对于乱扔垃圾的解决方案范文第1篇

“这是最后一个垃圾桶了吧？”

“对，终于可以收工了。”

一户村民的房前，两名穿着橘红色服装的环卫工人正在收运垃圾。他们把垃圾桶里的垃圾倾倒在垃圾收运车上，然后用衣角擦了一下脸上的汗珠。

自2012年4月荣昌县将三奇村纳入农村生活垃圾集中收运后，他们每周都会来这里收运垃圾。

垃圾围村

2007年6月的一天，荣昌县双河镇大石堡村廖远富家。

一大早，廖远富就开始在厨房忙碌起来，因为城里的亲戚要到他们家来。

“吃饭了。”廖远富把最后一道菜端上桌。

“我才不吃。”亲戚家的小孩始终不愿坐到饭桌前。

“你怎么不吃？”廖远富一脸微笑，上前询问。

“坐在这里就能闻到一股臭味，你让我怎么吃得下？”小孩很认真地回答。

听了这话，廖远富露着微笑的脸一下僵硬起来，一时不知说什么才好。

原来，廖远富屋前堆放着一堆垃圾，阵阵臭味随风飘进屋内。对此，廖远富早已习惯了。

在乡村，村民的房前屋后和路边、池塘、河畔、树林里，到处都堆弃着各种生活垃圾。据统计，我国每年产生的约1．2亿吨农村生活垃圾几乎全部是露天堆放，每年超过2500万吨农村生活污水几乎全部是直排，致使农村聚居点周围的环境严重恶化。

细心的廖远富慢慢发现，村里的小河渐渐由清转黑，往日的盈盈碧水，如今成了浑浊污水。只要遇上刮大风，垃圾就会漫天飞舞。大风过后，树枝和电线杆上便挂了不少白色的塑料袋。

农村生活垃圾一直处于无人管理的状态，这让廖远富感到很无奈，他也想将垃圾清理走，却苦于找不到专门堆放垃圾的场地。

政协提案

2008年盛夏的一天，荣昌县双河街道（原双河镇）来了几位“不速之客”。

他们有的背着双肩包，有的挎着公文包，出现在田间地头、房前屋后，不时拿出照相机来拍摄。

“你们是干什么的？”一些村民警惕地问。

“我们是政协委员，想写一份关于农村生活垃圾处理的提案。”其中一人说，“对农村生活垃圾处理，你们有什么意见？”

“要是农村也有城市的垃圾箱就好了，我们就不会到处乱扔垃圾了。”

“还要有人来清运才行，不然垃圾箱满了怎么办？”

几位政协委员一一记下村民的意见。

不久，在荣昌县“两会”期间，一份关于荣昌县农村垃圾处理的提案被送到提案组。

提案提出，按照“村收集、镇转运、县统一处理”的模式，村民将生活垃圾倾倒在村级垃圾站，由镇（街）派出环卫工人将垃圾转运到垃圾中转站进行压缩，县市政部门再将垃圾运送到垃圾处理场填埋。

这份提案引起荣昌县委、县政府的重视。

但两道难题也同时摆在了时任县长谢金峰（现任县委书记）面前：农村生活垃圾要集中收运，首先要解决农村公路建设问题，没有公路，就谈不上集中收运；合理布局垃圾中转站网络。“这是为老百姓办的一件实事，我们一定要做好。”谢金峰说。

集中收运

2009年的一天，廖远富惊喜地发现，离自家门前不远处，摆放着一个蓝色垃圾箱。

“终于不愁没地方扔垃圾了。”廖远富走到垃圾箱前，掀起垃圾箱的盖子看了看。

可不到一个月，大石堡社区党支部书记晏升富发愁了。

有了垃圾箱后，村民的房前屋后倒是干净了，可村里的马路上和乡间小道上，依然随处可见村民扔的农药瓶和白色塑料袋。

“不能只管自家门前的垃圾，还要注意整个社区的环境卫生。”在社员大会上，晏升富呼吁，“特别是农药瓶，不能随便乱扔，要扔到垃圾箱里。”

此时，县市政园林局局长唐志强也在发愁。因为，大石堡社区遇到的问题，在其他农村社区也存在。

“农村垃圾处理怎样才能跟城市一样不留死角呢？”唐志强直挠头。

“不如借鉴农村建立治安巡逻队的模式，在每个村组建一支垃圾义务清理队。”有人向县市政园林局建议。

“这想法不错。”唐志强拍手叫好。

很快，荣昌县各村（社区）纷纷建立起垃圾义务清理队。廖远富成了社区垃圾义务清理队的一名队员，负责固定路段的垃圾清理。每次清理垃圾时，廖远富都特别认真，他一手提着一只尼龙编织袋，一手拿着一只火钳，把村民扔的垃圾袋、玻璃瓶等全部装进袋子。

2012年7月的一天，一辆轿车驶进荣昌县双河街道大石堡社区。

轿车停稳后，从车上走下来几位陌生人。

他们在社区转了一圈后，又坐上轿车走了。

不久，荣昌县双河街道办事处副主任夏定文的电话响了。

“喂，你好。”夏定文接通了电话。

对于乱扔垃圾的解决方案范文第2篇

演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。演讲稿要思想内容丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。共同阅读爱护校园的演讲稿2021年，请您阅读!

爱护校园的演讲稿1尊敬的老师，同学们：

大家好!

校园是我们生活学习的地方，也是我们成长的乐园。我们身为校园中的一员，一个学生，爱护校园是我们的责任，校园里面的花花草草都是校园的组成都需要爱护。

早我们学校我们可以看到在校园周围花坛里面的小花小草早已经被践踏的不成样子，原本郁郁葱葱，却被同学们随意的采摘丢在地上，他们也是有生命的，有自己的情感但是他们不会说话只会默默的哭泣，当我们用心聆听时我们就会返现他们悲伤的呼唤。

异地相处，如果同学们成为小花小草被这样肆意的践踏，又会有什么感受呢是愤怒还是哭泣，将心比心，不要把我们的快乐建立在她们的痛苦上，他们是校园的精灵，给我们校园带来优美宁静，是我们珍视的东西，也是我们需要关心的。同学们在校园里面不要在伤害我们学校的花草树木，不要破坏我们校园的环境，校园是我们第二个家需要我们的呵护与爱护。

还有就是在校园里面不要随意的乱认垃圾，垃圾是污染，是废物，他们有他们的去处，在校园里面有垃圾桶，垃圾就应该扔进垃圾桶，学校环境卫生是我们同学每天打扫的结果是我们爱护的记过，不要怕麻烦其实只要我们多走几步就能够把垃圾扔到垃圾桶，当你把垃圾随意的仍在地上得手有没有考虑过其他人的感受，当随手把果皮纸屑随意人道草坪花坛里面的时候有没有考虑过校园的卫生。

校园是大家的校园不是一个人的校园，校园的安全健康需要我们去维护，校园的卫生也需要去我们保持，我们在学校里面行走的时候看到垃圾就应该弯腰捡起，就应该把来及放到他们应该放的地方去，让我们校园干净整洁，这样我们学习起来也开心，生活也放心。没有人愿意生活在到处都有垃圾的地方，也没有人愿意与垃圾相伴，维护校园卫生不止为了他人更是为了自己，干净的校园环境才是我们所喜欢的地方，才能够让我们学习更有劲。

爱护校园，诶一个同学都有责任，在我们平时生活学习的时候应该多注意，多保持，不要随意的去破坏随意的去糟践我们的校园，让我们大家都在美丽的校园中学习，让垃圾污染远离我们，让我们的校园变得更加美丽动人，这就是我们要做的，同学们，行动把，看到垃圾人到垃圾桶，看到其他同学乱扔垃圾就阻止，人人爱护校园我们的校园才会更加美好。

谢谢大家!

爱护校园的演讲稿2尊敬的各位老师们、亲爱的同学们：

早上好!很高兴站在国旗下讲话，今天，我演讲话的题目是：《爱护校园、从我做起》!

还记得，当我第一天走入我们的校园，我就发现校园到处可见“爱护环境、人人有责”，“爱护校园，从我做起”的各类标语，看到这些标语，我感到很高兴，因为我知道，我所在的校园一定是环境优美，适合我们成长的地方。爱护环境演讲稿，然而，现实却是很残忍的，在我们的校园里，总是能看到一些不和谐的白色垃圾，总是能看到地上的果皮纸屑，我为之伤感、所以今天，是谁在破坏我们的校园环境，是谁让校园的夺去了校园的美丽?

答案大家应当都知道，破坏校园环境的是我们自己啊。有很多的同学会把餐厅的水果、鸡翅等偷偷带出来，吃完后果皮、包装纸随手扔掉。这些不良的行为，引起了很多同学的不满，但是，我们总是在心底发发牢骚，却很难有人能弯下腰去，捡起地上的果皮纸屑。爱护校园演讲稿，就是因为这样，早晨打扫完卫生之后，到了下午，校园就已经不再美丽了。

除此之外，更可恶的行为我也见过。有好几次，我看到从窗外断断续续地飞过几个“纸飞机”，缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，白茫茫的一片。有一次，我实在忍无可忍，就对一个扔飞机的人说：“不要乱扔，只是不文明的行为，你的纸飞机到处飞，破坏了我们校园的坏境”，当时，这位同学的脸红了，他也再也没有扔过纸飞机。然而，他不扔了，其他的人却还在扔，所以，在这里，我真诚的希望大家都能站出来，勇敢的指责破坏校园环境的同学，还我们校园的美丽。

校园是我们共同的家，让人欣慰的是，老师们积极组织我们爱护环境卫生，最近，我们学校很多班级都组织了“铲除口香糖”、“清除小纸屑”等活动。因为这些活动的举办，我看到了校园的.惊人变化，讨厌的口香糖不再到处都是，纸屑也逐渐的变少了。但是，尽管如此，还是能见到那些不和谐的小身影，所以今天，我借此机会在这里呼吁大家：文明和谐的环境靠大家，让我们每个人都自觉去维护环境，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，随手拾起废纸。我相信，只要我们人人都参与到保护环境当中来，我们校园的蓝天就会明亮，我们校园的的绿花草树木就会翠绿，我们的校园就会美丽清洁!

我的讲话完毕，谢谢大家!

爱护校园的演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我们在国旗下演讲的题目是《共建美好校园》。

我们现在已经是一个六年级的学生了，在我眼中的校园有好的现象，也有坏的现象，希望我们的同学改掉这些坏的现象，共建美好校园。

第一点，就是环境卫生，现在在学校的每一个班，都有自己班的环境卫生区，每天的早中晚，值日生都要对自己班的这一片区域进行全面清扫。当上第一节课时，在校园到处都是干干净净，几乎看不见一片纸，还有塑料袋，可是只过了一个课间，在校园里却满地是纸、塑料袋等一些垃圾，这说明什么，不是因为值日生对环境卫生不重视，而是同学们乱扔垃圾，在我们学校里的垃圾桶也不少，通常垃圾就离垃圾垃桶几米远的地方。上次我亲眼看见了一个同学，在离垃圾桶几步远的地方把一大团食品的包装袋和用过的卫生纸扔到了垃圾桶的旁边。除了在校园的卫生区里，还有在花坛里的卫生也很差，我相信，在花坛里的垃圾不全是风吹进去的，还有好多一定是我们的同学把垃圾扔进去的。

说完了环境卫生，当然还有我们的环保问题，当水流哗哗地向下水道流走时，你会想到什么，是视而不见，还是走上去把流着眼泪的水龙头关紧，当然我肯定选择把水龙头关紧，虽然这不关系我的利益，但这可以关系到一个人的文明程度，现在地球上的环境问题日益加重，如果我们不保护我们的水资源，就可能造成水资源暂时短缺。所以说，我们一定要保护水资源。

在学校里，行为规范也是很重要的，一定要记住小学生日常行为规范中的每一条。当面对国旗时，一定要肃立不动，凝望国旗。可每次升旗在队伍中都有很多说话的，这就是对国旗不敬。在课间的时间里，有的同学和别的一个同学给撞上了，两个人大吵大骂，最后甚至升级到了打架事件，这是不对的，本一句对不起就可以解决的问题，非要弄成一起打架事件，我觉得这一点也不值，希望这些同学可以改正。还有就是红领巾和小黄帽的佩戴情况，因为红领巾是国旗的一角，是少先队员的象征，而小黄帽呢?可以让司机远远地看见你而给你让路，所以我们一定要佩戴好小黄帽和红领巾。再就是做眼保健操和课间操，这两种操都是对我们身体有好处的，眼保健操可以让我们休息眼睛，缓解眼疲劳，有时还可以恢复我们的视力;课间操则可以让我们拉开自己的身体，让骨骼更强壮，我们有的同学，就是不做，我也建议这些同学改掉这个习惯，才可以让身体更健康。

我相信，只要我们的同学改掉这些不文明的习惯，我们的校园将更加美好。

爱护校园的演讲稿4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是七(9)班的王聿辰。今天我站在国旗下讲话的主题是《爱护校园，保护环境》。

学校是我们学习的地方，是我们播种梦想、收获希望的地方。我们的校园绿树成荫，有如荫如盖的紫藤萝长廊，四周环绕着星罗棋布的小花坛，随着季节的变换，盛开出不同的鲜花，呈现出不一样的美景;我们的教室窗明几净，桌椅整齐地排列着。在郁郁葱葱的校园里，不仅有浓郁的书香气息，还有蓬勃的青春活力，校园就是我们的第二个家。在这美丽的环境中，我们呼吸着新鲜空气，在阳光下茁壮成长。

但是，有一些同学却不能好好爱护自己的这个家。总有几个袋子、纸屑、易拉罐被随意的抛出，掉在某个角落里、小路边;总有不安分的手要去采摘花坛的鲜花、有不安分的脚去践踏草地的小草;吃完串串后的竹签扎在了树上;倒垃圾的同学将垃圾漏出到路上，却并不随手去捡起来。还有其他类似的行为，虽然只是一个不经意的动作，但却破坏了校园的环境，破坏了同学们学习的心情。而那几片零星的垃圾，又要有多少同学花多少时间去捡拾，原本只是一个微小的动作，却给其他人带来了莫大的影响，我们为什么就不能让自己的行为更文明些，更得体些呢?

记得曾经听过这样一个故事，一个外国人走在中国的大街上，正好看见一位中国青年随手扔了一个塑料空瓶，外国人赶忙走上前去捡起来丢进了垃圾桶。这一扔一捡之间，将国人的道德素养体现得淋漓尽致。我们不能像故事中的青年那样，把垃圾随手乱扔，那样，我们丢掉的是文明，失去的是品德。作为当代青少年，我们应该多做有益于环境的事，有益于国家的事，做一个美好校园的守护者。合肥是全国文明城市，作为一名小市民，我们也应该为我们城市的今天和明天添砖加瓦。

各位同学，在我们的日常生活中，不能仅靠老师的提醒，同学的监督来规范自己的行为，更应该做到自觉遵守规章制度，提高我们的环保意识，从自己做起，从点滴做起，爱护我们的校园环境，共同营造更美好的校园!

谢谢大家!

爱护校园的演讲稿5同学们：

每一个清晨踏进美丽的校园，看着鲜艳的五星红旗，享受缕缕阳光，你可否有一种幸福的感觉。校园以他的洁净、以他独特的文化氛围给每一个走进他的人带来一种愉悦的心情、积极进取的心态。难怪一个又一个教育家、一所有一所的知名院校都十分重视环境的育人功能。

可是，美丽、整洁的校园环境从哪儿来，如何保持他的整洁与美丽呢?有一句话说“天下兴亡，匹夫有责”，每一个人的责任，首先就是我自己的责任，我想把它改为：“校园的整洁与美丽，我的责任。”因为每一个人的责任更是我的责任，以此与老师、同学们共勉。

同学们，当你们走在路上看到一个被随意丢弃的纸团，你会如何去做呢?是一脚把它踢开，还是用手捡起它，再扔进垃圾箱呢?当你出去散步时，一根柳枝挡住了你的视线，你是随手把它折断还是轻轻地低头而过呢?答案显而易见。大自然的美恰因人类的一低头、一弯腰而更显文明、更具魅力。如今我们在强调与大自然和谐相处的同时，我们的一举一动、一言一行也是大自然的一部分，也是自然的一道风景。

孩子们，你们是一个个小天使，爸爸妈妈把你们带到这个美丽的世界。父母师长对你们倾注了无数的心血、无数的爱。你们在接受爱的同时也学会了付出爱，这个世界因你们的存在而充满生机与活力。可是，你们见过天使生活在垃圾堆里吗?

对于乱扔垃圾的解决方案范文第3篇

一、活动主题

垃圾不落地，文明在手中。

二、目标任务

以2**年国际帆船赛为契机，以改善居民生活环境为目的，坚持为居民群众办实事、做好事，结合第十九个爱国卫生月，动员市民向垃圾宣战，重点提高广大市民的卫生意识，自觉做到不乱倒垃圾，不乱扔杂物，广泛参与公共场所、社区、楼道等的环境卫生整治，全面落实“门前三包”责任制，形成“人人参与、洁净岛城、文明**”的浓厚氛围，以整洁优美的生活环境迎接2**年国际帆船赛的成功举办。

三、活动时间

2**年全年，重点是3至4月份

四、活动内容、时间安排及责任分工

（一）宣传发动（3月13日-4月1日）

1、社会宣传。各社区要完善文明公约，通过制作板报、悬挂横幅、标语口号、广场宣传、发放致居民群众的一封信等形式，加大宣传力度，使此次活动家喻户晓、人人参与，形成浓厚的舆论氛围。

牵头组织单位：宣教科、城管科

责任单位：各社区

2、媒体宣传。协调区新闻中心，联系新闻媒体积极报道活动进展情况，在集中宣传日和清理垃圾死角集中行动日及时进行宣传报道。

牵头组织单位：宣教科、城管科

责任单位：各社区

3、举行广场宣传活动。为形成强大的宣传声势，3月25日上午9：30—11：30，在海云广场举行“五福迎奥运，文明传**”集中宣传活动。组织青年志愿者、社区居民，通过发放《“垃圾不落地，文明在手中”行动告市民朋友一封信》等形式，向广大市民发出倡议，倡导从我做起、从自身做起，“管住”自己的手，不乱倒垃圾，不乱扔杂物，积极参与“垃圾不落地，文明在手中”行动。

牵头组织单位：宣教科、城管科

责任单位：各社区

（二）集中整治（4月1日—4月30日）

1、对辖区范围内的广场、绿地、花园等公共区域进行集中清扫，加强日常维护，同时做好主次干道清扫保洁和垃圾容器的投放、管理工作。

牵头组织单位：城管科

责任单位：环卫公司

2、将“垃圾不落地，文明在手中”宣传整治行动纳入第十九个爱国卫生月活动安排。加强环境卫生的日常管理，清扫保洁制度落实到位。生活垃圾日产日清，主要街道保洁时间不低于12小时，一般街道保洁时间不低于8小时，道路机械化清扫或高压冲水率≥20%，城市生活垃圾及粪便无害化处理率≥80%，垃圾、粪便收集运输全面密闭化。

牵头组织单位：城管科

责任单位：环卫公司

3、结合四月份爱国卫生月，组织开展环境卫生专项清理整治活动。辖区各企事业单位要搞好单位责任区的卫生，落实“门前三包”责任制和门内卫生达标责任制。各级文明单位要率先垂范，积极组织开展义务劳动。4月7日上午，广大机关干部积极参与，分头到各点集中清理卫生死角，清运积存的垃圾。开展美化环境周末志愿行动。组织动员广大志愿者，深入社区及公共场所，积极开展维护环境卫生宣传、治理环境卫生、清理垃圾死角，带动广大居民自觉维护环境卫生。

牵头组织单位：城管科

责任单位：机关科室、各社区

4、组织人员对辖区内的居民楼院、楼道、甬道、背街小巷的环境卫生进行定期（定时）保洁，清理乱堆乱放和卫生死角，确保市民居住环境整洁有序。

牵头组织单位：城管科

责任单位：各社区

5、根据《**市城市市容和环境卫生管理办法》和《**市城市管理相对集中行政处罚权条例》的内容，对乱倒垃圾、乱丢杂物、乱倒污水、乱堆乱放等影响市容环境的行为进行查处，全面落实“门前三包”责任制，规范不文明行为，维护社会秩序。

牵头组织单位：城管科

责任部门：城管三中队

6、在辖区广泛开展“从我做起，洁净**——争做文明好市民”主题活动。充分调动广大市民参与的积极性，组织各社区居民开展楼道、屋顶、墙面的卫生整治活动，让身边的环境清洁起来，让城市健康起来。以社区为单位，以“杂物随人走，文明留手中”活动主题，清除暴露垃圾、蚊蝇孳生地，整治背街小巷和卫生死角，重点治理随地吐痰、乱倒垃圾、乱扔废弃物等不卫生、不文明行为。

牵头组织单位：城管科、城管三中队

责任单位：机关科室、各社区

7、以社区为单位开展“洁净社区，从我做起”主题宣传教育活动，提高居民的自我约束和相互监督的能力，形成“文明行为树新风，美化社区靠大家”的良好氛围。

牵头组织单位：宣教科

责任单位：各社区

（三）巩固成果（5月1日至年底）

1、全面落实“门前三包”责任制。严格按照新《办法》的内容，对沿街企事业单位、店铺等责任区卫生、绿化、秩序进行督导检查。加大对乱丢垃圾杂物行为的巡查密度，在市区主干道、广场、车站等重点区域实行不间断巡查，及时查处违法行为,加大处罚力度，纠正不良陋习。

牵头组织单位：城管科、城管三中队

责任单位：城管科

2、加大环境卫生督导检查力度，健全环境卫生监督管理考核机制，研究解决市民关注的环境卫生热点难点问题。取消落地垃圾收集点，重点解决垃圾收集运输过程中的渗滤液污染问题，对马路上的收集污染点定期进行冲洗，降低污染程度。提高环境卫生清扫保洁覆盖范围，将环境卫生管理延伸到社区、楼院，并建立长效管理机制。

牵头组织单位：城管科

责任单位：城管科、环卫公司

3、加强对市民的教育。各社区以市民文明学校为主阵地，开展“垃圾不落地，文明在手中”主题教育活动，通过动员会、宣传栏、宣传单、居民议事会、社区“百姓论坛”、道德评议会等形式，引导广大市民从我做起，自觉遵守“八不”行为规范；从手中做起，不乱扔垃圾、乱丢杂物；带宠物犬到公共场所，自觉将狗粪打包，养成维护公共卫生的良好习惯。各学校要利用各种形式，加强对学生养成良好卫生习惯和自觉维护公共卫生教育，要求学生从自己做起，从小事做起，坚持做到不乱丢垃圾、不乱丢杂物，不破坏公共卫生，自觉维护良好的卫生环境。

牵头组织单位：宣教科

责任单位：各社区

五、具体要求

1、提高认识，加强领导。“垃圾不落地，文明在手中”集中整治行动，是推进“人文奥运”，巩固创建文明城市成果的重点工作，各社区要高度重视，做到严密组织，重点突出，使活动不走过场，真正落到实处。

对于乱扔垃圾的解决方案范文第4篇

年底，厂公共区域和划分管理的两水公路小叉河段环境卫生得到进一步治理；环保科环境治理有根本改观；厂区和两个文明小区的环境管理有新的加强和完善；年重点治理的基础上，今年我厂“整脏治乱”专项行动要紧紧围绕“讲文明、树新风、建和谐”这个主题。着力在初见成效，形成制度”方面下功夫，抓落实。通过进一步加大“五脏五乱”（公共厕所脏、车站道路脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏及乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行）治理，安全文明程度得到进一步提升，实现环境更加优美、卫生更加整洁、秩序更加良好的局面。

二、整治区域及主要任务

（一）整治区域

重点整治进厂公路、划分我厂管理的两水公路小叉河段、厂区内外及周边环境、环保科环境和职工住宅区。

（二）主要任务和责任单位

1.进一步搞好进厂公路和小叉河路段卫生的反复清扫和脏乱整治。确保无暴露垃圾。责任单位：多经工作部、保卫科。

2.要采取有效措施。努力解决尾煤运输泄漏污染道路问题。责任单位：多经工作部、环保科、质检运销科。

3.厂区内外及周边环境消除乱倒垃圾、乱扔烟头、纸屑、乱贴乱画、随地吐痰现象。消灭卫生死角。责任单位：厂属各单位按卫生责任区分别落实各自责任。

4.要加强运输车辆的疏导管理。有效解决道路交通堵塞状况。责任单位：保卫科。

5.加强“滨江文明小区”和将要建成的平田文明小区”环卫保洁工作。彻底清除小区及周边入口处的暴露垃圾；杜绝小区内出现新的乱搭、乱建、乱堆、乱扔现象，使文明小区更加整洁美观。责任单位：多经工作部、居民委员会、保卫科。

6.食堂、澡堂、卫生所、公厕的环境卫生要继续加以巩固和提高。符合“两堂一所”和公厕卫生标准要求。责任单位：多经工作部。

7.下力治理环保科环境脏乱状况。年底。环保科环境要与厂区总体环境相协调。责任单位：环保科、技术科。

8.厂区、两个文明小区等公共场所增设垃圾池、垃圾箱、文明警示牌、固定标语等。责任单位：多经工作部、宣传科、保卫科。

9.生产和辅助生产单位公共区域清洁卫生和治理跑、冒、滴、漏及边远岗位清洁卫生。责任单位：生产单位和辅助生产单位。

三、实施步骤及工作要求

（一）制定方案

1.各单位根据各自职责。于月底交厂“整脏治乱”领导小组办公室。

2.每周四。报送厂“整脏治乱”领导小组办公室。

（二）工作要求

1.厂属各单位党政工团要积极参与到整脏治乱”工作中来。推动“整脏治乱”行动进车间（科）进班队、进家庭，提高职工群众的知晓率、参与率和支持率。

2.各单位、各部门要搞好协调配合。按照各自分工，落实责任，抓好本单位“整脏治乱”工作。

3.搞好“整脏治乱”督查。由厂“整脏治乱”办公室牵头。上、中旬每旬抽查一次，月底集中检查，发现问题及时督促有关单位整改。有关部门要加强与地方、友邻单位的沟通与配合，形成齐抓共管的工作局面。

对于乱扔垃圾的解决方案范文第5篇

那么，如何在思想政治课教学中创设生动、活泼的情境呢?

一、预设情境，导入教学，激发学生的兴趣

思想政治课教学中的情境创设，往往作为讲授新课之前的教学导入使用，这也是当前政治课堂情境创设中比较常见的方式。预设情境，即指教师在讲述某部分知识前，运用预先设计的语言、幻灯、影像、音乐、图表等媒体手段，创设或再现与思想政治课教学内容相关的情境，通过对某一特定情境氛围的渲染，以引起学生的好奇，让学生怀着强烈的探求欲望。进入后面主干教学内容和流程的学习。例如，在进入初三“感受使命”的这一课教学之前，我先播了“感动中国2006年度人物”颁奖大会的录像，主持人用声情并茂的语言，朗读着每个英雄模范人物的颁奖词时，迅速将学生的注意力集中在这些感人的事迹中，将情绪沉浸在感悟使命的气氛中，从而顺利进入新课的学习。

二、感悟生活，辨析情境，理解生活的真谛

初中学生认识事物仍以具体形象思维为主。因此，在教学过程中应遵循他们的认识规律，按照从具体到抽象，从感性到理性的原则，提高他们的道德认知，针对学生普遍存在的乱扔乱弃的行为，在讲“保护环境”这一节时，我让学生在教室里模拟了乱扔乱弃的情境，并派了三个学生负责捡垃圾。做完这一切之后，我请了几个“乱扔乱弃”的学生谈感想。扔垃圾的学生说：“随手扔垃圾的感觉真是好极了，既方便又轻松”。捡垃圾的学生谈到：“捡垃圾真是又辛苦又生气。我前面刚捡完，他们在后面又扔了，气得我都不想捡了。由此，我想到清洁工人，他们每天辛勤地打扫路面，而我们却随手乱丢乱扔，真是不应该”。至此，模拟情境的目的达到了。我告诉学生，今天扔垃圾的人。明天可能就是捡垃圾的人，请不要为这一高尚行为而沮丧。为了让每个人都能拥有优美舒适的环境。我进一步向学生提出了行为规范的要求：保护环境关键是行动，那就从爱护我们的班级，我们的校园开始吧。(一)每天清理自己的桌子，保证不留废弃物。(二)在校园吃了食物，请务必把包装袋和残剩食物扔进垃圾箱。(三)看见地面上有废弃物主动捡起来丢进垃圾箱。要做到这三点并不难，因而得到了学生的赞同。它们每天推选一名同学负责这件事。从生活中获取事例。在扩展辨析时。让学生用自己学到的正确价值观来明辨是非，既提高了学生分析和解决问题的能力，又帮助他们选择了正确的生活观、价值观。

三、观察演示。设置情境，营造体验氛围

课堂教学要以情境激发求知欲，更要以情境营造体验氛围，并贯穿课堂教学的全过程。引导学生观察一些实物、图片，适当进行一些小实验，小操作等，能够促进学生从感性认识向理性认识的转化，激发学生的学习兴趣，这也是一种创设情境的好方法。以直观的实验和演示的方法，创设环境，营造体验的氛围，不仅有利于帮助学生树立正确的道德观，而且有利于激发他们的求知欲望和探索精神，使学生在认知体验的氛围中获得思想政治课的知识和技能，为他们未来的深入探索积累情感体验。

四、构建问题情境，设疑导思，开启学生思维

在思想政治教学中，及时抓住一些有利时机，有意识地设置一些问题情境，提出一些具有思考价值的问题，就可以激活学生的思维，培养他们的创造性思维能力。教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明”。素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，学生的创新能力主要指学生在掌握基本知识，基本观点的基础上，作为一个个独立的主体。充分发挥其主观能动性，善于发现、认识新的问题，并学会从多角度、全方位去观察分析同一问题。例如，我在进入初三复习，讲《弘扬青藏铁路精神，全面建设小康社会》的专题时，让学生看时政资料：2006年7月1日青藏铁路全线通车，出席了庆祝大会……，而后提出问题：(1)青藏铁路全线通车的意义是什么?(2)如何理解青藏铁路是一条经济路、政治路、文化路?(3)作为青少年学生如何学习和弘扬青藏铁路精神?因为这是一个社会热点问题，在课堂上请学生展开讨论，引会起学生的极大关注。通过问题情境教学，使学生对问题材料的运用和解答不再局限一个答案，而是通过思维扩散，从不同角度，不同层次分析材料，从而突破了思维定势，拓宽了思路。

五、结合教材内容，走进社会大情境，接受教育

社会生活本身就是一个大的情境，只要教师精心地选择社会环境中积极、光明的教育要素，带领学生通过参观访问、社会调查等途径置身于社会情境之中，变封闭的课堂为开放的空间，使学生在接触外界事物的过程中，激发积极的情感、获得相应的知识观念、培养行为习惯。

情境设置的方法还有许多种，但无论选用哪一种方法都必须从增强政治课教学的实效性出发，遵循以下两个原则：

一是情境设置必须境中含情。情境设置的重要作用得以发挥的前提条件，是所设置的情境必须要引起学生的兴趣和情感共鸣。所以情境设置必须境中含情。