质量控制管理制度

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质量控制管理制度范文第1篇

1.供应室人员管理

对于供应室内护理人员而言，其自身素质水平对供应室工作质量有着十分严重影响。特别是在当前形势下，人们对医院感染越来越重视，在医院感染知识方面加强继续教育，能够在感染监控以及环节环节管理方面从根本上使医护人员整体素质得到提高。因此，在消毒供应室内工作人员，均应当保持强烈责任感，应当具备高尚职业道德以及爱岗敬业精神，每个工作人员应当不断进行学习，将当前先进理论知识以及技术操作规程真正掌握，对于新技术、新设备以及新经验及时了解，并且在实践过程中对各个方面知识进行运用。为能够使工作人员业务水平得到有效提高，每个月均应当组织工作人员进行业务学习以及思想政治教育，并且每年均应当选择优秀员工到上级医院消毒供应室培训班中参加学习，另外应当订阅有关杂志，或者开展有关知识讲座，从而使员工对最新医学知识动态进行了解。在学习过程中所提出相关问题，每周均应当对工作人员进行晨间提问，并且应当进行专业知识考核，从而使其理论水平以及专业素质得到提高。

2.对各种规章制度进行完善

规章制度能够使相关工作人员根据规定办事，使质量管理得到保证。对于医院消毒供应室内工作而言，其具有很强独立性，大部分工作的进行以及完成均是无人进行监督的，所以很多情况下只能通过制定严格管理制度对员工工作进行约束，对岗位责任制度进行合理制订，并且应当制订操作规程制度以及相关奖惩制度。所制定这些制度要求工作人员在实际工作过程中能够树立正确理念，能够努力保证质量第一，能够做到对岗位责任制以及各种操作规程严格落实，在实际工作过程中能够做好，认真负责。通过有效规章制度能够使科室内工作人员养成良好的工作作风，在实际工作中能够做到责任明确、有章可循以及处处落实，在质量控制整个过程中能够做到全员参与，对各个环节质量进行严格控制，从而保证回收、清洗、消毒、灭菌、发放工作顺利进行，并且能够保证灭菌物品合格率达100%。

3.环节质量管理控制

在消毒供应室工作过程中，环节质量控制管理所指的就是对整个供应室工作流程进行管理。在消毒供应室内，其基本工作内容主要包括对污染物品进行回收、分类以及清洗与消毒，对消毒物品实行制备包装以及灭菌处理，储存无菌物品以及其发放管理等方面。在回收医疗器械过程中，首先应当作好性能检查，注意是否达标，在保证器械质量方面属于关键因素。此外，在物品清洗质量以及灭菌质量控制环节中，均应进行质量监测，监测合格方可发放到临床，植入性器械每锅次必须作好生物监测，监测合格方可放行。在存放无菌物品过程中，对无菌技术操作应当严格遵守，每天卸载灭菌物品严格检查，有不合格物品及时返回重新处理，无菌存放区禁止存放不合格物品。每天空气净化消毒，时间为半小时。对每个环节进行严格监，保证工作中每个环节均能够达到质量标准。

4.消毒供应室环境管理

首先应当将清洁消毒制度制定出来，并且应当严格执行。在消毒供应室内，其房间布局安排应当做到科学合理，不但要能够防止交叉感染，同时要能够做好节省人力、物力以及财力，从而使工作效率得到提高，保证物品供应满足临床需要。通常情况下将消毒供应室划分为三个区，即去污区、器械检查包装及灭菌区、无菌物品存放区，各个区域之间均有明显标志及实际屏障，各区均设立缓冲间，在墙壁上开设传递窗传递物品。应当保证供应室内外环境清洁，保证不存在污染源，光线充足，保持良好通风及合理布局。工作整个流程应当根据回收、分类、清洗、干燥、包装以及灭菌、监测与无菌物品分类储存及发放顺序来进行，不可逆行。各个区域工作人员保持环境清洁整齐，应当保证将工作区和生活严格分开，初洗与洗涤应当分开，污物物品与清洁物品分开放置，灭菌包与待灭菌应当分开存放，避免出现交叉感染。各个工作区域每天在完成每次工作完毕后应当以清洁消毒剂对台面进行擦洗、拖地，每天空气净化消毒，时间为30min，并且进行记录。以含氯消毒液每天对台面进行擦拭，每天进行2次，每月进行1次空气培养，对物体表面细菌数量进行抽检控制，使其保持在卫生学范围之内，另外还应当对工作人员加强管理，对于非本科室内人员，在未经允许情况下不可在工作区随意出入。

5.小结

质量控制管理制度范文第2篇

关键词：高水平理工科大学；课程建设；质量管理与控制

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）29-0104-02

东莞是中国乃至世界的主要生产基地，东莞制造繁荣的背后是“缺乏核心技术”的尴尬，对于步入转型阶段的东莞来说，曾经的金字塔型人才结构正逐步向倒金字塔型人才结构转变。为此，理工科人才的需求就显得极为迫切了。

一、研究背景

质量问题关系国家、企业及每一位公民的切身利益。“质量管理与控制”课程是高等学校工业工程专业的必修基础课，是机械设计和材料加工专业的选修基础课，是一门与管理学原理、运筹学、概率论与数理统计等学科交叉的应用技术基础学科。

二、现状分析

“质量管理与控制”选修课结合机械设计专业本科学生的特点，要求学生掌握质量管理的基本工具和质量控制的基本知识，还需重点掌握Minitab软件的基本操作及使用，并最终可以灵活应用质量工具和质量管理方法，能够胜任质量控制和质量管理方面的工作，解决质量管理实际工作中遇到的各种问题。

1.人为因素。由于该课程属于多学科交叉内容，课程内容与学生前期和后续课程均有较大的联系，与生产实际的联系也非常紧密，因此对教授该课程的教师的要求相对较高。不仅要求教师有广泛的知识层面，还要求教师具备企业质量管理的实际经验，并能将相对枯燥的课程结合实际进行有趣的讲解，从而引起学生的学习兴趣。

2.机器因素，即实验环节。该课程作为选修课，存在知识点多、课时少的矛盾，而相对的上机实验的课时更加少，短短几个上机课时无法让学生真正掌握Minitab软件的操作，只能衡量取舍，将重要的知识点，如实验设计和测量系统分析去掉，所以在课时较少的情况下，如何合理安排教学内容，确保教学效果是重要问题。

3.材料因素，即教学材料。该课程知识点较多，涵盖了质量管理概述、质量管理体系标准与质量认证、质量管理常用工具、工序质量控制（过程能力分析、控制图原理及应用）、质量成本、抽样检验、6sigma管理等内容，具有定义多、概念多、工具多、公式多等特点，同时该课程由于与概率及数理统计的知识密切相关，又相对比较枯燥，学生学习起来感觉相对吃力，需要将概念融入实际范例中。

4.教学方法亟须创新。传统意义上的教师在上面讲授、学生在下面听课的模式弊端重重。教师应针对“95后”学生的特点，让学生参与到课程中，让他们有话语权，通过分组讨论、上台展示等方法，充分调动学生的学习积极性。

5.环境因素。目前学生对应用型课程还不够重视，学习氛围还不是很浓，对应用性课程学习的热情不高，尤其是考研类的学生。由于本课程放在大三选修，此时学生对未来就业方向还比较迷茫，需要学校和学院教师通过讲座、参观企业等方式适度引导学生重视应用性课程的学习，激发学生的学习热情。

三、解决方案

针对以上分析的重点问题，列举解决方案如下。

1.人为因素，重点是要求讲师不断提升自身的知识层面，同时将德育教育融入专业课程教学中。引导学生活学活用质量理论和质量工具，真正达到学以致用，让学生学会在日常生活中使用质量工具对自己面临的问题进行分析和改进。学生方面，讲师可以将企业一线质量管理的多年经验融入课程讲解中，将相对枯燥的课程结合企业工作实际进行生动有趣的讲解。

2.在上機实验环节，要引导学生自主开发相关实验，并将实验设计等方法应用到课程设计及毕业设计中。充分提高学生的实践动手能力，通过实验上机让学生掌握Minitab的使用方法，鼓励学生课后使用Minitab软件进行问题分析，让学生获得使用质量工具及其相关软件分析问题的成就感。

3.教学材料环节，首先需要开发难易适中、知识点明确、选修课适用的教材，供学生选用。这需要讲师研究对比国内外相关教材的优缺点，取长补短，深入研究，把精华提取出来教给学生。其次需要研发选修课适用的教学大纲，教学大纲需要平衡课时少、知识点多的矛盾，在有限的课时内想方设法将重要的知识点讲透，并引导学生举一反三，达到能够自学剩下的知识点的目的。

4.研发新的教学方法，互动教学取代传统教学模式，多采用启发式教学，多让学生上台展示学习成果，多倾听学生的意见和建议，让学生参与到课程建设中。另外，可以研发双语上课模式，让学生一课两学，掌握现代质量管理相关专业术语，提前熟悉与外企质量相关的工作模式。

5.学习氛围建设环节，可以通过“质量管理与控制”课程的建设和改革，以点带面，让学生重视应用课学习，改善整体学习氛围。学校也可以通过鼓励教师上报应用型课程建设项目等措施，营造重视应用型课程学习的氛围。另外，要充分利用好网络平台，让学生积极参与到课程教学的讨论中来，形成良好的学习氛围。

四、改善步骤

本课程的建设方法可以借鉴质量理论中6sigma项目的研究方法进行研究，具体分阶段实施如下。

1.定义阶段，即设定改善目标阶段。对现阶段该课程教学水平及学生满意度进行评估。通过参与课程建设和教改的讲师的亲自教学，并采用问卷调查的形式收集数据，评估学生对现有课程的满意度及目前课程建设中存在的问题，从而评估现有的教学水平，并找出需要集中改进的各因素。

2.测量阶段，提出可实现的量化目标。对定义阶段的各影响因素进行总结评估，测量评估方法，通过团队讨论，使用“80-20”原则，按评分高低初步评估，并使用质量工具排列图找到影响较大的重点问题，设定需要改善的目标，并尝试将目标量化。

3.分析阶段，进行原因分析。使用质量工具对测量阶段提出改善目标进行原因分析，同时运用分析手法找出关键影响因素。

4.改进阶段，实施质量改进。使用实验设计的方法进行课程教学质量改进。通过接下来几个学期的课程教学进行摸索，对相关原因进行实验设计，不断改进教学方法，并进行验证，直到教学方法和教学内容真正得到改善。

5.保持阶段，保持教学质量，并持续改进。评估课程建设后学生的满意度，同时将提升课程教学质量的优秀做法制度化，并实时更新，不断进行PDCA良性循环，从而达到课程教学质量的持续改进。

质量控制管理制度范文第3篇

【关键词】原材料、配合比、砼养护、施工进度、砼振捣。

近年来，随着国民经济迅速发展，建筑业跟随飞跃发展，尤其是住宅工程更符合老百姓日月需求不可缺少安居乐业，全国为解决百姓居住，建造1000万套住宅保障房；江苏南京建造1000万平方米住宅保障房，分为四大片区：岱山、丁家庄、花岗、上坊地区。工程质量要求高、时间紧、进度快，具有政治性意义，政府为百姓解决实际困难；另外还有经济适应房，中低价房及商品房再加上公共建筑一跃而起。建筑工人而越来越少，技术力量越来越薄弱，砼原材料越来越紧俏，建筑材料越来越昂贵，工人素质越来越差，少数商品砼厂家生产质量波动较大。由于上述种种原因造成砼质量难以控制。

一、 原材料的质量控制

原材料的质量不稳定，对砼质量有很大影响，如水泥强度的差异，将直接影响砼的强度，石子针片状及含泥量超过规范要求，砂子细度模数偏低，含泥量较大，将导致砼及配合比的改变，并将影响砼和易性；骨料的含水量的变化，对砼的水灰比影响极大。为了保证砼的质量，在生产过程中，一定要对砼的原材料进行质量检验，符合技术性能指标方可应用，骨料中含有害物质，超过规范规定的范围内，则会妨碍水泥水化，降低砼的强度，削弱骨料与水泥石的粘结，与水泥的水化产物进行化学反应，并产生有害的膨胀的物质。如果含泥量在砂中超过3％，砼强度大于或等于C30;碎石、卵石中超过1％，砼强度小于C30；碎石、卵石中超过2%；这些极细粒材料在集料表面形成包裹层，妨碍集料与水泥石的粘结。它们或者以松散的颗粒出现，大大的增加了需水量。对砼集料来说，影响配合比组成变异而导致砼强度过大波动的主要原因是含水率，含泥量的变化和石子含粉量也对砼影响较大。在砼生产过程中，对原材料的质量控制，如砂石的含泥量超出标准要求时，质量员要及时反馈给生产部门，及时采取冲洗措施，砂子含水率，及时根据测定的含水率来调整砼配合比中的实际用水量和集料用量。对于相同标号间水泥活性的变异，通过胶砂强度试验的快速测定，根据水泥活性结果予以调整砼的配合比。水泥、砂、石子、水各性能指标必须达到规范要求。

二、砼施工配合比的调整

试验室所确定的砼配合比，其和易性不一定能与实际施工条件完全适合，或当施工设备、运输方法或运输距离，施工气候等条件发生变化时，所要求的砼坍落度也随之改变。为保证砼和易性符合施工要求，需将砼含水率及用水量做适当调整（保持水灰比不变）。

砼配合比需满足工程技术性能及施工工艺的要求，才能保证砼顺利施工及达到工程要求的强度等性能。砼质量控制的好坏与试验室的工作是分不开的。首先使用的原材料要符合要求，特别是砂、石材料变异性较大，试验室人员必须按照规范《普通砼用砂质量标准及检验方法》JG J52-92《建筑用砂》GB/T14684-2001，《砼结构工程质量验收规范》GB50204-2002的要求进行，经常取样进行检验，不符合要求的材料杜绝使用。试验室必须根据工程结构各部位对砼性能的要求进行各项试验，提出性能好、成本低的砼配合比。水灰比是影响砼强度的一个主要因素，所以，试验室必须检验砂、石料的含水量，调整砼的用水量，以控制砼的水灰比。

三、针对工期紧，任务重，只求工期，不求质量，三至四天浇筑一层楼面混凝土

规范要求砼强度达到1.2MPa，才可进行后续施工，放线、柱筋焊接及箍筋绑扎，当砼强度小于10MPa时，不得在现浇板上吊运、堆放重物。现浇板浇筑时，在砼初凝前应进行二次振捣，在砼终凝前进行两次压抹。在夏季现浇板浇筑后，应在12h内进行薄膜覆盖、浇水养护和间隔2-3小时进行在薄膜上浇水养护，养护时间不得少于7d；对掺用缓凝型外加剂的砼，不得少于14d。在实际中发现开发商盲目追求工期，施工单位不顾工程质量；如某工地在2011年5-6月份之间（夏季）砼浇筑7-9个小时即上人放线，焊接柱、墙板主筋、绑扎箍筋及墙板、梁、柱筋。尤其是砼刚刚凝固时，架子工人及时支撑工字钢悬挑脚手架，造成卫生间现浇板处和有防水要求的楼板周边及厨卫间地面标高比室内房间地面标高低20~30mm处混凝土强度未到龄期及时起模，造成棱角边严重破坏，上下水管预埋件起模时周边砼全被拔带松动（如图1现场拍照所示）。

（图1）

更为严重的砼强度受到支撑工字钢悬挑脚手架造成将未凝固成型的砼结构受到严重破坏，导致现浇板面严重开裂，渗水，（如图2现场拍照所示）经质量监督部门现场抽查发现此况，针对此类情况，首先责令停工，对甲方、监理、施工单位做不良行为记录，并及时召集监理、甲方、施工单位开会；并要求及时拿出处理方案。

（图2）

对现浇板开裂、渗水情况，由施工单位拿出处理方案，对已造成现浇板开裂、渗水逐间检查，监理按照30％楼面构件进行复查，并做好统计，有多少间，多少条开裂，渗水，最终拿出处理方案报设计处理确认，报质监站备案处理。针对后期现浇砼板面在夏季温度在25-30度时，应在12小时内进行覆盖浇水养护，养护时间不得小于7天；对掺用缓凝型外加剂的砼，不得少于14天；同时在楼面砼强度达到1.2MPa才可上楼面放线进行下道工序；砼强度达到75％-100%才可架设工字钢悬挑脚手架操作。并要求施工单位必须留置标养及同条件养护试块，应多留几组试块。一组做早期上人放线试块，另一组做早期75％-100%强度试压值为悬挑结构及上人荷载，另几组做标养及同养试块14-60天，平均600度要求统计试块强度值。按规定留取砼强度试块，试块的数量应至少能满足提供早期及28天强度测定所需，每批应不少于6组（每组3块）。根据《砼结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）和《砼强度检验评定标准》（GBJ50107-2010）的有关规定对砼强度进行检验评定。

四、砼浇筑振捣过程的质量控制

砼配合比设计，原材料的质量，配料准确，搅拌均匀运输，浇筑振实成型，养护等整个施工环节中，浇筑振实成型是主要环节。

在砼浇筑成型时，由于没有振实即产生的外观上气孔、麻面、蜂窝、孔洞、裂缝等质量问题，易引起重视，但由于振捣不良，所产生的内部蜂窝、孔洞所导致的内在质量问题，人们往往容易忽视。尤其是结构产生微细裂缝，造成板底渗漏（如图3现场拍照所示）。砼受各种因素影响而产生变形也要引起足够重视，砼的变形主要有硬化过程的自生体积变形，湿胀干缩变形，温度变形和在荷载作用下的变形。

（图3）

砼的湿胀干缩是由于砼中水份的变形而引起的，干缩裂缝产生的原因是：1、砼成型后，养护不当，受到风吹日晒，表面水分蒸发快，体积收缩受到内部砼的约束，出现拉应力，引起砼表面开裂；或者构件水分蒸发，产生的体积收缩受到地基或垫层的约束，而出现干缩裂缝；2、采用含泥量多的粉砂配制砼；3、砼受到过度振捣，表面形成水泥含量较多的砂浆层。对砼裂缝的预防措施：1、砼水泥用量、水灰比和砂率不能过大。严格控制砂石含泥量，避免使用过量的粉砂，振捣要密实，并应对板面进行二次抹压以提高砼抗拉强度，减少收缩量；2、浇筑砼前，将基层和模板浇水湿透；3、砼浇筑后，应及早进行洒水养护，大面积砼宜浇完一段，应及时养护一段；4、加强砼早期养护时间，并定期适当洒水，南京夏季在楼面每间隔2-3小时浇一次水在薄膜上，以便保持湿润。

五、砼结构及构件中对产生裂缝的预防与控制

1、材料、半成品质量的控制。水泥安定性良好；砂石级配通过试验要优良，砂不要过细，保持中砂以上，细度模数为2.3~3.0以上，砂石含泥土石粉不能超标，不能使用反应性骨料，科学地采用合理的配合比，根据外界环境温度采用水化热适宜的水泥；2、建筑和结构构造进行检查，结构整体和变形缝设置应合理，结构受力上，应进行设计断面、应力、 情况、超载、抗裂验算；3、施工工艺方面控制，水泥用量与用水量不宜过多，砼拌合要均匀，配合比控制要准，浇筑要按一定顺序进行，浇筑方法要妥当，浇筑速度不能过快，振捣要实；因此，只有通过优选模板来解决表面的平整度，通过优选砼原材料及外加剂来改善砼性能，通过改进脱模剂使砼表面具有光洁度等一系列方案。模板支撑要牢固，不能反复使用旧模板，不能变形、漏水漏浆，钢筋保护层确保浇筑中不能碰撞钢筋；在楼面钢筋上应铺设马镫、跳板以防踩踏表面钢筋；施工缝处理好；拆模、加载不能过早；施工不能超载，尤其是悬挑脚手架施工必须待75％-100%砼强度以上值才可施工，否则坚决制止。及时养护，冬季施工低于5℃不得浇水养护，0℃以下不要受冻；注意地基变形和温、湿度变形；只有这样才能实现砼表面平整、夯实、不开裂。

六、施工及管理人员的质量意识对保证工程质量的重要性

最后强调一点，要想保证砼的质量，除了上述事项外，人的质量意识也是很重要的，人是直接参与施工的组织者、指挥者和操作者。人作为控制的对象，是要避免产生失误；作为控制的动力，是要充分调动人的积极性，发挥人的主导作用。为此，除了加强政治思想教育，百年大计、质量第一的指导思想；还要强调不能只顾工程进度而不顾工程质量；另外更要强调劳动纪律教育、职业道德教育。尤其是当前建筑工人员缺少，思想不够健康，只认钱，不识情，工作随意，想干就干，不想干就走，往往导致工程进度、质量受到严重影响，要加强专业技术培训，健全岗位责任制外，还需要根据工程特点，从确保质量出发，人的技术水平，人的心理行为，人的错误行为等方面来控制人的作用。禁止无技术资质的人员上岗操作，对有意违章的行为必须及时制止。“百年大计，质量第一”这一指导思想要求人们重视工程质量，设计单位、监理单位、施工单位，尤其是建设单位都要更加重视。目前，多数开发商有依赖思想，认为反正有监理、施工单位，有问题就找他们，我开发商是没有问题，这是一种完全错误认识；因为五大责任主体开发商及甲方（建设方）首先排在首位，所以说开发商不能只顾进度而不顾工程质量，往往只顾工程进度而导致质量问题，这种现象必须尽快扭转，施工单位对施工的各个环节进行严格的控制，健立健全质量管理体系和规章制度。监理单位严格按照监理规范要求进行监理，加强旁站制，编写监理细则和监理大纲。质量监督机构，对五大责任主体行为进行及时监督检查，不符合要求，必须限期整改，对监理的平行检验资料进行抽查，对施工单位质保资料进行抽查，对施工中的主要原材料都要进行抽样检测，凡不合格品，一律不得用于工程，对于商品砼都要由监理、施工单位现场及时测量坍落度及留置砼试块，试块留置应注明标号、日期、工程名称、层次、梁、板、柱砼设计标号等标计，以免混淆不清，早期28天标养及同条件养护试块，必要时对早期强度及冬季施工多留几组混凝土试块，以便早期拆模尽快施工及二次构件工程进度顺利进展，即保证质量又保证工期，为了确保砼质量监督机构要有强有力措施，按照住建部五号令针对工程实体质量和工程建设、勘察、设计、施工、监理单位和质量检测等单位的工程质量行为实施监督。

七、结束语

质量控制管理制度范文第4篇

【关键词】土建工程；监督管理；质量控制

1 土建工程质量的问题及原因

1.1 质量问题

土建工程是生产生活过程中必不可少的建设项目，在工程建设管理中，往往会因为施工管理监督的不到位、技术上和材料不合格等因素给工程建设带来危害，小则出现建筑物质量不合格，大则出现重大事故。因此，土建工程的质量监督和管理是工程建设的重要环节，应该大力抓好、抓紧和抓牢，严把质量关。

土建工程出现的质量问题多种多样， 其中比较常见的有建筑物的变形、错位、倒塌、破坏、倾斜、漏水、渗水、刚度较硬、强度不足以及断面的尺寸不精确等。

1.2 原因分析

工程质量出现问题的原因有多种情况，归纳主要有以下几点。

1.2.1 违背建设程序。施工单位不按照相应的施工规范和规程运作工程项目。

1.2.2 没有认真进行地质勘察，提供准确的地质资料。

1.2.3 地基没加固和处理好。

1.2.4 设计时考虑不周，设计的结构构造不够合理。

1.2.5 原材料和制品不合格。

1.2.6 施工管理出问题，施工单位不按照图纸施工。

1.2.7 各种自然条件的影响。

2 工程的质量控制

工程质量控制是工程项目质量的标准和考核，对工程建设和项目管理起着指导作用，是工程建设的重要技术环节，是工程完成好坏的主要因素。要建设质量合格的项目，必须从各个方面实际抓好质量关，主要有以下几方面。

2.1 加强工程项目的招投标管理制度

一般土建工程都是通过招投标方式来确定由谁来设计、施工、监理的。招投标工作应当按照国家的规定、业主的规则公平合理地进行。招投标应全面实行市场化、社会化， 让更多的单位或个人参与竞争， 这样才能真正找到一个水平高、实力强的企业来进行设计、施工、监理。

2.2 原材料检验

土建工程使用的各种原材料必须施在工之前进行严格的检验， 只有原材料的各种技术性能都符合有关规定的具体要求后才能使用。施工建设单位在采购原材料的时候，应该严把原材料的质量关、高度重视原材料的使用认证，避免使用不合格的原材料。

2.3 强化工程设计

工程设计应分两个阶段， 第一阶段是工程建设前的设计， 这是最关键的。第二阶段的补充完善设计也很重要， 设计部门应经常到所在施工现场，与施工单位进行勾通交流， 随时解决工程变更问题， 保证工程顺利进行， 使工程具有合理性和实用性， 保证工程达到优良标准。

2.4 加强施工队伍建设

施工单位的施工水平、施工素质， 直接关系到工程质量的成败。施工单位的素质建设也是对施工顺利完成的保证，好的施工单位才能有资质承接大的项目建设。

2.5 控制好工程进度

工程进度是制约工程质量的主要因素，合理的安排是加快施工建设的重要手段。要提高工程质量， 就必须使工程进度服从工程质量， 在充分保证工程质量的条件下， 合理地安排工程进度。

2.6 发挥监理的作用

监理工作是工程管理的核心， 是工程质量的重要保证。监理应具有很高的专业技术水平， 有良好的职业道德， 有吃苦耐劳的精神。建设单位对监理单位应以合同进行监督， 提高监理的业务素质。

总之，工程质量是一个比较复杂的问题， 涉及到很多方面的因素， 要彻底解决工程质量问题， 必须从每一个细节做起， 严把质量关。

3 工程质量的监督

3.1 工程实际监督

实行工程质量监督是督促工程建设各参建单位搞好工程质量及工程质量控制的政府监督行为， 因此在工程建设项目中， 工程质量监督站要重点把好“三关”，即开工关、施工关、竣工关；用好“三权”，即质量监督权、质量否决权、质量仲裁权；抓好“三重”，即工程建设的重点工作、重点单位、重点部位；体现质监工作的“三性”，即权威性、科学性、公正性， 要把质量监督贯穿整个工程项目中。

工程项目开工前，质量监督站根据业主向其申报的工程质量监督申请手续， 对施工建设单位的建设、勘察、设计、施工、监理、检测各方逐一进行资格审查。监督各方按照国家有关规定建立健全质量监督保证体系， 落实监理机构和施工单位人员的到位及专业岗位配备。在工程实施的过程中， 对施工单位质量保证体系进行监督检查， 监督质量保体系完整健全情况，质量责任制的落实情况。通过审查监督，使质量控制形成自检、互检、抽检、专检的控制体系， 实行签字负责制度， 出了质量问题， 直接追究责任人。并对试验室进行监督检查， 看其是否按照规范、标准进行试验检测， 检验频率是否满足， 数据是否真实可靠。

把监督监理工作作为重点， 实现现场监督。工程监理是依据合同来对工程的质量、进度、投资进行控制， 因此，监理工作质量的好坏直接影响着工程质量的优劣， 监督监理工作情况是政府监督的重要环节， 监理人员除了对施工单位的资质、证件进行检查， 还要对其在岗情况、日志记录情况、旁站情况、签证情况等进行抽检，着重检查监理审批的开工报告、工序自检报告、中间交工报告、中间后台计量等资料。

加强施工现场的抽检， 增加监督的力度。掌握质量动态的最有效办法是进行现场抽检，质监站根据工程进展情况， 对易出现质量隐患或对质量有疑问的部位、地方及时安排工地现场抽检， 对发现的问题及时下发《监督工程师通知书》， 责成有关单位和人员进行纠正。对严重影响建筑质量的责其停工处理，并向有关部门报告。在质量问题上实行“三不放过”， 即事故原因未查清不放过，事故责任人没有受到处罚和教育不放过， 没有整改措施不放过。

总之，质量鉴定是质量监督工作的一个重要环节，为保证质量鉴定工作的客观性、公正性和科学性， 必须严格鉴定程序， 以数据说话， 确保鉴定结果真实可靠。

3.2 综合监督管理措施

在工程建设中，人是起主导的作用，是质量检查的直接因素，是工程建设的主体。因此，建设项目的监督就是从管理人员开始，主要体现在以下三个方面：

3.2.1 要健全岗位责任制，用制度法规约束人。

3.2.2 要选择和培养管理人员。

3.2.3 要选用人员稳定、技术力量强的施工队伍。

以人为本不紧是建设中安全的口号，也是监督管理的原则，管理人员应该做好监督工作，对不合格或有严重质量问题的工程项目应及时让施工单位修改方案或停止其施工。

在加强人员管理的同时还必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、机械设备功能、施工工艺和方法、施工组织与管理、建筑技术经济等各种因素，使之合理装备、配套使用、有机联系，充分发挥效能，这样才能获得好的经济效益。

4 结语

土建工程建设质量的监督管理是项目建设的把关，是建设过程中应遵循的制度，加强土建工程质量监督与管理，必须要强化法制建设，不断完善工程质量监督与管理的法规体系，依法管理土建工程质量。在工程建设中，应把好工程建设项目的质量关，按照规程规定执行监督管理。强化政府监督与管理的职能，加强监督人员自身素质建设，不断提高其自身的业务技术素质，做到依法监督、秉公执法、合理管理才能使土建工程项目顺利地完成、放心地使用。

参考文献

[1]杨成，刘维国，郭丽芳.谈土建工程的质量控制[J].内蒙古水利.2007（03）

[2]王进军.土建工程质量的监督管理探讨[J].中国新技术新产品.2009（15）

质量控制管理制度范文第5篇

【关键词】 土建工程 质量控制 监督管理

1 土建工程的质量问题

在生产生活中土建工程是不可缺少的建设项目，在工程建设管理中，常常会由于施工管理监督的缺失、材料和技术上不合格等因素带给工程建设很多危害，小则建筑物质量出现不合格，大则就会发生重大事故。所以，在工程建设中土建工程的质量管理和监督是非常重要的环节，必须努力抓好、抓紧和抓牢，保证土建工程质量。

土建工程的质量出现问题的因素多种多样，其中比较常见的质量问题是建筑物的错位、变形、倒塌、倾斜、渗水、破坏、漏水、断面的尺寸不精确以及强度不足、刚度较硬等。

2 工程的质量控制

工程项目质量的标准和考核就是工程质量控制，工程质量控制是工程建设的重要技术环节，对项目管理和工程建设起着指导作用，是工程完成优劣的主要因素。要完成质量合格的项目，对质量关必须从各个方面积极抓好、实际落实。主要从以下几方面入手：

2.1 检验原材料

在施工之前对土建工程使用的各种原材料必须进行严格的检验，只有原材料的各种技术性能与有关规定的具体要求都符合后才可以使用。施工建设单位在对原材料进行采购的时候，原材料的质量关必须严把，原材料的使用认证必须高度重视，避免不合格的原材料流入施工现场。

2.2 工程项目的招投标管理制度不断加强

一般通过招投标方式来确定土建工程由谁来设计、施工、监理。招投标工作必须按照业主的规则、国家的规定公平合理地开展。招投标应切实全面实行社会化、市场化，让更多的个人或单位有机会参与竞争，从而真正找到一个实力强、水平高的企业来开展设计、监理、施工。

2.3 工施工队伍建设积极加强

施工单位的施工素质、施工水平，对工程质量的成败直接产生影响。施工单位的素质建设也是对施工项目得以顺利完成的保证，只有好的施工单位才有好的资质才能承接建设大的项目。

2.4 程设计不断强化

工程设计分为两个时期，第一时期是工程建设前的设计，这及其关键。第二时期的补充完善设计也非常重要，设计部门应常常亲临施工现场，常与施工单位进行交流勾通，对工程变更问题随时解决，使工程具有实用性和合理性，保证工程顺利进行，保证工程达到优良标准。

2.5 监理的作用充分发挥

工程管理的核心是监理工作，它是工程质量的重要保证。监理应具有良好的职业道德，有很高的专业技术水平，有吃苦耐劳的精神。建设单位应以合同为基准监督监理单位，使监理的业务素质得以提高。

2.6 工程进度严格控制

制约工程质量的主要因素是工程进度，合理安排工程进度是加快施工建设的重要手段。使工程质量得以提高，工程进度就必须服从工程质量，在工程质量充分保证的前提下，对工程进度进行合理地安排。

3 工程质量监督

实行工程质量监督是对工程建设各参建单位实施的督促，促使他们提高工程质量及开展工程质量控制的政府监督行为，所以在工程建设项目中，工程质量监督站有“三权”要用好，即质量否决权、质量监督权、质量仲裁权；有“三关”要重点把好，即开工关、施工关、竣工关；质监工作的“三性”要充分体现，即科学性、权威性、公正性；有“三重”要抓好，即工程建设的重点单位、重点工作、重点部位；要在整个工程项目中贯穿质量监督。

工程项目开工前，质量监督站按照业主向其申报的申请手续，对施工建设单位各方逐一进行资格审查，如建设、施工、勘察、设计、检测、监理。监督各方有没有按照国家有关规定对质量监督保证体系是否建立健全，落实施工单位人员和监理机构的专业岗位配备及到位。在工程实施时，监督检查施工单位质量保证体系，监督质量责任制的落实情况、质量保体系完整健全情况。

作为工作重点的监督监理，是政府监督的重要环节。工程监理根据合同控制工程的投资、质量和进度，所以，监理工作质量的好坏对工程质量的优劣直接产生影响，监理人员不仅检查施工单位的证件、资质，还要抽检其旁站情况、签证情况、在岗情况、日志记录情况等，对审批的开工报告、中间交工报告、工序自检报告、中间后台计量等资料要着重检查监理。

施工现场的抽检不断加强，使监督的力度不断增加。现场抽检最有效办法是掌握质量动态，质监站根据工程进展情况，对质量有疑问的和易出现质量隐患的部位、地方及时安排工地现场抽检，对发现的问题责成有关人员和单位进行纠正并及时下发《监督工程师通知书》。对建筑质量产生严重影响的责其停工处理，并报告给有关部门。在质量上实施“三不放过”原则，即事故责任人没有受到教育和处罚不放过，没有整改措施不放过，事故原因没有查清不放过。

4 结语

土建工程建设质量的监督管理是是建设过程中应遵循的制度，是项目建设的关键，加强监督与管理土建工程质量，必须不断完善管理法规和工程质量监督体系，要不断强化法制建设，依法对土建工程质量进行管理。在工程建设过程中，对工程建设项目的质量关必须把好，按照法律法规规定执行监督管理。对政府管理与监督的职能不断强化，使监督人员自身素质建设不断加强，使其自身的业务技术素质不断提高，做到合理管理、秉公执法、依法监督，保证土建工程项目顺利地开展、放心地使用。

参考文献：

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