一、我校*高考“三炮”出品牌

在上级党委、政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，和谐发展”的理念，以“面向全体，因材施教，分层教学，大面积提高教学质量”为工作中心，教育教学质量不断提高。办学5年，*年高考“一炮打响”，*年高考“二炮打亮”，*年高考“三炮出品牌”，为实现*市政府提出的“把*市实验中学办成南片的龙头”这一目标奠定了基础。

*年，我校高考亮点多多：

1、应届毕业生唐漫海今年高考政治科887分，居*市政治单科第一。

2、高分层总分700分以上10人（应届生9人，往届生1人），比去年增长100%，创我校新高。*市教育局确定我校*年应届生700分指标6人，我校实际完成量超额50%。

3、参加高考人数1360人（应届生635人，历届生725人）高考上本科总人数599人，升本科率44.04%，比去年提高2.69个百分点；应届生上本科人数294人，升本科率46.3%，比去年提高3.97个百分点。

4、应届生上重点大学人数64人，升重点大学率10.1%。

5、图音体成为新的增长点，美术考生176人，考取本科院校90人（未含单独招生的33人），升本率51.14%；音乐考生34人，考取本科院校14人，升本率41.18%；体育考生53人，考取本科院校28人，升本率52.83%。

我校*届毕业生高一入学录取线624分，优秀生同当地县级重点中学优秀生比较只占三分之一。此等生源，尚能取得如此骄人的成绩，这跟*、雷州两级市委、政府和教育行政部门的正确领导与关心支持，跟全体老师的辛勤劳动、同学们的奋力拼搏是分不开的。回顾我们走过的历程，主要做法有：

一、加强对高考备考工作的领导

莫受尧校长亲自挂帅主管高三的全面工作，具体工作由一位副校长组织实施。高三年级领导小组的成员还有年级组长、挂级行政领导。他们分工具体，责任明确，工作科学有序，发挥了年级领导小组在高考备考中的核心作用。

二、加强学生选考科目的报读指导工作

根据我校生源情况的实际，学校对选考科目提出指导意见：避开报考人数少、竞争激烈的物理、化学、英语Ⅱ等科目，选择报考人数多、竞争能力弱的生物、政治、地理、历史、美术等学科。

三、加强集体备课，充分发挥集体智慧

各备课组，根据高考的要求和学科特点制定学科的备考计划。备课组长认真组织好每周一次的集体备课。集体备课要求做到：定时间、定进度，定主讲人。充分发挥集体备课在高考备考中的作用，发挥集体智慧。

四、认真研究高考试题、考纲及*年考试说明，明确高考方向，提高备考质量。

各位教师，尤其是首次上高三讲台的“新手”，认真研读历年高考试题，近两年考纲及*年考试说明。课堂教学要以考纲为依据，以考试说明为导向，不断提高课堂教学的质量。

五、实行月考制度，以考促学

每次月考按高考要求命题，按高考要求组织考试。通过月考，既检测了学生所掌握的知识，也提高了学生应试能力和技巧，同时应试心理也得到锻炼。每次月考教师都集体评卷，并给予分析研究，对存在问题提出对策。学校对月测优秀者给予表扬和奖励，前10名学生每人发奖金100元，第一名学生在全体高三学生会议上介绍学习经验。

六、加强语言学科，使语言学科有新的突破

我校绝大部分学生来自农村，语言学科一直是农村学生的弱项。因此，从高一开始，我校加强对语言学科的指导。语文科每周增加一节阅读课，让学生到阅览室阅读，增加学生的阅读量，指定每周二、四、六的早读课为语文的朗读时间，训练学生的语感；英语科每周一、三、五早读，且每天晚自修课前30分钟进行英语听力训练。突出了语言学科在高考备考中的地位。

七、强化综合科

综合科在“月考”基础上，每月再增加2次周练，使学生用更多的时间投入综合科的学习。

八、加强尖子生的培养工作

我们从高一就开设竞赛辅导班，加强对尖子生的培养。同时对尖子生建立档案，进行跟踪培养。我们对尖子生的培养策略是：发展优势学科，强化簿弱学科，突出容易提高的学科，让尖子生得到均衡发展。

九、做好临界生的辅导工作

临界生分为重点线临界生和本科线临界生。临界生往往出现“跛脚”学科，对临界生的辅导重于“跛脚”学科的辅导。对他们的辅导既要进行学习方法、学习心理的辅导，也要帮助他们提高对知识的理解力和解题能力。把个别辅导和集体辅导结合起来，个别辅导采用学习方法交流、学习问题探究等形式，集体辅导主要采用上课形式。

十、应试技巧和应试心理教育

举办“高考评卷老师谈体会”专题讲座，让学生规范作答，提高应试技巧，提高得分率。同时进行了“考前心理”讲座，要求他们适时调节自己的情绪状态，保持良好的心境；对可能发生的种种难题，提前做好心理准备，在考试中沉着应试，合理分配时间，尽量减少失分，考出应有水平。

十一、利用名校的资源，增强我校的优势。

邀请七名上北大、清华的成功学子谈体会，激发学生的学习热情；学习参考吴川一中的复习计划，提高备考水平；到高州中学、茂名一中学习备考经验；充分利用广州市等名校的信息题。

十二、开展了一系列的活动，激发学生的斗志，鼓励他们立志成才

1、开展“过去的自我，现在的自我，未来的自我”的主题教育活动。其目的是让学生牢记自我，超越自我。

2、开展“立志成才”的主题教育，让“立志”作用于学生深层意识之中，“成才”使学生得到实在的利益。让学生把个人利益、家长利益、学校利益、国家利益结合起来。

3、开展“苦学三年，幸福一生”的主题教育，鼓励学生努力拼搏，把“苦学”和“一生幸福”结合起来，解决他们的学习动力问题。