一、工作梗概

从7月8日至11月中旬，机关党总支成立了“机关党总支保持共产党员先进性教育活动领导小组”，对机关先进性教育活动实施了有效领导，53名党总支、支部委员和12个党支部的283名党员（含34名研究生党员），以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到教育活动中，较好地解决了工学矛盾，较好地完成了保持共产党员先进性教育活动各阶段的任务。在整个教育活动中，我们立足一个“改”字，认真抓好动员学习、分析评议和整改提高等三个阶段的工作，努力做到边学边改、边议边改和边整边改，使机关广大党员受到了一次系统的党性教育，使广大群众增强了对党员和党组织的认同感，党总支、支部的凝聚力和影响力得到提高，机关的工作作风有明显转变，从而推动了各项工作任务的完成。

从总体来看，机关先进性教育活动的动员教育覆盖率为100%，学习完成率为100%。在12个党支部的党性分析评议的专题组织生活会上，党员参会率达到98%以上，在总支召开的专题组织生活会上，总支成员到会率为100%。民意调查结果显示：认为专题组织生活会开得“好和较好”的比例为98%；“一般”为2%；“不好”为0。对党支部民主评议党员情况的满意度为82%；较满意度为15%；基本满意度为3%；不满意度为0。对总支整改措施制定情况的满意率为94.1％，较满意率为5.9％（详见附表）。党员和群众对支部整改措施制定情况的满意率为83%％，较满意率为17％（详见附表）。

二、主要做法

在教育活动中，我们按照学校先进性领导小组的要求，结合机关的实际，在活动内容与重点和工作环节与要求上有所侧重。

㈠夯实思想基础，抓住关键部位

在第一阶段，按照“3加1”工作环节的要求，着重从“抓认识提高，激发自我需求；抓关键环节，引导认知标准；抓纪律制度落实，确保学习效果”等三个方面下功夫和求实效。

㈡狠抓八个环节，立足评议成果转化

机关的分析评议工作大致分为四个时段：第一时段是以思想发动为特征的认识提升阶段（8月29日—9月3日）；第二时段是以征求意见，找准问题为特征的党性分析的准备阶段（9月3日—9月19日）；第三时段是以开展批评与自我批评为特征的分析评议的关键阶段（9月19日—9月23日）；第四时段是以开展“回头看”为特征的工作总结阶段（9月23日—27日）。

在具体工作中，我们认真抓了“搞好动员部署”、“广泛征求意见”、“开展谈心活动”、“撰写党性分析材料”、“开好两个会（专题生活会和民主生活会）”、“提出评议意见”、“反馈评议意见”、“通报评议情况”等八个工作环节。在分析评议阶段的八个重要环节中，抓好专题组织生活会和边议边改这个关键环节，才能把党员内心深处的剖析成果公开化，才能将党员心理交流活动正常化，才能将党性分析评议实效化。因此，总支、支部在开会前，做了充分的准备。开会过程中，全体党员集中精力参加会议。书记亲自主持会议，专题组织生活会坚持了四个程序：（1）介绍召开专题组织生活会的意义、办法、程序和要求；（2）党员逐个进行党性分析、开展自我批评；（3）其他党员逐个对其进行评议、开展批评和帮助提高；（4）主持人总结发言。会议后，支部认真梳理和及时反馈了意见，为整改提供了有利条件。会上，在党员领导干部示范作用的影响下，总支、支部的专题组织生活会在时间、程序和质量上得到了保证，每个支部专题组织生活会的时间平均在五小时以上。市委教育工委与督导组派人出席了机关第一、三支部的专题组织生活会。通过认真开展专题组织生活，使广大党员真正体验到了组织的作用与关怀，真正审视到了党员先进性的正确定位，真正感悟到了党员与群众的区别，从而推动了党性分析评议工作取得实效，基本达到了：思想发动全覆盖，征求意见多层面；谈话交心有诚意，剖析自我人心见；组织生活评议真，思想启迪党性纯。

㈢狠抓整改两翼，力求整改工作的针对性

在整改提高阶段，我们主要抓住整改中“两翼”；一是针对党员自身存在的问题，指导党员认真制订符合个人实际的整改措施；针对机关和总支、支部班子和部门存在的突出问题，逐项对照，制定整改方案。二是抓问题整改和整改方案的落实。

⒈在工作措施和方案的制定上，主要抓了“四个环节”：

⑴指导党员制定整改措施。⑵针对问题制定整改方案。⑶主动征求意见。⑷严格把好审核关。

⒉在整改问题上主要抓了集中整改和扩大整改成果等工作

⑴抓了制度清理和修订。⑵抓了办公内务环境的整顿，使软环境得到改进。⑶公布整改情况，总结和扩大整改成果。

三、几点体会

在学校先进性教育领导小组的领导下，我们始终坚持把学习和实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终，按照科学发展观的要求，紧紧抓住边学边改、边议边改和边整边改等主要环节，注重教育活动的针对性、主题性、实效性和政策性，注重教育活动载体与形式的创新，注重对教育活动的正确导向和具体问题的解决，从而确保了先进性教育活动目标的实现。

㈠立足基层，整合优势，创新载体，联动工作

⒈充分发挥思想教育的先导功能，不断激发党员搞好教育活动的内在动力。⑴开展党课教育。⑵开展学伟人品格教育。⑶开展入党誓言教育。⑷开展专题教育。在教育活动中，多数党员领导干部发挥了重要作用。周希贤、王崇举、黄志亮和朱伯兰教授用他们在先进性教育方面的研究成果给全校党员上党课。党总支委员黄大勇、程新康和一些支部书记也积极为党员干部开讲座，对深化机关的先进性教育产生了积极的推动作用。

⒉开展了以体现先进性为基调的主题实践活动。6月以来，机关党总支和11个党支部组织党员开展了以“关爱学生成才”为主题的“三送到公寓”活动，参加党员243人次，送书313本，送恳谈会和讲座14人次。在此基础上，我们又广泛开展了整改到岗位、三送到公寓、服务到院系的“整改三到位”先进性教育主题活动。党委转发了总支《关于开展“整改三到位”先进性教育主题实践活动的通知》。在活动中，以支部为单位，与院系党总支创建联动工作机制，深入学生公寓和院系，在帮助院系和公寓管委会建立学生党员服务站的基础上，开展了“送一本好书、送一次恳谈、送一次讲座”的“三送到公寓”活动。据不完全统计，目前，机关党总支的12个支部，260余名党员共捐赠图书800余册，各类期刊、杂志600余本。机关许多党员利用周末休息时间，上书店选购新书、整理私人藏书，从一批曾经打动过自己和改变过自己的好书中精心挑选，为大学生赠送了大量的精神食粮。在赠送的书籍中，以“红色”为基调，内容丰富，它们涉及党建、政治、经济、金融、管理、哲学、艺术、外语、会计等多种学科知识。它们有《英语常见问题解答大词典》等工具类书籍；有《钱钟书文集》、《唐诗三百首鉴赏辞典》等文学类藏书；有《方圆智慧丛书》一套4册、《卡耐基心灵改造计划》、《中国哲理小品》等人生哲理类书籍；有《网络建组、维护与故障处理300问》等专业类书籍；有《共产党员文摘》、《当代党员》、《党课教程新编》等党内书籍。这些书的内容健康向上，具有一定的知识性、专业性、科普性和可读性。许多党员在每一本书的扉页上，留下了党员对大学生们的殷切希望。书籍受到了大学生们的欢迎，丰富了他们的业余生活、陶冶了情操、开阔了视野。

在向学生党员服务站送去好书的同时，各党支部还通过讲座和恳谈会等形式，结合机关业务工作的特点，围绕入党、考研、专升本、学籍管理、等级考试、教考教评、就业、教学与生活设施、安全、科研、报考公务员、校区规划、人才成长、校园安全、食堂伙食、奖学金发放时间、学费标准和助学贷款等问题，与学生党员和广大入党积极分子开展了心与心的近距离交流，广大学生在恳谈中明白了事理，增进了了解；使广大党员在交流中受到了启迪，增强了党员责任感。据不完全统计，机关党总支的12个支部免费为同学举办讲座、报告10余场，召开与普通同学的交心恳谈会10余次，参与活动的党员干部和学生党员千余人。在三送活动中，党员领导干部带头捐书、带头上讲座、带头与学生党员谈心，党员领导干部周希贤和黄志亮教授将自己主编的《适应成才成功》和《重庆经济发展论》等书籍送到学生党员服务站，并带头与学生党员服务站建立对口联系，在他们的带动下，机关许多党支部与学生党员服务站建立对口联系，在“一帮一”济困助学、服务站建设、学生干部与入党积极分子培养和党员义务岗劳动等方面，开展定期的联动活动，将发挥党员先进性作用长效化和制度化。

通过开展“三送到公寓”的活动，一方面增强了机关党员的服务意识、协调意识和高效意识，促使机关工作更加贴近院系、贴近公寓、贴近学生的需求；另一方面拉近了机关党员与学生的距离，密切了干部与学生的关系，许多学生志愿到机关部门担任助理工作和开展义工劳动，机关党员干部在对学生的服务工作中，心系学生，想为学生所想，急为学生所急，受到广大学生的赞誉。

⒊开展献爱心，树党员形象的活动。为了积极响应学校保持共产党员先进性教育活动领导小组关于向白血病儿童基金会募捐的倡议，把党员的先进性充分体现在实际行动中，机关党总支和工会根据《学校保持共产党员先进性教育活动领导小组关于倡议向白血病儿童基金会募捐的紧急通知》的精神，分别以机关11个党支部为单位，组织广大党员和工会会员积极参加了向白血病儿童救助基金会捐款的活动。机关参加这次募捐活动的党员和工会会员共有20多个部门300多人，活动从9月5日开始，截止到9月7日短短的三天时间，共计捐款6950.7元。

㈡立足整改和务求实效是达到群众和基层满意的重要因素。

在实践中，我们认识到，先进性教育活动的真实意义在于“改”，如果没有“改”的内容，教育活动就是空的；如果没有“改”的诚意和实际行动，党员增强先进性就是假的；如果没有“改”的效果，群众是不会满意的。因此，我们注重把整改贯通于学习动员、党性分析评议和提高整改等三个阶段的全过程。

⒈始终把解决问题和完成急重难繁的工作任务作为开展教育活动的着力点和落脚点。在教育中，只有落实整改的具体要求，才能收到党员受教育，群众的实惠和工作有成绩的效果。

⒉强化服务意识，要把先进性体现在岗位和办事实上。机关第五支部所属财务处，在党员领导干部的带动下，积极为学生和家长着想，分别在沙坪坝校区、江北校区、南岸校区和兰花湖片区设立了20多个收费服务点和收费咨询点，许多党员放弃中午休息，连续收费，没有怨言，从而使2万多名学生的费用安全便捷地入帐。学生处的党员同志牢固树立服务意识，把党员的先进性体现在对学生的细微服务上。他们针对家庭经济困难的大学生入学难的问题，积极协调相关部门，开辟绿色通道，认真办理缓免交费和贷款等事宜，保证了530名家庭经济困难的新生全部入学。同时为80多名同学发放了生活补贴，为50多名同学办理了勤工助学的登记手续，为20多名同学解决勤工助学岗位，为300多名家庭经济困难的同学办理了人身保险。为了满足少数民族学生的生活习惯，积极协调总务处，为11名回族的学生开设了清真灶和解决饮食生活问题。本学期还为300多名家庭经济困难的同学解决了学生志愿者助理岗位。江北校区第11党支部与应用技术学院党总支一起，组织苏宁电器的员工来校为教师开展电器维修服务，受到群众的好评。

㈢注意把握政策界限是教育活动顺利进行的重要条件

先进性教育活动的突出特点就是带有一定的政策性，特别在党性分析评议阶段更加需要把握政策界限。在工作中我们认识到：教育要重在启发内动力，党性分析不能搞无限上纲，整改不能搞“一刀切”和“一阵风”，只有把握好这些政策界限，才能使教育活动健康顺利进行。如进入党性分析评议阶段后，在征求意见时，我们严格把握“四把关、三防止”的政策界限。一是以把好找准突出问题关，立足找准找实问题；二是把好党性分析材料关，立足把问题说够，把原因析透，使努力方向更加明确；三是把好专题组织生活会议关，立足使党员受到启迪；四是把好导向关，立足使党员虚心对待和接受批评。同时要防止个人泄私愤，纠缠细枝末节；防止恶意攻击，整同志；防止隔靴搔痒，不接触突出问题。在提出评议意见时，做到了“四要”：一要注意把握标准。机关各支部能够对照党章要求和同志提出的“六个坚持”以及部门岗位党员先进性的具体要求，结合党员的自我剖析、党员互评、群众的意见和党员的一贯表现，提出评议意见。总的情况看，评议意见重点突出，表述准确，简明扼要。二要坚持实事求是、客观公正。各党支部能够本着对党员负责的态度，坚持正面教育和自我教育为主的原则，在充分肯定成绩的同时，明确指出了不足，基本做到了评出团结、评出干劲，评出努力方向。三要充分发扬民主。党支部在研究提出评议意见时，支委会成员能够畅所欲言，充分发表意见，形成共识。四要客观表述意见。在支部提出的评议意见中，对党员的成绩和问题都采取了客观描述和写实的表述方式，回避了定性和分等次的表述做法。

在“回头看”和工作总结中，对照上级的要求，机关的先进性教育活动还存在一些差距和问题，其表现为：

⒈机关党员受教育的深度和支部与部门对工作重视的程度还不够平衡，有的因为工作忙或者自觉性差，在整改措施和方案的制定与实施的过程中，存在应付了事的现象；有的党员对保持先进性问题缺乏深入的思考，因此，表现在整改中存在被动整改和应付检查的现象。

⒉机关工作作风和机关党的工作作风建设需要有机结合和同步进行，深入基层正确调研和管理重心下移的问题还需要在处级以上的层面认真研究和有效推行。

⒊以首问责任制为重点内容的制度建设和机关办公软环境的整治还需要通过建立长效工作机制来加以完善和落实。