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动漫在小学美术教学中的应用

动漫在小学美术教学中的应用

动漫是很多人的童年伙伴,其运用线条、色彩、笔墨等勾勒出一个个生动的形象,加之利用语言、音乐等艺术的辅助,在观者脑海中形成一幅幅立体、生动的画面,深化了观者对美的感知、认识。动漫在小学美术教学中的应用能够使美术文化对学生形成影响,促使学生积极、大胆地进行美术创作,促使小学美术教学水平提升到更高层次。

一、应用动漫激发学生美术兴趣

儿童是动漫的主流受众,将动漫应用到美术教学中可有效激发学生的学习兴趣,使其主动参与美术教学。如,在上小学美术《七彩生活》一课时,针对学生年龄小、纪律意识薄弱的特点,教师在教学中播放动漫,可以将学生的注意力瞬间集中起来,使学生对美术教学产生浓厚的兴趣,在兴趣引导下启发学生进行美术学习。教师可以播放《海绵宝宝》《企鹅家族》《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》等动漫,启发学生认识动漫场景,如动漫中描绘的海洋、南极、森林、草原等,激发学生对生活的探索兴趣,使学生更关注教学内容,主动学习美术知识,应用美术知识。教师应通过观看、思考、临摹、创作等环节完成美术教学,提高学生的美术能力。

二、应用动漫激发学生美术情感

动漫是集语言、音乐、美术等为一体的艺术,在动漫欣赏中,学生通过听、观、思等行为体会动漫情感,在情感体验中培养审美情趣、艺术热情,提升对美的感知和认识,不断培养和发展美术综合能力。在小学美术《水墨情趣》教学中,教师引导学生观看《水漫金山》《牧笛》等动漫,让学生感受水墨画多姿多彩的世界,产生强烈的美术情感。教师还可以应用动漫培养学生良好的言行,提高学生的审美能力。如,在小学美术《我爱树木》教学中,教师播放《熊出没》,让学生体会人与自然的情感,培养学生热爱自然、热爱生活的情愫,引导学生应用画画的形式将心中的爱、心中的美表达出来。教师也可以应用动漫引导学生体会线条美、色彩美、情感美、人性美等,塑造学生正确的思想意识,使学生对人生、社会有所感悟,尽早明辨美丑与善恶,能够拥有一颗仁爱之心,用美传递情感和美德。如,在小学美术教学中,让学生模仿动漫情景动手给妈妈做礼物等,促进学生对美的体会,提升学生的美术情感。

三、应用动漫丰富学生想象力

小学生想象力丰富,活泼可爱,多言好动,教师在教学中必须维持必要的教学秩序,但在教学实践中,教师的“三令五申”往往很难起到作用。教师在教学中合理使用动漫,不但能良好地控制课堂教学秩序,还有利于学生想象力的发展。如,在小学美术《雪》的教学中,应用动漫《冰雪女王》引导学生认识冰雪世界的神奇,美丽的画面会吸引学生的注意力,剧中精美的人物造型和晶莹剔透的冰雪都会激发学生无限的联想,使他们展开丰富的想象,幻想冰雪世界巨大的冰雕城堡。又如,在小学美术《远古的动物》教学中,由于教材上对于远古动物的描述很少,即使教师用语言补充,学生的理解和认知也是非常有限的,这时教师可以结合《奇奇颗颗历险记》这部动漫,让学生认识神秘的远古世界,了解恐龙的生活特性与恐龙世界的美术表达方式,激发学生的想象力,使学生能够利用美术语言对现实事物进行加工,将自己的情感真实地融入美术学习、绘画。总之,用动漫营造一个真实的、唯美的美术教学场景,可以启发学生感受美、想象美、表达美,拓展学生的想象力,使学生对生活充满兴趣和探索精神,增强学生的美术创造能力,提高学生的美术综合水平。

四、应用动漫培养学生美术创新能力

培养学生的创新能力是为了更好地拓展学生的思维,提高学生的思考能力、探索意识与对知识的理解和应用能力。在美术教学中,首先,教师要善于应用动漫启发学生,激发学生的创新意识。如,在小学美术《动物面具》教学中,教师通过播放《冰河世纪》《功夫熊猫》等动漫作品,启发学生的艺术创造力,使其能够将现实中的动物形象与作品中的动物形象联系起来,激发学生的创作热情,在美术知识学习和应用中不断培养自身的创新意识,对美形成一种发自内心的感悟和创造,提升美术创作能力。其次,应用动漫引导学生认知、创新,获得创新灵感。如,《奥特曼》《铠甲勇士》等动漫深受小朋友喜爱,与传统动漫相比,该动漫中加入了真人演出,人与特技的结合渲染了动漫画面,增强了动漫的真实感、形象感,这就是动漫的创新;又如,在《成龙历险记》中,动漫结尾处的真人访谈,增强了动漫对观众的吸引力,这也是一种动漫制作的创新。教师可以将这些创新的动漫作品运用到小学美术教学中。总之,应用学生喜欢的、感兴趣的动漫,可以引导学生认知、理解创新的形式,从而形成强烈的创新意识。最后,动漫在小学美术教学中的应用能够激发学生的创新热情。当学生面对形态各异的动漫角色时,其内心会产生强烈的创作冲动,并会付诸行动进行创作实践,在实践中不断提升自身的创新能力和美术素质。美术是一门情感丰富、表达多样的艺术。在小学美术教学中,学生的美术认知能力、审美能力等都在初步的形成过程中,教师应用动漫可使美术教学生动、活泼,易于学生理解和接受知识,能够有效地激发学生的美术学习兴趣,使美术教学取得良好的效果。

作者:闫朝霞 单位:江苏邳州市八义集中心小学