医药产业综述范文第1篇

关键词：医药产业；外资并购；指标体系

中图分类号：F2

文献标识码：A

1 医药产业安全及影响因素

产业安全作为一个独立的概念是在上世纪70年代提出，所谓产业安全是指某一国家对于某一特定的产业所拥有的控制能力、发展的能力和自主能力。尤其是在经济全球化深入的时期，区域一体化加速，产业安全的概念开始引入国际竞争的能力，包括某国其特定行业在应对各种生存和发展所面对威胁的能力，从而保证国家、政府或企业对产业发展现有或者未来潜在的产业权益免受危害的能力。

医药产业作为高技术产业，其产业安全不仅仅对国家产业经济有着至关重要的影响，同时医药产业也切实的涉及到国民的生命和生活质量，是国计民生的重要组成部分。因此，对于医药产业安全状况的研究是十分有必要，国家和政府也迫切的需要一套合理科学的理论和评估体系来指示和判断当前医药产业的安全状况。

评价影响医药产业安全的因素整体评价包括对医药产业自身竞争力的评价和医药产业外部的环境安全评价，以及涉外经济活动的影响。以此为评判标准将医药产业安全的影响因素归结为产业国际竞争力、产业对外依存度和产业自身控制力三个方面。

2 医药产业安全评价指标体系

对医药产业安全科学公正进行评价，必须有一个明确科学的指标体系作为支持，指标体系是由一组相互关联却彼此不存在干扰的指标构成，并按照一定的层次关系进行排列，最终构成完整的评价体系。

2.1 指标设立原则

指标体系建立，要根据具体评价的问题来设计，但是在设计指标时也必须按照一定的原则来进行选择和设计。

（1）指标选取应少而简。

指标的选取应按照在整个评价过程中所起到的作用大小来评判，并不是指标设定越详细越多越好应该以目的性为出发点，能反应评价目标的全部信息内容。

（2）同一层次指标之间不应存在干扰。

每一个指标都应该有明确的内涵、彼此之间相互独立；同一层次指标之间不存在相互干扰，相互不存在因果关系，相互之间没有重叠。整个评价指标体系的构成必须围绕综合评价的目的层层展开，使最后的评价结论能够确实反映评价的意图。

（3）指标应具有客观代表性和可比性。

指标应能够明确的反映研究对象的特定方面的固有特性。指标之间具有可比性。评价指标和评价标准的制定要客观实际，便于比较。

（4）指标具有科学性和可行性。

指标应具有科学性，应该能够很好的反映理论和现实案例，符合相关的理论基础。指标在设计时有相关理论作支持，同时在运用中可行。可行性是指指标符合客观实际水平，有稳定的数据来源，易于操作。同时指标含义要明确，数据要规范，口径要一致，资料收集简便易行。

2.2 构建与设计

2.2.1 指标体系构建

2.2.2 指标描述和计算方法

（1）我国医药产业控制力指标描述与计算方法见表1。

（2）我国医药产业对外依存度指标描述和计算方法见表2。

（3）我国医药产业国际竞争力指标描述和计算方法见表3。

3 指标体系在应用中应该注意的问题

3.1 指标权重的确定

在该指标体系中，各指标对评估医药产业安全的重要性并不是完全相同的。为了体现各个指标在整个评价体系中的作用、地位以及重要程度，需要对各指标赋予各自的权重系数。

指标权重应是指标评价过程中其相对重要程度的一种客观度量的反映。一般而言，指标间的权重主要是由以下三方面的原因造成的。

（1）由于评价者对于各个指标的重视程度的不同将会在评价者的心目中有一个评判标准，由于各个评价者的评判标准不同造成权重的分配不同，主要反映评价者的主观差异性。

（2）由于各个指标在评价体系中的评价的作用不同，其重要程度不同，造成权重的分配不同，反映各指标的客观差异性。

（3）由于各个指标在进行考量时其主要信息或途径不同，信息获得的可靠性不同，造成在体系中所占有的权重不同，反映各指标的所提供给信息的可靠性程度。

我们在考虑指标的权重问题时要从以上的三个方面来进行考量，对于医药产业安全评估体系为了提高科学性，可以采用层次分析法。这种方法对各指标之间重要程度的分析逻辑性强，加上数学处理，可信度大，应用范围广。具体评判过程在此不做赘述。

3.2 评价方法的选择

多指标综合评价，就是将要评价的目标根据分层的方法将目标逐级分层，建立指标体系，然后通过一定的数学函数的计算方法对研究目标进行整体的总和评价。根据评价方法所依据的理论不同，将总和评价方法可以分成四大类：

（1）专家评价方法，如专家综合评判打分法。

（2）运筹学和其他数学方法，如层次分析法、数据包络分析法、模糊综合评判法。

（3）新型评价方法，如人工神经网络评价法、灰色综合评价法。

医药产业综述范文第2篇

Abstract This article takes Leshan Vocational & Technical College's pharmacy specialty "Culture of Pharmaceutical Enterprise Culture" course as the research object， and plans to discuss project teaching in higher vocational colleges from the aspects of teaching situation， project teaching mode overview and curriculum design process of higher vocational colleges. The application of teaching in order to change the teaching method from the theoretical and practical teaching level highlight the "learning in doing， doing in learning， teaching in doing" vocational education characteristics， improve the ability of students to solve problems， and let students better integrate into enterprises in future jobs..

Keywords project teaching； vocational college； teaching mode

1 高职院校教学现状概况

我国职业教育经过几次大规模改革，取得了巨大进步，但仍未突破教学瓶颈――高职院校教学内容与社会实际所需严重脱节。据调研，目前很多高职院校授课方式仍旧沿用传统教学模式，教师透彻、系统讲授知识点，学生在传统教学模式培养下，能比较深刻对知识进行理解和记忆，但常呈碎片化存在，不能将其有机结合来解决实际问题。当下社会企业需要的是具有解决问题能力的职业技能人才，强调分析解决问题和学习的能力，因此传统教学模式已经不能满足当今企业对人才的需求。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出，职业教育改革创新的重点是适应经济发展方式和产业结构调整要求，服务产业之需求。因此如何将高职学生培养成社会所需工匠，是职业教育可持续发展的重要议题。因此，本文以药学专业“医药企业文化汇编”课程为例，探索综合实践项目化教学模式在该课程中的应用。

2 项目化教学模式概述

项目化教学法的提出来源于德国的职业教育，是专门针对注重实践能力和动手能力的一种行之有效的教育手段。项目化教学是一种典型的行动导向的教学组织形式，以任务为载体，在完成任务的过程中学习知识点，将传统教学模式中零碎的知识点打乱重排，将理论融于实践教学中。然而，项目化教学需要找到合适的项目任务，最好与专业相关的企业实际项目相结合，设定完成任务的能力目标和实现能力对应的知识目标。[1]将教学内容项目化，一方面可以增强学生自觉合作的意识；其次在教学过程中调动了学生合作学习的积极性，主动参与到项目计划中，将课堂上学习到的理论知识运用到实际的操作中，以此培养学生的自信心；第三，通过组间互评，以培养部分学生的传授能力和组织管理能力，在今后的实践操作中都能够独立自主完成。[2]这种潜移默化的教学方法加深了学生对理论知识的理解促使学生独立完成任务，提高了分析问题和解决问题的能力，从而为企业所用。

3 项目化教学课程设计过程――以“医药企业文化汇编”课程为例

3.1 课程目标

“医药企业文化汇编”是医药卫生类专业基础理论课程，是药学专业学生在学校学习期间了解未来工作环境及其岗位的一门重要课程。通过本课程学习旨在使学生能较为全面系统的了解未来就业岗位，提高自己的职业素养使之具备较强的工作能力和社会能力。为今后参加实际工作和执业资格考试打下坚实的基础。同时通过该课程学习，使学生掌握企业文化核心要素，融入工作团队，提高职场社交礼仪能力。

本课程教学内容载体的选取是项目化教学的关键，结合实际教学条件以及与前导课程知识的衔接，选取医药企业、医院、药品经营企业、药品检测单位为总的贯穿项目，对制药企业管理制度制定、医院药房流程等为若干子项目，再以医药企业文化建设及医药职场社交礼仪为补充项目，完善本门课程的教学内容。以项目为导向，同时以训练任务为驱动，突出实践教学，将学生被动学转变为“学生学，教师导，学生导，教师编”，使教学真正实现“学中做，做中学”。

3.2 课程过程

实现项目化教学宏观上采用五步开展教学：问题提出―分析问题―给出工作任务―实施任务过程―评价总结，这一过程来展?_教学。首先采用小组合作的教学方式，让学生分组完成每一项任务。然后抛出问题，让学生进入问题情境，激发学生的探究欲望，发挥其自身的智慧和才能，从而主动探索和研究。让学生在自己动手完成整个项目过程中，获得专业知识和专业技能，提升社会能力和方法能力，同时建立自己的学习经验、工作经验和职业能力体系。

基于项目化教学任务实施为主线，理论联系实际，学做合一，融“教、学、做”为一体。在教学过程强调任务实施的同时，也要关注学生的方法能力和社会能力。并要求按照“课前布置学习任务，课上组织学生讨论、学生展示学习成果，课后巩固提升”安排各教学环节，以实现学生素质技能全面发展。现以《医药企业文化汇编》中医药企业这一章节为例进行具体阐述（如图1所示）。

3.2.1 提出问题

首先提出问题，让学生进入问题情境，激发学生的探究欲望。例如挑选几家比较知名医药企业，供学生选择。目的是让学生自己动手查询资料阐述该医药企业理念、管理制度、企业文化及如何建设企业文化，以培养学生组织、分析能力。

3.2.2 分析问题

对全班同学进行分组，针对项目任务进行小组头脑风暴讨论，拟定方案及小组成员任务安排。这一环节主要考查学生逻辑思维、组织分析、团队协作能力。

3.2.3 布置任务

通过前期搜集整理分析资料，要求学生以PPT形式为大家展示讲述她们眼中的医药企业。此过程要求教师向学生表明此任务合作的目的，增强其自觉合作的意识。

3.2.4 实施任务[3]

采用有效的激?畲胧┖推兰刍?制，各组之间开展互评。同时要求PPT内容中应该包含该医药企业发展史、现状、医药企业理念、企业文化、企业未来发展、企业管理制度及人员组织机构。然后针对这些内容向全班同学进行展示阐述，其他同学通过听他们讲述医药企业，进行对比，选择自己认为比较理想的医药企业投递简历。这一环节主要考查学生组织、分析能力，也能让学生真正感受到企业文化内涵，如何将自己真正融入到医药企业中工作，同时也给予学生提供了“双选会”的模拟平台，能更好地让学生亲身感受到企业招聘对人才的需要以及应聘者在简历、面试环节需要注意的事项。

3.2.5 项目评价

以评分的方式来检测学生完成项目情况，项目总体成绩由以下四部分构成，前期资料查询搜集环节15% ，PPT演示环节30%，内容阐述40%，小组完成项目15%。

3.3 课程评价

整个课程主要从学习目标、学习素养、学习能力、学习效果三个方面， 采取有效的激励措施和评价机制的考核办法，进行考核评价。其中：学习目标占15%（包括前期搜集资料、分组讨论等）；学习素养约占30%（包括考勤、按时完成课外学习任务、按时完成作业、课堂表现、学习诚信等）；学习能力占35%～40%（包括自主学习能力、协作学习能力、自评与互评能力、搜集处理信息能力、表达展示能力等）；学习效果15%～20%。[4]

4 总结

医药产业综述范文第3篇

摘要：综合大学《中药学》课程在保证核心内容教学的基础上，应重视补充和拓展一些课外内容，如中国传统文化中的中医药元素、中药品名变迁和中医药典籍记述和歌诀等，为进一步提高学生的专业素养和教学质量。

关键词：综合大学；《中药学》课程；教学内容；补充

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0210-02

近年来，国家重视中医药事业和中医药人才培养，在加强中医药院校学科建设的同时，也在部分综合性大学、农林类大学和师范大学设置中药学专业，促进学科交叉融合，推动中药现代化[1]。笔者所在西北大学为陕西省省属综合大学，于1999年在原药用植物专业基础上成立中药学专业，隶属生命科学学院，是学校唯一的医学类学科。作为综合大学的中药学专业，强调现代生物和化学方法在中药学教学和科研中的应用，无论是师资背景、科研方向，还是学术环境、课程设置，均表现为化学、生物学较为突出而中医药理论相对薄弱的态势。笔者承担《中药学》课程的教学任务，根据本校中药学专业的培养目标和特色，在核心内容的教学方面提出深入讲解总论、注重药味功用对比以及紧密结合现代研究实践等教学指导思想[2]。经过多年的课堂教学，笔者深感综合大学《中药学》课程还应重视补充和拓展一些课本之外的内容，如中国传统文化中的中医药元素、中药品名变迁和中医药典籍记述和歌诀等，有助于加深学生对所学中药性能主治的记忆和掌握，激发学生的学习兴趣，进而达到提高学生的专业素养，提升教学质量目的。

一、中国传统文化中的中医药元素

主席说过，中医药是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙[3]。中医学是在中国传统文化的土壤上产生和发展的，吸取了中华民族传统文化的特色和精华，与中华传统文化的关系是树木与土壤的关系。深入理解中医药知识，离不开文化的引导[4]。因此，适当介绍传统文化中的中医药元素，树立重视中医药传统文化的意识，有利于学生对中医药理论的学习和掌握。

先秦时代普遍认为五月五日是个不吉祥的日子，这一时期毒蛇、蚊虫等有害动物开始繁衍，容易流行瘟疫，于是形成“躲午”习俗，后来以讹传讹，遂成“端午”[5]。为应对自然变化，人们采取了一系列措施，屋内用苍术、白芷等燃烧烟熏，屋外门边悬挂菖蒲叶片、艾叶等，身体用菖蒲叶片、艾叶、桃叶等混合煎水洗浴，佩戴苍术、白芷等组成的香囊等，用以杀虫灭毒、避邪驱瘟。通过端午节来历的讲解，不仅使学生了解中医药与传统文化的密切关系，而且对苍术、白芷、艾叶和菖蒲等中药的药性和应用有了初步而直观的印象。成语“韦编三绝”，古人用来形容读书刻苦，都把串联竹简的牛皮绳磨断了，“韦”就是熟的皮革，而中药“石韦”的名称正是根据“韦”的含义，结合其“曼生石上，其叶如革”的生长环境和植物特征命名[6]。如此，学生就能记住为什么不能把“石韦”写成“石苇”。“杏林”常作为中医界的代称，民间有“虎守杏林”图流传，在讲解中药“杏仁”性能功效的同时，介绍东汉末年东吴医家董奉在庐山的实践活动，使学生懂得这个典故所体现的天道、人道和医道的结合和统一，感悟古代医家“医者仁心”的高尚情怀和品德[7]。

二、中药品名的变迁

中药的有效性来源于古人的临床实践，查阅医药学古籍和专业著作是中医药研究的重要环节。某些中药品名在历代医药文献中发生了变化，《中药学》课堂教学中需要讲清楚这些药物品名的变迁。例如，唐代以前认为“木香”颜色越深、含树脂越多，质量就越好，文献所载“青木香”实际为优质的“木香”，唐代又出现马兜铃的根作为“木香”的代用品，称为“土青木香”，至明代《本草蒙筌》把“土”字去掉，马兜铃的根即为现代药用的“青木香”，与来源于菊科的“木香”不同。宋代以前所称“通草”为木通科的“木通”，宋代以后所称之“通草”为现代所用的“通草”，即通脱木的茎髓。

为了与《中国药典》收载中药品名一致，《中药学》教材及其学术著作多按照药典收载的中药品名编写[8]，这对于学生未来从事中药专业相关工作、自觉遵守药典标准有实际意义。但是药典是指导当前中药生产、加工、流通等领域活动的法规，根据需要对多来源药材进行了分开罗列、命名，或改变了某些中药的传统名称。例如，为了确保中药制剂质量一致、均一，遵循一物一名原则[9]，《中国药典》（2015年版）中萆Z分列为绵萆Z和粉萆Z[10]。因此，《中药学》教学中补充、厘清一些中药品名的来龙去脉很有必要。

《中国药典》所列“豆蔻”，古代本草记述为“白豆蔻”，而古代本草中的“豆蔻”为药典所载“草豆蔻”；中医治疗肠痈经典方剂“红藤煎”，方中药味“红藤”为木通科植物大血藤的干燥藤茎，《中国药典》称为“大血藤”；《中国药典》收载“葛根”为豆科植物野葛的根，而中医传统所用“葛根”的来源为豆科甘葛藤或野葛的根，包含了药典中另外一个品种“粉葛”。再如，为了保护野生动物，“犀角”这味中药已禁止使用，《中药学》教材中用“水牛角”代替[8]，但笔者认为仍然应该全面介绍该药，既有利于“犀角地黄汤”等经典方剂的学习，也为挖掘“犀角”的科学价值提供可能。

三、中医药典籍记述和歌诀

中华民族历史悠久、文化灿烂，尤其是浩如烟海的诗词歌赋让中华大地无愧“文明古国”的美誉。这种文学素养同样在中医药典籍中有所体现，一些医药记述和歌诀文笔优美、言简意赅，对于学习和掌握中药性味功效有很好的辅助作用。

现代中药学“相须”的定义为“性能功效相类似的药物配合应用，可以增强原有疗效”，结合《本草纲目》的表述“同类不相离”，可以加深对“相须”定义的理解。更有《本草正义》论述“麻黄若不与桂枝并行，其不专主散寒发汗也”，举例说明了麻黄、桂枝配伍在发汗解表方面“同类不可离”的“相须”关系。《本草纲目》记述香附为“气病之总司，女科之主帅”，形象展现香附擅长于疏肝理气、调经，治疗肝郁气滞、月经不调等病证的特征；“香薷乃夏月解表之药，如冬月之麻黄”，揭示了香薷善发汗解表散寒，兼有利尿之功，颇似“麻黄”，且能化湿和中，宜于夏季外感风寒、内伤湿邪病证。《本草经读》谓附子“回阳救逆第一品药”，强调了附子治疗亡阳证的重要地位。“一味丹参，功同四物”语出《妇人明理论》，以养血调经方剂四物汤为比喻，突出了丹参善调经水、为妇科调经常用药的特征。《药性赋》言“车前子止泻利小便兮，尤能明目”，概括了车前子利尿通淋、渗湿止泻、清肝明目的功效和特长；“泽泻利水通淋而补阴不足”，扼要说明泽泻是利水渗湿药物，又提示利水药可能会伤阴。这些本草记载和歌诀生动活泼、朗朗上口，容易记忆，常能在使用时脱口而出，应该纳入到教学体系中加以介绍。

新世纪，中药的内涵更加丰富，中药应当是药物、中医理论、传统文化、历史积累和现代研究等的集合[11]。综合大学中药学专业与中医药大学不同，缺少中医学学科支撑，中医药学传统文化熏陶和基本理论积淀较少，学生容易将中药学专业混同于“天然药物”专业。因此，在《中药学》课程讲授中，围绕核心教学内容，适当拓展与之相关的传统论述和背景，溯本清源，加深学生对中药学内容的理解和掌握，并引导、培养学生的中医药思维，更好地服务于中医药学事业发展。

参考文献：

[1]陈景堂，祝丽英，李存东，等.高等农业院校增设中药学专业的探索与实践[J].药学教育，2006，22（1）：9-11.

[2]张亚军.综合性大学《中药学》课程教学方法探索[J].医学教育探索，2009，8（11）：1378-1379.

[3]吴潇湘.把中医药打造为国家品牌――二论提出促进中西医结合及中医药在海外发展[N].中国中医药报，2013-8-28.

[4]薄彤，张丽，张岩.中医文化与中医药留学生预科教育[J].中外医学研究，2011，9（11）：130-131.

[5]阎艳.端午节俗源流及其变迁初探[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2007，36（5）：117-124.

[6]陈立军.临床中药学教学中的素质教育[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2010，12（4）：22-24.

[7]李杨，杨建宇.“杏林”的由来[J].中国中医药现代远程教育，2012，10（17）：152.

[8]陈蔚文.中药学[M].第2版.北京：人民卫生出版社，2012.

[9]张丽丽，孙宝惠，秦陇，等.《中国药典》2010年版成方制剂处方饮片名称规范的商榷[J].中成药，2015，37（1）：225-231.

[10]国家药典委员会.中华人民共和国药典[S].一部.北京：中国医药科技出版社，2015.

医药产业综述范文第4篇

【关键词】医药制造业；因子分析；技术创新能力

医药制造业有着高投入、高技术、高风险和研发周期长等特点，是典型的研发驱动型产业，研发创新是其生存和发展的基础。虽然我国医药制造业技术创新能力不断增强，可是效率低下和重复投入已是我国医药产业发展的恶性循环[1]。珠三角作为我国医药制造业的传统优势地区之一，已成为我国医药制造业的重要集聚区，然而相比于长三角和环渤海地区，珠三角地区医药制造业无论是在产业规模还是创新能力上都较弱，提高创新能力成为医药制造业发展与竞争的核心。

1珠三角地区医药制造业上市公司技术创新能力评价指标构建

相比于发达国家，珠三角地区医药制造业起步相对较晚。该地区拥有康美药业、白云山、信立泰等多家A股医药制造业上市公司，且技术创新能力各不相同。研究珠三角地区医药制造业上市公司技术创新能力的影响因素有助于提高珠三角乃至全国医药制造业技术创新能力，并且有利于其他地区调整其发展思路。只有依靠强大的技术创新能力，才能进一步提高珠三角地区在全国乃至全世界医药制造业中的地位。为了分析珠三角地区医药制造业上市公司的技术创新能力，本文参考现有期刊文献中的评价指标体系，结合珠三角地区医药制造业上市公司技术创新的实际情况及数据的收集情况，共选取10个二级指标，建立如下技术创新能力评价指标体系[2]，见表1。

2珠三角地区医药制造业上市公司技术创新能力分析

2.1数据的来源及处理

珠三角和长三角作为我国医药制造业的传统优势地区，已成为我国医药制造业的重要集聚区[3]。所以本文选取珠三角地区与同为我国医药制造业重要集聚区的长三角地区共35家A股医药制造业上市公司2015年的数据作为研究对象。考虑到数据的准确性和完整性，剔除2011年之后上市和相关数据缺失的医药制造业上市公司，数据主要来源于各上市公司年报。本文运用SPSS19.0作为因子模型计算软件，对构成珠三角地区医药制造业上市公司技术创新能力的10个指标进行因子分析。

2.2数据的因子分析

2.2.1验证适用条件在进行因子分析之前，首先对35个样本上市公司、10个评价指标按照表1中指标构成计算而得到的数据进行KMO和Bartlett球形检验。检验结果显示，KMO检验值为0.565＞0.5，Bartlett球形检验P为0.000＜0.01，表明适合做因子分析。2.2.2提取因子采用主成分分析法提取因子，一般取特征值≥1，且累积因子贡献率≥60%。由表2可以看出特征值大于1的因子共有4个，累计的方差贡献率达74.215%。由此可见，提取4个公共因子后，反映了原变量的大部分信息[4]，故选取4个公共因子对珠三角地区医药制造业上市公司技术创新能力进行系统评价。2.2.3因子命名表3为用主成分分析法并经正交旋转分析所得到的旋转成分矩阵。从中可知，第一个主因子主要在X1和X7上载荷值较大，这两个指标描述的是企业在创新方面的投入，称为创新投入能力（F1）；第二个主因子在X2、X3和X5上载荷值较大，这三个指标是管理能力的反映，称为管理创新能力（F2）；第三个主因子在X4、X6和X8上载荷值较大，这三个指标描述的是企业在经营运行上的投入，称为营运能力（F3）；第四个主因子在X9与X10载荷值较大，这两个指标正是创新产出方面的反映，称为创新产出能力（F4）。2.2.4计算因子得分为了解医药制造业各上市公司技术创新能力情况，并对其进行分析和综合评价，本文采用回归法得出因子得分函数。表4即为因子得分系数矩阵。根据各个因子的方差贡献率，可以得到技术创新能力评价的综合表达式：F＝0.20884F1＋0.20255F2＋0.17590F3＋0.15485F4，经计算可得出综合得分，根据得分给各上市公司做综合排名，如表5所示。

3结果分析

3.1珠三角地区技术创新能力总体不高

珠三角地区共13家A股医药制造业上市公司，企业数量上就与长三角地区存在一定差距，加之珠三角地区对创新投入和产出方面重视程度不够，在这两方面的得分明显不如长三角地区，从而导致综合创新能力与长三角地区相比较弱。此外，珠三角地区的13家企业中，重视研发投入（包括人才和资金的投入）的企业，其综合创新能力均较高，这也充分说明创新投入能力的重要性。

3.2翰宇药业2015年表现较为突出

从综合技术创新能力得分上来看，排名第一的是翰宇药业。公司无论是在创新投入方面，还是创新产出亦或是营运能力上得分都较高，每项创新能力均排名前十，创新投入产出能力均很强。公司拥有一支留美博士后、博士、硕士专职研发团队，与30多家院校及科研机构合作，共有90多项专利，34项在研项目。公司研发投入持续占营业收入比例10%以上，实力不容小觑，当之无愧被评为具有竞争力企业。

3.3创新投入能力对技术创新能力的影响显著

从技术创新能力评价的综合表达式可以看出创新投入能力和管理创新能力对技术创新能力的影响处于主导地位。创新投入能力的系数最大为0.20884，说明2015年研发经费投入强度和营销费用投入率对医药制造业上市公司的技术创新能力影响最大。创新投入能力是企业进行一切创新活动的基础，企业通过人力、物力财力等创新资源的投入，整合企业内外部资源为自身创新活动做好前期的铺垫，其中资金资源表现较为突出[2]。创新投入能力得分上，排名前五的企业分别是神奇制药、康缘药业、恒瑞医药、信立泰和众生药业，其中属于珠三角的企业有2家；排名前十的企业中珠三角地区共有6家，说明珠三角地区医药制造业上市公司对创新投入能力的重视程度较高。

3.4技术创新能力差距大，存在地区差异

根据表5可知35个上市公司的因子得分和综合得分情况，从中可以看出珠三角和长三角地区的医药制造业上市公司技术创新能力水平总体有限，总体技术创新能力得分系数都较低，很多公司技术创新能力得分为负，并且企业之间的差距较大，总体技术创新能力得分最高的翰宇药业0.97分而最低的天目药业为-1.17。技术创新能力综合得分排名前十的企业中，珠三角地区仅有翰宇药业、健康元、信立泰和国药一致4家企业，这些均说明珠三角地区医药制造业上市公司的技术创新能力与长三角地区存在一定的差距。

4结语

提升技术创新能力是企业长远发展的必然选择，基于上述的分析可以看出，珠三角地区医药制造业上市公司的创新投入能力不足，创新产出不高，从而导致珠三角地区医药制造业上市公司的技术创新能力与长三角地区相比较弱。珠三角地区应加大对技术创新的投入力度，包括人才和资金的投入，提高技术创新能力，与除此之外，政府相关政策的支持和对技术创新的正确引导也是必须的[5]。

参考文献

[1]项莹，曹阳，茅宁莹.中国医药制造业技术创新效率影响因素实证研究.上海医药，2013，34（9）：52-56

[2]虢政银.医药制造业上市公司创新能力与绩效关系的实证研究.重庆：重庆工商大学，2014.

[3]曹阳，柳鹏程，邵明立，等.长三角制药业技术创新效率影响因素的实证研究.科技与经济，2011，24（4）：22-27.

[4]孟光兴，鲁汉玲，沈枫.新药研发市场导向性量表研究.中国新药杂志，2013，22（5）：505-508.

医药产业综述范文第5篇

1 研究方法

1.1 研究方法选择

研究企业经营效率的方法包括具有确定生产函数和无确定生产函数两种方法。具有确定生产函数的方法往往是理想化的方法,在假设各种条件的前提下去计算,缺乏客观性。而数据包络分析 (data envelopment anaylsis,DEA)方法是评价具有相同类型的多投入与多产出的决策单元(DMU)是否技术有效和规模有效的一种非参数统计方法。具体方法是把每个评价单元作为DMU,再由众多的评价单元作为评价群体,通过对投入以及产出比率的综合分析,以DMU的各个投入与产出指标的权重为变量进行评价运算,确定“有效生产前沿面”,并根据各DMU与有效生产前沿面的距离状况,确定各DMU是否DEA有效,同时还可以运用投影方法指出非DEA有效和弱DEA有效的原因以及应该改进的方向和尺度。根据医药上市公司追求利润最大化的特征,要求医药企业必须进入生产经营的最佳状态,即DEA函数所描述的生产前沿面。此外,DEA方法不需要准确的生产函数,因而减少了相应的误差。因此,本文选择DEA方法来研究医药企业的经营效率问题。

1.2 超效率DEA 模型

1978年,着名运筹学家、美国德克萨斯大学教授Charnes、Cooper和Rhodes提出了运筹学的一个新领域:数据包络分析,其模型简称 C2R 模型。

但DEA模型有一个弱点,就是可能计算得到的有效决策单元较多(即效率评价值为1的决策单元),如想对这些有效单元继续评价,C2R模型是无能为力的,Andersen于1993年提出的超效率评价模型则能够对DEA有效单元进行排序。

超效率DEA模型在对第j个决策单元进行效率评价时,第j个决策单元的投入与产出将被其他所有决策单元的投入与产出的线性组合代替,而第j个决策单元排除在外,C2R模型则是将本单元包括在内的。一个有效的决策单元可以使其投入按比率增加,而效率值保持不变,其投入增加比率即为其超效率评价值。实际上这个模型只是在对有效单元j进行评价时,去掉了效率指标小于等于1的约束条件,此时会得到大于等于1的效率,我们称它为超效率,并用此来区分原来均为相对有效的单元的效率[1]。而C2R模型中小于1的决策单元因其约束条件并没有改变,所以,最终得出的效率值也不会发生变化。

1.3 决策单元和指标的选择

1.3.1 单元的选择

本文研究的目的是为了分析医药企业的经营效率情况,因而对于存在亏损的企业不予考虑。本文选取的是医药上市公司中经营效率相对较好的医药企业为决策单元,数据来源于各公司的年报。

根据2011年医药类上市公司数据分析报告,结合研究的目的,将决策单元分为5类,分别为化学原料药、生物制剂、医疗器械、中成药和化学制剂。本文收集了27家医药企业的公司年报数据,其中包括4个化学原料药企业(海正药业、天药药业、新和成、新华制药),4个生物制剂企业(天坛生物、新技术、科华生物、通化东宝),5个医疗器械企业(华润万东、鱼跃医疗、乐普医疗、信立泰、阳普医疗),8个中成药企业(东阿阿胶、众生药业、三金药业、敖东药业、康缘药业、沃华医药、天士力、云南白药),6个化学制剂企业(恩华药业、白云山、恒瑞医药、人福医药、红日药业、现代制药)。

1.3.2 指标的选择

目前多位学者对上市企业的经营效率有研究,基于相关文献,影响企业经营效率的指标一般包括偿债能力指标,例如资产负债率;盈利能力指标,例如资产报酬率、销售利润率;反应企业营运能力的指标,例如总资产周转率;成长能力指标,例如存货周转率;股本扩张能力指标,例如每股净资产等[2-5] 。结合相关文献,本文选取的指标主要包括以下几类,反应企业经营规模的指标、反应企业资产结构的指标、反应企业收益的指标、反应企业获利情况的指标和结合医药企业的特殊性,以及结合上市医药公司年报中数据的客观情况,本文选择了8个指标作为输入和输出变量(表1)。

2 超效率DEA模型分析

DEA模型分为投入导向型(input oriented)和产出导向型(output oriented)。投入导向型是指在产出一定的情况下,使投入最小化的模型;产出导向型是指在固定投入的情况下,产出最大化的模型。由于搜集的数据是经营效率相对较好的医药企业,产出情况在医药行业中相对较好,并结合本文的研究目的在于分析企业投入最小的情况,以及企业实际情况与投入最小化之间的差距,因此,选取投入导向型模型。

2.1 计算结果

通过DEA Frontier软件,按照5类公司分别计算,结果见表2。

2.2 结果分析

2.2.1 化学原料药类别

4个原料药企业的规模收益均不变,海正药业为DEA有效,其他3个企业均为DEA弱有效。虽然海正药业是DEA有效,但新和成药业的超效率远远高于海正药业,在目前情况下,新和成药业增加391%的投入,仍然为DEA有效,新和成药业可以通过提高主营业务成本和资产总额来提高综合的经营效率;天药药业的超效率为2.33,即在原有投入的基础上增加133%仍为DEA有效,想要提高综合的经营效率,则需要增加主营业务成本、资产总额的投入;新华制药在原有投入的基础上增加86%仍为DEA有效,需要增加资产总额的投入来提高其综合经营效率。同时化学原料药企业的超效率均值约为2.67,说明化学原料药企业在原有的投入基础上,增加167%的投入仍为DEA有效。

2.2.2 生物制剂类别

4个生物制剂企业规模收益率均不变,天坛生 物、长春高新技术以及科华生物均为DEA有效,而通化东宝为DEA弱有效。但是,通化东宝企业的超效率远远高于其他3个企业的超效率,该公司可以在原有的投入水平上增加1 554%仍保持DEA有效,但因其DEA弱有效,可知该公司资产总额投资相对较少,较高的超效率则说明该公司的其他资源利用充分,因而通化东宝公司想要取得较高的综合经营效率,可以通过增加资产总额相对数量的方式来实现。这4家生物制剂企业都能较好地控制企业的资产负债率,其平均的超效率为5.13,说明生物制剂企业在原有的投入基础上,增加413%的投入仍能保持DEA有效。

2.2.3 医疗器械类别

由表2可知,医疗器械企业华润万东医药经营无效,规模收益递减,主要原因在于其资产负债率相对于其他的资源配置结构较低,而其他企业经营效率均为有效,其中鱼跃医疗、信立泰以及阳普医疗为DEA有效,乐普医疗为DEA弱有效。在4个DEA有效的医疗器械企业中,阳普医疗的超效率最高为4.34。乐普医疗次之,虽然其为DEA弱有效,但是相对于DEA有效的鱼跃医疗和信立泰医疗,其超效率较高,说明该公司主要是因为资产总额投入相对不足,影响了其综合的经营效率,但其公司其他资源的利用效率都较高,因此可以通过适当增加资产总额的投入比率来提高其综合经营效率。医疗器械类企业的DEA超效率水平差别较小,其超效率平均值为2.48。

2.2.4 中成药类别

8家中成药企业均为DEA有效。其中,东阿阿胶、众生药业、三金药业、敖东药业、沃华医药、天士力药业为DEA有效,康缘药业和云南白药为DEA弱有效。沃华医药公司的超效率在所有统计企业中最高为18.27,符合假设的规模收益不变模型。其他企业可以参照其经营资源配置方式以及相应的资金结构来优化公司的经营效率,康缘药业可以通过增加销售费用来提高其经营效率,云南白药可以通过增加其资产总额的投入来提高其经营效率。在我国,中成药企业占据比重较大,企业发展较为成熟,上述数据也表明,统计中的中成药企业均能较好地处理公司主营业务成本以及资产负债率情况,其DEA超效率平均值为3.62。

2.2.5 化学制剂类别

化学制剂企业中的白云山和现代制药经营效率无效,且规模效应递减;恩华药业和红日药业为DEA有效;恒瑞医药和人福医药为DEA弱有效;白云山和现代制药主要存在主营业务成本投资和资产总额投资不足的问题。在这6家企业中,红日药业的DEA超效率值较高,而且为DEA有效,其他企业可参照其投入配置方案来提高各自的经营效率。化学制剂企业存在的主要问题是主营业务成本和资产总额投入不足,进而影响了经营效率,化学制剂企业DEA超效率的均值为3.51。

2.3 各决策单元超效率综合分析

根据表2所得数据,将27家企业按照超效率由高到低排序,结果见表3。

由表3可知,DEA超效率排序前10名的企业中,有3家生物制剂公司、3家化学制剂公司、1家中成药公司、2家医疗器械公司和1家化学原料药公司。相对来说,我国生物制剂公司的经营效率较高。分析其原因,可能是由于生物制剂公司的靶向性药物和基因药物,相对于化学药物和中成药来说治疗效果好,能够较为广泛地应用到临床,取得的收益可以弥补研发所需的费用,进而保证资金的流动,提高公司的资源配置效率,最终提高整个公司的经营效率。

3 结语

我国医药企业的经营效率普遍较高,在所研究的27家医药上市公司中,海正药业、天坛生物、长春高新技术、科华生物、鱼跃医疗、信立泰、阳普医疗、东阿阿胶、众生药业、三金药业、敖东医药、沃华医药、天士力、恩华药业和红日药业共15家企业为DEA有效,天药药业、新和成药业、新华制药、通化东宝、乐普医疗、康缘药业、云南白药、恒瑞医药和人福医药共9家企业为DEA弱有效,华润万东、白云山和现代制药为DEA无效。虽然通化东宝、恒瑞医药等9家公司经营效率为DEA弱有效,但这些公司的超效率普遍较高,大多是由于其资产总额投资不足而导致DEA弱有效,因此,只要通过稍微调整资产投资,便可提高其经营效率。整体来说,生物制剂类医药上市公司的经营效率最高,统计中的大部分医药上市公司均能较好地处理好资金结构问题。

参考文献

[1] 王春丽, 张伟. 上市公司经营效率的区域差异比较[J]. 统计研究, 2011, 28(6): 41-46.

[2] 田静怡, 吴成亮. 中国农业上市公司的经营效率分析——基于2009年24家农业上市公司数据的实证分析[J]. 中国农学报, 2010, 26(15): 455-458.

[3] 林乐芬. 农业上市公司绩效的实证研究[J]. 现代经济探索, 2004, 19(8): 55-57.