世界图书馆

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世界图书馆范文第1篇

事情得从8年前说起。

2004年，谷歌开始寻求与图书馆和出版商合作，大量扫描图书，欲打造世界上最大的数字图书馆，使用户可以利用“谷歌图书搜索”功能在线浏览图书或获取图书相关信息。谷歌数字图书馆是一种馆藏以数字化格式存储可以利用计算机访问的图书馆，数字化的内容可以被存在本地端或通过计算机网络由远程访问。

谷歌数字图书馆好处在于可以更迅速地找寻到所想要的书籍、文件甚至是图片，它能够轻易的连接并浏览许多不同的页面，能够更快速的找到我们所想要的数据。数字图书馆有别于传统的图书馆在于它不受限于仓库空间的限制，数据的数字化大大的缩减了书籍所占的空间，所以数字图书馆有能力可以存储更多的数据。相对的，维护一个传统图书馆的花费远高于维护一个数字图书馆，因为传统的图书馆需要在人事成本以及书籍维护费上花上一笔开销，而数字图书馆则完全不需要这笔花费。

所以说，谷歌做图书馆的初衷就是为了保存人类的知识，并且让这些知识可以被更快捷、方便地搜索到。然而，谷歌的这一行动却侵犯了很多人的知识产权，因此，谷歌图书馆的问世并不顺利。

2005年，谷歌图书馆计划遭到美国出版商协会及多个出版商和组织的阻击，走上诉讼的道路。出版社称，在未经许可的情况下扫描一部完整的著作，并将其存储在Google的服务器上，已经侵犯版权。这一计划在欧洲也引起官司，法国的出版商将谷歌告上法庭，另外，多个图书馆也反对谷歌的扫描计划。

到2009年，谷歌图书馆的版权之争开始蔓延到中国。中国著作权协会发出通告，随后公布美国作家协会(AG)和美国出版商协会(AAP)与谷歌的初步和解协议，并提醒作家群体维权。文著协了一项调查：谷歌的数字图书馆计划收录了570位中国权利人的17922部图书，而大部分权利人均不知情且未获得任何报酬。多位作家指谷歌的和解条款是“霸王条款”，通过媒体表达要求维权。

当然，谷歌图书馆的知识产权官司十分复杂。谷歌在这个事件中扮演了极其矛盾的角色——一方面谷歌宣传“不作恶”，所以做了方便知识传播的善事；可另一方面，谷歌在做好事的同时却侵犯了某些人的利益。

世界图书馆范文第2篇

世界读书日活动方案

各分院(部)、各部门：

为迎接第21个世界读书日的到来，为激发我院师生的读书热情，提高学生的综合素质，营造用心向上、清新高雅、健康礼貌的校园文化氛围，院团委与图书馆将联合开展以青春阅读，书香致远为主题的第十三届大学生读书节活动，现将大学生读书节期间的有关活动安排如下：

1.开幕式暨签名活动

活动资料：在图书馆和学生食堂门前开展青春阅读，书香致远签名活动。

活动时间：4月23日

2.青春阅读，书香致远征文活动

活动资料：以青春阅读，书香致远为主题，以文字作品(原创)的形式表达。图书馆将组织有关专家进行评比，评选出优秀组织奖(分院)和个人奖。

投稿方式：文件名为：学号_中文姓名.doc;稿件标题下需依次注明投稿人所在班级、学号、姓名;电子稿件投送邮箱：

截稿日期：5月13日

3.读书报告会

报告名称：《秋水》依依映华年――20xx届校友作家陆兮兮赠书签售会

报告人：陆兮兮(江苏省作家协会会员)

报告时间：4月15日

报告地点：多功能厅

参加对象：热爱文学的师生、大学生读书协会会员

4.图书检索大赛

活动资料：由每个分院派出代表队参加比赛，在规定时间内从图书馆各个借阅室内查借出比赛所指定的图书。

活动时间：4月22日

活动地点：图书馆

5.馆藏文献资源宣传

活动资料：向全院师生发放宣传资料、设置宣传展牌、开展精品图书推介。

活动时间：4月～5月

6.阅读之星评选

活动资料：图书馆根据读者每月的借阅图书数量和质量进行统计分析，评选出当月的阅读之星。

活动时间：4月――6月

7.最美读书人评选

活动资料：在图书馆的微信公众号内开展最美读书人的投稿和评比活动。

活动时间：4月――5月

8.跳蚤书市

活动资料：由院读书协会组织，学生从中购买或换取自己需要的书刊。

活动时间：5月14日、5月15日

活动地点：图书馆一楼大厅

9.优秀读者、书香班级评比

活动资料：图书馆根据本学期各班级和读者个人的借阅图书数量，结合读书节活动参与的状况，评选出优秀读者(教职工、学生)与书香班级。

活动时间：5月20日

世界图书馆范文第3篇

1引言

阅读，是人们获取知识和提升素质的基本途径。联合国教科文组织于1972年号召全世界“走向阅读社会”，呼吁社会成员人人读书。1995年开始，每年4月23日被定为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读。图书馆作为围绕人类阅读活动开展服务的行业场所，必须将阅读推广纳入其一项重要职能，促进全民阅读。各种类型的图书馆围绕着世界读书日开展丰富多彩的阅读活动。本文以广东省高职院校图书馆在世界读书日的背景下开展阅读推广活动情况为例，进行有益探索，以期为同行提供参考借鉴。

2高职院校图书馆开展阅读推广活动的现状

笔者于2015年12月1―31日对广东省80家高职院校图书馆网站进行调研，调查内容为其2015年世界读书日前后开展阅读推广活动的情况。经调查，发现有12家图书馆无独立网站，8家图书馆网站无法访问，26家图书馆网站无相关活动内容，34家图书馆网站有相关活动内容。

2.1 开展阅读推广活动的基本情况

34家图书馆中有18家其主页上有策划通知，16家无策划通知，每家图书馆为阅读推广活动定了活动名称，活动时间持续1―2个月，有26家图书馆设有活动主题，从主题名称上看，都直接体现着“阅读”与未来、青春、成长、人生的关系。笔者列出其中10家图书馆的活动主题供参考（见表1）。

2.2 开展阅读推广活动的组织情况

高职院校图书馆是开展阅读推广活动的发起者和组织者，学校团委、社团组织、二级学院（系部）以及校外的合作商和其他类型图书馆也参与其中。经调查发现34家图书馆中有12家独立组织开展了阅读推广活动，如广东工程职业技术学院、东莞职业技术学院等；22家图书馆联合校内外其他部门开展了阅读推广活动，如深圳职业技术学院图书馆联合学校宣传部、人文学院、电信学院、医护学院等部门开展阅读推广活动，广东女子职业学院联合广东省科技图书馆和越秀区图书馆开展阅读推广活动，广东交通职业技术学院图书馆联合学院团委、学生会、读书协会、图书馆义务管理员及外语协会等社团组织开展阅读推广活动。

2.3 开展阅读推广活动的内容

各个图书馆开展的活动内容均十分丰富，34家图书馆中开展活动项目在10个以上的有15个，活动项目共46种，形式有开幕式、数字资源讲座、数字阅读现场体验、数字资源技能大赛、作品展览、图书馆向读者推荐好书、读者向图书馆推荐好书、口说英语大赛、征文比赛、优秀读者评选、寻书比赛、超期图书免责、知识竞赛、名家讲座、阅读交流会、微电影比赛、读者座谈会、演讲比赛、设计比赛、图书漂流、诗歌朗诵比赛、世界读书日签名活动、摄影大赛、捐书活动、换书活动、微书评、留言墙、影视赏析、微信活动、面向毕业生制作阅读纪念册、辩论赛、真人图书馆、成立读书组织、义务馆员劳动、面向社会开展阅读服务、图书馆勤工助学表彰、书画创作比赛、撕名牌大战、汉语听写、扩大读者借阅权限、读者活动积极分子评选、PPT制作大赛、读者问卷调查、读书达人秀、爱书护书活动、闭幕式等。其中，有25种项目比较受欢迎。表2为开展馆数排名前25的图书馆阅读推广项目列表。

3高职院校图书馆开展阅读推广活动存在的问题

3.1 阅读推广活动呈阶段性特点

阅读习惯的养成和阅读文化的形成不是一朝一夕的事情，是需要一定的文化底蕴和积淀慢慢形成的[1]。高职院校图书馆阅读推广活动主要集中在一年中的某月开展，呈现明显的阶段性，甚至有些活动结束后就不再开展，缺乏持续性和常态化，严重影响阅读推广的效果，影响读者阅读习惯的养成和校园阅读文化的形成。

3.2 阅读推广活动主题单调，缺乏创意，不能吸引读者参与

图书馆举办的活动内容虽然丰富，形式多样，但总体来讲，很多学校图书馆多年以来形式和内容大同小异，基本上是好书推荐、征文、展览、优秀读者评选、讲座和知识竞赛等项目，主题单一，缺乏创新。广告需要好的创意才能使人对产品过目不忘，回味无穷，达到广而告之的目的。同样，阅读推广的项目也需要创新创意，才能使读者乐意参与其中，享受全过程。一成不变的活动项目会使读者失去参与的动力，也使得阅读推广的效果收效甚微。

3.3 阅读推广活动面向对象单一

高职院校图书馆的读者多为教师和学生，目前，大部分图书馆主要是针对学生读者开展活动，忽略了教工群体。有少部分图书馆教师作为合作者出现在阅读推广活动中，如广东科学技术学院图书馆开展的“老师的独门秘籍：老师推荐图书”项目，广东理工职业学院图书馆开展的“‘阅读，预见未来’教职工阅读推荐活动”。大部分面向教师开展的活动如数字资源讲座、优秀读者评选和教工选书等活动，教师在活动中处于被动地位，无法满足教师群体的实际阅读需求。

3.4 阅读推广活动的网络宣传重视不够

网站是图书馆与读者沟通交流的桥梁和纽带，是图书馆重要的宣传阵地，图书馆必须重视其建设，方便读者及时获取图书馆最新动态，了解最新最详细的活动信息。34家图书馆中有18家在其网站上有阅读推广活动的详细方案，占53%，仍有47%的图书馆未在网站上阅读推广活动详细方案。34家图书馆总共开展了304项阅读推广活动，有新闻报道的活动有140项，仅占全部项目的46%。

4高职院校图书馆举办阅读推广活动的策略

4.1 做到有组织――建立健全阅读推广活动的组织机构

高职院校图书馆站在学校的角度，应该重视阅读对培养学生的综合素质的重要性，重视阅读推广，成立校级阅读推广活动的组织机构，如校阅读推广委员会，对此项工作进行指导；从图书馆来讲，成立阅读推广部，有专人负责阅读推广日常工作，为此项工作的顺利开展提供人力基础。如华东师范大学图书馆2014年4月在原有部室机构保持不变的基础上，新增设了推广部，有4名馆员，擅长艺术、影视制作传播、组织策划、文字宣传等方面技能[2]；从读者的角度，成立大学生阅读自助组织，如阅读协会、读书协会，在内部开展读书沙龙、阅读讲座，也作为学校开展阅读推广活动的参与者和组织者，将活动影响辐射到学校的各个角落。

4.2 做到有环境――搭建和完善阅读环境

阅读环境对社会阅读氛围的营造、公众阅读兴趣的培养具有重要作用，它既包括阅读场所、设施环境等硬件环境，也包括阅读指导、阅读活动等软件环境[3]。图书馆除了引进经典书籍供读者阅读，满足其精神需求，还应努力为读者营造一个相对舒适和高雅的阅读环境[4]，不断拓展阅读服务空间，如建立经典图书阅读室、小组讨论空间、咖啡吧以及心理成长阅览室等，这些空间需要通过软装营造一种舒适的宾至如归的氛围，让读者乐享其中。同时，图书馆作为第二课堂，应对学生的阅读进行指导，帮助不愿阅读的读者爱上阅读，不善于阅读的读者学会阅读方法。

4.3 做到有读者――构思符合读者需求的阅读推广项目

高职院校图书馆的读者分为教师和学生。图书馆在策划活动时，要考虑不同类型读者的阅读需求，很多策划者忽略了这点，导致读者的阅读体验不足，欠缺与图书馆的深层次交流，活动的参与者较少[5]。如笔者所在学校广州城建职业学院图书馆开展的“读书达人秀”活动，由于忽略了高职学生的基础理论知识薄弱的特点，所设置的项目有一定的难度，不符合学生读者的阅读特点，导致参与者有畏难心理，不敢参与。因此，高职院校图书馆策划面向学生的阅读推广项目时，要结合学生特点，开展一些难易适中、吸引读者的项目，可以考虑融入娱乐元素，借鉴一些受欢迎的电视节目如“汉语听写”“一站到底”“撕名牌大战”等的元素和阅读结合起来，创新阅读推广的形式，吸引学生参与。教师读者的阅读需求与学生存在着很大差异，图书馆要调查了解教师的需求，开展专业化和个性化的服务。如深圳职业技术学院图书馆最先通过兴趣小组组织老师开展读书沙龙，由于形式新颖满足了教师的阅读需求，深受教师的喜爱，参与人数不断攀升，最终形成了“读书人俱乐部”，凸显品牌效应。师者，传道授业解惑也。教师学识渊博，是学生阅读的启迪者，影响极大，图书馆要与教师开展合作，发挥教师的引导和导读的作用，有助于学生良好阅读习惯的养成。策划的活动要做到读者广泛参与，最好建立长久的读者调查机制，探索其阅读规律，指导阅读服务，这是开展阅读推广活动的基本前提[6]。

4.4 做到有宣传――加强阅读推广活动宣传与推广

阅读推广活动需要利用各种媒体进行宣传和推广。网站是图书馆与读者沟通交流的第一门户，是读者获取图书馆信息最全的窗口，也是图书馆宣传的第一阵地，要做到实时更新，条目清晰合理，内容全面，便于读者查找。除此以外，可以利用海报、宣传单和新媒体等宣传和推广。微博、微信等这些新媒体在大学生中应用广泛，图书馆可以充分利用这些媒体进行全方位的宣传，广而告之，使阅读推广活动得到传播，提高知名度和影响力。

世界图书馆范文第4篇

[关键词]ACRL2010年调研报告　康奈尔大学图书馆(CUL) 学术型图书馆　发展趋势

[分类号]G250

2010年2～8月期间，笔者作为访问学者，在康奈尔大学图书馆(Cornell University Library，CUL)学习，了解了CUL的一些工作。印象较深的是，在今年经费预算减少的情况下CUL为保持甚至更好地提供服务所做出的努力。正值美国学院与研究图书馆协会(As-sociation of College＆Research Libraries，ACRL)在6月下旬学术型图书馆2010年十大发展趋势的调研报告之际，针对报告提出的发展趋势，本文介绍康奈尔大学图书馆的知识管理实践和服务工作，并据此提出对我国学术型图书馆发展的一些思考。

1 ACRL调研报告：2010年学术型图书馆十大趋势

ACRL的研究、计划和审查委员会在《学院与研究图书馆新闻》上了“2010年学术型图书馆十大趋势调研报告”(以下简称“报告”)。这份报告以文献综述和电子邮件调研的方式完成。该委员会给9812位ACRL成员发出调研邮件，得到的反馈比例约为5％。

如果对调研报告中的十大发展趋势进行归纳，可以总结为4方面内容：

・预算压力对图书馆在人力资源、资源建设、自身定义等方面的影响；

・用户对图书馆有更好的期望，也提出更高的要求：

・图书馆的服务内容和形式已经得到扩展，如在知识产权、学术交流等方面提供更多服务，同时，图书馆自身也在加强彼此间的合作；

・图书馆继续受着信息技术的影响。

这个在6月底出炉的报告可以让美国学术型图书馆的近期规划做到有的放矢，因为美国很多大学图书馆的财政年是从每年7月开始的。

2　康奈尔大学图书馆现状和2015年发展方向

CUL有18个分馆，分布在伊萨卡、纽约市等地。作为美国十大学术型图书馆之一，CUL是学校内学习、教学和科研的很好合作伙伴，这可以从几个方面体现出来：①CUL提供多种资源，从稀有图书、草稿到网络数字资源，包括800万册印本书，36万册电子书，9.4万册印本和电子期刊等；②在康奈尔，图书馆是促进信息发现和知识收藏的活跃中心，用户通过网络获取电子资源，图书馆提供个人和团体的学习空间；③专业咨询馆员为科研工作、学习和教学提供个性化帮助，如，如何开展科研工作，如何申请课程等。

CUL目前受到的主要挑战在于“购买力下降，读者要求变高，馆舍空间使用需要转型，大部分馆藏无法被电子馆藏取代”等。同时，学校也对图书馆提出要求，如“改善资源建设投资，探索分馆合并，改善与他馆的资源共享及传递，评估图书馆的各个项目和服务，参与全校重新调整支持教学的IT服务机制”等。据此，CUL提出2015年发展主题是“用减少的资源来重新预想CUL”：在当前经费减少的环境中，CUL也要为教学、科研和学习提供更好服务，继续建立物理空间和虚拟存在之间的更大平衡，同时，减少图书馆数量。文献资源+馆舍空间+馆员技能，结合读者的需求，这些因素将用来重新设想CUL的服务。

3 以CUL为例来解读美国学术型图书馆十大发展趋势

3.1　趋势一：用户需求驱动学术型图书馆资源的增长，也将包括新的资源类型

“报告”中提到，预算缩减、用户对电子访问的偏好以及无法续订全部收藏的现状使得美国很多图书馆从“just-in-case”变为“just-in-time”，不再是尽可能地提前订购或收集用户可能需要的资源。用户希望是从图书馆获取全文资源而不是资源发现途径，这些资源包括特殊资料、档案文件、学术成果。在接下去的4～5年虚拟数据分析工具也将在校园中得到应用。

在CUL，不同学科馆员负责不同学科领域的资源建设，且在对口院系中有稳定的用户评价团体，直接在用户需求上建设资源。此外，CUL充分挖掘馆藏，自建有50多个具有当地特色或信息类型特色的数字化数据库。

3.2　趋势二：预算压力下图书馆发生了一系列的变化

许多图书馆都面临着年度经费削减，馆员很关心预算压力对吸引和保持图书馆工作人员、馆藏建设、图书馆服务以及图书馆创新的影响。随着一些图书馆员的退休，相应岗位会消失，同时馆员延迟退休也相应减少了新馆员的机会。

CUL寻求途径应对经费消减压力：调整馆藏与馆员支出比例，物理图书馆转变为虚拟图书馆，计划把昆虫图书馆合并到其他馆，从按院校分馆理念转向支持跨学科研究的图书馆簇(library cluster)，进一步扩大与其他同类机构的合作(如与哥伦比亚大学图书馆的文献资源共享共建，与清华大学图书馆合作等)，与出版社合作发行数据库，和Google、Amazon合作销售数字化图书。

3.3　趋势三：高等教育持续变革要求图书馆员具有多样化技能

技术变革影响着图书馆的馆藏和使用方式，馆员需要不断扩展技能。有越来越多的其他专业人员到图书馆中工作，同时图书馆也提出新的职业发展计划，图书馆员的学位将改变或者扩展。

在CUL，岗位存在一定的轮换，需要馆员们具有多样化技能。CUL很多工作会议都是公开的。今年5月它组织的培训周给笔者印象较深，包括了30多场报告，涉及各方面工作，甚至包括馆员职业生涯的规划。

3.4　趋势四：对图书馆的评价和问责压力将增加

图书馆需要用数据来证明他们对用户和机构的价值。在当前有限经费资助下，图书馆更需要体现出对学生学习、找工作、基金申请、科研成果产出的重要影响。

CUL已经被学校要求“评估图书馆的各个项目和服务、对比它们对读者的价值是否高于文献资源建设的价值”。CUL在2015年规划中也提出，将在了解需求、了解竞争者、寻求伙伴、承担服务重担等方面做出决策。

3.省略)。

3.6　趋势六：移动设备指数增加，新的应用将推动新的服务

手持设备如新款手机、iPad等驱动了用户需求和期望，例如学生希望从手机中使用课程管理系统、图书馆服务；也有更多的图书馆通过短信和移动界面提供参考服务。图书馆员需要创造性地思考如何为用户发展移动服务，这也将牵扯到人员、培训、预算、推广和设备等问题。

如CUL两个移动服务的例子：①CULite－图书馆的移动界面，可以搜索图书馆的联合目录、查找图书馆开放时间、管理自己的图书馆账号、给图书馆员打电话发邮件或写短信、搜索有影响力的移动链接，当然，用户首先要拥有iPhone；②We’re on Flickr!－CUL数字化图书馆珍藏的一些图片(这些图片已过了版权期)，放到Flickr上，这样，任何用户都可以登陆Flickr来获取这些图片。

3.7　趋势七：不断增加的合作将扩展图书馆在本机构内外的作用

抛开图书馆物理距离，馆员们正在利用Google Does、Wikis等工具来进行合作，合作形式多样化：与教员的合作将把图书馆的资源整合到课程中，与科研人员一起工作可以访问他们的数据集、项目信息、论文等，与信息技术专家的合作可以建设在线指南和网站的用户友好界面，与其他机构馆员的合作可以改善开源软件、共享资源和订购资料。

HathiTrust共享数字仓储(http：//w省略/)和2CUL(http：///)是大范围合作的两个例子，前者开放给全世界的科研机构来共享人类知识的收集、组织、保存、交流。2CUL是康奈尔大学和哥伦比亚大学建设的创新关系，由A.Mellon基金会提供38.5万美元的资助，支持两所大学在资源、联合目录、电子资源管理、数字长期保存等方面更广泛集成。如分地域建设南亚馆藏，合购回溯数据，共享网页长期保存技能等。

3.省略/)，它由美国NIH资助，为期两年，资助总额1120万美元，共包括有CUL的美国7所大学参与。

3.9　趋势九：信息技术持续推动服务模式和所需技能的改变

云计算、增强和虚拟现实、发现工具、开源软件以及社会网络工具，成为影响学术型图书馆的重要技术变化，这些发展将影响几乎所有的图书馆运行。两个令人兴奋的发展是：“OCLC的web-scale library manage-ment services”以及发现工具，它们提供了多种资源的单一界面，提供更快更好的检索结果。

除信息技术支持的多个研究项目外，CUL正在建立信息技术计划，提出了一系列在资源建设、保存和长期存储等方面的技术需求，如改造图书馆网站、建设数字化数据库等。

3.10　趋势十：图书馆的定义将随着物理空间和虚拟空间的重塑而不断扩展

大多数图书馆的物理馆藏在减少，很多资料被放到了仓库，腾出的地方被用来规划学习和合作空间；增加了支持学术服务的写作、辅导、传媒中心。远程的、在线的培训课程在增加。图书馆员也在扩展图书馆的虚拟呈现，如加入课程管理系统和在线社会网站等。如何转化图书馆物理的和在线的服务价值来支持教学和教育目标，成为一个正面临的挑战。

以上情况在CUL中也存在。CUL正在规划一些图书馆的合并或转变为虚拟图书馆，同时，一些图书馆在调整空间布局，增加更多的学习区域。图书馆员也在努力利用网络来扩展图书馆的影响，如在Facebook上通过个人主页来展示图书馆的工作和服务。

4　对我国学术型图书馆建设的思考

从ACRL调研的十大趋势以及CUL的现状来看，美国学术型图书馆面临着越来越多的压力。目前我国学术型图书馆的发展，面临着科研过程的不断变化而带来的挑战，以用户满意为目标、面向知识内容、面向解决方案、面向增值服务、服务内容个性化等特征的知识服务，正成为我国学术型图书馆工作的生长点，知识管理、知识组织、深化学科化服务、提供信息共享空间服务、拓展图书馆员的知识结构等成为趋势。在此过程中，也存在与美国学术型图书馆同样的问题：如何用更有效的服务来实现对用户的价值?如何达成图书馆之间的强强联手?如何在服务推广上做更多努力?

参照ACRL报告以及CUL的工作，笔者提出对国内学术型图书馆建设的以下思考：

4.1　建设适应知识过程的知识服务

科研过程已经发生改变，用户提出了围绕科研过程的知识服务需求；同时，科研产生的大量、多类型的成果需要管理。学术性图书馆需要调整服务模式，建设分层次、有规模的知识服务，如中国科学院国家科学图书馆建设的专业领域知识环境、CUL建设的VIVO，这些虚拟学术交流环境、信息服务空间为用户提供了围绕科研过程或跨领域的综合信息服务，让用户也重新认识图书馆的知识服务本质。

4.2　提升图书馆员的工作能力

图书馆通过提供对内部信息的知识管理，例如建立机构知识仓储，通过提供最佳实践、案例学习，定期或不定期举办学习交流活动或在研项目介绍，通过鼓励非学历继续教育和学术休假，有责任为馆员创造学习途径和知识获取途径，提升馆员的创新工作能力。

4.3　多途径开展图书馆推广

图书馆的科研型工作首先应该建立在对用户需求的了解和满足上，真正体现出学术型图书馆科研推动服务的能力，据此再利用多种方式来推广图书馆服务，如建立图书馆产品品牌，利用社交网络，设计较完善的服务宣传项目，挖掘特色馆藏举办展览，让用户了解图书馆。

另外，针对CUL在物理空间服务的一些特点，笔者也认为可供国内图书馆参考，如CUL提供面向学生的课程服务、提供大量的学习空间和讨论区域、大数量提供计算机硬件和设备(如用户自我服务的网络打印机、扫描仪，甚至提供笔记本电脑的借用)，这些表明，用户在CUL是自我服务，而不是寻找图书馆的服务。

世界图书馆范文第5篇

关键词：馆舍建设；制度建设；精神文化建设

毕节市图书馆是毕节试验区文化的缩影，是毕节试验区文化建设的依托和中心。建设毕节试验区文化背景下的图书馆文化，使毕节试验区精神深深渗透到图书馆文化的建设中，与毕节试验区文化相融合，对于加强我市文化建设， 促进图书馆文化的健康发展， 提高毕节试验区的竞争力和影响力都有十分重要的意义。

要打造和提升我市图书馆文化的力量，不断提高我市图书馆的文化品位，实现我市文化、社会、经济发展的战略目标[1]，就要加强毕节市图书馆文化建设。

1 图书馆文化的功能

我市图书馆文化是毕节市图书馆及其工作人员以毕节试验区文化为背景，以图书文化为基础，在图书管理和提供利用的过程中所形成的特殊的思想观念、行为方式、价值准则、道德规范、心理优势、知识体系以及在形象、经营理念等意识和物质形态方面的总和。市图书馆还在学校教育中承担着为学术研究提供文献信息服务，塑造未成年读者的个性与知识结构的职能。在毕节试验区文化建设的大环境下，我市图书馆文化建设应该有其自身的特点。

（一）为毕节试验区精神的形成做正确的引导，培养毕节试验区未来的建设者和接班人，这是毕节试验区文化建设的一个重要任务。为毕节试验区未来的建设者和接班人树立正确的价值观、人生观，加强区情教育的学习引导，增强做毕节试验区人的自豪感和荣誉感，是市图书馆应该开辟和创新的工作领域。所以，我市的图书馆文化建设的内容，反映了毕节试验区最重要的价值取向，在很大程度上也可以影响和主导着毕节试验区未来的建设者和接班人的价值取向。

（二）图书馆的辅助教育职能

毕节市图书馆要紧紧围绕着毕节试验区的发展目标，为全市的教育科研服务，同时也是全市青年、学生素质教育的基地。图书馆丰富的文献资源可以健全读者的知识结构，图书馆要以规范的服务、人本化的管理向读者传递严谨、踏实的敬业精神和热情、真诚的待人态度，在这个过程中将毕节试验区“坚定信念、艰苦创业、求实进取、无私奉献”的精神与新时期“深化改革、锐意创新、埋头苦干、同心攻坚”的精神彰显出来，传递文明信息，默默影响读者参与建设、改变家乡面貌的态度，形成以此为基础的道德操守，更好地为家乡的发展贡献自己的力量。

（三）创新图书馆文化的传播

图书馆是传递知识信息的窗口，具有代表毕节试验区文化特征性的图书馆文化，在全市经济社会发展中具备了高层次和先进性两个特征，青年学生的思维活跃，接受、理解新鲜事物的能力强，这一时期接受的教育和思想意识在其人生历程中的影响重大。拥有雄厚的物质基础、人文资源和技术保障的图书馆[2]，它一旦具备了毕节试验区特色的图书馆文化思想，能够以其广博的藏书、丰富的文献资源、现代化的设施、网络化的服务吸引青年学生，成为他们探求知识、进行科学研究的最主要场所。并让他们吸取其先进的思想、理念等，从而实现图书馆传播文化的创新。

2 图书馆文化建设的主要内容

图书馆文化建设的主要内容分物质文化建设，制度文化建设，精神文化建设三个方面。彼此之间层次是一种由低到高的递进关系，物质文化建设是制度文化建设的基础，制度文化建设又是精神文化建设的基础；反过来，没有坚实的物质文化建设为基础，制度文化建设只能够是形同虚设的架子，精神文化建设就沦落为空谈，没有依托，也没有表现形式。

（一）物质文化建设

图书馆物质文化建设的内容主要包含两个方面的内容，首当其冲的就是馆舍建设，其次才是馆藏建设，下面展开论述。

1.馆舍建设

图书馆的馆舍是图书馆实现服务的物质基础，在传统观念中，图书馆一直被神圣化为知识的殿堂，反映在建筑上，则表露出庄严、典雅，很多馆借助于多层宽阔的台阶来突出这一象征意义。随着现代图书馆的发展，图书馆的建筑格局也随着服务理念的变化而变化。现在，大多图书馆采用开放式的建筑模式，可以灵活布局，适应藏、借、阅合一的服务方式，目前，图书馆馆舍建设的这些要求，毕节试验区的图书馆基本上都能够达到，最急需解决的问题是馆藏建设的问题。

2.特色馆藏的建设

书籍是人类智慧的结晶，每个图书馆都负有收藏、保护和传播人类文明的重要任务和使命。但每个图书馆的馆藏文献资源建设在很大程度上受当地社会政治、经济、文化、科学和教育发展等因素的影响，它能够反映出当地社会的价值取向和审美情趣，在人类前进的过程中起着引I的作用。

毕节试验区的图书馆文化要具备毕节试验区的文化特色，就要增加这一方面的建设力度，需要加强地方文献资料、图书等的建设力度。

（二）制度文化建设

以制度建设促进和规范图书馆文化建设，应该成为图书馆文化建设的重要方面。它是图书馆在管理过程中所制定的安全、卫生等管理制度、岗位职责、业务细则、文明服务公约等制度，在规范工作人员行为的同时，还对工作任务及效果做出明确的规定，促使图书馆的工作有章可循，有法可依，高效运转，充分发挥图书馆应有的文化、社会、经济等效益。

3 图书馆精神文化建设，间接培养毕节试验区未来的建设者和接班人

图书馆精神文化是图书馆文化的核心和灵魂，它集中地反映图书馆的本质和个性特色。毕节试验区图书馆精神文化的建设要向这样的图书馆靠拢，笔者认为，可以从以下几个方面去探索，将毕节试验区“坚定信念、艰苦创业、求实进取、无私奉献”的精神和新时期“深化改革、锐意创新、埋头苦干、同心攻坚”的毕节市精神彰显出来、传播出去，在潜移默化中造就并培养毕节试验区未来的建设者和接班人。

（一）加强培训，提高管理人员素质

图书馆工作者的素质，是指图书馆工作人员在长期的工作实践中所形成的一种相对稳定的思想行为风尚。它包含了管理人员的政治态度、精神面貌、思想情操和职业道德等各种群体意识和群体精神。这些精神一旦形成，它将作为图书馆的优秀传统，自然地影响、渗透到每个管理人员和读者的心灵、工作和学习中，从而作为一种良好的图书馆精神文化传承下去。

（二）在服务中竖立良好的图书馆形象

图书管理人员要树立良好的职业道德和礼仪规范，要在服务中强调管理人员的形为、语言的规范性。例如：管理人员在工作过程中要轻拿轻放，为读者营造安静的学习环境；在和读者交流的时候，尽量使用引导性语言，避免使用强制性语言；所有管理人员统一着装，以整洁大方的工作服，突显图书馆工作的职业性等。

（三）加强图书馆精神文化建设，间接培养毕节试验区未来的建设者和接班人

加强图书馆精神文化建设，在注重开展针对读者的调研工作的同时，还要以此不断开拓和完善图书馆服务，提升图书馆的文化、社会、经济等价值。并在调研工作中重视读者的意见，了解读者的需求，特别是青年学生读者群体的需求。可以用调查表、网上留言、座谈会、走访、意见箱等直接或间接的方式，向读者、群众以及社会各界征求图书馆文化等发展的意见；从中发现读者需求，并积极予以解决，在读者心中竖立起图书馆求真务实的良好形象，从而实现用毕节试验区“坚定信念、艰苦创业、求实进取、无私奉献”的精神和新时期“深化改革、锐意创新、埋头苦干、同心攻坚”的毕节市精神在潜移默化中造就并培养毕节试验区未来的建设者和接班人的目的。

参考文献