项目设计范文第1篇

湿地生态旅游资源概况

独特的界江风光茅兰河口湿地公园地势平缓，公园内界江黑龙江水面宽阔平坦，碧波荡漾，水流蜿蜒曲折，宛如一条巨龙。沿江两岸河汊纵横交错，森林景观优美，灌丛植被茂密，沼泽植被丰盛，自然生态环境保护完好，与清澈的江水交织辉映成一幅壮丽无比的山水画卷。朝晖夕阳，江面烟波浩渺，波光粼粼，河岸绿树葱茏，倒影其上，更是气象万千，变幻出无穷的色彩和雄浑之美。

丰富的湿地生物景观茅兰河口湿地公园内湿地景观资源丰富，自然景观优美。据现场调查和查阅相关的资料，湿地公园内共分布有植物170属、311种，其中国家Ⅱ级重点保护植物4种，动物288种，其中国家Ⅰ、Ⅱ级保护动物18种。典型的芦苇和水草等沼泽湿地植物丛生，水质清澈透明，涟漪荡漾，鱼虾游弋，野鸭悠哉游荡。群鸟起落翱翔，在蒹葭里与芦花共舞，在湿地中徜徉歌唱，悠然自得，其乐融融。晨曦初露的时候，苍鹭、大白鹭等成群结队地在湿地的水洼中捕食鱼虾，其身影伴着霞光在清澈的水中荡漾。以鸟类和湿地植物为主构成的湿地景观，形成了一个完整和谐的生动画面，具有和谐、动静皆宜的生态美。

浓厚的文化景观茅兰河口湿地公园人文景观丰富，文化底蕴深厚。在数百年的历史进程中，伴随着边境贸易往来和文化交流活动的开展，俄罗斯文化与汉文化相互融合、渗透，逐渐形成了世界上独具特色的、多元一体的、横跨中俄国界的界江文化;嘉荫被称为中国恐龙之乡，从1902年俄罗斯地质学家在嘉荫县城南的龙骨山发现了第一条恐龙骸骨化石以来，我国地质工作者在嘉荫又发现了大量的恐龙化石和鱼、鸟、龟、蜥、鳄等动物化石及丰富的被子植物化石，如松柏、银杏、苏铁等，多达上百个属种，形成了特色鲜明的龙乡文化;鄂伦春族自古就繁衍生息在包括湿地公园区域在内的黑龙江沿岸的广大地区，长期以狩猎生活为主，采集和捕鱼为辅，在长期的生产与生活实践中，鄂伦春人创造了极富民族特色的狍皮服饰文化、古朴典雅的桦皮文化。这些极具特色的文化景观具有较高的人文历史保护价值和生态旅游开发价值。

茅兰河口湿地生态旅游项目设计遵循可持续发展及市场学理论，坚持在湿地保护优先，系统保护湿地生态系统的完整性和生态服务功能的基础上，突出地方特色，适度开发、合理利用湿地具有的各种资源，设计多元化旅游项目，满足不同年龄、不同职业的游客的需求，打造具有黑龙江流域特色的生态旅游品牌。同时，通过不同的生态旅游项目，向游人传播湿地文化、湿地生态等科学知识，以及湿地保护相关的法律法规，增强人们的生态环境意识和法制观念，充分发挥湿地的生态效益、经济效益和社会效益。

特色旅游项目设计

充分利用独特的自然景观，以及丰厚的历史文化景观，运用生态设计的理念和手法，以地域历史文化和民俗风情为依托，设计独具特色的、富于文化色彩的茅兰河口湿地生态旅游项目，打造融自然湿地、秀美景色、文化景观和田园风光为一体的界江湿地景观，使游客近距离地体验湿地风光、感受湿地风情。

观光塔。茅兰河口湿地公园与俄罗斯小镇仅一江之隔，可设置观光塔，为游客提供一条高层观光视线。游客不仅观赏黑龙江宽阔的江水及岸边茂密的森林植被景观，而且立足祖国的边境，眺望江对面的俄罗斯小镇，欣赏俄罗斯的自然景观和建筑风情。同时，还可看到江面上三五成群自由飞翔的水鸟。

湿地景观长廊。以水景和现有的湿地植被景观为主景设计湿地景观长廊，在公园内栽植或补植湿生、水生植物及色叶观赏植物，以乡土植物为主，适当引进外来观赏植物，使水系与现有生态景观环境有机融合，形成一个生态和谐、景观优美的湿地景观长廊。同时，修建滨河亲水观光栈道，游人漫步栈道之上，湿地公园美景尽收眼底、给游人带来宁静清凉的感官享受。

水上游园。茅兰河口湿地水面广阔，景观优美。以保护水环境为前提，为了突出展示黑龙江独特的魅力以及湿地公园特色的动植物资源，规划在沿江两岸合理设计观鸟亭、望江亭等，配备环保的游船等游览工具，让游客充分观赏大江的自然风光。同时，合理设置水上游览项目，寓教于乐，使游客充分了解有关湿地、生态、动植物等知识，体现湿地生态旅游的教育特色。

茅兰渔庄。以体验渔民打渔的生活为主，利用公园广阔的水面及丰富的鱼类资源，规划建设垂钓池和茅兰渔庄餐厅，提供黑龙江特有的美食鱼类供游客体验垂钓的乐趣，品尝江鱼的美味，同时，在餐厅布置鄂伦春民族文化、界江文化以及鱼类特有的生活习性等相关知识的展示牌，使游客在品尝美味的同时，感受湿地公园丰厚的文化底蕴。

农耕体验园。茅兰河口湿地区域是重要的农业种植区，在公园北部开阔地按照鄂伦春民族建筑风格建设农耕体验园，园中种植小麦、玉米、大豆、蔬菜等，陈列犁、耙、碾等农用生产工具，邀请游客参与农民的耕种活动，每逢节日，组织鄂伦春族的民歌、舞蹈等民俗表演，让人们体验、了解鄂伦春族文化。

摄影绘画游憩亭。湿地环境优美，景观丰富，富有生机，颇具动感，深受广大摄影和绘画爱好者的喜爱，是取景的好去处。在湿地公园内，合理设计游憩亭，供摄影绘画爱好者使用，并提供创作必要的设施。如根据他们的行为需求和特征，设计一些休息平台，三角架或者是坐凳的合理放置区域。

湿地科普馆。利用湿地公园进行生态教育是国际通行，而且广受欢迎的做法。湿地复杂的生态系统为生态教育提供了极佳的场地。在湿地公园内建设湿地科普馆，设置湿地动植物的图片和标本的展板展柜，以及多媒体设备，循环播放湿地宣传片、资源介绍短片、湿地优美风光片等，充分展示湿地丰富的自然资源和浓厚的文化底蕴，并配备宣传讲解员，根据图片和标本的内容进行相应的讲解，便于游客更好地了解湿地的基本知识及湿地保护的重要意义。

界江鱼展馆。以展示黑龙江特有的鱼类资源为重点，湿地公园内规划建设集科研、民俗、旅游于一体的界江鱼展馆，主要陈列黑龙江特有的鱼类标本，展示鄂伦春族人特有的狍皮服饰、捕鱼船等生产生活用具。通过图文和实物展示，使游客在欣赏黑龙江美丽风光的同时，了解黑龙江捕捞渔业的历史沿革和发展变化，以及丰富悠久的鄂伦春族文化、界江文化内涵。

旅游道路及线路设计

茅兰河口湿地公园旅游道路的设计，以陆地游览为主，水上游览为辅，坚持水陆并进的原则。公园内道路设计以满足游客需求为主要目的，尽可能地按照已有的小道规划设计游览步道;亲水栈道的设计可使用木质栈道或鹅卵石铺设，随河岸及水位的变化呈现出错落有致的更迭，增强亲水性;水上游览线路以不造成水质污染、植被破坏为前提，在规定的航道内进行。可通过设置木桩或栽植水生植物的方式设计和控制游船的行进路线。湿地公园旅游线路的组织遵循有限时间游览最多景点的原则，坚持“不走回头路”，公园内规划设计“观光塔—湿地景观长廊—水上乐园—科普馆—茅兰渔庄”一日游、“观光塔—湿地景观长廊—界江鱼展馆—农耕体验园”一日游等。同时，与公园外的恐龙馆、嘉荫口岸、茅兰河口森林公园等景点景区既有旅游线路紧密结合，将湿地公园游览作为嘉荫县旅游的重要组成部分。

结语

项目设计范文第2篇

受省政府委托，省计委和省建设厅共同主持的中海壳牌石化项目初步设计审查会今天在风景秀丽的从化温泉宾馆召开。在此，我代表会议主持单位向与会的各位专家、有关部门领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

省委、省政府对做好中海壳牌项目前期准备工作、争取项目早日开工非常重视，卢省长及几位副省长多次到*、大亚湾指导工作，并要求省有关部门做好服务。去年9月，计委和建设厅专门组织了有关审查部门、项目单位和设计人员的协调工作会议，布署项目初步设计审查工作。协调会之后，业主和项目管理承包商BSF公司开展了紧张的工作，高水平地拿出了初步设计文件，并为开好审查会作了充分准备，投入了大量的人力、物力，对此我们深表敬意。今天的审查会议就是对半年多来我们工作的一个检查和验收，会议非常重要。下面我对开好审查会提几点意见，供大会参考。

一、要充分认识搞好服务、推进项目前期工作的重大意义。*年*工业增加值增长12.8%，GDP增长9.5%，达10556亿元，占全国11%。今年一季度国内外经济不断趋向回升，*经济增长实现开门红，工业增加值增长13.5%，GDP增幅达到10.5%。根据*省国民经济和社会发展“*”计划，“*”期间*经济要保持年均9%的增长，规划到2010年珠江三角洲地区基本实现现代化。

要实现预期的发展目标，我省必须加快产业结构的调整和升级，规划建设一批重点项目，着力改善我省的基础设施、科学教育等投资环境，提升支柱产业的地位和竞争力。中海壳牌项目是目前我国最大的中外合资项目，也是我省“*”计划重点项目。它的建设，对规划建设大亚湾石化工业区，巩固石油化工支柱产业的地位，调整产业结构和带动投资意义重大，将进一步增强我省，特别是*市经济发展的后劲。项目从合同签约到现在一年多时间，通过各有关方面的大力协作，前期工作进展顺利，已完成合营公司的筹建运作、项目的主要设计工作、投资估算和融资准备等。*市投入巨资和大量的人力进行配套工程建设，目前首期移民已迁入新居，为保证中海壳牌公司及时开展现场工作创造了条件。

入世后，我国对外开放已向更深层次发展，中国不仅是一个快速成长的大市场，而且正在成为世界制造业重要的生产基地，外向度较高的*经济既充满机遇，又面临挑战，越来越受到国际经济环境影响。同时，国内不同地区间的竞争日趋激烈，仅在石化领域，国家“*”布点建设的3个引进大乙烯项目，目前南京的扬子-巴斯夫60万吨乙烯项目、上海BP90万吨乙烯项目均已开工，中海壳牌80万吨乙烯项目前期工作时间最长，但现在距离开工还有许多工作要做。我们要有危机感和紧迫感，要充分认识到，为中海壳牌石化项目搞好服务，不但关系到项目本身，而且关系到我省的招商引资形象，关系到我省在国际的声誉。

按照项目总体进程安排，接下来的时间合营公司就要开展场地现场施工准备，下半年通过投资决策审议点后正式开工，涉及我省各部门的工作很多。作为省政府指定的项目前期工作牵头协调部门，省计委和省建设厅将一如既往地支持项目工作，并希望省的各有关部门继续配合项目单位开展建设工作，做好服务协调。

二、突出重点，把握大原则。初步设计审查是我国大型基本建设项目管理的一个重要程序，是政府部门执行国家政策、法规和标准，以及监督、协调建设项目与公众社会利益的重要手段。做好中海壳牌项目初步设计审查工作，使项目设计和建设符合国家有关的政策、法规和标准，是政府有关主管部门的责任，对中海壳牌项目的建设也有重要的积极意义。

在研究如何做好审查工作时，我们考虑到项目规模巨大、技术先进，并由中外合资建设，壳牌公司和中国海洋石油总公司都是当今世界石化领域的优秀企业，因此，省计委和建设厅决定审查工作的重点放在环保、安全、消防和公用工程等涉及公共利益的领域，工艺技术设计、投资总概算等方面的审查将由业主组织审查，报政府备案，这也是入世后政府部门转变职能，提高政府工作效率，强化服务意识，转变工作作风的要求。各有关的审查部门要本着服务的宗旨，大原则要坚持，方式方法要灵活，不拘泥于一些条条框框，生搬照套过去一些不合时宜的老规定。江总书记在“七一”讲话中要求我们，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。我们认为，这“三个解放”对我们的开好这次审查会有重要的指导意义。

据了解，为保证项目的技术先进性，项目在设计时采用了部分国外标准，可能与我国现行标准不一致，审查部门要本着有利于先进技术推广应用的原则，侧重从技术的科学性、实用性和先进性来审查。

项目设计范文第3篇

项目是项目教学法的载体，只有精心设计项目，才能保证项目教学实现教学效果的最大化。该文主要分析高职项目教学法项目设计主要存在的问题，针对性地提出项目教学法项目设计的策略、原则和模式，为高职教师使用项目教学法提供有效的参考。

关键词:

项目教学法;项目设计;策略;模式

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式以提高人才培养质量。项目化教学是基于建构主义的行动导向的课程教学方法，是目前职业院校热议并普遍实践的一种教学方法。［1］作为项目教学法的载体，项目设计很大程度上影响课程教学的质量。在高职项目教学法的应用过程中，教师如何进行项目设计，项目设计的原则是什么，如何进行项目内容的分解重构，如何将知识、技能和情感目标整合到项目等问题亟须系统的项目设计策略来解决。国内目前研究大部分面向项目教学法的整体实施思路和项目教学法应用于某个学科的层面，很少提出系统化可操作的项目设计策略。因此，系统化地研究高职项目教学法项目的设计策略对优化项目教学法在高职教育中的应用，促进高职教育发展，深化高职教育改革，具有重要价值。

一、项目教学法项目设计存在的问题

项目化教学法由项目贯穿教学过程，通过项目打破传统的知识体系，基于工作过程对教学内容进行重新分解，重构成系统性的项目。因此，只有精心设计项目，才能保证项目教学实现教学效果的最大化。目前，虽然项目教学法在高职课程教学中得到了广泛应用，但通过文献调研发现项目设计存在以下的问题:第一，项目教学目标不明确，针对性不强，生搬硬套企业项目。目前大多数高职院校缺乏行业企业专家的有效指导和积极参与，这是项目化教学面临的共性问题。第二，项目设计重视技能目标，脱离知识和情感目标，导致学生可持续能力缺失。“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标要求我们培养学生不仅要具有熟练的职业技能，还要具备可持续发展的能力，具有扎实系统的专业应用知识。项目设计缺少三维整合。第三，项目设计缺少对课程体系的合理建构，项目分解不合理不系统不典型，知识点覆盖面窄，实施可行性差。项目分解要基于真实的工作过程进行重构知识点。项目是实用的、复杂的、典型的、学生有兴趣的、学生尽可能是全程参与的、综合的课程教学项目。［2］第四，项目类型设计不合理，不适用于项目内容。在项目教学中，根据项目的性质不同，教学项目分为五种类型:结构式项目、主题式项目、体裁式项目、模板式项目和开放式项目。不同的项目内容适用不同的项目类型。［3］第五，项目设计不重视学习者分析，不贴近高职学生。校企合作开发设计项目时忽略了学习者分析，从而很难吸引学生的兴趣，激励学生主动参与。

二、项目教学法项目设计策略

(一)项目来源的选取策略

针对项目教学法存在的相关问题，我们在项目来源的选取上要遵循以下几点策略:

1．项目来源要具有先进性

很多专业学生抱怨学校学习的东西没有用，很难与社会企业接轨。而高职教育的教学内容应该尽可能地与社会实际相结合，尽量保证学生能够在学校学到与社会接轨的知识和技能，尽可能保证学生就业时具体的知识技能与企业真实要求实现无缝对接。因此，教学项目的选取要体现先进性，尽量结合当前先进企业的应用背景。

2．项目来源要具有代表性

项目要从企业中来，从教材中来，从社会中来，从经验中来，不能盲目地照搬企业项目。重视企业专家的作用，选择企业中长期从事工作并善于反思的专家与教师队伍结合，一起共同分析企业项目。选择的项目要以工作任务和职业能力分析为基础，涵盖必要的知识和技能，确保项目内容定位准确，从而保证项目具有代表性。

(二)项目类型的选取策略

根据项目特征可以将其分为五大类型，分别是结构式项目、主题式项目、体裁式项目、模板式项目和开放性项目。如表1所示。根据项目内容涉及的知识技能点选择合适的项目类型是项目设计的难点。

(三)项目设计的原则

1．实用性

项目通常来自现实生活的问题或是企业行业需要解决的现实任务。符合当前行业的实际需求，基于工作过程引进真实项目，然后经过专家和教师精心设计、整合，或者通过移植改造。不能主观臆造脱离实际进行设计，否则会与现实脱节，失去了项目的实用性。

2．典型性

每一门课程都包含很多知识技能点，但在实际教学过程中我们无法也没有必要将所有内容都包含在教学项目中。所选项目要能反映同类事物的一般特性，能突破课程的重点和难点，使学生对问题有深入理解，起到举一反三、触类旁通的作用。

3．连贯性

项目设计要保证知识体系结构的完善和连贯，以项目为主线整合某门课程的知识点或者不同课程的知识内容，将项目式教学贯穿学生的整个学习过程。

4．系统性

项目既要反映工作体系的结构，也要按照工作过程中需要的能力组织课程内容。项目要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度整合。［4］

5．层次性

项目设计按照由浅到深、由具体到抽象、由简单到复杂的原则，形成多层次，且层层相关，逐级递进，充分体现知识多层级渐进的特性。［5］

6．挑战性

项目的选取要具有一定的挑战性。太容易的项目学生不能集中精力。只有选取学生最近发展区的项目，以工作任务为中心组织课程内容，蕴涵一定深度的问题，能启发思考，诱人深入，留下较多的思维空间给学生。

7．趣味性

根据多元智能理论，智能类型分为抽象思维和形象思维两大类。高职学生既具有思想活跃，参与热情高、社会活动能力强的优势，也存在学习动力不足、主动性和稳定性差、自我调控能力差等不足，而且以形象思维为主的智力特点。因此，要增加项目的趣味性提高学生的学习兴趣。

8．可行性

项目设计要以学生为中心，难易适中，要考虑现有条件，考虑实施可能性，避免实施时场地或设备跟不上从而导致有些项目课程开发后无法实施。

(四)项目分解与重构

项目内容的选择要体现以职业核心能力培养为核心，注重学生综合能力培养。校企结合根据职业岗位需求，在充分全面的专业调研基础上，确立专业对应的岗位、岗位群及任职要求，分析岗位工作中的典型工作任务，然后厘清需求，以知识点和技能点为依据进行项目分解。项目重构需要把握整体课程体系和整体工作任务，重构项目的结构主要有递进式、网络式、套筒式、分解式、并列式。项目分解与重构的具体方法如图1所示。下面以《二维动画制作》课程为例，通过教师和企业专家的深度合作，基于人才需求分析，对课程知识内容进行重新设计，对项目进行分解和并列式重构设计。［6］如表2所示。

三、项目教学法项目设计的模式

通过对大量项目教学法调研，笔者总结了项目教学法项目设计的模式。具体如图2所示。项目教学法项目设计模式为高职教师进行项目设计提供思路。教师与行业企业专家在前期调研分析阶段各司其职，坚持项目设计的八大原则进行客观分析，从而形成以知识和技能为核心的目标体系，在目标体系的指导下深度合成进行项目的分解与重构设计，在此基础上进行子项目设计，包括学习策略、学习资源、自主学习活动和工具的实施。最后进行项目实施阶段，从而成功地完成整个项目教学过程。

四、总结

本文主要分析高职项目教学法项目设计存在的问题，针对性地提出项目教学法项目设计的原则、策略和模式，对优化项目教学法在高职教育中的应用，提高高职教育人才培养质量，深化高职教育改革，具有重要的实用价值。

参考文献:

［1］冯小军，赵鹏飞，陈秀虎，等．课程项目化教学设计的原则与方法［J］．中国职业技术教育，2016(5):33-36．

［2］蒋庆斌，徐国庆．基于工作任务的职业教育项目课程研究［J］．职业技术教育，2005(22):46-50．

［3］SallyBerman，伯曼，夏惠贤．多元智能与项目学习［M］．中国轻工业出版社，2004．

［4］戴士弘．职业教育课程教学改革［M］．北京:清华大学出版社，2007．

［5］卢艳军．项目式专业实践教学模式改革探索［J］．计算机教育，2016(1):67-70．

项目设计范文第4篇

一、现状分析

《中华人民共和国招标投标法》(主席令1999年第21号)为全面推行招标投标制度化管理提供了基本的法律依据和法律保障。《浙江省招标投标条例》(浙江省第十届人民代表大会常务委员会公告51号)结合浙江省实际情况，制定了实施细则。国家各部委和省各部委办局又制度了一系列工作协调机制。交通运输部进一步出台了各专业成套的设计招投标管理办法。但是，由于我国国情复杂，招投标市场仍处在不断培养和成熟阶段。法律法规监管不严，地方保护主义，以及利用发包权索贿等原因，造成工程项目招投标环节仍然存在着诸多问题。这些现象严重违背了招投标法中关于遵循公开、公平、公正和诚实信用原则的规定。制约了招投标机制的正常运行，阻碍了招标投标制度较好地推广应用。1．工程设计招投标中存在的问题及分析。工程项目设计招投标制度对工程建设领域的作用主要是实现设计行业市场经济，通过设计招投标制度保证工程设计质量更高，投资更省，方案最优。招投标规章制度及执行层面存在的问题。(1)多头领导，同级监督。从中央到地方，各省市建设主管部门和专业委部分别出台系列文件，规范工程设计招投标行为，各部门既对本行业的招投标活动进行管理，又实施监督。尽管在硬件上实现了省市二级招投标中心，所有项目进市场，但同级监督的管理体制不能形成有效制衡，还制约了招投标基本目标的实现。(2)地方保护，行业保护。近年来，由于工程建设多年来始终处于买方市场。一些地方无视《招标投标法》的规定，有意无意实施地方保护，部分工程设计招标公告区域仅限于本地区，从资质管理，质量监督，安全管理，诚信考核等方方面面实行设计市场准入制度。这些办法有其有利的一面:如北方的设计院可能就不熟悉浙江省的软土地质。也有其不利的一面:多年来项目一直是地方设计院设计，往往缺少创新，如在千岛湖上，同样的工程不同的设计院设计，造价要相差一倍。(3)监督不力，处罚不严。有关工程设计招投标的法律法规、管理办法很多，管理的部门也是应有尽有，但在执行过程中，缺乏全面有效的实施体系。就实际执行情况来看，一些地方，一些部门，一些单位存在着以权代法、以情代法，该公开招标的工程设计不公开招标或者明招暗定。久而久之，围标串标形成常态。(4)甲方压价，肢解发包。实际操作中，很多业主寻找借口，抵制招标。一方面是业主有自己的利益关系户，或者存在隶属关系的乙方。另一方面，也有利用招投标，可以任意压价。也有二者兼有的情况:如果是“自己人”中标，则一切从宽;如果是“非自己人”中标，则一切从严，严重破坏了招投标市场的公开、公平、公正竞争。(5)招投标制度本身缺陷。目前，我国正处在高速发展中，工程项目有着非常突出的时代特征。有的项目工期是各级政府确定的，设计周期不足，招投标制度更使工程建设周期大大压缩。同时，目前工程项目的可行性研究(技术前期研究)是由各级政府或投资业主直接确定的，到了工程初步设计阶段又要求招投标，前面做“工可”的设计院有明显的竞争优势，再进行招投标也往往是走过场。招投标的客观性，公正性也难免受到质疑，进一步是社会对招投标制度的信任度大打折扣。

二、设计招投标管理对策建议

针对目前我国设计招投标管理存在的各种问题，应该实事求是地用社会主义市场经济的观点看待设计招投标工作。1．政府主体职能规范化。(1)在工程项目设计招投标中，政府的职能主要体现在作为市场的管理者，以制定市场秩序为基础，提供良好服务为定位，加强监督为己任，正确区别公共项目和盈利项目的差别，公共项目不缺位，盈利项目不越位。(2)法律法规的制定或修订既要有利于当前建筑市场的发展，又要有一定的前瞻性;既要保留、完善现行建筑法中有利于市场发展的规定，又要去除制约市场发展中的固有缺陷，适应新形势，完善管理制度。(3)在目前的国情下，相关部门对本行业的工程项目要善于认真分析，针对具体项目的特殊性，要敢于承担责任。不能招投标的项目坚决不招投标，以便于实事求是地推动项目进展。该方案招投标的一定不要干预，不能领导先内定方案，然后开始招投标，让科学严肃的方案招投标流于形式。失去了优化方案的机会。2．招投标双方主体职能规范化。(1)招标主体职能规范化。在现实操作中，招标人仍存在专业知识不足，项目认识不清，班子设置临时化等一系列问题。因此应该规范招标人职能，加强招标人能力建设和队伍建设。(2)投标主体职能规范化。应该针对企业自身特点，资金能力，资质等级，任务多寡去参与市场竞争。要提高自身素质、信誉和能力，积极参与竞争。充分发挥自身优势和专长，开拓适合自身特点的市场业务，从而避免一级市场的过度竞争，这样，也有利于招标投标市场走良性发展道路。3．工程项目设计招投标也不是万能的。通过项目设计招投标，可以在比较大的程度上解决了方案优化问题，在具体过程中，仍需要对方案进行更为广泛地征求意见，进行社会公示，以期得到最优的设计方案。

项目设计范文第5篇

从业主的角度来说，设计阶段的角色和任务就是对设计的管理。一体化循环经济项目设计方案（包括总平面设计、工艺设计、建筑设计）能否与项目实际情况做到最佳结合，不留遗憾；能否排除工期紧张或设计单位内部管理问题难以保证设计质量；能否按期提交设计图纸等问题，都需要通过对设计单位的沟通、管理与考核来有效解决。业主对设计管理的主要内容应包括：一、确保设计者准确理解项目定位及意图，设计院和业主共同研究形成设计任务书；二、制定完善设计合同，加强过程管控，促使设计单位内部工作外部化，保障业主监管，实现对设计质量、设计工期的跟踪考核；三、充分发挥设计人员的主动性、创造性，通过合同约束，以激励、奖惩等措施调动设计人员的工作积极性，激发设计人员的创新精神。

二、抓好一体化循环经济项目设计的思考

抓好一体化循环经济项目设计管理应从以下几个方面入手：

1.编好设计任务书

设计任务书体现了业主的发展理念、市场导向、项目定位，是设计单位最主要的设计依据。就一体化循环经济项目而言，业主在内部进行方案设计研究时邀请设计单位参与，进行可行性和经济性的对比讨论，双方可以从不同的角度讨论项目需求和实际可能。业主在充分讨论沟通的基础上编制设计任务书，确保设计任务书的质量与可操作性，其中技术规范部分宜细化。

2.选择好设计单位

设计单位主要有3种类型，一是部级大型设计院，具备综合甲级或专业甲级设计资质。其特点是市场面向全国甚至海外，内部管理制度完善，综合实力强，专利技术多，各专业实力相对均衡且配合较好。但可能会因业务量大，对项目的重视程度不够，导致设计方案创新不足，较传统；设计院内部标准做法、通用做法（有时候甚至照抄照搬）较多。二是省级地方设计院，具备专业甲级设计资质。有一定的专利技术。但由于面向地方市场，能力和眼界有局限，导致服务质量有可能不高，设计院内相关专业配置较弱，专业配合及设计深度不足，图纸的“错、漏、碰、缺”等现象可能较严重。三是除上述两种设计院外的其他具备资质的小型设计院，缺乏专利技术，服务市场更为狭窄。其设计费用相对较低、服务态度较好，但设计单位内部的质量管理体系不健全，设计质量存在问题(包括方案质量和图纸质量)的风险性较大。根据一体化循环经济项目的特点，服务质量好、水平高、容易合作的部级大院是选择设计单位的基本原则。同时需结合项目实际，如贵州属于山区，场地平整难度大，土石方工程量大，要选择好为各方所接受的总体院，对项目总体平面布置进行协调和设计优化，保证工艺流程流畅和投资节约。

3.签订条款完善、易于考核的设计合同

建设部的设计合同示范文本（GF-2000-0209）中管理和考核性条款相对缺乏，而合同中增加管理考核条款才能保证业主对设计单位的管理，使业主能够有效监管设计院内部质量管理体系是否正常运行并发挥作用，促使设计院内部管理工作外部化。双方可以约定初步设计综合进度、施工图交付计划、设计人员名单(包括业绩要求、工作年限、执业资格要求等)，约定专业负责人到场服务的时间和次数、设计进度、质量和服务的保证措施，约定设计费的考核细则。合同可要求设计单位提交设计成果时提出其节约投资的措施，明确将设计成果低于限额设计指标一定百分比时给予设计师奖励，以控制项目投资。

4.做好设计方案比选评审