现代通信技术概述
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现代通信技术概述范文第1篇
（1）需要较好的数学演算推理能力。例如概率论、傅立叶变换、卷积等数学知识在通信系统的理论推导中会频繁的使用。
（2）需要较好的逻辑思维能力。通信理论较为抽象，学生很难把简单的建模框图与实际通信系统中的设备联系起来。
（3）需要良好的综合分析能力。“现代通信技术”课程中知识体系结构复杂，综合性强，学生不容易抓住重点、难点，难以理清头绪。
比如“数字基带传输系统”与“数字频带传输系统”和“数字信号复用系统”的知识点都有着紧密联系。但是，高职高专学生数学基础普遍较弱，自学能力不强，课程知识在短时间内难以理解和消化，学生在学习过程中有着较大的难度。所以，根据“现代通信技术”课程的分析以及高职高专学生特点，在授课过程中对课程教学内容的取舍、教学方法的设计以及实验内容的选择与设计都作出了相应的调整，同时增加了仿真技术。
1“现代通信技术”理论教学教育改革
（1）教学内容的选择
“现代通信技术”课程主要介绍的是通信系统的组成、工作原理、实现过程和分析方法，但是模拟通信系统中的调幅、调频和调相的调制和解调技术在“高频电子线路”课程中已讲过，因此“现代通信技术”课程在教学内容上以数字通信原理为主，同时还要兼顾现有的先进的数字通信系统，如移动3G系统、移动4G系统等。
（2）教学方法的设计
“现代通信技术”的传统教学方法都是逐一介绍通信系统中各个关键技术的数学模型和原理，由于理论抽象、知识点零散，使学生学习起来很难有系统的概念，更不易将简单的系统框图与实际通信系统联系起来。所以在教学方法上采用了“以线带点”的改革思路对教学内容进行设计，即以数字通信系统的模型图作为学习的总线路图，图中方框为“点”，有向线段为“线”，如图1所示。在授课时始终以通信系统的模型图为基础，以图中的节点涉及的典型技术理论分析为重点，以信号的传输流程为主线，以线带点，使学生掌握通信系统的综合分析方法。首先，讲解通信技术的实现过程不应求全求深，而是帮助学生建立数字通信技术的知识体系从而激发学生的学习兴趣，再系统阐述数字通信技术中信源编码模块、信道编码模块、传输模块（基带传输与频带传输）和同步模块等核心技术节点的说明以及每个节点在教材中的章节分配。其次，根据信号线的传输方向，对每个节点进行功能分析，例如，在调制器和解调器节点中应重点讲解数字调制技术2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK的调制、解调、带宽分析、波形分析和抗噪声分析等内容，避免复杂的数学推导，要求学生掌握该节点基本理论、关键性能和指标以及分析方法。最后，教师应重点说明各节点存在的必要性以及前后节点之间的逻辑关系，让学生建立数字通信系统的整体概念，同时将简单的系统框图与实际通信系统联系数字通信系统模型图起来。
（3）引入SystemView仿真软件
SystemView仿真软件是用于各种线性或非线性控制系统的设计和仿真软件。“现代通信技术”的知识体系概念抽象，很多知识点单纯用口述很难直观的表达清楚，因此采用SystemView计算机仿真技术来进行系统分析和设计能够帮助学生更好理解知识点。在授课时将一些抽象难懂的知识点的仿真结果利用多媒体投影出来，使课堂教学更加形象化，让学生对知识点的理解更加清楚。比如在讲解AM调幅输出波形在改变调制指数的仿真波形时，如图2所示，教师通过调节参数来改变调制指数，学生能够很直观的观察到调制指数的改变对输出波形的影响。
2“现代通信技术”实验教学教育改革
目前实验教学中大多是对已知原理进行验证的实验，学生按照实验指导书上的实验步骤在实验箱上测试已预留好的测试点的数据、波形，然后根据实验结果写出实验报告。这种实验过程学生根本不考虑实验的基本原理和出现错误结果的原因，学生往往是动手多、动脑少，甚至在没弄懂电路原理的情况下进行测试并写出实验报告，因此有必要对实验教学内容和方法进行改革。首先，对实验指导书进行修改，其中弱化复杂的计算，只需将各个模块的功能详细说明，引导学生能自主地对所做的实验内容的原理进行分析，并抽象出系统的框图，再利用模块连接实现功能。其次，在实验中要求学生自行给定输入数据，比如HDB3的编译码，学生则自己随机给出编码的码型，并通过实验来验证输出的码型和自己在课堂所学的编码规律是否一致。同时，当学生实验过程出现问题时，教师应引导他们分析问题的原因并按照“从后往前”的方式查找故障点，而不是简单地给出问题的解决方法，通过这种方法实质的提高学生分析问题和解决问题的能力。最后，将软件仿真引入到实验教学当中并与硬件实验相结合。在做硬件实验之前要求学生应做好SystemView的仿真，然后将仿真结果在硬件实验实现，这种软件仿真和实验验证同步进行的方式使学生的实验兴趣和动手能力明显提高，让学生更加深入理解通信系统的工作原理，同时对理论学习也起到了辅助的作用。
3总结
现代通信技术概述范文第2篇
关键词：现代通信技术；综合实训室；光传输；TD-SCDMA；综合布线
中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0183-02
随着3G移动通信的规模化，4G移动通信试运营，光纤到户工程（FTTH）的顺利推进，通信类企业对通信工程人才特别是对具有通信理论知识基础并有一定通信工程素养与动手实践能力的高职院校学生的需求也日趋旺盛。社会对学生的多方面能力要求促使高校对通信专业人才培养模式做出相应的改革。而通信专业人才培养模式的改革必须进行包括实验实训室等硬环境建设和课程体系建设、教师培训等软环境建设，这两个方面缺一不可。本校通信技术专业在省级实验实训基地建设中结合现有实训室场地规模进行了充分的论证，建设了现代通信技术综合实训室。
一、现代通信技术综合实训室的建设思路
通信技术专业与其他电类专业相比，其显著的特点是专业性强。为了能让进入学校的学生不只是停留在课堂45分钟的理论学习与验证性实验上，能在学校真正学到社会用人单位需要的各项工程实践技能，高校就必须下决心从人才培养模式上入手解决高职院校学生重基础理论轻工程实践的短板。本校通信工程技术专业为让本专业学生能在学校就能掌握通信技术特别是移动通信技术相关的工程技能知识，建设了一套具有3G无线网络、光传输、通信工程布线在内的综合性实训平台系统。
二、通信技术综合实训室环境规划与设备建设
作为本校通信技术综合实训中心2～3年总体规划建设架构的一部分，通信技术综合实训室按照模块化的设计理念，形成“一区三平台”建设思路，即教师授课、学生理论学习区，3G移动通信基站无线侧、光传输、通信工程综合布线等三个实践平台。构建了移动通信系统TD-SCDMA设备无线侧接入层面的所有组网设备以及工程相关的知识与技能。实训室配有学生电脑，可完成3G仿真实验，课程理论学习与计算机仿真实验可在该区完成，具备了“理实一体化”教学模式的环境要求。
1.3G移动通信无线侧实训平台。3G移动通信无线侧实训平台采用大唐移动通信公司TDB18AE产品作为TD-SCDMA无线主设备，并通过馈线窗连接至天台RRU、GPS、智能天线，组成了RAN侧的接入系统，辅助以3G仿真软件，可以完成基站安装学习、基站组网学习、网元布配、小区删建等操作，网络规划及网络优化学习，掌握导频污染综合分析、邻区优化综合分析及RNC的一些简单操作。学生可以理解移动通信整网概念，并掌握相关知识，是进入移动通信的一次良好的理论加实训的学习。通过本平台可让学生完成移动通信技术课程与移动通信综合性实训项目。具体3G移动通信平台设备拓扑形式如图1所示。
2.光传输实训平台。SDH传输机制是主要的光网络传输模式。因此光传输实训平台采用现网普遍使用的华为SDH Metro 1000光网络设备，配置的5台光网络设备可组建地市级别传输城域网。实训室设备具体的拓扑结构如图2所示。
学生通过实训可以获得光纤通信中光电电光特性的感性认识，巩固课堂所学的理论知识。帮助学生理解光纤通信中音频信号传输和数字信号传输系统的整体概念及基本理论。
3.通信工程综合布线实训平台。采用通信设备安装调试过程中常见的工具、线缆、耗材等，可以设置通信工程相关的实验内容，学生能够掌握通信工程综合布线、动手、安装等过程方面的技能。通信工程综合布线实训平台由配线机柜、ODF配线架、MDF配线架、DDF配线架及各种线缆及接头构成。学生通过布放光纤、用户线、中继线等，掌握工程施工中布线工艺和规划；同时可完成光纤端口、用户线卡线、中继电缆头制作，学会通信设备中线缆布放规程、质量检查、测试等，整体提高学生的通信工程实践动手能力。
三、课程体系与教学模式的改革
整体的通信技术综合实训室建设完成后，与该实训室相关的课程教学模式也发生了相应的改变，由于从实验室设备、课程内容、课程实施方式、课程考核方式等都发生了全新的变化，在课程实施中起主导作用的教师首先要进行系统性的培训，然后才能真正走上课堂。
1.“双师型”教师队伍建设与教材建设。为能让整个实训室发挥所应有的教学效果，授课的内容更容易让学生能接受，所有相关课程的教师都必须具备理论课程的教学能力与实训项目的指导能力，成为“双师型”教师。因此所有任课教师都进行了集中的理论与实践培训，部分教师被送到北京大唐培训中心进行集中系统的培训。邀请通信设备公司一线资深的工程师参与相关课程的教材编写，为整个课程提供工程一线的素材与视频资料，让课程内容更贴近实际工程内容。教师的教学与科研能力在课程的实施过程中也得到了提高。
2.课程内容的充实与实训平台改进。有了先进的教学设备与教学环境，任课教师的主观能动性在课程实施的过程中也得到了提高，各课程的教师在实践教学过程中不断完善、充实教学内容。以通信工程综合布线课程为例，实训指导书中的内容只是局限于综合布线区的通信机柜，经过一段时间的教学后，有任课教师提出将INTERNET网引入到综合布线区，通过让学生自己压接RJ45水晶头，连接到主设备区的交换机端口上，自己设置IP地址，自己组网完成学生学习区计算机的上网过程。
移动通信主设备平台与光传输平台除了让学生参观学习外，也可让学生自己动手利用光纤熔接设备熔接光纤，布置光纤信号线，将光传输设备上的光源信号引入到综合布线区的ODF架上，并由学生进行光源信号测试，完成光纤传输的动手学习。
四、结束语
现代通信技术综合实训室的设计方案有效利用了实训室的空间，节省了教室资源，更有利于教师教学的开展，使学生能在同一空间完成理论与实践内容的学习。多实训平台的布局，加强了各课程之间的联系，更有利于学生对移动通信网络整体概念的理解。
参考文献：
[1]邓月明，王玲，周志彬.现代通信实训平台建设与实验教学改革[J].实验室研究与探索，2007，26（12）：122-125.
[2]赵永强，李晋生.通信工程专业实验实践教学体系的构建[J].实验室研究与探索，2010，29（11）：290-292.
[3]月艳，吴坤君，程方，等.通信专业实践教学体系结构改革[J].实验科学与技术，2008，23（11）：70-72.
现代通信技术概述范文第3篇
【关键词】水下无线通信技术；跳频；同步捕获技术；应用
1水声通信实现方案概述
1.1水声通信可行性分析
水声信道是一个十分复杂多径传输信道，特性参数随着时一空一频的变化而随机变化，加上它的环境噪声高、带宽窄、可适用的载波频率低、传输时延大等诸多不利因素，使之传输误码率高、传输数据率低等瓶颈问题难以解决，由此水下通信技术也成为当今最为复杂的通信技术之一，水声通信技术是水下通信技术领域中一个极具挑战性的研究课题，水声通信技术研究已经成为近年来通信及信号处理领域研究的热点之一。
1.2水声通信具体实现方案
就水声通信而言，在其实际的作业过程中，主要是由发送方和接收方两部分组成，主要工作原理如下：水声通信发送方首先通过对温度传感器的应用对通信传播水域的温度信息进行收集，然后应用微控制器实现对于接收到的数字信号进行跳频处理，待处理完成后应用数模转换以及水声换能器，经过两次转换后将其转变为声信号，同时在水下传递给接收方。在这一过程中，其主要应用到的技术就是跳频技术，具体来讲，就是接收方的换能器首先将受到的信号转变为数字信号，然后在通过对微控制器带通滤波器来实现同步捕获过程[1]。待获得所需要的频率信号后，相关工作人员就可以将相应的信号转变为所需要的温度信息进行显示。总体来讲，对于水声通信而言，要想实现水下无线通信的高效应用，其中两项技术最为重要，一项为发送方的跳频技术，一项为接收方的同步捕获技术。只有将这两项技术应用到水声通信过程中，才能更好地实现水下无线通信技术的长效发展。
2跳频技术概述
2.1跳频技术含义
所谓的跳频技术，指的就是根据帧的改变，对每个载波按照某种跳频序列对预先设定的一组频点进行跳变的一种技术，是当前通信技术中较为常用的扩频方式之一。对于跳频技术而言，其工作原理为：按照预定的规律形式，对收发双方传输信号的载波频率进行离散变化。这种技术主要有两种形式，一种为基带跳频，一种为射频跳频[2]，主要被应用于发送方，在发送端，通过对这一技术的应用，可以在较大程度上保证信息的安全性和隐蔽性。
2.2跳频技术实现原理
基于当前水声通信技术发展现状，将跳频技术应用其中，可以更好地保证信息的安全性和隐蔽性，要想将跳频技术应用到水声通信技术当中，并以此来提升水下无线通信技术整体水平，首要的就是应对跳频技术实现原理进行准确的把握。对于跳频技术而言，其主要的实现原理为：首先，相关工作人员应根据潜水换能器的带宽以及水声通信的工作环境将信道资源划分为8个跳频组Fij（i=0，1，2…，7），并在每个调频组分配四个频率，每个相邻频点的间隔为250Hz，在具体应用过程中，每个频率会根据单片机外部晶振所提供的固定频率来对跳频初值进行计算，并规定跳频图案按照F0~F7的顺序进行循环；其次，当信号传输至单片机时，则需要将信号两位为一组，根据具体的跳频图案来对两位所在的调频组进行确定，同时根据具体的两位信息来对某一个分频数进行确定[3]；最后，根据所得到的初值，通过对内部计数器的应用，将相应的信号结合数模转换器处理后转变为相应的频率信号，然后应用潜水换能器将声信号进行发出。
3同步捕获技术概述
3.1同步捕获技术含义
同步捕捉技术指的是应用于通信接收方的一项扩频通信技术。对于通信接收方而言，在其实际的工作过程中，扩频通信为了更好地对发送方信息进行恢复，通常会对下变频后的基带信号进行同步捕获，以此来保证信息获取的完整性和有效性。但是在当前水下无线通信技术应用过程中，同步捕捉技术的应用是亟待解决的一项实际问题，只有采取相应的措施，才能更好地对整个通信系统性能进行保证。
现代通信技术概述范文第4篇
关键词：光纤；通信技术；网络信息；电子技术
中图分类号：TN929.11文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2012）09－0154－02
光纤通信技术在发展过程中的优势条件对扩大网络传输量起到了非常重要的作用，随着信息技术的发展，光纤通信技术也得到了不断的进步。目前，我国已形成了较为完备的光纤通信的产业体系，在这些体系中，包括光缆、光模块、光器件、光传输设备等内容，对于我国近年来移动互联网、网络融合等项目的发展起到了不可替代的作用，面对未来中国光纤通信市场以及信息网络的高速发展，我们必须做好对光纤通信技术的认识。
1光纤通信技术的概述
光纤即光导纤维的简称。光纤通信的实质就是光导纤维作为承载光波的传输媒介，将光波中的信息进行传送。光纤通信的基本工作组成包括光纤、光源和光检测器。工作原理类似于电视成像原理，即首先将要发送的信息在发信端转变为电信号，电信号被调制器转变后附着于激光束上，同时激光束的强度随电信号的强弱变化而变化，之后通过媒介即光导纤维进行传送，接收端的检测器在收到光信号后，再把光信号转变回电信号继而复原为信息。
光纤通信具有以下特点：通信容量大、传输距离远；干扰小、保密性能好；抗电磁干扰、传输质量好；具有环保功效；光缆适应性强，寿命长。
2光纤通信的发展
光纤通信的发展可以从发展的历程及现状以及可能出现的发展趋势两个方面来进行概述：
2.1光纤通信的发展历程及现状
产生于20世纪90年代初，它的产生和卫星通信以及移动通信具有类似的革命性意义。而在进入21世纪之后，随着网络业务的飞速发展，越来越多的数据传送需要巨大的传导系统来完成，这就加速了光纤通信技术的发展。到目前为止，很多发达国家已经停止了电缆通信的进一步建设，都致力于光纤通信的发展应用，我国跟随这种技术的变化，使得光纤通信也进入到了实用性的阶段。
现在我国光纤通信技术主要包括两大类，分别是波分复用技术和光纤接入技术。其中波分复用技术就是在上文所提到的工作原理中的相关变化技术。单模光纤产生低损耗区，这种技术就是根据光波的频率，划分低损耗窗口为不同的信道。之后，利用波分复合器，将具有不同波长而承载着信号的光波合并入一根光纤进行传输。在信号接收端进行相反程序的转换即可。因为波长不同的光波信号相互独立，所以就能实现在一根光纤中可多路光信号的复用传输；而光纤接入技术则是针对光线入网而言的，宽带的主干传输网络所依赖的技术是波分复用技术，但想要把光波信号转变为能够浏览的网络信号，其关键在于宽带用户的接入点这一技术是解决高速信息流入用户电脑的关键技术。FTTH技术作为光纤宽带接入的最终方式能够充分满足宽带接入的需求，对大中型用户，我国现有的技术包括FE或GE宽带可供选择。
2.2光纤技术的发展趋势
追求更高的速度、更大的容量、更大的传输距离是人们对信息传送技术的目标，未来光纤技术的发展必然以这些原则为指导，最终全光网络的实现是必然的。
对超大容量、超长距离传输技术的实现，波分复用技术依然存在很大的应用前景，目前基于这一基础上的WDM系统已经商用，未来另一种提高信息容量的OTDM技术，即光时分复用技术将会发挥更大的用途，这种技术通过提高单信道速率来提高传输容量实现技术革新。
在提高传送速度方面，光孤子通信将会得到广泛应用。光孤子是一种特殊的PS数量级的超短光脉冲，具有波形、速度的稳定性，长距离、高速度的传播需要这些特性。目前，实现光弧子通信还有一些实际困难，但从已取得的突破性进展来看，光孤子在超长距离、高速、大容量的全光通信中，尤其在海底通信系统中，有着较好的发展前景。
光纤通信技术发展的最高阶段以及最理想阶段就是全光网络的阶段。这种技术将会实现节点间的全光化，信息将会始终以光的形式进行传输与交换，这就省去了传统信息技术中很多的麻烦。全光网络的实现是必然的发展趋势。
3光纤通信技术的应用
光纤通信技术因为其相对于传统通信技术的优点将会得到大范围的应用，取代过去的电缆通信，进而覆盖全球的信息网络是必然的趋势。目前，这一技术的应用主要包括以下一些方面：首先，长短途通信过去靠电缆、微波、卫星通信，但光线通行所运用的比特传输方法更具有低成本、高效率的优点；其次，承载电视图像信号，用于电视传输、工业监视和调度、交通监管指挥、共用天线等系统。
4结束语
光纤通信技术现已作为一种重要的现代信息传输技术之一，在现在的信息社会背景下得到普遍意义上的应用，在全球通信领域及相关行业都已无法被取代，掌握光纤通信的技术对于学习和研究电子通信是不可或缺的，未来技术的发展还会有更新的内容，因此，相关的综述性研究还需要更多的关注。
参考文献：
［1］马莹.光纤通信技术展望［J］.硅谷，2011（9）：33.
现代通信技术概述范文第5篇
关键词：光纤通信技术；概述；现状；发展方向
中图分类号：TN929.11 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）013-000-01
前言
光纤通信是现代化通信的重要支柱之一，具有诸多传统通信方式所无法比拟的优点，许多国家和公司都在对光纤通信技术进行不断研发和创新，比如富士通、NEC、NTT等公司相继在不同类型的光纤上实现了每秒钟1.1、2.64以及3Thit的传输速率。随着科技的进一步发展，光纤通信技术必将有更加广阔的发展空间。
一、光纤通信技术概述
1.光纤通信技术
近三十年来，光纤通信技术发展迅速，是世界通信技术发展的重要里程碑，不仅方便了人们的生活，也为国防科技的发展带来了新的契机。这种通信方式依靠的信息载体是光，频率一般在1014赫兹数量级的高水平，依靠的传输介质是光纤。
2.光纤通信技术发展迅猛的原因
光纤通信技术发展迅速的原因可总结为以下几点：首先，光纤的频带远远超出传统频带的带宽，通信容量巨大，解决了传统频带较难传输频带较宽信息的问题，但如果光线通信的波长为单波长，那么就无法有效发挥大容量宽频带的优势，是因为受到了终端设备的限制，将光线数据传输技术运用到其中，能克服此缺点。其次，当太阳黑子发生活动，或者有闪电、雷击等产生，抑或是高压电线、设备等产生电磁，光纤都不会受到影响，在有腐蚀或导电等恶劣环境中都能良好的适应。再次，光纤是由来源广泛、投入较低的石英制成的，直径小，重量轻，不会占据大量空间。接着，光纤的能量耗损较小，目前每千米的耗损量一般比0.2分贝要小，因此能实现较长的中继距离。最后，光纤外面是由不透明的外皮包裹着，光信号即使发生泄漏事故，也会被吸收而不至于造成信息安全隐患或影响周边的光纤传输。
二、光纤通信技术的现状
1.光纤接入技术
光纤的应用类型主要有FTTC、FTTH、FTTB等，这是按照接入地点的不同进行划分的。传统的接入方式只能提供语音通话，是不能满足人们逐渐增多且多样化的工作生活需求的，还需要提供多种业务，这就需要主干传输网络以及光纤接入技术才能够实现，光纤接入技术依靠大容量宽频带的优势，能够将分散的用户集中到通信网络系统中，让用户接触到更多的高速信息，还能充分发挥出核心网等的容量能力。APON技术曾经一度由于IP问题而发展缓慢，但借助ATM交换将实现光纤到户，该技术是由PON以及ATM结合而产生的，成本较高。EPON技术是指依靠以太网帧进行信息负载和传送，是一点连接多点的技术，成本投入不高，由PON和以太网结合而成，可以用于局域网、广域网等。在电路交换业务中，主要应用PON以及SDH结合而成的GPON技术，然而较大的花费以及技术难度制约了其应用。
2.波分复用技术
光波分复用技术是一种非常重要的通信传输技术，有着不可替代的作用，在许多领域都有较为广泛的应用。该技术其实是将光信号组合、传输再分离的过程，具体指，光信号的波长及频率可分为很多种，发送端的作用是负责将其进行集中组合，然后发送到一根光纤中传输，到达接收端后，再进行分离与处理。
三、光纤通信技术的发展方向
1.全光网络技术
全光网络技术可靠性高，其中不存在电节点，所有的节点都是光节点，光信号承担所有信息的发送传输以及交换处理。光纤通信技术最终的发展目标及理想状态就是实现全光网络，然而目前的节点主要是电器件，虽然不同的节点之间已经变成全光化的形式，但通信网络干线容量想要进一步增大却受到了限制，全光网络想要突破瓶颈得以实现还需要一段较长的时间，应该进行不断研发，还需要注意与ATM等通信网络技术的合作。
2.超大容量、超长距离传输技术
在光信号的发送端选定一个固定的波长，将时间划分成不同的可再划分为多个时隙的帧，使其具有一定的周期性，在分配时保证信号源按照指定的原则对信号进行分配，不同的时隙负责发送不同的信号，接收端负责从不同的时隙中有序的将信号接收过来，这就是该技术的原理。依靠该技术，能发挥出光纤更大的价值，获取更大的信息时间比，防止信息混乱或泄露等现象的发生，保证隐私安全。但是该技术研发难度大，制造花费投入高，这都阻碍了该技术的进一步普及与推广。
3.光孤子通信技术
光孤子通信技术实施难度较大，有诸多问题都还没有解决，然而在传输距离较长的情况下，光孤子脉冲信号的传输速度不会减慢，脉冲波形也不会改变，能够很好的避免信息传递过程中误差的出现，提高信息传递的质量，通信时的载体是超短光脉冲，在全光网络技术以及超大容量、超长距离传输技术的不断发展中，光孤子通信技术也会获得足够的发展空间。该技术的未来方向是：在传输光信号的时候，利用超短脉冲技术及其相应的控制技术以及高速长距离通信技术，使其速率提高五到十倍，至少达到每秒钟100G比特；光学滤波在降低ASE、定时或者再生技术的基础上，进一步增大传输距离，至少使其达到十万千米。
四、结语
二十一世纪是信息时代，光纤通信技术的出现及应用极大的提高了信息传递的速率和质量。应该在现有的基础上不断创新和研发，促进光纤通信技术向更大容量、更高速率的方向发展，争取早日实现全光网络。
参考文献：
[1]辛化梅，李忠.论光纤通信技术的现状及发展[J].山东师范大学学报（自然科学版），2003，04：95-97.
