政治思想及工作表现范文第1篇

关键词：政府机关 思想政治工作 创新引言：新的时代背景下，对政府机关的思想政治工作的要求也越来越高，如何对政府机关的思想政治工作进行创新，从而使政府机关的思想政治工作走上新台阶，对整个政府机关来说至关重要。

一、提高认识，增强重视，加大管理，有效推进思想政治工作的创新

思想政治工作的开展能够有效的贯彻落实“三个代表”重要思想以及十精神，也是落实科学发展观，加强党的执政能力建设，以及构建和谐社会的重要措施。所以，对思想政治工作的创新，也可以有效强化思想教育、转变广大政工人员的工作作风、提高日常工作的服务水平。 所以，为了有效推进思想政治工作的创新，有关部门要首先提高对政府机关思想政治工作的认识水平，努力增强对思想政治工作的重视，并把思想政治工作放在各项工作的首位。政府机关可以积极的成立了以党工委书记作为总负责人，并有党工委副书记和纪工委书记，以及各副主任联合进行指导的思想政治工作领导小组。然后，相关领导要综合考虑实际情况，制定出详细、科学的工作计划，并完善各项工作的制度和相关措施。还要确定详细的学习内容，并做到责任落实到人，制定出长期的规划和近期的阶段性目标，并建立晚上的制度，指派专人定期检查落实情况。通过有效创新思想政治工作，可以增强了广大干部职工的政治意识和大局意识，还有创新意识和服务意识等。

二、创新机制，全面细致，提高政府机关思想政治工作的效果

新的背景下，政府机关的思想政治工作想要有效的进行创新，就必须积极适应各种新形势和新变化，努力满足各种新要求。所以，一定要创新机制，以“大政工、大服务”作为基本的指导思想，把握全局，构建出立体化、多角度、全方位的工作体系，并坚持正确的方向。要树立良好的教育观点，合理选择教育方式和方法，从日常的小事入手，从细微之处出发，在小事件中发现大问题，讲透大道理。思想政治工作的相关人员要敏锐的从纷繁复杂的现实情况中发现规律，并积极的结合实际情况，开展有针对性的思想政治工作，从而增强思想政治工作的针对性，提高思想政治工作的实际效果，推动政府机关整体思想政治工作的健康有序开展。

三、制订计划，加强教育，提高广大干部职工的政治素质水平

为保证思想政治工作顺利、高效开展，政府机关的相关思想政治工作人员要积极结合实际情况，不断充实具体学习内容，并进一步完善学习计划。首先，要帮助广大干部职工树立其终身学习的观念，并通过对大家的不断的加强理论学习和业务学习，切实提高大家的思想水平和政治素质，以及业务技能和服务水平等，彻底扭转不良的工作作风，并有效带动了其它工作的开展。具体的学习内容要以邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的作为主要的学习内容；要积极营造出良好的发展环境，并加强党风廉政建设和政府机关的执政能力建设，并加强对党员的先进性教育力度。要带领广大干部职工一起，对党的各项章程、三代国家领导人的重要讲话和相关指导思想等进行全面系统的深入学习；要结合具体的各级部门开展构建人才培养战略，开展了对相关法律法规的深入研究，并积极开展各种拓展性的专题学习；其次，要制定切实可行的学习计划。具体的学习过程可以以季度为考核单位，定期进行归纳总结和全面总结等；要积极倡导广大干部职工开展自学，并结合具体的实际学习情况，组织定期的集中专题培训；另外，要积极督促大家进行总结和回顾，例如写学习笔记和各种心得体会等，并进行统一的总结和评比，对表现突出的人员要予以公开的表扬；第三，在学习的过程中还要积极的将理论与实际结合起来，要将对理论的学习与实际工作中的各种具体情况、以及广大干部职工的实际情况结合起来，从而有效以提高大家的思想素养和政治水平。而且，在学习的过程中还要注意绝对不能放松对日常工作的开展和管理力度，要做到 工作和学习两不误、且两促进，保证整个学习过程不流于表面，切实有效。

四、及时总结，全面回顾，深入推进政府机关的思想政治工作

在对思想政治工作进行创新的过程中，我们要及时的进行总结和回顾，从而及时的发现问题，解决问题，总结经验，促进政府机关思想政治工作的进步。首先，要积极的检查广大干部的思想素质和政治觉悟是否有较为明显的提高，是否形成积极向党组织进行靠拢、并学习各种先进典型、团结、和谐、向上的工作作风；其次，具体的了解在创新思想政治工作的过程中，各级部门的业务能力和整体服务水平是否得到了显著的提高，是否做到了主动、准确、及时，是否对当地的地方经济的建设和社会发展做出了较大的贡献和推动作用。第三，绝对不能满足于现状，要清醒的面对现实，并明白政府机关思想政治工作的任重道远，及时发现各项规章制度以及各种具体个措施和工作方法仍然需要提高、改进和加强的地方。例如，一些领导干部还存在走过场、侥幸过关的思想意识，实际工作容易流于表面。针对这些情况，一定要及时予以解决，以高度的责任感和使命感推进思想政治工作的深入开展。

总结：总之，在新形势下，我们一定要努力加强研究对政府机关的思想政治工作的规律和特点，并不断地进行探索和研究，创新政府机关思想政治工作的工作内容和机制，以及具体的形式等，充分体现出思想政治工作与时俱进的特色，促进政府机关的思想政治工作的发展和进步。

参考文献：

[1]许昕.翟林林.论思想政治工作对党政机关的影响力及作用[J].北京电力高等专科学校学报（社会科学版），2011（03）：12-13.

[2]吴泽林.创新思想政治工作模式助推和谐党政机关建设[J].经济与社会发展，2010，08（06）：45-46.

[3]陈成文.刘謦瑜.朱颖.论思想政治工作与社会工作之异同和相互借鉴[J].思想教育研究，2012（01）：02-03.

政治思想及工作表现范文第2篇

企业是社会的单元，其员工具备“社会人”的属性，一方面有着对社会舆情的普遍认同，另一方面舆情导向时时处处影响着员工的认知取向，随着网络的兴起和逐渐普及，网络舆情更是渗入员工八小时内外的工作生活。因此，网络舆情的发生、发展与传播给企业思想政治教育提出了更高的要求，需要我们随时把握员工的思想行为及意识的变化，从舆论引导、管理机制、网络监控等方面建立思想政治教育的动态管理体系，将思想政治教育的宏观视角与微观视角结合起来，在“Web2.0”时代有效创新思想政治教育的理论和实践功能。因此，以创新的精神加强网络文化建设和管理，充分认识网络舆情背景下思想政治工作创新的机遇和挑战，进一步做好企业员工的思想政治教育工作，是当前企业思想政治工作研究面临的重要战略任务。

一、将网络舆情纳入企业思想政治工作研究背景的可行性

网络舆情研究与员工思想政治工作虽然分属不同的研究领域，但就形成社会认同的政治态度和思想行为而言，前者为了解社会成员思想状况进而有效地开展思想政治教育奠定了基础，也为将网络舆情背景引入企业员工思想政治教育领域提供了可行性。

思想政治工作是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。长期以来，企业员工思想政治教育的针对性、实效性一直不够理想，究其原因有两点“通病”：一是把思想政治教育等同于政治理念的灌输，忽视员工个性发展和主体需求，造成员工抵触；二是就事论事，出了问题才会动用各种预案，缺乏防患于未然机制的措施，从而使思想政治教育总是处于被动状态。

网络舆情是舆情的一个组成部分，是指媒体或网民借助互联网，对某一焦点问题、社会公共事务等所表现出的有一定影响力、带倾向性的意见或言论。也可以说，网络舆情是社会舆情在互联网上的一种特殊反映，是干部群众对国家经济、政治、文化和社会发展趋势以及人们普遍关注的社会热点难点问题在网上的集中反映。其主要来源是新闻评论、BBS、博客、聚合新闻（RSS）、个人网站、网络社区和电子邮件，具有开放性和直接性、实时性与交互性、随意性和多元化、突发性和快捷性、隐蔽性和偏差性等特点，与传统媒体相比，具有表达快捷、信息多元，方式互动等无法比拟的优势，也因此汇聚了大量的社情民意，各种利益诉求充斥其中，很容易对社会热点问题形成强大的舆论，这些大量的、鲜活的社情民意和舆论关注点是十分宝贵的信息资源。

从企业思想政治工作的角度来看，可以足不出户就能通过网络舆情了解社会关注热点和主流声音，特别是关乎企业员工的意愿和心声，为更好地把握员工思想政治教育工作的方向和抓手提供了必备的“调研”基础。

随着网络舆情监测关键技术研究的突破及其自动监测系统的研发。更是给网络舆情监测带来了便利。目前，国内外网络舆情监测研究范围涉及文本数据自动分析、WEB数据自动分析、舆情感彩分析、人工智能检索、自动摘要、决策和复杂性社会网络系统等各个方面。美国TDT系统是国际上最具影响力的网络舆情监测系统之一：涉及新闻分析、话题跟踪、话题发现、新事件发现及其相关发现等内容。国内网络舆情监测系统有方正智思舆情监测分析系统、Autonomy网络舆情聚成系统、互联网舆情信息监控系统、GOONIE互联网舆情监控系统等，基本上实现了针对互联网海量舆情自动实时的监测分析，提供全文检索、自动分类、自动聚类、主题检测，追踪、相关推荐与消重、关联分析与趋势分析、自动摘要与自动关键词提取、生成统计报表等功能，这都为创新开展企业思想政治工作提供了便捷。

因此，我们认为，将网络舆情纳入企业思想政治工作研究背景，就是要及时了解研究社会舆情动向以及对企业员工群体的影响、形成和表达方式，抓住苗头，防患于未然，将思想政治工作的宏观视角与微观视角结合起来，根据党和国家的路线、方针、政策等意识形态要求以及倾向性“思潮”，从整体上开展思想政治工作并根据员工的情绪、言行来有针对性地开展思想政治工作，从而形成思想政治教育全方位、立体化格局。

二、网络舆情对企业思想政治工作方法创新的现实意义

网络冲浪已成为排名第一的现代生活方式，其所反映的信息自然成为被关注的重点，因此，通过对网络舆情的分析、研究，对企业员工思想政治工作的创新具有一定的现实意义。

第一，为创新思想政治工作方法构建了一个全新的平台。随着网络技术的发展，网络舆情传播与影响范围的广泛性越来越明显，同时，网络的快捷性、开放性、平等性、交互性、匿名性等特点，使企业员工有了更多的说话意愿，大家进一步吐露心声说实话、说真话，倾诉自己的真实思想和情绪。企业员工可随时上网，通过QQ聊天、email收发邮件、博客上贴文、BBS上发表评论等方式发表观点意见、表达情感、交流思想。网络也成为企业广大员工获取知识信息、进行思想交流的重要渠道和平台。

第二，为创新思想政治工作方法提供了最新真实的信息。网络空间信息来源广流量大，文字、图片、视频信息五花八门，积极的消极的信息形形。大家既可从网络了解、阅读、收集社会普遍关注的重大时势事件及热点、焦点，又可以或隐匿身份或现身说法，纵谈国事，嘻怒笑骂，关注民生，交流思想。企业思想政治工作者也可利用网络交互、及时迅捷的特点，应用网络舆情收集程序或工具，可以了解企业员工最关心什么、最需要什么，从而可以对其思想状况进行综合分析，准确把握他们的思想脉搏，及时全面的掌控广大员工的思想动态，增强思想政治工作方法创新的针对性。

第三，为创新思想政治工作方法找到了突破瓶颈的时机。借助网络的论坛、博客、微博等平台，企业员工可以释放在现实生活中的压力和困惑，宣泄内心的痛苦和愤怒。越来越多的企业员工借助网络发表意见建议，交流思想感情，对企业内外的舆情的生态环境影响越来越深刻，并逐步形成崭新的网络舆论场。网络舆情是社会建设思想道德建设的风向标，良好的网络舆论氛围有利于企业思想政治工作方法创新。努力营造良好的社会舆情生态环境，引导形成正确的舆论导向，培育基层群众健康的生活情趣，对于开展企业思想政治教育工作具有非常重要的现实意义。

三、基于网络舆情的企业思想政治工作方法创新举措

针对网络舆情中反映的员工思想动态情况，结合供电企业实际状况和自身特点，对企业思想政治工作方法的创新举措。

第一，借助网络技术创新教育工作模式。

拓宽教育手段。企业思想政治工作者要借助网络技术，积极组织员工开展网络学习、测试、问卷调查和意见建议征集等活动，让网路教育成为常态化，最大程度的降低员工对网络教育的抵触情绪。同时，定期开展网络互动教育活动，通过在线交流、在线座谈等方式与员工进行思想交流和沟通。这样就打破了传统思想政治工作的时空界限，使企业思想政治教育的空问更加开放、立体，使企业思想政治工作的平台更加广阔，渠道和途径更加多样化。

发挥网络优势。积极鼓励员工使用网络，网络上的论坛、博客、微博等平台，可以释放员工在现实生活中的压力和困惑，宣泄内心的痛苦和愤怒，在一定程度上有利于员工的情绪稳定。要充分应用网络隐蔽性强的特点，开设心理健康咨询网站。比传统双方询问的心理咨询方式网上心理咨询更具优势，尤其是情感、个人隐私等问题，员工更愿意通过网络寻求咨询和指导。

第二，依托网络影响拓宽宣传引导方式。

应用网络加强员工教育。在网络环境下，企业思想政治工作要通过主题网站，开辟渠道，拓展空间，使网络成为弘扬主旋律、加强思想政治教育工作重要手段。要充分应用文字、数据、声音、图像等多种形式传播思想政治工作信息，吸引员工的眼球，使思想政治工作对象在声像结合、图文并茂中享受视觉、听觉的愉悦，强化对说服教育内容的理解和吸收，提高说服教育效果，增加思想政治工作的实效性。

应用网络发挥引领作用。网络舆情既反映员工的思想、观点和倾向，表达他们的意见、建议和诉求，又可以为思想政治工作者疏导、引导提供便利条件。与员工在网上进行思想沟通，在平等、信任的情境中，循循善诱，把各种不同的思想和言论引向正确的轨道，帮助员工解决思想问题，提高思想认识。实现正确引导，将健康积极的思想引向发展，将错误的消极地思想加以指正和驱除，增强思想政治工作的有效性。

应用网络开展典型教育。树立典型人物、典型事例进行巡回演讲，这是原来惯用的宣传方式，在网络环境下，通过网络对典型人物、典型事例进行示范，很容易以最快的速度呈现在网络上，进入广大员工的眼球，引起大家的关注，对员工很快产生示范作用。所以，利用网络舆情的优势，树立正面典型，加强推广力度，进行正面引导，形成良好的网络风气，增强企业思想政治工作实效性。

第三，跟踪网络潮流提升队伍整体素质。

要充分应用网络技术。熟悉网络技术、善于运用网络方法是网络舆情发展变化对思想政治工作干部的迫切要求。企业思想政治工作者要做到能熟练地上网查阅信息、浏览资料、发送邮件、在线交流、参与论坛讨论。要主动利用网络，通过网络获取信息资料、了解员工思想动态、把握话语权，与员工平等沟通、互动交流。

政治思想及工作表现范文第3篇

关键词：高职高专 大学生 思想政治教育

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）10-0140-01

为切实把握学生思想动态，加强和改进高职高专学生思想政治教育，提高思想政治教育的针对性和实效性。笔者以某高职高专社科部为依托，对该校思想政治教育的现状进行了有针对性问卷调查，为以后高职高专学生思想政治教育工作提出了改进方法。此次调查覆盖全校所有在校学生班级，共发放问卷800份，回收770份，有效770份。

上述调查发现，当前我国高职高专学生思想政治教育已经取得了明显的教学成效，但同时也面临着一些困境。这些困境有着特定的形成原因。因此，我们必须及时有效地选择恰当的思想政治教育工作模式与出路。

一、高职高专学生思想政治教育工作成效得到多数大学生的肯定

通过本次调查，多数受访者对本校思想政治教育工作持肯定态度，认为本校思想政治教育取得较大成就、教学侧重点以及课程设置比较合理，能起到对大学生进行思想政治教育主渠道主阵地的作用。主要体现为以下几点：

1.学生普遍肯定我校思想政治教育取得的成效

当问及思想政治课对提高学生综合素质的作用时，有19.9%的受访大学生认为作用很大，成效显著，68.4%的受访大学生表示肯定，认为有一定作用；10.5%的受访大学生认为一般，成效不大，只有1.2%的受访大学生认为不好，没什么效果。

2.思想政治工作坚持育人为本，德育为先，把思想政治教育摆在首要位置

有57.7%的受访者对学校思政教育表示比较满意，很好地做到了“育人为本，德育为先”，40.5%的受访者认为我校思政教育效果一般，能够做到做到了“育人为本，德育为先”， 0.7%的受访者认为说不清，有1.1%的受访者认为学校没有把德育工作放在首位，没做到“育人为本，德育为先”。

3.思想政治教育教学课程设置比较合理，学生对思想政治课程的学习兴趣较高

近3成以上大学生表示对高校思政教育课程非常感兴趣，6成以上表示感兴趣，只有7%受访大学生表示不感兴趣。在被问及对思政教育各门课程设置方面的看法时，多数学生表示满意，但尚需改进，只有约6%的受访学生认为不满意。综合来看，在对我校思想政治教育类课程的调查中，近五成同学较为喜欢形势与政策课程，近三成同学较为喜欢思想道德修养与法律基础，两成同学较为喜欢思想与中国特色社会主义理论体系概论课程。

二、高职高专学生思想政治教育工作存在的问题

1.影响思政教育工作成效的外在因素仍然存在

当问及影响我校大学生思想政治教育工作成效的原因时，有19.6%的受访大学生认为与党政部门的重视程度有关，49.2%的受访学生认为与社会环境因素有关，8.2%的受访者认为与工作机制有关，23%的受访者认为与思政教育队伍素质有关。

2.思想政治教育理论教学方式仍需改进

有32%的受访者认为思政教育教学方法灵活多样，有25.3%的受访者对思政教育教学方法比较满意，但尚需改进，7.6%的受访者认为思想政治教育教学方法存在不足，有填鸭式现象存在，35.1%受访者认为教学方法单一，形式主义突出。

3.学校对学生思想政治教育工作重视程度仍需提高

有30.1%的受访者认为学校对思政教育工作重视，12.7%的受访者认为学校对思政教育工作较为重视，但程度不足，27.6%的受访者认为学校对思想政治教育工作不够重视，还有29.6%的受访者表示不清楚。

三、关于加强高职高专学生思想政治教育工作的意见和建议

上述调查更是反映出的大学生思想政治教育存在的问题。这对高职高专学生思想政治教育教学工作提出严峻挑战。这些问题如果不能合理解决，将严重影响大学生的心理以及思想，而且对有中国特色社会主义现代化建设事业不利。因此，要做好以下几点具有针对性的改进：

1.期待思想政治理论课程教学过程有新的改进

有4.1%的受访者希望提高教师素质，4.9%的受访者希望对教材进行改革，37.2%的受访者希望加强实践教学环节，21.1%的受访者希望学校就提高学生学习积极性方面做出努力，32.7%的受访者认为以上各方面均需加强。

2.对思政理论课教师提出更高要求

有18.1%的受访者希望思政教师在知识的广度和深度上加以改进，55.6%的受访者希望思政教师更加注重理论联系实际，21.8%的受访者希望思政教师在传授知识的同时能够更加注重对学生全方面的培养，4.5%的受访者希望思政教师对考试和考核方式加以改革。

3.对思政教育工作者提出新的要求

9.1%的受访者希望加强思想政治教育工作者的思想政治理论素养，48.3%的受访者希望加强思想政治教育工作者的交流沟通能力，36.9%的受访者希望加强学生事务管理能力，5.7%的受访者希望加强思想政治教育工作者科研业务能力。

在新的形势下，加强和改进在校大学生思想政治教育不可能一蹴而就，必须常抓不懈。通过问卷调查可知，高职高专思想政治教育工作虽取得了一定成效，同时也显露了诸多薄弱环节，需有针对性的解决问题，加强薄弱环节，从容面对挑战，增强做好思政教育工作的紧迫感，进一步全面深化思想政治教育改革，为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人不懈努力。

参考文献

政治思想及工作表现范文第4篇

思想政治教育工作创新是通过对本组织所处的水平、政治法律等外部环境有着准确判断的基础上，综合分析组织所处的内部外部环境所进行的思想政治教育活动，以影响人们的价值观和世界观。思想政治教育工作对于组织的正常运行具有重要的作用，它可以有利于组织内部学习，加强组织员工之间的交流。而且对保证利益相关者的利益也有重要作用，因此思想政治教育工作不仅有着重要的实际应用，而且一直是理论界讨论的热点。组织运营产生问题都应该从思想政治教育工作上找到相关起因。无论是表现良好的组织还是绩效很差的组织都应该时时刻刻注意思想政治教育工作，只有这样才能维持组织长久的竞争优势。

思想政治教育工作强调的是组织的一种氛围的形成，其目标是构建良好管理制度，以及学习氛围以及各种员工关系的综合。思想政治教育工作的是一种行为结果，现阶段理论界对思想政治教育工作的研究还刻意追求西方理论界的研究成果，很多制度规范的实施仅仅刻意的去模仿西方思想政治教育工作的实施过程，因此其结果总是未能达到预期的效果，究其原因主要包括以下两个方面，首先，对西方思想政治教育工作的研究仅仅停留在表面，而没有深层次的研究思想政治教育工作在西方组织的使用范围和产生起源。思想政治教育工作涉及到很深层次因素的影响，因此为了更好的研究思想政治教育工作，应该从其法律文化因素追求。其次，中国也具有与西方国家不同的国情和特点，所以会造成水土不服的现象。

2．思想政治教育工作创新在实施过程的阻力

思想政治教育工作创新过程存在很多的阻力，一方面，很多组织的领导者或者管理者不愿意制定一系列的思想政治教育工作创新制度。另一方面，组织也淡漠思想政治教育工作创新的因素，认为思想政治教育工作创新没有什么实际价值，但是为了组织长期持续的健康发展，思想政治教育工作创新不可或缺。

首先，很多人头脑中，很少有人能够意识到思想政治教育工作创新所具有的重要作用，由于很多基础人员缺乏相应的思想政治教育工作创新理论知识，很多人甚至没有听到思想政治教育工作创新这个概念，也不了解思想政治教育工作创新所涉及的过程及目标，因此即使制定完善的思想政治教育工作创新制度，也很难付诸实施。有的管理者甚至认为思想政治教育工作创新是对组织发展的一种制约和束缚，会加大组织的工作负担。观念上的偏差在思想政治教育工作创新的管理过程中表现出来。

其次，思想政治教育工作创新在实施过程中另一个值得讨论的问题就是：组织管理部门和其他部门之间的独立性和信息的不能正常沟通。因此导致思想政治教育工作创新无法在部门之间实现信息的交流和沟通。对于各个部门之间不能协调运行，使得思想政治教育工作创新管理无序，思想政治教育工作创新效率低下，因此加强各个部门之间的协调，以及高层管理人员之间的战略制定有利于实现思想政治教育工作创新管理运营和使用效率的提高，有利于思想政治教育工作创新获取最好的效果。另一个重要的原因是由于组织信息技术底下和落后造成的管理无序，信息化是解决思想政治教育工作创新中突出问题的有效措施。

3. 和谐社会环境下思想政治教育工作创新实施过程需注意的问题

3.1有利的组织氛围和优异的人才是思想政治教育工作创新的重要保证

优秀的管理人员对组织未来发展具有至关重要的作用。不仅能够提高组织的竞争优势，还能够建立良好的组织学习氛围。因此只有加大投资力度，招聘更为优秀的管理人才，才能取得更好的思想政治教育工作创新效果。因此只有加大思想政治教育工作创新培训和相关课程的设置，才能够使得工作人员合理的进行思想政治教育工作创新，保证思想政治教育工作创新管理的有序运行。良好的思想政治教育工作创新机制对于思想政治教育工作创新不可或缺。很多组织的结构不平衡，有的部门之间的分配不协调，而对于其他业务来讲，造成业务或者项目不能有序成功的实行，最终造成了思想政治教育工作创新的失败，其原因并不是项目本身的问题，很多情况下是由于结构不合理而造成思想政治教育工作创新的失败，因此应该完善组织的结构，以平衡各个方面的影响，为思想政治教育工作创新创造良好的条件。

3.2完善的管理机制是思想政治教育工作创新实施的先决条件

良好的规范制度是一个组织有序运营的根本保证。不仅对于组织如此，对于任何社会单位的有序运行也是如此。如果组织有健全的思想政治教育工作创新管理制度，那么思想政治教育工作创新必然会收到良好的结果。思想政治教育工作创新的规范制度包括两个方面：“软”因素和“硬”因素。软的方面强调思想政治教育工作创新必须以人为中心，在思想政治教育工作创新的实施过程中，必须切实考虑到员工的实际需求，只有这样才能收到更好的效果。硬的方面要求思想政治教育工作创新必须有严明的规章制度，规章制度的制定不能单单的表现在纸面上或者口头上，必须将这些规章制度落实到实处，无论是员工还是高层管理人员违反了思想政治教育工作创新规章制度，都要受到相应处罚，那么在这种条件下思想政治教育工作创新才能收到预期的效果。

4.总结

通过对思想政治教育工作创新的详细描述，详细讨论了思想政治教育工作创新现状，以及对组织运行的影响。它包括积极影响和消极影响两个方面。详细分析了组织如何实施思想政治教育工作创新。为了提高思想政治教育工作创新，维持组织的可持续发展，提出了很多改进措施，例如，有利的组织氛围和优异的人才是思想政治教育工作创新的重要保证，完善的管理机制是思想政治教育工作创新实施的先决条件。以获得较好的监督管理结果。思想政治教育工作创新的重要性无需多言，只有切实制定健全的思想政治教育工作创新管理制度，才能使组织在激烈的市场竞争中利于不败之地。

参考文献：

[1]杨静.怎样加强思想政治教育工作创新的效果[J].山东省农业管理干部学院学报,2005,3.

[2]白桂芝.略论思想政治教育工作创新的运用[J].江苏水利,2002,8.

政治思想及工作表现范文第5篇

以员工论坛为主要载体的网络思想政治教育与传统思想政治教育相比，其主要特点表现为教育环境、教育主客体的网络虚拟性，教育方式的互动性，教育内容的广泛性和及时性，以及教育目的由显性向隐性的转变。

教育环境、教育主客体的虚拟性。网络思想政治教育以虚拟的电子空间为平台，但虚拟不是虚假，网络思想政治教育的内容必然反映社会现实。在员工论坛中，每位员工可随时登录，从中寻找自己感兴趣的话题，且可匿名发表意见。因此，每位员工既是企业思政教育的客体，又是传播思政教育内容的主体。网络的虚拟性决定了员工在论坛中的虚拟性，主要表现为身份虚拟、人格虚拟和角色虚拟。

员工通过多种方式，在网络中找出自己感兴趣的话题，以及适合自己学习、表达的方式，通过在线交流开拓眼界，提升个人能力。可以说，虚拟环境下的思想政治教育为企业思想政治工作的创新开辟了广阔的前景。

教育方式的互动性。在传统思想政治教育中，思想政治工作者与员工是往往处于对立的位置。思想政治工作者是高高在上的思想权威，其主要职责是进行思想理论灌输。而网络思想政治教育的交互性打破了教育者与被教育者的固定地位，变被动式教育为互动式教育，教育者与被教育者都是网络的主体，教育者要尊重并认识受教育者的主体性，在更加平等的环境中共同面对问题。受教育者可以在网络上平等地发表自己的思想看法，与教育者互相沟通探讨，其主体意识也因此被极大地调动起来。

网络中的教育主体不再具有特定的身份，甚至可以不被称为“教育者”，他们不进行“说服”，而提供“引导”，更具有人情味和亲和力。网络可充分体现以人为本的思想政治教育理念，即相信每位员工都有能力发现自己的或企业的问题，并通过探索，获得对自己最有价值的建议，从而解决这些问题。有了网络，员工与企业管理层有了更多交流、沟通与探讨的机会，以前的“领导”在网络中成为员工的知心朋友。网络交互式传播的特点改变了过去“你讲我听，你灌我受”，“一人生病，大家吃药”的单向强制性方式，增强了员工与管理人员之间的平等性，有利于促进双方情感交流。

教育内容传输的广泛性和及时性。把企业思想政治教育的内容放到网络上，一方面极大地延伸了思想政治教育的活动空间，另一方面也使得员工在受教育过程中所占用的时间和场所大大地压缩了。借助于网络，思想政治工作者和员工不但可以足不出户了解外面的世界，而且可以不受时间和空间的限制进行全面、自由的讨论。

网络思想政治教育还具有及时性。通过互联网，员工能迅速了解国内外正在发生的大事，以及政治、经济、社会各个方面的信息，及时发表看法、讨论问题、交流思想。思政工作者也能通过网络迅速把握员工的思想特征、情感特征、行为特征，有针对性地观察与思考，与员工交流信息，从而及时占领思想政治教育的制高点，前瞻性地做好思想政治教育。