大学生活动宣传方案范文第1篇

根据《省档案局关于开展“国际档案日”宣传活动的通知》（档字〔2016〕29号）要求，市档案局于2016年6月9日至14日，积极开展第二届全国性即“国际档案日”活动。

一、健全组织，加强“国际档案日”宣传活动的领导

成立市档案局开展“国际档案日”宣传活动领导小组，陈莉珍副局长任组长，韦吉爱、吉家达、谭玉江、李公慧为成员，制定方案，科学策划，精心组织，贴近实际、贴近群众开展。

二、基本情况及取得成绩

以贯彻落实2016年全国档案宣传工作要点，按照国家及省档案局的部署，以“走进档案”统一的主题、统一的时间集中开展第二个全国性“国际档案日”宣传活动，认真做好学习宣传活动的各项准备工作，购置学习宣传活动资料，编印学习宣传教育手册，制作学习教育宣传栏，紧紧围绕市委、市政府中心工作，以多种形式开展学习宣传教育活动。通过学习宣传教育活动，使档案更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，档案工作者更好地全面贯彻执行《中华人民共和国档案法》、《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》（以下简称《意见》），更懂得档案是党和国家各项工作和人民群众各方面情况的真实记录，有“存凭、留史、资政、育人”的特殊价值，明确做好档案工作是党和国家工作中不可缺少的基础性工作，是各地区各部门各单位的重要职责。

三、组织开展学习宣传教育活动的内容及形式

（一）充分做好学习宣传教育活动的各项准备工作。一是以学习宣传《意见》为主要内容，编印学习宣传贯彻《学习关于加强和改进新形势下档案工作的意见宣传手册》；二是编写“国际档案日”专题学习宣传材料，印制《国际档案日我们做什么》学习宣传手册；三是根据国家档案报社关于征订《走近档案——档案连着你、我、他》宣传画册通知要求，积极征订《2016〈走进档案〉国际档案日》宣传手册，为开展宣传活动做好充分准备。

（二）全面学习宣传贯彻《意见》。一是组织全体干部、职工，认真传达学习中办、国办印发的《意见》精神，研究如何进一步做好档案工作。通过学习认识到，《意见》的下发充分体现了国家对新形势下档案工作的高度重视，提出了要求，明确了路径，就如何破解新形势下全国档案事业发展过程中存在的不适应问题作出了全面的阐述和部署，对新形势下档案事业的发展，具有极其重要的指导意义，是一份纲领性文件，为新形势下档案事业的科学发展指明了方向。二是结合村级档案业务培训班，组织村居委会档案管理员、村官传达学习《意见》精神，宣传档案资源体系建设、利用体系建设和安全体系建设，充分认识贯彻落实《意见》的重要意义，全面把握《意见》的精神实质和主要内容。

（三）制作出版“国际档案日”宣传栏。以板报、墙报的形式，制作档案法律、法规知识教育宣传栏，广泛宣传档案法律、法规及规章制度，宣传档案工作的历史、传承和作用，使档案转化为影响大、受众多、流行广的大众文化产品，提高宣传效率。

（四）结合市《2016年普法依法治理工作要点》全面开展学法活动。组织全局人员全面、系统的学习《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、国家档案局第8、9、10号令及《省档案管理办法》等，宣传档案法律法规，宣传档案部门坚持改革创新，服务经济建设与和谐社会建设的新举措新经验和好做法，增强全局干部职工的档案法制意识。

（五）严格依法治档。一是定购国家档案局绘制印刷的《档案管理违法违纪行为处分规定》宣传挂图，向社会公众宣传档案法规，提升公民档案法制意识；二是学习贯彻监察部、人力资源社会保障部、国家档案局联合印发第30号令《档案管理违法违纪行为处分规定》，严格查处违法违纪行为。全面落实《市档案系统“六五”法制宣传教育规划》，深入开展普法依法、以法治档工作，努力提高档案工作者法律素质，提升全局法治化管理水平，全力推进法治档案事业，为档案工作实现科学发展、绿色崛起做出新的贡献。

大学生活动宣传方案范文第2篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真履行学校职能，坚持以人为本、预防为主的原则，以各种活动为载体，在教育系统广泛宣传和普及应急管理知识，增强广大师生的防范意识，提高师生应急避险和自救互救能力，最大限度减少突发事件造成人员伤亡，促进学校应急管理工作的开展，努力构建平安、和谐校园。

二、宣传周活动主题

防灾减灾，和谐平安

三、活动重点

应急知识进校园、进班级、进课堂

四、宣传活动周时间

6月1日至6月5日

五、宣传内容

（一）宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救的应急常识。重点宣传介绍食物中毒事故、交通事故、溺水事故等应急知识。

（二）宣传《实发事件应对法》等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。

（三）宣传介绍应对突发事件的有效处置方法及措施。

六、活动形势

以自主宣传为主。各校、幼儿园要通过黑板报、橱窗、手抄报、校园广播、展板等形势广泛宣传公共安全常识，召开各类会议、讲座、发放宣传资料等方式，扎实开展好宣传周活动。

七、活动安排

（一）准备阶段（5月20日—5月31日）

5月20日——5月31日，各学校结合实际拟定本单位的实施方案，并于6月9日前报中心学校。

（二）实施阶段（6月1日至6月5日）

1.各校、幼儿园悬挂宣传标语，张贴宣传海报，以黑板报、墙报、展板、校园广播为宣传载体，通过召开主题班队会、发放宣传资料、组织学生主办一期应急知识手抄报、组织开展应急演练等形式开展宣传教育。对校园内可能发生重大安全事故的场所、教学设施、生活设施进行一次安全隐患排查，开展一次安全隐患大整改。

（三）总结阶段（6月6日至6月8日）。总结活动开展情况、经验和效果、存在的问题及今后继续开展宣传工作注意事项。各校于6月8日前将本校活动实施方案和活动情况总结上报中心学校。

八、工作要求

（一）高度重视、加强领导。各校要成立宣传活动周领导小组。进一步提高思想认识，加强组织领导，认真履行职责。

（二）精心组织，确保效果。各校要结合工作实际，创新宣传形式和方法，科学制定宣传周活动实施方案，明确职责，合理分工，落实责任，确保宣传效果。

大学生活动宣传方案范文第3篇

【关键词】高校；实体档案展览；档案意识

高校档案馆是学校历史记忆的宝库，是学校日常教学、科研、党政管理以及其他各项活动的记录储存中心，在校园文化建设中发挥着日益重要的作用。档案展览是档案信息资源开发利用的方式之一，在高校举办档案展览一方面能扩大高校档案馆的工作影响范围、提高师生的档案意识，另一方面也能丰富校园文化活动、增加校园文化氛围。目前，全国有32所高校开设了档案学专业，档案学是理论与实践并重的学科，在日常教学中应鼓励学生开展各种与专业相关的实践活动。档案学学生举办高校实体档案展览既能传播档案文化、了解档案人的使命，也能培养其专业素质、提高专业实践能力。

大学生举办档案展览在校园文化建设中具有很多优点，比如：能从文化边缘主动走到师生面前、提高师生档案认知水平、丰富校园文化活动等。笔者通过网络调查法对近15年的报刊、期刊、会议论文等的检索，发现目前全国仅10个左右大学开展过实体档案展览。开展实体档案展览的高校数量少的原因主要有：一是实体展览需要较多的人力、财力以及时间，而高校档案馆经费和人员编制有限，更趋向于开展“一劳永逸”的网上档案展览。二是高校对档案学专业的实践不够重视，高校档案馆极少组织本校档案学专业学生开展档案文化活动，往往只是安排学生参与较基础的档案工作。三是举办过实体展览的高校极少共享其经验，一些学校想办展却没有经验可循。在本文中，笔者将以亲自参与策划、组织的“湘潭大学2015年国际档案日档案展览周”的实体展览（以下简称：湘潭大学首届档案展览）为例，并结合2016年该校的档案展览，分析大学生筹办档案展览中存在的一些问题。通过实际展览经验，提出相对可行的解决办法，为今后各高校学生开展实体档案展览提供借鉴。

一、湘潭大学档案展览概述

“湘潭大学2015年国际档案日档案展览周”由湘潭大学档案馆发起、该校电子政务系2012届档案学学生承办。展览从选题、选材、宣传、布展到展区维护及撤展共历时1个月左右，期间申请到“湘潭大学公共信息资源管理与开发利用科普基地”的经费支持。并继首次展览之后，湘潭大学档案馆及电子政务系决定在每年的国际档案日开展档案展览活动。

（一）关于选题。由于该展览是湘潭大学首次举办档案展览，故策划组将主题定得较为宏观、正式：“感受档案魅力、触摸历史记忆”，在这主题之下分成了三个板块，分别是：“承载历史，记忆湘潭大学”“杰出校友风采展”“档案知识科普”。

（二）关于选材。由内容组前往校档案馆、校史馆、宣传处、对外合作与联络处进行内容收集，并从中挑选出符合主题且具有代表性的内容。“承载历史，记忆湘潭大学”板块由湘潭大学旧貌、学生活动、重要会议、视察与访问、报道与题词五部分组成，形式为照片（复制品）+文字解说；“杰出校友风采展”板块选取了20位在各个行业具有代表性的杰出校友；“档案知识科普”板块由国际档案日宣传、学校档案馆宣传、毕业生档案专题、常用档案法规（从利用者角度）等方面组成。

（三）关于宣传。宣传组采用了线上宣传与线下宣传相结合的方式。线上宣传主要通过校园微信、微博平台展览预告，在湘潭大学档案馆网站通知；线下宣传方式较多，主要有：张贴海报；利用课间10分钟在各教室播放宣传视频；在学校办公楼、逸夫楼等地的LED大屏幕循环播放展览预告以及转发活动消息集赞送礼等。

（四）关于布展。设计组将20个展柜摆放成开放式“扇形”，大方美观。有3个出入口方便师生进出，每条线上的展柜与展柜之间距离保持15cm左右，避免给人造成过度密集的压抑感。每个展柜高2m、宽1m、背景为红色。“承载历史，记忆湘潭大学”板块的108张照片经过分组和排序，占据10个展柜，主要呈现在每个展柜的0.8m-1.8m的视觉舒适区域内；“杰出校友风采展”“档案知识科普”各占5个展柜，内容组将其内容制作成了高2m、宽1m的喷绘，固定于展柜的整个正面。

（五）关于展区维护。由于工作人员都是学生，每天都有课程安排，无法做到在现场时刻进行维护。所幸展品都是复制品，没有珍贵实物，故只需机动组安排值班人员，每日早、中、晚例行检查与维护。

二、大学生筹办档案展览中存在的问题

学生团队在筹办湘潭大学首届档案展览时，由于没有经验可循，在实际工作开展过程中遇到了不少问题。高校档案展览的实践经验少且缺少共享意识，无法形成经验分享与交流，因此，以下问题具有一定的共性。

（一）展览难以创新。学生办展往往以高校档案馆馆藏为基础，然而存在着档案馆馆藏档案数量及种类有限、展览资金不充裕、陈展设备不完善等局限，导致档案展览难以创新。

1.可展内容有限。高校档案馆主要接收学校日常教学、科研、党政管理以及其他各项活动中产生的具有保存价值的文件资料，馆藏档案种类有限，能用于档案展览的少之又少。目前，高校档案展览多以学校发展史、历史某阶段的学校或者学校某方面的突出成就为展览主题，举办过一次之后难以再有新的主题。另外，学生的组织能力及视野有限，筹备展览时极少考虑与校外其他单位或组织联合办展。由此导致可展内容有限，难以创造出有吸引力的展览主题。

湘潭大学档案馆馆藏多为党群、行政、教学、科研、财会、干部人事等档案，图片、声像档案数量有限。湘潭大学2013届档案学学生在确定2016年湘潭大学档案展览的主题方面就遇到了难题：校档案馆馆藏档案中难以再挖掘出大量的、一系列的、具有观赏性的档案。故2016年的湘潭大学档案展览主题最终确定为“童年回忆”，然而此次展览少了些湘潭大学特色，也少了些“档案味道”。

2.组织形式单一。学生举办的档案展览由于经费问题而缺乏适用于展览的放映设备和保护设备，因此无法展出珍贵的影像档案和实物档案，展览内容往往以“图片+文字”的形式展出，容易让人产生审美疲劳。在校园活动越来越丰富多彩的今天，基本的图文展难以吸引广大师生前来参观。

（二）展览缺乏互动。学生办展由于缺乏专业培训，常常容易忽略观众的参与性。展览前缺少对师生关注热点的调查；展览中缺少能增加互动的活动；展览后缺少对观众满意度的调查。而事实上这些调查与互动都很重要，展前调查能使展览主题更切合师生口味；展览互动活动能提高观众兴趣、增加其认同感和归属感；展后调查能使展览策划者了解此次展览的优点和不足，找到今后展览的改进之处。学生展览团队若为了节省时间和工作量而忽略这些互动，极易导致形成一种以“自我”为中心的封闭式展览，既失去观众，也无法在今后的展览中有所提高。

湘潭大学首次档案展览存在此类问题。展览前没有进行公众热点调查，仅分析了校档案馆馆藏即确定了展览主题；展览时，虽然考虑过设置一个“展览咨询处”，然而由于人力、时间等因素的影响，最终并未设置；展览后也未对公众满意度进行调查，无法了解参观者的想法与建议，阻碍了今后展览的改进与优化。

（三）展览宣传不固定。目前，微博、微信等新媒w凭着互动性强、能积累粉丝、能主动推送信息服务等优点，广泛地被人们用来进行服务和宣传工作。高校档案馆却还没有广泛利用起来，拥有自己的微博、微信公众号的高校档案馆数量仍很少。截至2016年7月8日，笔者在微信公众号仅搜索到12所高校的档案馆公众号；在新浪微博中搜索到25所高校档案馆拥有微博账号，不过其中也存在一些死号、弃号。高校档案展览没有自己固定的宣传途经，无法在平时积累粉丝，也无法在档案活动开展期间有效地为活动宣传，学生只能通过线下宣传或联系其他校园平台帮忙展览预告；由此也会加大展前公众热点调查和展后满意度调查的难度。

湘潭大学首次展览的宣传方式是线上宣传与线下宣传相结合。笔者在实际参与过程中发现展览宣传需要很大的人力、财力，尤其是线下宣传费时、费力、费钱；而通过校园微博、微信公众号消息相对于线下宣传而言有关注度集中、省时省力、效率高等优点。统计结果显示，校园微信公众号上发的消息阅读量是9059，微博阅读量是719。然而，借助别的平台消息使展览团队无法回复对此感兴趣的师生在展览预告下的留言，导致展出方与观展方之间存在沟通障碍。另外，校园微博、微信公众号上充斥着各类校园活动，展览预告很容易石沉大海。

三、高校实体档案展览完善对策

大学生筹办档案展览过程中需要高校档案馆提供多方面的协助，因此完善高校实体档案展览除了提高档案学专业学生的展览水平之外，高校档案馆也应不断完善自己的服务水平。

（一）扩大馆藏、多方合作。高校档案馆只能接受本校各部门的应归档文件，其馆藏有限，开发难度大，而档案展览必须依托丰富的馆藏，因此高校档案馆可以从通过征集来扩大馆藏和通过与校外组织机构合作两个方向来寻找解决办法。

1.广泛征集，扩大馆藏。民间档案的征集，从全国来看现在的征集工作在省级以上档案馆有一定的发展，高校档案馆可以借鉴学习。在确定展览主题后可以向教职工、校友和社会各界征集相关档案。以一次档案展览为契机，扩大档案征集渠道，为之后的展览提供资源。如有必要，也可通过新闻媒体向社会广泛征集学校档案史料。另外，一些校友会在参观档案展览或校史馆之后提供有价值的散存档案线索，甚至主动捐赠自己保存的照片、实物、资料等，高校档案馆应多途径做好散存、散失档案接收进馆工作，尽可能做好散存、散失档案的补救工作。

2.多方合作，共享资源。高校档案馆保管的档案多以学术、科研为主，这些都难以吸引学生。而校外的机构、组织能够用他们独特的选题视角以及更广泛的展览资源来充实档案展览，如台湾大学档案部门和某实验室联合举办的“虫虫维基――台大档案暨昆虫人文史迹联展”，展览将档案和昆虫标本做了结合，创意十足，吸引了不少学生和公众前去参观。因此在校园内举办档案展览时可与校内图书馆以及校外各级综合档案馆、其他各类组织合作，扩大视野、提高影响。另外，高校档案展览可以向社会上的商家拉赞助，比如：档案装具公司、放映设备公司等，既可以借此展示实体档案与影像档案，也可以满足赞助商的宣传目的，并能让学生了解档案的多元化。因此，筹办档案展览应扩宽思路，多尝试与校外机构组织合作，丰富展览的内容与形式，扩大展览的影响范围。

（二）提高服务、增加互动。档案展览不是举办方单方面的活动，它是档案机构与社会公众的一种互动。公众是否积极参与展览相关活动，取决于公众档案意识的高低。提高师生的档案意识，应分两步走。首先要做的是提高档案展览工作人员的服务意识，只有服务意识提高了，才能用心为公众提供令人满意的展览和服务，吸引公众前往；其次是要培养师生的档案意识，这是个循序渐进的过程，应由档案部门积极引导

1.提高展览服务水平。高校师生拥有较高的文化水平，对展览的图文理解力较强，因此对展览中的文件、图片、声像、实物等只需配有简要的文字说明。按照展览规模和定位可配备相应的讲解人员，为参展师生提供准确而丰富的介绍。另外，在展区醒目位置应放置留言簿，方便观众对展览提出疑问和建议，展览工作人员应每天进行汇总、答疑，并于第二天公布。

2.提高公众档案意识。大学生是最容易接受新事物的群体，高校档案馆可联合档案学专业学生积极开展持续性的档案文化传播活动，比如上面提到的向师生征集档案的活动，在潜移默化中提高师生档案认知水平；开放档案馆，（下转第74页）（上接第66页）让师生能够参观、了解已开放的馆藏以及档案馆的日常工作；开展档案知识竞赛、讲座等。另外，在档案展览中可开展一些有趣的活动来吸引公众，比如猜旧照片年份的游戏。在展览结束后可制作一些展览纪念品，比如苏州博物馆、台湾大学图书馆制作的纪念品已成为各自的文化特色。制作纪念品不仅是这一次展览的延续，也会是下一次展览的宣传。总之，提升师生的档案意识是一个缓慢而漫长的过程，高校档案馆应积极开展各种有意义的活动，并且要持之以恒。

（三）创建平台、多方宣传。档案展览的宣传不到位，会直接导致观展人数达不到预期，无法实现提高师生档案意识、传播校园文化的目标。高校档案馆对于搭建属于自己的公众平台的意识依旧薄弱，大大妨碍了档案馆提升其服务水平。因此，高校档案馆应创建自己的官方微博、微信公众号，并将多种方式相结合，打造属于自己的宣传途径。

对于尚未开通微博、微信公众号的高校档案馆，应尽快开设，形式与功能设置可借鉴已经开通的高校，如：同济大学档案馆（微信号：tongjidag）、南京大学档案馆（微信号：nju_archives）等；对于已开通的档案馆，可利用校园内影响力比较大的官方微博、微信进行宣传和推广，同时可以在档案馆、办公楼、图书馆、俱乐部、超市、校内交通工具等醒目位置贴上二维码，使师生能随时随地关注到高校档案公众号。

由于微信公众号一旦被关注后即可向关注人推送信息，高校档案馆应做好长期经营的准备，经常性地推出一些贴近学生的、有趣的档案信息。值得一提的是，公众号可利用分组功能把粉丝分门别类：有针对性地为档案爱好者和业务咨询者提供不同的档案信息；为老师和学生推送不同类型的消息。公众号经营得好才能得到粉丝的长期关注，才能在推送展览信息时让更多的粉丝及时看到。

【参考文献】

大学生活动宣传方案范文第4篇

一、宣传活动原则

以贯彻落实2016年全国档案宣传工作要点，按照国家档案局的部署，以“走进档案”统一的主题、统一的时间集中开展第二个全国性“国际档案日”宣传活动，认真学习宣传《中华人民共和国档案法》、《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》，充分体现档案作为党和国家各项工作和人民群众各方面情况的真实记录，有着存凭、留史、资政、育人的特殊价值，明确做好档案工作是党和国家工作中不可缺少的基础性工作，是各地区各部门各单位的重要职责。

二、宣传活动主题

“走进档案”。

三、宣传活动时间

2016年6月9日——14日。

四、宣传活动内容及形式

为保证“国际档案日”宣传活动扎实地开展，结合实际，选择以下内容、方式开展行之有效的宣传活动。

（一）做好宣传活动准备工作。一是以贯彻《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》，编印宣传教育手册；二是根据国家档案报社关于征订《走近档案——档案连着你、我、他》宣传画册通知要求，做好征订工作；

（二）开展一次全面宣传贯彻《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》。结合村级档案业务培训期间，积极宣传《意见》，充分认识学习贯彻落实《意见》的重要意义，全面把握《意见》的精神实质和主要内容；

（三）出版一期“国际档案日”宣传栏。以板报、墙报的形式，制作档案法律、法规知识教育宣传栏，广泛宣传档案法律、法规及规章制度；

（四）组织一次全面学法活动。组织全局人员全面、系统的学习《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》及国家档案局第8、9、10号令，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》，提高全体人员在新形势下如何做好档案工作的知识水平；

（五）严格依法治档。组织全局档案工作者学习监察部、人力资源社会保障部、国家档案局联合印发第30号令《档案管理违法违纪行为处分规定》，严格查处违法违纪行为；

（六）组织参加征文活动。以《走近档案——档案连着你、我、他》为主要内容，结合公众与档案，职业风采，档案故事等素材撰写论文，参加国家档案局举办的“走进档案”征文活动；

（七）开展一次对外宣传。组织街头宣传活动，在公共场所张贴《档案知识普及宣传挂图》，发放宣传册子，散发宣传品，设立咨询点，向公众集中宣传与咨询，营造浓厚的宣传氛围。

五、宣传活动要求

（一）成立领导机构，加强宣传活动。成立市档案局开展“国际档案日”宣传活动领导小组：陈莉珍副局长任组长，韦吉爱、吉家达、谭玉江、李公慧为成员，加强领导，精心组织，科学策划。

大学生活动宣传方案范文第5篇

乡镇国家网络安全宣传周活动方案

为响应县教育局发《黄陵县教育系统网络安全宣传周活动实施方案》，增强我校师生员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照县教育局网络安全宣传周活动实施方案的要求并结合我校实际情况，特制定我院网络安全宣传周活动实施方案：

一、指导思想

为深入贯彻落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，学习贯彻关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。

二、活动主题

“网络安全知识进校园”

三、活动时间

2019年11月24日至30日

四、活动内容

采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

五、活动形式

本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：

(一)悬挂网络安全宣传横幅。

在我校部室楼悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅，

(二)开办网络安全宣传专栏。

11月25日在学校宣传报栏开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果。

(三)开展全校范围内的《网络安全知识普及有奖问答》，

11月26日大活动时间开展全校范围内《网络安全知识普及有奖问答》，引导师生主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。

(四)召开网络安全知识主题班会。

11月27日在全校在召开“共建网络安全，共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。

《电脑病毒?要防范!》 、《自主密码 国之重器》 、《网络文明行》 、《网络安全你知道吗》 、《网络安全靠大家》 、《个人信息泄露?要防范!》 、《全民参与 网络更安全》

(五)发放网络安全宣传单。

11月28日制作电子版网络安全宣传单放于学校qq群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。

六、活动要求

(一)学校本次活动中统一使用“国家网络安全宣传周”标识，突出宣传周主题。

(二)坚决执行中央“八项规定”、“六项禁令”的有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，