项目管理思想范文第1篇

一、思想政治工作在项目管理中的作用

1.人文关怀作用。

在进行思想政治教育工作中，要充分的尊重每一位员工，相互之间平等的交流沟通，针对出现的问题共同合作解决，在项目管理中，思想政治工作者在工作中应做到态度认真、有耐性有恒心的去帮助员工。对员工要充分展示出企业的人文关怀，使其感受企业的尊重与热情，从而对企业的归属感加强。在做工作时切忌摆架子，从而不但没有起到教育目的，反而引起员工对政治思想教育的排斥与不满。思想政治工作者在面对员工提出的问题时，应当充分站在员工的角度进行思考，做到充分的理解员工的实时心态，从而能更好的为员工的思想问题提供强而有力的解决措施。

2.心理疏导作用。

随着市场经济的发展，企业之间的市场竞争越演越烈，从而能导致企业内部的员工的压力不断的增加，企业为积极应对市场挑战，对于工作上内容的加量，等等一系列问题，使得部分员工长期处于一个紧张的工作氛围中，容易产生各种不良的心理反应。员工的心理状况的好与坏与企业生产有着直接的挂钩，对工作的质量与效率有着重要的影响，因此，如何解决员工存在的这一系列问题是思想政治工作者在工作过程中的重要部分。思想政治工作者首先要主动的与员工进行思想上的沟通，帮助其建立工作信心，疏导其心理上的压力，为其树立正确的社会主义价值观，引导员工制定自我的人生规划及人生目标。

3.因人而异的调整作用。

每个人的内心世界都有着千差万别，个性之间也多种多样。因此，在企业中的员工其心中即存在着良好的勤劳乐观的一面，同时也有着懒惰消极的一面。在进行思想政治工作中，应当充分发挥党员干部的自我个性，引领员工们适应企业发展需要，是企业整体跟上时展的步伐。具体从员工的身体，心理两方面去挖掘员工实质存在的问题，具体问题具体分析，因人而异的去处理相关问题。根据员工的思想引导发挥其特长，激发其所拥有的潜能，从而带动整个企业的活力，在市场竞争中取得优势。

4.对员工生活与工作双方面作用。

社会发展的多样化，关于基层的思想政治工作不能继续停留在原来的水准上，针对员工的思想教育不应该完全的针对其工作上出现的问题进行引导教育，对其生活上出现的思想问题也应该给予重点关注。切实转变原有的思想政治教育体制，根据企业需要及员工在生活上与工作上双重方面进行机制改革，以适应时代的需求。积极有效的为员工解决生活压力带来的问题以及工作中存在的疑惑。把空洞的理论思想知识切实有效的转变为接近生活的小道理，从而能使员工更好的去理解，去学习，达到加强员工思想政治教育的目的。

二、项目管理中思想政治工作的目的及任务

项目管理的目的是为了企业更好的发展，为企业创造更高效的经济利益。因此，项目管理中的政治思想工作必然要围绕这一基本点来进行，简单来说就是实现项目利润的最大化以及为企业培养优秀的职工团队。因此，思想政治工作其核心是通过思想上的教育，引导员工在新形势下的转型，调动员工对于工作的积极学习精神及主动创新精神。保证企业工程项目能够顺利高效的完成，为企业创造最大的经济效益。在项目管理中思想政治工作的主要任务可从两方面进行分析，一方面项目部党组织在推行国家政策方针，路线方向。积极贯彻实施上级的指示精神，推动各项法律法规的建设；针对不能阶段的项目进行政治思想教育；为项目部党组织建设的完善提供有力的帮助。另一方面，思想政治工作在项目管理中起着辅导作业，针对于项目的特点对员工进行思想等方面的指导，使员工及时的掌握项目的一些规章制度，解决项目实施过程中员工出现的一系列问题及免礼的苦难，树立项目施工中优秀员工，为项目的整体施工起到巨大推动作用，从而能更深层次的带动企业的发展。

三、项目管理中思想政治工作的方法

1.依靠党、团、工会组织开展工作。

立足于党员、团员骨干从而对企业员工进行思想政治工作是我党在思想政治工作上的传统路线，在社会主义新形势下仍然使用，需要继续大力的坚持运用并推广发扬。思想政治工作其基本力量就在于党、团、工会组织。项目部的组建不可缺少党、团组织的建设，并在项目管理过程中充分发挥党、团组织的作用从而开展思想政治工作。在进行项目管理中，充分发挥党员、团员力量，与项目职工打成一片，生活上融入一起，从而在进行思想政治工作的时候，能够更加的及时有效，同时最大程度的把一些问题遏制在萌芽中，为思想政治工作的开展及发展起到重要作用。

2.树立优秀项目榜样作用。

项目管理中的思想政治工作其展开的核心仍然是围绕项目来进展，因此，树立创建优秀的项目工程，能够使得两者之间紧密的结合起来，从而更好的开展工作。项目施工是一项非常艰苦的工作，在项目管理中创建优秀的项目榜样，能够使员工拥有荣誉感，从而更好的投入到接下来的工作中，同时对于其他工作人员起到一个激励的作用，形成一个良性的思想环境。通过召开会议及时的动员职工，提高他们在接下来工作中的积极主动性，同时定期的进行优秀员工的表彰，针对在项目实施过程中做出巨大贡献的同志在精神层面及物质层面上给予奖励，鼓励全体职工积极参与项目工作中来。

3.有计划性有针对性的开展工作。

无规矩不成方圆，制度的实施与执行是保障工程项目正常进行的强有力保障，在项目管理中，思想政治工作应当有计划制定相应的制度，对思想工作者以及职工形成双方的制约。一个完善的思想政治工作制度，能够很好的提高工作中的效率，做到“有据可依”，从而能够提升思想政治工作对于项目管理的效用。同时制度的制定必然要有针对性，根据员工的实际情况，分门别类的制定相应的工作制度。

四、结语

项目管理思想范文第2篇

关键词：房地产开发 企业项目管理 实践 思想

一、项目背景

房地产开发包含前期规划，工程建设，市场营销，物业管理四个阶段，在房地产开发实践的过程中，笔者深刻体会到要维持房地产行业的生存和发展，必须处理好两种关系：建筑施工技术，施工管理，质量的出类拔萃；施工企业内部的项目承包制。在房地产开发市场竞争水深火热的今天，除了具备企业的实力和整体资质外，保证良好的施工管理，技术以及质量，有利于企业进行合理的资源以及人员的配置，达到低消耗，高质量的效益。根据项目的实际情况，合理的对资源进行控制，体现现代管理的内在。国有房地产公司虽然部门齐全，分工明确，但是往往部门与部门之间缺少沟通，组织内部容易发生交叉。房地产企业应针对这一特点，将开发各流程统一到一个总目标之中，开源节流，执行精兵强将，优胜劣汰的机制，对公司个层面相应的缩减人员，有效避免了人员的冗余，最大限度的竞争，奖惩制度融合在一起，使公司的管理更加的合理以及有效。

二、项目要求

房地产公司要致力于传统的房地产开发模式，利用职能式管理方式，在目前动态的政策与市场环境的背景下，同时也应注重其应对各种开发风险的灵活面对性。要达到房地产行业的平衡发展，必须强调管理层面的统筹与协调。房地产项目管理是一项综合性的管理工程，涉及多学科的交叉融合，要立足与流程化与系统化的管理方式，从而更平稳的占据市场。

三、项目管理阶段

1、目标管理

企业的目的和任务和目的必须转化为目标。在制定目标之前，要做好市场调研，对所投资的项目进行客观分析，避免决策中的盲目性。房地产开发公司的目标管理阶段，在于通过管理者以及执行者亲自参与工作目标的建立，并建立项目计划，在工作中，实行自我控制，对目标进行制定，同时分解下达到旗下的各职能部门，相关人员组织资料来源，并进行项目的可行性研究，通过公司决策层批准进入下一阶段。

2、项目实施及控制管理

由承建商根据项目计划进行招标，采购，监理的实施，决定项目之间的逻辑关系，并确定实施的先后顺序，通过进度控制，保证项目实施的时间有效性，适当条件下，进行工序，工时以及资源的调整，协调好各部门之间的关系，控制开发的质量，确定承包商的质量保障体系，设备质量控制，监理规划，并制定相应的控制计划，使各部门有条不紊，有章可循。在实施项目之前，很多公司忽略了风险分析，造成公司命运摇摇欲坠的局势。房地产开发周期相对其他企业项目而言，开发周期较长，关于融资的问题，不可草率了事，应该请专业人员参与决策，测算融资额度以及相关款项的还款方式，对资金走向以及来源做系统的分析，使公司运行盈余有度，保证项目能顺利的布局完成。

3、项目结束

项目库结束阶段，是一项比较轻松的阶段，公司主要的任务就是对项目进行验收，同时，办好各种证明，并进行相关备案。项目的验收，依靠于物业部门，通过项目清算，资产清理，总结这一阶段所完成的工作，制定文档。并由项目经理根据物业反映的情况，进行项目的评估以及总结。

四、有利于公司发展的策略

一般房地产开发公司采用的是项目经理聘任制度，通过聘请项目经理，使之配合整合公司的各项资源，调控监督以及授权的平衡，同时项目经理要负责完成公司各项激励，考核制度，激发员工的能动性。在此过程中与其他公司类似，建立年终奖制度以及节点的考核目标，进而达到对项目更加积极而系统的控制。针对工程管理低成本，高效率以及可持续的发展战略，主要是通过加强计算机的应用，针对各部门建立符合部门特色的管理系统，在施工现场安装监控系统，达到施工现场的在线监控。通过与其他有限公司信息系统相衔接，保障公司之间工程管理信息的良好交流。在此过程中，系统实现了将监理单位以及施工数据的采集，数字化管理系统在本公司的运行，为公司的持续发展埋下伏笔。

五、发展思路

笔者经过近一年的考察过程，逐渐接纳了这种思维，即员工在对自己工作的认识，不应该局限于满足部门的要求，为了寻求更好的发展，满足部门的发展必须向满足项目的方向过渡。在房地产中继续实施项目制管理，不仅从单一方向考虑满足住宅产品的需求，更要满足一定的企业规范性。个人认为，公司的良好发展，要突破职能型的组织形式，使其向项目型转型。智能型有利于各个部门任务的部署，但是在此过程中，项目经理往往容易忽略整个项目的目标，将眼光着眼与一点，部门之间缺少良好的沟通，不能很好对客户进行响应，组织结构较为松散。项目型作为公司组织结构的独立单元，根据不同的项目配备不同的资源以及人员，项目经理占据很大的能动性，加强了各部门人员的流动，从而促进了相互之间的协作，将分权与集权主义统一为一个整体，有利于公司和谐的发展。同时，项目制管理方案要将人纳入考虑的范围，要结合公司现有的项目经理人的潜力以及水平，积极做好人才的培养以及选拔工作，培养优秀的项目经理。传统的项目经理倾向于建筑方面的专家。但是房地产开发，建筑只是属于开发中的一个环节，要想更好的进行房地产项目的开发，选拔人才方面则要倾向于管理方面的通才。不能说，项目经理一定要是技术内行，但是其必须要具备领导，沟通，管理等方面的技能，从而更好的解决技术与管理之间的矛盾。房地产开发公司要做好项目管理层，决策层以及经营层之间的关系，规范开发项目的管理，做好资源的动态管理以及优化配置。为了调动员工工作的积极性，进行适当的奖惩，不失为时下一种流行而有效的做法。

通过对长江房地产开发公司近3年项目运行的经验分析，笔者认为，房地产开发企业管理的核心在于管理团队的创建，以及对项目运作的整体性控制上。项目管理团队能够良好的创建与运行，必须处理好各人员的权利以及职责，同时要结合项目团队存在的特点，达到部门经理，项目经理以及各级人员之间良好的沟通环境。

六、小结

目前，项目管理水平还不够成熟，我国企业公司的效益相对于国际公司相差甚远，任何一种管理思想的推行都是一种社会的变革，只有在改革中不断摸索，挖掘潜力，提高项目水平以及项目管理人员的领导以及管理水平，对人员进行循序渐进，系统的培养，才能是企业在房地产开发愈演愈烈的市场环境中得以生存后发展。

参考文献：

[1]周鸿.房地产企业精细化管理全案[M].北京：人民邮电出版社，2008.10

[2]瑜江舟.浅析房地产开发企业项目管理的理论与实践[J].中国科技博览，2010(6),20-21

项目管理思想范文第3篇

关键词:油田科研单位 思想政治工作 项目化管理探讨

中图分类号:F270 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)08-247-02

油田科研单位往往是人才聚集的地方,由于科研单位的人员素质较高,所以如何使科研单位的思想政治工作更加贴近实际、更加有效地调动科研人员的积极性,是摆在思想政治工作者面前的一项新课题。本文就科研单位在开展思想政治工作中试行项目化管理,进行了有益的探索。

一、科研单位思想政治工作项目化管理的提出

项目化管理是科研单位确保科研创新、推广创效目标实现的有效管理形式。多年来,我院按照部级、集团公司级、油田级和项目进展情况推行“三级四段”管理,既为油田提供了强有力的技术支撑,又促进了科研和生产经营任务的完成。在开展思想政治工作中,我们通过借鉴科研工作项目化管理方法,围绕单位改革发展的重点、难点,确立思想政治工作的目标,先后开展了“双创双建”即科研创“精品”项目、推广创“双百工程”活动和建设学习型党组织、建设“三高”型党员队伍,在党员中广泛开展“立项攻关”活动,引导党员发挥先锋模范作用,创造一流工作业绩。通过组织发动党员、骨干和政工干部进行协作攻关,使思想政治工作与科研和生产经营紧密结合,融思想政治工作和科研生产于一体,真正做到思想政治工作化虚为实,化繁为简,化口号为行动,化行动为成果,达到理顺人心、化解矛盾、资源共享、共铸双赢的目的,为科研单位改革与发展提供有力的精神动力和思想保证。

二、科研单位思想政治工作项目化的优势

制定科学合理的思想政治工作发展规划和具体的工作计划,在运作方式和管理思维模式上最大限度地利用内外资源,对决策目标实行项目化管理,这是项目管理的优势所在。科研单位思想政治工作通过调查论证、立项选择、项目审批、项目实施等程序,使其作用于科研单位重点、难点的各个环节,具有较强的针对性、时效性和操作性。

项目化管理有利于把思想政治工作目标融入到单位的科研中心工作。思想政治工作项目化的最大特点是思想政治工作与科研生产项目有机体的结合,科研生产项目由于有思想政治力量的注入得到进一步加强,思想政治工作也因融入科研生产工作而得到进一步充实和深化,通过确定调查、论证、立项等环节,强化“科研生产工作难点就是思想政治工作重点”的观念,找准思想政治工作和科研生产工作的结合点,扎实思想政治工作内容和目标,细化党组织和政工干部的任务和责任,确保思想政治工作与科研生产同向、同步、同效,使其在参与、促进科研生产工作中发挥积极作用,有效克服思想政治工作容易游离于中心工作的缺点,克服“两张皮”现象,发挥思想政治工作“生命线”的作用。

项目化管理有利于对科研单位思想政治工作进行科学考评。长期以来,由于思想政治工作效果缺乏直观的科学考评标准,以至于对其进行评价大多靠感性的认知来确定,有的单位甚至看不到发展中思想政治工作的作用,满足于不出问题或不出大问题就行。实行项目化管理,党组织通过有针对性的立项,把思想政治工作作为科研生产项目中的重要内容进行绑定,明确规定参与人员的责任、完成任务的时间要求,制定具体的可以量化的考核标准,把科研生产项目完成情况作为考评的重要参考,对思想政治工作的过程和效果作出实事求是的分析、评价,实现思想政治工作管理的项目化、科学化。

项目化管理有利于“大政工”工作格局的形成。把思想政治工作纳入项目、纳入生产经营总目标,有助于日常政工工作的延伸和细化,有助于思想政治工作和科研生产的互促共进。工作中以生产经营为中心,纵向分层管理,横向分工负责,人人都搞科研(生产),又都涉入思想政治,一岗双责,你中有我,我中有你,荣辱与共,共同承担起发展科研、振兴经济的重任,使思想政治工作不再是党群部门的“独角戏”,而是形成以党组织为核心,政工干部为中坚,项目长和党团干部为骨干,项目人员广泛参与,党政一体化的思想政治工作体系。“大政工”格局的形成,有利于给党政干部、项目长及全体项目人员提供更宽阔的施展才华的平台,充分发挥思想政治工作在促进企业改革发展中的独特优势和重要作用。

项目化管理有利于科研人员复合能力的培养。思想政治工作是生产经营工作的生命线,其本身就带有全方位、多角度的特点,必然渗透到科研生产工作的各个方面。单靠领导、专职政工人员做工作,肯定力不从心。思想政治工作项目化管理正是确保科研生产、思想政治工作互促共赢的重要方法。政工干部、党团员,在科研生产中除了应该发挥应有的作用外,还应该勤学苦练,掌握相对先进的知识技能,努力在本职工作中实现觉悟高于群众、业绩高于群众、技能高于群众的“三高”目标,真正起到先锋模范带头作用;项目长、科研生产人员要想实现自己的工作计划或经营目标,就必须学会利用、掌握政工人员在化解矛盾、团结职工、鼓舞士气方面的优势或经验,凝聚项目组所有职工力量干好工作,完成上级下达的经营工作目标。政工人员、项目长及科研生产人员相互学习、互促共进,在实现团队效益最大化的同时,也培养了一批具有一定政工经验的复合型高技术专业人员。

项目化管理有利于科研人员凝聚力的形成。企业的发展可能一帆风顺,也可能出现坎坷或波折。科研生产项目同样可能因为人力、物力、经费、技术等原因随时出现困难,这些都属正常现象。项目出现暂时困难并不可怕,可怕的是职工失去克服困难、战胜困难的勇气和志气,对目标或前途丧失信心。职工的信心从何而来?来自于单位或个人的奋斗目标,来自于耐心细致、强有力的思想政治工作,来自于历史上不止一次战胜艰难困苦的经验和勇气。一个切实可行又鼓舞人心的奋斗目标,能产生极大的凝聚作用,要在深刻分析项目现状的基础上,明确企业(项目)的发展思路,确定一个通过努力可以达到的奋斗目标,并通过多种形式的宣传和教育,最终成为全体职工的共同理想。具体实施过程中,还要把目标进行各种形式的分解,使每位职工都明白自己在项目总目标中所处的位置,所担负的责任,使他们感觉到既有压力,又有动力,调动和促进职工的积极性,同时要充分利用一切有利因素,在职工中大力弘扬和倡导,促使项目组早日形成奋发向上、进取拼搏、团结奉献的氛围和共识。

三、科研单位思想政治工作项目化应注意的问题

项目化管理的重点是解决选项的目的性、立项的准确性、计划的科学性、运行的连续性以及结合的紧密性,难点是如何确保整个项目的落实问题。科研单位思想政治工作项目化,应注意把握以下几点:

1.思想政治工作项目化必须围绕科研生产中心任务。科研生产是企业全部工作的中心,服务和服从于这一中心,是企业思想政治工作唱响主旋律、打好主动仗的关键,也是企业思想政治工作的最终落脚点。在管理过程中,思想政治工作能起到理顺情绪、凝聚力量、振奋精神、鼓舞士气的重要作用。但思想政治工作必须通过作用于科研生产来实现它的物化,离开科研生产,思想政治工作就失去了作用对象,成了“花架子”,成了无本之木。因此,二者之间是互相依存的关系。充分发挥企业思想政治工作的潜能,就必须从企业特点出发,把思想政治工作贯穿于科研生产全过程。要把科研生产的难点作为思想政治工作的重点,哪个环节遇到困难,出了问题,就把思想政治工作做到哪里。这样,思想政治工作就摆脱了死板、空洞的说教,真正做到有的放矢。也只有这样,思想政治工作才能受到职工的欢迎,才能得到党政领导的认可,才能体现真正的价值,才能焕发青春活力。2.思想政治工作项目化必须善于创新。思想政治工作没有任何一种方法可以“放之四海而皆准”,企业思想政治工作项目化,作为试点支部落实科学发展观、适应新形势发展所做的积极探索,同样也不可能形成模式,一成不变,也需要随着时间的推移、实践的检验,加上科研生产项目种类、复杂程度、人员结构、软硬件配备的不同等,进行实时科学的调整。单位党组织要根据科研生产项目的变化,及时调整思想政治工作方案,以确保思想政治工作与科研生产项目同步运行,这样思想政治工作才能满足不断发展的科研生产工作的需要,项目化管理也才会具有旺盛的生命力。

3.思想政治工作项目化应积极探索、稳步推进。项目化管理是对传统思想政治工作管理体系的突破。由于人们对新环境造成的压力认识不足,对创新感到不习惯,特别是当创新触及个人切身利益时,会有一种本能的抵触,所以,项目化管理这一新事物在执行过程中不可避免地会遇到一些问题和阻力。在某些情况下,坚持比创新更重要。为此,在项目化运作过程中,经科学论证的方案一经确定就要保持稳定性,并坚决贯彻执行。要建立与方案相配套的监督保障机制和工作实绩考评体系,用制度来保证和推进思想政治工作项目化管理方法的不断完善。

参考文献:

1.张蔚萍著.企业管理与思想政治工作研究.中国石化出版社

2.张德,刘冀生.中国企业文化.北京:中国商业出版社

3.陈钦明著.理论.创新.中国石化出版社

项目管理思想范文第4篇

关键词：施工项目部；思想政治工作；创新管理

中图分类号：d26 文献标志码：a 文章编号：1003-949x（2013）-03-0030-01

施工项目部党支部是建筑施工企业的重要组成部分，对于企业的思想政治工作具有指导意义，因此，党建思想政治工作质量的高低，也就对企业的员工队伍建设、战斗力提升等产生了重要影响。随着项目管理力度不断加大，员工开始越来越多的追求个性化发展，但由于管理制度落后、能力有限等因素影响，使得党建工作难以满足员工及企业发展需求，对此应当及时进行改进和创新发展。

一、思想创新

正所谓思想决定高度，充分的思想创新能够将员工的思维上升到一个高度，并不断提高工作质量，满足企业发展需求。对此，施工项目部应当积极引导员工的发展，及时向员工传达上级的指示，促使全体职工树立建设精品工程的理念，并增强责任感，同时加强对员工的定期培训，要求员工充分认知工程施工质量的重要性，并树立安全零事故的防范意识，保持严谨的工作作风及精品无缺陷的理念，在工作过程中要深刻进行改革和创新，始终保持积极向上的工作态度和争先恐后、奋勇前进的精神风貌，从而不断提升员工素质，促使员工将个人价值观与企业的价值观紧密结合，形成集体荣誉感和归属感，从而有质量、有秩序的推进工程施工。

项目部党组织不仅要培养员工的企业价值观，同时还要树立为职工办实事的意识，坚持为员工说话办事、排忧解难。以更好的激发员工的积极性，强化企业价值观，以不断增强企业的战斗力和凝聚力，确保其可以保质保量的完成施工任务。

二、教育创新

时代是不断发展和进步的，如果教育停滞，势必会导致员工的综合素质水平低下，无法更好的满足企业发展需求。因此，施工项目部应当加强教育方面的思想政治工作，首先要不断培养员工的自我教育意识，将系统教育与自我教育密切结合，强化教育效果。对于党课教育，可以利用生产会时对当前的发展形势进行剖析，并组织员工参加党建主题活动，将思想政治教育渗透到多样化的载体中，以更好的激发员工的学习兴趣。其次，施工项目部要从员工达成一致认知的问题入手，深刻分析员工的切身感受，对他们坚持循循善诱，循序渐进，同时可以为员工提供一些先进典型，逐步引导员工激发自己的工作积极性，不断渗透党建思想，从而更好的进行工程施工工作。最后，施工部还应当为员工营造开展思想政治工作的良好氛围，坚持因地制宜，有效突出特色化发展，以党员带动员工不断学习，同时可以构建各种图书室，健身室，鼓励员工积极参与到思想政治教育的过程中，从而不断强化自身对于工程建设的思想认知，从而更加优质、高效、安全的推进工程施工建设。

三、工作创新

施工项目部的党建思想政治工作要想充满活力，不断取得成效，就必须不断创新工作机制，创造出党组织的工作凭条，向员工充分展示党组织的生机和活力，以更好的激发员工的工作积极性，不断对工程施工进行改革和创新，更好的提升施工质量。对此，首先可以开展党员先锋工程、身边故事等各种活动，将工程施工安全意识、质量意识、成本意识等渗透到员工当中，同时结合施工项目部的党员队伍建设情况，不断的进行活动模式创新，拓展活动内容，以更好的与时俱进，满足现代化工程施工管理需求。其次，工程施工项目部应当明确党建工作的目标，将党建工作目标与企业的施工目标相统一，构建完善的目标考核制度和工作管理制度，采取适当的激励制度动员全体员工为实现施工目标而不断奋斗，在此过程中，项目部要根据工程施工需要不断调整决策机制，充分发挥自身的政治领导作用和监督控制作用，以确保全体员工为了统一的施工目标而奋斗，以最大限度的促进工程项目施工质量和效率的不断提升。

结束语：

质量是生命的保证，对于建筑企业来说，质量更是其提高市场份额的核心竞争力，因此，在企业的工程施工过程中，要全面发挥项目部的作用，加强党建思想政治工作的创新管理，引导员工树立与企

统一的价值观，从而不断强化自身的教育意识、安全意识、质量意识等，以更好的服务于企业的工程施工，同时也不断促进项目部思想政治工作管理创新，为企业的可持续发展奠定良好基础。

参考文献：

[1] 安运荣. 创新思想政治工作方式 推动后勤系统转型发展[j]. 河北能源职业技术学院学报. 2011（02）

[2] 邓明高. 对建立新区勘探项目党建思想政治工作新模式的思考[j]. 南方油气. 2011（04）

[3] 陈居武. 注意做好外部工地职工的工作[j]. 新闻爱好者. 2010（11）

项目管理思想范文第5篇

关键词：项目主导管理模式思想政治理论课实践教学

思想政治理论课实践教学，对形成大学生合理的知识结构，提高思想道德素质，树立正确的人生观、价值观发挥着重要作用。在实际操作管理中，也遇到颇多困难和问题，严重影响实效性。为突破思想政治理论课实践教学中的难题，更好地发挥其作用，需要从管理层面上创新思想政治理论课实践教学的管理模式，建立一系列机制和制度，对思想政治理论课实践教学过程中的各要素进行科学合理地配置，科学管理和规范实践教学的全部教学过程，实现思想政治理论课实践教学的规范化、科学化。

一、思想政治理论课项目主导实践教学管理模式涵义及构建的必要性

1.思想政治理论课项目主导实践教学管理模式涵义

思想政治理论课项目主导实践教学管理其基本内容是：以完善的管理制度和程序为保障，以思政五门课的教学核心内容为依据，从教师和学生的设计实践项目中择优建立思想政治理论课实践教学项目库，在教师的指导下由学生组成项目小组，由学生自我组织、自我管理并自主开展实践项目。该模式的内涵是以人本管理为宗旨，充分调动学生作为学习主体的能动性，以实践项目为载体，灵活运用策划、组织、协调、控制、激励和评价诸管理职能对整个活动进行动态管理实践教学系统，实现思想政治理论课实践教学管理理念、教学平台和管理职能的创新。

2.思想政治理论课项目主导实践教学管理模式构建的必要性

目前的思想政治理论课的实践教学，面临着复杂的教学环境，在管理上存在着一定的矛盾和问题。为适应新的教学环境，解决实践教学中的矛盾和问题，有必要进行管理模式的创新。

（1）思想政治理论课实践教学随环境时代变化而变。由于世界政治、经济和科技的迅猛发展和改革开放的不断深入，大学生思想政治理论课教学环境发生了广泛而深刻的变化。一方面，各种不良文化对我国当代大学生的思想观念、生活方式、行为方式和人生观、价值观产生了较大冲击；另一方面，随着市场经济的发展，社会经济成分和社会阶层的多样性导致大学生的思想观念更具复杂性。这些因素使思想政治理论课实践教学面对复杂的背景和环境，也面对更加复杂的教育对象。高校思想政治理论课实践教学只有在管理理念和机制上不断地创新，才能更好地面对新情况和新问题，从而提高思想政治理论课的实

效性。

（2）思想政治理论课实践教学任务的特殊要求。思想政治理论课实践教学的目标是引导和帮助大学生培养爱国主义情感、为人民服务的价值观念、走中国特色社会主义道路的信念。但是，当代大学生群体出现了价值取向多样化、人生追求个性化和多层次性、思想发展多样性的情况，使思想政治理论课实践教学面临着教学目标和培养目标的统一性与教育对象的思想多样性、层次性、复杂性的矛盾。为了更好地实现统一性的教育目标，就必须加强教学的层次性和针对性。着力点应放在激发学生自我教育和自我塑造的欲望上，充分发挥思想政治理论课实践教学的内塑效应，提高他们的参与程度，激发大学生的探索精神。通过大学生的独立思考，使外在目标和要求被认可并转化为他们的内在目标和要求，从而达到党和国家的培养目标。

（3）解决实践教学资源匮乏和教学需求的矛盾。思想政治理论课现有的实践教学资源由于管理不够科学，导致其不能满足日益增长的教学需求。第一，校内的现有资源没有得到充分利用。目前，校内实践教学资源为教学机构和以学工部、团委为代表的学生管理机构分别占有。由于不同机构的岗位职责和工作任务不同，虽然这两个教学主体有着共同的思想政治教育总目标、总任务，但由于缺乏有效的沟通、合作，使得教学机构难以将思想政治理论课的教学延伸到大学生的社团活动，而管理机构组织的各种校园社团活动也不能与思想政治理论课主导的理论课教学协调起来，导致教学资源的价值不能充分发挥。第二，校外的实践基地和场所少，满足不了大规模开展实践活动的需要。目前，主要通过教师或学生自行到某个单位进行短期或一次性的实践教学活动，没有固定的长期定点实践教学基地。第三，思想政治理论课教学经费分配不够科学。一方面，有限的经费不足以满足大规模组织学生考察调研；另一方面，以班为单位进行的实践教学，经费一般平均分配到班级，平均分配的做法使部分实践性强、支出较大的实践活动，由于没有足够的资金无法进行。

项目主导的管理模式以创新管理理念为突破口，把激发、培养和锻炼学生的主体意识、主体能力和主体人格作为管理的出发点和归宿点。学生根据自身个性特点、知识背景和关注视角设置实践项目。相应的管理制度的建立和管理方法的运用，为学生自我管理、自我教育提供保障。学生在与同学和社会互动中达到自我体验，内化社会主义核心价值观，符合大学生品德成长和德育教育的基本

规律。

二、思想政治理论课项目主导实践教学管理模式的学理分析

1.教育心理学视角：建构主义学习理论

建构主义认为学习是积极的建构过程。学习不是由教师简单地向学生传递知识，而是学生根据外在的信息，通过自己的背景知识和实践经验，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而构建知识、意义的过程。知识或意义不仅是个人主动构建的结果，而且需要依靠意义的社会共享和协商进行深层次建构。思想政治理论课项目主导实践教学管理模式，由学生自主性设计与实施实践项目，为学习者之间提供交流、讨论和合作共事的机会，使学习者之间实现知识互补，资源共享。另外，通过协作实施实践项目，学生在掌握认知任务的不同阶段，彼此提供支持和帮助。由于整个小组的成果取决于小组成员所受领任务的完成程度，所以，协作学习中，学生的主体性地位更加突出，更有利于培养学生的社会协作精神与人际交往能力。

2.管理学视角：以人为本的管理理念

以人为本是现代管理伦理的核心。以人为本的管理理念，把人作为最根本的要素。为此，思想政治理论课实践教学管理必须充分尊重人、塑造人、培养人，给个人的发展提供广阔的空间。思想政治理论课项目主导实践教学管理模式，以人为本的管理，主要表现为以下内容：把满足学生自我发展、成人成才的内在诉求作为管理的出发点和归宿点，实践教学模式的设计立足于调动教师主导作用和学生主体作用的有机统一的整体效能，并把“以人为本”理念贯穿在整个实践教学的组织、协调、控制、评价各个职能之中，反映人本管理的本质要求。

三、思想政治理论课项目主导实践教学管理模式运行方式

思想政治理论课项目主导实践教学管理模式的运行方式，以发挥教师的主导作用为基础，以激励学生主体能动性为核心，设置实践教学平台，以组织管理体制为保障，以管理制度为手段，进行实践教学活动的全程策划和质量管理，实现管理目标的最优化。

1.发挥教师的主导作用

思想政治理论课的教师，在实践项目管理、实施过程中应起着主导作用。这主要体现在对实践项目方向的把握和内容的确定。学校每年组织思想政治理论课专职教师、辅导员、班主任展开研讨，制定该年度的实践项目设计指南，要求学生在设计实践项目时，内容紧扣思想政治理论课的主体内容，如中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设和党的建设以及生态文明建设等方面主题。实践项目库的选拔和建立，由教师从学生提交的项目中择优列入实践项目库，并做平衡和补充，供学生在教师的指导下选择和实施。

2.有效激励学生参与实践教学

学生的主体能动性是整个实践教学管理活动的核心

环节。

（1）坚持实践项目的开放性。由学生自主设计和选择实践项目，激发学生创造性和自主性。目前，许多学校创造了许多实践教学新形式，如参观考察、实地调研和社会服务活动等。但是，这些活动大多是教师确定学生实践活动的内容并采取统一组织、集体参加的管理模式，未能充分体现学生自我管理、自我教育的功能，限制了他们创造性、主动性、积极性的发挥，在实际操作管理中也遇到颇多困难和问题，严重影响了实效性。项目主导的模式，把提高学生自主性和创造力放在首位。实践教学中的实践项目，首先从学生群体中公开征集，在实践项目征集和选拔和实施过程中，引导学生深入社会、认识国情，并发现社会问题，提出解决问题的办法，给学生提供独立思考和创造的机会、条件。由于实践项目或由学生自己选择，或由自己设计并在与学生的合作中共同实施，学生既是方案的设计者，又是活动方案的实施者，充分发挥了学生的主观能动性，提升了分析问题、解决问题的能力。

（2）实践项目的重点放在社会参与型项目上。目的是满足学生多方面的需求，以设定活动内容。在传统的思想政治教育模式中，思想政治理论课的实践教学主要是依托班级这一载体来完成的；项目主导实践教学管理模式打破了这一做法，更关注学生的个性发展和多层面的心理诉求。第一，学生根据自身个性特点、知识背景和关注视角，结合自己的兴趣自主设计和选择实践项目，自愿跨专业组建项目小组。这一做法尊重了学生情感、兴趣、需要和价值选择等多元要求。以项目小组的形式开展实践活动，学生实施实践项目不是简单的个人行为，而是通过群体活动发展个性并向社会化转变，满足了青年学生人际交往的需求。第二，实践项目的内容要来源于学生自身对社会观察和了解。实践项目的实施，引导和教育学生运用所学到的知识和经验，充分发挥自己的潜能和创造力，做一些自己认为有意义和有价值的事。学生在参与社会生活、参与社会改造的过程中，满足了自我实现的需要。在实践项目的论证、实施过程中，学生深入社会，满足了增加社会阅历的需求。第三，实践项目设定的目标要具有层次性，切合不同学生的知识背景和能力。项目实践的内容以及开展形式，可以是咨询服务、管理培训、访谈、调研、公益活动、模拟法庭等。只要是接触社会，亲身体验，都加以肯定。学生提交项目申报时，要确定项目名称、描述项目具体任务、说明需要事先要的准备工作、实践地址、实践项目的预算等，以论证其可行性。经过论证过程，教师和学生可以考量出实践项目与自己的知识背景和能力是否相符，增强项目的可行性。

（3）建立和完善实践教学管理机构和管理体制。这是正确、有效履行实践教学管理职能的重要组织保障。项目主导思想政治理论课实践教学是一项涉及学校各教学系部、校内各级行政管理部门、学校与实践教学点、学生与教师等多要素的运行系统。为确保系统运行过程中的连贯性和协调性，建立起一套科学完善的组织管理机构，加强对实践教学的领导与实施，是十分必要的。

第一，健全组织管理机构。为确保项目主导的实践教学各个环节的工作得以顺利进行，组建由校领导任组长，教务处、学工处、宣传部、政教学院和财务处的负责人为成员的“思想政治理论课实践教学工作领导小组”，对实践教学进行宏观管理，协调实践教学人力、物力、财力，为项目主导的思想政治理论课实践教学提供政策服务和资金保障。领导小组下设“实践项目指导委员会”，制定相应的管理办法和措施，规范实践项目的选拔、设计，指导项目的组织实施。

第二，完善运行管理机构。运行管理是实践教学各项管理工作的重中之重。政教学院负责学校各系思想政治理论课实践教学的具体组织与实施的管理工作，落实对实践教学的计划、组织、实施、检查、监督和考核等环节的管理。同时，要发挥实践小组自我组织、自我管理的作用。实践项目的负责人负责组织实施项目，协助指导教师管理整个活动过程。

第三，加强实践教学管理制度体系建设，制定一系列关于与思想政治理论课“项目主导”实践教学管理相配套的文件，以保障实践教学环节的顺利开展。制定《思想政治理论课社会实践项目管理办法》，指导实践项目；通过设计、征集、选拔、评优等活动，规范项目的组织实施与管理，完善相关档案管理；制定《思想政治理论课社会实践项目基金管理办法》，从中拨出专项经费，支助优秀项目，参加部级竞赛等重点项目和优秀项目；制定《思想政治理论课社会实践项目后勤保障条例》，明确学校其他教辅部门的职责，保障实践教学的物资的供应，做好实践教学的物质保障工作；制定《思想政治理论课社会实践项目安全预案》，细化安全预案措施，强化安全教育工作，使实践教学中师生的安全措施落到实处。

3.有效协调和科学控制

这是挖掘和配置实践教学资源、确保项目主导实践教学模式按预期目标运作的必要手段。项目主导实践教学模式，充分调动了学生在教学资源系统中的能动作用，使校内外的资源达到最优配置，以实现实践教学的预期目标。从资源利用方面来看，改变了传统实践教学的资源单一化的局面，开发了多元化的社会教育资源，实现校内外人力、物力、财力的有机整合。项目主导实践教学管理模式充分发挥了学生开发实践教学资源的主动性和创造性，调动学生了的主动性、创造性去寻找和挖掘资源。例如，学生在设计实践项目时，就已经与社会相关单位进行了联系沟通，确定了实践地点、时间和方式等。这无疑扩展了实践基地，丰富了实践教学资源。另外，协调、整合了校内各部门的实践教学资源。学生在设计实践项目时，与学校各级学生组织和学生社团活动结合；实践项目与公益服务、创业大赛、科技创新大赛、三农服务、模拟法庭等社团活动结合，充分发挥了校内实践教学资源的价值。

总之，思想政治理论课项目主导实践教学管理模式，通过设置实践项目主题、设定评选标准、全程控制管理以及设定目标任务，对学生思想政治理论课的实践教学进行管理。通过学生自主选题、自主实践，激发学生内在发展需求；与之配套的管理制度和方法，则构成了整个管理系统运行的保障机制，使思想政治理论课的实践教育教学内容更富有时代性、社会性和思想性，更贴近学生需要和社会需要，有利于教师和学生充分发挥主体能动性、创造性地完成教学目标。

参考文献：

[1]罗海英.谈高校思想政治理论课实践教学管理机制的建设[J].教育探索,2011(6)．

[2]卿定文.创新高校思想政治理论课实践教学管理模式初探[J].思想政治教育研究,2008(6)．

[3]刘小龙.高校思想政治理论课实践教学管理创新研究[J].教育与职业,2011(6)．