前言:在撰写高效专业的过程中,我们可以学习和借鉴他人的优秀作品,小编整理了5篇优秀范文,希望能够为您的写作提供参考和借鉴。

摘要:遗传学是高等农业院校生物类专业所设的一门专业基础课,对植物、动物和微生物育种及相关课程的基础理论和生物分析技术的学习具有重要意义。本文分析了遗传学教学优化方法,以期在教学实践中提高教学效率,实现理想的教学效果。
关键词:高等农业院校;生物专业;遗传学;高效教学方法
遗传学是高等农业院校生物类专业一门专业基础课,是植物、动物和微生物育种及相关课程的理论基础。通过本课程学习,要求学生掌握遗传学的基本原理,掌握对动物、植物和微生物进行遗传分析的一般方法,掌握基本的实验操作技术,为进一步学习遗传学分支学科及相关专业课程奠定良好的基础。遗传学是研究生物遗传和变异的科学。随着生命科学领域研究的不断深入,遗传学教学内容不断更新,具有知识面广、内容繁杂和原理晦涩难懂等特点,学生在学习过程中感觉难度较大。因此,在遗传学教学过程中,应树立“以学生为中心,学生为主体”的教育理念,积极改进遗传学教学方法,调动学生学习遗传学的积极性。这对获得理想的遗传学教学效果,有效提高遗传学教学效率,培养学生的综合素质具有重要意义。
1结合专业特点,优化课程教学内容
遗传学作为一门综合性学科,涉及基因工程、微生物学、分子生物学、分子遗传学和生物化学等领域的知识,内容广泛、知识点多、综合性强。遗传学课程中的部分内容在前期的生物化学和微生物学等专业基础课中均有涉及。比如,遗传学课程第三章遗传物质的分子基础,第八章基因的表达与调控中原核生物基因的表达与调控乳糖操纵元模型,在前期的生物化学课程中都已经涉及。如果在遗传学教学过程中再花大量时间重复讲授这些内容,学生会觉得课程缺乏新意从而影响学习兴趣。对于这部分内容的讲授,若通过对学生提问进行回答的形式,可以了解学生对知识点的掌握程度,着重讲解学生掌握较差的重点和难点,提高遗传学教学效率。
2增设讨论式教学,提高学生学习积极性
当前关于现代农业与农业循环经济等方面研究,大多停留在宏观层面上,对农户行为的分析研究较为缺乏,对经济发达地区农户(或家庭农场)是否及如何参与现代高效生态农业建设的影响因素及其决策机制等进行较深入调查与实证研究,显然具有重要理论和现实指导意义。
一、研究假说
根据已有研究成果,现将农户们是否选择现代高效生态农业发展模式的主要影响因素分成以下几组,提出相应假说。
(1)户主特征。主要是指户主年龄、性别、受教育程度,以及是否有外出务工经历和参加过涉农技术培训。从理论上讲,户主年龄、性别、受教育程度对是否选择新技术的影响是可正可负的,但已有研究多数表明,农户受教育程度与新技术的采纳呈正相关④。我们假定:户主年龄、性别对是否采用高效生态农业发展模式的影响是可正可负的,而受教育水平及其是否有外出务工经历和参加过涉农技术培训,才是决定农户是否采用高效生态农业发展模式的重要个人特征。
(2)家庭特征。主要是指家庭劳动力人口数以及土地面积和农业收入水平。农户劳动力人口及耕地资源特征,反映了农户家庭人口压力及其土地资源的稀缺程度,而农业收入水平高低则反映了农业在农民家庭中相对重要性及其采用新技术的意愿与能力,这对非农就业机会相对较多的浙江农村而言无疑显得更加突出。因此假定:以上三者对农户是否采用高效生态农业发展模式的影响是正向的。
(3)环境特征。主要是指农户所在地的地理环境(含交通、通讯条件及农业生产生态环境等)。朱希刚等(1995)的研究发现,乡集镇与农户的距离与新技术的采用表现出极大的负相关⑤;在对贫困山区农户杂交玉米采纳行为的实证研究中,赵绪福(1996)发现:一个地区越是远离技术成果的发源地,人们了解和学习的机会就越少,技术的空间传递时间越长,从而纵向扩散的速度越慢。但随着居民生态环境与健康意识的增强,昔日城郊型畜牧业已遇到了巨大挑战;此外,发达的民营企业在促进浙江经济快速发展的同时,也在一定程度上造成了城镇郊区生态环境破坏相对比较严重以及人地矛盾更加紧张的现实⑥。因此,我们假设“是否地处城镇郊区”对是否采用高效生态农业发展模式的影响是可正可负的。
近年来,在各级教育部门组织的各级各类课堂教学评价活动中,我县教师取得了较好成绩,但从总体上看教师的专业化素质还存在着一定差距,大部分教师驾驭课堂的能力还有待于进一步提高。随着新课程的实施不断推向深入,我们越来越清楚的认识到,教育教学质量的提高需要高效课堂,新课程实施需要高效课堂,教师由教书匠向研究型教师转变需要高效课堂,促使学生学习方式的根本改变需要高效课堂。为优化课堂教学,进一步推进教师专业化发展,经局党委研究,特制定如下意见。
一、指导思想
结合教师专业化建设,开展扎扎实实的教学实践活动,切实解决课堂教学投入高收效低的实际问题,建立一套保障新课程顺利实施的、适合我县特点的、与教师专业发展实际需要相适应的高效课堂建设制度;搭建校际间开展高效课堂合作、研究、交流的平台,实现资源、成果共享,促进校本教研建设;在重点组织好中学的高效课堂的同时,同小学的“双基”达标活动结合起来,进一步推进教师专业化发展。
二、基本目标和要求
通过开展多种形式的教学研究,切实解决课程改革中的课堂效率问题。创建一套适合本地特点,适应教师专业发展实际需要,富有时代特征的高效课堂模式。优化课堂结构,理解运用好高效课堂“真、实、新、活、情、特、效”七要素(七要素内容见附表2)。
三、途径和措施
[摘要]建筑工程管理工程涉及内容非常多,不仅需要对施工材料、人员进行管理,同时还需要对施工安全、施工质量等方面内容管理。由于管理具备复杂性、多元化性,管理工作开展时难免会受到各种因素的影响导致管理效果下降,所以为了提高建筑工程管理水平,推进项目工程不断发展,本文结合实际,在分析建筑工程管理重要性的基础上对工程管理影响因素以及控制思路进行探究。
[关键词]建筑工程管理;影响因素;对策分析
经济建设的持续推进使得建筑工程的施工管理也变得越来越精细严格。但是就我国的基本情况来看,管理方面的工作始终不规范,且没有统一明确的标准,如此也就造成了相关的工作难以稳步推进。处在这样的一种现实环境条件下,加强建筑工程的施工管理以及推进高效的施工也就变得极为迫切,而只有切实地保障管理工作的稳定和高效,整个工程的实施才会更为科学。
1.建筑工程管理的重要性
具体来说,通过建筑工程的管理落实,即能实现对整个工程开支的精细控制,这点应放在首要的位置具体实施。例如常见的项目成本控制,这对于工程经济效益的保障等有着极为重要的现实价值,因此应重点关注[1]。其次,通过建筑工程的管理实施,整个工程即能处在稳定高效的运行状态,以往可能存在的安全事故也能得到有效地规避,而施工的安全性也能切实地保障。与此同时,管理工作的有效实施对保障工程施工稳步高效地推进也有着显著的功效,例如保证工程施工处在既定的施工计划之下,施工进度上与既定的设计保持一致,而工程的施工质量以及整体的开展也会更为科学高效。另外,这样的管理落实在施工质量方面也有着显著的保障作用,因此在施工管理方面务必要高度重视且应精细地予以落实,这样最终所达到的施工效果以及整个的施工推进也会越来越科学高效。
2.使建筑工程管理受到影响的因素
一、20*年农业产业化经营工作意见
20*年是贯彻落实十七大精神的起始之年,是实施“十一五”规划和“强县强镇、三年倍增”任务的承上启下之年,也是全市建设全面小康社会的关键之年。全市农业产业化经营要以贯彻落实中央、省、市农业农村工作会议精神为统领,着力发展壮大龙头企业,加快推进农村“三大合作”,推进高效农业规模化,构建现代农业产业体系,转变农业发展方式,促进农业持续增效、农民持续增收、农村持续发展,加快强镇富民步伐。目标新增市级龙头企业10家以上,市级龙头企业销售收入、利税增长20%以上、出口额增长15%以上;新增农民专业合作经济组织100家以上;新增高效农业面积50万亩;农业产业化带动农户达65万户以上。
围绕上述目标的实现,重点抓好以下几个方面的工作:
1、大力培育和发展农业龙头企业集群,加快形成农业特色产业板块。根据现代农业发展要求,对接沿江、沿河、沿路发展规划,优化生产力布局,发挥农业生态和资源优势,加大整合力度,抓好特色农业生产、加工和市场三大功能基地的规划与协调发展,培育优势特色产业。重点围绕高邮鸭、扬州鹅、宝应荷藕、江都花木、仪征茶果、邗江设施蔬菜、特色水产以及城郊观光休闲农业等培育成为产业规模超10亿元的产业,每个产业形成1~2个重点骨干龙头企业,推进农业龙头企业集中区建设,促进特色农业产业板块的形成和发展。
2、大力推进高效规模农业基地建设,夯实产业化发展基础。按照县(市、区)抓产业链、乡镇建产业园、村有示范园的发展思路,加快推进“一区百园”建设,发展“一镇一业、一村一品”,引导高效农业区域化布局、规模化发展、专业化生产,打造一批特色镇、专业村。着力建设市域环路现代高效农业产业带,大力推进高效农业规模化。重点发展大棚蔬菜、花木等设施农业,推广高效渔业、种草养畜禽等健康生态养殖技术,加快形成区域农业板块经济和产加销一体化的龙型经济,进一步壮大宝应荷藕、大闸蟹,高邮鸭业、罗氏虾,江都花木、蔬菜,仪征茶叶、鹅业,邗江设施观光农业等产业规模,提升发展水平。20*年全市高效农业面积新增50万亩。
3、继续推进农村“三大合作”,提高农业生产组织化程度。按照“政府引导,农民自愿,典型引路,创新发展”的思路,在完善、提升已有“三大合作”组织的同时,大力发展“一品一社”、“一村一社”的合作组织。重点培植十强农民专业合作社、十强土地股份合作社、十强社区股份合作社,农民专业合作社主要抓扩大合作社员数和带动农户数,通过鼓励和支持农业龙头企业参与兴办合作组织,合理配置资金、技术、人才等资源要素,带动更多的农户闯市场,同时组织开展市级示范合作社的评比与命名活动,分层次、分区域、分产业培育一批示范典型;土地股份合作社主要抓扩量提质、利益分配、工商登记三个环节,注重把推进土地股份合作社与推进高效农业规模化有机结合起来,用先进生产关系的调整去适应和促进生产力的发展;社区股份合作社主要抓提高认识、发展提速和资本运作三大环节,力争每个乡镇都组织1-2个村级社区股份合作社。20*年,全市农村“三大合作”新增400个以上,重点打造100家农民专业合作社示范典型。