坊市的自然资源消耗过度，生态系统退化，不符合当前科学发展的需要。空气、水、森林、土地、人口等存在多方面问题，经济发展和生态环境发展持续性不佳，科学性不足。空气污染和水资源问题尤其突出，是当前发展必须关注的重点。
廊坊市空气污染冬春季较重，属于煤烟、扬尘和汽车尾气混合污染，受到地形限制及冬春季逆温、风沙作用等多方面影响，具有复杂化、多元化特征。主要污染物为可吸入颗粒物、二氧化硫和二氧化氮。廊坊市能源结构以燃煤为主，工业生产是造成廊坊市空气污染的首要原因，居民生活也是对空气造成污染的重要因素。机动车拥有量增加，机动车尾气对廊坊市造成的空气污染日益突出。房地产建设规模增大，建筑扬尘也成为了加重粉尘污染的重要原因。
廊坊市水资源总量约16亿立方米，其中地下水资源约占三分之二。廊坊市人均占有水资源量远低于国际公认的500立方米严重缺水线，约为国家平均水平的七分之一和河北省平均水平的60%，水资源严重不足。廊坊市地表水用水量大于地表水产水量，地下水用水量远大于地下水资源量。工农业生产用水占总用水量的绝大部分，农业用水约占80%。廊坊市用水水源主要以开采地下水为主，非常规水资源利用不足，微咸水利用量微乎其微，雨洪资源尚未有效利用，再生水回用率不足中水量的三分之一。超采地下水维持正常的生产和生活造成地下水位持续下降，漏斗区面积已相当于廊坊市国土面积的50%，且仍呈扩大趋势。廊坊市地表水均为季节性过境河流，受到上游城市和自身未达标废水排放的影响，地表水资源匮乏且水质低劣。
3 廊坊市生态环境发展的新要求
第一，廊坊市的科学发展应以实现京津冀总体发展目标为原则，不应过分计较一城一地的短期得失，必须配合北京非首都核心功能疏解工作。第二，要坚持生态环境与经济协调发展，生态环境发展适度优先的原则，生态环境保护与改善的同时，经济发展所受影响应科学控制在可接受范围之内。合理解决经济发展导致的用水等需求增加与资源不足之间的矛盾及环境污染问题。第三，廊坊市经济与生态环境的发展均应循序渐进，不能对群众正常的生产生活造成过大影响。第四，在生态环境与经济的发展中廊坊市要注重借助区域内先进城市的资源，争取在产业、资金、技术、人才等多方面获取帮助和支持。
4 生态发展新要求下的廊坊市科学发展重点与建议
廊坊市应在政府主导下，利用网络、电视、广播等大众传媒，加大宣传力度，强化群众区域共同发展认识，普及环境与经济协调发展的城市科学发展理念。应促进京津冀区域共同完善污染防控体制机制，加强监督管理，建立环保、公安双重管理的执法体制，全面落实新《环境保护法》。应弱化京津冀行政分割影响，强调协调效果和工作效率，充分借助北京的资金、技术、人才优势，实现科学发展。
廊坊市应以新能源、新材料、电子信息、生物医药、高端装备制造等产业为发展方向。促进金属加工、钢木家具、人造板等传统县域优势产业技术升级，淘汰高污染产业，特别促进低耗水高效益的新型技术产业发展。大力发展与京津高关联度的产业，抓住首都教育、医疗、会展等功能疏解的机会。进一步挖掘廊坊旅游资源，发展现代农业、节水农业，开发农业生态旅游产品。充分利用现有园区，鼓励地方特色发展。
廊坊市应以满足京津冀高可达性、高效性交通需求为目标，处理好廊坊市与京津冀各城市间城际交通和廊坊城市交通的衔接问题。优化城市间通勤和城市交通体系，全面实现无缝衔接和零距离换乘。提升公交、自行车加步行的城市交通模式水平。建立拥堵时段、区域公交专用道，实现公交优先。促进京津冀公交一卡通早日实现互连互通。优化社会停车场和路边停车位，使之与公共交通科学衔接。以高校为切入点发展公共自行车系统，提倡自行车交通，推进绿色交通建设。做好步行系统规划，充分实现步行系统安全性、整体性和连续性，避免步行空间被挤占。减免公交票价，引导市民减少私家车使用。对私家车采用与北京一致的高要求排放标准，供应高标准燃油。制定优惠政策推广新能源汽车。短期内，特别是在不利于污染物扩散的天气条件下也可考虑采用限号限行措施减少排放总量。
廊坊市应努力降低煤炭使用比例、促进天然气和太阳能、生物质能等可再生能源的使用。新上马的各类项目可以采用天然气或石油的均不应允许使用煤炭，制定具体的优惠政策鼓励企业优先使用天然气，引导企业进行煤层气、页岩气使用技术研究和应用尝试。尽快完成居民采暖集中供热、热电联产，淘汰分散取暖燃煤锅炉，完成由燃煤到清洁能源的转换。廊坊市应将太阳能作为未来新能源发展的重要选择，大力推进太阳能光伏发电产业。应充分利用农业种植废弃物、农产品加工废弃物、禽畜粪便、城市生活垃圾等，发展生物质能源。重视科技支撑和产学研结合，加大补贴力度，促进企业提升研发能力和自主创新能力。如，发展秸秆生物质发电，沼气、燃料乙醇和生物柴油应用等等。
