考试管理则是指通过各种有效手段和方法，依据一定的肃性、可信性、权威性。①认真做好考前培训。考前组织各监考人员进行培训，使其熟悉监考工作流程，明确工作职责及违纪原则和规范，对考试的各个环节进行组织、计划、指挥、控制、协调的一种组织活动，保考试实施过程处于最佳运行状态，学生的处理办法。针对监考工作失职的教师，视情节轻重按教是保证考试的公正性与客观性、正确发挥考试效用、促进教学学差错或事故相应办法处理。②实行二级巡考制度。一级巡考作的关键环节。严格考试管理不仅对教学起到反馈、调节、由校领导及相关部门领导组成，巡视、检查考场的整体情况；

评价、促进的作用，同时还是加强敦风和学风建设、促进良好二级巡考由教务处选派专人组成，主要检查监考教师和应考校风形成的保证，也是提高教学质量的重要保障。因此，强化学生到位情况、监考教师工作情况、考场秩序等，对考试违纪管理，建立良好的考试规程是十分重要的。作弊现象，协同监考人员认定并进行处理。③实行监督举报

一、规范命题程序。提高命题质量。使考试命题规范化、制制。学生可以对考试违纪、作弊、监考不严等违纪、违规行为进度化、科学化行举报。④利用高科技设备，如屏蔽器和作弊克等阻止考生作

(1)命题紧扣教学大纲，达到课程基本要求。试题覆盖面弊。⑤对违纪、作弊学生严肃处理。考试中一旦发现学生违纪要大，难度要适中，既要考知识，又要考能力，能准确测出不同作弊，立即结束其考试，并按规定取消其考试成绩，不予正常学生理解、掌握和运用知识的不同水平。补考，给予相应的纪律处分。

(2)建立“考试命题三级市查”制度，层层把关，保证质量。三、成绩评定和查询工作规范化、具体化、简捷化要求教研室主任负责课程考试命题的组织工作，实行非任课(一)试卷评定教师命题规定，南教研室主任指定教师命题。试题确定后，南评卷是考试管理中十分关键的环节，评卷是否公正、客教研室主任负责试题的市定，最后报主管院长市批。

观、准确是考试管理成败的决定性因素。

(3)制定《考试命题工作手册》及《考试命题规范》以明确度，主要从以下几方而采取措施：一是评卷前，教研室组织评命题的原则性要求，从而建立起规范的命题体系。主要包括以卷教师认真学习、掌握标准答案和评分标准；二是评卷工作必下几项内容：①命题教师的命题工作必须严格按照《考试命题须在教研室主任组织下集体进行，实行“流水作业”；三是评卷工作手册》的“命题基本程序”。②试卷的组配，必须有设计蓝严格执行评分标准，论文写作实行责任制。评卷人员必须对题目所做的图。我校规定组卷人要编制、填写《命题多维细目表》，以满足评分负责，评分结束前不能开扁试卷卜的封条，避免出现“人内容、类型、覆盖率、难易度的要求．以期达到优化试题质量值情分”。四是教研室主任对评卷做最后把关，严格杜绝不合理③命题中涉及的数据可参考下列数执行：选择题与非选择的评卷结果出现。评卷完成后南教研室主任组织复核，确保评题的比例为4：6；试题难、中、易的比例为2：5：3±5％；教学大纲分和核分无误后上报。要求掌握、熟悉、了解的比例为7：2：1±5％；试题识记、理解、应

(二)成绩查询

用的比例为2：5：3±10％。④规定每门课程要同时命制水平相考试成绩公布后，学生如对成绩有异议，可以提出试卷复同、难度相当的两套试卷，两套试卷的重复牢不能超过20％，查申请，由系部统一报到教务处。教务处统一组织各教研室主由教务处随意抽取一份用于期末考试，另一份作缓考、补考任和评卷老师共同复查市核，确因评分核分有误。经审核认定用，以保iiE)E考0缓、补考试题的难易水平相当。后按实际成绩记录，并更改已公布的成绩。从而真正做到公

二、加强考试管理，加强诚信教育，严肃考风、考纪，全面开、公正，提高考试的可信度。提高学生综合素质

四、认真做好试卷分析，建立考试质量监督反馈机制

(一)早入手、勤引导、常教育、严要求，促使良好考风的形试卷分析是考试工作最后个环节，其目的，一是检验命题的质量，二是反馈教学中存在的问题，促进教学质量的提人手，即新生入学后，将考试教育列为新生入学教育高。的一项重要内容。向学生讲解学校有关考试的规定，使学生首先，评卷结束后，教研室要组织教师认真总结，填写考踏进大学校园之日起，就树9iE确的考试观。勤引导，即在平试分析报告。通过对考试结果提供的数据进行全而的定性、定时教学过程中，要求教师认真教学。以严谨的治学态度来影量分析，实现考试对教与学双方面的反馈调控功能。有利于教响学生、引导学生，帮助学生树立正确的学习观。常教育，即师总结教学经验，发现存在的问题，找出教学中成功的部分和考前各部系主管学生T作的书记、辅导员应召开学生考前动薄弱环节，有针对性地制定改进措施，提高教学水平，使考试员会，加强对考生的考风、考纪和减信道德教育，使之明确考真正成为提高教学质量的重要手段。试目的，端学习态度，积极备考。严要求，要组织学生认真其次，实行试卷质量抽查制。为客观评价教学质量，发现学习学校的有关文件，了解关于考试违纪处理的规定，使其教学中存在的问题，由学校教务处每学期抽查1—3门课程试认识到作弊的危害和后果。同时利用宣传栏、广播条幅等进卷，测量其平均分、标准差、效度、信度、区分度、难度系数等指行考试宣传，努力培育和营造诚实守信的校园氛围，大力倡标，全面评估试题的质量。同时建立相应的信息反馈体系，测导诚信考试。