健康教育落实情况范文第1篇

农村环境卫生问题多年制约着农村经济发展，根据相关政策，我镇通过广泛动员群众，以卫生村镇创建为载体，结合爱国卫生运动，大力开展农村环境卫生综合整治活动。加大了对农村卫生基础设施资金投入，带动了农村环境卫生综合整治，改善了生活环境和村容村貌，逐步顺应了农民不断提升的对生活质量和健康水平的需求。

我镇建立了专门的环境卫生队伍，具体负责整治、组织、协调、监督和检查等日常工作,对群众反映强烈的占道经营、无证摊点、沿街叫卖行为进行整治，并组织宣传车巡回播放,提高群众环保意识和文明卫生意识。同时着力在保洁机制和体制的改革和完善上下功夫。在建成区范围实行大环卫管理，加强环卫作业质量，提高环卫保洁时间，主要街道达16小时，一般街道10小时。

在健康教育方面，我镇充分利用LED显示屏滚动播放以及13个村居宣传栏开展健康教育宣传，更换健康教育宣传栏六期，制作大型宣传画、悬挂宣传横幅、张贴标语80张，大力宣传巩卫工作的目的和意义，进一步增强群众参与巩卫及健康城市建设的积极性。今年以来，为做好红旗镇健康教育知识宣传工作，进一步普及登革热以及寨卡、疟疾等防控知识，提高居民群众对登革热的认识，红旗镇爱卫办分别在各村居举办了健康教育知识讲座。

健康教育落实情况范文第2篇

一、防控现状

结核病作为慢性呼吸道传染病，是严重危害我国人民群众健康的重大疾病之一。学生是结核病发病的重点人群之一。校园内人群密集，通风条件差，特别是处于青春发育期的青少年机体免疫功能不健全，卡介苗的保护效力下降，在学习负担重、作息不规律等因素的影响下，一旦感染结核菌后，容易发病并造成传播。我区近年来时有学生结核病病例发现，且呈逐年上升趋势，暴发聚集性结核病疫情风险较高。通过区教育局、区卫健局、区疾控中心、各镇（中心）卫生院、万安社区卫生服务中心在每年例行的学校结核病防控指导中发现，我区校卫联动结核病防控机制不够健全，学校日常防控措施落实还需加强，师生和家长对结核病防治知识认知度不高，防范意识普遍不强等问题。

二、总体要求

在区委区政府的统一领导下，按照属地管理、联防联控、校卫联动的工作原则，区教育系统、卫生健康系统等部门密切配合，通过创建“无结核校园”活动，加强学校结核病日常防控措施落实；增强学生健康知识水平和自我保健能力；改善学校的卫生健康环境；提高学校发现、协助和处置突发公共卫生事件的能力；创新学生结核病患者治疗关怀模式。

三、具体目标

全面落实学生健康体检、晨检、因病缺勤登记、病因追踪、健康教育等综合防控措施，及早发现和诊断学校肺结核患者，加强治疗管理，开展疫情主动监测，防止学校出现聚集性疫情。提高师生及家长对结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。创建成“无结核学校”实现以下具体目标：

1.新生入学及教职工入职体检结核病筛查比例达到100%；

2.学校晨午检、因病缺勤病因追查及登记制度落实比例达到100%以上；

3.学生结核病患者规范休复学管理率达到100%；

4.学生结核病防治核心知识知晓率达到90%以上；

5.学校肺结核密切接触者筛查率达到100%；

6.每学年开设1堂结核病主题健康教育课，播放1部结核病防治知识宣传片，开展1次结核病防治知识宣传活动；

7.三年内无结核病突发公共卫生事件发生；

8.学校建立了结核病防控志愿者团队。

四、实施范围

全区各级各类托幼机构、小学、中学、职业学校、高等学校等。

五、实施内容

（一）师生健康素养提升

1.开展健康教育活动。充分利用健康教育课、主题班会、黑板报、专题讲座等校园内传统媒介和互联网等新媒体等多种常态化宣传形式，向在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心信息和基础知识等，对健康教育的效果进行评价。通过3.24“世界防治结核病日”和“百千万志愿者结核病防治知识宣传”活动，开展“无结核校园”主题健康教育活动。

2.提升学生身体素质。规范作息制度，减轻课业负担，确保学生每天1小时体育锻炼时间。培养学生得病后及时就医、确诊后不隐瞒病情、不带病上课等良好健康素养，减少讳疾忌医和对肺结核患者的歧视现象，培养学生做自己健康的第一责任人意识，提高家长对肺结核的防范意识。

3.培养健康生活习惯。在学校中广泛开展不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏科学掩口鼻等健康生活习惯普及教育，促使其养成勤洗手、多锻炼、人群密集环境多开窗通风等良好的卫生习惯；培养定时定量吃好三餐、营养均衡、不偏食等合理的饮食习惯。学校应制定相应的干预措施，开展系列创建活动，特别是要贯彻“无结核校园”的理念和原则，并具体与结核病控制及其他健康科普知识相结合，同时将创建活动与学校的日常教学工作有机地结合起来，纳入到相关的学科教育中去，建立以健康为核心的思想。

(二)日常防控措施落实

1.落实健康体检。各级各类学校应将肺结核检查项目作为新生入学体检、中高考毕业和教职员工入职、常规体检的必查项目，并将体检结果纳入学生和教职员工的健康档案。对有疫情暴发风险的的大中学校中设置的藏（彝）区班等，每年开展主动普查。

2.做好晨午检和因病缺勤病因追查制度。各级各类学校应当由班主任(辅导员)或班级卫生员落实晨午检工作，着重了解每名学生是否有咳嗽、咳痰、咯血或血痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状，尽早掌握因病缺勤学生的患病情况和可能原因，发现肺结核可疑症状者后，应及时报告学校卫生室(保健室)，并由学校卫生室(保健室)追踪了解学生的诊断和治疗情况。

3.建立卫生保障机制。发挥学校是学校结核病防控的责任主体作用。建立健全结核病防治领导小组，将学校结核病防控各项工作落实到人。规范设置学校卫生室(保健室)和配备卫生专业技术人员或保健教师，保障学生学习和生活的人均使用面积。根据学校特点将结核病防治纳入学校工作计划,制定结核病防治工作管理制度和工作职责等。

(三)疫情报告及规范处置

1.加强疫情报告。学校、疾控中心、结核病定点医疗机构和非定点医疗机构应建立畅通的患者登记报告和信息交流渠道。发现疑似肺结核或患者后，应及时报告。

2.开展密切接触者筛查。学校配合疾病预防控制中心及时开展确诊病例的密切接触者筛查工作。学校应当密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生及授课教师的健康状况，宣传并要求学生进行自我观察，一旦出现可疑症状，应当及时就诊。如果出现聚集性疫情及时启动应急预案，全力救治患者,落实各项防控措施，防止疫情扩散。

3.严格休复学管理。学校对结核病定点医疗机构确定符合休学要求的学生病例采取休学管理。患者经过规范治疗、病情好转后，学校凭结核病定点医疗机构开具的复学诊断证明为学生办理复学手续并督促学生落实后续治疗管理措施。

六、组织实施

(一)强化落实工作责任

由区教育局和区卫健局、学校、医疗卫生机构等组成的学校结核病防控工作网络，建立健全学校结核病防控工作机制。区教育局负责加强学校卫生与健康教育工作，指导学校落实学校结核病防控各项措施，严防结核病疫情在校园内蔓延。学校承担学校结核病防控主体责任。区卫健局负责组织疾病预防控制中心、医疗机构为学校开展接触者筛查和疫情处置、结核病防控知识健康教育和健康体检等工作提供技术支持和业务指导。

健康教育落实情况范文第3篇

一、学校基本情况：

我校目前在-学年度：共28个教学班，其中：初一10个班，初二8个班，初三6个班，初四4个班；在校学生人数1357人，现有教职工人。

二、健全制度，加强管理。

学校成立了由校长为组长，分管校长、教导主任、体育教师、保健教师、总务主任共同参与的体卫工作领导小组，领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、评比、学生奖励等工作。并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。

三、自评分析

为迎接省中小学体育卫生工作专项督导评估，学校认真贯彻落实专项督导的上级文件精神和标准细则，组织相关人员认真学习解读，校委会、各级部、各处室做了大量的工作，认真进行自评，目的是查找自身问题、解决问题，使体育卫生工作更加规范化、细致化，进一步提升我校体育卫生工作水平。现通过对学校体育卫生工作的自查自评情况，拟就《一中体育卫生工作自评报告》。

一、A1领导重视及制定规划

（一）B1领导重视

1、建立组织领导机构。我校教育坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导。领导小组下设教导处、政教处及团委三个职能部门负责体育卫生协调工作。学校体育卫生工作领导小组逐步制定、修订及重新印发了体育卫生工作规章制度，如《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》《中体育工作制度》、《中课余运动训练制度》、《学生阳光体育活动实施方案》、《学生“大课间体育活动”实施方案》、《学生“冬季长跑月活动”实施方案》、《中学生体质健康达标测试实施细则》、《中学生年度体检实施细则》、《中体育场地器材管理制度》、《中体育器材借用制度》、《中体育与健康选项教学试行方案》等。体育卫生规章制度的健全和完善，为各项工作的开展提供了依据和准绳，同时减少了管理上的“盲区”。学校体育卫生工作领导小组认真落实各项规章制度，每学期初组织召开由各级部、各处室负责人参加的体育卫生工作联席会议，对体育卫生工作合理规划、统筹安排、落实职责。

2、坚持体育卫生工作常规检查。学校体育卫生工作领导小组会同各校区教导处、政教处、总务处、卫生室、体育组等出示定期和不定期检查各校区的体育卫生工作，落实各项工作的开展情况。现在，学校体育卫生工作常规检查已成为学校教育教学工作中的传统活动。

（二）B2制定规划。学校根据实际情况制定校体育卫生工作长远规划和学年工作计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。

二、A2教育管理

（一）B3落实学校体育工作要求

1、开好体育课程。学校区认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2、开展一小时体育课外活动。各校区每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。

3、开展大课间体育活动。学校根据《学生“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，使大课间体育活动各具特色、生机蓬勃，在让学生得到锻炼的同时，培养了学生良好的锻炼习惯和组织纪律。

4、坚持开展冬季长跑活动。总校为此制定了《学生“冬季长跑月活动”实施方案》，各校区按照方案认真组织，并且每学年举行一次冬季越野长跑比赛活动，引导广大学生积极自觉地参加长跑锻炼，切实提高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。

5、坚持军训制度。学校对入学新生进行为期一周的军训，由区武装部或区法院调配军事教员指导军训工作。多年的军训实践证明，军训活动对增强学生体质、磨炼学生意志和培养学生综合能力具有积极的作用。我校军训工作得到了区委区政府、区武装部、区教育局的高度评价，得到了社会、家长及广大学生的一致认可。

6、举办体育节及体育运动会。根据学校计划，学校每年都要举办体育节及田径运动会，以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台，并借着运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。

（二）B4落实学校卫生工作要求

1、建立学校卫生制度。我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，完善学校卫生工作制度，各项工作有很大起色。绿化美化校园，环境卫生不断改善加强了食品卫生和饮用水卫生的监督管理，积极做好常见病、传染病的防治工作，定期进行校园灭鼠、杀虫、消毒、垃圾清理等工作，确保校园内无食物中毒事件、无重大疫情事件、无饮用水污染事故。

2、加强学生健康教育。学校体育卫生工作领导小组每学年制定健康教育工作计划，教导处、政教处、团委、总务处、卫生室、心理咨询室、体育教研组通力合作，尽职尽责，整个健康教育工作搞得有声有色。体育教研组每学年健康教育知识教学不少于6学时，每学期组织一次答卷考试；政教处和团委每年都组织多次健康教育专题活动；总务处极力搞好校园绿化美化工作，年年种树植草；卫生室积极宣传疾病防治和营养健康知识；心理咨询室按时对学生开放，耐心解答学生咨询的问题，帮助学生排解心理障碍；教导处经常组织各班召开健康教育专题班会……，广大体育卫生工作人员的共同努力有效地推进了我校健康教育工作。

3、注重学生科学用眼及保健。学校卫生室经常进行科学用眼、近视预防知识和方法的宣传，各班级每天上、下午组织学生做眼保健操，努力控制学生近视率，我校学生视力不良率大大低于全国平均水平。

三、A3师资情况及体卫设施

（一）B5师资配备与培训

1、体育教师配备。我校现有体育专职教师5名，每5或6个班一名体育教师，完全达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。

2、体育教师岗位培训。我校体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。

3、卫生保健人员配备。我校卫生室配备具有卫生专业执业资格的医生1名，具备较高的医疗、保健、护理知识和技术，完全达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

4、学校卫生保健人员专业培训。我校卫生室工作人员参加过学校卫生专业知识和急救技能培训，并获得合格证书。

（二）B6体育卫生设施设备

1、体育运动场地。学校对体育运动场地分类造册登记，汇总统计后，计入正在建设的场地，田径运动场、篮排球场地基本达到了《省普通中小学基本办学条件标准》的要求，乒乓球场地仅有一校区符合要求，但操场面积太小，尚达不到标准要求。本小项自评－10分。

2、体育器材。随着学校办学规模的扩大以及模块选项教学的推行，体育器材需求量不断增加，而我校体育资金短缺，体育器材配备远远达不到《省普通中小学基本办学条件标准》要求，学校应积极筹集资金，尽快购置常用体育器材，以满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。本小项自评－15分。

3、卫生保健设施与设备。我校卫生室现有设施与设备能开展一般的医疗、急救和保健工作，与《国家学校体育卫生条件试行基本标准》存在较大差距，现在正筹集资金准备购置。本小项自评－15分

4、教室采光照明条件。完全符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。

5、学校课桌椅。完全符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。

6、学校食堂卫生条件。我校食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证，食堂设施和卫生条件基本符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。

7、学校安全饮水条件。为保障师生用水需要，学校目前正在打井，学校安有锅炉房，免费为师生供应开水，各办公室、教室配有饮水机，不限量供应纯净水，确保饮水安全卫生、供量充足。

8、学校厕所条件。各校区厕所设置和卫生条件均能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

（三）B7公共体育卫生服务

1、学生体检。学校每学年组织在校生到区人民医院或区妇幼保健站进行一次健康体检，学生参检率100﹪，但体检材料不全，自评－4分。

2、意外伤害与应急管理。学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，各校区每学期都组织消防逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险。

3、疾病预防与保健。学校卫生是加强对常见病、传染病防治知识的宣传，协同政教、总务处搞好校园灭鼠、杀虫、消毒等工作，适时进行免疫疫苗接种，建立有效免疫屏障，将疾病预防和监控放在重要位置。

4、学校卫生监督。学校认真接受卫生部门的监督检查，并自觉进行自我检查，出现问题能够及时整改。

5、公共体育设施开放。学校内未建有公共体育设施，我校体育场地器材是学校的固定资产，是学校开展体育工作的物质保证，师生无偿使用，不对外开放和借用。

（四）B8建立体育考试制度。我校全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，并进行新生入学体质测试。

四、A4评价机制

（一）B9建立体质健康监测制度

1、学生体质健康达标测试。各校区各级部严格按照《中学生体质健康达标测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。

2、组织学生视力状况监测。各校区每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100﹪。

（二）B10建立新生入学体质查验制度

1、新生查验预防接种证。初中学段没有此项工作。

2、实施新生入学体质测试。各校区在军训结束后，对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果登记成册。

五、A5体质状况

（一）B11学生体质健康达标情况。我校每学年学生体质健康标准及格率均保持在95﹪以上，其中优秀率超过了20﹪。

（二）B12学生视力状况。我校每学年学生视力状况监测率均为100﹪，学生视力不良率在80﹪左右，视力不良率低于全国平均水平。

另外，我校非常重视课余运动训练工作，且成绩突出，多次代表区参加市中学生田径运动会，并取得团体总分第三名的好成绩，多次获得区学生篮球赛男篮冠军和女篮冠军，并为高校输送了大批优秀体育人才。

通过对我校体育卫生工作自评分析，总体水平良好。但在硬件配备、工作作风、工作细节等方面还存在着许多问题和不足，需进一步改进。

健康教育落实情况范文第4篇

1 健全组织，加强领导，注重组织与实施

健全组织，加强领导是搞好新兵健康教育的前提。一般的作法是，由1名部队领导任组长，卫生队长任副组长，作训、军务、宣传、保卫、军需、营房等部门人员参与进来。以贯彻、落实《军队健康教育方案》为基准，将健康教育融入年度新兵训练计划中。卫生队要及时建议组织召开新兵健康教育工作会议，布置各部门的工作任务。作训部门将健康教育纳入新兵训练计划之中；卫生部门将新兵健康教育纳入年度卫生工作会议议事日程，并及时召开协调会，了解卫生队、营军医及新兵单位主管对健康教育的意见与建议，有针对性地制定周密细致的健康教育计划；宣传部门做好健康教育的宣传工作；军务、保卫及医院或卫生队做好新兵体格复查及预防接种工作；军需部门做好新兵饮食情况调查，调整好饮食结构；营房部门保障好新兵阶段的取暖事宜。只有首长重视，组织健全，领导得力，各职能部门密切协作，才能把健康教育工作落到实处。

周密计划，合理安排教育内容是搞好新兵健康教育的基础。新兵入伍后，首先面对的是部队陌生的训练和生活环境，以及较大强度的训练任务。因此，在新兵训练阶段，许多新兵在心理上不能及时适应环境与生活方式的改变，以致产生诸多心理、生理不良反应。针对此情况，建议将健康教育内容分解为3部分：一是入伍后的体格复查和心理教育，组织中级技术职称以上人员对所有新兵进行全面细致的体格复查，由心理医生给新兵上心理卫生知识课和心理自我调节知识讲座。二是训练期医疗保健常识及卫生防病知识教育，内容包括生活卫生常识，良好卫生习惯养成常识，训练伤防护及战伤自救互救知识，常见病、多发病、流行病及传染病等防治知识。三是后期心理指导工作，邻近新兵集训结束时，所有新兵思想都比较活跃，对下连分配、训练结业考核及学习专业技术考虑得较多，心理压力大，在此阶段加大新兵的思想工作和心理疏导工作是非常必要的。加强心理引导、指导工作，讲情专业的选择与自身成长进步的关系，讲情无论在什么工作岗位上只要自己努力都能干出成绩来，使所有新兵都能顺利走向新的工作岗位。同时，按要求和计划是实施疫苗注射，确保预防接种率100%。

选拔有丰富经验的义务人员当教员，是搞好健康教育的保证。在教员选拔上严格掌握标准：一是政治思想好，业务素质过硬；二是有较好的责任心和使命感；三是热衷于服务新兵和教学事业；四是有一定的临床和教学经验。在教学准备过程中，各教员均根据本专业特点、教学内容及新兵单位实际情况，科学安排、精心准备教案。同时，由“新兵健康教育领导小组”组织，及时对教员备课及教案情况进行检查，并组织教员模拟授课，发现问题及时纠正，以确保教学质量。

2 拓新健教形式，提高健教质量

采取多层次、多形式、灵活机动的教学方式。在新兵健康教育实施过程中，根据新兵的不同情况，积极采取多层次、多形式的教学方式，形成一条以教员授课为主导、辅以播放健康教育宣传片，组织新兵阅读健康教育书刊等形式的教育方式。同时要组织教学人员将有关教育内容进行科学编排，编写阅读方便、图文并茂、形式活跃、贴近生活的小册子下发到新兵手中。有条件的单位，还应在教员指导下在营区成立“健康教育广播站”，形成良好的教学氛围。

培训带兵干部及骨干。在新兵健康教育中，针对基层带兵人中普遍存在的重军事、体能训练，轻健康教育的观点，以及在以往新兵训练中出现的一些不良训练方式和生活习惯，在新兵训练前，由健康教育教员对带兵干部与骨干进行健康教育培训，使广大带兵人了解新兵训练阶段实施健康教育的意义，积极配合搞好健康教育，并以科学的态度和方法指导训练，从而降低新兵的伤病率，提高训练质量。

注重发挥高学历及接受能力强的新兵的作用。随着我军兵役制度的改革，尤其从今年开始，大批具有较高学历和接受过专门技能培训的新兵出现在部队的编制序列中，促进了我军兵员素质和战斗力的提高。在新兵健康教育中，应根据这一情况，充分调动高学历士兵积极性，利用高学历新兵文化基础好，接受知识快，创新意识强的特点，充分发挥他们的主观能动性，对接受知识较慢的新兵进行帮带。形成以个人带全班、以部分带动整体、积极向上的学习氛围，从而改善、提高教育效果，提高新兵自我保健意识和防护能力。

利用医务人员巡诊及新兵就诊的时机进行针对性健康教育。在新兵训练阶段，应组织由授课教员在各新兵单位进行巡回、跟踪医疗保障。在对新兵伤病员进行治疗处置的同时，在不影响训练的情况下，将健康教育延伸到训练场，有针对性地讲授训练伤防治等医疗保健知识。对于到师医院、团卫生队就诊的新兵，针对伤病特点，提出防治措施，实施行为引导。有条件的应在师医院或团卫生队设立“心理咨询”与“卫生保健”两部热线电话，专人负责接听，解答新兵在训练过程中的各种健康教育问题。

3 把握重点，开展训练伤预防及心理知识普及工作

军事训练是和平时期部队工作的中心任务，是提高部队战斗力的根本途径。新兵刚到部队，由于身体和心理素质不够成熟，随着训练强度和难度的增加，如不注意防护，往往容易发生训练伤，所以，扎实做好训练伤的防治工作是卫生工作的重点。①科学训练。新兵训练初始，切忌求快求高，要科学制订训练计划，按照先易后难，先弱后强的原则，各种项目穿行，切勿进行超负荷训练。在新兵出现身体不适时，应及时做出相应调整，做到劳逸结合。②加强保护。训练前，要对训练设施进行检查，预防因器械故障造成训练伤。在训练过程中，对一些动作要领比较难掌握的课目，要反复讲解，设专人保护，避免损伤。③加强医疗知识培训。新战士掌握一定的医疗知识后，不仅预防训练伤的发生，而且对出现的轻度训练伤，也会正确处理，防止训练伤加重。

心理知识的普及也是新兵集训期健康教育的重要内容。当前入伍新兵的特点是：高学历新兵比例不断增加；兵员成分多样化；个性张扬突出，但缺乏真正成熟的思想行为；经历丰富多元，但缺乏严格自律的法纪观念；情感活跃丰富，但心理的承受能力比较脆弱。新兵的主要心理问题，一是失落感，新战友带着理想和渴望参军入伍，希望在服役期间增长才干，或入党、考军校，或多参加重大任务立功受奖，这是军人自我实现的需要。来到部队后，新战友发现军营环境与他们想象中的反差太大了。有的人说，现在打仗都使用高技术武器了，我们却每天练那些枯燥的摆臂、踢腿，还天天叠被子、整内务。二是容易动怒。青年人年轻气盛，容易动怒、发火是一件很平常的事情。但关键是一些人不能掌握火候，不知道当止则止，不能控制自己的情绪，最终酿成悲剧。三是不能正确对待挫折和自信心不足，有些新战士稍遇到一点挫折就垂头丧气，表现出孤独无助、离群寡言。有些来自经济欠发达地区的新兵，觉得与别人相比低人一等。如此等等，都需要进行有针对性的心理卫生教育工作，使新兵及时适应部队环境，了解部队生活工作规律，特别是要知道在军营中如何与人相处。

4 搞好健教效果的评估、考核与验收

检查考评所采用的形式。在新兵不同阶段健康教育结束后，由“新兵健康教育领导小组”对新兵健康教育实施情况进行检查考评。考评重点是检查新兵对授课内容的掌握情况及灵活运用能力，目的是检验实施健康教育的效果。采用的形式可归纳为：一听、二查、三考、四交流。

健康教育落实情况范文第5篇

王新奇

为了坚持把我校八三五工作思路中的“把师生生命健康维护好”的要求落到实处，保证师生的身心健康，牢固树立

“健康第一，安全至上”的思想，时刻预防全体师生传染性疾病的发生，维护社会秩序稳定。我校采取得力措施，使学校预防疾病工作取得阶段性胜利。现将工作总结如下。

一、制定切实可行的工作目标

当前，结核病流感疫情仍在蔓延，为保护好免疫能力相对较低、经常处在人群密集地方的学生生命健康安全，我校组织师生认真学习上级文件精神，贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，确保了全校师生的平安、校园的和谐、社会秩序的稳定。

二．建立健全组织领导机构

学校成立了卫生安全工作管理领导小组：

组

长：

吕聚石

成

员：

王新奇

王留群

马会超

李广钦

各班班主任

三．采取有效的防控工作措施

（一）加强健康教育，认真组织全校师生学习中学生卫生健康知识，提高了学生防疫意识和防控能力。

加强健康教育，普及防控知识是保护易感人群的重要手段。开展爱国卫生运动，养成良好的卫生习惯是切断传播途径的有效措施。各班认真学习落实中学健康教育管理制度，上好健康教育课，深入开展爱国卫生运动，切实增强了广大师生的防疫意识，提高了师生自我防控能力。

（二）加强制度落实的督查力度，落实学校各项卫生管理制度和防控措施。

对于有可能发生事故的隐患源，坚持事先采取有效的防控措施。一旦发现师生有传染病症状(如发热、咳嗽、出疹子等)等异常情况，便采取果断措施，督促其到医疗机构进行进一步检查。在第一时间要向上级教育主管部门报告。学校在引导师生认真学习卫生健康知识和防控知识的同时，加大了督查学校内部卫生管理工作的力度，年级主任负总责，段长分片负责，责任到班。教师责任到具体的清洁区，每周一次集中进行彻底清扫。每天做好教室、寝室等室内的通风、消毒与清洁卫生工作。

（三）落实学校卫生工作责任制，签订了师生卫生安全工作责任书。

学校校长是第一责任人，把学校防病防疫作为重要工作来抓，认真开展学校防病防疫工作的自查活动，查找漏洞和薄弱环节，针对存在的问题及时制定整改措施，及时消除卫生安全隐患，预防和减少学校病源。进一步完善和强化学校卫生工作管理制度，建立了学校卫生管理工作的长效机制。

（四）认真落实食品、饮水卫生监督制度。

学校引入”直饮水”工程,保证师生健康饮水，同时卫生安全工作管理领导小组不定期的对学校师生食堂的饮食安全管理工作进行全面排查，安排专人对教室、食堂、宿舍、厕所等卫生设施进行每天消毒一次制度，认真填写消毒记录。健康教育教师定期对学生进行个人卫生教育、生理心理健康教育、青春期卫生健康教育方面的辅导，并填写记录存档。充分保证学生健康快乐的成长。

（五）认真落实晨检制度、疫情报告制度。

学校要求全体师生必须严格遵照中学生晨检制度，班主任利用晨会时间对学生采取望、闻、问、摸、量等方法，及时排查有发烧、咳嗽、头痛、流涕等感冒症状的学生，切实做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。同时上课教师要及时了解、掌握上课学生健康状况及精神状态；如果出现异常情况，将严格遵照学校传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件登记报告制度，疫情报告人员要忠于职守，发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向镇卫生院和镇中心学校报告，任何教师不经请示均不得私自向外有关流感的消息，更不得信谣、传谣和造谣，严禁扰乱学校正常教育教学秩序的事情发生。班主任教师要与学生家长保持信息畅通。

（六）切实搞好配合，与卫生防疫部门密切配合搞好防控、宣传教育工作，形成了联动机制。

特殊情况下，学校要切实配合卫生部门尽力查找与学生相关的密切接触者，配合疾病防治部门进行居家医学观察。班主任对患病学生在治疗期间的情况要及时跟踪查询并做好记录，严格遵照报告程序。

“强化安全管理

共建和谐校园”，总之，疾病防控、卫生安全工作是一个长期而又细致的工作，我校将利用学校这一平台，扩大宣传面，坚持专群结合的疾病防控原则，遵循防控连着你我他、平安幸福靠大家规律，加大宣传教育力度，营造学校浓郁的安全管理文化氛围，努力将刘寨镇初级中学打造成和谐、平安的校园。真正使我们的校园“平安音符长响

安全警钟长鸣”。

2015年5月

春季疾病防控工作总结