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中学篮球论文范文精选

中学篮球论文

中学篮球论文范文第1篇

杨帆,男,1968年10月出生,1993年本科毕业于华南师范大学体育学系的体育教育专业,获教育学士学位。1993年7月走出上工作岗位,任教于广东省佛山市南海区第一中学。从教10年中,一直工作在教育工作的第一线;担任班主任工作7年,1998年被评为中学体育一级教师,现申报中学体育高级教师职称。

我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识。1993年刚毕业第二年就教高三,是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究,经过一年的拼搏,我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异,为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力,多年来一直担任高三级体育教学工作,并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质,遵守宪法和法律,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则",坚持改革开放,始终站稳立场,与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教师法》、《义务教育法》,忠诚党的教育事业,以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作,认真指行党的教育方针、路线,有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

(一)教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相关学科知识。从教以来,不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论,还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态,追踪本学科的科研信息,在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野,全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高,能力强,胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧,面向全体学生提高教学质量,培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手,能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态,科学的传授知识,培养能力、重点突出、分析难点,语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华,面向全体学生因材施教,启发引导,讲练看结合。使用现代化手段,用制作的计算机软件分析动作指导教学,收到了事半功倍的效果,提高了教学质量。

本人多次市级、校级、科组教学公开课,获得了听课老师们的好评。多次在南海市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言,主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》,《体育课信息化运用方法》等,受到听课老师的好评和推广;2006年5月承担"南海区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课",受全区推广。

本人能从实际出发,实事求是,根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析,变单一呆板的教学为灵活多样的教学,培养学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性,分类推进,管教管导,全面发展,对教学中的得失能及时总结,使之理论化、系统化。

获得中级职称以来,不管是在体校或学校工作,都是本学科的骨干,担任辅导年青教师的工作,组成一帮一的模式,同他们一起听课,看他们上课,共同备课,研究分析教材、专研教法,选择科学的手段和方法进行教学,互相交流经验,起到了传帮带的作用,使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力,分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师,帮助他们研究教材、教法,组织他们试教、评教,课前课后分析,使他们在短时间内掌握基本教学技能,现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案,集体备课,一起研究教学难题,互相听课交流评比,共同提高。本人教学经验丰富,能有机结合教材内容,寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中,做到教书同时又育人。

(二)教研工作

多年来,本人能认真钻研业务,了解体育教育最新的发展趋势,不断的更新知识。订阅了大量有关资料,认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文,分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流,论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表,论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。

为了掌握现代化信息技术,把电化教育应用到体育教学中,我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等,运用到实际教学中,使我校体育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点,历年来分别担任班主任或副班主任工作,在这期间自己能做好班主任的工作,并协助其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐,我班有几个体育特长生,平时不注意文化课的学习,生活作风比较散漫,我对他们的教育从来没有放松过,特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力,他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六,受到家长和学校的好评,使班级成为遵守纪律,团结进取的好集体,收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。

四、业绩方面

(一)教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。

2、1994年至2006年所任教的女子篮球队获佛山市南海区中学生篮球赛第一、第二名的好成绩。

3、1996年、1997年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。

4、1999年被评为佛山市南海区优秀体育教师。

5、2006年被评为"推进信息技术教育先进分子"。

6、2006年被为先进工作者。

7、1997年至2006年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。

(二)研究成果:本人有很强的教改能力和教改经验,在学校带头进行学科研究,取得优良成果:

1、1995年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题,受到推广。

2、1998年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

3、2006年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获佛山市南海区优秀论文一等奖。

4、2006年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

5、2006年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获佛山市南海区优秀论文三等奖。

中学篮球论文范文第2篇

(一)研究类

1、加强体育教科研工作,大兴调查研究之风,积极推进各类课程和教学的改革,不断提高《体育与健康》课教学质量。

2、2月底召开全市中小学体育教研组长会议,部署20*年学校体育工作及新课程标准业务知识培训。

3、4月底选送体育论文与体育案例参加台州市中小学体育论文与体育案例评比。

4、5月上旬举行全市小学体育教学大比武。

5、5月份组织中小学体育骨干教师外出学习取经(去省新课程标准实验区)。

6、6月举行全市高、初中体育教学大比武。

7、9月初召开全市中小学体育教研组长会议,部署新学期学校体育工作及举办《体育与健康》新课程标准培训。

8、11月份举行全市中小学体育论文评比。

9、12月底召开*市中小学体育研究会第八届年会。

(二)竞赛类

1、4月初举行*市高中学生排球比赛。

2、4月15日至28日举行*市初中毕业生升学体育考试(考试项目为三项:1000米男、800米女、立定跳远、实心球,考场采用全封闭形式,并且统一组织一批测试人员,采用流水式体育测试方法)。

3、6月初举行*市小学生篮球比赛(按田径运动会分组办法进行比赛,小学A组男女队均参加)。

4、10月底举行*市中小学生田径运动会。

5、12月份举行*市初中学生篮球比赛(按田径运动会分组办法进行比赛,初中A组男女队均参加)。

6、12月份举行*市小学生乒乓球赛。

(三)群体类

1、各级各类学校必须认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部关于保证落实中小学生体育活动时间工作的意见》,开足开齐体育课程,继续抓好全国亿万中小学生阳光体育运动工程。6月份召开“迎奥运”阳光体育运动现场经验交流会,促进中小学生每天有一小时体育活动时间的落实,推进2+1(2体一艺)项目的实施。

2、进一步完善《学生体质健康标准》数据统计上报程序,必须做好20*年中小学生体质测试工作,及时将数据统计上报国家教育部,以此推动学校实施《学生体质健康标准》,促进学生积极参加体育锻炼,7月初组织检查组对各校进行《学生体质健康标准》实施情况检查。

3、各校要积极推广快乐体育园地活动,经常组织小型多样趣味性体育游戏比赛,月月有赛事,大型运动会或体育节一年一次,营造良好体育活动氛围。

4、9月份举行千万体育器材进村校活动,解决薄弱学校必备体育器材。

中学篮球论文范文第3篇

(一)研究类

1、加强体育教科研工作,大兴调查研究之风,积极推进各类课程和教学的改革,不断提高《体育与健康》课教学质量。

2、2月底召开全市中小学体育教研组长会议,部署20*年学校体育工作及新课程标准业务知识培训。

3、4月底选送体育论文与体育案例参加台州市中小学体育论文与体育案例评比。

4、5月上旬举行全市小学体育教学大比武。

5、5月份组织中小学体育骨干教师外出学习取经(去省新课程标准实验区)。

6、6月举行全市高、初中体育教学大比武。

7、9月初召开全市中小学体育教研组长会议,部署新学期学校体育工作及举办《体育与健康》新课程标准培训。

8、11月份举行全市中小学体育论文评比。

9、12月底召开*市中小学体育研究会第八届年会。

(二)竞赛类

1、4月初举行*市高中学生排球比赛。

2、4月15日至28日举行*市初中毕业生升学体育考试(考试项目为三项:1000米男、800米女、立定跳远、实心球,考场采用全封闭形式,并且统一组织一批测试人员,采用流水式体育测试方法)。

3、6月初举行*市小学生篮球比赛(按田径运动会分组办法进行比赛,小学A组男女队均参加)。

4、10月底举行*市中小学生田径运动会。

5、12月份举行*市初中学生篮球比赛(按田径运动会分组办法进行比赛,初中A组男女队均参加)。

6、12月份举行*市小学生乒乓球赛。

(三)群体类

1、各级各类学校必须认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部关于保证落实中小学生体育活动时间工作的意见》,开足开齐体育课程,继续抓好全国亿万中小学生阳光体育运动工程。6月份召开“迎奥运”阳光体育运动现场经验交流会,促进中小学生每天有一小时体育活动时间的落实,推进2+1(2体一艺)项目的实施。

2、进一步完善《学生体质健康标准》数据统计上报程序,必须做好20*年中小学生体质测试工作,及时将数据统计上报国家教育部,以此推动学校实施《学生体质健康标准》,促进学生积极参加体育锻炼,7月初组织检查组对各校进行《学生体质健康标准》实施情况检查。

3、各校要积极推广快乐体育园地活动,经常组织小型多样趣味性体育游戏比赛,月月有赛事,大型运动会或体育节一年一次,营造良好体育活动氛围。

4、9月份举行千万体育器材进村校活动,解决薄弱学校必备体育器材。

中学篮球论文范文第4篇

篮球教学课程作为高校体育专业重要的球类运动课程,随着中国篮球教育事业的蓬勃发展,近些年来,针对高校体育专业篮球课程体系建设与改革研究取得了相当大的成功,并为中国篮球的普及发挥了重要的作用。当前我国高校体育教育专业篮球课程建设与改革方面的研究成果很多,大体涉及到如下四个方面:一是针对我国篮球课程历程与教学现状的调查研究,如论文“新中国以来体育院校篮球课程建设历程探析”(李明达,2012)和“普通高校体育课程教学活动的教育生态环境现状调查分析——以篮球教学活动为例”(李正贤,2012)等,研究者基于实践调查的基础上,对我国篮球课程改革的立场与发展进行了总结;二是针对我国篮球课程设置体系建设的改革研究,如论文“基于项目课程理论的高校篮球课程改革”(董伦红,饶英2013)和“高校篮球课程教学改革思考”(靳厚忠等,2010),研究者既有从宏观层面对我国篮球课程建设的改革提出建议,也有具体的实践操作层面的思考,为我们继续研究篮球课程建设提供了有益的参考;三是针对我国篮球课程创新教学模式的改革研究,如论文“普通高校篮球选项技术课程创新教学模式的理论思考”(居向阳,2006)和“对建立普通高校篮球课程教学模式的研究”(彭杰,2006)等,研究者根据教学活动过程中的实践,探索篮球课程教学的创新模式,这些创新模式的实践确实有利于提高教学质量,为我们继续研究篮球教学模式提供了新的视角;四是针对我国篮球课程教材建设展开研究,如论文“篮球课程教材体系与内容新构建”(千少文,2004)和“我国体育院校篮球教材结构的变化特征分析”(陈婷婷,李明达,2012)等,研究者从篮球教学的教材选择与教材开发视角,对我国篮球课程建设提出具体的建议,而教材作为篮球课程建设中的重要一环,这些研究成果无疑也是我们继续研究的重要参考文献。

二、地方院校体育教育专业篮球课程体系建设与问题研究

1.篮球课程建设的科研实践问题

篮球课程建设过程中注重科研实践的产出,一方面篮球课程建设过程中需要与科研实践并重,从而让科研实践为篮球课程体系建设服务,另一方面篮球课程建设过程中本身也是科研实践的结晶。谈及科研实践问题,放佛有一种误解,篮球教学无需科研,只要把学生教好就可以。此外,学生科研能力的培养更是无关紧要。实际上,在篮球课程体系建设方面,科研建设与实践管理对于课程建设的成功与否起到了决定性作用。如果科研能力得不到提升,课程设置得再完美也难以施行。科研实践问题对于篮球课程建设起到了重要的作用,一方面科研实践问题既是体现篮球课程的工具性特征,另一方面,科研实践问题又关系到篮球课程的人文性特征,只有工具性与人文性的有机统一,才是科学的,才是合理的。在篮球课程建设过程中,主要运用的研究方法有:统计调查法、问卷调查法、文献资料法等方法,通过实践观摩,视频回放等环节,从实践教学中总结和反思篮球课程建设。篮球课程建设的科研实践问题包含着三个方面:第一,提高篮球教学与改革的研究能力,通过课程建设研究,从而提高科研的创造力。改革开放三十多年来,我国篮球事业与国际篮球事业逐渐融合,国外篮球事业在中国也得到更多、更广泛的接触与联系。诸如篮球教学研究、篮球课程建设研究、篮球与社会化服务研究、篮球职业化问题研究、篮球联赛问题研究、篮球场馆问题研究、篮球与全面健身问题研究等等都是我国篮球研究的热点话题,篮球课程建设不仅能从这些研究成果中吸收实践经验,也能促进篮球课程建设的研究创新力。第二,提升篮球教学的应用能力,篮球教学与多方面的因素联系在一起,篮球与强身健体、篮球与兴趣爱好、篮球与社交练了、篮球与体育文化等,这些因素的关联能让篮球教学的应用转换能力得以提升,从而提升篮球教学的实践意义,正因为如此,在指定篮球课程设置的时候都要考虑到诸多因素,使得篮球课程建设更加合理、有效、全面。第三,篮球课程建设强调社会服务能力,这方面的实践研究也是我们需要关注的要点,在指定篮球课程建设的过程中,研究篮球教学的社会服务能力有着积极的现实意义,而社会服务能力的提升是篮球课程建设的重要目的。

2.篮球课程建设的教学质量问题

篮球课程建设的重要指标就是学生是否满意,课程设置前后都针对学生的满意度进行调研,因此如何提升篮球教学质量就是我们迫切要解决的问题。说到底要提升篮球教学质量,一方面需要从学生的兴趣入手,如何提升学生对篮球训练的兴趣从而有效提高教学的质量,另一方面需要从篮球课程设置环节入手,如何打破过去枯燥的篮球“训练+对抗”单一的教学模式,使得课程设置更加丰富化和多元化,从而提升教学质量。要提升篮球教学质量,无疑要重刷新教学方法入手。教学方法的更新不仅关系到教学质量的提高,更关系到学生学习兴趣的提升。好的教学方法能在有限的时间里传递着丰富而有效的信息。一套完整的教学方法,必然涉及到课程设置的教学目的、课程的教学任务、课程的教学内容、课程的教学环境,以及作为教学引导者的教师和教学主体的学生,这些基本的要素构成了一套完备的教学方法的运用,有着内在的不可分割的有机整体。从学生兴趣角度来说,体育专业的学生对篮球并不陌生,无论是篮球方向或是非篮球方向,体育专业的学生都有一定的篮球基础,对抗性较好,课程设置的前提选择较多,尽管如此,在考虑课程设置的时候,第一首要考虑的因素还是学生的兴趣问题,通过优化篮球课程设置,提升学生的篮球兴趣。篮球兴趣是篮球课程教学的第一基本心理动因,如果没有兴趣,学生的学习无疑是被动的。无论是获取基本知识或是掌握基本的篮球技能,兴趣都是课程教学展开的开始。因此,在篮球课程设置的过程中,兴趣激发与技能训练成为课程设置所考虑的关键出发点。在操作层面上,通过开发和研究各种课程,诸如校本教材、网络教程等多种方式,激发学生的兴趣和潜能,注重学生个体发展、强化学生篮球技能提升的方法,从而让过去简单的训练与对抗教学变得更加丰富多彩。从学生角度来说,由于铜仁学院是一所地方院校,我们的学生毕业主要去乡村任中小学老师,因此,对于课程设置来说,其重要性程度依次如下:中小学篮球教学教法、篮球训练技术、篮球创意游戏、篮球竞赛组织、篮球战术分析、篮球健身指导等,相比较其他课程内容,上述内容更容易激起我们学生的学习兴趣,从学生的职业发展与就业指导角度让学生学有所感、学有所获。

3.篮球课程建设的教务管理问题

篮球课程体系化设置的教务管理问题,主要针对体育专业的教职工而言,因为无论设置什么样的课程,都离不开教职工的辛勤付出,主要涉及如下几个方面:教材教法管理、教务运行管理、精品课程管理、社会服务管理、篮球竞赛管理、健身娱乐管理等。教材教法涉及到篮球课程体系化建设选择什么样的教材,是自己开发教材还是引进国内外精品教材等问题需要因地制宜;而教务运行管理,随着网络技术的普及,在线教务管理也得到了有效地普及,无纸化、高效、及时的教务管理可以说是现代大学教务管理的必备;此外,精品课程管理涉及到网络课程与网络互动平台建设,而社会服务管理、篮球竞赛管理、场馆场地、娱乐健身等方面也是教务管理必不可少的内容,工作繁重,涉及到人员繁多,这给我们的教务管理人员提出了更高的要求。在这几个方面中,教材教法管理可谓重中之重,地方院校体育专业球类课程建设,一个十分可行的措施就是开放校本教材,探索适合地方院校的本土教材。本土教材的探索要体现几点:一是本土性,这是体现地方文化特色的重要指标,通过地方本土化教材的探索,从而更加为地方经济社会服务;二是实用性:这是探索校本教材的关键,校本教材是否实用关系到学生是否能从中学到切实可行的技能,并为付诸实践打下一个坚实的基础;三是操作性:校本教材是否在实践教学中能达到预期的教学问题,与教材的可操作性是相关联的,也就是说,校本教材的可操作性与教法产生关联,本土化的教材教法是服务地方院校的一个重要举措。此外,根据篮球课程建设的需要,教务运行管理工作需要打破就有观念,对师生的教学活动不应拘泥于形式主义的日常教务管理,大胆推陈出新,开拓进取,实现教学教法的创新。与此同时,打造篮球课程建设的精品课程,精品课程自然需要较高水平的师资和较好的教材,以及优化配置的课程设置。在篮球教学内容上,无论是知识素材、还是竞赛素材都应该体现较高的水平,精心准备教学材料,形成学生的精品意识,教师在面对高质量的素材时能对素材背后的知识、人文与历史需要有着深入的掌握,从而让学生受益。

4.篮球课程建设的考核评价问题

篮球课程建设还有一个重要的步奏就是教学考核与评价,针对篮球教学的考核与评价不仅对教师而言,同时对学生而言,其重要性不亚于其他问题。具体而言,考核和评价的对象主要涉及到篮球战术、篮球技术、篮球教学活动、篮球竞赛组织、篮球游戏、篮球队训练与对抗、中小学篮球教学、比赛指挥、裁判规则与实践、篮球场地与设备等方面,在考核与评价过程中,需要做到几点:一是根据不同的篮球课程与要求,针对不同的主体制定不同的评教指标。评价主体既可能涉及到教师与教务人员,也可以可能涉及到学生,因此评价指标与标准不能是一个笼统的、模糊的,而是清晰的、分层次的。二是在评价的过程中,做到师生互评和师生自评相结合,通过多样化的评价方式对师生的教学活动和教学反馈进行多维的评价,从而得出更加客观、公正地评价结果。三是针对不同的评价对象,制定出不用的评价方法。一般而言,评价教学活动的方法主要有问卷调查法、统计量化法等,但是在实践评价过程中,还可以针对具体的课程设置多样化的评价方法,诸如观察法、体验法、专家咨询、学生参与点评、一对一访谈等多元化评价体系。在篮球教学实践过程中,因评价问题不合理的现象时有发生。为了评好的平衡这个问题,需要在课程设置的时候,为课程的评价标准设置好合理的评价方法,从学生的学习表现,学习能力,学习态度,学习效果等方面展开评价,其中对于学生篮球训练意识、篮球反映能力、体育锻炼思维等方面也要加以考察,不仅要考察学生实践训练的表现,也要考察学生心理素质与体育精神等内在层面的考察。过去我们的考察只重视理论和技术部分,对于学生的体育智慧缺乏应有的重视。在体育教育活动中,衡量教学质量的指标不仅仅是期末考试的分数,因为分数只是衡量考生对某种知识和技能的学习情况,然而在体育活动过程中,互助学习能力、人文关怀能力、体育精神和体育品质的培养等更人性化、个性化的能力指标并非简单的分数就可以衡量的。多元化的评价体系更加符合体育科学精神的要求,也能更加发挥评价的反馈和激励的目的。

三、结语

中学篮球论文范文第5篇

首先,本人在政治上积极要求进步,拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习,认真学习邓小平理论和十六大文件,以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德,严格遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的思想品德修养。

四年的汉语言文学专业的学习,为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中,我积极加强个人业务进修,努力提高业务素质,不断提高自己的业务能力。

年月-年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄,文化课基础差的特点,注重基础知识和基础技能的训练,采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作,稳定学生情绪,帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪,鼓励学生勇于参与,知难而进。在95年的高考中,全班十人有七人被艺术院校录取,剩余三人也于年的高考被录取。